DIAGNOSTICO COMUNITARIO

Cuando uno se refiere a proyectos sociales, se está refiriendo a proyectos destinados a satisfacer una necesidad de la sociedad, es decir, solventar las carencias por las que día a día se enfrentan nuestras comunidades. Entonces pudiéramos estar hablando de los proyectos comunitarios. Un proyecto comunitario es un documento escrito en el que se refleja un conjunto de actividades a realizar, con el fin de resolver un problema en la comunidad. Como todo proyecto, los comunitarios tienen unas fases que cumplir y la primera y principal es la fase de diagnóstico, pues es el momento que nos va permitir conocer a fondo la realidad existente, para poder proceder a buscarle solución.Como los proyectos comunitarios se realizan para ayudar a las comunidades, es evidente y fundamental que la misma participe, es decir, debe existir participación activa y protagónica de los miembros que la conforman.Un diagnóstico comunitario es un proceso de recolección, ordenamiento, estudio y análisis de datos e información que nos permite conocer mejor la realidad de la comunidad o de una parte de ella, para dar respuestas a los problemas. Es importante señalar, que es la propia comunidad quien determinará cuales son sus necesidades primordiales por resolver, establecerán la jerarquización de las mismas y podrán proponer las posibles soluciones. El diagnóstico comunitario es un instrumento empleado por las comunidades para la edificación en colectivo de un conocimiento sobre su realidad, en el que se reconocen los problemas que las afectan, los recursos con los que cuenta y las potencialidades propias de la localidad que puedan ser aprovechadas en beneficio de todos. Permite identificar, ordenar y jerarquizar los problemas comunitarios.¿POR QUÉ HACER UN DIAGNÓSTICO COMUNITARIO?Porque mientras la comunidad analiza y produce el diagnóstico va comprendiendo mejor su situación. Identifica los problemas y obstáculos que impiden su desarrollo, y le proporciona los elementos para establecer las prioridades. El diagnóstico sirve, además, como base para que los miembros de la comunidad planifiquen colectivamente actividades que les permitan mejorar su situación actual.Existe una marcada diferencia entre un diagnóstico hecho por agentes externos a una localidad y aquel hecho por los propios vecinos. Los planes de acción y las soluciones suelen ser más apropiados y eficaces cuando se basan en un análisis de los problemas hecho por las personas afectadas. El diagnóstico comunitario es una actividad del colectivo comunal, sin embargo, es conveniente que la comunidad cuente con el apoyo de facilitadores para explicar la metodología adecuada al proceso investigativo llevado a cabo por los sectores populares.Existen diversas técnicas aplicadas a la hora de realizar diagnósticos comunitarios, entre ellas, un grupo de participación comunitaria creado por Fé y Alegría recomiendan pertinentes y de óptimos resultados las siguientes técnicas diseñadas y aplicadas por ellos mismos: El árbol del problema Cuál es el problema? El censo comunitario Dibujando la comunidad

Con la aplicación de estas lo que se busca es obtener la mayor información posible de la comunidad, logrando que se involucren a fondo, para de esta manera trabajar

mancomunadamente con los lideres comunitarios y el resto de la población en pro de su beneficio.

Introducción

Cuando uno se refiere a proyectos sociales, se está refiriendo a proyectos destinados a satisfacer una necesidad de la sociedad, es decir, solventar las carencias por las que día a día se enfrentan nuestras comunidades. Entonces pudiéramos estar hablando de los proyectos comunitarios. Un proyecto comunitario es un documento escrito en el que se refleja un conjunto de actividades a realizar, con el fin de resolver un problema en la comunidad. Como todo proyectos comunitarios tienen unas fases que cumplir y la primera y principal es la fase de diagnóstico, pues es el momento que nos va permitir conocer a fondo la realidad existente, para poder proceder a buscarle solución.

Del porque el diagnostico comunitario es tan importante porque mientras la comunidad analiza y produce el diagnóstico va comprendiendo mejor su situación, identifica los problemas y obstáculos que impiden su desarrollo, y le proporciona los elementos para establecer las prioridades. El diagnóstico sirve, además, como base para que los miembros de la comunidad planifiquen colectivamente actividades que les permitan mejorar su situación actual.

El diagnostico participativo permite a la comunidad u organización integrar el grupo responsable de realizar dicho diagnostico tomando en cuenta que deben realizar un plan de trabajo, convocatoria a reuniones, ejecución y talleres de validación para que el diagnostico sea efectivo y eficaz.

Aquí es donde entra en juego el papel del líder comunitario que no es más que esa persona que posee la capacidad de movilizar, impulsar o acompañar a un determinado grupo de personas.

La comunicación es la que nos va a permitir relacionarnos con el otro, construir equipos, organizarnos en sociedades o proyectos empresariales, educacionales, comunitarios, familiares y de pareja, por esta razón es importante dentro de cualquier ámbito que la comunicación sea efectiva.

Cuando dicha comunicación no logra ser efectiva conlleva a un conflicto viéndose involucradas las partes, lo importante es tener una solución para solventar el conflicto esta puede ser con o sin la intervención de un tercero, con una conciliación y mediación para la solución del conflicto, sin tener que llegar al arbitraje.

Diagnóstico comunitario

Antes de definir lo que es un diagnóstico comunitario, es importante conocer el significado de lo que es un diagnóstico como tal.

Un diagnóstico es una herramienta fundamental para poder conocer y hacer un análisis de una determinada situación y se realiza sobre la base de informaciones, datos y hechos recogidos y ordenados sistemáticamente, que permiten juzgar mejor qué es lo que está pasando, para así poder actuar en la solución de determinados problemas.

En tal sentido y de acuerdo a lo antes expuesto podemos decir, que un diagnóstico comunitario es un proceso de recolección, ordenamiento, estudio y análisis de datos e información que nos permite conocer mejor la realidad de las comunidades o de una parte de ellas, para dar respuestas a los problemas.

Es importante señalar, que es la propia comunidad quien determinará cuáles son sus necesidades primordiales por resolver, establecerán la jerarquización de las mismas y podrán proponer las posibles soluciones.

El diagnóstico comunitario es un instrumento empleado por las comunidades para la edificación en colectivo de un conocimiento sobre su realidad, en el que se reconocen los problemas que las afectan, los recursos con los que cuenta y las potencialidades propias de la localidad que puedan ser aprovechadas en beneficio de todos. Permite identificar, ordenar y jerarquizar los problemas comunitarios, el diagnóstico sirve, además, como base para que los miembros de la comunidad planifiquen colectivamente actividades que les permitan mejorar su situación actual.

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos91/diagnostico-comunitario/diagnostico-comunitario.shtml#ixzz2JTx2TOXz

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.         UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL  LIBERTADOR.

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN.MATURÍN- EDO. MONAGAS.

“EL VALOR DE EDUCAR: UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA”

(Servicio Comunitario: Fundación Karla Martínez)

TUTOR:                                                                                     AUTORES:

Greisis Lozada.                                                                       Estudiantes Prestatarios

                                                                           Periodo 2009-2010

MATURÍN, FEBRERO  DE 2011.

INTRODUCCIÓN

El servicio Comunitario se da a entender que son acciones fundamentadas en

estudio de una problemática ya sea en una comunidad, organización o espacio determinado

que son los estudiantes de educación superior quienes lo organizan y su vez son orientados

bajo la tutoría de un facilitador (siendo nuestro caso la profesora Greisis Lozada). En

esta instancia es  donde los prestatarios del servicio  implementan o  aplican los

conocimientos adquiridos durante el estudio de una carrera determinada entre esos saberes  

podemos mencionar: científicos, técnicos, culturales, organizativos, políticos,

tecnológicos, deportivos, humanitarios, entre otras.

El origen de nuestras actividades fueron orientadas principalmente  por el  Lcdo.

Carlos Martínez para conocer la Función, Misión, Visión  y su Desempeño en el estado

Monagas  como fundación y a su vez conocer cuáles eran nuestras oportunidades como

prestatarios del servicio, de que manera seria nuestro accionar. Se nos indico que había

manera de trabajar socialmente en Primera Instancia con el hospital (Dr. Manuel Núñez

Tovar), conociendo los casos de los  niños que son tratados con leucemia, y brindarles

apoyo que estuviera a nuestro alcance, y en Segunda Instancia con la oficina (Fundación

Karla Martínez) en labores administrativas, en donde los estudiantes tuvieron la

oportunidad de organizar, los registros y los materiales existentes, (inventario de las

medicinas, inventario de juguete ) y como actividad agregada fueron los viajes  que se

realizaron a guayabal para conocer el parque recreativo de la fundación donde se realizó

labores de mantenimiento a las áreas verdes, arborización y plantación.

Nuestro  servicio comunitario se desempeño fundamentalmente en un equipo de

trabajo, (donde existía la rotación de liderazgo)   para apoyarnos en cada uno de nuestro

accionar comunitario sobre las distintas instituciones que visitamos en su tiempo, en el caso

del primer contacto con los niños que están en el área de Oncología del Hospital “Dr.

Manuel Núñez Tovar”, donde compartimos sonrisas, sus experiencias relacionadas con su

convivir dentro y fuera de esas instalaciones, le prestamos colaboración de tipo afectiva,

emocional y tareas dirigidas así como materiales didácticos entre estos (morrales,

cuadernos, lápices, colores, foami, libretas, etiquetas y marcadores), estos materiales le

permitía a cada uno de estos niños que se encontraban dentro de las habitaciones de esta

área a realizar muchas veces sus creatividades, como dibujos y manualidades.

Otra de las actividades que se realizaron fueron las de llevar información en las

Instituciones Educativas Públicas con el fin de orientar sobre la enfermedad de la Leucemia

a niños en edades comprendidas de 8 a 12 años, por medio de charlas educativas

previamente visitadas, con el permiso requerido  por  el personal administrativo  que

gerencia en dichos  planteles (E.B. República Del Uruguay ubicada en la Av. Juncal con

Azcue y la Escuela Básica Isabel Padrino De Campos en el Sector La Manga) de la

ciudad de Maturín, del mismo modo se estableció y se estudio la logística correspondiente

para cada actividad. El contenido pragmático de cada charla informativa referida a la

leucemia se adecuo al contexto educativo de la Escuela República del Uruguay  del

proyecto que estaban aplicando  en ese periodo al cual  tenía como propósito fomentar los

valores. Debido al lineamiento del proyecto integral comunitario (P.I.C). 

En el presente informe está inmersa la sistematización de todas las experiencias

vividas de la prestación del servicio comunitario en la fundación Karla  Martínez, en donde

pudimos contar con la ayuda del Lcdo. Carlos Martínez  presidente de la misma y la

orientación de la profesora Greisis Lozada como facilitadora nos dirigió hacía una manera

de cómo elaborar y llevar a cabo nuestro propósito a través de su experiencia organizativa a

nosotros como educadores en formación y a su vez lograr  nuestro objetivo que es “El

Valor De Educar: Una Responsabilidad Compartida”

3. IDENTIFICACIÓN Y DATOS DEL PROYECTO.

  Datos de los Prestatarios del Servicio Comunitario.            

Nº NOMBRES Y APELLIDOS C.I

1 María K.  Fermín. 13.915.709

2 Eumarys  Navarro. 17.956.206

3 Jefersson  Salazar 18.174.137

4 Maliangela  Vásquez 14.316.563

5 Zuleima  Aníbal 15.631.507

6 Yaritza  Mota 16.311.676

7 Deysi  Almeida 12.153.251

8 Karianny  Corvo 16.374.799

9 Gilberto  Silva 18.464.483

10 Marbellys  Roca 13.654.890

11 Yannorys  Bolívar 13.916.267

  Datos del Proyecto.

                        “EL VALOR DE EDUCAR: UNA RESPONSABILIDAD

COMPARTIDA”

(Fundación Karla Martínez).

4. SITUACIÓN O PROBLEMA A RESOLVER.

El término “leucemia” se utiliza para denominar los tipos de cáncer que afectan a

los glóbulos blancos (también llamados leucocitos). Cuando un niño padece leucemia, la

médula ósea produce grandes cantidades de glóbulos blancos anormales. Estos glóbulos

blancos se acumulan en la médula e inundan el flujo sanguíneo, pero no pueden cumplir

adecuadamente la función de proteger al cuerpo contra enfermedades puesto que son

defectuosas, este tipo de cáncer afecta principalmente  a  los niños que están en las edades

de 2 a 12 años, siendo su principal causa  la mala alimentación.

Para la Agencia Internacional de Investigación sobre el Cáncer, los cánceres más

frecuentes en la infancia son: la leucemia (cáncer de los glóbulos blancos), seguida del

Linfoma (cáncer de los ganglios linfáticos), Tumores cerebrales (cáncer que puede situarse

en muchas partes del cerebro), y el Osteosarcoma (cáncer de huesos). Los tumores suponen

el 80% de todos los casos. 

En la mayoría de los casos, ni los padres ni los hijos pueden controlar los factores

que desencadenan la leucemia. No obstante, se están realizando estudios para investigar la

posibilidad de que algunos factores ambientales predispongan a los niños a desarrollar la

enfermedad. La mayoría de las leucemias surgen debido a mutaciones (cambios) no

hereditarios en los genes de las células sanguíneas. Puesto que estos errores ocurren al azar

y de manera impredecible, no existe, actualmente, una manera eficaz de prevenir la mayoría

de los tipos de leucemia.

En aproximadamente el 12% de los niños con LMA y el 6% de los niños con LLA,

la propagación de la leucemia al cerebro provoca dolores de cabeza, convulsiones,

problemas de equilibrio y visión anormal. Si la LLA se extiende a los ganglios linfáticos

ubicados en el tórax, el agrandamiento de éstos puede ejercer presión en la tráquea y

algunos vasos sanguíneos importantes, lo cual provoca problemas para respirar y dificulta

el flujo sanguíneo hacia el corazón y desde éste.

La población infantil de Venezuela no escapa a este tipo de  realidades, presentando

grandes índices de esta enfermedad, mostrando un  índice para el año 2009 siendo la

Capital de Caracas la ciudad que presenta un mayor porcentaje de niños afectados, con un

total de 79 niños que representa un 30,39%, y el estado Monagas ocupando el 4to lugar con

17 niños lo cual representa el 6,54%.

En el Estado Monagas, específicamente en el municipio Maturín, existe un área de

Oncología que funciona dentro del Hospital Dr. Manuel Núñez Tovar  y La Fundación

Karla Martínez es una de las Instituciones que brinda su apoyo y su colaboración a los

niños (as) que son tratados en el área antes señalada, y de allí parte nuestra necesidad de

colaborar con sus actividades en la medida de lo posible y  estar en contacto directo con los

casos y conocer cual es su abordaje, sin embargo esto nos llevo a entender cual es su

situación debido a el cáncer Leucemia y nos direccionó a conceptualizar que debemos 

“Humanizar y Educar Con Conciencia” porque como es de saberse existe un índice de

niños con leucemia.

La problemática observada en la Población de Maturín que se maneja es la falta de

información que afecta de manera diferente a las diversas familias según la experiencia

vivida, aquellas que son afectada y no conocen la enfermedad y por otra parte las que no se

han visto afectadas, pero que de igual manera la desconocen. Siendo los niños los

principales afectados, deben ser ellos quienes conozcan sobre la enfermedad; tomando

nosotros como iniciativas las charlas informativas en planteles Educativos seleccionando

como población los niños (as) de 3er a 6to grado, para facilitar la información

correspondiente con la prevención y reconocimiento de los síntomas de la leucemia, para

que así sean ellos quienes lleven y multipliquen lo ya recibido durante la enseñanza

impartida en las jornadas a sus hogares y dentro de la comunidad donde hacen vida.

5. JUSTIFICACIÓN.

Debido a que son los niños el futuro del país y quienes  llenan nuestras vidas de

alegrías, felicidad e inspiradas sonrisas es a ellos a quien debemos prestarle todo el cuidado,

protección y colaboración necesaria para que tengan un desarrollo completo e integral.

Aquí radica la verdadera importancia de nuestro proyecto comunitario que en conjunto con

la Fundación Karla Martínez decidimos involucrarnos en las actividades que ésta realiza

para apoyar a los niños con Leucemia, debido a que la estadística en el Estado Monagas es

muy alta, basamos nuestra visión del proyecto en solventar la falta de orientación sobre la

enfermedad, ya sea en los hogares, las escuelas y comunidad en general, para dar a conocer

las causas, consecuencias y recomendaciones, utilizando así herramientas y destrezas que

hemos adquirido a través de nuestro perfil como futuro docentes.

6. OBJETIVOS.

         Propósito General.

Lograr la concientización y la humanización  de personas sobre las causas y consecuencia de la Leucemia que afecta a  los niños y niñas atendidos por el Hospital Universitario Dr. Manuel Núñez Tovar  con la colaboración de la  Fundación Karla Martínez.

         Propósito Específico.

  Diagnosticar la situación actual de los niños con cáncer (leucemia) en el área de oncología del hospital Dr. Manuel Núñez Tovar.

  Conocer cuáles son los casos de los niños que se encuentran en el área de oncología del (H.U.M.N.T.)

  Impartir  a los estudiantes de las instituciones educativas  información básica sobre  la enfermedad del cáncer (leucemia).

  Conocer la labor y la relación que tiene la Fundación Karla Martínez de los niños con cáncer (leucemia)  del Hospital Universitario Dr. Manuel Núñez Tovar  (H.U.M.N.T.)

  Analizar las causas y consecuencia de los diferentes tipos de cáncer (leucemia) que afectan a los niños y niñas que son atendidos por la Fundación Karla Martínez.

  Elaborar cartelera informativa  para la  difusión sobre la leucemia y su prevención en el área del segundo piso del Hospital.

  Brindar apoyo administrativo en las instalaciones de la  Fundación Karla Martínez.

  Donar frutas y materiales didácticos a los niños y niñas con cáncer que se encuentran en el segundo piso del Hospital Universitario Dr. Manuel Núñez Tovar  (H.U.M.N.T.)

  Alcances del proyecto de servicio

     Nuestro proyecto fue realizado con el propósito de informar e orientar a la comunidad

sobre la prevención que se debe tener sobre el cáncer específicamente la leucemia, la cual a

ataca a los niños en edades comprendidas entre 2 a 12 años, es por eso que se llevaron a

cabo una serie de actividades como charlas ya que de alguna u otra forma la población

desconoce las causas que generan esta enfermedad y el por qué son los niños los más

afectados, este trabajo se llevo a cabo con la fundación sin fines de lucro Karla Martínez

encargada de regalarles  una sonrisa a todos estos niños que son los más afectados.

   Otras de los propósitos de este proyecto fue el tener un contacto con todos estos niños

para sensibilizarnos, humanizarnos y darle una mano amiga a familiares y amigos y

especialmente a los más afectados. 

7. ANTECEDENTES Y CONCEPTOS BÁSICOS PARA LA ACCIÓN.         Reseña Histórica de Fundación Karla Martínez.

RESEÑA HISTÓRICA.La fundación Karla Martínez, surge hace 10 años  a raíz de la lamentable muerte por

LEUCEMIA, de la hija de un hombre trabajador y educador, quien no tuvo a su alcance los recursos económicos y humanos para salvar a su linda niña. Es por ello que el LCDO. CARLOS MARTÍNEZ, se trazo una meta, tratar de que otros niños no les ocurra lo mismo.

Desde entonces se formo dicha Institución, la cual ha contado con la ayuda esporádica de algunos entes, la comunidad y los padres o representantes de los niños enfermos.¿Quiénes Somos?

Una asociación sin fines de lucro, para atender a los niños, niñas y adolescentes con cáncer. En situación de pobreza extrema y fortalecer al grupo familiar de una manera integral.

La Fundación Karla Martínez, que se ha creado con el objeto de humanizar conciencia con respecto a la atención integral de los niños con cáncer, impulsada por un espíritu humanista, para brindarle a los infantes de escasos recursos que padecen la enfermedad de Leucemia y a sus familiares, un apoyo económico, asistencial, moral y psicológico con el fin de contribuir, a que se sientan una mano amiga para poder enfrentar con valentía y fortaleza las secuelas de este mal.

Adicionalmente se brinda el apoyo a una cantidad considerable de niños con diferentes diagnósticos, además cabe resaltar que mantenemos nuestra búsqueda de recursos para poder cubrir necesidades inherentes a tratamientos médicos y estudios especiales necesarios, los cuales no se encuentran en nuestro estado.

FUNCIÓN.

Es una institución sin fines de lucro, que presta ayuda a los niños (as) que padecen de la enfermedad de “La Leucemia”  que sus padres son de escasos recursos económicos, ya que no cuentan con el apoyo financiero, asistencial, moral y psicológico.

MISIÓN.La Misión de la Fundación Karla Martínez, es velar por la integridad física, afectiva,

emocional fin de preservar su salud y maximizar el espíritu de cooperación, para elevar el crecimiento y autoestima del niño, así como también la de sus familiares.

VISIÓN.La Fundación Karla Martínez tiene como visión, ser una organización de vanguardia

en atención integral a niños con cáncer, impulsada por un espíritu humanista, para brindarle a los infantes de escasos recursos que padecen de enfermedad de Leucemia y a sus familiares, un apoyo económico, asistencial, moral y psicológico con el fin de contribuir, a que sientan una mano amiga para poder enfrentar con valentía y fortaleza las secuelas de este mal. En la actualidad el 70% de todos los niños con cáncer se pueden curar, los niños son símbolo de vida y esperanza, eso es lo que queremos resaltar.

OBJETIVOS.Lograr el aporte económico de las instituciones públicas y de los gobiernos

regionales y municipales para garantizarles a los niños el derecho que tienen en la salud consagrada en la constitución Bolivariana de Venezuela.

         Identificación de la Organización que participaron.

DIRECTIVA.PRESIDENTE: Carlos Martínez.VICEPRESIDENTE: Rosmelys López.  SECRETARIO: Jannerys Andrade. SECRETARIO DE ADM.: Giovanny Rodríguez. 1er. Vocal: Ana María Padrón.

2do. Vocal: Juan Carlos Castro. 3er. Vocal: Sandra Martínez. Tribunal Disciplinario PRESIDENTE: Erwin Martínez. VICE-PRESIDENTE: José A. Castro. SECRETARIA: Estefany Acurero.

8. ACCIONES DEL PROYECTO.

REPUBLICA BOLIVARINA DE VENZUELAUNIVERSIDAD PEDEGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO DE MATURINMATURIN -  EDO -  MONAGAS

Proyecto: “El valor de Educar una Responsabilidad Compartida”

Obj. Específicos

Actividades Responsable Tiempo de Ejecución

Nº Horas Lugar de Ejecución

       Conocer cuales son los casos de los niños que se encuentran en el área de oncología del hospital Dr. Manuel Núñez Tovar.

       Prestar apoyo  a los niños con cáncer del Hospital Manuel Núñez Tovar.

-Entrega de oficio al Dr. Manuel Hernández, para la autorización de nuestra entrada al área de pediatría (oncología niños con cáncer).

-VASQUEZ

MALIANGELA.

-ROCA 

MARBELLYS.

-NAVARRO

EUMARYS.

-BOLIVAR

YANNORIS.

-JAUREGUI

YANNELYS.

13/06/2010AL

12/04/2009

7 Hrs. -Hospital  “Manuel Núñez Tovar”

-Entrevista a los padres y representantes de los niños con leucemia.

VASQUEZ

MALIANGELA.

-ROCA 

MARBELLYS.

-NAVARRO

EUMARYS.

-BOLIVAR

YANNORIS.

-JAUREGUI YANNELYS

13/04/2010Al

23/04/2010

6Hrs. -Hospital  “Manuel Núñez Tovar”

- Visita a los niños con cáncer.

VASQUEZ

MALIANGELA.

24/04/2010 4 Hrs. -Hospital  “Manuel Núñez

-Entrega de material Didáctico.-Reunión para programar visitas al Hospital.

-ROCA 

MARBELLYS.

-NAVARRO

EUMARYS.

-BOLIVAR

YANNORIS.

-JAUREGUI YANNELYS

27/04/2010 1Hrs. Tovar”-Biblioteca del “Centro Cultural”.

       Prestar apoyo  a los niños con cáncer del Hospital Manuel Núñez Tovar.

-Compra de materiales para la elaboración de cartelera informativa para el Hospital.

-VASQUEZ

MALIANGELA.

-ROCA 

MARBELLYS.

-NAVARRO

EUMARYS.

-BOLIVAR

YANNORIS.

-JAUREGUI

YANNELYS

27/04/2010 3Hrs.-Centro de Maturín

-Elaboración de Cartelera Informativa sobre cáncer de leucemia.

-VASQUEZ

MALIANGELA.

-ROCA 

MARBELLYS.

-NAVARRO

EUMARYS.

-BOLIVAR

YANNORIS.

-JAUREGUI

YANNELYS

04/05/2010Al

18/05/2010

16.5 Hrs, -Centro de Maturín.-Casa de compañera Maliangela Vásquez.

-Entrega formal de Cartelera  al Hospital Manuel Núñez Tovar.

-El grupo

completo de

prestatarios de

servicio

comunitario.

22/05/2010 4 Hrs. -Hospital Manuel Núñez Tovar.

-Elaboración de Informe parcial del cumplimiento de las primeras  50 Horas.

VASQUEZ

MALIANGELA.

-ROCA 

MARBELLYS.

-NAVARRO

EUMARYS.

-BOLIVAR

YANNORIS.

-JAUREGUI

YANNELYS

10Hrs. -UPEL-IPM

                                                                                                               TOTAL DE HORAS ACADEMICAS

51.5

REPUBLICA BOLIVARINA DE VENZUELAUNIVERSIDAD PEDEGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO DE MATURINMATURIN -  EDO -  MONAGAS

Proyecto: “El valor de Educar una Responsabilidad Compartida”          PLAN DE ACCION     II FASE

Obj. Específicos

Actividades Responsable

Fecha de Ejecución

Nº Horas

Lugar de Ejecución

Observación

       Planificar jornadas   de limpieza y ornamentación  en el parque recreativo de la fundación Karla Martínez ubicado en  la población de  Guayabal.

      Aplicar un instrumento en diferentes instituciones educativas, con el propósito  de elaborar un diagnostico sobre la posible desinformación sobre el cáncer de leucemia.

-Primera Jornada de limpieza. -Ornamentación

-Grupo en General 6Hrs. -Parque Recreativo “Fundación Karla Martínez”.-Guayabal

-Segunda Jornada de limpieza.-Ornamentación - Grupo en General

15/05/2010 6Hrs. -Parque Recreativo “Fundación Karla Martínez”.-Guayabal

 -Redacción de Oficio, firma y sello del Departamento y tutor.

-Visita  a la escuela Uruguay  entrega de oficio, para la autorización de charla salud, y  programación para la aplicación de Instrumento.

-Aplicación de Instrumento

Grupo en General

Grupo en General

25/11/2010

29/11/2010

01/12/2010

2Hrs.

2Hrs.

2Hrs.

-Universidad Experimental Libertador.

-E.B.B “REPUBLICA DEL URUGUAY”.

E.B.B “REPUBLICA DEL URUGUAY

REPUBLICA BOLIVARINA DE VENZUELAUNIVERSIDAD PEDEGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO DE MATURINMATURIN -  EDO -  MONAGAS

          PLAN DE ACCION    IIFASE(*)Obj.

EspecíficosActividades Responsabl

eFecha de Ejecución

Nº Horas

Lugar de Ejecución

Observación

       Realización de Charlas  Educativas para

-Charla salud a cargo de los prestatarios del

Grupo en General 25/11/2010al

02/12/2010

18 Hrs. E.B.B “Republica del Uruguay”

propiciar  condiciones para la interacción: Escuela- Comunidad, basada en el dialogo y el intercambio de saberes.

       Elaborar un  anuncio de prensa para informar a la colectividad sobre nuestro trabajo como prestatarios del servicio comunitario en la fundación Karla Martínez

servicio Comunitario, Sobre el Cáncer de Leucemia.

Charla Salud Sobre cáncer (leucemia)

Datos: Falta Información Por Agregar (*)9. CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES.

  Experiencia favorable y no favorable.

         Como experiencia aprendimos a tener conocimiento sobre  la enfermedad (Leucemia). Ayudándonos a reflexionar en cuanto a la alimentación y prevención de la misma.

         El tener  contacto directo con los niños que padecen de la Leucemia en el área de Oncología del Hospital Universitario Dr. Manuel Núñez Tovar (H.U.M.N.T.), y conocer por cuales causas y razones están allí.

         Participación directa a través de  las charlas informativas en las diferentes instituciones  educativas  que  llevamos  los prestatarios del  servicio comunitario. 

         No cuenta con el personal para las áreas de oncología infantil como médicos y enfermeras especializado.

         No hay  unidad oncológica en Monagas o instituciones que preste de este servicio, y den información sobre la prevención del cáncer (Leucemia).

         No contamos con un organismo que enseñen o encarguen de explicar sobre el tema.         No cuenta con el apoyo gubernamental regional y nacional en cuanto a la dotación de

insumos y recursos.

  Aprendizaje en el área de conocimiento.

Para llegar a describir este conocimiento es fundamental para cada uno de nosotros poder decir por nuestra propias palabras el aprendizaje que logramos de todas las vivencias que tuvimos a través de el contacto directo con la Fundación, cual es su desempeño y objetivo con cada uno de los niños que ella presta su colaboración de ayuda con medicinas y objetos de su necesidad como almohadas, cobijas, ropa, pañales, colchonetas y sabanas.

Específicamente por medio del Sr. Carlos Martínez tuvimos una orientación sobre la creación de la Fundación y que fue lo que lo motivo a llevar a cabo la apertura de esta Institución que es sin fines de lucro. A su vez dio una breve información sobre el Cáncer (Leucemia), que se produce a través de la mala alimentación a los niños (as) que son de clase baja.

Luego más a profundidad nosotros como educadores en formación que somos e investigadores, tuvimos como tarea la indagación más acerca de la Leucemia, después de que el Licenciado Carlos Martínez había dado esa orientación de cuales son sus consecuencias, causas, síntomas y prevenciones que deben tomarse para no llegar a padecer de este cáncer.

De igual manera cuando toco ir al área de Oncología que esta ubicado en el Segundo piso del Hospital Universitario Dr. Manuel Núñez Tovar (H.U.M.N.T.), logramos ver la realidad existente de lo que se vive a diario, ya sea de parte de los niños (as) hospitalizados por esta causa y la de sus padres o representantes que lo acompañan, luego de varias visitas tuvimos la oportunidad de colaborar de manera afectiva hacia los padres una vez que los niños (as) salían de su quimioterapia, ya que quedaban débiles y le daban mareos.

Nosotros como prestatarios del servicio comunitario en la Fundación Karla Martínez  aprendimos que el valor humano es importante cuando se trata de tener la experiencia en cada uno de los casos que había en la fundación hacia esos niños(as) en conjunto con el señor Carlos Martínez que nos abrió el camino para llevar un granito de arena a sus  padres y representantes, que esta tiene como principal causa la mala alimentación, desde  el vientre de una madre embarazada a medida  que los tejidos de los glóbulos  rojos y blancos se unen y se desarrolla el cáncer (leucemia).

                                                                                       

Portada reflexiva en relación al trabajo.

República Bolivariana de Venezuela.Universidad Pedagógica Experimental Libertador.

Instituto Pedagógico de Maturín.                       Maturín - Estado -  Monagas.

“La verdadera educación consiste en obtener lo mejor de uno mismo”. ¿Qué otro libro se puede estudiar mejor que el de la Humanidad?

              

Mahatma Gandhi (1869-1948) Político y pensador indio.

10. Recomendaciones   Recomendaciones a la Universidad:

            Mayor énfasis en dar a conocer el reglamento de servicio comunitario, aparte del curso de inducción, se debe trabajar con los pequeños grupos prestatarios del servicio comunitario, para asegurar que el estudiante conoce el reglamento y de esta forma asegurar que ha llegado la información.            Un mayor reconocimiento a los trabajos realizados por los prestatarios, organizando y realizando jornadas donde se presenten los resultados obtenidos en los proyectos por los mismos prestatarios del servicio comunitario.

  Recomendaciones para el programa de servicio comunitario:Seguir y aumentar el compromiso con los grupos de servicio comunitario.Fomentar a través de los tutores del servicio comunitario la unión y el trabajo en equipo

para un mejor desempeño de las actividades como grupo.  Recomendaciones a la fundación :

De forma general la fundación Karla Martínez nos abrió las puertas de su casa facilitando toda la información necesaria para el cumplimiento de nuestro plan de acción donde existiría una retroalimentación  de su experiencia y trayectoria como fundación, y de nuestra parte como promotores de organización, planificadores,  y facilitadores del

conocimiento, retroalimentación que tendría como fin la sensibilización y humanización de cada uno de los prestatarios a través de la realidad de una comunidad que en este caso fue la población de niños que es atendida en la unidad de oncología del Hospital Universitario Dr. Manuel Núñez Tovar, de esta forma la recomendación seria que existiera un mayor seguimiento del servicio comunitario por parte de la fundación Karla Martínez  para un mejor aprovechamiento de la situación.

  Recomendaciones a los factores vinculados al servicio comunitario:A los estudiantes un mayor compromiso del que se ha venido presentado, de forma tal

que el Servicio comunitario sea una experiencia reivindicadora, que los llene de experiencias enriquecedoras para el alma y el conocimiento, además de fortalecer el trabajo en equipo promoviendo la hermandad entre cada uno de los  factores vinculados en esta experiencia.                 

11. Impacto del proyecto en la comunidad (en nuestro caso es  la fundación Karla Martínez)

La ejecución de las actividades pautadas  en nuestro plan de acción fuero orientadas a fundamentar los valores, como ya esta establecido en nuestro objetivo general humanizar con conciencia es un mensaje para la reflexión de nuestros educandos, estas fueron unas de  nuestras bases para las  charlas informativas dictadas en las instituciones ecdémicas, utilizando los pilares de la educación actual como aprender a conocer, aprender a convivir, aprender a saber , y a su vez lo adaptamos a sus niveles cognitivos de los respectivos grados, y fue nuestro agrado y la fortuna de  saber que la instituciones seleccionadas por los prestatarios del servicio comunitario, estaba trabajando en ese momento con el proyecto integral comunitario (P.I.C) que estaba referido a los valores, en esta tarea de restablecer las buenas costumbres a los estudiantes en la actualidad se a convertido en un aspecto de muy importante, en el servicio comunitario por medio de las charla informativas  tratamos de sugerir que no solo es que lo conozcan sino que lo hagan de su saber para luego llevarlo a la practica.

Conocimos cuales son las acciones de esta enfermedad  por medio de la colaboración de la fundación karla Martínez y por indagaciones propias echas por los prestatarios  pudimos demostrar que:

  La buena alimentación es una buena base para una salud deseable  El cáncer (leucemia) no es contagiosa en ningún caso.  Evitar comer dulces en exceso es nocivo

Definitivamente para ellos fue algo nuevo ya que conocían la enfermedad del cáncer  pero no que se manifestaba de esa manera, como es conocido “cáncer en la sangre” muchos estudiantes realizaron preguntas, en donde su inquietud sobre esta enfermedad fueron muchas como ellos traen conocimiento de las partes del cuerpo y su funcionamiento interno, como es de saberse “la sangre esta en todo el cuerpo como agregaron los estudiantes”. Donde nosotros los miembros del servicio hicimos la salvedad de que  Se desconoce la causa del nacimiento de las células inmaduras en la sangre.

Nuestro aprendizaje adquirido fue una manera u otra positivamente tanto en los casos, como en las charlas informativas, porque habían cosas que desconocíamos en realidad  de

este enfermedad, y la enseñanza para con la fundación y los estudiantes de los planteles educativos fue algo significativo porque se logro el objetivo de llevar el mensaje de que debemos de tener conciencia con las cosas que son consumidas y de que es necesario hacer prevenciones adecuadas

CONCLUSIONLa  labor social que representa la acción del servicio comunitario es un beneficio

que presta la colaboración a la comunidad, sin embargo en nuestro caso los estudiantes de

Educación Comercial, colaboramos con la fundación Karla Martínez en su apoyo en el área

administrativa, en el parque recreación de Guayabal, también realizamos visitas en el

hospital universitario Dr. Manuel Núñez Tovar; esta fue una experiencia que nos ayuda a

reflexionar como es la situación social que viven aquellos niños (as) que son afectadas por

el cáncer (leucemia), observandose que casi todos los casos los familiares no pueden

controlar los factores que crean esta dura enfermedad. A través de nuestra charlas

informativas dadas en las instituciones académicas (E.B. República Del Uruguay ubicada

en la Av. Juncal con Azcue y la Escuela Básica Isabel Padrino De Campos en el Sector

La Manga) de la ciudad de Maturín, conocimos en nuestro estudio como prestatario de

servicio comunitario que algunos Agentes ambientales expone a los niños (as) a desarrolla

la enfermedad que no es hereditario, existen hipótesis que los niños tienen que alimentarse

bien para que las células de las sangre funcionen de una manera correcta, en la actualidad

no existe una manera eficaz de prevenir la mayoría de los tipos de

BIBLIOGRAFÍA

AYUDAR AL NIÑO CON CÁNCER A ALCANZAR SU CURACIÓN

http://www.fncancer.org.ve/site/p_contenido.php?id=10&mod=1&id_estadistica=12

LA LEUCEMIA http://es.wikipedia.org/wiki/LeucemiaENFERMEDADES: LEUCEMIA http://www.dmedicina.com/enfermedades/cancer/leucemia