curso en claroline

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Education

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  1. 1. Autor: Antonio Mara Romn Rodrguez 1/14 CREAR UN CURSO EN CLAROLINE En primer lugar, una vez que accedemos a Claroline con nuestro usuario, nos encontramos en nuestro escritorio, desde donde podemos crear cursos, inscribirnos en un nuevo curso, ver todos los cursos de la plataforma, las estadsticas, etc. Figura 1 Pincharemos sobre Crear curso, como se muestra en la siguiente imagen: Figura 2 En la pantalla para crear un curso ponemos el ttulo del curso, el cdigo que le asignaremos (pueden ser la iniciales del curso y algn nmero), le asignamos una categora (en este caso humanidades por ser la ms relacionada), indicamos el idioma (Espaol), titulares, correo electrnico, e indicamos el tipo de acceso al curso, en este caso Acceso permitido a usuarios de la plataforma (usuarios registrados en la plataforma) y la opciones de registro, la hemos dejado abierta. Otras opciones, nos permiten configurar la visibilidad del curso, si aparece en la lista de cursos o solo para los usuarios que indiquemos, y el nmero mximo de estudiantes.
  2. 2. Autor: Antonio Mara Romn Rodrguez 2/14 Una vez lo hayamos validado, podemos ir a la pgina del curso, donde nos aparece el ttulo del mismo, el cdigo y el coordinador en la parte superior. Figura 3 En esta pantalla podemos ver en el lado derecho las herramientas a las que por defecto podemos acceder para crear y utilizar en nuestro curso. Adems, podemos aadir una cabecera de bienvenida, incluyendo tambin alguna imagen. Para ello pulsamos sobre Manage, en New headline y escribimos la bienvenida en el editor de texto que nos aparece, pinchamos sobre el icono de imagen y aadimos la URL de la imagen que vamos a utilizar. Figura 4
  3. 3. Autor: Antonio Mara Romn Rodrguez 3/14 El resultado una vez completado ser el siguiente: Figura 5 Pasando a la descripcin del curso podemos agregar toda la informacin que creamos relevante sobre el mismo por medio de diferentes puntos incluyendo la descripcin propiamente dicha, requisitos y objetivos, contenidos del curso, actividades de entrenamiento y aprendizaje, soporte, recursos humanos y fsicos, mtodos de evaluacin y otros elementos que creamos oportunos: Figura 6
  4. 4. Autor: Antonio Mara Romn Rodrguez 4/14 El resultado una vez completado ser el siguiente: Figura 7 En la Agenda, si pulsamos sobre aadir un evento, podemos aadir las diferentes actividades que vayamos a llevar a cabo, como clases, charlas, trabajos a entregar, etc. En este caso indicaremos el inicio del curso: Figura 8 Tambin podemos aadir informacin o mandar mensajes a determinados usuarios desde el apartado Anuncios o charlas con otros usuarios desde Debate. Pasemos a iniciar la creacin del curso de produccin de radio, como decimos formado por dos temas o unidades. Crearemos la estructura y despus iremos agregando los documentos y ejercicios que creamos oportuno dentro de cada tema. Los trabajos, foros, zona de debate o el Wiki no estarn dentro de cada secuencia de aprendizaje.
  5. 5. Autor: Antonio Mara Romn Rodrguez 5/14 Figura 9 En primer lugar creamos una nueva secuencia de aprendizaje para cada una de las unidades de las que consta el curso. La ventana se muestra a continuacin y deberemos rellenar el nombre y los comentarios oportunos. Figura 10 El resultado con las dos unidades creadas se muestra as: Figura 11
  6. 6. Autor: Antonio Mara Romn Rodrguez 6/14 Para agregar documentos tendremos que crearlos o meterlos en la plataforma. Para nuestra primera unidad, vamos a empezar con el apartado Breve historia. Iremos Documentos y crearemos una carpeta para el apartado Breve historia, rellenando los campos y pulsando validar: Figura 12 Una vez creado, entraremos en la carpeta y aadiremos los archivos que necesitemos, desde la opcin subir archivo. Tambin podremos aadir un hipervnculo a las pginas que nos resulten de inters o crear un documento con el editor de texto de Claroline: Figura 13
  7. 7. Autor: Antonio Mara Romn Rodrguez 7/14 Aadiremos ahora un hipervnculo a la pgina de Ministerio de educacin sobre la historia de la radio, rellenando el formulario y pulsando en validar: Figura 14 A continuacin crearemos un ejercicio. Para ello iremos al apartado Ejercicios, Nuevo ejercicio: Figura 15
  8. 8. Autor: Antonio Mara Romn Rodrguez 8/14 Crearemos un cuestionario indicando el ttulo, en qu consiste y de manera opcional si queremos establecer fecha lmite, intentos, mostrar la respuesta o un mensaje final: Figura 16 Pulsaremos sobre validar y aadiremos nuestras preguntas pulsando sobre Nueva pregunta, indicando el ttulo, descripcin, la categora, si adjuntamos algn archivo y el tipo de respuesta, en este caso, crearemos una pregunta de Eleccin mltiple: Figura 17
  9. 9. Autor: Antonio Mara Romn Rodrguez 9/14 Nos aparecern las opciones, donde deberemos indicar la eleccin esperada y el peso que le corresponde: Figura 18 Ahora, vamos a agregar estos contenidos a nuestra secuencia de aprendizaje, en este caso en la unidad 1 que creamos anteriormente: Figura 19
  10. 10. Autor: Antonio Mara Romn Rodrguez 10/14 Pulsaremos en Insertar un documento como mdulo, pulsaremos sobre la carpeta Breve Historia y aadiremos los documentos seleccionndolos y pulsando en Add selection: Figura 20 Volveremos a la secuencia de aprendizaje y aadiremos un ejercicio desde Insertar un ejercicio realizando el mismo procedimiento: Figura 21
  11. 11. Autor: Antonio Mara Romn Rodrguez 11/14 Dentro de esta secuencia podemos tener varias secciones. Para agrupar los documentos en cada una de sus secciones podemos crear etiquetas en las que incluir los documentos correspondientes. Iremos a Crear etiqueta, la nombramos y pulsamos en validar: Figura 22 A continuacin, en la pantalla de secuencia de aprendizaje pulsamos sobre el icono de Mover para cada documento y le indicamos mover a la etiqueta creada, en este caso, 1.0 Introduccin: Figura 23
  12. 12. Autor: Antonio Mara Romn Rodrguez 12/14 El resultado nos quedar con los archivos agrupados para cada seccin de la unidad que vayamos incorporando. En la siguiente imagen vemos los archivos de la seccin 1.0 Introduccin, as como las etiquetas sobre las que agregaremos el resto de documentos del curso: Figura 24 A continuacin crearemos un foro para que los alumnos expresen su opinin sobre la importancia de la aparicin de la radio. Para ello iremos a Foros y pulsaremos sobre Crear foro. Le daremos un nombre, la descripcin y validar. Despus crearemos un Nuevo tema: Figura 25
  13. 13. Autor: Antonio Mara Romn Rodrguez 13/14 Aadiremos tambin un Wiki para que los alumnos se familiaricen con el trabajo colaborativo. Para ello iremos al apartado Wiki y pulsaremos sobre Crear un nuevo Wiki: Figura 26 Seguidamente crearemos un trabajo, en el que los alumnos tendrn que enviar su contribucin al Wiki. Para ello iremos al apartado Trabajos y pulsaremos sobre Crear nuevo trabajo. Debern hacerlo en un archivo adjunto, de manera individual, antes del 14/7/2014 y permitiendo que los enven despus de la fecha lmite: Figura 27
  14. 14. Autor: Antonio Mara Romn Rodrguez 14/14 Desde el apartado Editar lista de herramientas es posible ocultar y permitir el acceso a las mismas, pero tambin incluir enlaces externos como puede ser un formulario creado en Google. Para ello, iremos a Administrar enlaces externos, pulsaremos en Agregar un enlace externo, rellenamos con el nombre, la URL del enlace y pulsamos sobre validar. Vemos como entre las herramientas que tenamos nos aparece Formulario inicial: Figura 28 Hemos configurado el curso con acceso permitido a todos los usuarios y con registro abierto. Lo habitual, tal y como nos indica la plataforma ser abrir la inscripcin durante una semana, pedir a los estudiantes que se inscriban ellos mismos, despus cerrar la inscripcin y verificar en la lista de los usuarios los eventuales intrusos. Esto podremos hacerlos desde el apartado Usuarios, pudiendo desde aqu o desde el apartado Grupos crear los grupos que queramos. Hasta ahora estamos utilizando el modo de vista Coordinador, lo cual podemos cambiarlo al modo vista de Estudiante en la esquina superior derecha. As en la secuencia de aprendizaje de la unidad 1 podramos ver el progreso de la secuencia como estudiante. Figura 29 Por ahora hemos creado la introduccin al curso, deberemos seguir los mismos pasos para el resto de secciones y unidades. Sealar que tambin podemos desde el apartado secuencia de aprendizaje, importar una secuencia de aprendizaje ya creada empaquetada bajo la norma SCORM 1.2.