Evaluación Conductual de la Función Ejecutiva

5 a 18 años

Autores: G. A. Gioia, P. K. Isquith,S. C. Guy, L. Kenworthy

Adaptación española: M. J. Maldonado Belmonte,

C. Fournier del Castillo, R. Martínez Arias,

J. González Marqués,J. M. Espejo-Saavedra Roca y P. Santamaría (Dpto. de I+D+i

de TEA Ediciones)

La prueba de referencia internacional para la evaluación de las funciones ejecutivas.

10 min. deaplicación

Técnico y de aplicación2 MANUALES

ESCUELA

FAMILIA

2 INFORMANTES

Consta de dos breves cuestionarios mediante los cuales padres y profesores informan sobre la frecuencia con la que determina-dos comportamientos resultan problemáticos. Pueden aplicarse ambos cuestionarios o solo uno de ellos.

2 CUADERNILLOS

Permite detectar las alteraciones en funciones ejecutivas pre-sentes en distintos trastornos como dificultades de aprendizaje, TDAH, TEA, trastornos del lenguaje, prematuridad, trastornos conductuales de origen orgánico y otros trastornos del desarrollo.

MásInformación

ÍNDICES3 Regulación conductual

Regulaciónemocional

Regulación cognitiva

ESCALASDE VALIDEZ3 Infrecuencia Inconsistencia Negatividad

ÍNDICEGLOBAL1 Función

ejecutiva

ESCALASCLÍNICAS 9

Inhibición

Control emocional

Planificación y organización

Supervisión de sí mismo

Iniciativa

Supervisión de la tarea

Flexibilidad

Memoria de trabajo

Organización de materiales

Proporciona puntuaciones en varias escalas relacionadas con las funciones ejecutivas.

Disponibleversión en

catalán

Corrección online

PerfilFAMILIA

PerfilESCUELA

Evaluación online

Obtención de 2

perfiles

www.teaediciones.com