dansk-historie opgave

15.-17. december 2010

Dansk-historie opgave

http://images.google.com/imgres?imgurl=http://img.tfd.com/wn/25/60207-writing-assignment.gif&imgrefurl=http://www.thefreedictionary.com/writing%2Bassignment&usg=__bbdX2f1jy-MWs5gF07vDWJ9n9TY=&h=124&w=135&sz=5&hl=da&start=1&um=1&tbnid=r6jwAfjUOfCfjM:&tbnh=85&tbnw=92&prev=/images%3Fq%3Dwritten%2Bassignment%26um%3D1%26hl%3Dda%26rlz%3D1T4SUNA_en___DK218

Store skriftlige opgaver

2.g: dansk-historie opgave (intro)

2.g: SRO (mini SRP)

3.g: SRP/AT

http://images.google.dk/imgres?imgurl=http://www.kvuc.dk/log/image/skole/notat.gif&imgrefurl=http://www.kvuc.dk/htmlfiles/side.asp%3Fsid%3D38&usg=__n8ViVM14QmGuE-226vHn_1E2La8=&h=261&w=353&sz=7&hl=da&start=1&um=1&itbs=1&tbnid=CBPT1yhW4JYSBM:&tbnh=89&tbnw=121&prev=/images%3Fq%3Dopgaveskrivning%26um%3D1%26hl%3Dda%26sa%3DN%26tbs%3Disch:1





Opgaven skal indeholde:

• Forside med titel, fag, navn, klasse.• Indholdsfortegnelse• Indledning (½-1 side) • Emnebehandling (6-7 sider)• Konklusion (ca. ½ side)• Noteapparat• Litteraturliste• Bilag

http://images.google.com/imgres?imgurl=http://library.thinkquest.org/J001156/writing%2520process/green2.gif&imgrefurl=http://library.thinkquest.org/J001156/writing%2520process/writingprocess.htm&usg=__5B7A8rrEcNX4iTK2wxHh3FPId0c=&h=313&w=438&sz=16&hl=da&start=29&um=1&tbnid=KnGWOUrteXeO0M:&tbnh=91&tbnw=127&prev=/images%3Fq%3Dwriting%2Bprocess%26start%3D21%26ndsp%3D21%26um%3D1%26hl%3Dda%26rlz%3D1T4SUNA_en___DK218%26sa%3DN

Opgavens ramme:

• 1½ linjeafstand• Ca. 2400 tegn pr. side (inkl. mellemrum)

• Max 8 sider.

• Standardmargin

• Sidenummerering

http://images.google.com/imgres?imgurl=http://www.tip.duke.edu/independent_learning/language_arts/writers_journey_intro/JPEG_Happy_Writer.jpg&imgrefurl=http://freeself-publishing.com/2008/07/03/being-your-own-worst-critic-listening-to-the-writing-devil-on-your-shoulder/&usg=__Ka1mTf0JrX4B_H2fGDTYYznVHOk=&h=400&w=474&sz=39&hl=da&start=44&um=1&tbnid=QqUpVuS8AK6O4M:&tbnh=109&tbnw=129&prev=/images%3Fq%3Dwriting%2Bprocess%26start%3D42%26ndsp%3D21%26um%3D1%26hl%3Dda%26rlz%3D1T4SUNA_en___DK218%26sa%3DN

http://notesfromtheslushpile.co.uk/uploaded_images/snoopy_rewrite-726147.jpg

Problemformulering

• Du udarbejder den sammen med din/dine lærer(e).

• Vigtigt værktøj! Forudsætning for god opgave!

• Påstand eller spørgsmål som skal

• behandles.

Eksempler på problemformuleringer:

Gør rede for baggrunden for nazistpartiets opståen i Tyskland efter første verdenskrig, analysér partiprogrammet og tag stilling til, hvem det appellerede til.

Gør rede for den økonomiske udvikling under Chr. IV frem til ca. 1625, og analysér kongens byplanlægning. Vurdér i den forbindelse den merkantilistiske tankegang.

Gør rede for baggrunden for Påskeoprøret i Dublin, og

analysér proklameringen af republikken. Vurdér resultatet af

opstanden og dens nedkæmpelse.

Enkeltfaglig/flerfaglig?

• Dansk

• Historie

• Dansk og Historie

Det gode emne?

Du skal synes det er spændende at arbejde med!

Mulighed for dybde/for at problematisere

Der skal findes godt materiale om emnet. (billeder, kilder, lit.)

.

Opgaveskrivningens faser:

• Idefase

• Indsamlingsfasen

• Læse/bearbejdningsfasen

• Tekstproduktionsfasen – HUSK sikkerhedskopier!

• Forbedringsfasen

Se tjekliste på intranet.

http://images.google.com/imgres?imgurl=http://library.thinkquest.org/J001156/writingprocess.GIF&imgrefurl=http://library.thinkquest.org/J001156/writing.htm&usg=__H4mXKY_l0hlBkQhLBOuAJnUMBNU=&h=268&w=225&sz=8&hl=da&start=18&um=1&tbnid=PS22qZEJdkFtzM:&tbnh=113&tbnw=95&prev=/images%3Fq%3Dwriting%2Bprocess%26um%3D1%26hl%3Dda%26rlz%3D1T4SUNA_en___DK218

http://images.google.com/imgres?imgurl=http://lissa10279.files.wordpress.com/2008/07/graph_improvement.jpg&imgrefurl=http://talesofadisorderedeater.org/2008/07/24/seeking-improvement-not-perfection/&usg=__XmZZbcWIB4rC2ItD94CaQ6Em_hU=&h=375&w=305&sz=17&hl=da&start=2&um=1&tbnid=xKYQn0rCyIBXeM:&tbnh=122&tbnw=99&prev=/images%3Fq%3Dimprovement%26um%3D1%26hl%3Dda%26rlz%3D1T4SUNA_en___DK218

Den akademiske genre:

• Neutralt, objektivt sprogbrug, metasprog.

• Ikke bruge slang.

• Påstande skal underbygges f.eks. ved henvisning til tekst eller ved anden bevisførelse. Formuler det på din egen måde.

• Angiv citater omhyggeligt/brug dem!

• Personer angives med fulde navn.

http://images.google.com/imgres?imgurl=http://www.okstate.edu/ucs/Academic%2520Integrity%2520hat.jpg&imgrefurl=http://www.okstate.edu/ucs/integritystudent.html&usg=__Aun5EzV7NucWu4KH4nULYHaCkCI=&h=413&w=525&sz=31&hl=da&start=1&um=1&tbnid=MKMwdtI84dgyMM:&tbnh=104&tbnw=132&prev=/images%3Fq%3Dacademic%26ndsp%3D21%26um%3D1%26hl%3Dda%26rlz%3D1T4SUNA_en___DK218%26sa%3DN

http://images.google.dk/imgres?imgurl=http://www.smlab.de/Bibo/Buecherwurm.png&imgrefurl=http://www.smlab.de/bibliographies.html&usg=__YHXH6GIlyT7lAHaw268aYg_JWJ0=&h=810&w=990&sz=33&hl=da&start=26&um=1&tbnid=F7gMLEentDrpCM:&tbnh=122&tbnw=149&prev=/images%3Fq%3Dbibliography%26start%3D21%26ndsp%3D21%26um%3D1%26hl%3Dda%26sa%3DN

• Litteraturliste: (henvisning til bøger etc.)

• Sekundær og primær litteratur/kilder.

• Forfatter. (år). Titel: Undertitel (udgave). Udgivelsessted: Forlag. (Serietitel; nr.).

• Titlen er understreget/ kursiveret.

http://images.google.dk/imgres?imgurl=http://copland.udel.edu/stu-org/tutor/books.jpg&imgrefurl=http://copland.udel.edu/stu-org/tutor/&usg=__0s2kjOrjOANRfzovFWOk90WG_sU=&h=308&w=353&sz=31&hl=da&start=3&um=1&itbs=1&tbnid=YJwpYKgxzjcu-M:&tbnh=106&tbnw=121&prev=/images%3Fq%3Dbooks%26um%3D1%26hl%3Dda%26sa%3DG%26tbs%3Disch:1

• Litteraturliste

• Henvisning til Internet dokumenter:

• Ophav. (år/seneste opdatering). Titel (udgave). Lokaliseret besøgsdato: URL.

• Titlen er understeget/ kursiveret.

http://images.google.dk/imgres?imgurl=http://www.pc-help-ipswich.co.uk/internet.gif&imgrefurl=http://www.pc-help-ipswich.co.uk/internet.html&usg=__1BvGaRqrai2xWr2JNTtliOqh_QY=&h=299&w=280&sz=14&hl=da&start=17&um=1&itbs=1&tbnid=o8U922Ys7MAV8M:&tbnh=116&tbnw=109&prev=/images%3Fq%3Dthe%2Binternet%26um%3D1%26hl%3Dda%26sa%3DG%26tbs%3Disch:1

Bedømmelseskriterier

• Opfyldelse af opgaveformulering. Passer konklusion og opgaveformulering sammen?

• Taksonomiske niveauer (redegørelse, analyse, vurdering/perspektivering)

• Udvælgelse og anvendelse af stof

• Faglig metode/faglig fordybelse, herunder dokumentation

• Formidling/akademisk genre.

http://images.google.dk/imgres?imgurl=http://www.pegefingeren.dk/pegefingeren1.png&imgrefurl=http://www.pegefingeren.dk/&usg=__ADlUS9CfqfUvgO6C1mZe7koBzuk=&h=869&w=1062&sz=21&hl=da&start=1&itbs=1&tbnid=hQ9duV1tthAyyM:&tbnh=123&tbnw=150&prev=/images%3Fq%3Dpegefinger%26hl%3Dda%26sa%3DG%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1

Praktiske oplysninger:

• En vejledningsrunde (8. dec.10 min.

pr.elev)

• Afleveres i et/to eksemplarer 17. dec. til julehyggelærer kl. – I skal printe hjemmefra! Husk underskrift!!!

• Ved sygdom ringes til skolen og I skal have en lægeerklæring.

http://images.google.dk/imgres?imgurl=http://www.temple.edu/cte/images/clip_image_degree_1.jpg&imgrefurl=http://www.temple.edu/cte/programs/degrees.html&usg=__46fa4AhsTeY-fec7E9QCvF9l0X4=&h=576&w=576&sz=24&hl=da&start=92&tbnid=FWV9nJXKm3BnQM:&tbnh=134&tbnw=134&prev=/images%3Fq%3Ddegree%26start%3D84%26gbv%3D2%26ndsp%3D21%26hl%3Dda%26sa%3DN

• Yes, I did it!!!

dansk-historie opgave

Documents