Objetivos

• Definir de manera clara lo que son las diferencias individuales.

• Analizar diveras teorias sobre las diferencias individuales.

• Determinar los factores que intervienen.

• Analizar las propuestas de constuir un sistema educativo inclusivo.

• Definir lo que es la personalidad.

• Identificar las diferencias individuales

• Facilitar metodos que garanticen el sano desarrollo individual.

• Proveer de estrategias factibles para aplicarlas en las aulas.

Las diferencias individuales

Se vincula a la valoración que hacemos de la diversidad humana, las oportunidades en su aprendizaje y en la participación escolar

Las personalidadLa personalidad es un constructo psicológico, con el que nos referimos a un conjunto dinámico de características de una persona. Pero nunca al conjunto de características físicas o genéticas que determinan a un individuo, es su organización interior la que nos hace actuar de manera diferente ante una o varias circunstancias. O el patrón de pensamientos, sentimientos y conducta que presenta una persona y que persiste a lo largo de toda su vida, a través de diferentes situaciones

La personalidad ha sido representada a veces con el símbolo de una máscara.La personalidad es un conjunto de características que tiene una persona o alguna manera de comportarse de ese individuo.

Rasgo cardinal: una característica única que dirige buena parte de las actividades de una persona.Rasgos centrales: Como la honestidad y la sociabilidad, por lo general van de cinco a 10 en cualquier persona.Rasgos secundarios: Características que inciden en el comportamiento en muchas menos situaciones y ejercen menos influencia que los rasgos centrales o cardinales.

"Los rasgos ofrecen una explicación clara y sencilla de las consistencias conductuales de las personas permiten comparar fácilmente a una persona con otra. Los rasgos son características de la personalidad y comportamientos consistentes que se manifiestan en diferentes situaciones. La teoría de los rasgos busca explicar, en forma sencilla, las consistencias en el comportamiento de los individuos

Rasgos de personalidad según Gordon Allport

Teoría de enfoques cognitivos-sociales de la personalidad

Bandura

Esta Teoría destaca la influencia de las cogniciones de la persona pensamientos, sentimientos, expectativa y valores en la determinación de la personalidad.

Definiciones aditivas e integradorasLas definiciones aditivas serían aquellas definiciones de la personalidad que la ven como la suma de un conjunto de características. Las integradoras darían un paso más, al enfatizar el carácter organizado y estructurado de esta adición. Las definiciones de los años 1930 y 1940 iban en este sentido. Henry Murray sería un autor que dio una definición aditiva y [Hans Eysenc], quien apostó por la vertiente integradora.

Modelos de la personalidadActualmente, y debido a una larga investigación y acumulación de conocimientos durante años, se acepta como modelo más cercano al constructo de Personalidad el Modelo de los Cinco Grandes, en el cual se considera que los factores que subyacen a la personalidad son la Extraversión, Neuroticismo, Amabilidad, Apertura a la Experiencia y la Responsabilidad. El modelo de los cinco grandes se puede explicar como: Extraversión: Sociable, alegre, activo, asertivo, en búsqueda de sensaciones. Neurotismo: Ansioso, Depresivo, Con sentimientos de culpa, Baja autoestima, Tenso. Psicotismo: Agresivo, Frío, Egocéntrico, Impersonal, Impulsivo.

Tipos de aprendizajes segun la personalidad

Segun las diferencias individualesVisuales

Quinestesicos Auditivos

Auditivo-Visual

PASO A SEGUIR EN LA ENSEÑANZA DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

• SABER• PODER• QUERER• PLANIFICAR• EVALUAR

• Enseñar estrategias de aprendizaje a los alumnos, es garantizar el aprendizaje: el aprendizaje eficaz, y fomentar su independencia, (enseñarle a aprender a aprender).

Conclusión Ninguna persona es idénticamente igual a otra, por lo tanto no tenemos la misma capacidad de procesar la información y obtener los aprendizajes, eso es lo que nos define como persona, somos unica. Es por ello que se hace tan necesario conocer las características individuales de los demás para de esa forma poder potencializar sus cualidades y capacidades y ser más tolerantente a la hora de enfrentar ciertas dificultades.Para nosotros los educadores y transmisores de conocimientos a niños debemos seguir ampliando nuestros conocimientos acerca de lo que son las diferencias individuales, ya que, de una manera u otra podamos identificar algunas características de problemáticas que se avecinen y podamos prevenir a tiempo.

ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN ESPECIAL

2012-2077