diseÑo microcurricular (sÌlabo)€¦ · nombre de la carrera tecnologia analisis de sistemas 1.2....

I.T.S.C.S.

Instituto tecnológico superior

“compu sur”

SYLLABUS DE

ESTADÍSTICA I

REF: ESTADÍSTICA I

2

1. FICHA TÉCNICA.

1.1. Nombre de la Carrera TECNOLOGIA ANALISIS DE SISTEMAS

1.2. Nombre de la Asignatura: ESTADISTICA I

1.3. Nombre del Docente:

1.4. Código de asignatura.

1.5. Número de créditos: 2

1.6. Semestre: CUARTO

1.7. Eje de formación: PROFESIONAL

1.8. Modalidad: PRESENCIAL

1.9. Número de horas presenciales: 32

1.10. Horas Trabajo Autónomo.

1.11. Total de horas 32

1.12. Número de horas de tutorías: (10% de

las horas presenciales)

1.13. Horario: 8:00 AM- 10 PM

1.14. Carácter: Obligatorio

2. LINEAMIENTOS ACADÉMICOS DE LA ASIGNATURA

2.1. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

GENERAL

Realizados los estudios de ESTADÍSTICA I en el área de SISTEMAS en el cuarto semestre,

el estudiante estará en capacidad de:

Analizar la importancia de aplicar la estadística como parte de su carrera profesional ya que

trae diferentes ventajas.

ESPECÍFICOS

Realizados los estudios de ESTADÍSTICA I, el estudiante estará en capacidad de:

Identificar la verdadera importancia de aplicar la estadística en la carrera como parte de

ella y solucionar los diferentes problemas que vayan apareciendo en esta índole de la

3

educación

Aplicar correctamente la terminología estadística, así como el método

estadístico a los requerimientos de información en la investigación científica.

Elaborar tablas de frecuencias unidimensionales y bidimensionales así como

las gráficas correspondientes.

Calcular e interpretar las medidas de posición, de dispersión, de forma y de

concentración y desigualdad.

Conocer, aplicar e interpretar los números índices, en particular el índice de

precios al consumidor y de volumen físico.

Que el estudiante sea capaz de realizar un análisis estadístico descriptivo y

exploratorio de una base de datos numéricos y categóricos con un paquete

2.2. PROBLEMAS DE LA PROFESIÓN A LOS QUE RESPONDE LA ASIGNATURA.

El mayor problema de la profesión que el estudiante capte todo lo referente a la

asignatura de la contabilidad Costos y sepa diferencia entre las contabilidades General

2.3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Realizados los estudios de las unidades didácticas de ESTADÍSTICA I en el cuarto semestre,

el estudiante es competente en el aprendizaje de este módulo cuando:

Diferencia las medidas que intervienen en esta materia para dar solución a los diferentes

problemas que se van presentando de manera correcta

4

2.4 PRERREQUISITOS

Contabilidad Comercial

2.4. CORREQUISITOS

- Matemáticas IV

Capacidad para tomar decisiones.

Capacidad para trabajar en equipo.

Comunicación clara.

Capacidad para sistematizar las ideas.

Capacidad para categorizar situaciones reales.

Analizar los problemas específicos.

Comentar opciones y situaciones.

Observar e interpreta la realidad

5

3. SISTEMAS DE CONTENIDOS.

Nº

UNIDAD

PERIODOS

1

CONCEPTOS FUNDAMENTALES

- Definición

- Objetivos e importancia

- Población, muestra, variable, datos

- Procesamiento de datos

2

DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS

- Frecuencia absoluta y frecuencia absoluta acumulada

- Frecuencia relativa y frecuencia relativa acumulada

- Cuadro de distribución de frecuencias

- Ejercicios.

3

GRÁFICOS ESTADÍSTICOS:

- Histograma

- Lineal

- Circular

4

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

- Media Aritmética

- Mediana

- Cuartiles

- Deciles

- Percentiles

5

MEDIDAS DE DISPERSIÓN

- Desviación estándar

- Varianza

- Desviación Media

- Ejercicios

6

DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD CONTINUAS

Introducción

Distribución de probabilidad de una variable aleatoria

continua

Media y varianza de una variable aleatoria continua

Distribución de probabilidad t-Student

Distribución de probabilidad tipo Gamma

Distribución de probabilidad tipo Beta

Distribución de p

Distribución de probabilidad Weibull

20

7

DISTRIBUCIONES MUÉSTRALES

Introducción

Teorema de combinación lineal de variables aleatorias y

teorema del límite central

Muestreo: Introducción al muestreo y tipos de muestreo

Teorema del límite central

6

Distribución Maestral de la media

Distribución Maestral de la diferencia de medias

Distribución Maestral de la proporción

Distribución Maestral de la diferencia de proporciones

Distribución Maestral de la varianza

Distribución Maestral de la relación de varianzas

8

ESTIMACIÓN DE PARÁMETROS

Introducción

Características de un buen estimador

Estimación puntual

Métodos

Máxima verosimilitud

Momentos

Intervalo de confianza para la media

Intervalo de confianza para la diferencia de medias

Intervalos de confianza para la proporción

Intervalos de confianza para la diferencia de

proporciones

Intervalos de confianza para la varianza

Intervalos de confianza para la relación de varianzas

Determinación del tamaño de muestra

Basado en la media de la Población

Basado en la proporción de la Población

Basado en la diferencia entre las medias de la Población

Total 32

4.-PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

UNIDAD 1…: ESTADÍSTICA

OBJETIVO Analiza la importancia de aplicar la estadística como parte de su carrera profesional ya que trae diferentes ventajas.

UNIDAD DE

COMPETENCIA SEMANA

Nº ELEMENTOS DE

COMPETENCIA (Contenidos) TRABAJO

AUTÓNOMO TÉCNICAS/INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN CRITERIO DE

VALORACIÓN

Usa de manera apropiada

los conceptos básicos de la

estadística. Produce la

información

Estadística requerida de

acuerdo a las necesidades

de los usuarios para la

planificación y gestión

administrativa

2

Valora la importancia de los conceptos

básicos de la estadística.

Conoce y analiza las características que

definen el razonamiento estadístico

Analizar Los Conceptos De

ESTADÍSTICA

Valora la importancia del

uso de LA ESTADÍSTICA

Síntesis de explicaciones dadas

Resolución de ejercicios en clase.

Prueba Objetiva

Realizar ejercicios

en clase y a su vez

deberes

,evaluaciones para

que el alumno

participe en

exposiciones orales

Lecciones orales.

Escritas y

exámenes

METODOLOGÍA

La clase teórica y prácticas se desarrollaran mediante metodología activa y otros

métodos según lo amerite el tema.

Las prácticas dirigidas son individuales y los talleres en equipo.

Explicación por parte del docente sobre las tareas a realizar.

Los estudiantes tienen la oportunidad de ampliar la investigación con el uso de

Laboratorios, ya que al navegar por internet podrán ampliar sus conocimientos.

Horas presenciales:

Clases participativas

Ejercicios en clase

Exposiciones individuales

Ejercicios en grupos de tareas a casa

Horas no presenciales

Elaboración de resúmenes del tema de este modulo

Elaboración de cuaderno digital

RECURSOS

Pizarrón

Proyector

Computadora

Guías

Material impreso

BIBLIOGRAFÍA:

ESTADÍSTICA GENERAL, VASCONEZ ARISTOBULO ESTADÍSTICA, DIAZ MOSTO JORGE

RESULTADOS DE APRENDIZAJE .- QUE LOS ESTUDIANTES EN EL AREA DE SISTEMAS DEL CUARTO SEMESTRE TENDRAN LA CAPACIDAD DE CONOCER Y DAR A CONOCER SUS

CONOCIEMIENTOS EXPUESTOS Y APRENDIDOS de este modulo

JUICIO DE VALOR JUICIO DE VALOR Dominio=pasa aprobado. Avance=aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso=no aprueba,

necesita tutoría extra. Inicio=necesita tutoría especial de esta asignatura ya que muchos estudiantes no tienen la carrera de contabilidad

8

UNIDAD DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS

OBJETIVO: Conocer, comprender e interpretar los conceptos, métodos y técnicas de la

Estadística UNIDAD DE

COMPETENCIA SEMANA

Nº ELEMENTOS DE




VALORACIÓN

Diseñar sistemas, componentes o procesos bajo restricciones realistas.

2

APLICAR modelos estadísticos que

permitan obtener distribuciones de

frecuencias simples y por intervalos de

clase así como el uso de

representaciones gráficas que las

caractericen

Presentación del resumen por

escrito.

Exposición del resumen.

Elaboración de ejercicios

prácticos.

Evaluación mediante ejercicio

práctico de aplicación



Prueba Objetiva

Clase expositiva

El aprendizaje basado en

Problemas Investigaciones de casos

y exposiciones

Realizar ejercicios

en clase y a su vez

deberes

,evaluaciones para

que el alumno

participe en

exposiciones orales

Lecciones orales.

Escritas y examen

METODOLOGÍA




Horas presenciales:


Ejercicios en clase






RECURSOS

Pizarrón

Proyector

Computadora

Guías

Material impreso

BIBLIOGRAFÍA:

ESTADÍSTICA GENERAL, VASCONEZ ARISTOBULO

ESTADÍSTICA, DIAZ MOSTO JORGE

RESULTADOS DE APRENDIZAJE .- QUE LOS ESTUDIANTES EN EL MANEJO DE LA CONTABILIDAD DEL TERCER SEMESTRE TENDRAN LA CAPACIDAD DE CONOCER Y DAR A

CONOCER SUS CONOCIEMIENTOS EXPUESTOS Y APRENDIDOS de este modulo



9

UNIDAD: GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

OBJETIVO: Aplica la organización de datos estadísticos en el mundo

UNIDAD DE

COMPETENCIA SEMANA

Nº ELEMENTOS DE




VALORACIÓN Interpreta produce y

compara representaciones

graficas adecuadas para

representar diversos tipos

de datos

2

Motivar al estudiante a entender,

comprender y analizar los métodos

estadísticos y su importancia en el

campo



estadísticos y su importancia en el

campo

Resolución de problemas de aplicación y laboratorio Se reunirá a los estudiantes en grupos y se les dará taller para que resuelvan según la teoría explicada



Prueba Objetiva , participación de los

estudiantes

Realizar ejercicios

en clase y a su vez

deberes

,evaluaciones para

que el alumno

participe en

exposiciones orales

Lecciones orales.

Escritas y

exámenes

METODOLOGÍA




Horas presenciales:


Ejercicios en clase






RECURSOS

Pizarrón

Proyector

Computadora

Guías

Material impreso

BIBLIOGRAFÍA: CONTABILIDAD



RESULTADOS DE APRENDIZAJE .- QUE LOS ESTUDIANTES EN EL MANEJO DE LA CONTABILIDAD DEL TERCER SEMESTRE TENDRAN LA CAPACIDAD DE CONOCER Y DAR A

CONOCER SUS CONOCIEMIENTOS EXPUESTOS Y APRENDIDOS de este modulo



10

UNIDAD: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL


UNIDAD DE

COMPETENCIA SEMANA

Nº ELEMENTOS DE




VALORACIÓN Valora la

importancia de la

información estadística a

recopilar comparte la

importancia

Interpreta

adecuadamente las

características y

propiedades de las

medidas de tendencia

central y comprende sus

aplicaciones

4



estadísticos

Crea y resuelve correctamente

ejercicios de aplicación sobre las

medidas de tendencia central.

Resolución de problemas

de aplicación y laboratorio

Se reunirá a los estudiantes

en grupos y se les dará

taller para que resuelvan

según la teoría explicada



Prueba Objetiva , participación de

los estudiantes

Realizar ejercicios

en clase y a su

vez deberes

,evaluaciones

para que el

alumno participe

en exposiciones

orales

Lecciones orales.

Escritas y

exámenes

METODOLOGÍA




Horas presenciales:


Ejercicios en clase






RECURSOS

Pizarrón

Proyector

Computadora

Guías

Material impreso




RESULTADOS DE APRENDIZAJE .- QUE LOS ESTUDIANTES EN EL MANEJO DE LA CONTABILIDAD DEL TERCER SEMESTRE TENDRAN LA CAPACIDAD DE

CONOCER Y DAR A CONOCER SUS CONOCIEMIENTOS EXPUESTOS Y APRENDIDOS de este modulo

JUICIO DE VALOR JUICIO DE VALOR Dominio=pasa aprobado. Avance=aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso=no aprueba, necesita tutoría extra.

Inicio=necesita tutoría especial de esta asignatura ya que muchos estudiantes no tienen la carrera de contabilidad

11

UNIDAD: MEDIDAS DE DISPERSIÓN


UNIDAD DE

COMPETENCIA SEMANA

Nº ELEMENTOS DE




VALORACIÓN

Organiza y elabora:

tablas gráficos y aplica

medidas de tendencia

central, dispersión y

deformación en datos

para brindar un servicio

de eficiencia y eficacia a

las empresas de

diferentes rubros

3

Resalta la importancia de cada

medida de dispersión y el uso

Peculiar correspondiente en la

Economía.

Conoce y aplica técnicas estadísticas

para el manejo de información










los estudiantes

Realizar ejercicios

en clase y a su

vez deberes

,evaluaciones

para que el

alumno participe

en exposiciones

orales

Lecciones orales.

Escritas y

exámenes

METODOLOGÍA




Horas presenciales:


Ejercicios en clase






RECURSOS

Pizarrón

Proyector

Computadora

Guías

Material impreso








12

UNIDAD: DISTRIBUCIÓN DE PROBABILIDAD CONTINUAS


UNIDAD DE

COMPETENCIA SEMANA

Nº ELEMENTOS DE




VALORACIÓN

Emplea a la estadística

como una herramienta

de gran utilidad en su

campo

laboral, con capacidad

de interpretar

adecuadamente los

resultados de un reporte

estadístico en

aplicaciones reales y

comprende los métodos

estadísticos

10

Conoce y aplica técnicas estadísticas

para el manejo de información

Comprende y analiza los Conceptos,

Aplica lo aprendido en su caso práctico

y realiza un análisis descriptivo.

Comprende y aplica la distribución

normal en casos prácticos.







Muestra interés, disposición

y auto gestiona

aprendizaje




los estudiantes

Realizar ejercicios

en clase y a su

vez deberes

,evaluaciones

para que el

alumno participe

en exposiciones

orales

Lecciones orales.

Escritas y

exámenes

METODOLOGÍA




Horas presenciales:


Ejercicios en clase






RECURSOS

Pizarrón

Proyector

Computadora

Guías

Material impreso








13

UNIDAD: DISTRIBUCIÓN MUESTRALES


UNIDAD DE

COMPETENCIA SEMANA

Nº ELEMENTOS DE




VALORACIÓN Comprende la

importancia del uso para

recolectar información,

procesar, interpretar,

comunicar y difundir

resultados como parte de

su desarrollo profesional.

Reflexiona, investiga y

produce información

para la toma de

decisiones aplicando

técnicas estadísticas,

valorando y utilizando

los conceptos

fundamentales.

5

Aplica en forma eficiente y coherente

los métodos y técnicas del muestreo

. Analiza los principales teoremas sobre

los que se sustenta la Inferencia

Estadística.

. Identifica y aplica las principales

distribuciones muéstrales.

. Realiza la estimación puntual e

interválica de parámetros de una

población

Resolución de

ejercicios propuestos

sobre variables

aleatorias y funciones

de probabilidad o

Cuantía.

Resolución de

ejercicios sobre las

principales funciones

de distribución y sus

aplicaciones




los estudiantes

Realizar ejercicios

en clase y a su

vez deberes

,evaluaciones

para que el

alumno participe

en exposiciones

orales

Lecciones orales.

Escritas y

exámenes

METODOLOGÍA




Horas presenciales:


Ejercicios en clase






RECURSOS

Pizarrón

Proyector

Computadora

Guías

Material impreso








14

UNIDAD: ESTIMACIÓN DE PARÁMETROS


UNIDAD DE

COMPETENCIA SEMANA

Nº ELEMENTOS DE




VALORACIÓN Comprende la

importancia del uso para

recolectar información,

procesar, interpretar,

comunicar y difundir

resultados como parte de

su desarrollo profesional.

Reflexiona, investiga y

produce información

para la toma de

decisiones aplicando

técnicas estadísticas,

valorando y utilizando

los conceptos

fundamentales.

3

Aplica en forma eficiente y coherente

los métodos y técnicas del muestreo

. Analiza los principales teoremas sobre

los que se sustenta la Inferencia

Estadística.

. Identifica y aplica las principales

distribuciones muéstrales.

. Realiza la estimación puntual e

interválica de parámetros de una

población

Resolución de

ejercicios propuestos

sobre variables

aleatorias y funciones

de probabilidad o

Cuantía.

Resolución de

ejercicios sobre las

principales funciones

de distribución y sus

aplicaciones




los estudiantes

Realizar ejercicios

en clase y a su

vez deberes

,evaluaciones

para que el

alumno participe

en exposiciones

orales

Lecciones orales.

Escritas y

exámenes

METODOLOGÍA




Horas presenciales:


Ejercicios en clase






RECURSOS

Pizarrón

Proyector

Computadora

Guías

Material impreso








15

UNIDAD: PRUEBAS DE HIPÓTESIS


UNIDAD DE

COMPETENCIA SEMANA

Nº ELEMENTOS DE




VALORACIÓN

Aplicar métodos y

procedimientos

estadísticos básicos para

recolectar, procesar y

analizar datos orientados

a la investigación

científica, la toma de

decisiones y al proceso

de aprendizaje

3

Utiliza y aplica adecuadamente los

conceptos sobre la hipótesis para

identificación, comprensión y análisis







Muestra interés, disposición

y autogestiona aprendizaje




los estudiantes

Realizar ejercicios

en clase y a su

vez deberes

,evaluaciones

para que el

alumno participe

en exposiciones

orales

Lecciones orales.

Escritas y

exámenes

METODOLOGÍA




Horas presenciales:


Ejercicios en clase






RECURSOS

Pizarrón

Proyector

Computadora

Guías

Material impreso








4.-METODOLOGÍA

Entre los métodos que propician el aprendizaje por competencias que se emplearán

tenemos los siguientes:

N° MÉTODOS QUE PROPICIAN EL APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS

1 Aprendizaje basado en problemas

2 Método de problemas

3 Método científico

4 Método Comparativo

5 Realizará casos de aplicación en situaciones específicos

6 Dominará los Kárdex y los registros de cada uno de acuerdo a la empresa

7

Las modalidades de las estrategias de aprendizaje que se emplearán son:

N° ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: MAGISTRAL, GRUPAL e INDIVIDUAL

1 Exámenes

2 Lecciones

3 Tareas

4 Informes

5 Participación en clases

Las modalidades de las Técnicas para el aprendizaje que se emplearán son:

N° TÉCNICAS PARA EL APRENDIZAJE: AUDIOVISUAL, ESCRITA y VERBAL

1 Computador

2 Internet

3 Materiales de aula

4 Proyector

5 Material didáctico

6

7

4. EVALUACIÓN

El proceso de evaluación será sistemático y continuo y se empleará técnicas e

instrumentos válidos y confiables. La evaluación de los aprendizajes y del desempeño

docente se regirá en base a los siguientes parámetros:

1. 50 % exámenes

2. 25 % lecciones

3. 5% tareas

4. 10% informes

5. 10% participación en clases

17

5. BIBLIOGRAFÍA

TEXTO BIBLIOGRAFIA:

Estadística General: VASCONEZ ARISTOBULO

Estadística, Díaz Mosto Jorge

BASICO Estadística elemental Robert Johnson

VIRTUAL

Htt//.ceibal.edu.uy

Htt//www.vitutor.com/estadística/descriptiva

LECTURAS

SUGERIDAS

Estadística General: VASCONEZ ARISTOBULO

Estadística, Díaz Mosto Jorge

ELABORADO REVISADO APROBADO

NOMBRE:

FECHA: Octubre del 2013

FIRMA:

NOMBRE:

FECHA:

FIRMA:

NOMBRE:

FECHA:

FIRMA:

6.

7.

TOTAL

100%

puntos

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