臺北市就業服務處...

臺北市就業服務處

103 年度結合大專校院辦理就業服務實施計畫

「學用合一就業導向人才培育」計畫

指導單位：臺北市就業服務處

主辦單位：康寧醫護暨管理專科學校企業管理科

辦理期間：103 年 3 月 1 日至 103 年 10 月 31 日

目錄

一、計畫緣由 P.1

二、目的 P.1

三、主辦單位 P.1

四、計畫實施期間 P.2

五、計畫內容或實施方式 P.2

六、經費預算 P.19

七、預期效益 P.22

1

康寧醫護暨管理專科學校 103 年度就業服務計畫

學用合一就業導向人才培育計畫一、計畫緣由

「學用合一」是技職教育的重點與人才培育的目標，本校地處內湖，區

內商業活動蓬勃，服務產業人才需求甚殷。為符合業界需求，提昇學

生直接就業能力，因臺北市就業服務處所提供之「結合大專校院辦理就

業服務實施計畫」資源與協助，規劃 103 年度就業服務計畫－「學用合

一就業導向人才培育」計畫，使本校企管科學子能夠透過此計畫瞭解並

運用臺北市就業服務處所提供之就業服務及資源，更加接近產業並能

順利做好就業準備。

二、目的

1.使學生瞭解政府對於青年學子所提供之就業服務及職能訓練資源。

2. 協助學生在進入職場前先取得相關產業的認知。

3. 透過專業人士經驗分享以使學生瞭解該產業應具備之職能及未來職

涯發展。

4.瞭解業界需求並使學生提早與相關企業經理人員接觸並預做未來就

業應試準備。

5.協助學生在進入職場前，對職場相關工作環境進行瞭解。

6.協助學生建立正確之職業態度與應遵守之職場倫理。

三、主辦單位

康寧醫護暨管理專科學校

計畫負責人：吳文弘校長

聯絡電話：26321181#100

傳真號碼：26328744

電子郵件：[email protected]

2

計畫聯絡人：趙泓一主任/林青如老師

聯絡電話：26321181#270/26321181#263

傳真號碼：26328744

電子郵件：[email protected] /[email protected]

四、計畫實施期間

103 年 3 月 1 日至 103 年 10 月 31 日

五、計畫內容或實施方式

(一) 產業需求與政府政策分析

臺灣從 2000 年代發展知識密集產業，推動產業再造與全球連結，政府

更於 2010 年開啓黃金十年之各項經濟策略，此外隨著知識經濟發展及產業

結構之改變，服務業已成為全球先進國家經濟成長的主要動力，而行政院經

濟建設委員會與相關部會也訂定「服務業發展綱領及行動方案」，以服務業

發展再創臺灣經濟奇蹟為願景，提升國民之生活品質，創造產業附加價值及

就業機會。臺灣在個別服務業方面，亦擇定優先推動之服務產業，包括流

通、醫療、電信、觀光、資訊、設計、研發、數位內容、流行文化、環保、

工程及管理顧問等，根據統計臺灣勞動人口有近六成從事服務業，產值佔

GDP 的七成。隨著傳統製造業服務機能的產業結構之變化，高附加價值服務

領域的擴張，經濟部更積極推動第 3 級產業列出十大重點服務業，完成「產

業創新條例」制定，將經濟發展推入創新驅動階段，協助中小企業發展、推

動產業再造，促進創新育成與創業服務產業化，由此可知未來服務產業人力

有迫切之需求。

(二) 科之發展目標與產業需求、未來趨勢之對應與連結

企業管理科的培育目標係符合國家發展服務產業人才需求及未來趨勢，

3

同時在知識發展及技術進步的考量下，以學校定位以務實致用與健康服務之

特色，作為本科目標發展與本位課程規劃之基礎。因此科發展目標符合國家

整體經濟發展的前提下，結合本校地理區位，積極運用北部地區的商業資

源，本科設定之教學培育目標為：「培育服務產業所需之基層管理人才」。

訂定行銷流通及行政服務模組課程，積極培育服務業之基層管理人才，並運

用學校現有資源，實施全人教育，重視英語教育，強化資訊能力，啟發學生

服務創新及發展重點服務就業能力為本科培育目標。

為達成教學培育目標之設定，本科於知識發展方面分為教師、課程及學

生層面，首先在教師方面，從 99 學年開始本科配合學校政策及本科之「專任

教師責任義務與自我評鑑實施辦法」，要求教師每年至少要有 80 小時以上的

研習；鼓勵老師進行相關課程之論文研究，或申請產學合作、製作個案教

材；另學校也鼓勵教師進修博士班，提升教師升等比例。課程方面於 100 年

度推動課程標準化，訂定課程綱要在學生方面，本科為學生設計「證照地圖」

與「學生學習歷程」，提供學生學習的指引，學習歷程涵蓋了專業方面的訓

練與非正式課程的活動，逐步充實學生的專業能力，同時豐富學生之人文素

養。

在技術進步方面，教師利用職場實習之探訪強化與企業界接觸，或是考

取實務相關證照，目前企管科教師平均擁有 12 張專業證照以上，為學生導

入符合市場的實務技術與證照要求，並依課程性質辦理業界協同教學。學生

方面，本科要求畢業學生應有 3 張以上的專業證照，分別需符合課程模組之

內容；在實務技術上，本科企業專題製作課程強調理論與職場實習實務的結

合，利用到校外職場實習之課程，從實習中學習並觀察實務技術，發展企業

專題探討重點並形成主題，促使學生將理論融入企業實務經營中。藉由本位

課程規劃與執行，落實於教學活動設計，增進學生理論與實務知識，提升學

4

生學習成效，強化教師專業實務能力、與改善圖儀設備以確保教學品質，使

本科之畢業生均能具備核心能力，以追求科之優質卓越。透過以上各項策略

之執行，近年來學生學習成效大幅提升，如證照張數明顯倍數成長及校外競

賽之參賽得奬等，更有本科同學在近年來連續獲得大專優秀青年之榮譽，已

顯示本科各項教學投入已逐漸獲得具體之成效。

(三) 企管科課程規劃與學生職涯規劃

專科人才能力之培育首重企業實作，因此本科以培養學生初次進入職場

可從事基層實務作業之相關工作，與第一次升遷所需具備之管理能力為目

標，強調初、中級技術操作與實作能力之培育，將所培育能力區分為「行政

服務之基礎專業能力」及「行銷流通之專業特色能力」，與一般通識能力之

養成並訂定八大核心能力，作為本科制定發展目標與設計課程的依據，如圖

1 人才定位圖。

圖 1 人才定位圖

由學校制定對教師在教學及課程設計之奬勵辦法及規範，本科亦訂定學

生競賽及證照之奬勵辦法，實施課程標準化及建立課程地圖、輔導證照，訂

定教學品保制度，提供各項教學設備及資源之添購與更新，改善教學環境，

建置學生學習歷程，豐富學生學習成就；在教師方面強化實務教學能力與產

學合作能力。因此落實本策略之實施，使學生在畢業後在健康服務的態度之

5

下，以證照肯定專業理論之學習，將理論結合職場實習課程之實務操作，確

實達到八大核心能力之養成，以達到產業界風評滿意度佳強化就業力，綜言

之本科之中長程計畫可達成以下目的，建立本科之品牌特色以達成永續經營

之目標。

(1)提升學生的職場適應力：透過全學期職場實習及職場系列課程之設計，

使學生可提早接觸業界實務，培養良好的職場道德與倫理，形成健全之

人格，有助於服務產業人才需求之特質培養，累積實務經驗並可提升就

業能力，無形中提升產業對本科及本校畢業學生的滿意度，因而提升學

校聲譽。

(2)教學活動創新與環境的改善：根據學生特性與能力，創新教學方法、設

計企業見習與實習活動，強化對學生與教師的獎勵，各項圖儀設備與教

學系統的改善及更新，輔導學生考取證照，有助增長學生學習成效。

(3)師資能力的調整與發展：透過獎勵與規範，調整與提升教師的教學能力

與學術、產業能力，發展多元專長，提升實務能力，有利於技能精進與

學術能力提升。

服務業為國家發展重點、中小企業所需人才佔多數加藷臺北市國際貿

易、金融證券、百貨零售為重要產業，內湖科技園區內企業營運總部、研發

中心及金融中心等多元支援性服務業林立，提供多元人才需求與就業機會。

在瞭解未來產業發展趨勢後及國家發展政策之後，本著本位課程發展精神，

為培育優質之服務產業基層管理人才，勝任行銷流通服務及行政服務之工

作，本科課程規劃包括基本能力課程、商業基礎課程(商業基礎、職場資訊

能力、職場英語及職場深耕與體驗課程)，校特色健康服務課程及科特色行

銷流通、行政服務課程，並發展企管科課程地圖，明列每一年應學習之課

程，使學生瞭解學習途徑，循序漸進，使每一位從康寧企管科畢業的學生都

能在專業競爭力、職場就業力、多元學習力、人文素養力、工作執行力、創

6

新服務力、問題解決力及職場公民力中得到均衡的培養與發展。

為使學生做好就業的準備，更貼近產業的脈動，本科規劃職場探索、職

場模擬、職場體驗與職場深耕等正式與非正式課程，使學生透過觀察、模

擬、實作及不同年級學生間的交流互動，以認識職場百態並運用所學於實際

工作中，做好未來就業的準備，並規劃職訓檢定課程輔以證照地圖，提供專

業能力之檢定準備，使學生具備專業證照應考能力並進而取得符合業界要求

之證照，提高學生職場競爭力。近年更推動就業學程以完成學校與職場之間

的最後一喱，如圖 2所示。

圖 2 整合正式及非正式課程提升學生就業力架構圖

(四) 本計畫主軸

結合本校發展特色與本科發展主軸，規劃「學用合一就業導向人才培育」

計畫，其主要內容分為有二個部分：計畫一：職場就業講座暨活動；計畫目

標：協助學生在進入職場前先取得相關產業的認知，透過就業講座邀請專業

人士進行經驗分享以使學生瞭解該產業應具備之職能及未來職涯發展，並瞭

解業界需求並使學生提早與相關企業經理人員接觸並預做未來就業應試準

備。計畫二：企業職場參訪。計畫目標：協助學生在進入職場前，對職場相

關工作環境進行瞭解並建立正確之職業態度與應遵守之職場倫理。此外本計

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畫安排參訪臺北青年職涯發展中心以瞭解政府所提供之就業服務及職能訓練

資源。相關說明如下表所示：

1. 計畫一：

名稱職場就業講座暨活動

目標協助學生職場認知及探索，培育具備競爭力的就業人才

人數每場次 50-100 人(共八場)

時間 103 上半年(3 月-6 月)七場，103 下半年(9 月-10 月)一場

地點臺北青年職涯發展中心、本校企管科 E101、E102 教室、先雲廳

流程每場三小時，不同場次有不同主題

2. 計畫二：

名稱企業職場參訪

目標提供實際職場觀察與導覽，培育學生職場嗅覺及正確之職業態

度與倫理，並與業者進行零距離之座談交流。

人數每場次 40-50 人(共三場)

時間 103 上半年(3 月-6 月)二場，103 下半年(9 月-10 月)一場

地點安麗體驗廣場(桃園物流中心)、金車關係企業、菓風糖果工

房、兆辰育樂事業有限公司

流程每場三至六小時，分為上午與下午，不同場次有不同主題觀摩

「學用合一就業導向人才培育」計畫預計舉辦八場就業講座及三場參訪

活動，各項活動詳細規劃內容如下：

8

康寧醫護暨管理專科學校/企業管理科

103 年度「結合大專校院辦理就業服務實施計畫」活動計畫書

計畫名稱

就業講座-門市流通就業市場趨勢校/系

計畫編號康寧醫護暨管理專

科學校/企業管理科

/10301

計畫目標

1.協助同學對服務產業(門市服務)的認識。

2.協助同學瞭解該產業應具備之職能及未來職涯發展。

3.加強同學對該產業職場倫理之認知與就業必備之正確職業態度。

4.瞭解行業所需專業證照以做未來考照及就業應試準備。

主辦單位臺北市就業服務處

協辦單位康寧醫護暨管理專科學校/企業管理科

辦理時間 103 年 3 月 28 日

辦理地點本校 E101 教室

主講人桃園創新技術學院行銷與流通管理系莊汪清主任

參加對象/人數本校相關科系或具有興趣同學/每場次 50 人

計

畫

內

容

與

執

行

方

式

計畫內容

(含流程表)

(一) 介紹連鎖加盟服務業之現況與未來發展趨勢

(二) 專家經驗分享

(三) 雙向交流座談

(四) 活動流程

13:00-13:10 報到

13:10-14:40 臺灣連鎖加盟服務業發展趨勢

14:40-15:00 休息時間

15:00-16:00 門市服務執行證照考照說明

執行方式

藉由專題講座方式，邀請專家學者分享台灣連鎖加盟服務業發展趨勢

以及面對就業時必備之正確職業態度與職場倫理，更重要的是瞭解該

產業所需之專業證照及如何具備應考能力以取得就業優勢。

預期效益

1.增進同學對於門市服務的認知。

2.同學可獲得對該產業職場倫理之認知與就業必備之正確職業態度。

3.協助同學瞭解產業所需之專業證照及如何準備以順利取得就業資

格。

9



計畫名稱

就業講座-社會新鮮人應知道的事校/系



/10302

計畫目標

1.協助同學瞭解自己並進行職業興趣探索。

2.協助同學瞭解自己的就業競爭力。

3.培養學生正確職業態度。

4.增進學生尋職助力，使學生未來就業能適才適所。

5.協助學生瞭解政府資源



辦理時間 103 年 4 月 11 日

辦理地點本校 E102 教室

主講人桃園創新技術學院行銷與流通管理系莊汪清主任


計

畫

內

容

與

執

行

方

式

計畫內容

(含流程表)

(一) 使學生認識自己、瞭解自己的職業興趣

(二) 專家經驗分享


(四) 活動流程

15:00-15:20 報到

15:20-16:50 社會新鮮人基本功

16:50-17:00 休息時間

17:00-18:00 展現工作價值

執行方式

藉由專題講座方式，邀請專家學者分享如何瞭解自我職業興趣與自身

職場就業能力，瞭解身為社會新鮮人應有的工作態度並建立正確之工

作價值觀。

預期效益

1.學生能夠了解身為社會新鮮人應有的正確態度與應具備的能力。

2.增進同學對於自我的認知，並瞭解合適自己的工作。

2.學生能適才適所，樂於工作。

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計畫名稱就業講座-金融服務產業發展概況與職

涯規劃

校/系

計畫編號

康寧醫護暨管理專


/10303

計畫目標

1.協助同學對服務產業(金融服務)的認識。



4.提早與相關企業經理人員接觸並預做未來就業應試準備。



辦理時間 103 年 4 月 28 日

辦理地點本校先雲廳

主講人富邦金控富邦人壽侯秀靜處經理


計

畫

內

容

與

執

行

方

式

計畫內容

(含流程表)

(一) 介紹金融服務產業現況與未來發展趨勢 (二) 從業人員經驗分享


(四) 活動流程

13:00-13:10 報到

13:10-14:00 產業現況介紹及未來發展趨勢

14:00-14:10 休息時間

14:10-15:00 職務介紹及職能要求

15:00-15:10 休息時間

15:10-16:00 職涯發展與規劃、交流提問

執行方式

藉由專題講座方式，邀請業界菁英分享最新服務產業中屬於金融服務

部分之就業市場概況與未來發展趨勢，以及面對就業時必備之正確職

業態度與職場倫理，並明白應具備之人格特質與能力，以及進入產業

後的未來職涯發展與規劃，讓有意從事金融服務的同學，瞭解產業發

展現況，並預做準備。

預期效益

1.增進同學對於金融服務產業的認知。


3.協助同學瞭解該產業應有之職能及未來職涯發展並取得就業機會。

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計畫名稱就業講座-觀光休閒產業發展概況與職

涯規劃

校/系

計畫編號



/10304

計畫目標

1.協助同學對服務產業(觀光休閒)的認識。






辦理時間 103 年 5 月 6 日


主講人臺北人力銀行講者及青青食尚花園會館管理部謝偉鼎經理


計

畫

內

容

與

執

行

方

式

計畫內容

(含流程表)

(一)邀請人力銀行人員蒞校介紹

(二) 介紹觀光休閒服務產業現況與未來發展趨勢 (三) 從業人員經驗分享

(四) 雙向交流座談

(五) 活動流程

9:00- 9:10 報到

9:10- 9:40 臺北人力銀行業務介紹


10:40-10:50 休息時間

10:50-12:20 職務介紹及職能要求、職涯發展與規劃

執行方式

藉由專題講座方式，邀請業界菁英分享最新服務產業中屬於觀光休閒



後的未來職涯發展與規劃，讓有意從事觀光休閒服務的同學，瞭解產

業發展現況，並預做準備。

預期效益

1.增進同學對於觀光休閒服務產業的認知。



4.使學生瞭解人力銀行所提供之資源與協助。

12



計畫名稱就業講座-餐飲服務產業發展概況與

職涯規劃

校/系

計畫編號

康寧醫護暨管理專科

學校/企業管理科

/10305

計畫目標

1.協助同學對服務產業(餐飲服務)的認識。






辦理時間 103 年 5 月 14 日


主講人麥當勞資深人力顧問許婉如小姐


計

畫

內

容

與

執

行

方

式

計畫內容

(含流程表)

（一）介紹餐飲服務產業現況與未來發展趨勢

（二）從業人員經驗分享

（三）雙向交流座談

（四）活動流程

9:00-9:10 報到


10:00-10:10 休息時間

10:10-11:00 職務介紹及職能要求

11:00-11:10 休息時間

11:10-12:00 職涯發展與規劃、交流提問

執行方式

藉由專題講座方式，邀請業界菁英分享最新服務產業中屬於餐飲服務



後的未來職涯發展與規劃，讓有意從事餐飲服務的同學，瞭解產業發


預期效益

1.增進同學對於餐飲服務產業的認知。



13



計畫名稱就業講座-不動產產業發展概況與職涯

規劃及參訪臺北青年職涯發展中心

校/系

計畫編號



/10306

計畫目標

1.協助同學對不動產產業的認識。






辦理時間 103 年 6 月 10 日

辦理地點臺北青年職涯發展中心

主講人臺北市不動產教育發展協楊銀宗理事長


計

畫

內

容

與

執

行

方

式

計畫內容

(含流程表)

(一)介紹不動產經紀服務產業現況與未來發展趨勢

(二) 從業人員經驗分享


(四) 活動流程

13:00-13:10 報到


14:40-15:00 休息時間

15:00-15:50 職涯發展與規劃、意見交流及提問

15:50-16:00 休息時間

16:00-17:00 參訪臺北青年職涯發展中心

執行方式

藉由專題講座方式，邀請業界菁英分享最新服務產業中屬於不動產經

紀部分之就業市場概況與未來發展趨勢，以及面對就業時必備之正確

職業態度與職場倫理，並明白應具備之人格特質與能力，以及進入產

業後的未來職涯發展與規劃。參訪臺北青年職涯發展中心瞭解政府提

供之就業輔導資源並進行體驗。

預期效益

1.增進學生對於不動產經紀服務產業的認知。

2.學生可獲得對該產業職場倫理之認知與就業必備之正確職業態度。

3.協助學生瞭解該產業應有之職能及未來職涯發展並取得就業機會。

4.讓學生瞭解就業輔導與職涯發展之相關資源並能加以運用。

14



計畫名稱

就業講座-履歷表撰寫技巧

校/系



/10307

計畫目標

1.提昇學生履歷表撰寫能力。

2.協助學生透過履歷表取得面試機會。

3.增進學生尋職助力。




辦理時間 103 年 6 月 18 日


主講人怡和餐飲股份有限公司人資部鄭月枝經理


計

畫

內

容

與

執

行

方

式

計畫內容

(含流程表)

(一)邀請怡和餐飲股份有限公司鄭月枝經理進行演講

(二)介紹履歷表的重要性

(三)分享履歷表撰寫技巧

(四)優秀履歷表案例分享

(五)活動流程

13:00-13:10 報到

13:10-14:40 履歷表的重要性及撰寫技巧

14:40-15:00 休息時間

15:00-16:00 案例分享、交流與提問

執行方式

藉由專題講座方式，邀請業界菁英分享如何撰寫一份吸引業者的履歷

表，使學生取得面試的機會。

預期效益

1.增進學生撰寫履歷表的技巧與能力。

2.協助學生瞭解如何製作一份吸引企業之履歷表，以取得企業面試的

機會。

15



計畫名稱就業講座-面試技巧與職場權利義務

校/系

計畫編號



/10308

計畫目標

1.增進學生面試技巧

2.讓學生瞭解職場相關權利及義務。

3.加強學生對於職場倫理之認知與就業必備之正確職業態度。




辦理時間 103 年 9 月 10 日

辦理地點先雲廳

主講人三商行人力資源處樂品秀主任


計

畫

內

容

與

執

行

方

式

計畫內容

(含流程表)

(一) 邀請三商行人力資源處樂品秀主任進行演講與經驗分享 (二) 介紹面試技巧並進行實際演練 (三) 雙向交流座談

(四) 活動流程

13:00-13:10 報到

13:10-14:40 面試技巧與演練

14:40-15:00 休息時間

15:00-16:00 職場相關權利與義務之介紹、意見交流與提問

執行方式

藉由專題講座方式，邀請業界菁英分享面試技巧以建立良好印象取得

順利錄取的機會，瞭解在職場中有關的職工權利與應盡之義務。

預期效益

1. 增進學生面試技巧。 2. 學生能瞭解職場相關權利與義務，以保障自身權益亦能明瞭應盡

之義務，避免未來之勞資衝突。

16



計畫名稱

參訪安麗體驗廣場(桃園物流中心) 校/系



/10309

計畫目標提昇學生對於物流服務職場的認識。



辦理時間 103 年 5 月 2 日

辦理地點安麗體驗廣場(桃園物流中心)

參加對象/人數有興趣之學生 50 人

計

畫

內

容

與

執

行

方

式

計畫內容

(含流程表)

(一)企業環境認識

(二)職場的安全與衛生重要性介紹

(三)物流產業的職場特性與職能要求

(四)企業營運介紹與觀察

(五)經驗分享與座談交流

(六)活動流程

12:30-13:30 行車時間

13:30-15:00 參訪安麗體驗廣場(桃園物流中心)及觀察倉儲物流

作業流程

15:00-16:00 意見交流及提問

16:00-17:00 賦歸

執行方式用租用遊覽車到規劃現場實地參訪，請業管單位派人說明

計畫說明

透過參訪安體驗廣場(桃園物流中心)可讓學生了解物流之運作及其對

企業營運之重要性。

預期效益學生實地參訪，了解業者如何運用各地資源、企業經營模式

17



計畫名稱

參訪金車關係企業及菓風糖果工房校/系

計畫編號



/10310

計畫目標

1.提昇學生對於觀光休閒服務產業職場的認識。

2.提昇學生對於職場工作環境的瞭解。

3.提昇學生對於企業多角化經營之認識。



辦理時間 103 年 6 月 27 日

辦理地點金車關係企業(員山廠)及菓風糖果工房


計

畫

內

容

與

執

行

方

式

計畫內容

(含流程表)



(三)觀光休閒服務產業的職場特性與職能要求



(六)活動流程

8:20 - 8:30 集合

8:30 -10:00 行車時間

10:00-11:30 參訪金車員山廠、酒堡、伯朗咖啡營運運作

11:30-12:30 提問及意見交流

12:30-13:00 午餐及休息

13:00-14:40 參訪金車生物科技公司瞭解金車蘭花園之運作

14:40-15:00 行車時間

15:00-15:30 參訪菓風糖果工房瞭解傳統產業如何靠創意及行銷

開拓市場

15:30-16:30 意見交流及提問

16:30-18:00 賦歸

執行方式租用遊覽車到規劃現場實地參訪，請業管單位派人說明

計畫說明

金車關係企業於宜蘭員山設有多處營業場所，其性質各異，包括金車

員山廠、金車物流、伯朗咖啡等等，學生可透過參訪活動瞭解企業營

運方式及多角化經營的脈絡。菓風糖果工房則可讓學生瞭解傳統產業

如何靠創意及行銷開拓市場。


18



計畫名稱

參訪兆辰育樂事業有限公司

校/系



/10311

計畫目標

1.提昇學生對於觀光休閒服務產業職場的認識。

2.提昇學生對於餐飲服務工作環境職場的瞭解。



辦理時間 103 年 10 月 3 日

辦理地點兆辰育樂事業有限公司


計

畫

內

容

與

執

行

方

式

計畫內容

(含流程表)



(三)觀光休閒服務產業的職場特性與職能要求



(六)活動流程

9:00- 9:10 集合

9:10- 9:50 行車時間

9:50-10:00 休息

10:00-11:30 參訪兆辰育樂事業有限公司與職場體驗

11:30-12:30 座談及意見交流

12:30-13:10 賦歸

執行方式租用遊覽車到規劃現場實地參訪，請業管單位派人說明

計畫說明

因兆辰育樂事業有限公司(青青食尚花園會館)兼具觀光休閒及餐飲服

務兩大經營型態，且可提供婚禮企劃之服務。透過參訪兆辰育樂事業

有限公司可讓學生一次瞭解多元之職場型態及企業營運方式。


19

六、經費預算：請特別註明經費來源及其所佔比例：如自籌、申請補助、向廠商收取費用等項目。

103 年度結合大專校院辦理就業服務實施計畫學用合一就業導向人才培育計畫經費預算一覽表

編號計畫名稱提案學校活動內容申請經費經費來源

自籌申請補助

10301

就業講座-門市

流通就業市場趨

勢


科學校

藉由專題講座方式，邀請專家學者

分享台灣連鎖加盟服務業發展趨勢

以及面對就業時必備之正確職業態

度與職場倫理，更重要的是瞭解該

產業所需之專業證照及如何具備應

考能力以取得就業優勢。

12,400 700 11,700

10302

就業講座-社會

新鮮人應知道的

事


科學校

藉由專題講座方式，邀請專家學者

分享如何瞭解自我職業興趣與自身

職場就業能力，瞭解身為社會新鮮

人應有的工作態度並建立正確之工

作價值觀。

11,500 600 10,900

10303

就業講座-金融

服務產業發展概

況與職涯規劃


科學校

藉由專題講座方式，邀請業界菁英

分享最新服務產業中屬於金融服務

部分之就業市場概況與未來發展趨

勢，以及面對就業時必備之正確職

業態度與職場倫理，並明白應具備

之人格特質與能力，以及進入產業

後的未來職涯發展與規劃，讓有意

從事金融服務的同學，瞭解產業發


15,000 740 14,260

20

10304

就業講座-觀光

休閒產業發展概

況與職涯規劃


科學校


分享最新服務產業中屬於觀光休閒






從事觀光休閒服務的同學，瞭解產

業發展現況，並預做準備。

14,000 740 13,260

10305

就業講座-餐飲

服務產業發展概

況與職涯規劃


科學校


分享最新服務產業中屬於餐飲服務






從事餐飲服務的同學，瞭解產業發


15,000 740 14,260

10306

就業講座-不動

產產業發展概況

與職涯規劃及參

訪臺北青年職涯

發展中心


科學校


分享最新服務產業中屬於不動產經

紀部分之就業市場概況與未來發展

趨勢，以及面對就業時必備之正確

職業態度與職場倫理，並明白應具

備之人格特質與能力，以及進入產

業後的未來職涯發展與規劃，讓有

意從事不動產經紀服務的同學，瞭

解產業發展現況，並預做準備。此

外參訪臺北青年職涯發展中心以瞭

解政府所提供之就業資源與協助。

11,300 640 10,660

21

10307 就業講座-履歷

表撰寫技巧


科學校


分享如何撰寫一份吸引業者的履歷

表，使學生取得面試的機會。

13,900 740 13,160

10308

就業講座-面試

技巧與職場權利

義務


科學校


分享面試技巧以建立良好印象取得

順利錄取的機會，瞭解在職場中有

關的職工權利與應盡之義務。

15,000 740 14,260

10309

參訪安麗體驗廣

場(桃園物流中

心)


科學校

透過參訪安體驗廣場(桃園物流中

心)可讓學生了解物流之運作及其對

企業營運之重要性，參訪金蘭醬油

博物館則可讓學生瞭解傳統產業如

何轉型結合文創及觀光休閒服務使

企業能永續生存。

14,510 760 13,750

10310

參訪金車關係

企業及菓風糖

果工房


科學校

金車關係企業於宜蘭員山設有多處

營業場所，其性質各異，包括金車

員山廠、金車物流、伯朗咖啡等

等，學生可透過參訪活動瞭解企業

營運方式及多角化經營的脈絡。

16,460 1,500 14,960

10311

參訪兆辰育樂

事業有限公司


科學校

因兆辰育樂事業有限公司(青青食尚

花園會館)兼具觀光休閒及餐飲服務

兩大經營型態，且可提供婚禮企劃

之服務。透過參訪兆辰育樂事業有

限公司可讓學生一次瞭解多元之職

場型態及企業營運方式。

13,560 760 12,800

經費合計及經費來源所佔比率 152,630 8,660(5.7%) 143,970(94.3%))

22

七、預期效益

1. 學生能夠瞭解並運用政府就業服務及職訓資源。

2. 學生對於相關服務產業更加瞭解並建立未來進入職場信心。

3. 學生能瞭解該產業應有之職能及未來職涯發展

4. 學生提早與相關企業經理人員接觸並針對業界需求預做未來就業應

試準備並取得就業機會。

5. 學生對職場相關工作環境更加瞭解並建立正確之職業態度與應遵守之職場倫理。

6. 學生具備撰寫履歷及面試應試技巧，瞭解自己職涯興趣，能適才適所，樂於工作。

臺北市就業服務處...

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