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CURSOS GENERALES DE FORMACIÓN DOCENTE DIRECCIÓN GENERAL DE DOCENCIA DE PREGRADO DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE (PIFOD) CURSOS INTENSIVOS: Del 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Inscripciones: Del 8 al 22 de junio de 2015 CURSOS EXTENSIVOS: Del 17 de agosto al 27 de noviembre de 2015 Inscripciones: Del 20 de julio al 3 de agosto de 2015

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  • CURSOS GENERALES DE FORMACIN

    DOCENTE

    DIRECCIN GENERAL DE DOCENCIA DE PREGRADODEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN ACADMICA

    PROGRAMA INSTITUCIONAL DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTE (PIFOD)

    CURSOS INTENSIVOS: Del 20 de julio al 7 de agosto de 2015Inscripciones: Del 8 al 22 de junio de 2015

    CURSOS EXTENSIVOS: Del 17 de agosto al 27 de noviembre de 2015Inscripciones: Del 20 de julio al 3 de agosto de 2015

  • NDICEPresentacin Cursos IntensivosInduccin a la Universidad Autnoma de AguascalientesModelo Educativo: Reexin y Accin Docente (grupo A)Modelo Educativo: Reexin y Accin Docente (grupo B)Modelo Educativo: Reexin y Accin Docente (grupo C)Aplicacin de la Metodologa del Aprendizaje Servicio Aplicacin de la Metodologa Socio-afectiva Uso de la Plataforma Educativa para el Trabajo Colegiado en Academias (grupo A)Uso de la Plataforma Educativa para el Trabajo Colegiado en Academias (grupo B)Uso de la Plataforma Educativa para el Trabajo Colegiado en Academias (grupo C)Manejo de Fuentes de Informacin y Recursos Digitales Redactando Documentos AcadmicosPantallas en Aula para la Prctica DocenteCollage de Recursos Didcticos TecnolgicosUso de Grupos Virtuales de Facebook con Fines EducativosDiseo e Implementacin de RbricasIntegrndome: Equilibrio Personal y LaboralUna Mirada al Cambio: La Perspectiva de Gnero en las Aulas Ser Profesor Actores de la Educacin: Triangulacin Perfecta

    Cursos ExtensivosModelo Educativo: Reexin y Accin Docente Un Panorama sobre las Metodologas de Enseanza Centradas en el Aprendizaje Aplicacin de la Metodologa del Aprendizaje Colaborativo en la DocenciaAplicacin de la Metodologa del Aprendizaje por Proyectos en la DocenciaUso de la Plataforma Educativa como Profesor Uso de la Plataforma Educativa para el Trabajo Colegiado en AcademiasUso de Grupos Virtuales de Twitter con Fines Educativos Prezi: Material Didctico Innovador Manejo de Fuentes de Informacin y Recursos Digitales Formacin en los Valores Cuidado y Preservacin del Medio Ambiente Usuario de Ingls Bsico III Ingls Comunicativo E Usuario de Ingls Independiente III Aprendizaje Integrado de Contenido y Lenguaje en el Idioma Ingls (Preparndose para Impartir Materias en el Idioma Ingls)

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  • En el marco del Programa Institucional de Formacin y Actualizacin Docente (PIFOD)1, el Departamento de Formacin y Actualizacin Acadmica (DEFAA) de la Direccin General de Docencia de Pregrado ofrece a todos los profesores interesados, 15 cursos generales de formacin docente intensivos y 15 extensivos, organizados en 34 grupos y relacionados con los siguientes aspectos: Identidad institucional, Diseo curricular, Metodologas de enseanza, Recursos didcticos y TIC aplicadas a la educacin, Evaluacin educativa, Formacin humanista, Lenguas extranjeras y Tutora.

    En lo que respecta al proceso de inscripcin a los cursos, los profesores de la UAA podrn hacerlo a travs del eSIIMA (http://esiima.uaa.mx) en el apartado Profesores/Formacin y Actualizacin Acadmica de Profesores donde encontrarn una gua para dicho proceso2. Las fechas de inscripcin sern del 8 al 22 de junio de 2015 en el caso de los cursos intensivos y del 20 de julio al 3 de agosto de 2015 para los cursos extensivos. Los nicos cursos que requieren la inscripcin presencial por parte del profesor interesado en la oficina del DEFAA (ubicada en la planta baja de la Unidad de Estudios Avanzados) son: Usuario de Ingls Bsico III, Ingls Comunicativo E, Usuario de Ingls Independiente III y Aprendizaje Integrado de Contenido y Lenguaje en el Idioma Ingls (Preparndose para Impartir Materias en el Idioma Ingls).

    En el caso de profesores adscritos a Bachilleratos Incorporados a la UAA y profesores de otras instituciones de educacin media superior y superior, el proceso de inscripcin se llevar a cabo de forma presencial en la oficina del DEFAA, de lunes a viernes de 8:00 a 15:30 h. Los cursos son gratuitos para profesores de la UAA y de los Bachilleratos Incorporados a la institucin. En el caso de profesores de otras instituciones de educacin media superior y superior tiene un costo de $ 365.00 (Trescientos sesenta y cinco pesos 00/100 MN) por cada crdito acadmico del curso correspondiente, lo anterior de conformidad con el Plan de Arbitrios 2015 de la UAA.

    Finalmente, les hacemos una atenta invitacin para aprovechar los servicios educativos para la formacin docente que actualmente ofrece el DEFAA: cursos generales y especiales, asesora pedaggica, medios de difusin (programa de radio El Gis, revista Docere (ISSN 2007-6487), boletn semanal Formacin Docente a travs del correo electrnico Redocente, pgina web y redes sociales) y proyectos acadmicos especiales relacionados con la formacin docente de los profesores.

    Se Lumen Proferre

    PRESENTACIN

    1Aprobado por la Comisin Ejecutiva Universitaria en sesin celebrada el 27 de mayo de 2013. Disponible en: http://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa 2Al momento de registrar su direccin de correo electrnico y nmero telefnico, favor de verificar que dichos datos sean correctos con el propsito de establecer comunicacin con usted en caso de ser necesario.

  • cursos intensivos

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    CPSULA INFORMATIVA

    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Identidad institucionalProfesor/formador: Mtro. Carlos Torres CarrilloModalidad: PresencialPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015Horario: Lunes a viernes de 8:00 a 12:00 hAula: P del Edificio Polivalente Dr. Luis Manuel Macas LpezTotal de horas: 60Crditos acadmicos: 0

    Descripcin general: Analizar elementos bsicos sobre el origen, la situacin actual y el posible futuro de la UAA, enfatizando en la reflexin acerca del papel de los profesores en el desarrollo y mejora continua de las funciones institucionales, as como la revisin de orientaciones bsicas acerca de la docencia universitaria.

    Requisito: Ser profesor pronumerario.

    INDUCCIN A LA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE AGUASCALIENTES

    El Modelo Educativo Institucional (MEI) fue aprobado por el H. Consejo Universitario en sesin

    celebrada el 15 de diciembre de 2006.

  • cursos intensivos

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    CPSULA INFORMATIVA

    Fase de formacin docente: Bsicareas de formacin docente: Identidad institucional y Diseo curricularProfesora/formadora: Mtra. Laura Macas Velasco Modalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 20 al 31 de julio de 2015 Horario: Sesiones presenciales los mircoles 22 y 29 de julio de 10:00 a 12:00 h. El resto de las sesiones sern en lneaCupo: 25 profesores participantesAula: A-4 de la Unidad de Estudios AvanzadosPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 30Crditos acadmicos: 3

    Descripcin general: Contextualizar a la prctica docente en los planteamientos y orientaciones del Modelo Educativo Institucional, y a partir de ello, disear al menos una experiencia de aprendizaje derivada de un programa de materia especfico.

    Requisitos: Ser profesor de educacin superior y contar con un programa de materia.

    MODELO EDUCATIVO: REFLEXIN Y ACCIN DOCENTE (GRUPO A)

    La UAA a travs del MEI, asume su compromiso y conviccin de una formacin humanista que se refleje en la formacin de sus estudiantes, en el desempeo y actualizacin de sus profesores, en sus programas

    educativos, en su clima institucional y buen gobierno.

  • cursos intensivos

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    CPSULA INFORMATIVA

    Fase de formacin docente: Bsicareas de formacin docente: Identidad institucional y Diseo curricularProfesora/formadora: LAP. Esther Cristina Prez MuozModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 20 al 31 de julio de 2015 Horario: Sesiones presenciales el lunes 20 y jueves 30 de julio de 18:00 a 20:00 h. El resto de las sesiones sern en lnea.Cupo: 25 profesores participantesAula: A-4 de la Unidad de Estudios AvanzadosPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 30Crditos acadmicos: 3

    Descripcin general: Contextualizar a la prctica docente en los planteamientos y orientaciones del Modelo Educativo Institucional, y a partir de ello, disear al menos una experiencia de aprendizaje derivada de un programa de materia especfico.

    Requisitos: Ser profesor de educacin superior y contar con un programa de materia.

    MODELO EDUCATIVO: REFLEXIN Y ACCIN DOCENTE (GRUPO B)

    El MEI est inspirado en la historia, vocacin, misin y fines de la UAA, enmarcado en la normativa institucional y proyectado en su visin y en el cambio permanente del conocimiento y de la sociedad.

  • cursos intensivos

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    CPSULA INFORMATIVA

    Fase de formacin docente: Bsicareas de formacin docente: Identidad institucional y Diseo curricularProfesora/formadora: Mtra. Wendy Ailin Dayonara Hornedo SandovalModalidad: En lneaPeriodo: 20 al 31 de julio de 2015 Cupo: 25 profesores participantesPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 30Crditos acadmicos: 3

    Descripcin general: Contextualizar a la prctica docente en los planteamientos y orientaciones del Modelo Educativo Institucional, y a partir de ello, disear al menos una experiencia de aprendizaje por competencias derivada de un programa de materia especfico.

    Requisitos: Ser profesor del Centro de Educacin Media o de los Bachilleratos Incorporados a la UAA y contar con un programa de materia del Curriculum por Competencias del Bachillerato General.

    MODELO EDUCATIVO: REFLEXIN Y ACCIN DOCENTE (GRUPO C)

    El MEI es una herramienta conceptual y operativa que sistematiza y explica los ideales y compromisos institucionales de la UAA con sus estudiantes, personal acadmico y de apoyo, as

    como con la sociedad.

  • cursos intensivos

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    CPSULA INFORMATIVA

    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Metodologas de enseanzaProfesora/formadora: Mtra. Gabriela Pirela SnchezModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Sesiones presenciales los jueves 23 y 30 de julio, as como el 6 de agosto de 17:00 a 20:00 h. El resto de las sesiones sern en lneaCupo: 25 profesores participantesAula: B-5 de la Unidad de Estudios AvanzadosPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Crditos acadmicos: 4

    Descripcin general: Analizar los principales fundamentos y principios educativos que sustentan esta metodologa, as como sus alcances en la enseanza, sus variantes y las estrategias especficas que implica su adecuada implementacin.

    APLICACIN DE LA METODOLOGA DEL APRENDIZAJE SERVICIO

    El MEI se encuentra integrado por cinco componentes: * La comprensin de la educacin en la UAA* La formacin del estudiante como finalidad educativa* Los actores educativos en la UAA* Los procesos de aprendizaje y enseanza* El currculo

  • cursos intensivos

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    CPSULA INFORMATIVA

    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Metodologas de enseanzaProfesora/formadora: MDH. Coach. Dilcia Coromoto GuzmnModalidad: PresencialPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: lunes a viernes de 8:00 a 11:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: O del Edificio Polivalente Dr. Luis Manuel Macas LpezTotal de horas: 45Crditos acadmicos: 4

    Descripcin general: Analizar e implementar los principios y orientaciones de esta metodologa, la cual busca facilitar la construccin grupal en un ambiente que privilegia la autoestima y la confianza, para apoderar a personas y colectivos, y que desarrollen las habilidades necesarias para comunicarse, cooperar y aprender a resolver conflictos.

    APLICACIN DE LA METODOLOGA SOCIO-AFECTIVA

    La UAA concibe a la educacin como un proceso intencional y sistemtico, cuya finalidad es la

    formacin integral de la persona.

  • cursos intensivos

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    CPSULA INFORMATIVA

    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Recursos didcticos y TIC aplicadas a la educacinProfesoras/formadoras: ISC. Norma Olivia Peralta Plancarte y M. en E. Karla del Rosario Saucedo VenturaModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 20 al 24 de julio de 2015Horario: Sesiones presenciales de lunes a viernes de 9:00 a 11:00 h. El resto de las sesiones sern en lneaCupo: 25 profesores participantesAula: Edificio 12, aula EPlataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 15Crditos acadmicos: 2

    Descripcin general: Utilizar de forma adecuada y contextualizada las herramientas de la plataforma educativa mbito Acadmico para fortalecer el trabajo colegiado de las academias.

    USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN ACADEMIAS (GRUPO A)

    La UAA orienta sus acciones y suma los esfuerzos del personal acadmico y administrativo para que

    contribuyan a la formacin humanista del estudiante que comprenda el desarrollo equilibrado e integral de

    las dimensiones de su persona: profesional, intelectual, actitudinal, valoral, fsica, cultural y social.

  • cursos intensivos

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    CPSULA INFORMATIVA

    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Recursos didcticos y TIC aplicadas a la educacinProfesoras/formadoras: ISC. Norma Olivia Peralta Plancarte y M. en E. Karla del Rosario Saucedo VenturaModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 27 al 31 de julio de 2015Horario: Sesiones presenciales de lunes a viernes de 11:00 a 13:00 h. El resto de las sesiones sern en lneaCupo: 25 profesores participantesAula: Edificio 12, aula EPlataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mxTotal de horas: 15Crditos acadmicos: 2

    Descripcin general: Utilizar de forma adecuada y contextualizada las herramientas de la plataforma educativa mbito Acadmico para fortalecer el trabajo colegiado de las academias.

    USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN ACADEMIAS (GRUPO B)

    Los principales actores educativos en la institucin son los estudiantes y los profesores, a

    ellos les corresponden ciertos rasgos y tareas.

  • cursos intensivos

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    CPSULA INFORMATIVA

    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Recursos didcticos y TIC aplicadas a la educacinProfesoras/formadoras: ISC. Norma Olivia Peralta Plancarte y M. en E. Karla del Rosario Saucedo VenturaModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 3 al 7 de agosto de 2015Horario: Sesiones presenciales de lunes a viernes de 13:00 a 15:00 h. El resto de las sesiones sern en lneaCupo: 25 profesores participantesAula: Edificio 12, aula EPlataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mxTotal de horas: 15Crditos acadmicos: 2

    Descripcin general: Utilizar de forma adecuada y contextualizada las herramientas de la plataforma educativa mbito Acadmico para fortalecer el trabajo colegiado de las academias.

    USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN ACADEMIAS (GRUPO C)

    El aprendizaje es un proceso de construccin del conocimiento, que implica la interaccin entre el estudiante, los profesores y los distintos tipos de

    contenidos.

  • cursos intensivos

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    CPSULA INFORMATIVA

    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Recursos didcticos y TIC aplicadas a la educacinProfesores/formadores: L.I. Carmen I. Palacios Montaez y L.N. Ernesto Lpez GarcaModalidad: PresencialPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Lunes a viernes de 9:00 a 12:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: B-5 de la Unidad de Estudios AvanzadosTotal de horas: 45Crditos acadmicos: 4

    Descripcin general: Buscar, evaluar y recuperar informacin de bases de datos acadmicas, y utilizar sus recursos electrnicos para la elaboracin de trabajos con citas y referencias bibliogrficas.

    Requisito: Inters por el uso de bases de datos como recurso de apoyo en la prctica docente y estrategia para realizar bsquedas especializadas de informacin bibliogrfica.

    MANEJO DE FUENTES DE INFORMACIN Y RECURSOS DIGITALES

    La enseanza es un proceso de intervencin creativo, intencional y sistemtico, con

    objetivos explcitos que facilitan la interaccin del estudiante con los contenidos, a fin de que

    construya su aprendizaje.

  • cursos intensivos

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    CPSULA INFORMATIVA

    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Recursos didcticos y TIC aplicadas a la educacinProfesora/formadora: LLH. Silvia Fernndez MartnezModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Sesiones presenciales los viernes 24 y 31 de julio, as como el jueves 6 de agosto de 11:00 a 14:00 h. El resto de las sesiones sern en lneaCupo: 15 profesores participantesAula: Plataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Crditos acadmicos: 5

    Descripcin general: Identificar y aplicar los aspectos bsicos que se requieren para mejorar la elaboracin de documentos acadmicos utilizados por los profesores como apoyo a la prctica docente.

    REDACTANDO DOCUMENTOS ACADMICOS

    Las experiencias de aprendizaje son el resultado de la interaccin del estudiante con el entorno de aprendizaje, con la finalidad de desarrollar

    habilidades.

    B-5 de la Unidad de Estudios Avanzados

  • cursos intensivos

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    CPSULA INFORMATIVA

    Fase de formacin docente: Bsicareas de formacin docente: Recursos didcticos y TIC aplicadas a la educacinProfesora/formadora: Mtra. Norma Isabel Medina MayagoitiaModalidad: PresencialPeriodo: 20 al 31 de julio de 2015Horario: Lunes a viernes de 9:00 a 12:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: N del Edificio Polivalente Dr. Luis Manuel Macas LpezTotal de horas: 30Crditos acadmicos: 3

    Descripcin general: Aprender el manejo bsico de las pantallas instaladas en los salones de clase e identificar las posibilidades que ofrecen en apoyo a la prctica docente, con la finalidad de aprovechar este recurso por profesores que an no lo han utilizado, e incluso para aquellos interesados en conocer alternativas distintas a las habituales al emplear esta herramienta tecnolgica.

    Requisito: Tener habilitada una cuenta de correo electrnico institucional.

    PANTALLAS EN AULA PARA LA PRCTICA DOCENTE

    La evaluacin de los aprendizajes da cuenta del logro de los objetivos educacionales, es

    instrumentada en distintos momentos del proceso educativo.

  • cursos intensivos

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    CPSULA INFORMATIVA

    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Recursos didcticos y TIC aplicadas a la educacinProfesora/formadora: Mtra. Luz del Carmen Aguilera Calzada Modalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015Horario: Sesiones presenciales de lunes a viernes de 17:30 a 19:30 h Cupo: 25 profesores participantesAula: Edificio 12, aula EPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Crditos acadmicos: 5

    Descripcin general: Usar y adecuar recursos de Internet (blogs, podcast, hot potatoes, quiz, entre otros) como apoyo a la prctica docente.

    Requisitos: Tener conocimientos a nivel intermedio en el uso de la computadora y la navegacin en Internet.

    COLLAGE DE RECURSOS DIDCTICOS TECNOLGICOS

    El currculo es un proyecto de formacin, el cual debe estar articulado con la docencia, la investigacin, la difusin y con los sectores

    sociales y productivos, as como entre niveles educativos.

  • cursos intensivos

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    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Recursos didcticos y TIC aplicadas a la educacinProfesor/formador: Dr. Rodolfo Rafael Medina RamrezModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Sesiones presenciales los mircoles 22 de julio y 5 de agosto de 19:00 a 21:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: Edificio 12, aula EPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Crditos acadmicos: 5

    Descripcin general: Mediar el proceso de aprendizaje con apoyo de la red social Facebook, haciendo uso de herramientas del grupo virtual, como los comentarios directos en las publicaciones, envo de mensajes con los documentos retroalimentados, uso del chat y del muro para enviar notificaciones al grupo, entre otras.

    Requisitos: Contar con una cuenta de Facebook, y con acceso a Internet.

    USO DE GRUPOS VIRTUALES DE FACEBOOK CON FINES EDUCATIVOS

  • cursos intensivos

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    Fase de formacin docente: Continua o actualizacinrea de formacin docente: Evaluacin educativaProfesora/formadora: Mtra. Alma Anglica Martnez Montaez Modalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Sesiones presenciales los lunes 20 y 27 de julio, as como el viernes 7 de agosto de 17:00 a 20:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: B-4 de la Unidad de Estudios AvanzadosPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Crditos acadmicos: 5

    Descripcin general: Disear y utilizar la rbrica como uno de los instrumentos utilizados dentro de la estrategia de evaluacin, y que contempla tanto procesos como productos de los aprendizajes desarrollados por los estudiantes.

    DISEO E IMPLEMENTACIN DE RBRICAS

  • cursos intensivos

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    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Formacin humanistaProfesora/formadora: Mtra. Cecilia del Socorro Delgado Rodrguez Modalidad: PresencialPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Lunes a viernes de 8:30 a 11:30 hCupo: 25 profesores participantesAula: M del Edificio Polivalente Dr. Luis Manuel Macas LpezTotal de horas: 45Crditos acadmicos: 4

    Descripcin general: Taller terico-prctico donde se busca que el profesor participante reflexione, desarrolle y aplique las acciones necesarias para lograr su integracin personal y laboral a travs del equilibrio mente, cuerpo y espritu.

    INTEGRNDOME: EQUILIBRIO PERSONAL Y LABORAL

  • cursos intensivos

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    Fase de formacin docente: Continua o actualizacinrea de formacin docente: Formacin humanistaProfesora/formadora: Dra. Isabel Jimnez Maldonado Modalidad: PresencialPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Lunes a viernes de 8:00 a 11:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: L del Edificio Polivalente Dr. Luis Manuel Macas LpezTotal de horas: 45Crditos acadmicos: 5

    Descripcin general: Este curso implica la incorporacin de la perspectiva de gnero en la prctica docente, es resultado principalmente de los estudios por la Paz, los Derechos Humanos y el Feminismo. El referente terico principal ser el enfoque de equidad de gnero, entonces es primordial tener como primer concepto el sistema sexo-gnero y de ah trabajar con los resultados que produce esta dicotoma en las relaciones humanas.

    Algunas de estas consecuencias pueden percibirse en desvalores como la violencia de gnero y el abuso del poder, lo cual desencadena en una desigualdad social para mujeres y tambin para hombres. El carcter cultural del sistema sexo-genero propone la modificacin de ciertos patrones que se nos han asignado como inamovibles pero que se pueden desmontar y reconstruir.

    UNA MIRADA AL CAMBIO: LA PERSPECTIVA DE GNERO EN LAS AULAS

  • cursos intensivos

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    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Formacin humanistaProfesora/formadora: Mtra. Ma. Teresa Verdn de SantosModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Sesiones presenciales de lunes a jueves de 9:00 a 12:00 h. El resto de las sesiones sern en lneaCupo: 25 profesores participantesAula: I del Edificio Polivalente Dr. Luis Manuel Macas LpezPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Crditos acadmicos: 5

    Descripcin general: Desarrollar elementos de reflexin para el descubrimiento de su potencial como docente, para coadyuvar en la implementacin de una prctica educativa ms consciente. Este propsito se lograr a partir de compartir en grupo la propia experiencia de ser persona y del valor y significado que tiene para s mismo la docencia, integrando el deseo de ensear, el compromiso con los estudiantes y con la institucin.

    Requisitos: Deseo y apertura al cambio. Deseo y compromiso por su desarrollo personal. Tener un inters profundo por su profesin, por su papel como docente. Tener una preocupacin por sus estudiantes y por buscar sus propias herramientas personales para mejorar la calidad de desarrollo de su relacin con ellos y a la vez, facilitar el desarrollo personal de los mismos.

    SER PROFESOR

  • cursos intensivos

    20

    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: TutoraProfesora/formadora: Mtra. Silvia Beatriz Martnez GmezModalidad: PresencialPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Lunes a jueves de 9:00 a 11:30 hCupo: 25 profesores participantesAula: J del Edificio Polivalente Dr. Luis Manuel Macas Lpez Total de horas: 30Crditos acadmicos: 3

    Descripcin general: Comprender las caractersticas y situaciones acadmicas actuales que enfrentan los estudiantes de educacin superior (reprobacin, desercin, entre otras) con el propsito de apoyarlos desde la prctica docente en su desarrollo integral.

    ACTORES DE LA EDUCACIN: TRIANGULACIN PERFECTA

  • CURSOSEXTENSIVOS

  • cursos extensivos

    22

    Fase de formacin docente: Bsicareas de formacin docente: Identidad institucional y Diseo curricularProfesora/formadora: Mtra. Laura Macas Velasco Modalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 17 de agosto al 11 de septiembre de 2015Horario: Sesiones presenciales los martes 18 de agosto y 8 de septiembre de 10:00 a 12:00 h. El resto de las sesiones sern en lneaCupo: 25 profesores participantesAula: Por confirmarPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 30Crditos acadmicos: 3

    Descripcin general: Contextualizar a la prctica docente en los planteamientos y orientaciones del Modelo Educativo Institucional, y a partir de ello, disear al menos una experiencia de aprendizaje derivada de un programa de materia especfico.

    Requisitos: Ser profesor de educacin superior y contar con un programa de materia.

    MODELO EDUCATIVO: REFLEXIN Y ACCIN DOCENTE

    CPSULA INFORMATIVA

    El Departamento de Formacin y Actualizacin Acadmica (DEFAA) ofrece cursos generales y

    especiales de formacin docente en ocho aspectos o reas: Identidad institucional, Diseo curricular, Metodologas de enseanza, Recursos didcticos y TIC aplicadas a la educacin, Evaluacin educativa,

    Formacin humanista, Lenguas extranjeras y Tutora.

  • cursos extensivos

    23

    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Metodologas de enseanzaProfesora/formadora: Lic. Sandra Arely Monreal Gmez Modalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 17 de agosto al 26 de septiembre de 2015Horario: Sesiones presenciales los sbados 22 de agosto, 12 y 26 de septiembre de 10:00 a 13:00 h. El resto de las sesiones sern en lneaCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Crditos acadmicos: 4

    Descripcin general: Analizar y utilizar de forma bsica algunas metodologas de enseanza centradas en el proceso de aprendizaje, en el estudiante y acordes con los planteamientos y orientaciones del Modelo Educativo, con el propsito de incorporarlas a la prctica docente habitual.

    UN PANORAMA SOBRE LAS METODOLOGAS DE ENSEANZA CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE

    CPSULA INFORMATIVA

    En el DEFAA se ofrece el servicio de asesora pedaggica, el cual puede ser individual o grupal, enfocado a generar sugerencias u orientaciones que se ofrecen a profesores de educacin media

    superior y superior en la planeacin, ejecucin y evaluacin de procesos educativos.

  • cursos extensivos

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    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Metodologas de enseanzaProfesora/formadora: MTA. Mara del Carmen Mercado VsquezModalidad: En lneaPeriodo: 21 de septiembre al 23 de octubre de 2015Cupo: 25 profesores participantesPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Crditos acadmicos: 4

    Descripcin general: La dinmica real del aula, en trminos de interacciones entre docente y estudiantes, nos encamina a la construccin conjunta del conocimiento; esto nos permite comprender las ventajas al promover estructuras de organizacin y participacin, donde los estudiantes se apoyan entre s y colaboran para aprender. Esto nos permite hablar, de un aprendizaje mediado por los otros, el Aprendizaje Colaborativo (AC).

    Con base en lo anterior, este curso pretende analizar y aplicar los planteamientos educativos del AC, considerando la transformacin que se requiere plantear en el aula con el uso de sta estrategia. Se revisarn los siguientes aspectos: a) Estructuras y situaciones de aprendizaje individualista, y en pequeos grupos, b) Cooperacin o colaboracin?, c) Mitos del aprendizaje colaborativo, d) Roles y responsabilidades de profesores y estudiantes, e) Componentes bsicos y beneficios del AC, f) Diseo de situaciones de AC, y g) Estrategias especficas de AC.

    Requisitos: Tener inters por utilizar la metodologa del aprendizaje colaborativo. Tener conocimientos bsicos de Word y nociones de cmo navegar en Internet, as como el manejo de la plataforma educativa institucional.

    APLICACIN DE LA METODOLOGA DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN LA DOCENCIA

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    CPSULA INFORMATIVA

    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Metodologas de enseanzaProfesora/formadora: Mtra. Claudia Prez GuadarramaModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 17 de agosto al 27 de noviembre de 2015 Horario: Sesiones presenciales los mircoles 19 de agosto, 2 y 9 de septiembre de 16:00 a 18:00 h. El resto de las sesiones sern en lneaCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Crditos acadmicos: 4

    Descripcin general: Analizar y aplicar los fundamentos educativos y orientaciones del aprendizaje por proyectos, como una metodologa que busca incrementar el compromiso y motivacin del estudiante en su proceso de formacin as como facilitar la comprensin, retencin y uso del conocimiento.

    Requisitos: Tener conocimiento bsico para accesar a pginas web y conocer el Modelo Educativo Institucional.

    APLICACIN DE LA METODOLOGA DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS EN LA DOCENCIA

    El programa de radio El Gis se transmite por Radio Universidad (94.5 MHz) todos los mircoles

    de 10:30 a 11:00 h.

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    CPSULA INFORMATIVA

    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Recursos didcticos y TIC aplicadas a la educacinProfesor/formador: MTA. Luis Alberto Gonzlez Aguilar Modalidad: En lneaPeriodo: 24 de agosto al 11 de septiembre de 2015 Cupo: 15 profesores participantesPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Crditos acadmicos: 5

    Descripcin general: Identificar y aplicar las herramientas de la plataforma educativa institucional (Moodle versin 2.6) en el rol de profesor, para el diseo posterior de materias en lnea o en ambientes combinados.

    USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA COMO PROFESOR

    La convocatoria para proponer un artculo para la edicin no. 13 de la revista Docere (ISSN 2007-

    6487) se encuentra disponible en: http://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa/docere.html

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    CPSULA INFORMATIVA

    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Recursos didcticos y TIC aplicadas a la educacinProfesoras/formadoras: ISC. Norma Olivia Peralta Plancarte y M. en E. Karla del Rosario Saucedo VenturaModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 7 de septiembre al 5 de octubre de 2015Horario: Sesiones presenciales los lunes de 9:00 a 11:00 h. El resto de las sesiones sern en lneaCupo: 25 profesores participantesAula: Edificio 12, aula EPlataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 15Crditos acadmicos: 2

    Descripcin general: Utilizar de forma adecuada y contextualizada las herramientas de la plataforma educativa mbito Acadmico para fortalecer el trabajo colegiado de las academias.

    USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN ACADEMIAS

    El DEFAA publica un boletn semanal denominado Formacin docente el cual se difunde a travs de la Redocente (correo electrnico: [email protected]

    correo.uaa.mx).

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    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Recursos didcticos y TIC aplicadas a la educacinProfesor/formador: Dr. Rodolfo Rafael Medina Ramrez Modalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 31 de agosto al 6 de noviembre de 2015Horario: Sesiones presenciales los mircoles de 19:00 a 20:30 h. El resto de las sesiones sern en lneaCupo: 25 profesores participantesAula: Edificio 12, aula EPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Crditos acadmicos: 5

    Descripcin general: Mediar el proceso de aprendizaje con apoyo de la red social Twitter, haciendo uso de sus principales herramientas.

    Requisitos: Contar con una cuenta de Twitter, y con acceso a Internet.

    USO DE GRUPOS VIRTUALES DE TWITTER CON FINES EDUCATIVOS

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    Fase de formacin docente: Bsicareas de formacin docente: Recursos didcticos y TIC aplicadas a la educacinProfesora/formadora: Mtra. Luz del Carmen Aguilera Calzada Modalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 15 de septiembre al 8 de octubre de 2015Horario: Sesiones presenciales los martes y jueves de 17:30 a 19:30 h. El resto de las sesiones sern en lneaCupo: 25 profesores participantesAula: Edificio 12, aula EPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 30Crditos acadmicos: 3

    Descripcin general: Comprender y utilizar la herramienta prezi para disear material didctico innovador que apoye el desarrollo de la prctica docente.

    Requisito: Tener conocimientos bsicos sobre el uso de la computadora y navegacin en Internet.

    PREZI: MATERIAL DIDCTICO INNOVADOR

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    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Recursos didcticos y TIC aplicadas a la educacinProfesor/formador: LLH. Jos Luis Gonzlez SandovalModalidad: PresencialPeriodo: 17 de agosto al 23 de noviembre de 2015 Horario: Lunes de 12:00 a 14:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: DHI de la Biblioteca Norte Mtro. Vctor SandovalTotal de horas: 30Crditos acadmicos: 3

    Descripcin general: Buscar, evaluar y recuperar informacin de bases de datos acadmicas, y utilizar sus recursos electrnicos para la elaboracin de trabajos con citas y referencias bibliogrficas.

    Requisito: Inters por el uso de bases de datos como recurso de apoyo en la prctica docente y estrategia para realizar bsquedas especializadas de informacin bibliogrfica.

    MANEJO DE FUENTES DE INFORMACIN Y RECURSOS DIGITALES

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    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Formacin humanistaProfesor/formador: Mtro. Luis Fernando Reyes Tern Modalidad: PresencialPeriodo: 17 de agosto al 23 de noviembre de 2015 Horario: Lunes de 17:00 a 20:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirTotal de horas: 45Crditos acadmicos: 5

    Descripcin general: Analizar elementos para proporcionar una idea clara de los valores, sus clasificaciones, sus crisis, entre otros. Revisar aspectos que se deben tomar en cuenta para la formacin de los valores en el joven y en el profesor.

    FORMACIN EN LOS VALORES

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    Fase de formacin docente: Continua o actualizacinrea de formacin docente: Formacin humanistaProfesora/formadora: Mtra. Yanid Acosta GonzlezModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 21 de agosto al 25 de septiembre de 2015 Horario: Sesiones presenciales los viernes de 17:00 a 20:00 h. El resto de las sesiones sern en lneaCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirTotal de horas: 45Crditos acadmicos: 5

    Descripcin general: Comprender las caractersticas principales del entorno natural, enfatizando en estrategias para su cuidado y adecuada preservacin a partir de las actividades cotidianas como persona y profesor.

    Requisito: Saber utilizar la computadora.

    CUIDADO Y PRESERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE

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    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Lenguas extranjerasProfesor/formador: LEI. Miguel ngel Campos Ojeda Modalidad: PresencialPeriodo: 18 de agosto al 26 de noviembre de 2015 Horario: Martes y jueves de 8:00 a 10:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirTotal de horas: 60Crditos acadmicos: 6

    Descripcin general: El profesor participante comienza a comprender oraciones y expresiones usadas frecuentemente relacionadas con reas de relevancia ms inmediata (por ejemplo: informacin personal y familiar muy bsica, ir de compras, geografa local, empleo, entre otras). Comienza a comunicarse sobre tareas rutinarias y simples solicitando un intercambio de informacin simple y directo sobre asuntos familiares y rutinarios. Empieza a describir en trminos simples aspectos de su experiencia de vida, ambiente inmediato y asuntos sobre reas de necesidad inmediata.

    Requisito: Haber acreditado el nivel anterior o presentar examen de colocacin el mircoles 22 o viernes 24 de julio a las 17:00 h en el edificio 12, aula E. La inscripcin al curso se realizar de forma presencial en el Departamento de Formacin y Actualizacin Acadmica.

    USUARIO DE INGLS BSICO III

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    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Lenguas extranjerasProfesora/formadora: LEI. Ana Luca Cardoso Castaeda Modalidad: PresencialPeriodo: 17 de agosto al 25 de noviembre de 2015 Horario: Lunes y mircoles de 18:00 a 20:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirTotal de horas: 60Crditos acadmicos: 6

    Descripcin general: El profesor participante comienza a entender los puntos principales de aportes estndar claros en temas familiares generalmente encontrados en el trabajo, la escuela, el ocio, entre otros. Empieza a tratar con situaciones ms comunes como comunicarse mientras viaja en un rea donde se habla el idioma ingls. Comienza a producir textos sencillos conectados con tpicos de inters familiar o personal. Comienza a describir de manera breve experiencias y eventos, sueos, deseos y ambiciones, comienza a dar razones y explicaciones en opiniones y planes.

    Requisito: Haber acreditado el nivel anterior o presentar examen de colocacin el mircoles 22 o viernes 24 de julio a las 17:00 h en el edificio 12, aula E. La inscripcin al curso se realizar de forma presencial en el Departamento de Formacin y Actualizacin Acadmica.

    INGLS COMUNICATIVO E

  • cursos extensivos

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    Fase de formacin docente: Bsicarea de formacin docente: Lenguas extranjerasProfesora/formadora: LEI. Patricia Gmez de LunaModalidad: PresencialPeriodo: 22 de agosto al 28 de noviembre de 2015 Horario: Sbados de 9:00 a 13:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirTotal de horas: 60Crditos acadmicos: 6

    Descripcin general: El profesor participante empieza a entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluyendo discusiones tcnicas en su rea de especializacin. Comienza a relacionarse con un grado de fluidez y espontaneidad que posibilita la comunicacin normal con hablantes nativos sin tensin alguna. Comienza a redactar textos claros y detallados sobre una amplia gama de temas y a explicar su punto de vista sobre un tema, exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones.

    Requisito: Haber acreditado el nivel anterior o presentar examen de colocacin el mircoles 22 o viernes 24 de julio a las 17:00 h en el edificio 12, aula E. La inscripcin al curso se realizar de forma presencial en el Departamento de Formacin y Actualizacin Acadmica.

    USUARIO DE INGLS INDEPENDIENTE III

  • cursos extensivos

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    Fase de formacin docente: Continua o actualizacinrea de formacin docente: Lenguas extranjerasProfesor/formador: LEI. Miguel ngel Campos Ojeda Modalidad: PresencialPeriodo: 17 de agosto al 25 de noviembre de 2015 Horario: Lunes y mircoles de 8:00 a 10:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirTotal de horas: 60Crditos acadmicos: 6

    Descripcin general: Comprende e implementa estrategias y habilidades que posibilitan al profesor participante para ofrecer materias basadas en el contenido (por ejemplo: Economa, Fsica, Matemticas, etc.) en el idioma ingls.

    Requisito: Presentar examen de colocacin el mircoles 22 o viernes 24 de julio a las 17:00 h en el edificio 12, aula E. La inscripcin al curso se realizar de forma presencial en el Departamento de Formacin y Actualizacin Acadmica.

    APRENDIZAJE INTEGRADO DE CONTENIDO Y LENGUAJE EN EL IDIOMA INGLS (PREPARNDOSE PARA IMPARTIR MATERIAS EN EL IDIOMA INGLS)

  • CURSOS GENERALES

    CURSOS ESPECIALES

    ASESORA PEDAGGICA

    MEDIOS DE DIFUSIN: REVISTA DOCERE (ISSN 2007-6487), PROGRAMA DE RADIO EL GIS, BOLETN SEMANAL FORMA-CIN DOCENTE A TRAVS DEL CORREO ELECTRNICO REDO-CENTE, PGINA WEB Y REDES SOCIALES

    PROYECTOS ACADMICOS ESPECIALES

    SERVICIOS EDUCATIVOS PARA LA FORMACIN DOCENTE

  • Unidad de Estudios Avanzados, planta bajaTel. (01-449) 910-74-00 ext. 205 y 7489

    [email protected]://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa

    Formacin Docente UAA (DEFAA) @DEFAA_UAA

    Formacin Docente UAA

    Formacin Docente UAA (DEFAA) Formacin Docente UAA (DEFAA)

    M. en Admn. Mario Andrade CervantesRector

    Dr. en C. Francisco Javier Avelar Gonzlez

    Secretario General

    Dra. Mara del Carmen Martnez SernaDirectora General de Docencia de

    Pregrado

    LAP. Jess Martnez Ruiz VelascoJefe del Departamento de Formacin

    y Actualizacin Acadmica

    DIRECTORIO