Pág. 3

Año 2 - Número 7Colegio Universitario IES Siglo 21Noviembre 2007Distribución Gratuita

Pág. 4

Porto Simões enCórdoba.

Una respuesta alabandono de los proyectos de losjóvenes.

Pág. 2Gustavo GrobocopatelCapitalismo del siglo 21.

Experiencias compartidasAprender a hacer, depende en gran medida de poder relacionarnos con los que ya estánhaciendo. Por eso IES posibilita espacios que relacionen a los alumnos con empresarios,profesionales y referentes de las distintas disciplinas que abordan las Carreras dictadasen la Institución.

Existe un vínculo directo entre el incremento de la base deconocimientos, la productividad y la competitividad. En laseconomías desarrolladas, hay evidencia suficiente como parademostrar que los sectores que utilizan sistemáticamente insu-mos de conocimiento y fuerza laboral educada, crecen másrápidamente y generan mayores ganancias.

Los procesos de crecimiento, expansión, diversificación,modernización productiva y globalización de los mercados, handado lugar a nuevos escenarios y configuraciones en el pano-rama de la Educación Superior contemporánea.

Ante la dinámica de los cambios experimentados en el mundo,nuestra Institución asume el papel en la formación de recursosintelectuales, sin perder de vista la formación técnica. Por loque propone de manera constante actividades extra-progra-máticas gratuitas, para relacionar a los alumnos con el mundode la producción y las decisiones en comunicación, tecnología,gestión y negocios.

A lo largo de este año se llevaron a cabo 17 DiálogosProfesionales, 5 encuentros organizados con Adobe y Microsoft,y se presentó, como todos los años, Expotalento (Exposición deexperiencias de egresados en trabajos finales). Además debemosresaltar la realización de la Jornada de ComunicaciónResponsable y la de Tecnología, Gestión y Negocios. Estas acti-vidades, junto a la pasantías rentadas, permiten relacionar losámbitos académicos y el mundo del trabajo.

Participar de conferencias, diálogos, encuentros y debates, per-miten un entrenamiento importante en un mundo con altonivel de transformación tecnológica e informativa, que exigeal profesional, establecer vínculos que le faciliten acceder alconocimiento. El éxito personal y de las organizacionesdependen en buena parte de ello.

DDiiáállooggooss PPrrooffeessiioonnaalleess..

EExxppoossiicciioonneess ddeeEExxppoottaalleennttoo..

JJoorrnnaaddaass:: CCoommuunniiccaacciióónnRReessppoonnssaabbllee yy TTeeccnnoolloo--ggííaa,, GGeessttiióónn yy NNeeggoocciiooss..

AAccttiivviiddaaddeess ddee EExxtteennssiióónn PPrrooffeessiioonnaall..

EEnnccuueennttrrooss eenn oottrraassIInnssttiittuucciioonneess..

PPrreesseennttaacciioonneess ddee lliibbrrooss..

1177

1122

22

1144

1188

44

Pág. 2

Naveguemos

Editorial

Contemporáneos al siglo XXI, ini-ciamos el segundo cuarto de siglode IES marcados por la intercultu-ralidad, la sofisticación del sistematecnológico, las interdisciplinas, y elcompromiso de hacer de la educa-ción el verdadero vector de cambiosocial para construir una sociedadmejor.

Pensar en los alumnos, posibilitódiseñar diversas modalidades deestudio, y diseñar la educación delfuturo, nos permite poner la miradaen la educación no presencial y enel conjunto de informaciones, orien-taciones, conocimientos, metodolo-gías, actividades, materiales y pro-puestas con las particularidades deesta modalidad. Desafiante para nuestra instituciónde formación técnica profesional enesta parte del mundo; un desafíopara los profesores los contenidistasy encargados de la orientación y elasesoramiento a los alumnos.Con seguridad nuevos materiales deestudio se editarán para este nuevocontexto educativo, y este materialpara educación a distancia deberáreunir características esenciales quegaranticen seriedad y solidez.

Posiblemente esas características seasienten en lo virtual, la no lineali-dad, la interacción de lenguajesverbales y no verbales, una suertede intertextualidad múltiple y laposibilidad de que el lector se per-mita ser coautor en lógica de actua-lización permanente.

Desplegamos las velas, leemos losvientos, seguimos navegando.-

Miguel CavatortaRelaciones Públicas e Institucionales

mcavatorta@ies21.edu.ar

NEGOCIOS

El capitalismo solucionó la generación de lariqueza, pero no logró la redistribución de lamisma. Tal vez no se comprendió que el ver-dadero capitalismo depende del mercado paragenerar simetría pública que determine valo-res de transferencia. Si no hay diversidad nohay mercado, y el capitalismo sin mercado esprecapitalismo.Cuando hay reglas claras, los mercados bus-can naturalmente la redistribución y el peorenemigo de esta dinámica es el monopolio.En este capitalismo que debiéramos transitar,las creencias de la sociedad son las que deter-minan las reglas de juego, en ese sentidopodríamos tomar como ejemplo dos miradasdistintas sobre el concepto del éxito. La socie-dad norteamericana considera que el esfuerzoes lo que determina que a uno le vaya bien omal . Mientras que en buena parte de Europala creencia de la influencia de la suerte esmuy importante. Nuestro país, no tiene resueltas sus creencias,y culturalmente es más cercano a Europa eneste punto. Perdiendo de vista que para cre-cer no podemos adivi-nar el futuro, sinoconstruirlo por mediode esfuerzo, trabajo,buenas ideas colectivasy una sociedad quepueda participar. Una de las creenciasque debiéramos incor-porar es el concepto "ganar-ganar", en nues-tro país nadie dice que le va bien por miedo aque otros pregunten, ¿a quién engañó paralograrlo?, en otros países este discurso delfracaso, no existe.Siempre pongo como ejemplo a mi familia. Mipadre era tractorista, mi abuelo no tenía tierray yo era un pequeño productor. Antes los fac-tores de producción eran: tierra, trabajo y capi-tal, pero yo y muchos otros productores argen-tinos, hacemos agricultura sin tierra porque laalquilamos, sin trabajo porque lo tercerizamosy sin capital porque nos lo prestan. Hoy en el mundo hay grandes oportunidadespara nuestros empresarios, pero para aprovecharese impulso es necesario desarrollar mecanis-mos institucionales de distribución de valor quesean buenos y virtuosos, donde la reasignaciónesté dirigida a solucionar las necesidades eneducación, infraestructura y desnutrición.

Para que Argentina pueda construir con éxitosu futuro es necesario el fortalecimiento delestado. No el que tenemos hoy, esa fortalezano está relacionada al tamaño sino a la cali-dad, infraestructura, generación de riqueza ysoberanía. No es propio del capitalismo ladestrucción del estado y por otra parte losempresarios debiéramos participar más deldiscurso público, para democratizar las rela-ciones de poder.

RENOVAR IDEAS, NOS RENUEVA

Si no hay pensamientos, no hay acción, esnecesario pensar las cosas para edificar ideas.El nuevo concepto de civismo, hace necesariogenerar las propias plataformas conceptualesque permitan desarrollar una economía pro-pia, de la organización e incluso del país o laregión. El objetivo de los fines de lucro de la nuevaempresa, no sirve, si no genera nuevos prove-edores, clientes y personal de manera cons-tante. No es posible pensar la empresa si no

hay crecimiento delgrupo social, porque enese caso, en el futuro noexistirán clientes, pro-veedores, ni recursoshumanos.El mundo globalizadoen el que vivimos exigecompetir globalizando

más, no quedándose impávidos. La ecuaciónes por más, no por menos. La globalización consume lo distinto no loigual, por eso es tan importante el benchmar-king, como capacidad inteligente de la adap-tación constante, para encontrar la oportuni-dad en la globalidad. Hoy consumimos marcaregión, compramos cultura.Para ello hace falta, creatividad, investiga-ción, desarrollo, y autoestima en los recursoshumanos, como base del empowerment.Cualquier persona que quiera crecer, deberásumar conocimientos, creatividad, habilida-des y actitudes. Generosidad, entusiasmo yesfuerzo, pero sobre todo capacitación. Lasgrandes fortunas del mundo no son viejas.

Capitalismo del Siglo 21Extracto de la conferencia desarrollada por Gustavo Grobocopatel en IES.

Gustavo Grobopatel juntoal Lic. Alberto Rabbat Rector del Colegio UniversitarioIES Siglo 21, Julio Tortone Director de la Carrera deAgronegocios, Mary Braganza Vicerrectora de IES,Miguel Cavatorta, junto a Diego Módica, FabiánTavella y Carolina Agüero del Departamento deRelaciones Públicas de IES.

SSii nnoo hhaayy ppeennssaammiieennttooss,,nnoo hhaayy aacccciióónn.. EEss nneeccee--ssaarriioo ppeennssaarr llaass ccoossaassppaarraa eeddiiffiiccaarr iiddeeaass..

Pág. 3

COMUNICACIÓN

Porto Simões en CórdobaCon motivo de la Bienal Iberoamericanade la Comunicación, el Colegio Universi-tario IES Siglo 21, invitó a participar dela misma a Roberto Porto Simões, uno delos principales referentes teóricos latino-americanos de las relaciones públicas.Quien además, dict ó un taller sobremicropolítica en nuestra institución.Definiendo a las relaciones públicascomo la gestión de la función política enlas organizaciones, Porto Simões, advier-te que la profesión debe ser analizadadesde el ejercicio de poder, mediante

procesos micropolíticos. Para ello afirmóque es necesario que el relacionista estéconstantemente investigando sobre larelación entre la organización y suspúblicos. Diagnosticando, asesorando yponiendo en marcha programas decomunicación, desde un lugar de privile-gio en el organigrama.“Cuanto más democrático es un país,más conflictos por resolver se presentany cuanto más conflicto, más trabajo paralos relacionistas", afirmó sobre la reali-dad de la profesión en nuestra región.

Tras resaltar la importancia del ejerciciocontinuado de la democracia en AméricaLatina.Finalmente, el investigador brasileño,manifestó la necesidad de indagar másen la disciplina, porque las relacionespúblicas no solo son eventos, asesoríapolítica en situaciones de conflicto, mar-keting cultural y social o defensoría, sinoque hoy existen muchos espacios conotros nombres que pueden pasar alcampo laboral del relacionista público.

Con la intención de que los estudiantes puedan plasmar sus cono-cimientos, habilidades, aptitudes y su capacidad estratégica. LaDirección de la Carrera de Publicidad del Colegio Universitario IESSiglo 21, organizó el concurso “Advertraining”, que premió laEstrategia Publicitaria.Se presentaron 36 grupos (71 personas en total) de IES y de otrasinstituciones de nuestro medio, con la consigna de concebir unacampaña dirigida a generar conciencia sobre los riesgos que con-lleva el consumo de tabaco en niños y adolescentes, orientado aun público de entre 10 y 20 años de edad, con un nivel socioeco-nómico medio, medio alto y alto, de la ciudad de Córdoba. El día 22 de octubre se realizó la entrega de premios después queel comité evaluara cada una de las piezas y de haber realizandouna devolución académica a cada asistente. Es importante desta-car la muy buena disponibilidad, responsabilidad y calidez mani-festada por el jurado que estuvo compuesto por: Fernando Medeot(Director de Rombo Velox y Asociadas), Ana Paz (GerenteComercial de Cadena 3 Argentina), Eduardo Perrachione (GerenteComercial de Braver), Adrián Fassetta (Director General Creativo deOxford) y Fernanda Ponzano (Directora General de Puramente).Del concurso participaron con su significativo apoyo numerosas

empresas y organizaciones entre las que podemos mencionar aMedios y Empresas, Infopublicidad (de Infonegocios tv. ), Braver(espacios de vía pública), Canal 8, Cadena 3 Argentina, RevistaMercado, PIN SA y ACAP (Asociación Cordobesa de Agencias dePublicidad).

LOS GANADORESEl 1º Premio (trabajo grupal) fue para Guillermo Bressano, HernánNovillo y Consuelo Chasseing del 2º semestre del ColegioUniversitario IES Siglo 21, quienes recibieron $1.000.- en efectivoy 5 días en un Spa en Chapadmalal, con estadía completa para 4personas.La 1ª mención fue recibida por Lina Pedelini (5º año escuela de Cs.de la Información UNC), Fernando Groso (2º semestre del ColegioUniversitario IES Siglo 21) y Ma. Jesús Fernández Campos (2ºsemestre La Metro), Cuyo premio fue $500.- en efectivo y una sus-cripción por 6 meses para Revista Mercado. Finalmente la 2º mención fue para Santiago Mateos del 6º semes-tre de Colegio Universitario IES Siglo 21, quién recibió una suscrip-ción por 6 meses para la Revista Mercado.

Advertraining

Jóvenes Ganadores: Guillermo, Hernán y Consuelo todos del 2º semestre del

Colegio Universitario IES Siglo 21Carrera de Publicidad

Pieza ganadora

2º puesto 3º puesto

Pág. 4

En los tiempos por venir, la tendencia creciente es ladeseconomía de escala y una sociedad de redes deorganizaciones expertas en servicios especializadoscontratadas de manera temporaria. Esta tendenciasdel modelo de organización del siglo XXI, ha sidoestudiada y expuesta por los principales referentes dela administración a nivel mundial (FrancesHesselbein, Marshall Goldsmith, Richard Beckhard,Peter Drucker, Charles Handy, Michael Hammer, JayGalbraith y Philip Kotler, entre otros) quienes en "LaOrganización del Futuro" (Ediciones Granica, 1998)y en una serie de libros de laFundación Drucker, se hanreferido de esta manera alfuturo de las organizacionespúblicas, privadas y comunita-rias. Según Drucker, el hechomás novedoso de las nuevasestructuras organizacionales esque no podrán definirse en unúnico paradigma -como losexpertos sospecharon en déca-das anteriores- sino que apun-tan a la generación de una pluralidad de modelos deorganización motorizados por la singularidad de lagente que compone cada compañía, sus propósitos, laespecificidad de sus tareas y la cultura a la que per-tenecen. En definitiva, las empresas no poseerán atodo el personal necesario, ni los reunirán a todos enun lugar donde vigilarlos. Entre las claves para afron-tar los riesgos y exportar el excedente necesario paraencarar los picos o las emergencias estarán las aso-ciaciones, la contratación externa, la flexibilidad deltrabajo y los managers interinos.

Adicionalmente, el desarrollo y la mayor complejidadde los mercados y de los negocios como resultado dela globalización y la internacionalización de los pro-cesos productivos y comerciales, ha incrementado lademanda de profesionales de la administración conconocimientos específicos de la actividad, demandan-do gerentes o consultores capaces de definir estrate-

gias y cursos de acción bajo las condiciones particu-lares de cada industria, y que posean una capacita-ción y manejo especializado de las diferentes estruc-turas organizacionales, demostrando habilidades enel desarrollo y gestión de los aspectos propios de cadaactividad.

CARRERAS DE CUATRO AÑOSEs por ello, que nuestra propuesta se centra en formarAdministradores de Empresas, en respuesta a un mer-cado que demanda profesionales capaces de aplicar

las técnicas administrativas auna empresa / consultora queadministra la gestión integral yestratégica de los negocios,reconociendo y respetando laespecificidad de los mismos,bajo cualquier tipo de estructu-ra organizacional.

Para interpretar esta propuestaeducativa, comenzaremos enseñalar que se necesitan tres

tipos de habilidades para desarrollar efectivamente eltrabajo gerencial. Estas habilidades son:

1. La habilidad técnica: implica la capacidad para usarel conocimiento técnico, los métodos, las técnicas ylos medios necesarios para la ejecución de tareas espe-cíficas de la gestión estratégica de los negocios.Envuelve un conocimiento especializado, capacidadanalítica y facilidad para el uso de técnicas y herra-mientas. 2. La habilidad humana: es la sensibilidad o capaci-dad del gerente para trabajar de manera efectivacomo miembro de un grupo y lograr la cooperacióndentro del equipo que dirige. 3. La habilidad conceptual: consiste en la capacidadpara percibir a la organización como un todo, recono-cer sus elementos, las interrelaciones entre los mismos,y como los cambios en alguna parte de la organizaciónafectan o pueden afectar a los demás elementos.

Como parte de las actividades realizadas,en oportunidad de ser presentadas lascarreras de cuatro años de IES, visitó nues-tra Institución Claudia Messing, Directorade la Escuela de Post-Grado en OrientaciónVocacional Vincular Familiar, quién reali-zó un abordaje sobre la problemática deabandono de proyectos, desmotivación einsatisfacción en los jóvenes. Con la participación de psicopedagogos,docentes y orientadores de colegios secun-darios de Córdoba capital e interior, se

llevó a cabo una conferencia en la que se trabajó sobre la importanciade enfocar la problemática vocacional y ocupacional, como emergentesde una sociedad exigente y excluyente que condiciona de manera dolo-rosa la vida de los jóvenes y de su familia.Según Messing, los nuevos modos de socialización e interacción del con-texto social producen en las sociedades contemporáneas, cambios en lascaracterísticas de los vínculos en el ámbito familiar, que producen sime-tría en las relaciones entre padres e hijos, determinando una posicióninterna imaginaria de igualdad y, sobre todo, de autoabastecimientoemocional y mimetización con el lugar de los padres por parte de loshijos. Esto, expresó la investigadora, fragiliza los intereses vocacionalesprovocando apatía, desmotivación, insatisfacción, desconexión emocio-nal, dificultad para sostener los propios objetivos. Hiperexigencia ytemor al fracaso entre otras sintomatologías.Claudia Messing es Licenciada en Psicología y Sociología, PsicólogaSocial y psicodramatista y en la oportunidad presentó su libro,“Desmotivación, insatisfacción y abandono de proyectos en los jóvenes"que puede consultarse en la biblioteca de IES.

Administración de Empresasy Organizaciones

ACADÉMICAS

NNuueessttrraa pprrooppuueessttaa ssee cceennttrraaeenn ffoorrmmaarr AAddmmiinniissttrraaddoorreessddee EEmmpprreessaass,, eenn rreessppuueessttaa aauunn mmeerrccaaddoo qquuee ddeemmaannddaapprrooffeessiioonnaalleess ccaappaacceess ddeeaapplliiccaarr llaass ttééccnniiccaass aaddmmiinniiss--ttrraattiivvaass aa uunnaa eemmpprreessaa..

Una respuesta al abandono de proyecto en los jóvenes

Publicación del Colegio Universitario IES Siglo 21.Propietario Perspectivas SA.Buenos Aires 563 - Córdoba - Argentina.Tel: 0351- 4288140/41www.ies21.edu.arDirector General: Lic. José Alberto Rabbat. Vicerrectorado Comunicación Institucional:Lic. María Braganza.Relaciones Públicas e Institucionales: Miguel Cavatorta.Coordinación Editorial: Fabián Tavella.

Colaboradores: Raúl Barroso, Sergio Dávila, Ricardo Ruiz,Adriana Bacile, Fernando Frías, Gustavo Grobocopatel, PaulaMolina, Fernanda Ponzano, Ana María Salazar, AnalíaRibaudo, Mabel Luchetti, Juan Casale, Javier Giraudo, CarolinaAgüero, Diego Módica, Mariana Binetti, Pamela Bocek,Magdalena Zoppi, Eugenia Jongewaard de Boer.

Diseño: DG Sebastián Aguirre.Fotografías: DG Rosario Figueroa.Impresión: Rotagraf SA Industria Gráfica Bv de LosAlemanes 3206 Córdoba, Argentina.

Registro de la Propiedad Intelectual Nº 968116. Hechos los depósitos de ley 11723.Prohibida la reproducción total o parcial por cualquier medio.La dirección no comparte necesariamente los contenidosde las notas firmadas.

Staff

Pág. 5

Como todos los años en octubre, se realiza "Expotalento", unaexposición que permite a los recién egresados contar su experien-cia en la realización de los trabajos finales en organizaciones rea-les y a los alumnos que todavía están cursando, poder empezara imaginar las dificultades que deberán sortear para llevar a buenpuerto sus propios proyectos de trabajo final.Para dar cierre a las jornadas de Expotalento 2007 y acompañan-do las gestiones de IES, la Revista Mercado hizo entrega de unasuscripción gratuita semestral y Gonzalo Sosa, alumno de lacarrera de Publicidad fue el beneficiario del sorteo que se realizóa puertas abiertas el día 19 de octubre en el Salón de UsosMúltiples de nuestra Institución.Los participantes fueron: Marcos Alessandría, Cecilia Menso yTomás Campos de la Carrera de Publicidad con un trabajo en“Radio Mega"; Adrián Grau y Ariel Ponce de Marketing con untrabajo en “Banco de la Provincia de Córdoba” y de la mismacarrera con idéntico comitente, Mario Francesconi y Ariel Ponce.Silvina Guardia, contó su experiencia en la empresa “Recuplast”,como parte de su trabajo final de Gestión Jurídica. AlfonsinaRinaudo y Andrea Hermoso de la Carrera de Turismo expusieronexperiencias sobre: “Igualar”, (Turismo educativo para jóvenesdiscapacitados mentales).

Alumnos de la Carrera de Diseño Gráfico presentaron sus traba-jos: Gastón Bringas y Nicolás Sabadin sobre “El Emporio libros yrevistas”, Luisa Andretich y Estefanía Escayola sobre el “Hostal deArroyito”.Los nuevos profesionales Franco Tallone y Carolina Lapeyrin dela Carrera de Management, trabajaron con “Cines Rex” de nues-tra ciudad, Víctor Cámara y Martín Peguani de la Carrera deMultimedios expusieron sobre “Presentación de Portfolios” yMarcela Heredia de Comercio Exterior compartió su práctica en“Bodegas La Caroyense”. Finalmente Cecilia Linares de Relaciones Públicas eInstitucionales contó la experiencia de trabajar en la “FundaciónEspacios” y Marcos Raimond y Leandro Previtea de la Carrera deRecursos Humanos en “Gomacor”.Cabe destacar, que muchos de los proyectos realizados, comienzana ponerse en práctica en las distintas empresas y organizaciones.Que en casi todos los casos, encargaron el desarrollo de lo proyec-tado a los jóvenes profesionales que nos visitaron, significándoles,su primera experiencia de trabajo profesional y la oportunidad deacrecentar sus conocimientos, por medio de la experiencia com-partida con otros profesionales de manera interdisciplinaria.

Expotalento

Los profesores Miguel Cavatorta y Víctor Massola, estuvieron en la ciudad dePresidente Roque Saenz Peña, Provincia del Chaco, dictando cursos sobre“Comunicación, gestión y liderazgo" y “Microemprendimientos e investiga-ción de mercados" respectivamente.Esta acción forma parte de las alianzas que IES desarrolla con universidadesde todo el país y en esta oportunidad se llevó a cabo como parte de la coo-

peración con la Facultad de Agroindustrias de la Universidad Nacional delNordeste.Con gran participación de alumnos, profesionales y empresarios de la región,nuestros docentes intercambiaron experiencias profesionales con los partici-pantes y la actividad fue declarada de interés legislativo.

Nuestros docentes invitados a dictar cursos en el Chaco.

Desde hace ya 5 años, alumnos de distintos colegiossecundarios de la ciudad de Córdoba y localidades delinterior, participan de un programa de prácticas labo-rales, desarrollado por IES con el objetivo de proponerun espacio que signifique la primera experiencia labo-ral para estos adolecentes.El programa consiste en permitir que los jóvenes tra-bajen en las distintas dependencias administrativas yde servicios de IES, compartiendo ese espacio con loscolaboradores habituales de nuestra institución, quie-nes los guían en esa práctica, durante un lapso de dossemanas.

En lo que va del año participaron aproximadamente 170

alumnos, de los colegios: Amparo de María, Los

Tabaquillos, De la Inmaculada, Deán Funes, Del

Inmaculado Corazón de María Adoratrices, FASTA Villa

Eucarística, García Faure, General Paz, Hermanas

Dominicas, Instituto Educativo Nuevo Milenio, Instituto

Gral. San Martín de Villa Allende, Jesús María, Jóvenes

Argentinos, León XIII, Madres Escolapias, Ntra. Sra. del

Sagrado Corazón, Padre Claret, San Agustín, San

Francisco de Asís y Santa Ana.

Prácticas Laborales

INSTITUCIONALES

EXÁMENES FINALES FEBRE-RO-MARZO 2008 - 20 defebrero al13 de marzo

PERIODO DE CLASES 1º SEMESTRE

PRESENCIAL Y PRESENCIALDAD ACOTADA25 de marzo al 05 de julio(TODOS comienzan 25/03)

PERÍODOS DE PARCIALESPRESENCIAL / ACOTADA1º Parcial: 05 al 16 de mayo2º Parcial: 17 al 27 de junioRecuperatorio: 30 de junio al 4 dejulio

CLASES

DISTANCIAInicio semestre académico 25 demarzo.

EXÁMENES FINALES JULIO200811 de julio al 05 de agosto

FERIADOS 1º SEMESTRE* 20/03, 21/03, 22/03, 24/03,02/04, 01/05, 25/05, 16/06,09/07 * 06/07 a confirmar.

2008

El martes 1 de noviembre se llevó a cabo la Jornada deTecnología Gestión y Negocios, que tuvo por objetivoanalizar las últimas tendencias en el mundo de losnegocios y las herramientas de gestión, en la que par-ticiparon importantes representantes de las menciona-das áreas a nivel nacional y provincial.Sergio Schargorodsky, Director de aplicaciones de EDS,intervino destacando la importante experiencia reali-zada por la empresa fundada por Ross Perot en 1962,a partir de la tercerización de servicios de tecnologías.EDS es una compañía global con presencia en 64 paí-ses y 135 mil empleados en todo el mundo, con unafacturación en el año 2006 de 21 mil 300 millones dedólares, tras ser fundada hace 45 años con mil dóla-res por 7 personas.La compañía según Schargorodsky, sigue basando susnegocios en tres ejes principales: infraestructura (cen-tro de procesamiento, custodia y administración debases de datos), aplicaciones (desarrollo de nuevasaplicaciones, mantenimiento e implantación depaquetes de terceras partes, integración de aplicaciónServicios web) y proceso de negocios (Actividadesque los clientes que deciden poner en manos de EDS).El consejo que dejó a los participantes, es el de ana-lizar correctamente las áreas a las que pertenecen losclientes, para, en función de ello, generar respuestastecnológicas que permitan dar soluciones que impac-ten en la economía y los costos a partir de la búsque-da de la mejor respuesta posible.

Por su parte Mariano Amartino (Uberbin I/A,weblogs.com.ar y MediaReload) analizó los nuevos nichos de mercado que implican los blogs,a partir del arrastre de público que producen estasnuevas tecnologías de comunicación que comienzana ser interesantes para las empresas.Finalmente Diego Broglia (Responsable de Calidad deVolskwagen), hizo hincapié en la importancia de laresponsabilidad y el esfuerzo al explicar que unaempresa no gana un premio de calidad sin el esfuer-zo de todos los componentes de la misma y el traba-jo aplicado en el tiempo.

Tecnología Gestión y NegociosGESTIÓN

Dos alumnos de la carrera de Informática del ColegioUniversitario IES Siglo 21, Gabriela Vicente y MarcosJuárez, pertenecientes a las NET CELL formadas en elcorriente año. Participaron del CODE CAMP, eventoque realiza el Programa Académico Microsoft juntocon la Universidad Argentina de la Empresa (UADE) yASPSOFT en Argentina el día 24 de octubre. La actividad estuvo orientada a estudiantes de infor-mática y realizada por estudiantes con conocimientoavanzado en los temas expuestos (Robótica, XNA,Silverlight, Windows Presentation Foundation.También se tuvo acceso a una sección de demos envivo de las células de estudio de otras universidades.Cabe destacar que MICROSOFT proveyó de los pasajesa ambos alumnos por pertenecer a las NET CELL, quie-nes fueron acompañados en la oportunidad por eldocente y administrador del programa académico dela institución, Juan Carlos Casale. Es importantesubrayar que IES fue la única institución educativa deCórdoba, que viajó para participar del evento.

En la página web de IES encontrará enlaces a páginasde internet donde podrá ver más información sobre loque se experimentó en el CODE CAMP. Por consultasescribir un mail a jcasale@ies21.edu.ar.

TESTIMONIOS

MMaarrccooss JJuuaarreezz:: “…Representar a la institución en unevento de tanto prestigio como el "Code Camp" deMicrosoft, fue una experiencia única e inolvidable,debido a que era la primera vez que se realizaba esteacontecimiento en Argentina y tuve la suerte depoder asistir al mismo.En la exposición se trataron temas muy interesantes,como las nuevas tendencias en cuanto a Software dedesarrollo de Microsoft, las charlas de los represen-tantes argentinos en la Image Cup que se realizó enCorea del Sur, la excelente charla de XNA (programa-ción de juegos), entre otras…"

Microsoft: Code Camp 2007GGaabbrriieellaa VViicceennttee:: “… el viaje fue muy provechoso para mis conocimientossobre nuevas tecnologías, especialmente en lo que es desarrollo web. La char-la sobre uno de los temas desarrollados, LinQ me pareció muy interesante. Es la primera vez que participo representando a la institución, me gustaría sedifundieran más eventos como estos organizado con anterioridad…"

JJuuaann CCaassaallee:: “… la experiencia de viajar a Buenos Aires, fue muy provechosapara todos ya que vimos nueva tecnologías de desarrollo, y vivencias de alum-nos, en lo que es Imagine CUP y el Proyecto HOSHIMI. Además participé de lacharla en Robotics y me parecieron fascinantes las cosas que se pueden hacercon pasos sencillos de configuración…"

Jóvenes parcicipantes: Marcos Juarez,Gabriela Vicente, Juan Carlos Casale, y

Rafael Del Corro.

Pág. 6

Pág. 7

Las rondas de negocios realizadas en la exposi-ción ERICCA ALIMENTARIA de Villa María afines de septiembre, nos brindaron la oportuni-dad de poner a prueba los conocimientos adqui-ridos en nuestros estudios. Participar de variasde esas rondas, nos permitió comprobar laimportancia que tiene el estudio en estas áreasa la hora de salir a negociar con el exterior.

En la oportunidad, pudimos observar las falenciasque muestran algunas empresas nacionales al rea-lizar operaciones comerciales y por otra partecomprobamos el interés y la motivación de otrasempresas, personas y organismos, dispuestos a tra-bajar con seriedad, innovación y profesionalismo.

La práctica realizada me parece una excelenteoportunidad para reflexionar sobre la importan-cia de estudiar las maneras y formas de abor-dar negociaciones internacionales y nos moti-van a seguir estudiando más que nunca. Laexperiencia de estar frente a los empresarios allíreunidos, invita a seguir esforzándonos parasalir a trabajar por un cambio en la forma devender nuestros productos y nuestro país almundo.

José Rosso Cuarto Semestre Analista en Comercio InternacionalCentro Villa María.

Ronda de negocios enERICCA Alimentaria Viaje a Chile

El mes de noviembre ha comenzado con muchoseventos relacionados con el mundo Web. Y esque hoy en día la Web es uno de los medios decomunicación que más se encuentra en creci-miento con el objetivo de acercar a la gente a lainformación.

Accesibilizando la WebEl día 5 de Noviembre, tuve el agrado de daruna presentación titulada "Accesibilizando laWeb", en Escuela DaVinci (Buenos Aires), sobreel desarrollo de sitios y aplicaciones accesiblespara mejorar la eficiencia de la web, el acceso ala información y la inclusión de todos los usua-rios más allá de su discapacidad física o tecno-lógica.

¿Qué es la Accesibilidad Web?La posibilidad de que un producto o servicioweb pueda ser accedido y usado por el mayornúmero posible de personas, indiferentementede las limitaciones propias del individuo o de lasderivadas del contexto de uso.Algunos beneficios que obtendremos al tenernuestro sitio accesible son:

Reducción de carga del sitio, posicionamientoen los buscadores, incremento de potencialesclientes, ahorro directo de costos, etc.

Tenemos que pensar que la accesibilidad tieneque estar por defecto en todos nuestros desarro-llos ya que es un derecho y una responsabilidadsocial. Por ello es que cada vez más países estáncomenzando a legalizar la accesibilidad web y lasdemandas a sitios no accesibles esta creciendo. Esel caso de Target.com, un sitio que actualmenteestá teniendo problemas legales por no ser acce-sible para todos los usuarios. Presentación de lacharla en: www.etnikastudio.com/acceso.

Día Mundial de UsabilidadNoviembre es el mes de la Usabilidad, y se fes-teja en todo el mundo. ¡En el 2006 participaronmás de 175 ciudades de 35 países!. Usabilidad esuna disciplina proveniente de la psicología cog-nitiva que estudia cómo hacer los objetos y lasinterfaces más fáciles de usar para todos. Esteaño la cede del día de la usabilidad en Argentinaes en Córdoba organizado por AGEIADENSI el16 de Noviembre, junto con la Facultad de

Accesibilidad, usabilidady blogs

Resaltador

una forma de expresarte

Derecho y Ciencias Sociales de laUniversidad Nacional de Córdoba, a partirde las 14 hs.Evento libre y gratuito. Inscripciones en:info@densi.com.arMás información: www.elrallador.info

Concurso Videos de UsabilidadQuiero invitarlos a participar de este even-to organizado por la Asociación deProfesionales de Usabilidad: www.usabi-lity-video-contest.org. Consiste en hacerun video mostrando algún problema deuso cotidiano que muestre la mala usabili-dad de algún producto o servicio. El videodebe ser agregado al grupo de YouTube dela organización. El concurso dura hastanoviembre del 2008, y cada mes habrá unpremio diferente. Este noviembre el premiopara el video ganador será un iPod Nano.Mas información en: www.elrallador.info.Suerte!

Córdoba WeblogsEl 1 de noviembre a las 21hs fue el relan-zamiento de Córdoba Weblogs, un eventoque reunió a todos los bloggers cordobe-ses. Periodistas, diseñadores y programa-dores, fueron los que más asistieron.También había algunos sin blog pero fieleslectores de la blogosfera. Esto se realizó enbar "Capitol" en Larrañaga esquinaChacabuco.

Eugenia JongewaardDiseñadora de Multimedios

Santiago Mateos y Rodrigo Oyola, alumnos de sexto semestre de la Carrerade Publicidad, participarán de la feria "Creativiña", en Viña del Mar,Chile. Concurso de Creatividad o Young Creative internacional, desarrolla-do por la Escuela de Publicidad del Instituto Profesional DuocUC que con-voca a escuelas publicitarias de toda Latinoamérica.

Quiero compartir con ustedes una experiencia ocurrida hace poco en laempresa para la que trabajo. Al llegar una nueva empleada, me designa-ron única responsable del proceso de inducción y si bien, antes había par-ticipado de los mismos, me resultó desafiante y estoy muy conforme conlos resultados obtenidos. Me complace mucho saber que dicha ingresantetambién es estudiante de IES en otra carrera del área de comercializacióny estrategias de mercado.Bueno, quise compartir mi experiencia porque deseaba reconocer y agra-decer (y no sabía cómo), lo que la institución me está ayudando en mistareas y en la seguridad personal que estoy desarrollando dentro de miactividad. Sé que me queda mucho por aprender pero está re bueno poderaplicar cada día algo mejor para el desarrollo de mi trabajo.Para mi es un sacrificio grande pero hoy veo cuanto vale la pena, muchasgracias. Mis saludos.

Laura ÁlvarezEstudiante de Recursos HumanosModalidad Distancia4to. Semestre.

Pág. 8

Comunicación ResponsableEl martes 6 de noviembre se llevó a cabola Jornada Regional de ComunicaciónResponsable, organizada por la UCA y elColegio Universitario IES Siglo 21, en laque participaron importantes referentesde la comunicación a nivel nacional.En representación de La Voz delInterior, Sergio Suppo, abordó la pro-blemática que representa el impacto delos medios digitales para el ejercicio dela profesión al analizar las eleccionesdel 2 de septiembre. En la oportunidad,destacó los usos y abusos de estosmedios y de los sondeos de opinión, porparte de los equipos de campaña, inten-tando instalar realidades virtuales.Por otra parte también reflexionó sobrela relación actual entre el periodista consus públicos, destacando que se dejó demonologar, para dialogar con ellos."hoy yo escribo, me contestan y secomunican entre ellos a través de losblogs".En la misma mesa de debate, Jorge Liotti(Agencia DyN), consideró los temas deinterés público, tras las elecciones, des-tacando la preponderancia de la percep-ción social en la toma de decisiones delelectorado, por encima de la influenciade los medios y las campañas.

Por su parte, Miguel Pérez Gaudio,Rector del CUP, llamó a reflexionar

sobre la necesidad de profesionales congrandes valores democráticos, compro-metidos con sus públicos para evitar loque llamó "la ideología de la irrealidad"e invitó a los presentes, a no matar eltiempo y comenzar a pensar en lo quenos está pasando como sociedad desdeuna mirada crítica.Roxana Cilley, Presidenta de GallupArgentina, compartió mediciones reali-zadas por la empresa, que indican queel 59 % de los argentinos considera quetiene herramientas para reconocercuando las empresas aplican políticasde responsabilidad empresaria y el 30 %

dijo haber premiado a estas, comprandoo hablando bien de las mismas.Mientras que un 33 %, afirma que cas-tigó a las que no lo hacen. También des-tacó la importancia del voluntariadopara desarrollar el capital social, ya queel 43 % de los encuestados tiene interésen participar, lo que implica un grandesafió para las organizaciones, podercaptar ese caudal de 8 millones de per-sonas. Asimismo participaron del evento, losdirectores de las Carreras de Publicidad,Diseño Gráfico, Recursos Humanos yRelaciones Públicas e Institucionales deIES, y en el cierre de la Jornada,Federico Rey Lenon (UCA), destacó laimportancia de las relaciones públicasen las nuevas maneras de posicionar losproductos y las empresas, como espa-cio alternativo a la publicidad, dentrode un nuevo marketing basado en lacomunicación responsable.

Encuentre las presentaciones en:http://www.ies21.edu.ar/somos/

La gran expansión de los medios digita-les y las distintas herramientas que estosaportaron a las condiciones de producir,estudiar, informarnos, entretenernos.Supusieron en algún momento que losapocalípticos pensaran que el libro des-aparecería en poco tiempo, sin embargonunca hubo tanta producción editorialen la Argentina como hoy.Tal vez con motivo de una mayor velo-cidad en la lectura, el relax comparativode la experiencia impresa respecto de laaudiovisual, la posibilidad de racionali-zar y abstraer de manera más profundao por simple placer. El libro ocupa unlugar primordial en nuestras vidas, a talpunto que podríamos afirmar, “dime qué

y cuanto lees y te diré quién eres".Leer permite aumentar el vocabulario,mejorar la redacción, hacer más eficienteel proceso de comunicación, ampliar elconocimiento, conceptualizar informa-ción y acrecentar la capacidad intelectualentre otros beneficios. Por eso este año,nuevamente el Colegio Universitario IESSiglo 21, se sumó al esfuerzo de laFundación Leer participando de la5ta.Maratón Nacional de Lectura, comopunto de referencia para Córdoba. Como resultado anecdótico, podemoscompartir los siguientes números quedan idea de la magnitud del esfuerzo. La5ª Maratón Nacional de Lectura convo-có a 7.866 instituciones de todo el país,

2.393.008 niños y jóvenes y 161.626adultos participaron de la misma. Así,superó en 38 % la cantidad de alumnosque participaron con respecto a la edi-ción de 2006.Lo que no es una anécdota, es la posibi-lidad que generan todas las ideas nuevasque circulan a partir de esa experiencia.Al mundo lo mueven las ideas, el cami-no que trazamos en nuestras vidas,depende de ellas. Cambiar las que nosirven, diversificar las que podemosaprovechar, es una tarea sencilla ydepende mucho de la simple experienciade leer un libro. www.ies21.edu.arwww.fundacionleer.org

La importancia de leer

1- Sergio Suppo (La Voz del Interior), JorgeLiotti (Agencia DyN) y Miguel Perez Gaudio(Colegio Universitario de Periodismo)

2- Dra. Constanza Cilley (TNS GallupArgentina)

3- Leo, Gabriela, Marcos y Pedro (Estudiantesde Relaciones Públicas - IES)

4- Sabrina, Julieta, Jessica, Jessica, Silena yMaru (Estudiantes de Recursos Humanos - IES)

1

2

3

4

Organizó:

Co-organizaron:

Adhirieron: Invitaron: