HISTRIA DA

ARTE E

ESTTICA

Professora: Kenniane Nogueira

UNIDADE I

AULA 01

O QUE ARTE?

AULA 01

SEGUNDO COLI, ARTE SO CERTAS MANIFESTAES DA

ATIVIDADE HUMANA DIANTE DAS QUAIS NOSSO SENTIMENTO

ADMIRATIVO, ISTO : NOSSA CULTURA POSSUI UMA NOO QUE

DENOMINA SOLIDAMENTE ALGUMAS DE SUAS ATIVIDADES E AS

PRIVILEGIA.

PORTANTO, PODEMOS FICAR TRANQUILOS: SE NO

CONSEGUIMOS SABER O QUE A ARTE , PELO MENOS SABEMOS

QUAIS COISAS CORRESPONDEM A ESSA IDIA E COMO DEVEMOS

NOS COMPORTAR DIANTE DELA.

AULA 01

E SE QUISERMOS ESCAVAR UM POUCO MAIS......

AULA 01

O DAVI DE MICHELANGELO ARTE, E NO SE DISCTUTE!!!

AULA 01

ENTRETANTO, SE ABRIMOS UM LIVRO

CONSAGRADO DE UM ARTISTA CLEBRE

DO NOSSO SCULO, MARCEL DUCHAMP,

VEREMOS ENTRE SUAS OBRAS,

CONSERVADO EM MUSEU, UM

APARELHO SANITRIO DE LOUA,

ABSOLUTAMENTE IDNTICO AOS QUE

EXISTEM EM TODOS OS MICTRIOS

MASCULINOS DO MUNDO INTEIRO. ORA,

ESSE OBJETO NO CORRESPONDE

EXATAMENTE IDIA QUE A MAIORIA

FAZ SOBRE ARTE.

JORGE COLI

AULA 01

ESTAS SITUAES NOS MOSTRAM QUE, SE A

ARTE NOO SLIDA E PRIVILEGIADA, ELA

POSSUI TAMBM LIMITES IMPRECISOS. E A

QUESTO QUE H POUCO PROPUSEMOS -

COMO SABER O QUE OU NO OBRA DE

ARTE!!!

AULA 01

J VIMOS QUE RESPONDER COM UMA DEFINIO QUE

PARTA DA NATUREZA DA ARTE TAREFA V. MAS, SE

NO PODEMOS ENCONTRAR CRITRIOS A PARTIR DA

NOO DE OBRA DE ARTE, TALVEZ POSSAMOS DESCOBR-

LOS FORA DELA.

NO EXISTIRIAM EM NOSSA CULTURA FORAS QUE

DETERMINEM A ATRIBUIO DO QUALIFICATIVO ARTE A UM

OBJETO?

AULA 01

PARA DECIDIRMOS O QUE OU NO ARTE, NOSSA

CULTURA POSSUI INSTRUMENTOS ESPECFICOS. UM

DELES, ESSENCIAL, O DISCURSO SOBRE O OBJETO

ARTSTICO, AO QUAL RECONHECEMOS COMPETNCIA E

AUTORIDADE. ESSE DISCURSO O QUE PROFEREM O

CRTICO, O HISTORIADOR DA ARTE, O PERITO, O

CONSERVADOR DE MUSEU. SO ELES QUE CONFEREM O

ESTATUTO DA ARTE A UM OBJETO.

SOBRE ARTE E

ARTISTAS

AULA 01

AULA 01

PARA GOMBRICH, NADA EXISTE REALMENTE A QUE SE

POSSA DAR O NOME DE ARTE. EXISTEM SOMENTE

ARTISTAS. OUTRORA, ERAM HOMENS QUE APANHAVAM UM

PUNHADO DE TERRA COLORIDA E COM ELA MODELAVAM

TOSCAMENTE AS FORMAS DE UM BISO NA PAREDE DE

UMA CAVERNA. HOJE, ALGUNS COMPRAM SUAS TINTAS E

DESENHAM CARTAZES PARA OS TAPUMES. NO PREJUDICA

NINGUM DAR O NOME DE ARTE A TODAS ESSAS

ATIVIDADES, DESDE QUE SE CONSERVE EM MENTE QUE TAL

PALAVRA PODE SIGNIFICAR COISAS MUITO DIVERSAS, EM

TEMPOS E LUGARES DIFERENTES.

AULA 01

NA REALIDADE, O AUTOR NO PENSA QUE EXISTAM

QUAISQUER RAZES ERRADAS PARA SE GOSTAR DE UMA

ESTTUA OU DE UMA TELA. ALGUM PODE GOSTAR DE

CERTA PAISAGEM PORQUE ESTA LHE RECORDA A TERRA

NATAL OU DE UM RETRATO PORQUE LHE LEMBRA UM

AMIGO. NADA H DE ERRADO NISSO. TODOS NS QUANDO

VEMOS UM QUADRO, SOMOS FATALMENTE LEVADOS A

RECORDAR MIL E UMA COISAS QUE INFLUENCIAM O NOSSO

AGRADO OU DESAGRADO.

AULA 01

NOS PERODOS MAS PRIMITIVOS, QUANDO OS ARTISTAS

NO ERAM TO HABILIDOSOS QUANTO HOJE EM

REPRESENTAR ROSTOS E GESTOS HUMANOS, TANTO MAIS

COMOVENTE, COM FREQUNCIA, VER COMO TENTARAM,

APESAR DISSO, EXPRESSAR OS SENTIMENTOS QUE QUERIAM

TRANSMITIR.

AULA 01

EXISTEM DUAS COISAS, PORTANTO, QUE NOS DEVEMOS

PERGUNTAR SEMPRE QUE ENCONTRARMOS FALHAS NA

EXATIDO DE UM QUADRO. UMA: SE O ARTISTA NO

TERIA SUAS RAZES PARA MUDAR A APARNCIA DAQUILO

QUE VIU. A OUTRA QUE NUNCA DEVEMOS CONDENAR

UMA OBRA POR ESTAR INCORRETAMENTE DESENHADA, A

MENOS QUE TENHAMOS A MAIS PROFUNDA CONVICO DE

QUE NS ESTAMOS CERTOS E O PINTOR, ERRADO. SOMOS

TODOS PROPENSOS AO PRECIPITADO VEREDITO DE QUE AS

COISAS NO SE PARECEM COM ISSO.

AULA 01

LEMBREMOS TAMBM QUE CADA UMA DE SUAS

CARACTERSTICAS RESULTAVA DA DECISO PESSOAL DO

ARTISTA; QUE ESTE PODIA TER MEDITADO SOBRE ELAS E

DECIDIDO ALTER-LAS REPETIDAS VEZES, QUE TALVEZ

TIVESSE EXITADO ENTRE DEIXAR AQUELA RVORE AO

FUNDO OU PINT-LA DE NOVO NA FRENTE, E QUE PODIA

TER-SE SENTIDO SATISFEITO.

AULA 01

POR OUTRO LADO, AQUELAS IDIAS SOBRE AS QUAIS NS,

OS DE FORA, USUALMENTE NOS PREOCUPAMOS, IDIAS

SOBRE BELEZA E EXPRESSO, ESSAS RARAS VEZES SO

CITADAS PELOS ARTISTAS.

AULA 01

CUMPRE RECONHECER QUE, EM ARTE, O GOSTO ALGO

INFINITAMENTE MAIS COMPLEXO DO QUE O PALADAR NO

CASO DE ALIMENTOS OU BEBIDAS. NO SE TRATA APENAS

DE UMA QUESTO DE DESCOBRIR VRIOS E SUTIS SABORES;

ALGO MAIS SRIO E MAIS IMPORTANTE!!! EM LTIMA

ANLISE, NESSAS OBRAS OS GRANDES MESTRESM

ENTREGARAM-SE POR INTEIRO, SOFRERAM POR ELAS, SOBRE

ELAS SUARAM SANGUE E, NO MNIMO, TM O DIREITO DE

NOS PEDIR QUE TENTEMOS COMPREENDER O QUE

QUISERAM REALIZAR.

AULA 01

NUNCA SE ACABA DE APRENDER NO CAMPO DA ARTE. H

SEMPRE NOVAS COISAS A DESCOBRIR. AS GRANDES OBRAS

ARTSTICAS PARECEM TER UM ASPECTO DIFERENTE CADA

VEZ QUE NOS COLOCAMOS DIANTE DELAS. PARECEM SER

TO INEXAURVEIS E IMPREVISVEIS QUANTO SERES

HUMANOS DE CARNE E OSSO. UM MUNDO EXCITANTE,

COM SUAS PRPRIAS E ESTRANHAS LEIS, SUAS PRPRIAS

AVENTURAS. NINGUM DEVE PENSAR QUE SABE TUDO A

RESPEITO DELAS, POIS NINGUM SABE.

AULA 01

TALVEZ NADA EXISTA DE MAIS IMPORTANTE DO QUE ISSO:

QUE PARA NS NOS DELEITARMOS COM ESSAS OBRAS,

DEVEMOS TER UM ESPRITO LEVE, PRONTO A CAPTAR TODO

E QUALQUER INDCIO SUGESTIVO E A REAGIR A TODAS AS

HARMONIAS OCULTAS; SOBRETUDO, UM ESPRITO QUE NO

ESTEJA ATRAVANCADO DE PALAVRAS ALTISSONANTES E

FRASES FEITAS. INFINITAMENTE MELHOR NADA SABER

SOBRE ARTE DO QUE POSSUIR UMA ESPCIE DE MEIO

CONHECIMENTO PROPCIO AO ESNOBISMO.

AULA 01

A HISTRIA DA ARTE A HISTORIA DA CONSTRUO, DA

FEITURAS DE QUADROS E DA REALIZAO DE ESTTUAS.

CONHECER ALGO DESSA HISTORIA NOS AJUDA A

COMPREENDER PORQUE OS ARTISTAS TRABALHAM DE UMA

DETERMINADA MANEIRA OU TM EM MIRA A OBTENO DE

CERTOS EFEITOS. , SOBRETUDO, UM EXCELENTE MODO DE

EXERCITARMOS OS NOSSO OLHOS PARA AS

CARACTRSTICAS PARTICULARES DAS OBRA DE ARTE E,

POR CONSEGUINTE, DE AUMENTARMOS A NOSSA

SENSIBILIDADE PARA OS MAIS SUTIS MATIZES DE

DIFERENA.

OS GRANDES

MOMENTOS DA

HISTRIA DA ARTE

AULA 01

AULA 01

PR-HISTRIA; ANTIGUIDADE ORIENTAL (ARTE EGPCIA E MESOPOTMICA); ANTIGUIDADE OCIDENTAL (ARTE GREGA E ROMANA); IDADE MDIA (PALEOCRISTO, BIZNCIO, ROMNICO E GTICO); IDADE MODERNA (RENASCIMENTO, MANEIRISMO, BARROCO E ROCOC); IDADE CONTEMPORNEA (NEOCLASSICISMO, ROMANTISMO, REALISMO); SURGIMENTO DAS VANGUARDAS (IMPRESSIONISMO, PS-IMPRESSIONISMO, ART NOUVEAU, ART DCO); ARTE MODERNA (EXPRESSIONISMO, CUBISMO, FUTURISMO, DADASMO); ENTRE GUERRAS (BAUHAUS, SURREALISMO); ARTE CONTEMPORNEA (EXPRESSIONISMO ABSTRATO, POP ART).

AULA 01

EXERCCIO EM SALA DE AULA:

O QUE ARTE, QUAL A

IMPORTNCIA DELA NA SUA

FORMAO COMO FUTURO

ARQUITETO?

AULA 01

EXERCCIO EM SALA DE AULA:

OBSERVE ESSAS IMAGENS!!!

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BOM TRABALHO!!!!