2

АННОТАЦИЯ дисциплины (учебного курса)

МДК.02.01. Практические основы бухгалтерского учета источников формирования имущества организации

1. Цель и задачи изучения дисциплины (учебного курса)

Цель – формирование у студентов знаний теоретических основ бухгалтерского учета источников формирования имущества организации и приобретение практических навыков в области учета источников формирования имущества организации.

Задачи:1. Формирование знаний о предназначении бухгалтерского учета

источников формирования имущества организации, принципах его организации и ведения в организациях, основ законодательного и нормативного регулирования бухгалтерского учета источников формирования имущества в Российской Федерации, принципах, методах и формах документирования хозяйственных операций;

2. Формирование представления о прогрессивных формах и методах ведения бухгалтерского учета источников формирования имущества организации;

3. Использование данных бухгалтерского учета источников формирования имущества организации для принятия обоснованных управленческих решений и анализа показателей бухгалтерской (финансовой) отчетности;

1. Использование теоретических знаний и практических навыков для применения контрольных функций бухгалтерского учета источников формирования имущества в организации и проведении внутреннего анализа на предприятиях.

2. Место дисциплины (учебного курса) в структуре ООП СПО

Данная дисциплина (учебный курс) относится к профессиональному циклу общепрофессиональных дисциплин.

Дисциплины, учебные курсы, на освоении которых базируется данная дисциплина (учебный курс) – Экономика, Микроэкономика, макроэкономика, Введение в специальность, Основы бухгалтерского учета.

Дисциплины, учебные курсы, для которых необходимы знания, умения, навыки, приобретаемые в результате изучения данной дисциплины (учебного

3

курса) – Технология составления бухгалтерской отчетности, Основы анализа бухгалтерской отчетности,

3. Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины (учебного курса)

В результате изучения дисциплины (учебного курса) студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК.10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 2.1. Формировать бухгалтерские проводки по учету источников имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.

ПК 2.2. Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации имущества в местах его хранения.

ПК 2.2. Проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного соответствия фактических данных инвентаризации данным учета.

ПК 2.3. Отражать в бухгалтерских проводках зачет и списание недостачи ценностей (регулировать инвентаризационные разницы) по результатам инвентаризации.

ПК 2.4. Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации.

В результате изучения дисциплины (учебного курса) студент должен:иметь практический опыт:- ведения бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнения работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации

4

уметь:- рассчитывать заработную плату сотрудников;- определять сумму удержаний из заработной платы сотрудников;

5

4. Структура и содержание дисциплины (учебного курса) Практические основы бухгалтерского учета источников формирования имущества организации

Семестр изучения 4

Раздел, модуль

Подраздел, тема Виды учебной работы Необходимыематериально-технические

ресурсы

Рекомендуемая литература (№)Аудиторные занятия

(в часах)Самостоятельная работа

всего в т.ч. в интерактивной форме

Формы

проведения лекций,

лабораторн

ых, практических

занятий,

методы

обучения, реализующие

применяемую образовательну

ю технологи

ю

в часах

лекций

лабораторных

практических

Раздел 1. Учет источников формирования имущества

Тема 1. Классификация источников формирования имущества организации

4 4 Проблемная лекция 2 Индивидуальное домашнее задан

ие

мультимедийное оборудование

Опрос, тест

1,2

Раздел 2. Учет труда и заработной платы

Тема 2. Учет труда и его оплаты

8 8 Лекция − консультация, практическое занятие

4 Индивидуальное домашнее задан

ие

мультимедийное оборудование,раздаточный материал №1 (ведомости,

схемы, таблицы)

Опрос, тест,

КР №1

2,3,4

Тема 3. Учет удержаний из заработной платы

6 6 Лекция − консультация, практическое занятие

2 Индивидуальное домашнее задан

ие

мультимедийное оборудование, раздаточный материал №2 (ведомости,

схемы, таблицы)

Опрос, тест,

КР №2

1,5

Раздел 3. Учет финансовых

Тема 4. Учет финансовых

6 6 Лекция − консультация, практическое занятие

4 Индивидуа

мультимедийное оборудование

Опрос, тест,

4,5

результатов и использования прибыли

результатов по обычным видам деятельности

льное домашнее задан

ие

КР №3

Тема 5. Учет прочих доходов и расходов

4 4 Лекция − консультация, практическое занятие

2 Индивидуальное домашнее задан

ие

мультимедийное оборудование

Опрос, тест

2,3,4

Тема 6. Учет нераспределенной прибыли

4 4 Лекция − консультация, практическое занятие

2 Индивидуальное домашнее задан

ие

мультимедийное оборудование

Опрос, тест

1,4

Раздел 4. Учет собственного капитала

Тема 7. Учет уставного капитала

6 6 Лекция − консультация, практическое занятие

2 Индивидуальное домашнее задан

ие

мультимедийное оборудование

Опрос, тест, КР

№ 3

2,3,4

Тема 8. Учет добавочного капитала

4 4 Лекция − консультация, практическое занятие

2 Индивидуальное домашнее задан

ие

мультимедийное оборудование

Опрос, тест

2,5

Тема 9. Учет резервного капитала и целевого финансирования

6 6 Лекция − консультация, практическое занятие

4 Индивидуальное домашнее задан

ие

мультимедийное оборудование

Опрос, тест

1,2,3

Раздел 5. Учет кредитов и займов

Тема 10. Учет кредитов и займов

10 10 Лекция − консультация, практическое занятие

4 Индивидуальное домашнее задан

ие

мультимедийное оборудование

Опрос, тест

1,2,3

Итого: 58 58 30 28144

5. Критерии и нормы текущего контроля и промежуточной аттестации

Формы текущего контроля Условия допуска Критерии и нормы оценкиТест, опрос ИДЗ. КР Выполнение

ИДЗ, КРВерные ответы: «отлично» - 90-100%«хорошо» - 75-89%«удовлетворительно» - 60-74%«неудовлетворительно» - менее 60%Решение контрольной работы, индивидуального домашнего задания «отлично» - 90-100%«хорошо» - 75-89%«удовлетворительно» - 60-74%«неудовлетворительно» - менее 60%

Форма проведения промежуточной аттестации

Условия допуска Критерии и нормы оценки

экзамен Выполнение всех индивидуальных заданий, контрольных работ и промежуточных тестов

«отлично» Обстоятельно раскрыто содержание теоретических вопросов и аргументированы ответы на дополнительные вопросы

«хорошо» Раскрыто содержание теоретических вопросов (не приведены примеры, не даны

определения категориям«удовлетворительно» Не раскрыт один из

теоретических вопросов и есть неточности в толковании экономических категорий и законов

«неудовлетворительно» Преобладают трудности общения по большинству аспектов экзаменационного задания

6. Критерии и нормы оценки курсовых работ (проектов) Курсовая работа (проект) не предусмотрена

7. Примерная тематика письменных работ (курсовых, рефератов, контрольных, расчетно-графических и др.)

№ п/п Примерная тематика домашних заданий1. Определение вида оплаты труда работников.2. Классификация затрат на производство и продажу продукции, работ, услуг.3. Классификация доходов и расходов организации.4. Определение порядка формирования и возможных направлений использования

прибыли в зависимости от вида осуществляемой деятельности.5. Организационно-правовые формы предприятий, особенности формирования

уставного капитала.6. Классификация кредитов и займов.7. Формирование пакета документов, необходимых для получения кредита (займа).

8. Вопросы к экзамену

1. Группировка имущества организации по источникам формирования2. Собственные источники формирования имущества3. Заемные источники формирования имущества4. Формы и системы оплаты труда5. Основные документы, используемые для учета труда и начисления

заработной платы 6. Особенности расчета средней заработной платы для начисления отпуска7. Учет начисления и оплаты отпусков8. Аналитический учет расчетов с персоналом по оплате труда9. Синтетический учет расчетов с персоналом по оплате труда10.Характеристика и учет доходов и расходов по основным видам

деятельности11.Порядок формирования финансовых результатов деятельности

организации по основным видам деятельности12.Характеристика и учет доходов и расходов по прочим видам деятельности13.Порядок формирования финансовых результатов деятельности

организации по прочим видам деятельности14.Учет финансовых результатов деятельности организации по основным и

прочим видам деятельности15.Формирование и использование прибыли16.Учет нераспределенной прибыли17.Собственные источники имущества организации18.Учет уставного (складочного) капитала19.Учет резервного капитала20.Учет добавочного капитала21.Учет целевого финансирования22.Краткосрочные и долгосрочные кредиты и займы

23.Заемные средства, полученные путем приобретения МПЗ, работ, услуг24.Привлечение заемных средств путем выдачи векселей, выпуска и

продажи облигаций25.Учет внутренних займов26.Учет кредитов и займов27.Начисление и учет процентов по кредитам и займам28.Аналитический и синтетический учет кредитов и займов

9. Образовательные технологииОбразовательные технологии изучения дисциплины «Практические

основы бухгалтерского учета источников формирования имущества организации» предполагает систематизированное обучение, с применением интерактивных форм, направленное на развитие логического мышления и навыков самостоятельной работы для решения практических задач. Основные инновационные модели обучения: контекстное, имитационное, модульное, проблемное. Ключевые особенности инновационных моделей − интеграция различных видов деятельности студентов (учебной, научной, практической). Создание условий, максимально приближенных к реальным. Содержание учебного материала жестко структурируется в целях его максимально полного усвоения, сопровождаясь обязательными блоками упражнений и контроля по каждому фрагменту.

АННОТАЦИЯ дисциплины (учебного курса)

МДК.02.02.Бухгалтерская технология проведения и оформления инвентаризации

1. Цель и задачи изучения дисциплины (учебного курса)

Цель – формирование у студентов знаний теоретических основ бухгалтерской технологии проведения и оформления инвентаризации и приобретение практических навыков в области ее проведения и оформления результатов.

Задачи:1. Формирование знаний о предназначении инвентаризации, принципах ее

организации и ведения в организациях, основ законодательного и нормативного регулирования бухгалтерской технологии проведения и оформления инвентаризации в Российской Федерации, принципах, методах и формах ее документирования;

2. Формирование представления о прогрессивных формах и методах проведения инвентаризации;

3. Использование данных инвентаризации для принятия обоснованных управленческих решений и анализа показателей бухгалтерской (финансовой) отчетности;

2. Использование теоретических знаний и практических навыков оформления и проведения инвентаризации для применения контрольных функций бухгалтерского учета в организации и проведении внутреннего анализа на предприятиях.

2. Место дисциплины (учебного курса) в структуре ООП СПО

Данная дисциплина (учебный курс) относится к профессиональному циклу общепрофессиональных дисциплин.

Дисциплины, учебные курсы, на освоении которых базируется данная дисциплина (учебный курс) – Экономика, Микроэкономика, макроэкономика, Введение в специальность, Основы бухгалтерского учета.

Дисциплины, учебные курсы, для которых необходимы знания, умения, навыки, приобретаемые в результате изучения данной дисциплины (учебного курса) – Технология составления бухгалтерской отчетности, Основы анализа бухгалтерской отчетности,

3. Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины (учебного курса)

В результате изучения дисциплины (учебного курса) студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК.10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 2.1. Формировать бухгалтерские проводки по учету источников имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.

ПК 2.2. Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации имущества в местах его хранения.

ПК 2.2. Проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного соответствия фактических данных инвентаризации данным учета.

ПК 2.3. Отражать в бухгалтерских проводках зачет и списание недостачи ценностей (регулировать инвентаризационные разницы) по результатам инвентаризации.

ПК 2.4. Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации.

В результате изучения дисциплины (учебного курса) студент должен:иметь практический опыт:- ведения бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнения работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организацииуметь:- определять цели и периодичность проведения инвентаризации;- руководствоваться нормативными документами, регулирующими порядокпроведения инвентаризации имущества;- пользоваться специальной терминологией при проведении инвентаризацииимущества;- готовить регистры аналитического учета по местам хранения имущества ипередавать их лицам, ответственным за подготовительный этап, для подборадокументации, необходимой для проведения инвентаризации;- составлять инвентаризационные описи;- проводить физический подсчет имущества;- составлять сличительные ведомости и устанавливать соответствие данных офактическом наличии средств данным бухгалтерского учета;- выполнять работу по инвентаризации основных средств и отражать еерезультаты в бухгалтерских проводках;- выполнять работу по инвентаризации нематериальных активов и отражать ее результаты в бухгалтерских проводках;- выполнять работу по инвентаризации и переоценке материально-производственных запасов и отражать ее результаты в бухгалтерских проводках;- формировать бухгалтерские проводки по отражению недостачи ценностей,выявленные в ходе инвентаризации, независимо от причин их возникновения с целью контроля на счете 94 «Недостачи и потери от порчи ценностей»;- формировать бухгалтерские проводки по списанию недостач в зависимости от причин их возникновения;- составлять акт по результатам инвентаризации;- проводить выверку финансовых обязательств;- участвовать в инвентаризации дебиторской и кредиторской задолженностиорганизации;- проводить инвентаризацию расчетов;- определять реальное состояние расчетов;- выявлять задолженность, нереальную для взыскания, с целью принятия мер к взысканию задолженности с должников, либо к списанию ее с учета;- проводить инвентаризацию недостач и потерь от порчи ценностей (счет 94), целевого финансирования (счет 86), доходов будущих периодов (счет 98);знать:- нормативные документы, регулирующие порядок проведения инвентаризации имущества;- основные понятия инвентаризации имущества;- характеристику имущества организации;

- цели и периодичность проведения инвентаризации имущества;- задачи и состав инвентаризационной комиссии;- процесс подготовки к инвентаризации,- порядок подготовки регистров аналитического учета по местам храненияимущества без указания количества и цены;

4. Структура и содержание дисциплины (учебного курса) Практические основы бухгалтерского учета источников формирования имущества организации

Семестр изучения 4

Раздел, модуль

Подраздел, тема Виды учебной работы Необходимыематериально-технические

ресурсы

Рекомендуемая литература (№)Аудиторные занятия

(в часах)Самостоятельная работа

всего в т.ч. в интерактивной форме

Формы

проведения лекций,

лабораторн

ых, практических

занятий,

методы

обучения, реализующие

применяемую образовательну

ю технологи

ю

в часах

лекций

лабораторных

практических

Раздел 1. Проведение инвентаризации и проверка действительного соответствия фактических данных инвентаризации данным учета

Тема 1. Подготовка и проведение инвентаризации имущества организации

2 2 Проблемная лекция 4 Индивидуальное домашнее задан

ие

мультимедийное оборудование

Опрос, тест

Тема 2. Инвентаризация основных средств организации

2 2 Лекция − консультация, практическое занятие

4 Индивидуальное домашнее задан

ие

мультимедийное оборудование,раздаточный материал №1 (ведомости,

схемы, таблицы)

Опрос, тест,

КР №1

Тема 3. Инвентаризация товарно-материальных

2 2 Лекция − консультация, практическое занятие

4 Индивидуальное дома

мультимедийное оборудование, раздаточный материал №2

Опрос, тест,

КР №2

ценностей организации

шнее задан

ие

(ведомости, схемы, таблицы)

Тема 4. Инвентаризация иных видов имущества

2 2 Лекция − консультация, практическое занятие

4 Индивидуальное домашнее задан

ие

мультимедийное оборудование, раздаточный материал №3 (ведомости,

схемы, таблицы)

Опрос, тест,

КР №3

Раздел 2. Проведение инвентаризации финансовых обязательств организации

Тема 5. Инвентаризация дебиторской, кредиторской задолженности

2 2 Лекция − консультация, практическое занятие

4 Индивидуальное домашнее задан

ие

мультимедийное оборудование, раздаточный материал №4 (ведомости,

схемы, таблицы)

Опрос, тест

Тема 6. Инвентаризация расчетов

2 2 Лекция − консультация, практическое занятие

4 Индивидуальное домашнее задан

ие

мультимедийное оборудование, раздаточный материал №5 (ведомости,

схемы, таблицы)

Опрос, тест

Тема 7. Инвентаризация целевого финансирования.

2 2 Лекция − консультация, практическое занятие

4 Индивидуальное домашнее задан

ие

мультимедийное оборудование, раздаточный материал №6 (ведомости,

схемы, таблицы)

Опрос, тест

Тема 8. Инвентаризация доходов будущих периодов.

2 2 Лекция − консультация, практическое занятие

4 Индивидуальное домашнее задан

ие

мультимедийное оборудование, раздаточный материал №7 (ведомости,

схемы, таблицы)

Опрос, тест

Тема 9. 2 2 Лекция − консультация, 4 Инди мультимедийное Опрос,

Инвентаризация недостач и потерь от порчи ценностей.

практическое занятие видуальное домашнее задан

ие

оборудование, раздаточный материал №8 (ведомости,

схемы, таблицы)

тест

Итого: 18 18 16 3672

5. Критерии и нормы текущего контроля и промежуточной аттестации

Формы текущего контроля Условия допуска Критерии и нормы оценкиТест, опрос ИДЗ. КР Выполнение

ИДЗ, КРВерные ответы: «отлично» - 90-100%«хорошо» - 75-89%«удовлетворительно» - 60-74%«неудовлетворительно» - менее 60%Решение контрольной работы, индивидуального домашнего задания «отлично» - 90-100%«хорошо» - 75-89%«удовлетворительно» - 60-74%«неудовлетворительно» - менее 60%

Форма проведения промежуточной аттестации

Условия допуска Критерии и нормы оценки

экзамен Выполнение всех индивидуальных заданий, контрольных работ и промежуточных тестов

«отлично» Обстоятельно раскрыто содержание теоретических вопросов и аргументированы ответы на дополнительные вопросы

«хорошо» Раскрыто содержание теоретических вопросов (не приведены примеры, не даны определения категориям

«удовлетворительно» Не раскрыт один из теоретических вопросов и есть неточности в толковании экономических категорий и законов

«неудовлетворительно» Преобладают трудности общения по большинству аспектов экзаменационного задания

6. Критерии и нормы оценки курсовых работ (проектов) Курсовая работа (проект) не предусмотрена

7. Примерная тематика письменных работ (курсовых, рефератов, контрольных, расчетно-графических и др.)

№ п/п Примерная тематика домашних заданий1. Определение вида инвентаризации в зависимости от цели проведения и

инвентаризуемого объекта.2. Разработка плана мероприятий по подготовке проведения инвентаризации

имущества и обязательств организации.3. Оценка правильности проведения инвентаризации.4. Проверка действительного соответствия фактического наличия имущества

организации данным учета.5. Отражение в учете операций по инвентаризации имущества и обязательств

организации.6. Работ в комиссии по инвентаризации имущества и обязательств организации.

8. Вопросы к экзамену

1. Основные понятия инвентаризации имущества3. Нормативные документы, регулирующие порядок проведения

инвентаризации имущества4. Характеристика имущества организации и основные понятия

инвентаризации имущества5. Цели и периодичность проведения инвентаризации имущества6. Задачи и состав инвентаризационной комиссии7. Процесс подготовки к инвентаризации8. Порядок подготовки регистров аналитического учета по местам

хранения имущества без указания количества и цены9. Перечень лиц, ответственных за подготовительный этап для подбора

документации, необходимой для проведения инвентаризации10.Приемы физического подсчета имущества11.Порядок составления инвентаризационных описей и сроки передачи их

в бухгалтерию12.Порядок составления сличительных ведомостей в бухгалтерии и

установление соответствия данных о фактическом наличии средств данным бухгалтерского учета

13.Порядок инвентаризации основных средств и отражение ее результатов в бухгалтерских проводках

14.Порядок инвентаризации нематериальных активов и отражение ее результатов в бухгалтерских проводках

15.Порядок инвентаризации и переоценки материально-производственных запасов и отражение ее результатов в бухгалтерских проводках

16.Формирование бухгалтерских проводок по отражению недостачи ценностей, выявленные в ходе инвентаризации, независимо от причин их возникновения с целью контроля на счете 94 «Недостачи и потери от порчи ценностей»

17.Формирование бухгалтерских проводок по списанию недостач в зависимости от причин их возникновения

18.Процедуру составления акта по результатам инвентаризации19.Порядок инвентаризации дебиторской и кредиторской задолженности

организации20.Порядок инвентаризации расчетов и технология определения реального

состояния расчетов21.Порядок выявления задолженности, нереальной для взыскания, с

целью принятия мер к взысканию задолженности с должников, либо к списанию ее с учета

22.Порядок инвентаризации недостач и потерь от порчи ценностей (счет 94), целевого финансирования (счет 86), доходов будущих периодов (счет 98)

9. Образовательные технологииОбразовательные технологии изучения дисциплины «Бухгалтерская

технология проведения и оформления инвентаризации» предполагает систематизированное обучение, с применением интерактивных форм, направленное на развитие логического мышления и навыков самостоятельной работы для решения практических задач. Основные инновационные модели обучения: контекстное, имитационное, модульное, проблемное. Ключевые особенности инновационных моделей − интеграция различных видов деятельности студентов (учебной, научной, практической). Создание условий, максимально приближенных к реальным. Содержание учебного материала жестко структурируется в целях его максимально полного усвоения, сопровождаясь обязательными блоками упражнений и контроля по каждому фрагменту.