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di Gaia Peruzzi Sociologia della cultura - 2

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Page 1: Di Gaia Peruzzi Sociologia della cultura - 2. Pagina 2 Lezione 2 Il significato culturale Perché abbiamo bisogno del significato Cultura e significato

di Gaia Peruzzi

Sociologia della cultura - 2

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Sociologia della cultura - 2 Pagina 2

Lezione 2

• Il significato culturale

• Perché abbiamo bisogno del significato

• Cultura e significato nelle teorie sociologiche classicheTeorie del riflessoTeoria marxianaTeorie funizonalisteSociologia weberiana

4. Nuove proposte sul concetto di cultura

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Sociologia della cultura - 2 Pagina 3

Il significato culturale

Il significato culturale è

il significato condiviso dai membri della comunità

che contraddistingue l’oggetto culturale.

Il significato culturale è la capacità di un oggetto

di suggerire o di indicare qualcos’altro.

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Sociologia della cultura - 2 Pagina 4

Significato semplice:

un segno indica un significato.

> denotazione

Significato complesso:

un simbolo evoca più significati.

> connotazione

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La cultura è fatta di significati complessi

incorporati in simboli.

La sociologia cerca i significati sociali,

cioè i significati espressi dai simboli

e condivisi dalla società.

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Perché abbiamo bisogno del significato?

Gli animali sono orientati nella conoscenza e nell’azione dalla genetica.

Gli esseri umani alla nascita sono psicologicamente incompleti.

Devono imparare a vivere.

L’apprendimento è il processo sociale di interazione e

socializzazione con il quale si trasmette la cultura.

La cultura umana compensa l’incompletezza genetica.

La cultura fornisce all’uomo significati e ordine.

È il baluardo contro il caos degli eventi, un argine alla paura.

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3. Cultura e significato nelle teorie sociologiche

Quale relazione intercorre tra mondo sociale e oggetto culturale?

Dove e come si produce il significato?

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Teorie del riflesso

L’assunto delle teorie del riflesso:

la cultura è lo specchio della realtà sociale.

Lo studioso cerca un rapporto diretto,

di corrispondenza biunivoca,

tra cultura e società.

Alle teorie del riflesso si richiamano

due delle principali teorie sociologiche del Novecento:

teorie marxiane e funzionaliste.

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Platoneforma, idea pura – apparenza, concretizzazione materiale di idea

– arte, espressione simbolica di idea

La cultura riflette la società, ma è un riflesso “meno reale” della

realtà.

AristoteleL’arte imità le verità universali, quindi è “più profonda” della

realtà.

È la radice del pensiero dell’arte come perfezione.

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Teoria marxiana

Il materialismo storico di Karl Marx (1818-1883):

la cultura, la religione, l’arte, le idee, le leggi sono

il prodotto della realtà materiale.

Il rapporto di causalità va dalla terra al cielo.

L’uomo faber lavora per sostenersi con la produzione e la riproduzione.

La coscienza e la cultura sono sovrastrutture delle forze materiali

di produzione e riproduzione economica.

Mutamenti della base comportano mutamenti della sovrastruttura.

Lo studioso della cultura deve cercare le origini sociali dei valori e

dello spirito culturale nelle basi materiali,

e soprattutto nelle contraddizioni di classe.

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La Scuola di Francoforte si ispira alla visione di Marx e influenza

fortemente la sociologia europea nella visione della cultura e dei media.

I prodotti culturali di massa sono merci.

La loro diffusione obnubila e stordisce le menti dei consumatori,

riconciliandoli con la propria esistenza e scoraggiando le volontà di

protesta.

L’industria di massa è antidemocratica, perché impedisce alle

persone di percepire la perdita delle libertà.

Gli studiosi si concentrano sull’analisi del testo, veicolo dell’ideologia

dominante, e sui meccanismi di fruizione del medesimo da parte del

consumatore (lettura conformista, negoziata, oppositiva).

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Teorie funzionaliste

La cultura riflette la società, e la società riflette la cultura.

Il modello funzionalista poggia sull’idea di una armonia tra cultura esocietà.Le società umane per sopravvivere e conservarsi esprimono deibisogni, e le istituzioni sociali nascono per soddisfare questibisogni.

Dunque la cultura riflette la società nel senso che ci informa sucome funziona una certa società in una data epoca.È una testimonianza sociale.

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Sociologia weberiana

Max Weber (1864-1920) riconosce

la duplice direzione del rapporto di causalità:

la società influenza la cultura, la cultura influenza la società.

Si dedica in particolare allo studio del secondo tipo di legame.

Sono gli interessi (materiali e ideali), e non le idee, a dominare

immediatamente l’agire dell’uomo.

Ma le concezioni del mondo, create dalle idee, hanno spesso

determinato – come chi aziona uno scambio ferroviario –

i binari lungo i quali la dinamica degli interessi ha mosso tale

attività.

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4. Nuove proposte sul concetto di cultura

pro teorie del riflessoIl modello classico delle teorie del riflesso, nella duplice versione

dalla terra al cielo e dal cielo alla terra, piuttosto che per

determinare rigidi rapporti di causalità è utile nel rivelare

parallelismi significativi tra oggetti culturali e mondo sociale.

contro teorie del riflessoLe connessioni tra mondo della cultura e mondo sociale sono

lente e difficili da osservare.

Perché sia le società che le culture sono frammentate e in

continua trasformazione; perché gli uomini agiscono spesso in maniera

contraddittoria e non lineare.

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Ann Swidler, 2001

Le culture sono cassette degli attrezzi, in cui si trovano

fondamenti logici che sottendono linee d’azione differenti,

a cui far riferimento in contesti diversi,

ma non necessariamente coerenti tra loro.

Le persone possiedono dei repertori culturali multipli,

che utilizzano come fonte di suggestione a seconda delle esigenze,

ma in maniera anche contraddittoria.

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Samuel Huntington, 1995 e 2001.

A partire dal secondo dopoguerra, le linee di divisione del mondo

sono diventate più culturali che economiche o politiche.

Il conflitto più grave è quello tra Islam e Occidente.

La cultura conta e il mondo è destinato a uno scontro di civiltà.

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Post-modernità/post-modernismo

Per alcuni studiosi il mondo è entrato in una fase successiva alla

modernità; per alcuni invece si tratta della seconda o tarda

modernità. In ogni caso un’epoca caratterizzata da:

- post-industrializzazione

- fine delle grandi narrazioni, o meta-narrazioni

- avvento di un mondo di immagini e illusioni

- nuovi tribalismi

- identità plurali

- euforia e cinismo, libertà e nuove schiavitù…