dengue mgme prof. maria teresa i. grego - slideshare 2
TRANSCRIPT
MGME- CIÊNCIAS
E.E.Profº Luiz Gonzaga Righini
Diretoria CentroProfª Maria Teresa Iannaco GregoProfª Andrea Pimentel de Souza
TEMA : D E N G U E
Sub Tema : Como prevenir-se contra a
dengue Turma 9º ano e 7º ano do EF
Duração 6 aulas
A dengue é uma doença infecciosa febril aguda causada por um vírus da família Flaviridae e é transmitida, no Brasil, através do mosquito Aedes aegypti, também infectado pelo vírus.
Atualmente, a dengue é considerada um dos principais problemas de saúde pública de todo o mundo.
Em todo o mundo, existem quatro tipos de dengue, já que o vírus causador da doença possui quatro sorotipos: DEN-1, DEN-2, DEN-3 e DEN-4.
Introdução
A dengue pode se apresentar – clinicamente – de quatro formas diferentes formas:
Infecção Inaparente, Dengue Clássica, Febre Hemorrágica da Dengue Síndrome de Choque da Dengue
Introdução
Tendo em vista a epidemia de dengue no Brasil , torna-se necessário esclarecer os alunos a comunidade sobre a transmissão, sintomas e a importância da prevenção.
JUSTIFICATIVA
Trabalhar junto à comunidade escolar, visando conscientizá-la quanto à importância de prevenir a dengue, pois esta é uma doença grave e que vem causando muitas mortes.
Conhecer as diversas formas de contágio, prevenção e tratamento;
Identificação do agente transmissor
Identificar as causas de ocorrência de epidemias;
Adquirir hábitos e atitudes que colaborem para acabar com o mosquito e com a dengue;
OBJETIVOS
O que é dengue Agente causador agente transmissor Período de incubação Sintomas da dengue O que é dengue hemorrágica Sintomas Tratamento Como prevenir Dicas para evitar a dengue
Contéudo :
Conhecer a dengue: sua origem, o mosquito transmissor e seus sinais e sintomas;
Conscientizar sobre a forma de combater e prevenir a dengue;
Conhecer o tratamento para a doença;
Habilidades:
Abordar o tema Dengue livremente em sala de aula para conhecer o nível de informações dos alunos acerca da doença;
O que Você já ouviu falar sobre a dengue?
O que causa essa doença?
Quais são os fatores que contribuem para a proliferação dessa doença?
Sondagem:
O que fazer para combater uma doença como a dengue que parece tão simples, mas que está causando tanto mal a nossa sociedade?
Problematização :
Aulas práticas para identificação do agente transmissor (identificar o mosquito macho e fêmea ).
Aulas práticas para observar e identificar os ovos, larvas, pupa e adulto .
Leitura de texto s sobre epidemias , principais doenças devido à falta de saneamento básico, etc.
Elaboração de cartazes sobre a dengue .
Contextualização:
Leitura de textos , tabelas, gráficos, discussões coletivas, investigação de casos de dengue na região em que se localiza a escola .
Leitura de folhetos informativos
Busca de dados de forma diversificada
Reconhecer o mosquito Aedes aegypti como mosquito transmissor do vírus causador da dengue,
Observar o mosquito (fêmea e macho ) os ovos e larvas no laboratório.
Entender o ciclo de vida do mosquito , Identificar o mosquito, seus hábitos e habitat; Reconhecer os sintomas e os riscos associados a
essa doença; Adotar e propor medidas sanitárias para evitar a
proliferação do mosquito Palestras de esclarecimento;
Sistematização:
Pesquisas de campo( procurar possíveis focos de transmissão na escola ); entrevistas com agentes de saúde e com a comunidade;
Confecção de cartazes como material educativo; Verificação de ocorrências de epidemias; Estudos de gráficos e tabelas sobre a ocorrência da
dengue no Brasil Realização (pelos alunos ) de uma campanha
publicitária de controle Montagem de armadilhas contra mosquitos
transmissores ; Pesquisar informações, textos e imagens relacionadas
ao tema para elaboração do mural informativo.
Sistematização:
Os alunos deverão formar grupos e com os dados obtidos e com as pesquisas em revistas, jornais, internet, elaborar um folheto informativo sobre a dengue e como preveni-la.
Montar um mural informativo
Aprendizagem significativa e evolução conceitual :
Cartolina; Crepom; Livros , revistas, internet; Material biológico : Ovos, larva, pupa e
mosquito da dengue; Microscópios; Garrafas PET, tesoura, cola, tule, durex.
Materiais:
É esperado que os alunos sejam capazes de :
Identificar e interpretar diferentes indicadores apresentados na forma de tabelas e gráficos.
Associar qualidade de vida a fatores sociais e ambientais da região.
Compreender a saúde como um bem pessoal que deve ser promovido por meio de diferentes ações (individuais, coletivas e governamentais ).
Apresentação dos folhetos informativos .
Avaliação:
Elaboração do projeto
Observação do Aedes aegypti
Elaboração do projetoObservação do Aedes aegypti
MAPA DE CONCEITOS ELABORADO PELOS ALUNOS
Cartazes
Cartazes
Montando a armadilha para o Aedes aegypti
Montando a armadilha para o Aedes aegypti
Referências Bibliográficas
• Vídeos , sites e jogos sobre a dengue • http://www.sxgames.com.br/jogosonline/
jogos_Detalhe.asp?idJogo=424• http://www.zezao.com/jogos-online/jogo-gratis-
Dengue-71.html• http://www.youtube.com/watch?v=X8mcrkJSzIM• http://www.combateadengue.com.br/• http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/
bitstream/handle/mec/1651/open/file/187.swf?sequence=1
• http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/8696/open/file/Dengue_Parte1_16-17.wmv?sequence=1