cuaderno de trabajo lenguaje 2°

7/24/2019 cuaderno de trabajo lenguaje 2

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Apoyo compartido

Lenguajey ComunicacinPerodo3

CUADERNO DE TRABAO

!B"#$CO


2/78

Mi nombre

Mi curso

Nombrede mi escuela

Fecha

Cuaderno de tra%ajoLenguaje!& B'(ico) Perodo3

N$*EL DE EDUCAC$+N B"#$CADivisin de EducacinGeneral

Ministeriode Educacin

Repblicade Chile

AutorEquipoLenua!e"Nivel de Educacin#$sicaM%NED&C

$mpre(in

u,io - #eptiem%re!./3

Edicinimpresa para ser distribuidapor el M%NED&C a Escuelas#$sicasdel 'lan (po)oCompartido *

DistribucinGratuita*


3/78

C,a(e01

Acti2idad /

Leee, cuento3

E, murci4,ago de co,ore(Leyenda me5icana

Una vez existi un hermoso murcilago. Era la criaturams bella de la creacin, ya que en su afn por parecerse alresto de las aves, subi al cielo y solicit al creador poseerplumas.

Este le contest que tena su permiso para solicitar a otrasaves sus me!ores plumas." as lo hizo. #e dedic a pedir lasplumas de aquellas especies ms vistosas y coloridas. $rasun tiempo de recoleccin, el murcilago luca ufano por sunuevo y espectacular aspecto. %ncluso, en una ocasin, con eleco de su vuelo provoc un maravilloso arcoris.

$odos los animales lo observaban fascinados por sudeslumbrante imagen. &o obstante, la soberbia se apoder del. 'iraba con desprecio al resto de las aves, a las que

consideraba inferiores a l por su belleza.(rea que ning)n otro animal estaba a su altura. *asta

reproch al colibr que no era tan agraciado como l.(onsideraba que no exista otra cualidad ms importanteque no fuera el aspecto fsico.

El resto de las aves se sentan humilladas ante el vuelodel murcilago. #u continua soberbia se hizo insoportablepara todo el reino animal, y sus ofensas llegaron a odos del

creador. Este decidi intervenir. $ras observar la actitud delbello murcilago, lo hizo llamar y subir al cielo.

El murcilago se sinti halagado al verse requerido por elser supremo y se elev hacia l. +nte la presencia delcreador, comenz a aletear con una alegra desbordada.

+lete una y otra vez y sus bellas plumas comenzaron adesprenderse. e pronto, se descubri desnudo, como alprincipio de los tiempos. +vergonzado, descendi a la tierra,refugindose en las cuevas y negndose la visin.


4/78

urante das, llovieron plumas de colores que este noquiso observar, procurando olvidar lo hermoso que un dafue. esde entonces, el murcilago vivi recluido en laoscuridad, lamentando su egosta actitud.

/


5/78

Acti2idad !

Anota e, (igni7icado de ,a( (iguiente( pa,a%ra(8

u+ano

soberbio

halaado

Acti2idad 3

Comparterecuerdo(con tu compa9ero compa9era E(cr%e,o(3

/ Recuerdauna situacin en la que ha)as sido (o%er%io,a-*

! Recuerdauna situacin en la que te ha)as sentido :a,agado,a-*

3 Recuerdauna situacin en la que aluien que t conoces se ha)a comportado demanera u7ana*

Cuaderno

detra%ajo-Perodo

3-

!!


6/78

.

C,a(e00

Acti2idad /

Di%uja ,o( tre( momento( m'( importante( de, re,atoy de(cr%e,o( en una

oracin8


7/78

Acti2idad !

A Relacionacon una l/nea los siuientes persona!es con un sentimiento*

Murci0lao

Las aves

El creador

1entimiento de humillacin*

1entimiento de superioridad*

1entimiento de eno!o*

B 23u0 le pide el murci0lao al resto de las aves4 Marca con un c/rculo*

Acti2idad 3

Compara ,a actitud de, murci4,ago (o%er%io con ,a de un murci4,ago :umi,de

Para e,,o primero anota ,a( caracter(tica( de cada uno y ,uego comp,eta ,a(oracione(8

Murcilago Murcilago humilde

&n murci0lao provoca arado o simpat/a*

&n murci0lao provoca desarado o antipat/a*

Cuaderno

detra%ajo-Perodo

3-

;;


8/78

5

C,a(e0

$o ideal:(omer al menos 2 platos de verduras y 6 frutas dedistintoscolores cada da.

%Por qu&? /orque adems de vitaminas yminerales, ayudan a prevenirenfermedades graves del corazny diversos tipos de cncer.

? @avorecen la digestin.? +yudan a prevenir la obesidad.

Importante:

? #e recomienda consumir frutas y verduras de distintasvariedades ycolores.

? #e pueden consumir en cantidades abundantes, ya queaportan pocas

caloras.

Acti2idad ;

Re(ponde ,a( pregunta(3

/ Escribe el nombre de tres +rutas que tenan distinto color@

! 2'or qu0 el consumo de +rutas ) verduras a)uda a prevenir la obesidad4

Cuaderno

detra%ajo-Perodo

3-

/0/0


22/78

=7

C,a(e


23/78

Acti2idad !

E(cri%e,a pa,a%ra =ue corre(ponde a ,a imagen #igue e, ejemp,o3

Emplasto

Acti2idad 3

Comp,eta,a( oracione(3

'uchos animales tienen en suspatas.

Un remedio para aliviar el dolor de estmago es unde hierbas.

El tiene un sabor dulce.

Cuaderno

detra%ajo-Perodo

3-

/>/>


24/78

=:

C,a(e


25/78

Acti2idad 3

Une ,a en7ermedad con (u remedio3

Dolor de nari< Gorrita nera

Dolor de pe


26/78

B=

C,a(e


27/78

BB

Ra+ael 'ombo ,(daptado-


28/78

Acti2idad !

/ 2Cu$ntas estro+as tiene elpoema4

! 23u0 le preunta el perro al ato4

3 23u0 sini+ica que el ato tiene siete vidas4

; 2Cu$l es el secreto del ato4 Marca*

(* Comer sano*

#* acer imnasia*

C* Cuidar su limpie


29/78

B.

C,a(e


30/78

B

+ mi burro, a mi

burro le duelen las

pestaas el

mdico le ha dado

.


31/78

Acti2idad 3

Leee, poema

E, gatito %ueno

-rase una

vezun gatito

bonito

al que

maltrataban

todos los

ratoncitos.

Acti2idad ;

#e,ecciona ,a( pa,a%ra( y crea tu( propio( poema( con rima


32/78

un buenito

al quemaltrataban

todos los .


33/78

B5

C,a(e


34/78

B6

El anciano pase todo el da en medio del silencio y se sinti

muy triste. +quella noche, ba!o la luz de la luna, pidi un

deseoD =;ue 8orezca este!ardn>

+l da siguiente, unos trinos despertaron al anciano. El p!arohaba regresado y, con l, su pare!a. 0os p!aros de!aron caersemillas que llevaban en sus picos y enseguida empezaron a brotar

8ores del suelo.


35/78

/ronto el canto de las avesse mezcl con el zumbido de losinsectos y el susurrar de lasho!as. " con el tiempo,aparecieron pequeos seres,reptando por entre los rboles,y animales salva!es que se

abran paso a travs de lasverdes sombras.

@inalmente, haba un bosque,cerca de ning)n sitio y casiolvidado, lleno de todas las cosasque todo el mundo quera.

" en su centro haba unacasa y un anciano que tena

tucanes, ranas y tigres en su!ardn.

Acti2idad !

elen Iard ) Ia)ne (nderson*

Barca e, pai(aje =ue repre(enteun ,ugar de(o,ado3

Acti2idad 3

Une ,o =ue ,e ocurre a ,a p,anta con ,a e5pre(in =ue ,e corre(ponde3

Cuaderno

detra%ajo-Perodo

3-

!0!0


36/78

creci ech ra/ces brot +loreci


37/78

B7

C,a(e

Acti2idad /

@u4 :a%a en e, ,ugar =ue :a%ita%a e, anciano arca

@u4 :ay en e, ,ugar =ue (ue9a y crea e, anciano arca

Acti2idad !

/ @Cu', e( e, (ue9o de, anciano =ue (e :ace rea,idad

A Reciclar la basura del mundo*

B Denerde mascota un tire*

C3 Jivir en una selva*

! @Por =u4 cree( =ue (e :ace rea,idade, (ue9o de, anciano


38/78

3 @u4 e( ,o primero =ue :ace e, anciano para :acer rea,idad(u (ue9oarca

A Crear un bosque de ho!alata*

B Darles mias a los p$!aros*

C3 'lantar semillas*

; @Cu',e( (on ,o( primero( (ere( 2i2o( =ue ,,egan a ,a ca(a de, anciano

A Los insectos*

B Los p$!aros*

C3 Los sapos*

@Por =u4 ,e( :a%r' gu(tado ,a ca(a de, anciano

1 @u4 (en(acione( ,e pro2oca a, anciano e, 2i2ir en un ,ugar ,,eno de %a(uraarca

triste!>


39/78

B:

C,a(e


40/78

.K

'arques naturales ,(daptacin-


41/78

Acti2idad !

Comp,etae, cuadro con pa,a%ra( de, te5to Leee, ejemp,o3

Ba(cu,ino (ingu,ar Ba(cu,ino p,ura, Iemenino(ingu,ar Iemeninop,ura,

El +ueo

Acti2idad 3

*ue,2e a e(cri%ir ,o( ejemp,o( anteriore() uti,iando artcu,o( inde7inido(3

Ba(cu,ino (ingu,ar Ba(cu,ino p,ura, Iemenino(ingu,ar Iemeninop,ura,

&n +ueo

Acti2idad ;

E,ije do( de ,o( (u(tanti2o( de ,o( cuadro( anteriore( y a9'de,e( un adjeti2o3O%(er2a e, ejemp,o8

Laspersonas simp$ticas

Cuaderno

detra%ajo-Perodo

3-

3.3.


42/78

.=

C,a(e>.

Acti2idad /

P,ani7ica ,a e(critura de tu ,ugar (o9ado) re(pondiendo,a( pregunta(3

/ 2Cu$l ser/a tu luar so9ado para vivir4 Marca*

Monta9a #osque 'la)a Campo 'arque

tro@

! 23u0 elementos tendr/a tu luar so9ado4 (notam/nimo tres*

3 2Con qu0 ad!etivos describir/as ese luar4 (notam/nimo tres*

; 23u0 sentimientos te provoca imainar este luar so9ado4

De(cri%e tu ,ugar (o9ado3

Nombredelluar@

Descripcin@


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Di%uja tu ,ugar (o9ando8

Acti2idad !

Re2i(a tu produccin con ,a (iguiente pauta8

Re2i(a8 # No

2El luar so9ado tiene un nombre4

21e describen por lo menos tres caracter/sticas del luar so9ado4

21e e;presan los sentimientos que enera el luar4

21e entiende claramente la descripcin4

2a) correcta concordancia de 0nero ) nmero entre art/culossustantivos ) ad!etivos4

2a) un uso correcto de art/culos de+inidos e inde+inidos4

2a) ma)sculas al inicio de cada oracin4

2a)punto al terminar cada oracin4

Cuaderno

detra%ajo-Perodo

3-

3!3!


44/78

..

C,a(e>/

Acti2idad /

Leee, (iguiente te5to3

$n(truccione( para :acer un te,47ono ca(ero

Bateria,e(8

? os envases de yogur con una perforacin en la parte delcentro.

? *ilo de coser o lana.

? +gu!a para hilo o lana.? /lumones de colores para decorar.

Pa(o(8

/ 'er+orar al centro el +ondodel envase*

! Enhebrar el hilo o lana en la au!a*

3 %ntroducirla au!a por el ho)o de uno de los envases de )our ) hacer

un nudo con una de laspuntas del hilo o lana para evitar que se sala*

; %ntroducirla otra punta del hilo o lana en el otro envase ) anudar*

1 'intar los envases con los plumones de colores*


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Acti2idad !

Leey conte(ta ,a( pregunta(8

/ 2'ara qu0 sirven las instrucciones4

! 2'ara qu0 sirve tener un tel0+ono4

Acti2idad 3

Di%uja ,o( cuatro primero( pa(o( para :acer e, te,47ono ca(ero

Paso,

Paso-

Paso .

Paso /

? 23u0pasar/a si te saltaras o te equivocaras en uno de los pasos4

Cuaderno

detra%ajo-Perodo

3-

3;3;


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.5

C,a(e>!

Acti2idad /

@En =u4 (ituacione( podra( nece(itar en:e%rar Barca con una J

'ara pear unbotn*

'ara unir madera*

'ara coser un vestido*

'ara cortar 0nero*

Acti2idad !

@Cu',e( de ,o( (iguiente( o%jeto( te (er2iran para :acer e, te,47ono ca(ero

E;plica tu eleccin@

Acti2idad 3

@Cmo (e uti,ia e, te,47ono ca(ero

'aso =@ *

'aso B@ *


47/78

Acti2idad ;

E(cri%ejunto a cada imagen e, 2er%o cocer o co(er) (egn corre(ponda

Ella tiene que el

pantaln*

La abuela trata de la

ca


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.7

C,a(e>3

Acti2idad /

O%(er2a ,a( (iguiente( pa,a%ra(

envase

conversar

compaero

compartir

imborrable

embarrada

Comp,eta

#e escribe n antes de .

#e escribe m antes de y .

Acti2idad !

Comp,eta,a( pa,a%ra( con ,a( ,etra( n o mfrabuesa ca po

i vitar


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Acti2idad 3

Re,ee ,a( (iguiente( 7ra(e( y re(ponde,a( pregunta(3

/intar los envases con los plumones decolores.

@A =u4 corre(ponden ,a( pa,a%ra( de(tacada( arca

(rt/culo de+inido* (rt/culo inde+inido*

? 2'or qu0 se utili


50/78

.:

C,a(e>;

Acti2idad /

Comp,etae, (iguiente te5to8

$n(truccione(para jugar a ,a e(condida

'iensa ) lueo escribe tu respuesta@

23u0 se necesita para !uar a la escondida4

Pasos:

Primero:

!egundo:

0ercero:

Cuarto:

1uinto:


51/78

Acti2idad !

Comp,etae, (iguiente te5to in(tructi2o8

Instrucciones para 2ugar:

Condiciones para 2ugar:

Pasos: 3Pueden ser m4s o menos5

dependiendo del 2uego6 Primero:

!egun

do:

0ercer

o:

Cuarto

:

Cuaderno

detra%ajo-Perodo

3-

;.;.


52/78

1uinto

:


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=

C,a(e>1

Acti2idad /

Leee, (iguiente te5to3

De(cu%rimiento de una nue2a e(pecie de dino(aurio

Un grupo de paleontlogos en (anad han

descubierto un fsil enorme perteneciente a undinosaurio de G metros de largo que camin por la$ierrahace HI millones de aos.

Eldinosaurio, unpariente distante del$riceratops, fuebautizado como 7enoceratops *oremostensi, y esuno de los ms antiguos conocidos hasta la fecha. Elnombre del animal se traduce como Jaliengena concuernosK, haciendo alusin a la extraa forma de suscuernos sobre su cabeza y ce!as.

En el 2II6, los investigadores encontraron sus restosolvidados en un ca!n en el 'useo &atural de LttaMa. +lunir los fragmentos de crneo y analizar los cuernos,se dieron cuenta que el Nenoceratops era una especieno descubierta antes.

e acuerdo a los cientCcos, las partes de su cuerpoque se conservaron dan mucha informacin respecto decmo evolucionaron los dinosaurios con cuernos.


54/78

B

DiarioLa Tercera ,(daptacin-


55/78

Acti2idad !

? 23u0 estudia unpaleontloo4

? 23u0 es un +sil4

? 2Cu$l es el nombre cient/+ico del dinosaurio descubierto4

? 2Cu$l es el nombre comn4

Acti2idad 3

O%(er2a ,a imagen =ue acompa9a e, te5to E(cri%etre( caracter(tica(para de(cri%ir a, dino(aurio

Acti2idad ;

E(cri%edo( di7erencia( entre un cuento y un artcu,o in7ormati2o

Cuento Artcu,o in7ormati2o

Cuaderno

detra%ajo-Perodo

3-

;!;!


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.

C,a(e>0

Acti2idad /

@Cmo imagina( un a,iengena De(cr%e,o y di%ja,o

Cu', de ,a( (iguiente( im'gene( corre(ponde a un 7(i, arca

O%(er2a ,a( (iguiente( pa,a%ra(3 @u4 tienen en comn @u4 (igni7ican

#iloo 'aleontloo 'sicloo

2'or qu0 en el siuiente e!emplo podemos usar la palabra

e2o,ucionar4 &n ni9o crecese convierte en adolescente ) lueo en

adulto*


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Acti2idad !

Re(ponde ,a( pregunta(

l 2'or qu0 es importante el descubrimiento de una nueva especie dedinosaurio4

l 23u0podemos concluir del siuiente p$rra+o del te;to4 Marca*

En el 2II6, los investigadores encontraron sus restosolvidados en un ca!n en el 'useo &atural de LttaMa. +lunir los fragmentos de crneo y analizar los cuernos, sedieron cuenta que el Nenoceratops era una especie nodescubierta antes.

Los restos +ueron descubiertos hace tiempoFpero no se sab/a que

pertenec/an a una nueva especie*

El descubrimiento de un nuevo dinosaurio no +ue tomado en serio por el

Museo Natural de ttaa*

l E;plica tu eleccin@

Cuaderno

detra%ajo-Perodo

3-

;;;;


58/78

5

C,a(e>>

Acti2idad /

Comp,eta,a 7ic:a (o%re tu dino(aurio y di%uja

l Nombre de la especie@

l 2Dndevivi)hacecu$ntos a9os4

l 2Cmo era4

l 2De qu0 se alimentaba4

l 23u0 costumbres ten/a4


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Acti2idad !

Lee,a 7ic:a) re2i(ay re(pondecon una J8

Pregunta( # B'( o meno( No

=* 2El dibu!o se relaciona con el animal eleido4

B* 2Las ideas est$n claras4

.* 2Coloqu0 un punto al +inal de las oraciones4

* 2Escrib/ con ma)scula cuando correspond/a4

5* 2a) concordancia de 0nero ) nmero entreart/culossustantivos ) ad!etivos4

6* 2Escrib/ las letras correctamente4

Acti2idad 3@Tegu(t in2e(tigar y e(cri%ir (o%re ,o( dino(aurio( arca3

1/ No

l 2'or qu04

l 23u0 +ue lo m$s di+/cil al investiar4

l 23u0 +ue lo m$s interesante4

Cuaderno

detra%ajo-Perodo

3-

;>;>


63/78

:

C,a(e>?

Acti2idad /

O%(er2a ,a( (iguiente( im'gene(8

http@NN M *lasmanualidade s*comNtaNtubos Ad eApapelAhi ieni c oh ttp@ r ecicla r techil e *blospot*c omBK=BK:animali tos A en A c on o A d e ApapelAhi ieni c o *h tml

Acti2idad !

A 23u0 insecto u otro animal te ustar/a hacer con un tubo de papel hii0nico4

B 23u0 materiales necesitas4 Elabora un listado@
http://www.lasmanualidades.com/tag/tubos-de-papel-higienicohttp://www.lasmanualidades.com/tag/tubos-de-papel-higienicohttp://www.lasmanualidades.com/tag/tubos-de-papel-higienicohttp://www.lasmanualidades.com/tag/tubos-de-papel-higienicohttp://www.lasmanualidades.com/tag/tubos-de-papel-higienicohttp://www.lasmanualidades.com/tag/tubos-de-papel-higienicohttp://www.lasmanualidades.com/tag/tubos-de-papel-higienicohttp://www.lasmanualidades.com/tag/tubos-de-papel-higienicohttp://www.lasmanualidades.com/tag/tubos-de-papel-higienicohttp://www.lasmanualidades.com/tag/tubos-de-papel-higienicohttp://reciclartechile.blogspot.com/2012/09/animalitos-en-cono-de-papel-higienico.htmlhttp://reciclartechile.blogspot.com/2012/09/animalitos-en-cono-de-papel-higienico.htmlhttp://reciclartechile.blogspot.com/2012/09/animalitos-en-cono-de-papel-higienico.htmlhttp://www.lasmanualidades.com/tag/tubos-de-papel-higienico


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C3 2( qui0n vas a diriir las instrucciones4

D 2Cu$les son los pasos para reali


65/78

5=

C,a(e?.

Acti2idad /

E(cri%e,a in7ormacin de tu in(tructi2o

%nstruccionespara

Materiales@

Paso ,:

Paso .:

Paso -:

Paso /:

Paso ;:

Paso


66/78

Acti2idad !

Pauta para re2i(ar e, te5to8

Pregunta # B'( o meno( No

2iene t/tulo4

2'resenta un listado de materiales4

2Est$ completo el listado de materiales4

21e describen los pasos para reali


67/78

5.

C,a(e?/

Acti2idad /

Re2i(a ,o =ue e(cri%i(te ,a c,a(e anterior3 Barca ,o( errore( y ree(cri%e,a( in(truccione(

Materiales@

Paso ,:

Paso .:

Paso -:

Paso /:

Paso ;:

Paso


68/78

Acti2idad !

l 23u0 +ue lo m$s di+/cil de correir4

l 23u0 te ust m$s de escribir el te;to4

Acti2idad 3

@Cmo te (iente( con tu( in(truccione( e(crita( arca3

Contento,a-* Eno!ado,a-* riste*

@Por =u4 te (iente( a( Comentacon tu cur(o

Cuaderno

detra%ajo-Perodo

3-

1;1;


69/78

55

C,a(e?!

Acti2idad /

Edita y agrega i,u(tracione( a tu( in(truccione(

Materiales@

Paso ,:

Paso .:


70/78

Paso -:

Paso /:

Paso ;:

Paso


71/78

57

C,a(e?3

En e(ta c,a(e conte(tar'( ,a prue%ade, perodo junto a tu pro7e(ora o

pro7e(or


72/78

C,a(e?;

En e(ta c,a(e re2i(ar'( ,a prue%ade, perodo junto a tu pro7e(ora o

pro7e(or

o

'

(i

c6-

nguajeL-3

ro

doP-

%ajore

adernoC

o

%'

ic!6

nguajeL

3

rodoP

a%ajorde

uadernoC

1>1>


73/78

C,a(e?1

Acti2idad /

Re,aciona con una ,nea ,a( im'gene( con un momento de, cuentoKinicio) de(arro,,o o de(en,aceL

Re(ume en una o do( 7ra(e( cada momento3

$N$C$O DEL CUENTO

DE#ARROLLO DEL CUENTO

DE#ENLACE DEL CUENTO

Acti2idad !

/ 23u0 sini+ica que la Reinaera mu) codicio(a4

A 3ue deseaba tener m$s rique


74/78

Acti2idad 3

Anota ,a( principa,e( caracter(tica( de cada per(onaje8

'ersona!e Caracter/sticas

Reina

Flautista

'adres

Acti2idad ;

@Por =u4 ,a Reinaactu ma,

Acti2idad 1

Copiade, te5to tre( ejemp,o( de (u(tanti2o( acompa9ado( de adjeti2o(3

#e9a,a g4nero y nmero con una J3

Ejemp,o( a(cu,ino Iemenino #ingu,ar P,ura,

Cuaderno

detra%ajo-Perodo

3-

0.0.


75/78

C,a(e?0

Acti2idad /

Di%uja cada uno de ,o( pa(o( para :acer ,a rana

Paso,

Paso-

Paso .

Paso /

Acti2idad !

E(cri%e,a ,i(ta de materia,e( y e5p,ica e, u(o de cada uno en ,amanua,idad #igue e, ejemp,o8

ateria, U(o

apasverdes de pl$stico 1e utili


76/78

0/


77/78

Acti2idad 3

La imagen =ue acompa9a e, te5to) @ayuda a entender mejor ,a(in(truccione( arca

1/ No

@Por =u4

Acti2idad ;

@u4 otra 7igura te gu(tara crear con una tapa de p,'(tico arca

una chinita una ara9a un ratn

@Cmo :ara( tu 7igura Compartetu( idea( con un compa9ero o compa9era

Acti2idad 1

Anota ,a( di7erencia( entre un cuento y un in(tructi2o

Cuento $n(tructi2o

Cuaderno

detra%ajo-Perodo

3-

0!0!


78/78

po)oompartido

S FKUTOS PARA TU VOCACIN

(cM

cuaderno de trabajo lenguaje 2°

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