ender melean diseño instruccional(2)

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD DEL ZULIAFACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIONDIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS

CÁTEDRA: DISEÑO INSTRUCCIONAL

DISEÑO INSTRUCCIONAL

REALIZADO POR: ING. ENDER MELEAN. MSC

INTRODUCCIÓN

Tradicionalmente, la importancia de la informática en las carreras administrativas y gerenciales derivaba del uso

eficiente y efectivo del computador como herramienta de apoyo en el ámbito educativo. Actualmente, con el uso de las

telecomunicaciones y la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación, se replantean en las

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA

DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA

FACULTAD Ciencias administrativas ESCUELA Administración de desastresCÁTEDRA Informática Aplicada ÁREA CURRICULAR Formación GeneralUBICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIO Tercer año de la carreraPRELACIÓN Introducción a la informática / EstadísticaPERIODO ACADÉMICO Semestral 18 (dieciocho) semanas NUMERO DE HORAS DE CLASE 3 ( tres) horas semanalesTOTAL DE HORAS DE CLASE 54 (cincuenta y cuatro) horas UNIDADES DE CREDITO 3

instituciones, nuevas formas de comunicación didáctica centradas principalmente en el proceso de aprendizaje de los

alumnos, usando las redes informáticas y la tecnología como aliadas al proceso de enseñanza aprendizaje.

La UNEFA en su empeño de optimizar la calidad educativa de sus egresados y dispuesta a satisfacer la

necesidad de capacitarles apropiadamente en el uso de las herramientas informáticas en el ámbito personal y

profesional, ha diseñado el programa de Introducción a la Informática, incorporándolo al modelo educativo innovador

conocido como Sistema de Aprendizaje Autogestionado Asistido. (Triple A).

La naturaleza de la asignatura es teórico-práctica, dada la necesidad de asegurar procesos y procedimientos que

permiten el logro de aprendizajes de calidad en cuanto a los conceptos básicos de computación, el empleo del software y

el conocimiento de herramientas en telecomunicaciones que facilitan la autogestión y el aprendizaje independiente.

La cátedra informática aplicada, se inserta en el plan de estudios de las diferentes carreras que ofrece la UNEFA,

fundamentado en los principios de la Ley de Tecnologías de Información y Comunicación (2000), Capítulo I, Artículo 2,

referente a la “Democracia Electrónica” como herramienta de profundización y “participación de los ciudadanos en la vida

pública mediante las tecnologías de información”, así como el cumplimiento del Decreto Nro. 825 del 22 de Mayo del

2000, Artículo 1°, que declara el uso de Internet como política prioritaria para el desarrollo cultural, económico, social y

político del país

SISTEMATIZACIÓN

1. UNIDAD 1: INTERNET Y ALGORITMOS.

Algoritmos Definición Tipos Diseños Variables Diagramas de flujo en la solución de problemas elementales del ámbito empresarial, social y nacional,

propiciando soluciones creativas

Servicios de Internet

Historia Funcionamiento Definición, según diversos autores Sociedad de la Información Búsqueda de información Correo electrónico, conversación en línea, grupos de discusión y educación en línea, mediante el

análisis de sus principales características. Ventajas y Desventajas de manera ética y responsable.

2. UNIDAD 2: PRINCIPIOS DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN. Tipos de sistemas de información Funciones Metodología e Implementación de sistemas de información en la actualidad.

3. UNIDAD 3: APLICACIONES A BASE DE DATOS. Terminología y sistemas de bases de datos

Byte

Registro lógico y físico Archivo Bases de datos (definición) Sistemas de bases de datos Bases de datos jerárquicos

Dependencia funcional Claves Normalización: problemas que resuelve la misma, primera, segunda y tercera forma normal, Aplicaciones a distintos casos. Necesidad de un lenguaje para la descripción de datos.

Creación de bases de datos Tipos de datos Agregado de registros Edición de registros Consultas Comparación entre las bases de datos existentes en el mercado.

4. UNIDAD 4 : HOJAS ELECTRÓNICAS DE CÁLCULO Y PRESENTACIONES. Hojas electrónicas de cálculo, mediante la aplicación de fórmulas y funciones, Operaciones de edición, inserción, formato y protección del ámbito empresarial, social y nacional, Presentaciones Electrónicas Diseño y estilo de presentaciones electrónicas

JUSTIFICACIÓN

La materia de informática pertenece al Componente de Formación Básica del plan de la carrera universitaria

Administración de desastres y se ubica en el Campo de Conocimiento de Lenguaje y Comunicación, en virtud del

impacto que ha tenido la introducción de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en todos los ámbitos y

actividades relacionadas con el quehacer humano, particularmente en la comunicación y en lo referente a la generación,

procesamiento, transmisión y presentación de información.

Es importante destacar que los avances tecnológicos en las áreas de informática y comunicación brindan la

posibilidad de nuevas y modernas formas de interacción y comunicación, ofreciendo grandes ventajas, para acceder a la

información, la posibilidad de “eliminar barreras geográficas” mediante el uso de Internet, la universalidad, la inmediatez y

lo relativamente económico que resulta acceder a estas tecnologías.

Aunado a los grandes cambios sociales, culturales y económicos que están ocurriendo ante nuestros ojos,

podemos observar el incremento vertiginoso de información que se genera en todos los ámbitos de la actividad humana;

el proceso de globalización que caracteriza a la sociedad actual y la manera en que las Tecnologías de la Información y

Comunicación evolucionan, modifican las formas de estudiar, de investigar, de trabajar y el modo en que nos

comunicamos con otras personas, otorgándonos la posibilidad de transformar y ampliar nuestra visión del mundo.

Por tal motivo, nos enfrentamos al reto de aprender a aprovechar estas tecnologías, para crear un entorno cultural

y educativo capaz de diversificar las fuentes del conocimiento y del saber, y emplearlas para propiciar el acercamiento

entre profesores, estudiantes, padres de familia y todas las personas relacionadas con el proceso educativo; así como

para expresar y compartir ideas, intereses, sentimientos, proyectos, saberes y experiencias, que nos permitan establecer

una comunicación efectiva al conocernos y reconocernos como seres humanos en aprendizaje continuo.

De esta manera el programa de estudios de la presente asignatura se desarrollará a través del enfoque educativo

centrado en el aprendizaje, el cual se refleja en las diferentes actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación. En

este contexto, el trabajo del docente no es enseñar desde su perspectiva sino desde la del estudiante, y para ello es

necesario tomar en cuenta ciertos requisitos para que el aprendizaje se dé en forma significativa, tales como el

considerar los conocimientos previos del estudiante, presentando los diferentes tipos de contenido de manera lógica y

jerárquica, destacando la importancia que tiene en el proceso y la motivación del estudiante.

UNIDAD I: INTERNET Y ALGORITMOSObjetivo terminal: Aplicar el uso de algoritmos y los servicios de Internet como herramientas de trabajo en la Administración de desastres (Duración: 4 semanas / Ponderación: 15%)

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADACÁTEDRA: INFORMÁTICA APLICADA

CERRERA: ADMINISTRACIÓN DE DESASTRESCATEDRA: INFORMATICA APLICADA

UNIDAD II: PRINCIPIOS DE SISTEMAS DE INFORMACIÓNObjetivo terminal: Al finalizar el proceso de aprendizaje de la Unidad II, el estudiante estará en capacidad de seleccionar el tipo de sistema de información mas adecuado en su área de desempeño. (Duración: 4 semanas / Ponderación: 25%)

OBJETIVOS ESPECIFICOS

CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION

- Aplicar la metodología algorítmica en la resolución de problemas, considerando el papel de la Informática en la Sociedad de la información.

-. Conocer el uso e importancia de los servicios de internet el la actualidad

UNIDAD 1: INTERNET Y ALGORITMOS.

Algoritmos Definición Tipos Diseños Variables Diagramas de flujo en la solución de

problemas elementales del ámbito empresarial, social y nacional, propiciando soluciones creativas

Servicios de Internet

Historia Funcionamiento Definición, según diversos autores Sociedad de la Información Búsqueda de información Correo electrónico, conversación en

línea, grupos de discusión y educación en línea, mediante el análisis de sus principales características.

Ventajas y Desventajas de manera ética y responsable.

InicioLluvia de Ideas

Realización de Mapas mentales o conceptuales

DesarrolloExposición interactiva

Preguntas inducidas

Realización de línea del tiempo de la evolución del internet

Realizar un cuadro comparativo sobre los servicios de internet

CierreWebquest

Pizarrón

Marcadores

Video Bean

Computador

Servicio de internet

Diagnostica:Observación

FormativaParticipación VoluntariaMapas mentales + mapas conceptuales

SumativaEntrega de informe fina vía Web





Analizar los principios básicos del sistema de información, considerando la metodología estudiada y su implementación en el mercado laboral.

UNIDAD II:PRINCIPIOS DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN.

Tipos de sistemas de información Funciones Metodología Implementación de sistemas de información

en la actualidad.

InicioLectura Dirigida +Discusión Grupal

DesarrolloExposición interactiva

Preguntas inducidas

CierreResumen con entrevista

Pizarrón

Marcadores

Video Bean

Computador

FormativaParticipación Voluntaria

SumativaEntrega de informe final + entrevista

Lista de cotejo



UNIDAD III: APLICACIONES DE LAS BASES DE DATOSObjetivo terminal: Al finalizar el proceso de aprendizaje de la unidad III, el estudiante estara en capacidad de utilizar de forma eficiente bases de datos para la administracion de información. (Duración: 4 semanas / Ponderación: 35%)



Desarrollar competencias para la aplicación de bases de datos, considerando la terminología, su creación y su implementación.

UNIDAD 3: APLICACIONES A BASE DE DATOS.

Terminología y sistemas de bases de datos

Byte Registro lógico y físico Archivo Bases de datos (definición) Sistemas de bases de datos Bases de datos jerárquicos

Usos e instalacion de bases de datos

Dependencia funcional

Claves Normalización: problemas que resuelve

la misma, primera, segunda y tercera forma normal,

Aplicaciones a distintos casos. Necesidad de un lenguaje para la

descripción de datos.

Creación de bases de datos

Tipos de datos Agregado de registros Edición de registros Consultas Comparación entre las bases de datos

existentes en el mercado

InicioLectura comentada

DesarrolloTaller grupal

CierreVisita guiada + entrevista

Pizarrón

Marcadores

Video Bean

ComputadorFormativaTaller grupal

SumativaEntrega de informe final sobre la visita realizada a determinado organismo y entrevista con el docente

UNIDAD IV: PRESENTACIONES Y HOJAS DE CALCULO ELECTRONICASObjetivo terminal: Al finalizar el proceso de aprendizaje de la unidad IV, el estudiante estara en capacidad de utilizar de forma eficiente las aplicaciones de Hoja de Calculo y Programas para presentación de Diapositivas. ´ (Duración: 4 semanas / Ponderación: 25%)OBJETIVOS ESPECIFICOS




Elaborar hojas electrónicas de cálculo, mediante la aplicación de fórmulas y funciones.

Diseñar diapositivas electrónicas mediante el uso de aplicaciones ofimáticas

UNIDAD IV: PRESENTACIONES Y HOJAS DE CALCULO ELECTRONICAS

Hojas electrónicas de cálculo, mediante la aplicación de fórmulas y funciones,

Operaciones de edición, inserción, formato y protección de hojas de calculoas referidas al ámbito empresarial, social y nacional,

Presentaciones Electrónicas

DiapositivascaracterísticasElementos de las diapositivasDiseño y estilo

Inicio + DesarrolloExposición interactiva

Preguntas inducidas

Taller grupal

CierreAsignación de un proyecto

Pizarrón

Marcadores

Video Bean

Computador

FormativaParticipación Voluntaria + taller grupal

SumativaEntrega de informe final vía web

Lista de cotejo

OBJETIVOS GENERALES COMPETENCIAS GENERALES

- Desarrollar algoritmos, mediante el empleo de diagramas de flujo y pseudocódigos en la solución de problemas elementales del ámbito escolar y de la vida cotidiana, proporcionando soluciones creativas.

- Emplear servicios de internet tales como: Búsqueda de información, www, correo electrónico, conversación en línea, grupos de discusión, y educación en línea, mediante el análisis de sus principales características, ventajas y su uso ético y

- Utiliza los recursos de la informática y otros métodos y

habilidades de ingeniería modernas evaluando sus

resultados con una actitud critica y reflexiva

- Identifica, la importancia de la computación como

herramienta de trabajo en la administración de desastres

para mejorar la eficiencia de las labores de trabajo



responsable.

- Utilizar sistemas de información en el proceso de toma de decisiones y el establecimiento de estrategias organizacionales

- Reconocer la importancia de los sistemas de información como herramienta utilizada a todos los niveles de una organización para lograr la eficiencia y efectividad

- Analizar las competencias para la aplicación y gestión de bases de datos, tomando en cuenta la terminología y su creación para su implementación en el área profesional.

- Elaborar hojas electrónicas de calculo, mediante la aplicación de formulas y funciones, operaciones de edición, inserción, formato y protección de la información en la solución de problemas

- Utilizar hojas de presentación electrónica como herramientas para la realización de exposiciones y trabajos audiovisuales

- Utiliza los recursos de la informática y otros métodos y

habilidades de ingeniería modernas evaluando sus

resultados

- Actúa en los ámbitos del mundo computacional

consecuente con los valores morales y buenas

costumbres, asumiendo la responsabilidad de sus propias

acciones.

- Participa en la instalación y ejecución de sistema

gerenciales de medición, control de información y

comunicacionales como mecanismos para mejorar las

actividades de la organización

BIBLIOGRAFÍA

Stair, Ralph M. George W Reynolds. Principios de sistemas de información Edit. Thompson Editores 8. Whitten, Jeffrey L. y otros

Pérez, M.J. (2004).Informática II para Universitarios. México. Alfaomega Grupo Editor. Restrepo, J. (2001) Internet para todos. México. Paperback. Ferreira, G. Informática para cursos. México. Alfaomega Grupo Editor, 2000.

Lecturas Complementarias:

1.Burrows, Ferry. Diseñar presentaciones. México, Grijalbo. 2000. 2.Stewart, Laura. Fácil Microsoft Power point 2000. México. Bit Colection, 2001.

3.Ulibarri, Emmanuel. Aprendiendo Power point. México, 2000.

OBJETIVOS GENERALES DE LA CARRERAADMINISTRACIÓN DE DESASTRES

- Dominar conocimientos, métodos, técnicas y equipos necesarios para la realización de sus tareas

específicas.

- Evaluar los riesgos previos al impacto y los daños causados, desarrollando acciones y medidas

prioritarias.

- Establecer políticas de previsión, aplicación, mantenimiento, desarrollo y control sobre la

administración de dasastres, para el logro de la necesaria recuperación, rehabilitación y

reconstrucción de los escenarios de desastres.

- Captar racionalmente la realidad, adoptando una posición científica frente a diversas

problemáticas de desastres, proporcionando alternativas de solución y participando activamente

en su desarrollo.

- Utilizar estrategias en la respuesta a escenario de desastres a través de Aprender a pensar

- Aportar nuevos conocimientos convirtiéndose en agentes de cambio

- Participar en labores de docencia e investigación en gerencia y administración de riesgos y desastres-

OBJETIVOS GENERALES DE LA UNIDAD CURRICULAR INFORMATICA APLICADA

Desarrollar algoritmos, mediante el empleo de diagramas de flujo y pseudocódigos en la solución de problemas elementales del ámbito escolar y de la vida cotidiana, proporcionando soluciones creativas.

Emplear servicios de internet tales como: Búsqueda de información, www, correo electrónico, conversación en línea, grupos de discusión, y educación en línea, mediante el análisis de sus principales características, ventajas y su uso ético y responsable.

Dominar los conceptos básicos relacionados con los sistemas de información automatizados utilizados en una organización

Utilizar sistemas de información en el proceso de toma de decisiones y el establecimiento de estrategias organizacionales

Reconocer la importancia de los sistemas de información como herramienta utilizada a todos los niveles de una organización para lograr la eficiencia y efectividad

Analizar las competencias para la aplicación y gestión de bases de datos, tomando en cuenta la terminología y su creación para su implementación en el área profesional.

Elaborar hojas electrónicas de calculo, mediante la aplicación de formulas y funciones, operaciones de edición, inserción, formato y protección de la información en la solución de problemas

Utilizar hojas de presentación electrónica como herramientas para la realización de exposiciones y trabajos audiovisuales

Usar de forma eficiente y responsablemente la información

ender melean diseño instruccional(2)

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