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교과서에서 나타난 아시아와 한국 Veronika Válková

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  • 교과서에서나타난아시아와한국

    Veronika Válková

  • 강의프로그갬

    1. 체코교육제도2. 동아시아에대한정보가나타날수있는과목3. 사회과학에서나타난동아시아와한국4. 지리학에서나타난동아시아와한국5. 역사학에서나타난동아시아와한국6. 그래머스쿨학생설문지결과

  • 1.체코교육제도

    1. 학년2. 학년3. 학년4. 학년5. 학년6. 학년

    9. 학년8. 학년7. 학년

    1. 학년

    4. 학년3. 학년2. 학년

    유치원

    초등하교 I.급

    초등학교 II.급

    고등학교

    6년제그래머스쿨

    8년제그래머스쿨

    4년제그래머스쿨

    대학교

  • 1.체코교육제도

    각학교마다 “학교교육프로그램”이있음. “학교교육프로그램”은 “프레임워크교육프로그램”에따라만들어져야됨. 프래임워크교육프로그램에는동아시아국가중에고대중국만이명시적으로언급되어있음.

  • 동아시아에대한정보가나타날수있는과목

    사회과학

    역사학

    지리학

  • 2. 동아시아에대한정보가나타날수있는과목

    1. 학년2. 학년

    4. 학년5. 학년

    3. 학년

    학생의생활과주변에대한기초지식 (체코전통문화, 중요한공휴일과관련문화, 학생이살고있는지역에대해...)지리학과체코역사

    Vlastivěda(사회도덕) (초등학교 4.~5.학년) = 역사, 지리, 사회학의기초

  • 2. 동아시아에대한정보가나타날수있는과목

    7. 학년6. 학년

    9. 학년8. 학년

    역사, 지리, 사회과학 (초등학교 6. ~ 9. 학년)

    역사, 지리, 문화, 전통등.

    유럽외의주요국가들의역사와지리 (미국,중국, 일본)

    유럽의역사, 지리, 문화, 전통등.

  • 2. 동아시아에대한정보가나타날수있는과목

    9. 학년

    6. 학년7. 학년8. 학년

    4. 학년3. 학년2. 학년1. 학년

    그래머스쿨

    위 과목은전문고등학교에서최소한만큼만가르침.그래머스쿨역사와지리과목은초~중학교역사와지리의범위를더넓게하지않고더깊게가르침

    고등학교역사, 지리, 사회과학

  • 3. 사회과학에서나타난동아시아와한국

    다음과같은동아사이의종교및철학이언급될수있음

    불교

    힌두교

    유교

    법가철학

    도교

    프레임워크교육프로그램은위주제를요구하지않음

  • 4. 지리학에서나타난동아시아와한국

    이국가들에대해한장이나길게한달락이있음 중국

    일본

    광관사업고등학교에서는다른국가에대한언급도있음

    태국

    베트남

    라오스

    캄보디아

    프레임워크교육프로그램은위주제를요구하지않음

    한국은 „아시아호랑이“국가에대한설명에서나옴. 가끔식한국에대한달락이따로있음.

  • 5. 역사학에서나타난동아시아와한국– SPN교과서

    그래머스쿨초등학교(1~2급)고대 (약 4000 B.C. – 500 A.D.)

    고대중국 고대중국

    동아시아와관련된주제중의고대중국만이프레임워크교육프로그램으로부터요구됨

  • 5. 역사학에서나타난동아시아와한국– SPN교과서

    초등학교(1~2급) 그래머스쿨

    가깜씩일본의에도막부

    중세약 500 - 1650)

  • 5. 역사학에서나타난동아시아와한국– SPN교과서

    초등학교(1~2급) 그래머스쿨

    근세 (약 1650 - 1918)

    러일전쟁 19세기일본러일전쟁제1차세계대전과일본19세기의중국, 중국제국의몰락

    확장교육자료:19세기일본의변화

  • 5. 역사학에서나타난동아시아와한국– SPN교과서

    초등학교(1~2급) 그래머스쿨근대사 (1918년부터)

    제2차세계대전 –미국과일본전쟁한국전쟁

    확장교육자료: 인도차이나전쟁베트남분단베트남전쟁중국인민공화국설립소련-중국관계

    제2차세계대전 –미국과일본전쟁한국전쟁인도차이나전쟁베트남분단라오스, 베트남, 캄버디아공산주의, 베트남전쟁중국인민공화국설립

    확장교육자료 :세기중국인민공화국크메르루주

  • 6. 그래머스쿨학생설문지결과

    6년제그래머스쿨에서실시200학생참여14 – 20살

  • 6. 그래머스쿨학생설문지결과

    HYUNDAI 한국 49%SAMSUNG 한국 45%SHISEIDO 일본 33%DAEWOO 한국 29%TIANDE 중국 25%TOYOTA 일본 24%MISSHA 한국 22%SONY 일본 16%PANASONIC 일본 13%NOKIA 핀란드 3%

    이브랜드중의어떤것이한국브랜드?

  • 6. 그래머스쿨학생설문지결과

    한국이라하면생각나는것?남북분단 45%독재정권, 전체주의 27%(한국) 전쟁 24%공산주의 23%김 (일성, 정일,정은) 21%전기공학, 기술 8%삼성 6%K-pop 5%절망적인조건에서사는국민 5%핵무기강남스타일

    4%4%

  • 6. 그래머스쿨학생설문지결과

    한국이라하면생각나는것?답변사세하게:

    옷태권도품질안좋은상품기아현대탁구배드민턴인터넷금지

    일본만화로봇서울싸이M.A.S.H.화장품팬다

    K-rock우표2018동계올림픽성형수술모택동E-sport컴푸터게임대한항공

  • 6. 그래머스쿨학생설문지결과

    한-체코관계에대해알고있는것?없음 65%관계가좋음 13%사업 9%기술, 전기공학 7%자동차생산과수입체코항공의지분인수

    4%4%

    답변사세하게:체코유리에대한관심한국관광객체코에투자학생교환

    컴퓨터게임화장품수입성장, 과학이민

    한국이인도적지원을받음한국회사상품제조는체코로이동

  • 6. 그래머스쿨학생설문지결과

    가장관심이가는국가

    세계적인관점에서가장중요한국가

    체코에있어서가장중요한국가

    학교에서더배우고싶은국가

    방문하고싶은국가

    일본 287b. 중국 389b 중국 256b. 일본 205b 일본 286b.

    중국 166b 일본 252b. 일본 169b. 북한 153b. 태국 204b.

    태국 152b. 대한민국 83b. 베트남 167b. 태국 113b. 중국 117b.

    대한민국 73b. 베트남 45b. 대한민국 106b. 라오스 90b. 베트남 64b.

    베트남 71b. 북한 36b. 태국 44b. 중국 78b. 대한민국 50b.

    북한 49b. 태국 27b. 북한 36b. 캄보디아 78b. 캄보디아 44b.라오스 31b. 캄보디아 6b. 라오스 15b. 대한민국 71b. 북한 43b.

    캄보디아 26b. 라오스 4b. 캄보디아 8b. 베트남 68b. 라오스 43b.

  • 6. 그래머스쿨학생설문지결과

    북한과대한민국이얼마나중요하나?0=중요하지않다, 10=아주중요하다

    a) 세계에서

    b) 체코에서

    0 10북한 5,9

    대한민국 6,6

    0 10

    북한 3,6

    대한민국 4,6

  • 끝~

    감사합니다