“Curso Cortos de Psicología Deportiva”

Ana María Yávar AlvarezMg Psicología Clínica y Deportiva

2013

¡¡¡Nuestro hijo salió diciendo que se quiere retirar del tenis lo esta pasando

mal !!!

¡¡¡ Que se siente presionado por ganar y rendir !!!!

¿Qué hacemos ?

¿Cómo ayudarlo?

¿Existe alguna manera ?......

Me ha dicho que se siente presionado por

nosotros!!!!

A mi me ha dicho que quiere ser profesional…….

¡¡¡¡pero no gana un partido importante !!

El entrenador ……como no ve los errores que

tiene!!!!!

¿Sabrá cuantos sacrificios estamos haciendo por él?

¿QUE HACER CON ESTAS REACCIONES ?

“Pautas de comportamiento o Tareas para los padres y

jugadores”

Comportamientos Generales favorables• Mostar interés por lo que el joven hace entendiendo

las presiones y exigencias de este deporte• Apoyar, alentar, consolar y confiar• Ser un motivador, un guía y a la vez exigente• Destacar la importancia de que esto es un proceso • Mostrar respeto y apoyo por las decisiones que su

quipo de trabajo esta tomando • Consultar si existen ciertas dudas e inquietudes

sobre el proceso del jugador.

Comportamientos Generales desfavorables

• Mostrar falta de interés por lo conseguido • Estar demasiado presente , invasivo, agresivo,

evaluativo, sobreprotector, critico• Pensar que sólo el éxito es valido en este

proceso• Interferir , criticar al entrenador en cuanto al

proceso creando dudas en el jugador sobre la capacidad de éste

Comportamientos antes del juegoFavorables:• Respetar rutinas y horarios

• Competencia como desarrollo de habilidades

• Aceptar las derrotas como parte del proceso

Desfavorables• Hablar del partido

• Obligación de ganar

• Esfuerzos realizados

Comportamientos durante el juegoFavorables• Silencio y aplaudir las

buenas pelotas del partido.

• Animo constante

• Lenguaje corporal estable

Desfavorables• Dar instrucciones

• Criticar

• Lenguaje positivo y calmo

Comportamientos después del juego

Favorables • Incentivar rutinas

• Reafirmar esfuerzos

• Dialogo

Desfavorables• Retos y Criticas

• Presión por resultados

• Amenazarlo

………………….mmmm

¿Que debo hacer yo como jugador?

• ¿Entiendo lo que significa GANAR?

•¿Entiendo lo que significa PERDER?

Comportamientos antes del juego

Favorables• Realizar la rutinas

• Revisar el plan táctico

• Focalizar

Desfavorables• No realizar rutinas

• No revisar inquietudes

• Estar mirando partidos minutos antes de jugar

Comportamientos durante el juego

Favorables• Lenguaje adecuado

• Postura Corporal

• Incorporar rutinas mentales

Desfavorables• Lenguaje negativo

• Tirar raquetas • Critica constante

• Tirar el partido

Comportamientos después del juego

Favorables• Despedirse del rival

• Dialogo

• Realizar rutinas resultado

• Análisis

Desfavorables• No despedirse del rival

• Salir con escándalo

• No realizar rutinas

• No analizar

Comentarios que abren y Cierran Diálogos

Orientación Resultado:• ¿Cómo fue el resultado?• ¿Le ganaste en dos set

verdad?• Deberías ganarle a ese

jugador .• Al final de temporada

mínimo debes estar entre los 5 primeros con tu juego

Orientación Rendimiento:

• ¿Cómo jugaste?• ¿Cómo te sentiste ?• Satisfecho…. O viste algo

en que trabajar?•

¡¡¡¡Historias con huellas!!!!

VIDEOCASOS A

RESOLVER

Caso • Antonia ha llegado a los entrenamientos muy

desanimada, sus participaciones en los últimos torneos no han sido buenas, ha salido en primera ronda. Su entrenador que ha observado este cambio la invita a conversar porque ve no se divierte esta muy ansiosa. Antonia le comenta que se siente presionada por sus padres, que constantemente le hacen ver sus malos resultados y que ellos esperan que esto cambie……… Comenta que cada vez que la van a ver y ha perdido….el trayecto a la casa es un espacio de crítica donde su padre y madre le hacen ver lo mal que jugo…………………………….

CASO• Germán esta en categoría de 16 años, siempre ha

declarado que quiere jugar un torneo internacional, sin embargo en sus entrenamientos no siempre está dispuesto a trabajar cuando las cosas no salen como quiere ni dar lo mejor de sí, por el contrario, se enoja tira raqueta y muchas veces intenta abandonar el entrenamiento .Su padres con gran esfuerzo lo mandan a competencia que hay fuera. del país. Cuando los padres asisten a su torneos y el no puede salir adelante comienza con conductas y garabatos hacia si mismo y hacia sus padres que intentan calmarlo, no quiere hablar con nadie y decide irse solo a su casa . El entrenador en conocimiento de esto los llama.

CASO

• Ricardo es un jugador de excelente proyección. Sus padres asisten constantemente a los entrenamientos y torneos. Esto afecta al jugador no porque lo vean, sino porque siempre están hablándole al coach sobre las mejoras a realizar en todas las áreas, las giras que creen debe hacer y el tiempo que debe dedicarle al tenis. Ricardo le comenta a su coach, sus compañeros lo molestan y se burlan de él y no sabe que hacer

¡¡¡¡ A TRABAJAR !!!

Muchas gracias