descubriendo madrid. actividades para el alumno

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Descubriendo Madrid Actividad pre-curso. Crea una cuenta de usuario de Skype. La semana anterior al curso habrá una videoconferencia para conocernos y resolver dudas. Los requisitos son los siguientes: - Descárgate la versión en español. - Ponte un nombre de usuario español. - Crea un perfil completo con fotografía, gustos e intereses. - Agrega a tus compañeros y profesor/a. Actividad 1. 1.a. Queremos que conozcas nuestro país. Te invitamos a un recorrido por los lugares más bonitos de nuestra tierra. ¡Disfrútalo! https://www.youtube.com/watch?v=dDpiX4zF50s ¿Qué te ha parecido? ¿Has descubierto algo nuevo de España que no sabías? 1.b. Te animamos ahora a que explores Madrid. Mira el siguiente vídeo. De entre todos los sitios que aparecen, escoge los tres que más te han gustado o que te gustaría ver y explica a los demás por qué. https://www.youtube.com/watch?v=Zu0xOFM5JDY 1.c. Vuelve a ver el vídeo. Estate muy atento porque luego debes de responder a un pequeño test on line sobre el mismo. Realiza ahora el test on line. Debes superar al menos el 50% de las preguntas. http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1427753/cuestionario_escucha_a ctiva.htm

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Page 1: Descubriendo Madrid. Actividades para el alumno

Descubriendo Madrid  Actividad pre-curso.  Crea una cuenta de usuario de Skype. La semana anterior al curso habrá una videoconferencia para conocernos y resolver dudas. Los requisitos son los siguientes:  - Descárgate la versión en español. - Ponte un nombre de usuario español. - Crea un perfil completo con fotografía, gustos e intereses. - Agrega a tus compañeros y profesor/a.  Actividad 1. 1.a. Queremos que conozcas nuestro país. Te invitamos a un recorrido por los lugares más bonitos de nuestra tierra. ¡Disfrútalo!

 https://www.youtube.com/watch?v=dDpiX4zF50s  ¿Qué te ha parecido? ¿Has descubierto algo nuevo de España que no sabías?

  1.b. Te animamos ahora a que explores Madrid. Mira el siguiente vídeo. De entre todos los sitios que aparecen, escoge los tres que más te han gustado o que te gustaría ver y explica a los demás por qué.  https://www.youtube.com/watch?v=Zu0xOFM5JDY    1.c. Vuelve a ver el vídeo. Estate muy atento porque luego debes de responder a un pequeño test on line sobre el mismo. Realiza ahora el test on line. Debes superar al menos el 50% de las preguntas.  http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1427753/cuestionario_escucha_activa.htm      

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Actividad 2  ¡Vamos a dar una vuelta por Madrid! Tu profesor te explicará lo que vais a hacer.  

                     Actividad 3  Mira a tu alrededor: Madrid es una ciudad llena de eventos deportivos, exposiciones, conferencias/charlas, museos, conciertos, teatros, cines, espectáculos callejeros…. Busca información sobre ellos y compártela con tus compañeros en Twitter.

Como mínimo, debes subir 3 tuits semanales y hablar de tres eventos diferentes: qué es, dónde es, cuándo es y otros datos interesantes.

Aquí tienes algunas fuentes de información: - Oficinas de información turística. - La página web oficial de turismo de Madrid: http://www.esmadrid.com/es/portal.do ­ Periódicos. - La Guía del ocio: en papel y en http://www.guiadelocio.com/madrid   Actividad 4  Ahora que tienes toda esa información, escoge: ve a un evento y tuitea sobre él (al menos 4 tuits). Incluye estos puntos: ¿qué evento? ¿Dónde? ¿De qué trata? ¿Quién participó? ¿Cuál fue la mejor parte? ¿Qué aprendiste? ¿Cuánto costó? ¿Valió la pena? ¿Lo recomiendas?

 

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  Actividad 5  Después de todas estas actividades, ¿cuál es ahora tu percepción de Madrid?

Lee estas dos opciones y escoge una.                                          Opción A: Prepara una presentación de 3 minutos usando Google Drive y   compártela con tu profesor. A continuación, debes subirla al talkgroup de Voxopop que la profesora ha creado.

 Opción B: Prepara la presentación en grupo, máximo 3   personas/grupo y 3 minutos: todos debéis participar en la grabación. Podéis pensar lo mismo o tener distintas opiniones; cada uno debe expresar su opinión de Madrid en relación con la de sus compañeros (acuerdo/desacuerdo).  

Al final, pondremos en común todas las aportaciones y las comentaremos.