KOULUN TOIMINTAYMPÄRISTÖ- JA KULTTUURI MUUTTUU
Heli Lepistö 5.9.2013
2
Koulun toimintaympäristön haasteet• Väestörakenne• Alueellinen sijoittuminen• Kaksikielisyys suomi/ruotsi/saame• Monikulttuuristuminen/äidinkieli muu kuin suomi• Muuttotappiokuntien opetuksen järjestäminen• Opettajien täydennyskoulutus• Koulunkäyntiavustajat• Laadukas perusopetus ja varhaiskasvatus• Valtion avustamat kehittämishankkeet• Koulupiirijako/opetusryhmäkoko/erityisopetusuudistus• Hallintokulttuurin muutos• Tuki oppilashuollon järjestämiseen• Koulurakennukset
Jakku-Sihvonen – Kuusela 2012
Toimintakulttuuri muutoksessa 5.9.2013
3
Lapsen toimintaympäristö
Fyysisiä toimintaympäristöjäKoti, päiväkoti, koulu, vapaa-ajan ympäristöt
Psyykkisiä toimintaympäristöjäMillaisen tunteen ympäristö luo lapselle ja nuorelle ; turvallinen/turvaton
Sosiaalisia toimintaympäristöjäKodin, koulun, vapaa-ajan ympäristöjen aikuisten ja oppilaiden sosiaaliset suhteet
Symbolisia toimintaympäristöjäVanhemmat, varhaiskasvattajat, opettajat ja harrastustoiminnoissa niiden vetäjät; asenneilmasto
kaavoitus-, elinkeino-, alue-, asunto, työvoima-, sosiaali- ja koulutuspolitiikka
Toimintakulttuuri muutoksessa 5.9.2013
4
Toimintaympäristöä muuttavat keskeiset tekijätOPH, Irmeli Halinen 28.8.2012
Toiminta-ympäristö
Globalisaatio ja yhteiskunnan muutos
Ilmastonmuutos, luonnon
monimuotoisuuden köyhtyminen, globaali
väestön kasvu ja köyhyys
Lasten ja nuorten kasvuympäristöissä
tapahtuvat muutokset
Yhteiskunnallisten ilmiöiden
kompleksisuus
Tiedon määrän ja luonteen muutos
Teknologian ja median kehitys
Toimintakulttuuri muutoksessa 5.9.2013
5
Koulun toimintakulttuuri”Koulun keskeinen voimavara on
yhteisö. Sen luonne tulee parhaiten esiin kouluyhteisön
toimintakulttuurissa.Koulun toimintakulttuurin pitää tukea
työrauhaa. Oikeudet, säännöt ja kaikkien henkilökohtainen vastuu
niiden toteutumisesta ja noudattamisesta ovat työrauhan
kulmakivet.”
”Toimintakulttuuri on koulussa vallitsevien erilaisten ajattelu- ja
toimintatapojen ja toimintaa ohjaavien arvostusten kokonaisuus. Toimintakulttuuriin vaikuttavat sekä
koulun ulkopuoliset että sisäiset tekijät. Toimintakulttuuri puolestaan
vaikuttaa opiskeluympäristöön, erityisesti pedagogisiin käytäntöihin. Kaikki yhteisön jäsenet muovaavat
koulun toimintakulttuuria.”
”Toimintakulttuurin paras ilmentäjä on tapa, jolla kouluyhteisön jäsenet
toisensa kohtaavat. Työyhteisössä on tärkeää osoittaa kunnioitusta ja
arvostusta toisia kohtaan. Ja kaikilla koulussa työskentelevillä on
työturvallisuuslain mukaan oikeus terveelliseen ja turvalliseen työhön. ”
”Toimintakulttuuri – tapa toimia arjessa”
Toimintakulttuuri muutoksessa 5.9.2013
Toimintakulttuuri muutoksessa 5.9.2013 6
Toimintakulttuurista perusteluonnosksessa
• Korostetaan toimintakulttuurin kehittyvää luonnetta
• Korostetaan toimintakulttuurin merkitystä oppilaiden kasvun kehittymisen kannalta
Toimintakulttuurin tehtävän tukea oppimaan innostumista, vuorovaikutusta ja hyväntahtoisuutta yhteisöissä ja
rakentaa hyvinvointia.
Toimintakulttuuri muutoksessa 5.9.2013 7
Metafora toimintakulttuurilleJos OPS on kartta,
niin toimintakulttuuri on kompassi, gps, karttamerkit.
Jos OPS on talo, niin toimintakulttuuri on kivijalka.
Jos OPS on majakka,niin toimintakulttuuri on kallio
Jos OPS on …
8
Toimintakulttuuri (2004)Toimintakulttuuriin kuuluvat kaikki koulun
– viralliset ja epäviralliset säännöt– toiminta- ja käyttäytymismallit– arvot, periaatteet ja kriteerit
joihin koulutyön laatu perustuu.
Toimintakulttuuri vaikuttaa myös– kaikkeen oppituntien ulko-
puoliseen koulun toimintaan, kuten juhliin, teemapäiviin sekä erilaisiin tapahtumiin ja tempauksiin
1/3 sivun teksti
Toimintakulttuuri (2012)• Toimintakulttuuri on kokonaisuus, joka
muodostuu
- säädöksistä sekä paikallisista ja koulujen omista suunnitelmista - johtamisrakenteista ja työn organisoinnista - oppimiskäsityksestä ja pedagogiikasta - vuorovaikutuksesta ja ilmapiiristä.
Toimintakulttuuri vaikuttaa kaikkien päivittäiseen hyvinvointiin ja koulutyön mielekkyyden kokemukseen. Tulevaisuuden kannalta olennaisia ovat toimintakulttuurin vaikutukset erityisesti oppilaiden identiteettiin ja osaamiseen.
5 sivun teksti
Toimintakulttuuri muutoksessa 5.9.2013
9
Perusopetuksen toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat linjaukset
Avainsanoja• - oppiva yhteisö • - monipuoliset työskentelytavat • - vuorovaikutus ja osallisuus • - hyvinvointi • - turvallinen arki • - kulttuurinen monimuotoisuus ja kielitietoisuus • - vastuu ympäristöstä ja tulevaisuuteen suuntautuminen
OPS –Perusteluonnos 2014
Toimintakulttuuri muutoksessa 5.9.2013
10
Toimintakulttuuri koulun kivijalkana• Koulun on oltava– ilmapiiriltään turvallinen, yhteisöllinen ja välittävä– paikka jäsentää elämää, yhteiskuntaa– paikka yhdessä olemiseen, yhdessä tekemiseen,
oppimiseen, asioiden harjoitteluun, itsensä kehittämiseen
– Mennyttä arvostavaa ja ylläpitävää, ajassa olevaa, tulevaisuuteen suuntaavaa
Toimintakulttuuri muutoksessa 5.9.2013
11
POLKKA - Perusopetuksen ja lukiokoulutuksen kansainvälisyyshttp://www.polkka.info/index.html
TOI
MINTA
KULTTUURI
Toimintakulttuuri muutoksessa 5.9.2013
Toimintakulttuuri muutoksessa 5.9.2013 12
Tulevaisuuskeskustelu
• Kuinka osallistetaan/Mistä puhutaan – Oppilaat– Huoltajat– Henkilöstö– Yhteistyöverkosto
13
Minkä on muututtava?• Toimintakulttuuria ei voi määritellä vain paperilla – muutos on yhteisöllinen prosessi• Opetussuunnitelmakeskustelu on tuotava arkeen• Nykytilanteen ja muutostarpeiden käsittely
• Mihin oletuksiin päivittäinen toiminta perustuu? • Jokaisella oma kokemus ja tulkinta toimintakulttuurista• Pysyvä muutos edellyttää sanomattomien normien arvojen ja myyttien esiin nostamista, keskustelemista,
käsittelemistä• Reflektoiva keskustelu
• Opetuskulttuurin/opettajuuden muutos• Yksin toimivasta, kaiken osaavasta ja erehtymättömästä kollegiaaliseen yhteistyöhön• Opettajajohtoisuudesta, ainejakoisuudesta ja aikatauluttamisesta osallistavaan ja kokonaisuuksiin pyrkivään
yhteistyöhön
• Johtamis- hallintokulttuurin muutos• Jaettu asiantuntijuus/tiimit/johtamisen jakaminen/osaamisen jakaminen• Aito yhdessä suunnitteleminen/vertaistuki/tekeminen vs. pakotettu kollegiaalisuus• Koulutusta• Opettajan jaksamisen ja hyvinvoinnin tukeminen
Toimintakulttuuri muutoksessa 5.9.2013
14
Muutos on hidas prosessi
Kulttuuristen perusoletusten muuttaminen kestää kaikissa yhteisöissä
viidestä viiteentoista vuotta tai enemmän, ellei organisaatiota hajoteta
ja perusteta uudelleen.
Schein 2004
Toimintakulttuuri muutoksessa 5.9.2013
OPS 2016/Heli Lepistö 15
LähteitäKoulun toimintakulttuurin muutos (Helakorpi 2001)Luonnos perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiksi 2014 OPH 2012Oppimisen Sillat 2010 – Kohti osallistavia oppimisympäristöjä (Kumpulainen et al.) Perusopetuksen aika - Selvitys koulujen toimintaympäristöä kuvaavista indikaattoreista (Jakku-Sihvonen – Kuusela 2012)Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2004Toinen koulu – toinen maailma : Oppimisen tulevaisuus 2030 (Linturi et al.2011)Tulevaisuuden koulu ja johtaminen – Skenaariot 2020-luvulla (Kyllönen 2011)Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot ( Kauppila R. 2011)http://www.oph.fi/ops2016http://www.polkka.info/index.htmlToimintakulttuurista:http://opspro.peda.net/demo/viewerprint.php3?DB=yhteiskoulunlukio&printmode=thread&document_id=85http://www.edu.fi/yleissivistava_koulutus/teemat/koulun_toimintakulttuurihttp://tyopiste.ttl.fi/Uutiset/Sivut/Koulu_on_tyopaikka_myos_oppilaille.aspx
