diseño de webquest
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Ideas para elTRANSCRIPT
WebQuest
Autora: Paz Gonzalo
WebQuest
Contenidos
1. Partes de una WebQuest
2. Tipos de Tareas para una WebQuest
Objetivo: Diseñar WebQuest efectivas
Recuerda que debes crear las siguientes páginas.
Estamos creando una WebQuest
Página 1Introducción
Página 2 Tareas
Página 4Recursos
Página 3 Proceso
Página 6Conclusiones
Página 5Evaluación
Página 3.1 Actividad 1
Página 3.2 Actividad 1
Página 3.x Actividad 1
orientar
motivar
presentar objetivos
1 Introducción
Utilizar la información que ofrecen los recursos
clasificarla, organizarla, analizarla y transformarla, con el fin de resolver una situación problemática o responder interrogantes
2 Tarea
Presentar un producto
presentación multimedia, un informe escrito, o un Mapa Conceptua
Plantea una situación estimulante y atractiva, para el estudiante
Requ
iere
3 ProcesoDescribe los pasos para la realización de la tarea
Tarea 1
Subtarea 1.1
Subtarea 1.2
Subtarea 1.3
Descripción
Recursos
4 RecursosColección de sitios web seleccionados por el docente para resolver la tarea
Pertinentes para el tema
Contengan información válida y suficiente
Adaptado al nivel de los estudiantes
NI excesivos NI escasos
Disponibles
Vigentes
5 EvaluaciónFormativa, orientada a ayudar al estudiante a alcanzar los objetivos
Rubricas
Aspectos a evaluar
Criterios de desempeño
6 ConclusionesIdea final que resume los aspectos más
importantes
Taxonomía de tareasBernie Dodgehttp://www.eduteka.org/Tema11.php
1Tareas de Repetición
RecomendacionesNo hay una reproducción memorística
El estudiante organiza el contenido localizado
El estudiante Resume, extrae y elabora
Compresión de información
2Tareas de Recopilación
Recomendaciones
Requiere utilizar recursos en formatos diferentes
Demanda dotar la información de de una redacción homogénea.
Demanda tomar decisiones sobre la organización y formato final.
Recopilación de información de diferentes fuentes y creación de un documento con un
formato común
3Tareas de Misterio
Recomendaciones
Para resolverlo es necesario consultar varias fuentes. Agrupe la información.
Elimine las pistas falsas.
Plantean la investigación como un enigma
4Tareas de Periodísticas
Recomendaciones
Para resolverlo es necesario consultar varias fuentes.
Agrupa los recursos que presentes a los estudiantes.
Elimina pistas falsas .
Los estudiantes actúan como periodistas de un acontecimiento
5Tareas de Diseño
Recomendaciones
Solicitar un producto que realmente necesita alguien en algún sitio.
Describe el contexto en el que debe funcionar el producto. (recursos, público…)
Deja espacio para la creatividad. .
Los estudiantes deben crear un producto
6Productos creativos
Recomendaciones
Establecer con claridad las restricciones a las que se debe ceñir.Ej. Movimiento artístico, época, materiales, técnicas
Crear un producto dentro de un formato determinadouna historia, un poema, una pintura
7Tareas de persuasión
Recomendaciones
Identificar una audiencia verosímil para dirigir el mensaje, audiencia que tenga un punto de vista sea diferente, neutral o que sea apática.
convencer a una audiencia externa sobre un punto de vista determinado
8Tareas de autoconocimiento
Recomendaciones
Responder preguntas sobre si mismo que no tienen respuestas cortas..
lograr un mayor conocimiento de si mismoEj . identificar el estilo propio
9Tareas Analíticas
Recomendaciones
Descubrir las implicaciones que tienen esas similitudes y diferencias.
Ej. Relaciones causa – efecto
Encontrar similitudes y diferencias.
10Tareas de emisión de juicio
crítico
Recomendaciones
Ofrecer una rúbrica u otro conjunto de criterios para emitir el juicio.
Requiere y apoya a los estudiantes en la creación de sus propios criterios de evaluación.
Evaluar la información obtenida en diferentes fuentes, clasificarla o tomar una decisión
11Tareas Científicas
Recomendaciones
Plantear preguntas que pueden ser exploradas con datos disponibles en línea
Que no o sean obsoletos.
Que no sean tan conocidos que se convierta en un simple ejercicio mecánico.
Realizar hipótesis, ponerlas a prueba, determinar su validezy describir los resultados y sus implicaciones en el formato estándar de un informe científico
Bibliotecas de WebQuest
http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/ejemplos.htm
http://platea.pntic.mec.es/erodri1/BIBLIOTECA.htm
http://cfievalladolid2.net/webquest/common/index.php
http://www.xtec.es/recursos/webquests/
http://www.isabelperez.com/webquest/ejemplos.htm
Bibliografía http://webquest.org/index.php
CÓMO ELABORAR UNA WEBQUEST DE CALIDAD O REALMENTE EFECTIVAhttp://www.eduteka.org/WebQuestLineamientos.php
Tareonomía del WebQuestPor: Bernie Dodgehttp://www.eduteka.org/Tema11.php
