1

وحدة ضماف الجودة

2

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

1979 رماجستي تقويـ بعض المفاىيـ العممية لدى طالب المرحمة االعدادية فايز محمد عبده 1

1978 ماجستير اعداد مرجع لوحدة المغناطيسية لمصؼ الرابع االبتدائى اسماعيؿ محمد محمد 2

1975 ماجستير ج طالب القسـ االدبى في المرحمة الثانوية لمادة الرياضياتمدى احتيا مجدى عزيز ابراىيـ 3

دراسػػة تحميميػػة لال طػػائ الفػػائعة فػػي جبػػر االعػػداد فػػي المرحمػػة االعداديػػة نادى كماؿ عزيز 4 وتجريب بعض طرؽ عالجيا

1980 ماجستير

عبػػػػػد المػػػػػنعـ محمػػػػػد 5 حسيف

العوامؿ التى قد تؤثر بعضو الثانوية العامة بالمدرسةاىداؼ تدريس العمـو في تقدير تدريس العمـو واىمية ىذه االىداؼ

1976 ماجستير

1976 ماجستير اىداؼ التربية العممية بكميات التربية واىـ المفكالت التى تواجييا ناجى ميؿ جرجس 6

1976 ماجستير ذ الصؼ االوؿ الثانوىدراسة تحميمية الثر مرجع وحدة ىندسة التحويالت عمى تحصيؿ تالمي حسف عمى حسف سالمة 7

1975 ماجستيرتجربػػػة لتػػػدريس الرياضػػػيات المعاصػػػرة بطريقػػػة التعمػػػيـ البرنػػػامجى لطػػػالب أحمػػػػػػػد السػػػػػػػيد عبػػػػػػػد 8

3

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

الصؼ االوؿ مف المرحمة الثانوية الحميد

1980 ماجستير . تقويـ كتاب الميكانيكا لمصؼ الثانى الثانوى عممى جماؿ محمد فكرى 9

اعػػداد مرجػػع لوحػػدة المصػػفوفات ودراسػػة اثػػرة عمػػى تحصػػيؿ تالميػػذ الصػػؼ محمد حسف رفعت 10 .الرياضيات الحديثة لمدارسالثانى الثانوى العممى

1979 ماجستير

دراسة تجريبية لمدى فاعمية التعمػيـ المبػرمل لتػدريس العمػـو لمصػؼ الثػانى بغدادى محمد رضا 11 مف المرحمة االعدادية

1974 ماجستير

دراسة تحميمية لتطور اىداؼ ومناىل تدريس العمـو فػي المدرسػة المتوسػطة فػي فتػرة عمـ الديف عبد الرحمف 12 .ما بعد االستقالؿ بدولة الكويت

1979 ماجستير

حػؿ لبحث الصعوبات اليامػة التػى تصػادؼ تالميػذ الصػؼ الثػانى االعػدادى وديع مكسيموس داود 13 .قتراحات لعالجياتماريف اليندسة النظرية ووضع ا

1968 ماجستير

1980 ماجستيرفػى جميوريػة مصػر العربيػة دراسػة كفػفية التعميميػة بكميػات التربيػة الوسائؿتدريس محمد احمد ميراف 14

4

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

.تف يصية

مدى فاعميػة حمقػات التػاريل الطبيعػى فػي تنميػة بعػض الميػارات العمميػة لػدى تالميػذ تحية حامد عبد لعاؿ 15 . الثانوى القسـ العممىالصؼ الثانى

1981 ماجستير

دراسػػة تجريبيػػة لمػػدى فاعميػػة التعمػػيـ المبػػرمل فػػي تػػدريس العمػػوـ لممكفػػوفيف لمصػػؼ عمر السيد ميؿ 16 .الثانى مف المرحمة اإلعدادية بمدارس التربية ال اصة

1977 ماجستير

إسػت دامور أثػلثانى االعدادى لقياس اعداد مرجع وحدة الفيروسات والبكتريا لمصؼ ا فحاتة محمد احمد 17 .عمى تحصيؿ التالميذ

1979 ماجستير

في العػراؽ مػف وجيػة نظػر اإلعداديةتقويـ كتب الرياضيات المعاصرة لمرحمة الدراسة بيائ الديف عبد اهلل 18 .المدرسيف والمدرسات وال برائ

1978 ماجستير

المعممػػيف مػػف إحتياجػػاتالوسػػائؿ فػػي ضػػوئ لتعػػددتقيػػيـ تعيينػػات مفػػروع المعممػػيف حسف طاب ضمى 19 التدريب

1977 ماجستير

5

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

اتجاىات طمبة الصؼ السادس الثانوى نحػو المػواد الدراسػية وعالقتيػا بالتحصػيؿ فػي ليمى يوسؼ الحاج 20 . إمتحاف البكالوريا

1975 ماجستير

د عمػػػػػى عبػػػػعػػػػػوف عبػػػػد 21 ىندى

1978 ماجستير .تقييـ مفروع التغذية المدرسية

مفػػكالت طمبػػة الصػػؼ السػػادس فػػي المػػدارس الثانويػػة المسػػائية فػػي بغػػداد ىنائ حسيف الفمفى 22 .وعالقتيا بالتحصيؿ في االمتحاف الوزارى

1975 ماجستير

رس العمػػـو فػػي تحصػػيؿ طػػالب الصػػؼ السػػادس داثػػر التاىيػػؿ التربػػوى لمػػ عباس عمى اسعد العطار 23 العراؽ ثانوياتالعممى في

1975 ماجستير

1975 ماجستير عالقة طوؿ مدة مفاىدة برامل التميفزيوف لطمبة الصؼ السادس االبتدائى قاسـ حسيف صالح 24

تقيػيـ كتػب التربيػة الوطنيػة واالجتماعيػة لممرحمػة االبتدائيػة فػي الجميوريػػة عز الديف حسيف فحاتة 25 العراقية

1978 ماجستير

6

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

1977 ماجستير ية ببعض المتغيرات المغويةعالقة المقرون بندر عبد الكريـ داوود 26

تقيػػيـ كتػػب العمػػـو والتربيػػة الصػػحية لممرحمػػة االبتدائيػػة فػػي ضػػوئ تنميتيػػا ميؿ ابراىيـ رسوؿ 27 لالتجاىات العممية

1978 ماجستير

عبػػػد الحميػػػد عبػػػد اهلل 28 عبد الجبار

يػذ تدريس العمػـو عمػى تحصػيؿ التالم طرؽدراسة مقارنة الثر طريقتيف مف لمصؼ ال امس االبتدائى

1977 ماجستير

ىافػػػػـ جاسػػػػـ محمػػػػد 29 الرائى

نظػػر مػػديرى ومعممػػى المرحمػػة وجيػػةتقيػػيـ بػػرامل التميفزيػػوف التربػػوى مػػف االبتدائبة

1978 ماجستير

1975 ماجستير لميؿ إلى الدراسة اليندسيةدراسة تجريبية لبنائ مقياس كريمة اسعد المفتى 30

فػى مػادة العمػـو اثر است داـ طريقة التعميـ المبػرمل عمػى تحصػيؿ التالميػذ دعواد جاسـ محم 31 لمصؼ السادس اإلبتدائى

1978 ماجستير

7

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

1977 ماجستير التالميذ بتحصيؿعالقة تدريب المعمميف اثنائ ال دمة سميـ مؼ وىيب 32

1977 ماجستير ت دمة في حمياالمس اإلفرافية واألساليبمفكالت المعمميف المبتدئيف موفؽ حياوى عمى 33

1978 ماجستير في مراكز محو االمية لمدارسيفعالقة اعداد المعمميف لمتحصيؿ القرائى نجـ الديف م تار احمد 34

عبػػػػػػػد الحسػػػػػػػيف محمػػػػػػػد 35 الربيعى

1975 ماجستير تقويـ مناىل اعداد المعمميف في العراؽ مف وجية نظر طالبيا ومدرسييا

االبتػدائى الػذيف تعممػو القػرائة السػادسمقارنة بػيف التحصػيؿ القرائػى لتالميػذ الصػؼ ابىيونس صالح الجن 36 في الصؼ االوؿ االبتدائى بطريقتيف م تمفتيف الكمية والصوتية

1977 ماجستير

1976 دكتوراه مقارنة مدى فاعمية عدة طرؽ لتدريس وحدة الوراثة لطالب دور المعمميف والمعممات محمد رضا البغدادى 37

1978 دكتوراه معممات رياض االطفاؿ في لبناف إلعدادبنائ منياج عمى مصطفى فايزة 38

كنمػوذجمدى فاعمية نظاـ )تدريبى( تدريس مقترح في فيزيػائ الصػؼ الثػانى الثػانوى عمر سيد ميؿ 39 لتطوير تدريس الفيزيائ بالمرحمة الثانوية باست داـ تحميؿ النظـ

1980 دكتوراه

8

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

التفكير العممى كيدؼ مف اىداؼ تدريس العمـو بالمرحمة الثانوية العامة بيف النظريػة بد المنعـ محمد حسيفع 40 والتطبيؽ

1979 دكتوراه

دراسػػػة لنمػػػو مفيػػػومى العػػػدد واالحتفػػػاظ بالمػػػادة لػػػدى اطفػػػاؿ قنػػػا وعالقتيػػػا بمنػػػاىل نصر اهلل محمد محمود 41 الرياضة

1981 ماجستير

طػػة مقترحػػة لتػػدريس اليندسػػة النظريػػة لمصػػؼ الثػػانى االعػػدادى واثرىػػا فػػي اكسػػاب جعفر سامح احمد محمد 42 التالميذ االسموب االستداللى في التفكير

1981 ماجستير

فػػي التجػػارب المجتربػػة عمػػى تنميػػة التفكيػػر والتأكػػد االكتفػػاؼاثػػر اسػػت داـ اسػػموبى عباس عمى اسعد العطار 43 وسطةالعممى لدى طمبة المرحمة المت

1981 دكتوراه

لدى طالب كميػة الميارات الرياضية االزمة لطالب الصؼ االوؿ الثانوى ومدى توافرىا جماؿ محمد صالح 44 التربية

1982 ماجستير

AN ERROR ANALYSIS OF WRITTEN COMPASITION IN ايفوف حبيب 45

THE THIRD YEAR SECOND ARTS SICTION 1982 ماجستير

9

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

1982 ماجستير تقويـ برنامل دور الحضانة عمى ضوئ االىداؼ المرسومة ليا عمى سممى محمد 46

عبػػػػد الزىػػػػرة بػػػػاقر عبػػػػد 47 الرضا

1982 ماجستير تقويـ مناىل االعداد المينى بكميات التربية )دراسة تتبعية(

THE EFFECT OF DISCOVERYAND EXPOSITORY تيانى مجمى 48

METHODS OF TEACHING SELCTED PHYSICAL

SCINCE CONCEPT ON SCIENC ACHIEVEMENT AND

ATTITUDE OF STUDENTS IN AN EGYPT GENERAL

1982 ماجستير

EFFECT OF TRIANING PRE-SERVICE SCINCE عنيات فاكر عمر 49

TEACHERS WITH RESPECT TO THEIR FOR AND

PEROFORMANCE OF INQUIRY PEHAVIOR IN

RELATION SHIP TO OPEN OR CLOSED MINDEDNESS

IN EGYPT..

1981 دكتوراه

AN EVALUATIO OF THE METHODS TEACHING THE اماؿ مصطفى كماؿ 50

TWENTY FRIST COMPLETELY AURAL LESSONS OF

ENGLISH IN THE FRIST YEAR PREPARATORY AND

EXTANT THE USE OF ARABIC

1974 ماجستير

11

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

1981 دكتوراه ميارات القرائة الجيرية في مراحؿ التعميـ العاـ في مصرتطورات حسف سيد حسف فحاتة 51

1980 ماجستير تقويـ برنامل اعداد مدرس المغة العربية في النحو والصرؼ عماد عبد الواحد محمد 52

1978 دكتوراه تقويـ قصص االطفاؿ في الكويت كافية جواد رمضاف 53

1980 ماجستير لمقرائة الصامتة لمصفوؼ الثالثة لممرحمة االعدادية الميارات االساسية محمد منير مرسى 54

1980 ماجستير تطور منيل تعميـ القرائة في المرحمة االبتدائية منذ انفائيا حتى اليوـ ابراىيـ محمد متولى 55

وقيػػاس اعػػداد مرجػػع وحػػدة التوزيػػع الطبيعػػى لمكائنػػات الحيػػة لمصػػؼ االوؿ االعػػدادى رزؽ حسف عبد النبى 56 اثر است دامة عمى تحصيؿ التالميذ

1982 ماجستير

1983 دكتوراه تجريب تدريس نظرية افباة الفئات في مراحؿ تعميمية م تمفة جماؿ محمد فكرى 57

1983 رماجستي طالب المرحمة الثانويةيتقنيا بعض ميارات القرائة الصامتة التى يجب اف احمد محمد عمى رفواف 58

11

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

دراسة تاري ية لػبعض العوامػؿ االجتماعيػة االقتصػادية المتغيػرة التػى تػؤثر فػي اعػداد تة محمدالسيد فحا 59 معمـ العموـ في المرحمة الثانوية في مصر

1983 دكتوراه

احمػػػػػػد سػػػػػػيد محمػػػػػػد 60 ابراىيـ

ومػدى توافرىػا لػدى ةالثانويػالمرحمػة بمقػرراتبعض ميارات المغػة العربيػة المتضػمنة لعربيةطالب فعبة المغة ا

1983 ماجستير

عمػػػػػػػػـ الػػػػػػػػديف عبػػػػػػػػد 61 الرحمف ال طيب

منيل مقترح لمعمػوـ العامػة والصػحة لمصػؼ االوؿ المتوسػط بدولػة الكويػت فػي ضػوئ اىداؼ المادة واالبعاد الثقافية لممجتمع الكويتى

1983 دكتوراه

1983 دكتوراه موـ لمصؼ الثالث االعدادىدراسة تجريبية لدليؿ مقترح لموسائؿ التعميمية لمقرر الع محمد احمد ميراف 62

التكامؿ بيف مقػررات الرياضػيات ومقػررات المػواد الفنيػة فػي مػدارس الثػانوى الصػناعى فػي مصػر رفعت وىيب اسكندر 63 وكيفية تحقيقة

1983 ماجستير

12

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

حسػاب دراسة الصػعوبات التػى تواجػة طػالب المرحمػة الثانويػة عنػد دراسػتيـ لمقػررات عزت رفاعى حنفى 64 المثمثات واقتراح بعض طرؽ عالجيا

1983 ماجستير

المالئمػػة لتالميػػذ المرحمػػة االعداديػػة بمحافظػػة اسػػيوط البيئيػػةاىػػـ المفػػاىيـ العمميػػة محسف مصطفى محمد 65 وكيفية است الصيا

1983 ماجستير

ل الطبيعػػى لطػػالب تقػػويـ بػػرامل التمفزيػػوف التعميميػػة المرتبطػػة بتػػدريس مػػادة التػػاري احمد فوزى نصر 66 الصؼ الثالث الثانوى

1983 ماجستير

معمػـ المرحمػة الثانويػة فػي فػى اعػداد دور مقررات الرياضػيات بػبعض كميػات التربيػة ابراىيـ ابراىيـ محمد 67 الرياضياتتدريس

1983 ماجستير

لمتضػمنة لمقػرر تقويـ تحصيؿ الصؼ السادس مف التعميـ االساسى لبعض المفاىيـ ا محمود محمد حسف 68 المطورةالرياضيات

1984 ماجستير

13

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

اال طػػائ النحويػػة الفػػائعة لػػدى تالميػػذ الصػػؼ التاسػػع مػػف التعمػػيـ االساسػػى ووضػػع ىنائ ابوضيؼ مرز 69 مقترحات العالج

1984 ماجستير

محمػػود عبػػد الحمػػيـ عبػػد 70 الكريـ

لػدى طػالب كميػة بعض العوامؿ المؤثرة عمى تكويف االتجاىات نحػو التربيػة الرياضػية التربية

1984 دكتوراه

واثػػر ذلػػؾ عمػػى م تمفػػةتجريػػب تػػدريس المنطػػؽ الرياضػػى بمراحػػؿ تعميميػػة نصر محمد محمود 71 فى التفكيرتنمية القدرة االستداللية

1984 دكتوراه

1984 ستيرماج العممية المفاىيـدور القصة في اكتساب تالميذ المرحمة االعدادية بعض مالؾ عازر اسكندر 72

لعمؿ اميف المعمؿ في الحمقة الثانية ةالالزمدراسة لبعض الميارات العممية محمد سعد طو 73 مف التعميـ االساسى

1984 ماجستير

14

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

اعداد مرجع وحػدة ثػورات الفػعوب مػف اجػؿ الحريػة بعػد تعػديميا مصطفى زايد محمد 74 لمصؼ االوؿ الثانوى وقياس اثر است دامة

1984 ماجستير

النحو في المرحمة االولى مػف التعمػيـ تعميـ دراسة في اال طائ الفائعة في احمد فؤاد محمود 75 االساسى في ضوئ اىداؼ ىذه المادة

1984 ماجستير

مصػػػػػػػػػػطفى ابػػػػػػػػػػراىيـ 76 محمود

تحصػػيؿ تالميػػذ الحمقػػة اال يػػرة مػػف مرحمػػة التعمػػيـ االساسػػى لػػبعض المفػػاىيـ العمميػػة المتعمقة بالطاقة

1984 رماجستي

1984 ماجستير بقناتقويـ ميارة ال ط العربى لدى تالميذ الحمقة الثانية مف مرحمة التعميـ االساسى عبدالفافى احمد سيد 77

1984 ماجستير تقويـ تحصيؿ تالميذ الصؼ السابع مف التعميـ االساسى لبعض المفاىيـ البيولوجية عواطؼ احمد ابراىيـ 78

1985 دكتوراه برنامل مقترح لتدريس الميارات االساسية لمحساب في مدرسة الفصؿ الواحد ارجماؿ محمد صالح كر 79

15

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

عثمػػػػػػػػػػاف مصػػػػػػػػػػطفى 80 عثماف

دراسة تحميمية النماط الجمػؿ العربيػة الفػائعة لػدى تالميػذ الحمقػة اال يػرة مػف التعمػيـ االساسى

1985 ماجستير

لتالميػػػذ الصػػػؼ االوؿ باسػػػت داـ تجريػػػب تػػػدريس نظريػػػة البرمجػػػة ال طيػػػة مؤنس محمد سيد 81 طريقة العرض المبافر و اسموب حؿ المفكالت

1985 ماجستير

مػف عوامػؿ تطػوير تػدريس التػاريل ىػامييف تنمية الدقة و السببية كعػامالف حسف احمد حماده 82 الطبيعى بالصؼ االوؿ الثانوى

1985 ماجستير

SUGESTED PROGRAM FOR DEVELOPING THE منير فؤاد نظير 83

MECHANICAL WRITING SKILLS OF THE ENGLISH

LANGUAGE OF THE SECOND YEAR

1985 ماجستير

1985 دكتوراه برنامل مقترح لتنمية التذوؽ االدبى في مرحمة التعميـ االساسى سيد محمدابراىيـاحمد 84

األساسى واثره عمى تعميمية فى تدريس الكيميائ فى التعميـاست داـ حقائب حساـ الديف محمد 85 ات اليدوية.التحصيؿ الدراسى و الميار

1983 دكتوراه

16

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

تقويـ تحصيؿ الصؼ ال امس بدور المعمميف في بعض وحدات الرياضػيات المعاصػره عماد ثابت سمعاف 86 المقرره

1981 ماجستير

1984 ماجستير رةاست داـ اسموب تحميؿ الميمة في تدريس اليندسة المقر محمد ابراىيـ عبد الرحيـ 87

1981 ماجستير ئالكيميافي تدريس األمافتقويـ طالب كمية التربية بسوىاج في معرفة احتياطات بدرية محمد محمد 88

دراسػة اثػػر اسػػت داـ وسػػائؿ تعميميػػة معػػدة محميػػا عمػػى تحصػػيؿ تالميػػذ الصػػؼ الثػػانى حساـ الديف محمد 89 االعدادى في وحدة التاريل الطبيعى

1981 ماجستير

اسػػت داـ التعمػػيـ البرنػػامجى فػػي تػػدريس موضػػوعات الطاقػػة وتمػػوث البيئػػة واثػػرة عمػػى عثماف عبد الراضى حافظ 90 التحصيؿ واالتجاىات العممية بالصؼ االوؿ الثانوى

1983 ماجستير

1983 ماجستير يالتتعميـ تالميذ المرحمة االبتدائية ليندسة التحو إمكانيةدراسة تجريبية لمدى محفوظ يوسؼ صديؽ 91

اثر است داـ بعض طرؽ التدريس عمى تنمية ميػارة حػؿ المفػكالت فػي الرياضػة فػي عماد ثابت سمعاف 92 المرحمة االعدادية

1984 ماجستير

17

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

عبػػػػػد العظػػػػػيـ محمػػػػػد 93 زىراف

1981 ماجستير تقويـ تعمـ تالميذ المرحمة االعدادية لبعض المفاىيـ الرياضية

1981 ماجستير دراسة اثر االطالع ال اص في مجاؿ العمـو البيولوجية سعاد محمد مغربى 94

1984 ماجستير تقويـ ا طائ التالميذ الصؼ الثالث مف التعميـ االساسى في مقرر الرياضيات زيف العابديف فحاتة 95

1982 رماجستي اعداد دليؿ الرحالت التعميمية في مجاؿ التربية العممية بسوىاج عمى كريـ محمد 96

مف الحمقػة االولػى مػف التعمػيـ هقياس ميارات االستماع لدى تالميذ الصفوؼ الثالثة اال ير الوىاب ىافـ سيد عبد 97 االساسى

1985 ماجستير

امػػػػػػػاـ محمػػػػػػػد عمػػػػػػػى 98 البرعى

تاثير است داـ االثار التاري ية عمى تحقيؽ بعض االىػداؼ المعرفيػة لتػدريس التػاريل بالتعميـ االساسى

1984 رستيماج

ى مف التعميـ دور منيل العموـ في تحقيؽ اىداؼ التربية الصحية لتالميذ الحمقة االول سعاد محمد مغربى 99 األساسى لمحافظة قنا واقتراح برنامل لتحقيؽ ىذه األىداؼ

1985 دكتوراه

18

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

كػػػػػػوثر عبػػػػػػد الػػػػػػرحيـ 100 محمود

1983 دكتوراه ة الصناعية بسوىاج األلمانية فى أحد المدارس الثانويبرنامل مقترح لمتربية

صػػػػبرى باسػػػػط احمػػػػػد 101 السيد

المحتػػوى العممػػى لػػبعض االنفػػطة التػػى تمػػارس فػػي تربيػػة عصػػرية واسػػت دامة فػػي التربية العممية

1984 ماجستير

1986 رماجستي مقرر مقترح لمغة االنجميزية القانونية لطالب الفرقة االولى بكمية الحقوؽ باسيوط محمد صفوت حسف 102

ابػػػػػػراىيـ تاوضػػػػػػػروس 103 منير

التكامػػػؿ بػػػيف مقػػػررات الرياضػػػيات ومقػػػررات المػػػواد الزراعيػػػة فػػػي المػػػدارس الثانويػػػة الزراعية وطريقة تحقيقة

1986 ماجستير

تصػػميـ برنػػامل لتنميػػة مفػػاىيـ التربيػػة البيئيػػة فػػي منػػاىل العمػػـو البيولوجيػػة لػػدور تحية حامد عبد العاؿ 104 مماتالمعمميف والمع

1986 دكتوراه

عمػػػػػػى كػػػػػػريـ محمػػػػػػد 105 محمود

اثر است داـ اسموب حؿ المفكالت في تدريس وحدة الحرارة عمػى التحصػيؿ والتركيػب العممى وفيـ طبيعة العمـ لدى تالميذ الصؼ الثامف مف التعميـ االساسى

1985 دكتوراه

19

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

1985 دكتوراه يس القسمة لتالميذ التعميـ االساسىدراسة تجريبية الست داـ مدا ؿ م تمفة لتدر جماؿ حامد محمد 106

1986 دكتوراه برنامل مقترح في تدريس النحو الوظيفي لطالب المرحمة الثانوية احمد محمد رفواف 107

لتدريس المغة االنجميزية في الحمقة الثانية مف مرحمػة التعمػيـ ةالالزمبعض الميارات محمد ابو اليسر 108 االساسى

1987 ماجستير

لػدى العقميػةلتنميػة بعػض العمميػات المتكاممػةبنائ وتجريب برنػامل لمعمػـو محسف مصطفى محمد 109 تالميذ الصؼ السابع

1987 دكتوراه

1987 دكتوراه دراسة تجريبية لبعض مدا ؿ مقترحة لتدريس التكامؿ لدور المعمميف محمود محمد حسف 110

1986 ماجستير دور المفاىيـ الرياضية التى يدرسيا التمميذ في تعديؿ سموكة لتحسيفبرنامل بنائ وتجريب سامح احمد محمد جعفر 111

مدى فاعمية برنامل مقترح لمعمـو العامة والصحة لتالميذ الصؼ الثامف مػف احمد فوزى نصر 112 . مدارس المعوقيف سمعيا لتحقيؽ اىداؼ تدريس العمـو

1987 دكتوراه

21

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

البػػولى لتالميػػذ الصػػؼ الثػػانى الجبػػرريػػب وتػػدريس وحػػدة مقترحػػة فػػي تج حمدى محمد مرسى 113 الثانوى العممى واثر ذلؾ في تنمية القدرة االستداللية في التفكير

1987 ماجستير

A STUDY OF SOME FACTORS AFFECTING READING صابر احمد جالؿ 114

COMPREHENSION AMONG STUDENTS AT FACULTY

OF EDUCATION ASSIUT UNIVERSITY

1987 ماجستير

اثر است داـ اسموب تحميػؿ الميمػة وطريقػة العػرض المبافػر فػي تػدريس االحتمػاالت عوض حسيف محمد 115 المرحمة الثانويةلتالميذ

1987 ماجستير

بنػػائ برنػػامل عالجػػى لتنميػػة ميػػارات التعبيػػر الفػػفوى الػػوظيفى لػػدى تمميػػذ الصػػفيف احمد فؤاد عمياف 116 لسادس مف التعميـ االساسىال امس وا

1988 دكتوراه

التػى تتضػمنيا االساسػيةتحصيؿ تالميذ الحمقة االولى مف التعميـ االساسى لمميػارات كريمة ابو العباس 117 مقررات الرياضيات

1988 ماجستير

21

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

عبة بنائ وتجريب برنامل لتقوية بعض الميػارات العمميػة لػدى طػالب الفرقػة الثالثػة فػ ومحمد سعد ط 118لتػػػدريس العمػػػـو بالحمقػػػة الثانيػػػة مػػػف التعمػػػيـ ةالالزمػػػعمػػػـو بكميػػػة التربيػػػة باسػػػيوط

االساسى

1988 دكتوراه

1987 ماجستير تنمية ميارات االمالئ لدى تالميذ الصفوؼ الثالثة االولى مف التعميـ االساسى محمد رجب فضؿ اهلل 119

عمػػػػػى الصػػػػػغير عمػػػػػى 120 حسف

DEVELOPING THE ENGLISH READING

COMPREHENSION SKILL OF THE SEVENTH GRADERS

BASIC EDUCATION IN SOHAG GOVERNORATE

1988 ماجستير

قيػػاس مػػدى تمكػػف طػػالب كميػػة التربيػػة قسػػـ المغػػة العربيػػة مػػف فيػػـ واسػػت داـ ادوات حسف عمراف حسف 121 الربط الالزمة ليـ

1989 ماجستير

سػػػػػػػػػػػػعاد مصػػػػػػػػػػػػطفى 122 اسماعيؿ

سػػتراتيجية التعمػػيـ الفػػردى االرفػػادى فػػي تعمػػيـ اليندسػػة لمصػػؼ السػػابع اسػػت داـ ا اساسى

1988 ماجستير

22

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

THE EFFECT OF USING A SUGGESTED PROGRAM منير فؤاد نظير 123

THAT DEVELOPS VERBAL COMMUNICATION AMONG

TEACHERS OF ENGLISH

1989 دكتوراه

1989 دكتوراه لتدريس التحميؿ العددى لطالب المرحمة الثانوية تجريبيةة دراس ابراىيـ محمد ابراىيـ 124

محمػػػػود نجػػػػاتى عبػػػػد 125 العميـ

اسػػت داـ اسػػموب تحميػػؿ الػػنظـ فػػي تطػػوير تػػدريس مقػػرر التػػاريل الطبيعػػى لمصؼ االوؿ الثانوى

1989 ماجستير

ريس رياضػيات اثر است داـ التعمػيـ المػزود بػالكمبيوتر فػي زيػادة فاعميػة تػد مؤنس محمد سيد 126 المرحمة الثانوية

1990 دكتوراه

دراسػػة تجريبيػػة لػػبعض التطبيقػػات الرياضػػية المقترحػػة باسػػت داـ الكمبيػػوتر عوض حسيف محمد 127 لطالب كمية التربية فعبة الرياضيات

1990 دكتوراه

23

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

صػؼ المدى فاعمية برنامل مقترح لتطوير تدريس اليندسة الفراغيػة لطػالب حمدى محمد مرسى 128 الثانى الثانوى عممى

1990 دكتوراه

الجانػػب العممػػى لتػػدريس العمػػـو فػػي الحمقػػة االعداديػػة مػػف التعمػػيـ االساسػػى سعد ميفة عبد الكريـ 129 وواقعة والصعوبات التى تواجية

1990 ماجستير

THE MATHEMATICS ASSESSMENT OF EGYPTION AT فايزة اسكندر سدة 130

THE SIXTH-GRADE LEVEL 1981 دكتوراه

محمػػػػػد عبػػػػػػد الواحػػػػػػد 131 درويش

ANALYZING COMMON ERRORS IN WRITTEN

PARAGRAPHS MADE BY SECOND YEAR FACULTY OF

LAW STUDENTS IN ASSIUT

1990 ماجستير

THE EFFECT OF TRAINING PRE-SERVICE TEACHERS عرفات موسى احمد 132

OF ENGLISH IN THE EXPLANATORY SKILLS ON

THEIR ACQUISTION USE OF THESE SKILLS

1990 ماجستير

24

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

حسػػػػػف احمػػػػػد حمػػػػػادة 133 احمد

بنػػائ وتجريػػب برنػػامل عمميػػات العمػػـ التكامميػػة مػػف ػػالؿ تػػدريس االحيػػائ لتالميذ الصؼ االوؿ الثانوى

1990 دكتوراه

اب المثمثػػات نظػػـ ال بػػرة المتقػػدـ فػػي تػػدريس حسػػ نمػػوذجفاعميػػة اسػػت داـ سراج مصطفى احمد 134 الثانويةبالمرحمة

1990 ماجستير

1990 دكتوراه االوؿ الثانوى بالصؼمدا ؿ مقترحة لتدريس مقرر التاريل مصطفى زايد محمد 135

اال طػػػائ الفػػػائعة لػػػدى طػػػالب الصػػػؼ االوؿ الثػػػانوى الصػػػناعى فػػػي مقػػػرر الرسػػػـ ابراىيـ احمد غنيـ 136 اليندسى الصناعى

1990 ماجستير

بنائ برنامل في التربية البيئية لتالميذ المرحمػة االعداديػة وقيػاس اثػرة عمػى معمومػات طؼ احمد ابراىيـعوا 137 التالميذ واتجاىاتيـ نحو البيئة

1991 دكتوراه

1991 دكتورا المدرسة ما قبؿ طفؿبرنامل مقترح لتنمية االستعداد المغوى لدى ىنائ ابو ضيؼ مرز 138

25

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

لمصػؼ االوؿ الكيربائيػةاعداد وسائط تعميمية مف امات البيئة لمقػرر العمػوـ الفنيػة عبادة احمد عبادة 139 الثانوى الصناعى

1991 ماجستير

حممى ابو الفتػوح عبػد 140 ال الؽ

تقػػويـ بعػػض الميػػارات العمميػػة المتضػػمنة فػػي مقػػرر التػػدريبات المينيػػة لػػدى طػػالب الصؼ االوؿ الثانوى الصناعى

1991 ماجستير

حمػػػد عبػػػد اهلل عمػػػى م 141 عبيد

اال طػػائ الفػػائعة لػػدى تالميػػذ الصػػؼ الثػػانى الثػػانوى الصػػناعى فػػي مقػػرر حسػػاب االنفائات وعالقتيا باالستعدادات والقدرات العقمية

1991 ماجستير

1991 وراهدكت برنامل مقترح لتنمية ميارات الحديث عند طالب كمية التربية فعبة المغة االنجميزية عواطؼ حنفى محمود 142

اثر است داـ طريقة التعميـ الفردى االساسى عمػى تحصػيؿ تالميػذ الصػؼ السػابع مػف نادرة ابراىيـ احمد 143 مرحمة التعميـ االساسى لبعض مفاىيـ مقرر العموـ ومدى احتفاظيـ بالمادة

1992 دكتوراه

وحدة استثمار االنساف لمطاقػة است داـ مد ؿ الوسائط التعميمية المتعددة في تدريس حسنية محمد حسف 144 المقررة عمى الصؼ الثانى االعدادى

1992 ماجستير

26

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

GAUSTIVE- TRANSITIVITY IN ENGLISH AND ARABIC حسف عبد الففيؽ 145

CONTRASTIVE STUDY 1992 ماجستير

طػػػػػػارؽ محمػػػػػػد عبػػػػػػد 146 العزيز

1993 دكتوراه رات الحركيةتأثير برنامل معرفى مقترح فى مادة التربية الرياضية عمى الميا

ASUGGESTED PROGRAM FOR DEVELOPING صابر احمد جالؿ 147

READING COMPREHENSION AMONG PROSPECTIVE

TEACHERS OF ENGLISH

1993 دكتوراه

تطوير نظاـ تدريس الرياضػيات الحمقػة االولػى مػف التعمػيـ االساسػى دراسػة كريمة ابو العباس 148 تقويمية

1994 دكتوراه

برنػػػامل مقتػػػرح لتػػػدريس العػػػالج الطبيعػػػى لطػػػالب الصػػػؼ الثػػػانى الثػػػانوى ابراىيـ احمد غنيـ 149 الصناعى في مقرر الميكانيكا واثرة عمى التفكير الرياضى

1994 دكتوراه

الكيربائيػػػػة لألجيػػػزةفػػػػي تػػػدريس مػػػادة التكنولوجيػػػا أوزبيػػػؿاثػػػر اسػػػت داـ نمػػػوذج حممى ابو الفتوح 150 عمى التحصيؿ والقدرة االستداللية والكمبيوتر

1994 دكتوراه

27

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

اثر االكتفاؼ الموجة والتجارب المعممية وميارات التفكير العممػى لػدى تالميػذ الصػؼ عبادة احمد عبادة 151 الثانى الثانوى الصناعى

1994 دكتوراه

محمػػػد عبػػػد اهلل عمػػػى 152 عبيد

المكانيػة والتحصػيؿ لػدى تالميػػذ برنػامل مقتػرح لتػدريس المقايسػات واثػرة عمػػى القػدرة الصؼ الثانى الثانوى الصناعى

1994 دكتوراه

حنػػػػػػػاف احمػػػػػػػد عبػػػػػػػد 153 الحافظ

THE EFFECT USING GAMES AND CROSS WORD

PUZZLES ON DEVELOPING SECOND YEAR PREP-

SCHOOL

1994 ماجستير

عرفات موسى احمد 154THE EFFECT OF TRAINING IN TEACHERS OF ENGLISH IN

SKILLS OF TEACHING CREATIVE WRITING ON THEIR

ACQUTSITION AND USE OF THESE SKILL

1994 دكتوراه

1994 ماجستير اسس ا تيار االحاديث النبوية الفريفة بالمرحمة الثانوية محمد جابر قاسـ 155

ميػػذ الصػػؼ الثػػانى الثػػانوى العػػاـ عمػػى االحيػػائ لتال فػػى تعمػػيـاثػػر اسػػت داـ الكمبيػػوتر سعد ميفة عبد الكريـ 156 تحصيميـ في ىذه المادة واتجاىاتيـ نحو الكمبيوتر

1995 دكتوراه

28

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

برنامل عالجى مقترح في المتغير الكتابى الوظيفى لتالميػذ الحمقػة الثانيػة مػف التعمػيـ محمد محمود موسى 157 االساسى

1995 دكتوراه

Some syntactic problems encoumtered By Egyptian Elf سموى السيد 158

Students , At University Level , With Reference To Their

Effect On Silent Reading Comprehension , And Proposals For

Remedial Work.

1995 دكتوراه

فػػعبة التعمػػيـ فاعميػػة بػػرامل مقتػػرح لتنميػػة كفايػػات التػػدريس لػػدى الطػػالب المعممػػيف ب محمود احمد محمود 159 االبتدائى رياضيات كمية التربية

1995 دكتوراه

فػػػػػػايزة احمػػػػػػد محمػػػػػػد 160 حمادة

1997 ماجستير برنامل مقترح لتنمية الميارات العممية في مقرر اليندسة لمصؼ االوؿ االعدادى

فػػي تنميػػة فاعميػػة برنػػامل مبنػػى عمػػى التكامػػؿ بػػيف فػػروع التربيػػة الدينيػػة االسػػالمية محمد جابر قاسـ 161 الوعى البيئى لدى تالميذ المرحمة االعدادية

1997 دكتوراه

29

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

نفوسػػػػػػػػػػة دـ عمػػػػػػػػػػى 162 رفواف

اثر است داـ اسموب عالجى لبعض صػعوبات تعمػـ اليندسػة بالمرحمػة االعداديػة عمػى التحصيؿ الدراسى والقدرة االستداللية

1997 ماجستير

لتدريس الرياضيات في المرحمة االعدادية واثر ةالالزمدراسة بعض الميارات المينية افرؼ رافد عمى 163 عامؿ ال برة عمى توافرىا لدى معممى تمؾ المرحمة

1998 ماجستير

حنػػػػػػاف محمػػػػػػد عبػػػػػػد 164 الحافظ

1997 ماجستير فاعمية است داـ طريقتى االكتفاؼ الموجة التعميـ الفردى االرفادى

عػػػػػادؿ رسػػػػػمى حمػػػػػاد 165 عمى

يية لتدريس المفاىيـ عمى التحصيؿ في الدراسات االجتماعيػة اثر است داـ نموذج جان وتنمية التفكير االستداللى لدى تالميذ الصؼ الثانى االعدادى

1998 رماجستي

عمػػى سػػيد محمػػد عبػػد 166 الجميؿ

اثر است داـ اسموب تحميؿ الميمة في اكتساب تالميذ الصؼ االوؿ الثانوى الصناعى المعدات دراسة تجريبية تنمية ضمنة في لبعض الميارات العممية المت

1998 ماجستير

31

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

فاعمية برنامل مقترح في اسس الرياضيات المدرسػية لطػالب فػعبة الرياضػيات بكميػة بسمات محمد زىراف 167 التربية في تنمية بعض الكفايات الت صصية

1999 ماجستير

صػػػػػػباح عبػػػػػػد العػػػػػػاؿ 168 يوسؼ

1999 ماجستير دريس الكسور لتالميذ الصؼ الرابع االبتدائىفاعمية است داـ معمؿ الرياضيات في ت

فاعميػػة برنػػامل مقتػػرح فػػي العقائػػد فػػي تصػػويب بعػػض االفكػػار ال اطئػػة لػػدى تالميػػذ محمد عباس محمد 169 المرحمة االعدادية

1998 ماجستير

حسػػػػف احمػػػػد محمػػػػود 170 نصر

رحمػة االعداديػة فػي ضػوئ برنامل مقترح لتنمية مستويات التفكير اليندسى لتالميذ الم نموزج الف ىوفر

1998 ماجستير

1998 ماجستير برنامل مقترح لتنمية الميؿ لمقرائة الحرة بالحمقة الثانية مف مرحمة التعميـ االساسى حسف احمد ب واجى 171

بنائ وتجريب برنامل لتػدريب الطػالب المعممػيف عمػى تصػميـ وانتػاج واسػت داـ بعػض حسنية محمد حسف 172 الوسائط التعميمية وتكنولوجيا التعميـ

1999 دكتوراه

31

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

عبػػػػػػػد العزيػػػػػػػز عبػػػػػػػد 173 الحافظ

القصة في التربية االسالمية لممرحمة االبتدائيػة ومػدى توافرىػا إل تيارمعايير مقترحة في القصة المقررة في تمؾ المرحمة

1998 ماجستير

تنسػػػيوف فػػػي تػػػدريس اليندسػػػة بالمرحمػػػة اسػػػت داـ نمػػػوذجى جانيػػػة وميػػػرؿ فعاليػػػة اميف عمى عبده 174 االبتدائية باليمف في تنمية التفكير االبتكارى والقدرة االستداللية

1999 دكتوراه

مجػػػػػدى يػػػػػر الػػػػػديف 175 كامؿ

اثر است داـ االطمس العربى في تدريس مقرر الجغرافيا لتالميػذ الصػؼ االوؿ الثػانوى عمى التحصيؿ وتنمية ميارات است دامة

1999 ماجستير

تنيسػوف فػي اكتسػاب تالميػذ الصػؼ الثػانى االعػدادى -فاعمية اسػت داـ نمػوذج ميػرؿ معبدعمى كماؿ 176 لبعض المفاىيـ السياسية لمقرر الدراسات االجتماعية

1999 ماجستير

اثر است داـ التعمـ الػذاتى فػي تػدريس االحيػائ لطػالب الصػؼ الثػانى الثػانوى العممػى جميؿ منصور احمد 177 مى التحصيؿ واالسموب المعرفى واالتجاة نحو ىذه المادةع

1999 دكتوراه

32

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

عبػػػػػد الحكػػػػػيـ محمػػػػػد 178 احمد

برنامل مقترح في الفيزيائ لتالميذ المرحمة الثانوية في الػيمف فػي ضػوئ نظريػة اوزبػؿ وقياس اثرة عمى تحصيؿ التالميذ واكسابيـ لعمميات التعمـ

1999 دكتوراه

افػػػػػرؼ عبػػػػػد المػػػػػنعـ 179 محمد

1999 ماجستير مقررات العموـ في المرحمة االعدادية في ضوئ متطمبات التنور العممى تقويـ

عبػػػػػد الػػػػػرازؽ م تػػػػػار 180 محمود

المفػػاىيـ الدينيػػة االزمػػة الطفػػاؿ مرحمػػة مػػا قبػػؿ المدرسػػة فػػي ضػػوئ تسػػاؤالتو الدينيػػة ومدى توافرىا لدى طالبات المعممات فعبة رياض االطفاؿ

1999 ماجستير

اثػػر اسػػت داـ الموديػػؿ التعميمػػى فػػي تػػدريس وحػػدة الكسػػور االعتياديػػة عمػػى تحصػػيؿ محمد سعد عبد اهلل 181 التالميذ الصـ مف المرحمة االبتدائية

1999 ماجستير

اثػػػر اسػػػت داـ الكمبيػػػوتر فػػػي تػػػدريس وحػػػدة حسػػػاب المثمثػػػات لطػػػالب الصػػػؼ االوؿ زينب محمود محمد 182 ية القدرة االبتكاريةالثانوى عمى التحصيؿ وتنم

2000 ماجستير

2000 ماجستير دراسة تقويمية لبعض مراكز التطوير التكنولوجى بمصر حاتـ جاد الكريـ محمد 183

33

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

فػػػػػػايزة احمػػػػػػد محمػػػػػػد 184 حمادة

اثر است داـ بعػض اسػتراتيجيات الػتعمـ لالتقػاف فػي تػدريس القسػمة لمصػؼ ال ػامس االبتدائى

2000 دكتوراه

2000 ماجستير فعالية برنامل مقترح لتدريس برمجة الكمبيوتر لطالب الصؼ االوؿ الثانوى يالد منصورمارياف م 185

اثػػر اسػػت داـ اسػػموبى التعمػػيـ التعػػاونى والتعمػػيـ الفػػردى عمػػى تحصػػيؿ تالميػػذ الصػػؼ عفاؼ مرعى مراد 186 االوؿ الثانةى لوحدة البيزؾ المرئى

2000 ماجستير

سة لبعض العوامؿ المغوية والمعرفية التى توثر في الطالقة الفػفوية لطػالب الفرقػة درا سميحة عمى محمد 187جامعػػة اسػػيوط واقتػػراح بعػػض االنفػػطة -االولػػى قسػػـ المغػػة االنجميزيػػة بكميػػة التربيػػة

العالجية

2000 ماجستير

جييػػاف محمػػد يوسػػؼ 188 عمى

بعػض اىػداؼ تػدريس اثر استراتيجية اطالة فترة انتظار المعمػـ لمتسػاؤؿ عمػى تحقيػؽ العموـ في المرحمة االعدادية

2000 ماجستير

34

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

عبيػػػػػػػر سػػػػػػػروة عبػػػػػػػد 189 الحميد

فاعميػػػة برنػػػامل مقتػػػرح لتنميػػػة بعػػػض ميػػػارات التعبيرالفنػػػي لتالميػػػذ الصػػػؼ الثػػػاني االعدادى في ضوئ فف ال داع البصري

2000 ماجستير

محمػػػػػد عبػػػػػد الحميػػػػػد 190 ميراف

الؿ الػػتعمـ التعػػاوني لتنميػػة بعػػض ميػػارات كتابػػة اثػػر اسػػت داـ برنػػامل مقتػػرح مػػف ػػ االنفائ لدى طالب الصؼ االوؿ الثانوي

2000 ماجستير

2001 دكتوراه اثر است داـ استراتيجية التدريس المعممي في تدريس ىندسة المرحمة االبتدائية افرؼ رافد عمى 191

ة الجيريػػة لػػدى طالبػػات األزىػػر وتحديػػد دراسػػة تحميميػػة لأل طػػائ الفػػائعة فػػي القػػرائ منى جابر احمد 192 أسبابيا واقتراح بعض األنفطة العالجية

2001 ماجستير

حنػػػػػػػاف احمػػػػػػػد عبػػػػػػػد 193 الحافظ

اثػػر اسػػت داـ برنػػامل فػػي اسػػتراتيجيات كتابػػة المقػػاؿ عمػػى تنميػػة قػػدرة طػػالب الفرقػػة كتابػػة الرابعػػة فػػعبة المغػػة االنجميزيػػة عمػػى اكتسػػاب ىػػذه االسػػتراتيجيات وادائيػػـ فػػي

المقاؿ

2001 دكتوراه

35

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

2001 ماجستير اثر است داـ برنامل مقترح عمى تنمية ميارات النطؽ لدى طالب كمية الطب بسوىاج امنية نبيو احمد 194

اثػػر اسػػت داـ اسػػموب الػػتعمـ التعػػاوني عمػػى التحصػػيؿ الدراسػػي فػػي الرياضػػيات ونمػػو وساـ محمد محمود 195اه نحػػو العمػػؿ التعػػاوني لػػدى تالميػػذ المرحمػػة بعػػض ميػػارات حػػؿ المفػػكالت واالتجػػ

االعدادية

2001 دكتوراه

برنػػامل مقتػػرح فػػي الدراسػػات االجتماعيػػة لتنميػػة مفيػػـو المواطنػػة لتالميػػذ المرحمػػة عادؿ رسمى حماد 196 االعدادية

2001 دكتوراه

المعممػيف فػعبة الجغرافيػا الميارات الرياضػية الالزمػة لتػدريس الجغرافيػا لػدى الطػالب احمد زارع احمد 197 بكمية التربية دراسة تقويمية

2001 ماجستير

اثر است داـ برنامل مقترح عمى تحسيف النطؽ لدى الطالب المعمميف لمغة االنجميزية محمد رياض عمر 198 بالمرحمة االبتدائية بكمية التربية جامعة اسيوط

2001 دكتوراه

2001 ماجستير مبيوتر في المرحمة الثانويةتقويـ تدريس الك سماح سيد احمد 199

36

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

عقيمػػػػى محمػػػػد محمػػػػد 200 احمد

اثػػر اسػػت داـ االستقصػػائ الموجػػو عمػػى تنميػػة بعػػض المفػػاىيـ النحويػػة لػػدى تالميػػذ الصؼ الثاني

2001 ماجستير

نفوسػػػػػػػػػػة ادـ عمػػػػػػػػػػى 201 رفواف

حمػة ( فػي تػدريس اليندسػة بالمر VEPاثر است داـ رائط المفاىيـ و ػرائط الفػكؿ ) االعدادية في التحصيؿ و فض القمؽ لدى تالميذ ىذه المرحمة

2001 دكتوراه

حمػػػػدى محمػػػػد محمػػػػد 202 البيطار

اثر است داـ الوسائط الفائقة فػي تػدريب مقػرر المسػاحة عمػى تحصػيؿ طػالب الصػؼ الثالث الثانوي الصناعي

2001 ماجستير

المفػػاىيـ الكيربيػػة عمػػى التحصػػيؿ وتنميػػة بعػػض اثػػر اسػػت داـ دورة التعمػػيـ لتػػدريس حسف محمد حويؿ 203 ميارات التفكير العممي لدى تالميذ الصؼ الثانوي الصناعي

2001 ماجستير

تقػويـ اسػت داـ فػػبكات الكمبيػوتر واالنترنػػت فػي بعػػض المػدارس المصػػرية فػي ضػػوئ محمود صديؽ سويفى 204 مفيوـ وسائط تكنولوجنا التعميـ المتعدد " دراسة ميدانية "

2001 ماجستير

37

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

عبػػد اهلل عبػػد المطمػػب 205 عبد الرحمف

اثر است داـ الدراسة العممية في تنمية الصناعات الصغيرة فػي تنميػة بعػض الميػارات العممية في العمـو لدى تالميذ الصؼ الثاني االعدادى

2002 ماجستير

عمػى تنميػة االبتكػار لػدى طػالب المرحمػة اثر است داـ الكمبيوتر في تػدريس الفيزيػائ المعتز باهلل زيف الديف 206 الثانوية

2002 ماجستير

ايمػػػف يػػػونس فػػػمقامى 207 عمى

اثر است داـ طريقة المفاىيـ في تدريس العموـ لتالميذ الصػؼ الثػاني االعػدادي عمػى التحصيؿ والميؿ نحو دراسة العموـ

2002 ماجستير

أحمػػػػػػد بيػػػػػػائ الػػػػػػديف 208 فوزى محمد

التدريس لدى طالب الفرقة الرابعة ت صص طبيعة وكيميائ بكميػة تنمية بعض كفايات التربية جامعة اسيوط باست داـ التدريس المصغر

2002 ماجستير

38

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

عبػػػػػد الػػػػػرازؽ م تػػػػػار 209 محمود

فاعميػة برنػامل مقتػرح مبنػى عمػى تنظػيـ مفػاىيمي فػي عػالج بعػض المفػاىيـ الدينيػػة االسالمية لتالميذ المرحمة االعدادية

2002 هدكتورا

اثر است داـ برنامل مقترح لتنمية ميارات صياغة االسئمة لػدى تالميػذ الصػؼ الثػاني سماح حمدى احمد 210 االعدادى

2002 ماجستير

عبػػػػػد الػػػػػرحمف عمػػػػػى 211 حسيف

فاعميػة اسػػت داـ طريقػة الػػتعمـ التعػػاوني فػي تػػدريس القواعػػد النحويػة عمػػى التحصػػيؿ لصؼ االوؿ الثانوىوالميوؿ نحو دراستيا لدى طالب ا

2002 ماجستير

انػػػػور محمػػػػد محمػػػػود 212 سيد

اثػػػر برنػػػامل مقتػػػرح فػػػي المغػػػة االنجميزيػػػة عمػػػى تنميػػػة القػػػرائة والكتابػػػة واسػػػت داـ المصطمحات ال اصة لدى طالب الفرقة الثالثة بقسـ المكتبات بجامعة االزىر باسيوط

2002 ماجستير

د مى تمثيػؿ االدوار والسػير الذاتيػة فػي تػدريس الف صػيات التاري يػة اثر است داـ مػ عمى كماؿ عمى معبد 213 لتالميذ الصؼ ال امس االبتدائي عمى التحصيؿ وتنمية القيـ ال مقية

2002 دكتوراه

39

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

تقػػػويـ كفايػػػة التربيػػػة االسػػػالمية لمصػػػؼ الثالػػػث مػػػف مرحمػػػة التعمػػػيـ االساسػػػى فػػػي جميمة ناجى احمد 214 الجميورية اليمنية

2002 ماجستير

اثػػر اسػػت داـ بعػػض اسػػاليب التعزيػػز الموجػػب باسػػت داـ الكمبيػػوتر عمػػى تحصػػيؿ طػػالب الصػػؼ إيماف عبد العظيـ محمد 215 الثاني الثانوي التجاري لبعض مفاىيـ الرياضيات المالية واحتفاظيـ بيا

2003 ماجستير

عمػػى سػػيد محمػػد عبػػد 216 الجميؿ

ي التعمػػيـ الصػػناعي واثػػره عمػػى النمػػو برنػػامل تدريسػػي فػػي الحاجػػات المينيػػة لمعممػػ الميني والتنور العممي

2003 دكتوراه

ف محمود احمػد محمػدي 217 موسى

اثر است داـ المد ؿ البيئي فػي تػدريس الدراسػات االجتماعيػة عمػى التحصػيؿ وتنميػة الوعي السياحي لدى تالميذ الصؼ االوؿ االعدادى

2003 ماجستير

افػػػػػرؼ عبػػػػػد المػػػػػنعـ 218 سيفمحمد ح

برنامل مقترح يركز عمى بنائ وتقيػيـ الحػوافظ التعميميػة لتنميػة التحصػيؿ واالتجاىػات نحو الفيزيائ لتالميذ الصؼ االوؿ الثانوي

2003 دكتوراه

41

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

زينػػػػب محمػػػػود كامػػػػؿ 219 العطيفى

برنػػامل مقتػػرح لتػػدريس اليندسػػة لمتالميػػذ المعػػاقيف سػػمعيا بالمرحمػػة االبتدائيػػة واثػػره نمية الميارات اليندسيةعمى التحصيؿ وت

2003 دكتوراه

امػػػػانى حامػػػػد مرغنػػػػى 220 طمبة

اثر است داـ االلعاب المغويػة فػي تػدريس القواعػد النحويػة عمػى تنميػة بعػض ميػارات التحدث لدى تالميذ الصؼ االوؿ االعدادى

2003 ماجستير

مميف بفعبة المغة االنجميزية عمػى اثر است داـ برنامل مقترح لتنمية قدرة الطالب المع وفائ رفاد ميؿ 221 است داـ بعض ميارات قواعد المغة االنجميزية است داما اتصالي

2003 ماجستير

مجػػػػػدى يػػػػػر الػػػػػديف 222 كامؿ

برنامل مقترح في الدراسات االجتماعيػة لتنميػة ميػارات ال ػرائط والقػدرة المكانيػة لػدى تالميذ المرحمة االعدادية

2003 دكتوراه

السػػػيد فػػػحاتو اييػػػاب 223 محمد

اثػػر اسػػت داـ نمػػوذج الػػتعمـ البنػػائى فػػي تػػدريس المسػػائؿ اليندسػػية متعػػددة الحمػػوؿ بالمرحمة االعدادية عمى تنمية التفكير االبتكارى وبقائ اثر التعمـ

2003 ماجستير

41

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

االطفاؿتقويـ برمجة الكمبيوتر المعدة الثرائ البرامل الدراسية فى مرحمة رياض احالـ دسوقى عارؼ 224

2004 ماجستير

اثر است داـ بعض اساليب تػدريس التػاريل عمػى تنميػة بعػض القػيـ االجتماعيػة لػدى فايزة احمد احمد 225 تالميذ الصؼ الثانى االعدادى

1993 ماجستير

احمػػػػػػد سػػػػػػعد محمػػػػػػد 226 مبارؾ

اثر است داـ بعض االنفطة التعميمية فى تدريس مقرر الجغرافيا عمى تحصػيؿ طػالب صؼ االوؿ الثانوى لبعض المفاىيـ البيئية وتنمية الرعى البيئى لدييـال

2004 ماجستير

فعاليػػة اسػػت داـ نمػػوذج دورة التعمػػيـ فػػى تػػدريس اليندسػػة لتنميػػة التحصػػيؿ والتفكيػػر زكريا جابر حناوى 227 االبداعى لدى تالميذ المرحمة االعدادية

2004 ماجستير

مقترح فى ميارات االذاعة المدرسية واثرة عمى تنمية ميارات القػرائة الجيريػة برنامل اسامة مصطفى محمد 228 لدى تالميذ المرحمة االعدادية

2004 ماجستير

ل مقتػرح لالنفػطة التعميميػة فػى ضػوئ نظريػات الػذكائات المتعػددة اثر است داـ برنام ميا كماؿ حفنى 229 عمى تحصيؿ الجغرافيا لدى طالب الصؼ االوؿ الثانوى

2004 ماجستير

42

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

حسػػػػػػػيف عبػػػػػػػد ال ػػػػػػػالؽ 230 حسيف

دراسة تقويمية لكتاب المباب فى العروض والقافيػة المقػرر عمػى طػالب الثػانى الثػانوى بالمعاىد االزىرية

2004 ماجستير

بنائ برنامل مقترح لتطوير مناىل التاريل فى المرحمة العميا مف التعمػيـ االساسػى فػى فوزى سعيد عبد اهلل 231 الجميورية اليمنية فى ضوئ بعض القضايا المعاصرة

2005 دكتوراه

راسػى فعالية است داـ بعػض المػدا ؿ التكنولوجيػة لتعمػيـ الرياضػيات فػى التحصػيؿ الد توفيؽ عمى عالـ احمد 232واالتجػػاه نحػػو اسػػت داـ تكنولوجيػػا التعمػػيـ لػػدى تالميػػذ الصػػؼ السػػابع االسػػاس فػػى

الجميورية اليمنية

2005 دكتوراه

حمػػػػدي محمػػػػد محمػػػػد 233 البيطار

فعالية برنامل لمتعميـ الذاتي باست داـ الكمبيوتر لتدريس مقرر حساب االنفائات فػي لقػػػدرة المكانيػػػة لػػػدي تالميػػػذ المرحمػػػة تنميػػػة التحصػػػيؿ الدراسػػػي والدافعيػػػة لالنجػػػاز وا

الثانوية الصناعية

2005 دكتوراه

فعالية نظاـ موديولى قائـ عمى الكفائات المينيػة فػى تكنولوجيػا الحاسػبات فػى تنميػة حسف محمد حويؿ 234 الميارات العممية والتفكير االبتكارى لدى طالب المرحمة الثانوية الصناعية

2005 دكتوراه

43

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

برنػػامل مقتػػرح فػػى الرياضػػيات لطػػالب المدرسػػة الثانويػػة الصػػناعية ) نظػػاـ الػػثالث صطفى احمدسراج م 236 سنوات ( فى ضوئ متطمبات المينية

2005 دكتوراه

تقويـ است داـ البرمجيات الجاىزة فى تػدريس رياضػيات المرحمػة االبتدائيػة فػى ضػوئ ايماف عثماف السيد 237 بعض المعايير العالمية المعاصرة

2005 ماجستير

فعاليػػة برنػػامل قػػائـ عمػػى التفكيػػر الجمعػػى فػػى تنميػػة ميػػارات االتصػػاؿ المغػػوى لػػدى عمى عبد المحسف 238 تالميذ الصؼ الثانى االعدادى

2005 ماجستير

اثر است داـ برنامل تدريبى قائـ عمى الذكائات المتعددة عمى تنمية ميػارات االتصػاؿ محمود محمد سيد 239 ى طالب فعبة المغة االنجميزية الففيى لد

2005 ماجستير

فعالية برنامل مقتػرح فػى البرمجػة لمتالميػذ الموىػوبيف بالمرحمػة االعداديػة واثػره عمػى مارياف ميالد منصور 240 تنمية التفكير االبتكارى لدييـ

2005 دكتوراه

محمػػػػد حسػػػػف عمػػػػراف 241 حسف

ات التعمػػيـ العالجػػى فػػى تنميػػة فعاليػػة طػػرؽ الػػتعمـ التعػػاونى لتػػدريس بعػػض موضػػوع الدافعية والتحصيؿ لدى طالب كمية التربية )فعبة معمـ عمـ النفس(

2005 ماجستير

44

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

السػػػيدة زينػػػب ابػػػراىيـ 242 الدسوقى

اثر است داـ بعض استراتيجيات التدريس بالكمبيوتر التعميمى لػدى بعػض طػالب كميػة يوترالتربية باسيوط عمى االحتفاظ واالتجاه نحو الكمب

2005 ماجستير

مسػػتوى التنػػور العممػػى لػػدى معممػػى الرياضػػيات واثػػره عمػػى تنػػور طالبيػػـ واتجاىػػاتيـ رفا فريد ف رى 243 نحو الرياضيات

2005 ماجستير

فعالية است داـ الجيجسو احدى استراتيجيات التعمـ النفط فى تدريس التػاريل لتنميػة ىنائ حسنى عمى 244 اقد لدى تالميذ الصؼ الثانى االعدادىبعض ميارات التفكير الن

2005 ماجستير

اثػػر الثنائيػػة المغويػػة عمػػى اكتسػػاب اطفػػاؿ مرحمػػة ماقبػػؿ المدرسػػة لػػبعض الميػػارات فحاتة احمد السماف 245 المغوية

2005 ماجستير

اع المغػوى فعالية برنامل مقترح فػى االنفػطة المغويػة عمػى تنميػة بعػض ميػارات االبػد لبنى عبد الحميد قاسـ 246 لدى اطفاؿ ماقبؿ المدرسة

2005 ماجستير

45

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

عقيمػػػػى محمػػػػد محمػػػػد 247 احمد

فعالية برنػامل فػى المغػة العربيػة لتنميػة ابعػاد الذاتيػة الثقافيػة والكفػائة المغويػة لػدى تالميذ المرحمة االعدادية

2005 دكتوراه

احمػػػػػػػد محمػػػػػػػد عبػػػػػػػد 249 المطمب

ريس الدراسػػات االجتماعيػػة عمػػى تنميػػة بعػػض اثػػر اسػػت داـ االدلػػة التاري يػػة فػػى تػػد ميارات البحث التاري ى لدى تالميذ الصؼ الثانى االعدادى

2006 ماجستير

فػػػػعباف عبػػػػد العظػػػػيـ 250 احمد

فعاليػػػة اسػػػتراتيجيات مػػػاورائ المعرفػػػة فػػػى تنميػػػة المفػػػاىيـ النفسػػػية وبعػػػض ميػػػارات التفكير العممى لدى طالب المرحمة الثانوية التجارية

2006 ماجستير

عبيػػػػػػػر سػػػػػػػروة عبػػػػػػػد 251 الحميد

منظومػػػة مقترحػػػة العػػػداد معمػػػـ التربيػػػة الفنيػػػة فػػػى ضػػػوئ المسػػػتحدثات التكنولوجيػػػة المعاصرة

2006 دكتوراه

المعاصرةبرنامل تدريبي قائـ عمي التعمـ الذاتي لتنمية بعض ميارات تػدريس الحاسػب سماح سيد احمد 252 انوية وفؽ احتياجاتيـااللي لدي معممي المرحمة الث

2006 دكتوراه

46

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

فاعمية برنامل مقترح فى ضوئ نموذج بايبي إلثرائ ميتارات التعبير الفني لػدى طػالب أمنية محمد إبراىيـ 253 فعبة التربية الفنية

2006 ماجستير

محمد عبد الرب محمػد 255 بفر

الرياضػػيات عمػػى أثػػر اسػػت داـ نمػػوذجي ػػرائط المفػػاىيـ والػػتعمـ البنػػائي فػػى تػػدريس التحصيؿ وتنمية التفكير االبداعي فى التعميـ األساسي باليمف

2006 دكتوراه

فعالية برنامح مقترح فى الثقافة اإلسالمية لتنمية القيـ األ القية لطالب الصػؼ األوؿ جميمة ناجي أحمد سعيد 256 الثانوي في اليمف

2006 دكتوراه

ادة الحاسب اآللي ببعض مدارس المرحمة االبتدائية بأسيوط في ضػوئ تقويـ تدريس م منى زىراف محمد 257 المعايير المينية المعاصرة ألدائ المعمـ

2006 ماجستير

برنامل مقترح لتنمية ميارات االتصاؿ الففيي لدى طالب الفرقة الرابعػة بفػعبة المغػة رفا أحمد حسني 258 الفرنسية بكمية التربية

2006 ماجستير

فاعميػػػة برنػػػامل قػػػائـ عمػػػي األدب فػػػي تنميػػػة الكفػػػائة المغويػػػة لطػػػالب فػػػعبة المغػػػة عمي محمد ابراىيـسمية 259 االنجميزية كمية التربية جامعة أسيوط

2006 دكتوراه

47

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

أثػػر اسػػت داـ برنػػامل تػػدريبي قػػائـ عمػػى أنفػػطة الػػذكائات المتعػػددة فػػي تنميػػة بعػػض أسامة عربي محمد 260 طالب عمـ النفس بكمية التربية ميارات التدريس الفعاؿ لدى

2007 ماجستير

فعالية است داـ بعض استراتيجيات العمػـ النفػط فػى تػدريس اليندسػة عمػى التحصػيؿ إيياب السيد فحاتة 261المؤجػػػؿ وتنميػػػة التفكيػػػر اليندسػػػي وفقػػػا لمسػػػتويات فػػػاف ىيػػػؿ لػػػدى تالميػػػذ المرحمػػػة

االعدادية

2007 دكتوراه

فعالية برنامل قائـ عمى االتصاؿ الكمي لتالميذ المرحمة االبتدائية المعاقيف سػمعيا فػى بةأماني حامد مرغني طم 262 تنمية بعض ميارات القرائة والكتابة الوظيفية المناسبة ليـ

2007 دكتوراه

أثػػر اسػػت داـ المػػد ؿ البيئػػي فػػى تػػدريس العمػػـو عمػػى تنميػػة الػػوعي البيئػػي وبعػػض سماح محمد أحمد محمد 263 العمـ األساسية لدى تالميذ الصؼ األوؿ االعداديعمميات

2007 ماجستير

فعاليػػة برنػػامل مقتػػرح فػػي التربيػػة الصػػحية لتنميػػة التحصػػيؿ واالتجػػاه نحػػو المحافظػػة ايماف فتحي جالؿ جاد 264 عمى الصحة لدى التالميذ المعاقيف ذىنيا

2007 ماجستير

48

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

تنيسػػوف فػػي تنميػػة بعػػض المفػػاىيـ العمميػػة والتفكيػػر -أثػػر اسػػت داـ نمػػوذج ميػػرؿ نفوى فرحات حقيؽ 265 االستداللي لدى تالميذ المرحمة االعدادية

2007 ماجستير

أثر است داـ مد ؿ البيئة المحمية لتدريس التاريل فى التحصيؿ وتنمية الوعي البيئػي بكيرة أحمد مصمح 266 لدى طالبات الصؼ الثاني الثانوي باليمف

2007 ماجستير

وسػػػػػػؼ عبػػػػػػد الػػػػػػرحمف ي 267 محمد

أثػػر اسػػت داـ مػػد ؿ األلعػػاب التعميميػػة فػػي تػػدريس الرياضػػيات عمػػى بقػػائ أثػػر الػػتعمـ وتنمية التفكير الرياضيى واالتجاه نحو العمؿ التعاوني لدى تالميذ المرحمة االبتدائية

2007 ماجستير

عػػػػػػػػارؼ محمػػػػػػػػد عمػػػػػػػػي 268 المنصوري

تعمػػيـ األساسػػي بالجميوريػة اليمنيػػة فػػي فاعميػة مقػػرر الجغرافيػا لمصػػؼ الثػػامف مػف ال تنمية بعض مفاىيـ التربية الدولية واالتجاه نحوىا

2007 ماجستير

تقػػويـ منيػػاج المغػػة العربيػػة فػػي المرحمػػة الثانويػػة فػػى الجميوريػػة اليمنيػػة فػػى ضػػوئ عبد الكريـ محمد العوني 269 معايير الجودة الفاممة

2007 دكتوراه

اثر است داـ األنفطة العممية فى تدريس الرياضيات عمى التحصيؿ وبقائ أثر التػنعمـ المجد امؿ ابو الوفا ابو 270 وتنمية بعض الميارات الرياضية لدى تالميد الصؼ الثاني االبتدائي

2007 ماجستير

49

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

فعاليػػة برنػػامل مقتػػرح فػػي تكنولوجيػػا المعمومػػات لطػػالب كميػػة التربيػػة لتنميػػة ميػػارات محمود صديؽ سويفي 271 است داميا واالتجاه نحوىا

2008 دكتوراه

فعاليػػة وحػػدة قرائيػػة مقترحػػة لتالميػػذ الصػػؼ االوؿ االعػػدادي فػػي مواجيػػة التحػػديات عزت صالح عبد المطيؼ 272 القرائية

2008 ماجستير

فاعميػػة سػػرد البقصػػص فػػى تنميػػة ميػػارات االسػػتماع االسػػتيعابي والناقػػد لػػدى تالميػػذ وائؿ زكي محمد 273 مة االبتدائيةالمرح

2007 ماجستير

فاعمية است داـ نموذج مارزانو فى تنميػة المفػاىيـ الجغرافيػة وبعػض ميػارات التفكيػر جماؿ حسف السيد 274 االبتكاري لدى تالميذ الصؼ األوؿ االعدادى

2008 ماجستير

عائفػػػػة بنػػػػت سػػػػالـ بػػػػف 275 جمعة

صػػيؿ طمبػػة الصػػؼ الثالػػث أثػػر التػػدريس باسػػت داـ العمػػؿ الم بػػرى العتػػاونى عمػػى تح االعدادى واكتسابيـ لميارات عمميات العمـ بسمطنة عماف

2003 ماجستير

عبػػػػػػػػػد السػػػػػػػػػالـ سػػػػػػػػػعد 276 أبوعرقوب

دراسة تقويميػة لمنفػاط المغػوى الممػارس لػدى تالميػذ الفػؽ األوؿ مػف مرحمػة التعمػيـ األساسى

2005 ماجستير

51

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

لتعمـ المتمركز حوؿ المفكالت عمى التحصيؿ وأنمػاط الػتعمـ أثر است داـ استراتيجية ا مرتضى صالح أحمد 277 والتفكير واالتجاه نحو مادة العمـو لدى تالميذ المرحمة االعدادية

2008 ماجستير

أثر برنامل مقترح لتدريس العموـ لمتالميػذ بطيئػى الػتعمـ بالصػؼ األؿ االعػدادى عمػى أحمد حسف أحمد 278 مـ األساسيةالتحصيؿ واكتساب بعض عمميات الع

2008 ماجستير

تنميػػػة التفاعػػػؿ المفظػػػي لػػػدى الطػػػالب المعممػػػيف بفػػػعبة المغػػػة الفرنسػػػية وأثػػػره عمػػػى راندا محمد عصاـ الديف 279 ميارتيـ فى التحدث واتجاىيـ نحو المادة

2008 ماجستير

عمػػى عبػػد المحسػػف عبػػد 280 التواب

كمغػة أجنبيػة فػى تنميػة الميػارات فاعمية برنامل قائـ عمى معايير تعمػيـ المغػة العربيػة الحياتية الالزمة لمناطقيف بمغات أ رى

2008 دكتوراه

2007 ماجستير معوقات العممية االفرافية فى نمجاؿ تدريب معممي التربية البدنية الد بف ابراىيـ 281

التفكير الناقد فى مقػرر ميـ المبرمل لتنمية مياراتالية برنامل مقترح باست داـ التعفع مناؿ حسف الجاسـ 282 المواد اتالجتماعية لدى تمميذات الصؼ السادس االبتدائي بمممكة البحريف

2007 ماجستير

51

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

فعالية برنامل قائـ عمى نظرية الذكائات المتعددة فى بقػائ أثػر الػتعمـ وتنميػة التفكيػر محمد حسف عمراف 283 ة الثالثة بكمية التربيةالناقد واالتجاه نحو دراسة عمـ النفس لدى طالب الفرق

2008 دكتوراه

فعالية برنامل مقترح فى المغة العربيػة لتنميػة التفكيػر االبتكػاري لػدى تمميػذات الصػؼ ماؿ اسماعيؿ حسف 284 األوؿ االعدادي

2008 ماجستير

لتنػور البيئػي فاعمية برنامل مقنرح فى التربية البيئية قائـ عمى الػتعمـ الػذاتي لتنميػة ا فمعة أحمد صالح 285 لدى الطالب المعمميف فى اليمف فى ضوئ بعض المعايير العالمية

2008 دكتوراه

طػػػػػػاىر محمػػػػػػود محمػػػػػػد 286 محمد

فعاليػػة اسػػت داـ اسػػتراتيجية التػػدريس التبػػادلي لتػػدريس التػػاريل فػػى تنميػػة التحصػػيؿ وميارات التفكير الناقد لدى تالميذ المرحمة االعدادية

2008 ماجستير

فاعميػػة برنػػامل تػػدريبي مقتػػرح فػػى تنميػػة ميػػارات اسػػت دامات الكمبيػػوتر فػػى التعمػػيـ فاؼ مرعي مرادع 287 واالتجاه نحوىا لدى الطالب المعمميف

2008 دكتوراه

أثػر اسػت داـ برنػامل قػائـ عمػى اسػػتراتيجية الػتعمـ التعػاوني فػى تنميػة بعػض ميػػارات الد محسف محمد 288 سـ المغة االنجميزية كمية التربية جامعة صنعائالتواصؿ الففيي لدى طالب ق

2008 ماجستير

52

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

فاعميػػػة اسػػػت داـ اسػػػتراتيجية المتفػػػابيات فػػػى تػػػدريس الجغرافيػػػا فػػػى تنميػػػة بعػػػض عمى ناصر عبد المطيؼ 289المفاىيـ المكانية وادراؾ ال ريطػة والتحصػيؿ لػدى التالميػذ المعػاقيف بصػريا بالمرحمػة

االعدادية

2008 ماجستير

برنامل مقترح فى التاريل وأثره فى تنمية أبعاد الذاتية الثقافيػة والػوعي بحقػوؽ المػرأة ىنائ حسنى عمى 290 لدى طالب المرحمة الثانوية

2008 دكتوراه

أثر است داـ الوسػائط الفائقػة فػى تػدريس العمػـو عمػى التحصػيؿ والتفكيػر االسػتداللي ضيؼ اهلل عبد اهلل عمى 291 الثامف مف التعميـ األساسي فى الجميورية اليمنية لدى تالميذ الصؼ

2008 ماجستير

فاعمية برنامل مقتػرح فػى الرياضػيات لتنميػة الحػس العػددي والتواصػؿ الرياضػى لػدى ىويدا محمود سيد 292 تالميذ المرحمة االبتدائية

2008 دكتوراه

ـ فػػى الرياضػػيات بالمرحمػػة االعداديػػة فػػى فعاليػػة برنػػامل مقتػػرح لمتالميػػذ بطيئػػي الػػتعم زكريا جابر حناوى 293 تنمية التحصيؿ والتفكير الرياضي والدافعية لالنجاز

2008 دكتوراه

53

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

فاعميػػة اسػػت داـ الموديػػوالت التعميميػػة والػػتعمـ التعػػاوني فػػى تنميػػة بعػػض المفػػاىيـ أمنية محمد إبراىيـ 294 لفنيةالفنية والميارات اليدوية واالبتكار لدى طالب فعبة التربية ا

2008 دكتوراه

فاعمية است داـ نموذج سوفماف االستقصائي في تحصيؿ الرياضيات وتنميػة التفكيػر احمد حمدي احمد 295 الرياضي لدي طالب المرحمة الثانوية االزىرية

2009 ماجستير

ػػػامس اثػػػر اسػػػت داـ اسػػػتراتيجية التػػػدريس العالجػػػي فػػػي تحصػػػيؿ تالميػػػذ الصػػػؼ ال سعاد عبد الكريـ عمي 296 االساسي في الكسور العادية والعفرية

2004 ماجستير

فػػػػػيريف عبػػػػػد المحسػػػػػف 297 عباس

اثر است داـ مد ؿ التػدريس التػاممي فػي تنميػة بعػض الكفايػات الصػفية لػدي معممػي المغة االنجميزية بالمرحمة االعدادية

2008 ماجستير

لوسػػائط الفائقػػة الكمبيػػوتر عمػػي التحصػػيؿ اثػػر ا ػػتالؼ غطػػي االنجػػاز فػػي بػػرامل ا فاتف فتحي احمد 298 الدراسي وبقائ اثر التعمـ لدي طالبات المرحمة الثانوية

2008 ماجستير

using multimedia to enhance learners second language كماؿ اال ناوي 299

reading skillsin modern standard arabic high inter mediate

level

2004 ماجستير

54

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

فعالية برنػامل قػائـ عمػي الوسػائط المتعػددة التفاعميػة فػي تصػويب التصػورات البديمػة الفامي وحيد وجدي 300لبعض المفاىيـ مقرر تكنولوجيا البياض وتنمية الميارات العممية لدي طػالب المرحمػة

الثانوية الصناعية

2009 دكتوراه

فاضػؿ والتكامػؿ قػائـ عمػى اسػاليب التفكيػر الرياضػى فػى فاعمية برنامل مقتػرح فػى الت فوزى عبد اهلل الد 301 تنمية االبداع لدى طالب كمية التربية بصنعائ

2009 دكتوراه

اثر است داـ برنامل تدريبي مبنػي عمػي الػذكائات المتعػددة فػي الػتعمـ عمػي صػعوبات رحاب عبدالمة السيد 302 امس االبتدائيتعمـ المغة االنجميزية لدي التالميذ الموىوبيف بالصؼ ال

2009 ماجستير

فاعميػػػة اسػػػت داـ اسػػػتراتيجية التػػػدريس التبػػػادلي فػػػي تنميػػػة الميػػػارات المغويػػػة لػػػدي عمرو كماؿ احمد 303 تالميذ ال

2009 ماجستير

فاعميػػة برنػػامل قػػائـ عمػػي الػػتعمـ مػػف اجػػؿ االتقػػاف الكسػػاب تالميػػذ مرحمػػة التعمػػيـ اتقاف محمود عمي 304يػػة اليمنيػػة المفػػاىيـ واالتجاىػػات البيئػػة وبعػػض عمميػػات العمػػـ االساسػػي فػػي الجميور

االساسية

2009 دكتوراه

55

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

تطوير مقرر عمـ النفس التجاري بالمرحمة الثانوية التجارية فػي ضػوئ معػايير الجػودة فعباف عبد العظيـ 305 ومتطمبات سوؽ العمؿ

2009 دكتوراه

التػدريس االبتكػاري لمعممػي الجغرافيػة فػي تنميػة بعػض اثر برنامل تػدريبي قػائـ عمػي ميا كماؿ حفني 306 ميارات حؿ المفكالت والوعي البيئي لدي الطالب المتفوقيف بالمرحمة الثانوية

2009 دكتوراه

فاعمية برنامل مقترح فى التاريل لتنمية بعػض مفػاىيـ حقػوؽ اإلنسػاف واالتجػاة نحػو مصطفى سيد عارؼ 307 عمى التفكير الناقد لدى طالب المرحمة الثانويةالمفاركة السياسية والقدرة

دكتوراه

2009

فاعميػػة إسػػت داـ إسػػتيراتيجية اإلستقصػػائ لتػػدريس مقػػرر الدراسػػات اإلجتماعيػػة فػػى نانسى رفعت محمد 308 تنمية بعض الميارات الحيايتة والتفكير الناقد لدى تالميذ الصؼ األوؿ

2009 ماجستير

صفائ أحمد محمد 309

عاليػة برنػامل تكػاممى بػيف فػروع الدراسػات األدبيػة فػى تنميػة ميػارات التػذوؽ االدبػػى ف لدى طالب الصؼ األوؿ الثانوى

2010 ماجستير

فعالية برنامل إثرائى فى بعض مستحدثات تكنولوجيػا التعمػيـ لتنميػة التفكيػر اإلبػداعى منى زىراف محمد 310 لمطالب المتفوقيف بالصؼ األوؿ الثانوى

2010 وراهدكت

56

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

فاعميػػة برنػػامل مقتػػرح فػػى إكسػػاب تالميػػذ المرحمػػة اإلعداديػػة بعػػض ميػػارات الػػتعمـ أحالـ دسوقى عارؼ 311 اإللكترونى وتنمية اإلتجاه نحوة

2010 دكتوراه

محمػػػػػػد عمػػػػػػى مرفػػػػػػد 312 سيؼ

أثر إست داـ طريقتى التعمـ التعاونى واإلكتفاؼ الموجو فػى تػدريس الرياضػيات عمػى ر التعمـ وتنمية بعض ميارات حؿ المفكالت لػدى تالميػذ الصػؼ الثػامف مػف بقائ أث

مرحمة التعميـ األساسى فى اليمف

2010 دكتوراه

فعالية برنامل مقتػرح قػائـ عمػى إسػتيراتيجيات مػاورائ المعرفػة لتنميػة ميػارات القػرائة ىبة حسف حمداف 313 يزية بكمية التربية جامعة أسيوطوالكتابة لدى طالب الفرقة األولى ت صص لغة إنجم

2010 ماجستير

نفػػػػػوى حسػػػػػف عمػػػػػى 314 منازع

فاعميػػة برنػػامل مقتػػرح لتنميػػة بعػػض ميػػارات القػػرائة الحػػرة لػػدى تالميػػذ الصػػؼ األوؿ اإلعدادى

2010 ماجستير

فكيػػر فاعميػػة برنػػامل مقتػػرح قػػائـ عمػػى بنايػػة المعرفػػة فػػى تنميػػة بعػػض ميػػارات الت محمود أحمد محمديف 315ستفراؼ المستقبؿ واإلتجاه نحو المادة لدى الطالب لمصػؼ األوؿ الثػانوى الجغرافى وا

العاـ

2010 دكتوراه

57

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

عبػػػػػد الػػػػػرحيـ فتحػػػػػى 316 محمد إسماعيؿ

فاعمية برنامل مقترح قػائـ عمػى أنفػطة القػرائة اإللكترونيػة فػى تنميػة بعػض ميػارات عممى المغة العربيةالتدريس واإلتجاه نحو التعمـ اإللكترونى لدى م

2010 ماجستير

عبد الغنػى احمػد احنػد 317 غالب

فاعمية برنامل تدريبى لمعممى القراف الكريـ وعمومو فى المرحمة الثانويػة بالجميوريػة اليمنية فى ضوئ حاجاتيـ ومتطمبات القضايا الفكرية والفقيية المعاصرة

2011 دكتوراه

اـ اتيراتيجيػة ات ػاذ القػرار فػى تػدريس عمػـ الػنفس عمػى تنميػة ميػارات فاعمية اسػت د اسامة عربى محمد 318 حؿ المفكالت والتفكير الناقد لدى طالب المرحمة الثانوية

2010 دكتوراه

The effect of collaborative strategic reading based عبير عمي احمد 319

program on developing secondary school students

reading comprehension skills

2011 ماجستير

The effect of using asuggested program on developing بميغ جاسـ 320

the facuity of education _ university of sana'a in the

light of the teaching completencies.

2011 دكتوراه

58

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

Evaluating the English language teacher professional فازع الد العزى 321

preparation program in the faculty of education _ sana'a

university in the light of quality assurance standards.

2011 دكتوراه

جمػػػػػاؿ حسػػػػػف السػػػػػيد 322 إبراىيـ

فاعمية برنامل مقترح قائـ عمى مد ؿ اإلعجاز العممى فى القراف فى تدريس افيػػا لتنميػػة التفكيػػر العممػػى والػػوعى البيئػػى والقػػيـ ال مقيػػة لػػدى تالميػػذ الجغر

المرحمة اإلعدادية

2011 دكتوراه

محمد حسػف احمػد بػف 323 طالب العامرى

تقويـ محتوى مقررات الجغرافيا فى المرحمة الثانوية فى الجميوريػة اليمنيػة فػى ضػوئ معايير جودة المحتوى ونواتل التعمـ

2011 دكتوراه

اثر برنامل تدريبى لمعممى الرياضيات قائـ عمى ميػارات التػدريس االبػداعى احمد عبد اهلل احمد 324فػػى تنميػػة التحصػػيؿ الرياضػػى وميػػارات التفكيػػر االبتكػػارى لػػدى طالبيػػـ فػػى

الجميورية اليمنية

2011 دكتوراه

59

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

عػػػػػارؼ محمػػػػػد عمػػػػػى 325 المنصورى

ت التكنولوجية فى تنميػة المفػاىيـ فاعمية برنامل قائـ عمى بعض المستحدثاالجغرافيػػة واالتجػػاه نحػػو المػػادة لػػدى طػػالب المرحمػػة الثانويػػة بالجميوريػػة

اليمنية.

2011 دكتوراه

فاعميػػة اسػػت داـ نمػػوذج الػػتعمـ البنػػائى لتػػدريس الجبػػر فػػى تنميػػة التحصػػيؿ اسامة حسف قاسـ 326 والتفكير االستداللى لدى تالميذ المرحمة االعدادية

2011 ماجستير

اثػػر اسػػت داـ مػػد مى التػػراث والطرائػػؼ التاري يػػة لتػػدريس التػػاريل فػػى تنميػػة ميػػارات طاىر محمود محمد 327 البحث التاري ى واالنتمائ الوطنى لدى تالميذ الصؼ االوؿ االعدادى

2011 دكتوراه

ة االعداديػػة فػػى ضػػوئ ابعػػاد مفيػػـو تطػػوير منػػاىل الدراسػػات االجتماعيػػة فػػى المرحمػػ فايزة احمد احمد السيد 328 الديمقراطية

1997 دكتوراه

التعمػػػيـ االلكترونػػػى فػػػى الجامعػػػات اليمنيػػػة فػػػى ضػػػوئ االتجاىػػػات العالميػػػة ابراىيـ ناجى صالح 329 المعاصرة

2011 ماجستير

61

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

ابػػػػػػو ضػػػػػػيؼ م تػػػػػػار 330 محمد

ات الطالقػة فاعمية است داـ بعض استيراتيجيات تدريس المغػة العربيػة فػى تنميػة ميػار المغوية والتفاعؿ المفظى لدى طالب المرحمة الثانوية لممعاقيف بصريا .

2011 ماجستير

اثر دمل التكنولوجيا فػى تػدريس الرياضػيات عمػى تنميػة التحصػيؿ والتفكيػر الرياضػى ريتا رمزى لوندى 331 لدى تالميذ المرحمة االعدادية

2011 ماجستير

ية است داـ استيراتيجيات التفكير المتفعب لتدريس الرياضيات فى تنمية ميػارات فاعم اسامة محمود محمد 332 البرىاف الرياضى واالتجاه

2011 ماجستير

اثػػر اسػػت داـ نمػػوذج ) رينزولػػى ( االثرائػػى فػػى تػػدريس الدراسػػات االجتماعيػػة عمػػى محمود انور سويفى 333 العدادية تنمية ميارات التفكير االبداعى لدى تالميذ المرحمة ا

2011 ماجستير

رييػػػاـ السػػػيد فػػػحاتة 334 محمد

فاعميػػة برنػػامل مقتػػرح قػػائـ عمػػى نمػػوذج ابعػػاد التعمػػيـ فػػى تنميػػة التحصػػيؿ وبعػػض ميارات ماورائ المعرفة والدافعية لالنجاز لدى طالب فعبة عمـ النفس بكمية التربية

2012 ماجستير

61

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

يجمػػػوث التوسػػػعية لتػػػدريس اليندسػػػة فػػػى تنميػػػة التفكيػػػر فاعميػػػة اسػػػت داـ نظريػػػة ر ىويدا محمود سيد 335 االستداللى وبقائ اثر التعمـ لدى تالميذ المرحمة االعدادية

2005 ماجستير

تطػػوير مقػػرر القػػرائة فػػى المغػػة العربيػػة لمصػػؼ االوؿ االعػػدادى فػػى ضػػوئ المعػػايير محمد محمود حسف 336 القومية لمتعميـ فى مصر

2012 ماجستير

اثر برنامل مقترح فػى التػاريل القػائـ عمػى مظػاىر حضػارة الػيمف فػى تنميػة ة احمد مصمح بكير 337التحصيؿ وقيـ االنتمائ الوطنى واالتجاه نحو الحفاظ عمى التراث لدى طالب

الصؼ االوؿ الثانوى باليمف

2012 دكتوراه

سػػػػماح محمػػػػد احمػػػػد 338 محمد

لوجيػػة لتنميػػة فيػػـ بعػػض فاعميػػة برنػػامل مقتػػرح فػػى المسػػتحدثات البيوتكنو القضايا البيوا القية واالتجاه نحوىا لدى طالب الصؼ االوؿ الثانوى

2012 دكتوراه

سػػػػػػػػػػػػعاد مصػػػػػػػػػػػػطفى 339 اسماعيؿ

اثر برنػامل مقتػرح فػى الرياضػيات لمطػالب الفػائقيف بالمرحمػة الثانويػة عمػى تنمية االبداع لدييـ

2012 دكتوراه

62

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

لتػػػدريس ىندسػػػة Gspاسػػػتيراتيجية مقترحػػػة متضػػػمنة برنػػػامل فاعميػػػة تقيو حزاـ ناصر حيدر 339الفراكتاؿ لطمبػة كميػة التربيػة فػى تنميػة ميػارات االبػداع والتفكيػر المنظػومى

وبقائ اثر التعمـ

2012 دكتوراه

فعالية برنػامل مقتػرح لتػدريس العمػوـ فػى تنميػة التحصػيؿ والميػوؿ لمتالميػذ المعػاقيف ياسر سميماف صالح 340 ا بالصؼ االوؿ االعدادىبصري

2012 ماجستير

فاعمية برنامل اثرائى قائـ عمى معايير التفوؽ فى المغة العربيػة لتنميػة ميػارات االدائ فحاتو احمد السماف 341 المغوى والتعمـ الذاتى لدى الطالب المتفوقيف بالتعميـ الثانوى العاـ

2012 دكتوراه

راتيجيت لمتفكيػر فػوؽ المعرفػي فػي تنميػة ميػارات حػؿ المفػكمة الرياضػية فاعمية اسػت سعاد عبد الكريـ عمي 342 واالتجاة نحو التعمـ الذاتي لدي تمميذات المرحمة االعدادية

2012 دكتوراه

حسػػػػف فػػػػاكر يوسػػػػؼ 343 السيد

فعاليػػػة اسػػػت داـ اسػػػتراتيجية القػػػدح الػػػذىنى فػػػى تػػػدريس اليندسػػػة لتنميػػػة المفػػػاىيـ االبتكارى لدى تالميذ الصؼ الثانى االعدادى اليندسية وميارات التفكير

2012 مجستير

63

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

فاعميػػة برنػػامل مقتػػرح لتوظيػػؼ بعػػض تطبيقػػات الكمبيػػوتر فػػى تنميػػة بعػػض ميػػارات أميرة محمد غانـ أحمد 344 تصميـ واست داـ الوسائط المتعددة لدى معمـ المرحمة الثانوية

2013 ماجستير

جييػػػػاف محمػػػػد عمػػػػر 345 درويش

رنامل تدريبى قائـ عمى االنترنػت فػى تنميػة بعػض ميػارات الػتعمـ االلكترونػى فاعمية ب لدى أ صائيى تكنولوجيا التعميـ

2012 ماجستير

فاعمية برنامل مقترح قائـ عمى الوسائط المتعددة التفاعمية فى تنمية بعض ميارات التفكير الناقد عادؿ منصور سالـ 346أثػػر الػػتعمـ لػػدى طػػالب الصػػؼ االوؿ الثػػانوى فػػى الجميوريػػة واالتجػػاه نحػػو الػػتعمـ الػػذاتى وبقػػائ

اليمنية

2012 دكتوراة

فاعمية برنامل مقترح فى العمـو قائـ عمى نظرية فيورفػتيف فػى تنميػة دافعيػة االنجػاز وبقػائ أثػر أحمد حسف أحمد 347 بتدائيةالتعمـ وبعض ميارات التفكير المركب لدى التالميذ المعاقيف سمعيا بالمرحمة اال

2013 دكتوراة

فاعمية است داـ مد ؿ التعمـ المدمل فى تػدريس الفيزيػائ عمػى تصػويب المفػاىيـ البديمػة وتنميػة محمد حسنى مؼ 348 ميارات التفكير االبتكارى لدى طالب المرحمة الثانوية

2012 ماجستير

64

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

عبد العزيز العػزى عبػد 349 اهلل

فى نتيجة الوعى الدينى وبعض الميارات االجتماعية لدى مى فاعمية برنامل قائـ عمى االتصاؿ الك تالميذ الحمقة الثانية مف التعميـ االساسى لممعاقيف سمعيا فى الجميورية اليمنية

2013 دكتوراة

فاعميػػة برنػػامل فػػى العمػػـو البيولوجيػػة قػػائـ عمػػى الػػتعمـ المػػدمل فػػى تنميػػة التحصػػيؿ ايماف فتحى جالؿ جاد 350 ت الحياتية والتفكير الناقد لدى طالب المرحمة الثانويةوبعض الميارا

2013 دكتوراة

أثػػر اسػػت داـ برنػػامل "الكػػورت " فػػى تػػدريس اليندسػػة عمػػى تنميػػة التحصػػيؿ والتفكيػػر ناصر فعباف محمد 351 االبداعى لدى تالميذ المرجمة االعدادية

2013 دكتوراة

ى مقػػرر الكمبيػػوتر فػػى اكتسػػاب ميػػارات اسػػت داـ االنترنػػت فاعميػػة برنػػامل مقتػػرح فػػ ىدى ابو بكر أحمد 352 "الصؼ الثانى الثانوى"---حتفاظ بالتعمـ لدى الطمبة واال

2013 دكتوراة

بيعػػة العمػػـ واكتسػػابو فاعميػػة برنػػامل فػػى فمسػػفة العمػػـ لتنميػػة فيػػـ الطالػػب المعمػػـ لط سماح أحمد حسيف 353 أ القياتو

2013 ماجستير

65

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

فاعمية برنامل قائـ عمى بعض أنفطة الذكائات المتعددة فػى تنميػة ميػارات االتصػاؿ زوؽ مرزوؽ مطمؽ مر 354 المغوى واالستماع االبداعى لدى متعممى المغة العربية الناطقيف بمغات أ رى

دكتوراة

2013

عمػػػى التفاعميػػػة ومرئيػػػات فاعميػػػة اسػػػت داـ أطمػػػس جغرافػػػى الكترونػػػى مقتػػػرح قػػػائـ ريياـ عمى عيد 355ستفعار عػف بعػد لتنميػة ميػارة رسػـ ال ريطػة والقػدرة المكانيػة لػدى طػالب الصػؼ اال

االوؿ الثانوى

2013 ماجستير

يوسػػػؼ عبػػػد الػػػرحمف 356 محمد

أثػػر اسػػت داـ النظريػػة التوسػػعية ودورة الػػتعمـ فػػوؽ المعرفيػػة فػػى تنميػػة بعػػض ميػػارات التواصػػؿ عداديةالرياضى والتفكير االبتكارى لدى تالميذ المرحمة اال

2013 دكتوراة

فاعمية اسػت داـ مػد ؿ الػتعمـ ال مػيط فػى تػدريس القػرائة عمػى التحصػيؿ وتنميػة ميػارات القػرائة سعيد السيد أحمد 357 الناقدة لدى تالميذ الصؼ ال امس االبتدائى

2013 ماجستير

تنميػة التفكيػر االبػداعى والدفاعيػة فاعمية برنػامل مقتػرح فػى ىندسػتى التوبولػوجى والفراكتػاؿ فػى أحمد حمدى أحمد 358 نحو النجاز لدى تالميذ المرحمة االعدادية

2013 دكتوراة

66

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

فػػى تنميػػة بعػػض ميػػارات االتصػػاؿ االلكترونػػى لػػدى web 0.2 فاعميػػة برنػػامل قػػائـ عمػػى أدوات سعد حسف محى الديف 359 جامعة أسيوط النوعية طالب كمية التربية

2013 دكتوراة

أحمد نور اليدى 360

مػػا ورائ المعرفػػة لتنميػػة بعػػض ميػػارات التػػدريس برنػػامل تػػدريبى قػػائـ عمػػى نظريػػة االبداعى لدى طالب كمية التربية

2013 دكتوراة

فػػػػػيمائ محمػػػػػد عبػػػػػد 361 العزيز

فاعمية برنامل قػائـ عمػى الػتعمـ البصػرى فػى تػدريس العمػـو واكتسػاب ميػارات قػرائة المكػػانى لػػدى التالميػػذ –ميػػارات التفكيػػر البصػػرى الصػػور والرسػػـو التعميميػػة وبعػػض

المعاقيف سمعيا

2012 دكتوراة

لدى أثر است داـ نموذج التدريس التبادلى عمى تنمية بعض ميارات الكتاب االبتكارى رفا أحمد حسنى 362 طالب فعبة المغة الفرنسية بكمية التربية جامعة أسيوط

2013 دكتوراة

سػػػالـ بػػػف محمػػػد بػػػف 363 السعدونىأحمد

فاعميػػة برنػػامل تػػدريبى قػػائـ عمػػى المعػػايير المعاصػػرة لتنميػػة الميػػارات المينيػػة لػػدى مفرفى التربية االسالمية بسمطنة عماف

2013 دكتوراة

67

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

عبػػػػػد الػػػػػرحيـ فتحػػػػػى 364 اسماعيؿمحمد

واالدائ برنػػامل باسػػت داـ تػػالؼ االفػػتات ونمػػوذج سػػكامبر لتنميػػة التفكيػػر المنظػػومى البداعى لدى التالميذ الموىوبيف لغويا بالمرحمة االعدادية المغوى ا

2014 دكتوراة

برنامل قائـ عمػى القػرائة التصػحيحية وعمميػة المراجعػة لعػالج صػعوبات الكتابػة لػدى صابر عالـ عثماف 365 تالميذ المدارس الصديقة لمفتيات

2014 ماجستير

لمقػػرر الحاسػػب االلػػى فػػى اكتسػػاب بعػػض ميػػارات ادارة وقػػت فاعميػػة موقػػع تعميمػػى سيد محمد سيد محمد 366 التعمـ االلكترونى لدى طالب المرحمة الثانوية

2014 ماجستير

ينػاير لتنميػة أسػس 02فاعمية وحدة مقترحة فى مقرر التػاريل فػى ضػوئ أبعػاد ثػورة فيمائ مكى محمد 367 ؿ االعدادى المفاركة السياسية واالنتمائ الوطنى لدى تالميذ الصؼ االو

2014 ماجستير

فاعميػػػة برنػػػامل قػػػائـ عمػػػى معػػػايير قياسػػػية مقترحػػػة لالعتمػػػاد فػػػى تنميػػػة أ صػػػائى ىفاـ محمد متولى 368 تكنولوجيا التعميـ مينيا فى مدارس محافظة أسيوط

2014 ماجستير

68

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

فاطمػػػػة محمػػػػد محمػػػػد 369 سيد

تنميػػة ميػػارات الفيػػـ برنػػامل مقتػػرح قػػائـ عمػػى نظريػػة الػػتعمـ المسػػتند الػػى الػػدماغ ل القرائى االبداعى وعادات العقؿ المنتل لدى طالب الصؼ االوؿ االعدادى

2014 ماجستير

أسػػػمائ حمػػػداف محمػػػد 370 عطيفى

فاعميػػة برنػػامل قػػائـ عمػػى اسػػت داـ الحقائػػب التعميميػػة لتنميػػة القابميػػة لمتعمػػيـ الػػذاتى ات فى العمـو لدى تالميذ المرحمة االعدادية واكسابيـ بعض الميار

2014 ماجستير

ىند مكـر عبد الحارس 371 عبد المالؾ

برنػامل فػي المغػػة العربيػة قػائـ عمػػي تعمػيـ األقػػراف لتنميػو بعػض ميػػارات الكتابػة لػػدي التالميذ ذوى صعوبات الكتابة بالمرحمة االبتدائية

2014 ماجستير

ت التصػػميـ الفنػػي اإلبػػداعي لػػدى تالميػػذ المرحمػػة فاعميػػة برنػػامل لتنميػػة بعػػض ميػػارا إيماف صالح محمد 372 االبتدائية

2014 ماجستير

سػػػػماح حمػػػػدي أحمػػػػد 373 عبد الرحمف

فاعمية برنامل الكوربص القائـ عمػي تكنولوجيػا اإلنترنػت فػي تنميػة تػدريس المفػردات والقواعد لدى معممي المغة اإلنجميزية كمغة أجنبية بالمرحمة الثانوية

2014 دكتوراه

69

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

عبػػػػد التػػػػػواب عػػػػػوض 374 سميماف

أثػػر اسػػت داـ برنػػامل مقتػػرح فػػي إسػػتراتيجيات االتصػػاؿ المفظيػػة عمػػى اكتسػػاب طػػالب الصؼ األوؿ الثانوي وأدائيـ لتمؾ اإلستراتيجيات

2014 ماجستير

عربيػة فاعمية است داـ نموذج التعمـ التوليدي في تنمية بعض ميارات تػدريس المغػة ال نجوى محمود رجب 375 لدى الطالبات المعممات فعبة التربية بجامعة األزىر

2014 ماجستير

محمػػػػػد مػػػػػػؼ قطػػػػػػب 376 محمد

تقػػػويـ مسػػػتوى أدائ الطػػػالب لممعممػػػيف فػػػعبة المغػػػة الفرنسػػػية بكميػػػة التربيػػػة جامعػػػة أسيوط في ضوئ معايير مقترحة لالستماع

2014 ماجستير

نانسػػػػي رفعػػػػت محمػػػػد 377 محفوظ

راتيجية القبعات الست فى تدريس التػاريل عمػى تنميػة ميػارات ات ػاذ اثر است داـ إست القرار لدى تالميذ الصؼ الثاني اإلعدادى

2015 دكتوراه

أثػػػر اسػػػت داـ التقنيػػػات وال امػػػات السػػػبحية المسػػػتحدثة لتػػػدريس النسػػػيل المرسػػػمى جياد فرح محمد محمد 378 لممرحمة اإلعدادية عمى تنمية التفكير اإلبتكارى

2015 اجستير م

71

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

بيية أحمد عطيػة عبػد 379 اهلل

النمذجػة مدعومػػة بػبعض الوسػائط الفائقػػة لتنميػة بعػض المفػػاىيـ ةفاعميػة إسػتراتيجي النحوية لدى تالميذ الصؼ السادس االبتدائي

2015 ماجستير

حسػػيف عػػوض حسػػيف 380 محمد تودري

ت عمػى تنميػة التحصػيؿ أثر تدريس مقرر عمـ النفس التجريبي إلكترونيا عبػر اإلنترنػالدراسى والدافعية لمتعمـ واالتجاه نحو التعمـ اإللكتروني لدى طالب فعبة عمـ الػنفس

بكمية التربية

2015 ماجستير

نفػػػوى فرحػػػات حقيػػػؽ 381 عمي

فاعميػػة برنػػامل قػػائـ عمػػي الػػتعمـ اإللكترونػػي فػػى تصػػويب التصػػورات البديمػػة لػػبعض نحػػػو الػػػتعمـ الػػػذاتي لػػػدى بعػػػض تالميػػػذ المرحمػػػة المفػػػاىيـ العمميػػػة وتنميػػػة االتجػػػاه

اإلعدادية

2015 دكتوراه

رفػػػػػػا فتحػػػػػػي عبػػػػػػدى 382 النظير

برنػػػامل مقتػػػرح لمفػػػائقيف فػػػي الدراسػػػات االجتماعيػػػة لتنميػػػة بعػػػض ميػػػارات التفكيػػػر اإلبداعي لدى تالميذ المرحمة االبتدائية

2015 ماجستير

71

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

أمػػػػػاني حمػػػػػدي عبػػػػػد 383 الباسط أحمد

برنامل قائـ عمػي إسػتراتيجيات الػتعمـ المػنظـ ذاتيػا فػى تػدريس عمػـ فاعمية الػػػنفس لتنميػػػة بعػػػض الميػػػارات الحياتيػػػة لػػػدى الطػػػالب المعػػػاقيف بصػػػريا

بالمرحمة الثانوية

2015 ماجستير

إحسػػػػاف أحمػػػػد محمػػػػد 384 ضراوى

أثػػر اسػػت داـ برنػػامل التفكيػػر بػػالفنوف فػػى ضػػوئ المدرسػػة التكعيبيػػة عمػػى ميارات التعبير الفني لطالب الصؼ األوؿ الثانوي تنمية بعض

2015 ماجستير

إليػػػػػاـ محمػػػػػود عبػػػػػد 385 الحميد

فاعميػػة برنػػامل مقتػػرح قػػائـ عمػػى الفػػف الفػػيبى فػػى تنميػػة بعػػض ميػػارات الصناعات اإلبداعية لتالميذ الصؼ الثاني اإلعدادى

2015 ماجستير

أبػػػػػػو ضػػػػػػيؼ م تػػػػػػار 386 محمود عبد القادر

ة برنامل لعالج صعوبات فيـ المقروئ و فض قمؽ القرائة لدى تالميذ فاعميالمرحمة االبتدائية بطئ التعمـ باست داـ العيػادات القرائيػة المدعومػة بػبعض

إستراتيجيات ما ورائ المعرفة

2015 دكتوراه

72

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

أسػػػامة محمػػػود محمػػػد 387 محمد الحناف

ياضػػيات لتنميػػة بعػػض برنػػامل إثرائػػي قػػائـ عمػػى التػػدريس التػػأممي فػػى الر عادات العقؿ وميارات التفكير البصري لدى تالميذ المرحمة االبتدائية

2015 دكتوراه

أمؿ محمد فرغمػى عبػد 388 الوىاب

فاعميػػة برنػػامل قػػائـ عمػػى ال ػػط العربػػي فػػى تنميػػة بعػػض ميػػارات األفػػغاؿ الفنية لدى طالبات المرحمة الثانوية ذوات صعوبات التعمـ

2015 ماجستير

أحمػػػػػد جمػػػػػاؿ الػػػػػديف 389 محمد أحمد

فاعميػػة وحػػدة مقترحػػة فػػى الرياضػػيات المجتمعيػػة لتنميػػة بعػػض الميػػارات الحياتية وميارات التفكير الرياضي لدى تالميذ المرحمة االبتدائية

2015 ماجستير

دعائ نػور الػديف عمػى 390 مصطفى

ات االجتماعيػة لتنميػة فاعمية إستراتيجيات التعمـ ال دمي فى تدريس الدراسػالمفػػاىيـ االقتصػػادية والميػػارات السػػموكية لػػدى التالميػػذ المعػػاقيف سػػمعيا )

القابميف لمتعمـ ( بالمرحمة اإلعدادية

2015 ماجستير

دعػػػػػائ محمػػػػػد أحمػػػػػد 391 محمد عثماف

قبعػػػات التفكيػػػر السػػػت فػػػى تنميػػػة بعػػػض ميػػػارات التعبيػػػر ةأثػػػر اسػػػت داـ إسػػػتراتيجي اعي لدى تالميذ المرحمة االبتدائية الففيي اإلبد

2015 ماجستير

73

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

مرتضػػػى صػػػالح أحمػػػد 392 فارب

فاعمية برنامل مقترح قائـ عمى نظرية التعمـ الػدماغي لتػدريس الجيولوجيػا فػى تنميػة التفكير المركػب واالتجػاه نحػو العمػؿ الجمػاعي وبقػائ أثػر الػتعمـ لػدى طػالب المرحمػة

الثانوية األزىرية

2015 دكتوراه

فػػػػيمائ محمػػػػود سػػػػيد 393 محمود أبو ناجى

فاعميػػة نمػػوذج تدريسػػي فػػى المغػػة العربيػػة قػػائـ عمػػى الػػتعمـ المسػػتند إلػػى الػػدماغ فػػى تنمية ميارات اإلبداع المغوي والدافعية لإلنجاز لدى طالب المرحمة الثانوية األزىرية

2015 ماجستير

نػػػػػوره عػػػػػامر محمػػػػػود 394 حسيف

قة الويب كويست فى تدريس القرائة عمى تنمية بعض ميارات الفيـ أثر است داـ طري القرائي الناقد واالتجاه نحو است داميا لدى طالب المرحمة الثانوية

2015 ماجستير

فاعميػػة برنػػامل مقتػػرح قػػائـ عمػػى الفوتوفػػوب لتػػدريس الز رفػػة اإلسػػالمية فػػى تنميػػة مروة كماؿ عبد الحميد 395 ني والتفكير اإلبداعي لدى طالب المرحمة الثانوية ميارات التصميـ الف

2015 ماجستير

أثػػر اسػػت داـ اسػػتراتيجية الػػتعمـ التوليػػدى فػػى تػػدريس عمػػـ الػػنفس عمػػى تنميػػة بعػػض نادية عبد الجود محمد 396 ميارات التفكير االستداللى لدى طالب المرحمة الثانوية

2016 ماجستير

74

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

محمػػػػػد عبػػػػػد الحكػػػػػيـ 397 أحمد

ة تطبيقات الحوسبة السحابية فى تنمية ميػارات اسػت داـ الوسػائط الفائقػة لػدى فاعمي معممى المرحمة االعدادية

2016 ماجستير

أثػػر اسػػت داـ اسػػتراتيجية المنظمػػات البيانيػػة فػػى تػػدريس الدراسػػات االجتماعيػػة عمػػى نجاة عفيفى حامد 398 لسادس االبتدائىالتحصيؿ وبعض عمميات العمـ االساسية لدى تالميذ الصؼ ا

2016 ماجستير

عبد التواب محمد عبػد 399 البارى

برنامل قائـ عمى ال رائط الذىنية لتنمية ميارات التعبير الكتابى االبداعى لػدى تالميػذ المرحمة االعدادية

2016 ماجستير

لػػدى الطػػالب فاعميػػة بيئػػة الػػتعمـ االفتراضػػى فػػى تنميػػة الكفايػػات التدريسػػية رحاب عبد اهلل السيد 400 معممى المغة االنجميزية بالتعميـ االساسى

2016 دكتوراه

فاعمية برنامل مقترح لتعميـ الصرؼ قائـ عمى المد ؿ الداللى ونموذج أبعاد محمد فاروؽ حمدى 401التعمـ فى تنمية المفاىيـ الصرفية والتفكير الناقد واالتجػاه نحػو المػادة لػدى

دمةمعممى المغة العربية قبؿ ال

2016 دكتوراه

75

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

فاعمية برنامل قائـ عمى دورة التعمـ فى تدريس المغػة العربيػة لتنميػة بعػض عبد اهلل محمد داود 402 ميارات األدائ المغوى لدى طالب المرحمة الثانوية

2016 ماجستير

ائة أثػػر برنػػامل فػػى المػػد ؿ النفعػػى قػػائـ عمػػى الػػتعمـ المػػدمل لتنميػػة الكفػػ فيريف عبد المحسف 403االتصالية الكتابية واالتجاه نحػو الػتعمـ االلكترونػى لػدى طػالب فػعبة المغػة

االنجميزية بكمية التربية

2016 دكتوراه

فاعمية برنامل قائـ عمى التعمـ المػدمل فػى تنميػة االنتػاج الكتػابى وميػارات نفوى محمد عصمت 404 لتربية بأسيوطما ورائ المعرفة لدى طالب فعبة المغة الفرنسية بكمية ا

2016 دكتوراه

أثر است داـ البيت الػدائرى فػى تػدريس الجغرافيػا لتنميػة المفػاىيـ الجغرافيػة أسامة أحمد السيد 405 والتفكير المتفعب لدى تالميذ المرحمة االبتدائية

2016 ماجستير

76

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

فاعميػػػػػػة برنػػػػػػامل قػػػػػػائـ عمػػػػػػى نمػػػػػػوذج )برتوكػػػػػػوؿ المالحظػػػػػػة لمتعمػػػػػػيـ عبير عمى أحمد 406المعدؿ فى تنميػة االدائ التدريسػى والتقيػيـ الػذاتى وفػعور SIOPالمحمى(

المعمـ بالتأثير لدى معممى المغة االنجميزية

2016 دكتوراه

أثر برنامل مقترح متعدد النماذج فى تنمية ميارات العرض الففيية الصفية ىبة حسف حمداف 404 جميزية بكمية التربيةوتعزيز الثقة المغوية لدى طالب فعبة المغة االن

2016 دكتوراه

عػػػػػػزت صػػػػػػالح عبػػػػػػد 405 المطيؼ

فاعميػػة برنػػامل مقتػػرح باسػػت داـ اسػػتراتيجيات مػػا ورائ المعرفػػة المدعومػػة بالويب كويست لعالج الفيـ ال طػأ لػبعض المفػاىيـ الدينيػة وتنميػة ميػارات

التفكير العميا لدى تالميذ المرحمة االعدادية

2016 دكتوراه

أحمػػػػػػد أحمػػػػػػد أحمػػػػػػد 406 السيد

فاعمية برنامل قائـ عمى الميارات الحياتية فى تدريس المغػة العربيػة لتنميػة األدائ المغوى والقدرة عمى تحمؿ المسئولية نحو التعمـ لػدى تالميػذ المرحمػة

االبتدائية

2016 دكتوراه

77

وحدة ضماف الجودة

السنة وع الرسالةن عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

عبػػػػػد الواسػػػػػع أحمػػػػػد 412 ىادى

لميػػارات االدائيػػة المعمميػػة تنميػػة ا فػػي االفتراضػػيفاعميػػة اسػػت داـ المعمػػؿ والتفكيػػػر الت يمػػػى وتصػػػويب التصػػػورات ال اطئػػػة لممفػػػاىيـ الفيزيائيػػػة لػػػدى

طالب كمية التربية

2016 دكتوراه

78

وحدة ضماف الجودة

79

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

دراسة لبعض اتجاىات طالب كمية التربية المتفوقيف نحو تمؾ الكميات وعالقتيا بػبعض سػمات بدوى محمد حسيف 1 الف صية

1980 ماجستير

ي تػػدريس وحػػدة دراسػػة تجريبيػػة حػػوؿ مػػدى فاعميػػة نتػػائل اسػػكتر عمػػى المت مفػػيف عقميػػا فػػ احمد عثماف صالح 2 الحساب لتالميذ الصؼ ال امس

1978 ماجستير

دراسػػة لمعالقػػة بػػيف بعػػض الميػػوؿ المينيػػة و التحصػػيؿ الدراسػػى لػػدى طػػالب قسػػـ الرياضػػيات ابو العزايـ عبد المنعـ 3 بكمية التربية والعمـو

1976 ماجستير

1975 ماجستير لطالبات الجامعة باسيوطدراسة لبعض العوامؿ المؤثرة عمى التوافؽ النفسى نياد مصطفى عمر 4

1976 ماجستير اتجاىات المعمميف نحو بعض مفكالت التالميذ في المرحمة الثانوية ليمى عبد الحميد عبد الحافظ 5

دراسػػة مقارنػػة لػػبعض انمػػاط اتجاىػػات المكفػػوفيف و المبصػػريف نحػػو كػػؼ البصػػر واثرىػػا عمػػى فاطمة عمى عبد الحؽ 6 الف صية

1978 ماجستير

دراسػػة بعػػض الميػػوؿ المينيػػة والقػػدرات العقميػػة االوليػػة لطػػالب القسػػـ العممػػى بكميػػة التربيػػة محمد محمود محمد عمى 7 باسيوط

1993 ماجستير

1979 ماجستير القدرة الرياضية وعالقتيا بالتحصيؿ في الرياضيات الحديثة لطالب الصؼ االوؿ الثانوى العاـ اماـ مصطفى سيد 8

81

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

1980 ماجستير اتجاىات المراىقيف نحو الصحافة المدرسية وعالقة ذلؾ بسماتيـ الف صية ـ السيد عمىابراىي 9

1976 ماجستير اثر اتجاىات الوالديف عمى توافؽ االبنائ حنفى محمود اماـ 10

1980 ماجستير تعميمىالحاجات النفسية المرتبطة بظاىرة اال ذ بالثار بالصعيد وعالقتيا بالمستوى ال فوزى قابيؿ ىماـ 11

1987 ماجستير اثر ف صية المعمـ عمى تحصيؿ المتعمـ في العمـو والمواد االجتماعية لمصؼ الثالث االعدادى سامى صبحى ابراىيـ 12

1987 ماجستير دراسة سيكومترية لمنضل االجتماعى عند تالميذ التربية الفكرية عبد الرقيب احمد 13

1979 ماجستير دراسة لبعض العوامؿ المرتبطة بتقبؿ الذات وتقبؿ اال ريف لطالبات جامعة اسيوط مديحة محمود الجنادى 14

1977 ماجستير اتجاىات طمبة جامعة بغداد نحو بعض المفاىيـ التربوية واالجتماعية جورج افراـ بولس 15

ويػػػة مػػػف وجيػػػة نظػػػر المػػػديريف تقػػػويـ تجربػػػة التوجيػػػة واالرفػػػاد التربػػػوى فػػػي المدرسػػػة الثان ضير ميدى عمراف 16 والمرفديف والطمبة

1981 ماجستير

دراسة تجريبية في تاثير االرفاد عمػى بعػض المظػاىر السػموكية غيػر المقبولػة اجتماعيػا لػدى فاكر بندر قاسـ 17 طالب الصؼ الثالث المتوسط

1978 ماجستير

1978 ماجستير ف نحو ممارسة المراة لمعمؿبنائ مقياس التجاىات الطمبة الجامعيي احمد عبد المطيؼ وحيد 18

81

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

1978 ماجستير اتجاىات طمبة دور المعمميف والمعممات في العراؽ نحو مينة التعميـ طارؽ صالح ابراىيـ 19

1978 ماجستير االتجاىات الوالدية وعالقتيا بالقدرات االبتكارية صائب احمد ابراىيـ 20

1978 ماجستير س دافعية المعمميف نحو التعميـبنائ ادائ لقيا نادية فعباف مصطفى 21

1978 ماجستير بنائ مقياس لمتكيؼ االجتماعى المدرسى لطمبة المرحمة االعدادية فيصؿ نواؼ عبد اهلل 22

1978 ماجستير العالقة بيف المتغيرات النفسية والتحصيؿ الدراسى في المرحمة الثانوية ابراىيـ عبد ال الؽ رؤوؼ 23

1979 دكتوراه دراسة عاممية لممحتوي السموكي باالفارة الي التنظيـ العقمي لجميفورد لعزايـ عبد المنعـابو ا 24

1979 دكتوراه بعض محدادات توافؽ االبائ واالبنائ واثرىا عمي جناح االحداث حنغي محمود اماـ 25

1981 دكتوراه وي عند المت مفيف عقميا في معاىد التربية الفكريةانماط السموؾ الالس دراسة تحميمية لبعض عبد الرقيب احمد ابراىيـ 26

1981 ماجستير تقبؿ الطالب الجامعى مف قبؿ زمالئة وتقبمة لذاتة وعالقتيما بالتحصيؿ الدراسى كاـر ورد عنبر 27

1982 ماجستير بنائ مقياس التجاىات المعمميف نحو المعوقيف سوسف فاكر مجيد 28

1982 ماجستير دراسة لمستويات القمؽ لدى بعض العامالت وعالقة ذلؾ بمستوى التحصيؿ البنائيـ احمد جعيصعفاؼ محمد 29

1982 ماجستير بعض المحددات المؤثرة في االتجاىات الوالدية نحو التعميـ العاـ والفنى وعالقتيا بتحصيؿ االبنائ فعباف حسيف محمد 30

82

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

منصػػػور عبػػػد الػػػاله عبػػػد 31 الغفور

ة تحميمية مقارنة لمقيـ الدينية لدى المراىقيف مػف طػالب التعمػيـ العػاـ واالزىػرى واثػر ذلػؾ دراس عمى مستوى القمؽ

1982 ماجستير

اتجاىات طالبات و ريجات مدارس التمريض باسيوط نحو مينة التمريض وعالقتيػا بتػوافقيف عفاؼ محمد عجالف 32 النفسى

1983 ماجستير

لذات وعالقتة بالذكائ والتحصيؿ الدراسى لمادة الرياضيات دراسة ميدانية لطػالب كميػة تحقيؽ ا صالح الفريؼ 34 التربية باسيوط

1985 ماجستير

1985 ماجستير دراسة تحميمية لبعض اضطرابات النمو وعالقتيا بالتوافؽ النفسى لدى طالب الجامعة حمدى فاكر محمود 35

1985 دكتوراه ىيـ الرياضية لدي اطفاؿ اسيوط دراسة لنمو بعض المفا اماـ مصطفي سيد 36

1983 ماجستير التكيؼ الف صى االجتماعى البنائ العامميف بال ارج وعالقتة بالتحصيميـ الدراسى يوسؼ عبد الصبور عبد اهلل 37

الطمػوح دراسة مقارنة بيف ابنائ االميا ت العامالت وغيػر العػامالت مػف حيػث مسػتوى القمػؽ و مي ائيؿ رزؽ حكيـ 38 في التحصيؿ الدراسى

1984 ماجستير

1983 ماجستير العالقة بيف االتجاىات الوالدية كما يدركيا المراىقيف ومستوى القمؽ لدييـ فنودة حسب اهلل بفاى 39

1981 ماجستير مفيـو الذات لدى الطفؿ الوحيد في االسرة وعالقتة بالتكافؤ الف صى واالجتماعى مؼ احمد مبارؾ 40

83

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

1982 ماجستير عالقة االتجاىات الوالدية بمستوى طموح االبنائ كميؿ عزمى غبرس 41

1982 ماجستير عالقة ت صص المدرس ببعض قيمو الف صية واالجتماعية عصاـ فريد عبد العزيز 42

1982 ماجستير لجامعيةاتجاىات طمبة وطالبات جامعة اسيوط نحو التعميـ الم تمط والمفاركة في الحياة ا فوزى ابراىيـ يوسؼ 43

دراسة مقارنة لسمات الف صية لمطمبة المتفوقيف دراسيا بالتعميـ الثانوى الفنى عواطؼ محمد حسنيف 44

1981 ماجستير

دراسة لبعض القيـ ال مقية لدى تالميذ الحمقة الثانية مػف التعمػيـ االساسػى وعالقتيػا بمسػتوى فييناز محمد عبد اهلل 45 ة ميدانيةتعميـ االـ دراس

1985 ماجستير

1985 ماجستير دراسة العالقة بيف االتجاىات الدينية المعتدلة والتوافؽ النفسى لدى طالب الجامعة احمد عمى بديوى محمد 46

1985 ماجستير دراسة العالقة بيف قيـ االبائ ومستوى طموح ابنائيـ المراىقيف بحث ميدانى في سوىاج محاسف عبد الاله احمد 47

1986 دكتوراة المتغيرات النفسية المرتبطة بسموؾ العدوانييف المراىقييف واثر االرفاد النفسي في تعديمة عصاـ فريد عبد العزيز 48

1986 ماجستير تقدير الذات وعالقتة بمستوى الطموح لدى طمبة وطالبات المدرسة الثانوية مؼ احمد عبد الرسوؿ 49

1986 ماجستير عف العمؿ لدي اعضائ ىئية التدريس جامعة اسيوط وعالقتة بمستوي القمؽ لدييـالرضا رمضاف عبد المطيؼ 50

84

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

عواطػػػػػػؼ محمػػػػػػد محمػػػػػػد 51 حسنيف

ال صػػائص السػػيكولوجية والفسػػيولوجية وعالقتيػػا باالسػػتعداد لمتعمػػيـ لػػدي المعػػوفيف سػػمعيا ) دراسة تجريبية (

1985 دكتوراه

صية المرتبطة بالنجاح الميني لدي طمبة وطالبات دور المعمميف والمعمماتالصفات الف كميؿ عزمي غبلاير 52

1985 دكتوراه

التصمب لدي تالميذ المرحمة الثانوية وابائيـ بمحافظة قنا وعالقتيا باتجاىاتيـ نحػو –المرونة منصور عبدالاله 53 التعميـ الم تمط

1986 دكتوراه

1987 دكتوراه لنفسية التي تؤثر عمي اتجاىات الطالب الجامعييف نحو الحريةبعض العوامؿ ا فعباف حسيف محمد 54

صػػػػػػػالح الػػػػػػػديف حسػػػػػػػيف 55 الفريؼ

اتقاف التعمـ لمموضوعات الدراسية فػي الرياضػيات وعالقتػو بػبعض سػمات الف صػية والقػدرات العقمية لطالب الصؼ االوؿ الثانوي بمدينة اسيوط

1987 دكتوراه

1987 دكتوراة بعض محددات انماط الف صية لدي االحداث الجانحات واثرىا عمي سموكيـ يد احمد مفيرة عبد الحم 56

1990 ماجستير الوجية الدينية الظاىرة الجوىرية وعالقتيا بالقمؽ وبعض السمات الف صية ىنائ احمد حسنيف 57

الب المرحمػػة الثانويػػة مػػف ابنػػائ الريػػؼ دراسػػة لمػػذكائ االجتمػػاعى ومسػػتوى الطمػػوح لػػدى طػػ احمد عبد المنعـ محمد 58 والحضر في اسيوط

1990 ماجستير

85

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

1990 دكتوراه االغتراب وعالقتو بالتفريط واالفراط التحصيمي دراسة تجريبية لطالب الصؼ الثالث الثانوي فيزيائ محمود صفوت عبد الوىاب 59

1990 ماجستير ى لدى تالميذ الحمقة الثانية مف التعميـ االساسىدراسة لبعض المتغيرات المرتبطة باالدراؾ البيئ ضر م يمر 60

1990 ماجستير التنفئة االجتماعية وعالقتيا بالفعور بالنقص لدى تالميذ الحمقة الثانية مف التعميـ االساسى رجب احمد عمى 61

قتيػا بػػبعض المتغيػرات المتعمقػػة بعػض المفػػكالت السػموكية لػػدي اطفػاؿ مػػا قبػؿ المدرسػػة وعال عفاؼ محمد محمود عجالف 62 بالطفؿ واالسرة

1991 دكتوراه

دراسػػة اتجاىػػات االبػػائ نحػػو ابنػػائيـ المت مفػػيف عقميػػا وعالقػػة تمػػؾ االتجاىػػات بسػػموؾ ابنػػائيـ افرؼ صبرة محمد 63 التكيفى بمدينة اسيوط

1991 ماجستير

ف وعالقتيمػػا بػػبعض ميػػارات القػػرائة لػػدى تالميػػذ اسػػموب المعالجػػة المعرفيػػة المتتػػابع والمتػػزام محمد رياض احمد 64 الصؼ الرابع مف الحمقة االولى مف التعميـ االساسى

1991 ماجستير

1993 ماجستير نمو المفاىيـ المكانية لدى اطفاؿ مدينة اسيوط عماد احمد حسف 65

1993 دكتوراه بعض المتغيرات االسرية دراسة تتبعية لنمو االستعداد الذىنى والمغوى لالطفاؿ فى ضوئ سميرة محمد احمد 66

1993 دكتوراه المجتمع دراسو لبعض المتغيرات المرتبطو بال مؿ القيمى وعالقتو بدافعيو االنجاز لدى بعض فئات ضر م يمر ابو زيد 67

1993 دكتوراه دراسة امبريقية كمينيكية لبعض سمات الف صية لدى ضعاؼ السمع فى صعيد مصر رجب احمد عمي 68

86

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

التربوييف الكفائه الذاتيو والذكائ االجتماعى وعالقتيما ببعض العوامؿ الوجدانيو لدى المعمميف احمد عبد المنعـ الغوؿ 69 وغير التربوييف وانجاز طالبيـ االكاديمى

1993 دكتوراه

االساسػي مػف التعمػيـ دراسة لمنفاط الزائد وقصور االنتباة لدي عينة مف طالب الحمقػة االولػي افرؼ صبري محمد 70 بمدينة اسيوط

1994 دكتوراه

1994 ماجستير دراسة تدريبية ل فض مستوى القمؽ عند االطفاؿ بالمرحمة االبتدائية باست داـ المعب التمثيمى فوزى فوزى يوسؼ 71

واثرىػػا بعػػض محػػددات الف صػػية لػػدي ذوي الت صصػػات الدينيػػة والعاديػػة مػػف طػػالب الجامعػػة عبدالمة جاد محمود 72 قمؽ الموت لدييـ عمي

1994 دكتوراه

1994 دكتوراه دراسة لبياف أثر بعض متغيرات البيئة االسرية عمي بعض جوانب الف صية فاىيناز محمد محمود 73

1994 دكتوراه بعض سمات الف صية لدي االطفؿ القيادي وعالقتيا بالذكائ واالبتكار مدثر سميـ احمد 74

1994 ماجستير اتجاىات الطالب المعمميف فعبة التعميـ االبتدائى نحو مينة التدريس وعالقتيا بتقدير الذات لدييـ ماجدة ىافـ ب يت 75

بعػػض العوامػػؿ المعرفيػػة والوجدانيػػة لػػدى معمػػـ التربيػػة الرياضػػية النػػاجح وعالقتيػػا باتجاىػػات عمر عمر عمى موسى 76 تالميذه نحو تمؾ المادة

1994 ماجستير

1994 ماجستير فاعمية برنامل مقترح النمائ القيـ واثرة عمى التوافؽ النفسى لدى تالميذ الصؼ الرابع االبتدائى د محمدنور احم 77

87

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

1995 ماجستير العمر وعالقتة بالقدرة الرياضية ناجى محمد حسف 78

A study television viewing motivation and academic achievement ىنائ حسنيف 79

among secondary school students in assuit egypt 1995 دكتوراه

االتجاة نحو ترفيد االستيالؾ وعالقتػو بػبعض العوامػؿ النفسػية وغيػر النفسػية لػدى العػامالت ىويدا عالـ احمد 80 وغير العامالت في مدينة اسيوط

1995 ماجستير

يمى التى تعكسػيا بعػض المسمسػالت والبػرامل فػي التميفزيػوف اتجاىات الفباب نحو النسؽ الق محمد عبد العزيز منصور 81 المصرى

1995 ماجستير

1995 ماجستير االثر التربوى لممعمميف عمى االكتئاب النفسى و االنجاز االكاديمى لدى ابنائيـ )دراسة مقارنة( امؿ كماؿ الديف البارودى 82

1995 ماجستير الكتئاب النفسى والدافعية نحو االنجازاثر الدورة الفيرية عمى ا امؿ حافظ ابراىيـ النجار 83

1996 دكتوراه دراسات تحميمية لمستويات القمؽ فى المراىقة وعالقتيا بأساليب التنفئة اإلجتماعية فوزي قابيؿ ىماـ 84

1996 دكتوراه العمر وال برة وعالقتيما بالبنائ العاممى لمقدرة المكانية عماد احمد حسف 85

1996 دكتوراه البيزيؾ إستراتيجيتا تحكـ المتعمميف وتحكـ البرامل وعالقتيما بتعمـ برمجة الكمبيوتر بمغة احمدي سيدعمي 86

1996 دكتوراه لبعض م اوؼ األطفاؿ المعاقيف عقميًا فى مرحمة الطفولة” دراسة أمبريقية كمينيكيو افرؼ محمد عبد الغني 87

88

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

بعض محػػددات اتجاىػػات ابنػػائ االسػػرة المتقدمػػة وعالقػػة تمػػؾ االتجاىػػات بف صػػياتيـ دراسػػة لػػ عبمة عبد العزيز موسى 88 وتحصيميـ الدراسى

1997 ماجستير

القرائػػى لػػدى أثػػر برنػػامل تػػدريبى لتنميػػة المعالجػػة المعرفيػػة المتتابعػػة والمتزامنػػة عمػػى الفيػػـ محمد رياض احمد 89 تالميذ ذوى صعوبات التعمـ

1997 دكتوراه

1997 ماجستير العالقة بيف النمو المعرفى والحكـ ال مقى لدى تالميذ مرحمة التعميـ االساسى بد الرحمف محمدنيفيف ع 90

1997 ماجستير دراسة تحميمية لسموؾ عدـ االمانة وعالقتة بالحكـ اال القى لدى المراىقات عبير غانـ احمد 91

دية لالبنائ فػي عالقتيػا بالتحصػيؿ الدراسػى لػدى طػالب توقع التحصيؿ وقيمتو والمفاركة الوال ناجى محمد حسف 92 الثانوية العامة

1997 ماجستير

إرفػادى أثػر أسػاليب المعاممػة الوالديػة كمػا يػدركيا المراىقػوف فػى التعصػب واسػت داـ برنػامل محمد اسماعيؿ عمي 93 مقترح لت فيؼ التعصب

1997 دكتوراه

1997 ماجستير كية لتوافؽ االطفاؿ المعوقيف سمعيا بمدينة اسيوطدراسة امبريقية اكميني ماجدة محمد ىافـ 94

1998 ماجستير اثر العمر والجنس في بنائ مفيـو الذات لدى االطفاؿ حسيف محمد عمر سيد 95

89

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

اثر است داـ استراتيجيات التدريب المفظى و التطور البصرى والتعزيز في التذكر المستمر لدى ماجد محمد عثماف 96 ؿ ذوى صعوبات التعمـاالطفا

1998 ماجستير

اثػػر اسػػت داـ اسػػتراتيجية حػػؿ مفػػكالت تعمػػـ الفيزيػػائ فػػي تنميػػة سػػموؾ حػػؿ المفػػكالت لػػدى عبد الحميد عبد المنعـ 97 الطالب العادييف وبطيئى التعمـ

1998 ماجستير

: دراسػة أمبريقيػة بعض محددات سمات الف صية السادية والماسوفية لدى طػالب الجامعػة نور احمد محمد 98

إكمينيكية 1998 دكتوراه

1998 دكتوراه دراسة لبعض المتغيرات النفسية الالزمة لمنجاح في مينة الصحافة عدناف عبده عمي 99

دراسة في تحديد انماط الم اوؼ المرضػية وعالقتيػا بالتنفػئة االجتماعيػة لػدى تالميػذ الحمقػة فتحية مديح عبد الفتاح 100 لتعميـ االساسىالثانية مف ا

1998 ماجستير

1998 ماجستير التوافؽ االسرى والمدرسى لدى الطمبة الموىوبيف في المرحمة الثانوية دراسة سيكومترية كمينيكية ىالة احمد السيد 101

1998 ماجستير المسئولية االجتماعية وعالقتيا بكؿ مف االساليب المعرفية ومركز الضبط عبد التواب ابو العال عوض 102

انمػػاط القيػػادة التربويػػة لمػػدييري الػػدارس الثػػانوي وعالقتيػػا بالرضػػا الػػوظيفي لممعمػػـ والتحصػػيؿ محمود محمد محمد 103 الدراسي لمطالب

1998 دكتوراه

91

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

1999 ماجستير بعض العوامؿ المعرفية والوجدانية المسيمة فى نجاح طالب التعميـ الثانوى الفندقى عبدالمة سيد احمد 104

دراسة لم اوؼ االطفاؿ وعالقتيا باسػاليب التنفػئة االجتماعيػة والػذكائ والمسػتوى االجتمػاعى سمية محمد م تار 105 واالقتصادى

1999 ماجستير

دراسة لبعض المتغيرات المعرفية والوطنية المرتبطة بصعوبات تعمـ القرائة لػدي تالميػذ الصػؼ ديجة احمد احمد 106 اسي باليمفالرابع مف التعميـ االس

1999 دكتوراه

بعض محددات الف صية لذوي الت صصػات الدينيػة والعاديػة مػف طػالب الجامعػة واثرىػا عمػي عبدالمة جاد محمود 107 قمؽ الموت لدييـ

1994 دكتوراه

امية الجناح الكامف لدى تالميذ المرحمة االعدادية دراسة تحميميػة فػي ضػوئ النظريػة السػيكودين منة احمد ميراف 108 واالنظمة االسرية

2000 ماجستير

2000 ماجستير االغتراب وعالقتو ببعض سمات الف صية لدى المسنيف بمحافطة اسيوط عبدالحميد محمد عبد العزيز 109

2000 ماجستير مدى فاعمية برنامل تدريبى لمذاكرة قصيرة المدى لدى االطفاؿ المت مفيف عقميا القابميف لمتعمـ احمد حسف حمداف 110

مدي فاعمية اسموب التعزيز والنمذجة ل فض السموؾ العػدواني لػدي االطفػاؿ المت مفػيف عقميػا ا الد عبد القادر يوسؼ 111 القابميف لمتعمـ

2000 ماجستير

91

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

2000 ماجستير مقدار التضحـ في قيمة ارتباط الفقرة بالدرجة الكمية لال تبار وعالقتو بتبايف الفقرة مناؿ حممي سيد 112

دراسة العالقة بيف التوافؽ الدراسي وتقدير الذات لدي عينة مف الطػالب العػامميف مػع الحػرفيف سيد عبد التعيـ حسيف 113 بمدينة اسيوط

2000 ماجستير

اثػػر المغػػة المفظيػػة والصػػورة عمػػي التػػذكر قصػػير وطويػػؿ المػػدي لػػدي التالميػػذ العػػادييف وذوي نجوي احمد عبدالمة 114 صعوبات التعمـ

2000 ماجستير

2001 دكتوراه فاعمية العالج العقالني االنغعالي في فض درجة الضغوط النفسية لدي طمبة جامعة تعز انيسة عبده مجاىد 115

تف يص بعض االضطرابات النفسػية التػي يعػاني منيػا الطػالب فػي المرحمػة المتوسػطة بدولػة انعاـ سيد ضر 116 قيالكويت والناتجة مف الغزو العرا

2001 ماجستير

2000 ماجستير دراسة تحميمة لبعض السمات الف صية والعوامؿ االسرية لدي االطفاؿ المصابيف بالمجمجة مناؿ مصطفي عبد الرحمف 117

دراسة سيكومترية تحميمية لعوامؿ الالنتمائ لالسرة والوطف لدي بعض طالب الجامعة في ضوئ صموائيؿ تامر بفري 118 ـنظرية اريؾ فور

2001 ماجستير

2001 ماجستير است داـ استراتيجيات ما ورائ المعرفية في تف يص وعالج االطفاؿ ذوي صعوبات التعمـ محمد فعباف فرغمي 119

92

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

مػػدي فاعميػػة برنػػامل ارفػػادي لمواجيػػة مظػػاىر اسػػموؾ العػػدواني لػػدي الجػػانحيف بالمؤسسػػات محمد عبد العزيز منصور 120 االبداعية بصعيد مصر

2001 وراهدكت

اسائة معاممة االطفاؿ المت مفيف عقميا القػابميف لمػتعمـ فػي االسػرة والمدرسػة دراسػة فػي ضػوئ سامية محمد محمود 121 التحميؿ النفسي

2001 ماجستير

2002 ماجستير مدي فاعمية است داـ العالج السموكي المعرفي ل فض قمؽ الكمبيوتر لدي طالب كمية التربية محمود محمد اماـ 122

2002 ماجستير تاثيرات الكافييف عمي بعض المتغيرات النفسية والعقمية لدي الطالب عزة عباس محمود 123

2002 ماجستير اساليب التفكير وعالقتيا بوجية الضبط والتوافؽ الدراسي لدي طالب المرحمة الثانوية صابر حسف حسيف 124

لتنمية التفاعؿ االجتمػاعي واثػره عمػي النمػو المعرفػي لػدي اطفػاؿ المرحمػة مدي فعالية برنامل عفاؼ عبدالاله عثماف 125 االبتدائية

2002 ماجستير

2002 ماجستير االنتمائ المدرسي وعالقتو بالقمؽ في مرحمة المراىقة محمد ابراىيـ محمد 126

2002 ماجستير ة الوالديةمفيـو الذات لدى االطفاؿ وعالقتو باساليب المعامم نادية عبد الاله عبد التواب 127

بعض ابعاد البنية المعرفية واثرىا في مستوي معالجػة المعمومػات لػدي الطػالب العػادييف وذوي منتصر صالح عمر 128 صعوبات التعمـ

2002 ماجستير

93

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

ىروب الطالب مف مدارس التعمػيـ الفنػي الزراعػي وعالقتػو بمسػتويات القمػؽ وموضػوع الػتحكـ عمي محمود محمد 129 دييـ في ضوئ التحميؿ النقسيل

2002 ماجستير

فعالية است داـ استراتيجية تآلؼ االفتات الؿ التعبير والصحافة المدرسية في تنمية القدرات سنائ ذكي محمد 130 االبداعية

2002 ماجستير

2003 ماجستير صراع االدوار وعالقتو باالحتراؽ النفسي لدي معممي التربية الفكرية عصمت صابر عبدالالة 131

2003 ماجستير مدي فعالية برنامل لمتدريب عمي السموؾ التوكيدي عند الصـ في فض السموؾ العدواني ايماف عبد المنعـ عباس 132

2003 دكتوراه برنامل ارفادي ل فض الحجؿ وبعض االضطرابات النفسية لدي المراىقيف عبمة عبد العزيز الفار 133

برنامل ارفادي ل فض حدة السػموؾ العػدواني لالطفػاؿ فػي مرحمػة مػا قبػؿ المدرسػة باسػت داـ حكيـنواؿ يوسؼ عبد ال 134 ميارات التعمـ الذاتي

2003 ماجستير

2003 ماجستير التذكر وعالقتو بالتعرؼ والفيـ القر ئي لدي التالميذ العادييف وذوي صعوبات التعمـ وساـ محمود محمد 135

بػػػػو السػػػػعود عبػػػػد ا نصػػػػر 136 المجيد

امػػدي فعاليػػة اسػػت داـ اسػػتراتيجية الػػتعمـ التعػػاوني عمػػي التحصػػيؿ االكػػاديمي والػػدافع لالنجػػاز وتقدير الذات والقابمية لمعمؿ التعاوني لدي تالميذ الصؼ الثاني االعدادي

2003 ماجستير

94

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

كر لدي طالب كمية التربيػة فػي اثر التفاعؿ بيف اسموب التعمـ ونوع مستوي المعمومات في التذ منصور عبدالمة محسف 137 اليمف

2003 دكتوراه

2003 ماجستير دراسة تحميمية لبعض العوامؿ النفسية المرتبطة بالدور الجنسي لدي االطفاؿ بمؤسسات االيتاـ سموي عبده محمود 138

ض الفوبيػا االجتماعيػة لػدي مدي فاعمية العالج العقالني االنفعالي والتدريب التوكيدي فػي فػ عبداهلل محمد عبد الظاىر 139 الطالب المعمميف بجامعة اسيوط

2004 ماجستير

فاعمية برنامل إرفادي لمتدريب عمى الميارات االجتماعية لدى طالب كمية التربية ذوي بػرات ىدى فعباف محمد عوض 140 اإلسائة الطفولية

2004 ماجستير

المعاممػػة الوالديػػة كمػػا يػػدركيا االبنػػائ وعالقتيػػا بارتكػػاب بعػػض ال صػػائص المزاجيػػة واسػػاليب محمد عمي سمراف 141 الحوادث المرورية

2004 دكتوراه

فاعمية برنامل إرفادي لمتدريب عمى الميارات االجتماعية لدى طالب كمية التربية ذوي بػرات ىدى فعباف محمد عوض 142 اإلسائة الطفولية

2004 ماجستير

فاعميػػة برنػػامل تػػدريبي لمحػػؿ االبػػداعي لممفػػكالت واثػػرة عمػػي تنميػػة اسػػموب التفكيػػر االبػػداعي نجوي احمد عبدالمة واعر 143 لدي طالب كمية التربية

2005 دكتوراه

95

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

2005 ماجستير م اطر اإلنتحار وعالقتيا بالسمات الف صية وأحداث الحياة الضاغطة عبير محمد فعباف محمد 411

2005 دكتوراه االنتقائى فى تحسيف تقدير الذات السمبى لدى الطالب الموىوبيف بالمرحمة الثانويةفعالية االرفاد هالة احمد السيد 145

عبػػػػػػد الحميػػػػػػد محمػػػػػػد عبػػػػػػد 146 العزيز

مدي فاعميػة االرفػاد االسػري فػي ت فيػؼ االكتئػاب العصػابي لػدي طػالب كميػة التربيػة جامعػة اسيوط تجربة اكمينيكية

2005 دكتوراه

2005 دكتوراه فاعمية برنامل العالج المعرفي السموكي في عالج القمؽ لدى الفباب الجامعي دحسيف قائد محم 147

فعاليػػة العػػالج بػػالواقع فػػي فػػض األعػػراض االكتئابيػػة لػػدى طػػالب الجامعػػة فػػي ضػػوئ نظريػػة صموئيؿ تامر بفري 148 اال تيار لجالسر

2005 دكتوراه

ب اال ػػالؽ مػػف المنظػػور االسػػالمي فػػى تحسػػيف مسػػتوى الحكػػـ ال مقػػي فعاليػػة برنػػامل لتيػػذي محمد فعباف فرغمي 149 والمسئولية االجتماعية لدى طالب كمية التربية باسيوط

2005 دكتوراه

فعالية برنامل تدريبي مقترح فى ما ورائ المعرفة لتنميػة بعػض ميػارات الفيػـ القرائػي ودافعيػة يسرى أحمد عيسى 150 االعدادى ذوى صعوباتا التعمـاالنجاز لتالميذ الصؼ الثانى

2006 ماجستير

فعاليػػة اسػػت داـ الكمبيػػوتر وفػػؽ اسػػتراتيجيتا تحكػػـ المػػتعمـ وتحكػػـ البرنػػامل فػػى عػػالج ذوى نيمة عبدالرازؽ عبد المجيد 151 صعوبات تعمـ الرياضيات

2006 ماجستير

96

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

2006 ماجستير قمؽ المستقبؿ لدى طالب التعميـ الفنيفاعمية االرفاد العقالني االنفعالي فى فض إبراىيـ محمود إسماعيؿ 152

است داـ أنفطة الذكائات المتعددة في تعميـ الكبار وأثرىا في دافعيتيـ واتجاىاتيـ نحو التعمـ محمد عبدالتواب احمد 153

2006 ماجستير

ى تحسػيف الدافعيػة االكاديميػة و فعالية التدريب عمى العزو السببي و ما ورائ الذاكرة و اثره فػ منتصر صالح عمر 154 الكفائة الذاتية و الفيـ القرائى لدى التالميذ ذوى صعوبات التعمـ

2007 دكتوراه

2007 ماجستير فعالية العالج المعرفى السموكي فى صورة الجسـ الدركة لدى عينة مف الطالب المراىقيف حمدي سيد عمىحسف 155

2007 دكتوراه رنامل ارفادى ل فض القمؽ لدى المراىقيف فاقدى البصرمدى فاعمية ب محمد ابراىيـ محمد 156

2007 ماجستير فعالية العالج العقالني االنفعالي في زيادة الرضا عف الحياة لدى المعاقيف بدنيا مؼ محسب محمد عمي 157

مصطفى عبدالمحسف عبػد 158 التواب

2007 ماجستير الميني لدى طالب كمية التربية باسيوط فعالية االرفاد النفسي الديني في فض قمؽ المستقبؿ

بنػػائ مقيػػاس ال صػػػائص الف صػػية لمكفػػؼ عػػػف الطػػالب الموىػػوبيف فػػػى المرحمػػة الثانويػػػة ممفى عمى درىـ 159 بالجميورية اليمنية

2007 ماجستير

97

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

ية وانمػاط السػيطرة الم يػة استراتيجيات التعمـ المنظـ ذاتيػا وعالقتيػا بػبعض متغيػرات الف صػ فعباف سيد ابو زيد 160 لدي عينة مف الطالب المفرطيف والمفرطيف تحصيميا بالمرحمة الثانوية

2007 ماجستير

فعالية استراتيجية مبنينة عمى الم طط في حؿ المفكالت الرياضية المفظية لدي التالميػذ ذوي ثنائ احمد محمد 161 صعوبات التعمـ

2008 ماجستير

فػػى بعػػض الوظػػائؼ المعرفيػػة -ال فيػػؼ -العميػػؽ -ثػػر الحرمػػاف مػػف النػػـو الميمػػي بنوعيػػو ا عمرو سيد رمضاف 162 و لية عمؿ المل لدى الطالب المقيميف بدار اآليتاـ بأسيوط ) دراسة نفس فسيولوجية(

2008 ماجستير

1987 كتوراهد دراسة العالقة بيف االكتئاب النفسي ومفيـو الذات لدي الفباب الجامعي عفاؼ محمد جيعص 163

فاعميػػة بعػػض فنيػػات العػػالج السػػموكي فػػي فػػض اضػػطراب نقػػص االنتبػػاه مفػػرط الحركػػة لػػدى دالي جعفر عمي 164 االطفاؿ المت مفيف عقميا القايميف لمتعمـ

2008 ماجستير

حمػة مػا فعالية برنامل مبني عمي التعاطؼ لمت فيػؼ مػف اعػراض النفػاط الزائػد لػدى اطفػاؿ مر غادة ابراىيـ مؤنس 165 قبؿ المدرسة

2007 ماجستير

98

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

فاعميػة برنػامل ارفػادي مقتػرح لعػالج سػوئ التوافػؽ الف صػي لػدي طػالب الحمقػة الثانيػة مػف فتحية مديح عبد الفتاح 166 التعميـ االساسي

2008 دكتوراه

2008 دكتوراه العمر وعالقتو بالذكائ المتدفؽ والذاكرة العاممة وسرعة المعالجة مناؿ حممي سيد 167

2008 دكتوراه است داـ انفطة الذكائات المتعددة في اكتفاؼ االطفاؿ الموىوبيف بمرحمة التعميـ االساسي باليمف سعيد عمي محمد 168

فاعمية برنامل مبني عي استراتيجيات ما ورائ المعرفة فػي غفػض اضػطراب الوسػواس القيػري عبدالمة محمد غبد الظاىر 169 ية باسيوط في نموذج ويمز وماتثيوسلدي طالب كمية الترب

2008 دكتوراه

2008 ماجستير فاعمية برنامل معرفي سموكي لتنمية الكفائة االجتماعية لدى التالميذ الصـ فى المرحاة االبتدائية محمد أحمد حماد 170

2008 دكتوراه ة بجامعة اسيوطفاعمية اسموب حؿ المفكالت في ادارة الغضب لدي طالب كمية التربي عبد الرحمف سعيد فرج 171

2009 ماجستير الذكائ الوجداني والذكائ العاـ متغيرات تنبؤية لمتحصيؿ االكاديمي لطالب كمية التربية جامعة اسيوط ايماف صالح الديف حسيف 172

مػة لػدي طػالب فاعمية برنامل باسػت داـ اسػتراتيجية الت يػؿ والمعػاني لتنميػة سػعة الػذاكرة العا فاطمة ميؿ حامد 173 المرحمة االعدادية بمدينة قنا

2009 ماجستير

2009 ماجستير استراتيجيات مواجية المفكالت وعالقتيا بالتوافؽ لدي التالميذ المعاقيف سمعيا بمدينة اسيوط نسريف مصطفي فيمي 174

99

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

تالميذ المرحمة االبتدائيةالذاكرة العاممة وعالقتيا بصعوبات تعمـ الرياضيات لدي ابتساـ جماؿ الديف احمد 175

2009 ماجستير

فػػي فػػض حػػدة الصػػراعات مػػدى فاعميػػة دمػػل العػػالج الزواجػػى السػػموكي والعػػالج المعرفػػي عبير غانـ احمد 176 الزواجية واالكتئاب االمومى واثر ذلؾ في سموؾ بناتيف الطالبات المراىقات

2009 دكتوراه

الموىػػػػػػػػػوبيف مػػػػػػػػػف تالميػػػػػػػػػذ المرحمػػػػػػػػػة االبتدائيػػػػػػػػػة فػػػػػػػػػى بنػػػػػػػػػائ برنػػػػػػػػػامل الكتفػػػػػػػػػاؼ صابر حسف حسيف 177 ضوئ نظرية الذكائات المتعددة

2009 دكتوراه

فاعمية برنامل ارفادى فى تنمية القػدرة عمػى التمييػز االنفعػالي لػدى االطفػاؿ الصػـ فػى ضػوئ ىدي فعباف محمد 178 ونظرية العقم

2010 دكتوراه

2010 ماجستير وجدانية لدي طالب كمية التربية باسيوط مست دمي فبكة االنترنتبعض العوامؿ المعرفية وال ىبة صالح محمد 179

فاعمية برنامل ارفادي نفسػي لتنميػة التعػاطؼ فػي فػض حػدة السػموؾ العػدوانى لػدى تالميػذ مروة محمد محروص 180 المرحمة االبتدائية

2010 ماجستير

111

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

ماعية االجت ية التعبير الففيى وبعض المياراتتعاونى فى تنماثر است داـ استراتيجية التعمـ ال يسري احمد سيد 181 االمية ذوى صعوبات التعمـلدى الدارسيف فى فصوؿ محو

دكتوراه

مصػػػػطفي عبػػػػد المحسػػػػف 182 عبد التواب

2011 دكتوراه فعالية العالج بالمعنى فى فض الفعور بالوحدة النفسية لدى المراىقيف المعاقيف بصريا

فاعمية برنامل ارفادى انتقائى فػى ت فيػؼ الكماليػة الالتكيفيػة لػدى بعػض الطػالب المتفػوقيف مد عميفاطمة مح 183 دراسيا فى جامعة اسيوط

2011 ماجستير

أثػػر الػػتعمـ القػػائـ عمػػى عمػػؿ الػػدماغ فػػي تنميػػة القػػدرة عمػػى التصػػور البصػػري المكػػاني لػػدى محمد سيد سعيد 184 المتفوقيف

2010 دكتوراه

فاعميػػة برنػػامل عالجػػى عقالنػػى انفعػػالى سػػموكى فػػى ت فيػػؼ اعػػراض االكتئػػاب لػػدى طػػالب حسف الداحمد 185 المرحمة الثانوية فى مدينة تعز

2011 دكتوراه

مدى فاعمية االرفاد السموكى فى فض حدة اضػطراب سػموؾ المعارضػة لػدى تالميػذ المرحمػة نجالئ رمضاف محمد 186 االبتدائية

2012 ماجستير

111

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

يمػػػػة عبػػػػد الػػػػرازؽ عبػػػػد ن 187 المجيد

فاعمية برنامل تدريبى مبنى عمى نموذج تريفنجػر لتنميػة الحػؿ االبػداعى لممفػكالت باسػت داـ الكمبيوتر واثره فى فض العبئ المعرفى لدى عينة مف طالب كمية التربية

2012 دكتوراه

كفػائة االدوات ومعالجػة الفػروض فػي بعػض تقييـ االساليب االحصػائية المت دمػة فػي حسػاب عمى صالح عبد المحسف 188 الرسائؿ العممية باالقساـ التربوية بكمية التربية جامعة اسيوط

2012 ماجستير

فاعميػػة برنػػامل ارفػػادي معرفػػي سػػموكي لتعػػديؿ اتجاىػػات المعممػػيف نحػػو دمػػل ذوي االعاقػػة ايماف رجب احمد 189 السمعية

2012 ماجستير

التػػدريب عمػػى بعػػض األسػػتراتيجيات المعرفيػػة ومػػا ورائ المعرفػػة فػػى الفيػػـ القرائػػى لػػدى أثػػر عبير حسف أحمد عمى 190 التالميذ ذوى صعوبات التعمـ فى الحمقة األولى مف التعميـ األساسى

2007 ماجستير

أحمػػػد أبػػػو بكػػػر أحمػػػدجاد 191 الحؽ

ميذ الصػؼ الرابػع أثر استرتيجيتى نطاؽ المحتوى والمعالجة المعرفية فى الفيـ القرائى لدى تال األبتدائى ذوى صعوبات القرائة

2012 ماجستير

النسؽ القيمى وعالقتو بسمات الف صية لممفاركيف فى العمؿ التطوعى أحمد محمود محمد سالـ 192

2012 ماجستير

112

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

أحمػػػػد جمػػػػاؿ طػػػػو أحمػػػػد 193 الفريؼ

لمتفػوقيف دراسػيا مػػف الػذكائ االنفعػالى فػى عالقتػػو باسػتراتيجات ادارة الصػراع لػدى عينػػة مػف ا طالب المرحمة الثانوية بالمنيا

2012 ماجستير

فاعميػػة برنػػامل إرفػػادى لتعػػديؿ بعػػض االفكػػار الالعقالنيػػة لػػدى عينػػة مػػف أسػػر الفػػباب مػػف ىبو عبد الجابر اسعد 194 ريجى الجامعات ذوى الفصاـ

0240 ماجستير

اكرة فػى كفػائة الػذاكرة العاممػة والفيػـ القرائػى لػدى التالميػذ أثر بعض االستراتيجات معينات الذ عبير حسف أحمد 195 ذوى اضطراب االنتباه فى المرحمة االبتدائية االزىرية

0240 دكتوراة

عاـ المجاؿ لدى –فعالية برنامل قائـ عمى أنفطة الذكائات المتعددة فى تنمية االبداع اص رانيا إماـ مصطفى 196 ة تالميذ المرحمة االبتدائي

0242 ماجستير

فاعمية برنػامل اإرفػادى معرفػى سػموكى لتنميػة التوافػؽ االجتمػاعى وأثػره فػى فػض العػدواف صالح عبد الفتاح محمد 197 لدى المراىقيف المكفوفيف بمدينة أسيوط

0242 ماجستير

البػػػات المتفوقػػػات والعاديػػػات الػػػذؾئ الوجػػػدانى وعالقتػػػو أسػػػاليب التفكيػػػر لػػػدى عينػػػة مػػػف الط نسمة كماؿ الديف حسيف 198 تحصيميا بالمرحمة االعدادية

0242 ماجستير

0242 ماجستير فاعمية برنامل إرفادى معرفى سموكى لتنمية الميارات االجتماعية لدى المكفوفيف محمد عبد العظيـ أحمد 199

113

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

إيمػػػػػػػػاف صػػػػػػػػالح الػػػػػػػػديف 200 الفريؼ

وأثػره فػى تحسػيف التحصػيؿ االكػاديمى لمتالميػذ فاعمية برنامل لتنمية ميارات الذكائ الوجػداني الموىوبيف من فضى التحصيؿ

0242 دكتوراة

أثر بعض المتغيرات الديموجرافية ومستوى الػذكائ فػى التنبػؤ بصػدؽ التقريػر الػذاتى لػدى ذوى عالئ محمود عمى صادؽ 201 الصعوبات الذىنية القابميف لمتعمـ بمدارس التربية الفكرية

0242 ماجستير

فاعمية برنامل تدريبى لتنمية ميارات الذكائ الوجدانى وأثػره فػى فػض حػدة العنػؼ المدرسػى سعاد محمد أحمد 202 لدى عينة مف تالميذ الصؼ ال امس االبتدائى

0242 ماجستير

حسػيف التوافػؽ فاعمية برنامل إرفادى معرفى سػموكى لتنميػة الميػارات االجتماعيػة وأثػره فػى ت محمد عبد الراضى صديؽ 203 االجتماعى لدى عينة مف األطفاؿ الصـ

0242 ماجستير

فاعمية برنامل قائـ عمى استراتيجيات ماورائ المعرفة فى فض الفوبيا االجتماعية لػدى عينػة وليد محمد محمد 204مف الطالب المعمميف بكمية التربية جامعة أسيوط فى ضوئ النموذج الػوظيفى التنفيػذى لتنظػيـ

الذات

0242 ماجستير

فاعمية برنامل إنتقالى لمتد ؿ المبكر فى تحسيف النمو المغػوى والنطػؽ لػدى األطفػاؿ المعػاقيف ممدوح محمود محمد 205 عقميا القابميف لمتعمـ

0241 ماجستير

114

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

ج صػعوبات فاعمية برنامل العاب الكمبيػوتر التعميميػة مبنػى عمػى اسػترتيجية تعمػـ األقػراف لعػال فنودة نعيـ سمعاف 206 تعمـ القرائة لدى تالميذ الصؼ الرابع االبتدائى

0241 ماجستير

أميمػػػة عبػػػد الوىػػػاب عبػػػد 207 الحميـ

فاعمية برنامل سموكى معرفػى فػى تحسػيف التحصػيؿ الدراسػى لػدى عينػة مػف تالميػذ المرحمػة االبتدائية ذوى اضطراب نقص االنتباه وفرط الحركة

0241 ماجستير

فعالية برنامل قػائـ عمػى االنفػطة التعميميػة الحاسػوبية وأثػره فػى التفكيػر االبػداعى والتحصػيؿ فييـوحيد ناجى 208 لدى طالب الصؼ األوؿ الثانوى العاـ فى مقرر المغة الفرنسية بمدينة أسيوط

0241 ماجستير

فػػى فػػض حػػدة ال ػػواؼ فاعميػػة برنػػامل قػػائـ عمػػى العػػالج بػػالت مص المػػنظـ مػػف الحساسػػية عبد الفتاح فتحى أحمد 209 االجتماعى لدى تالميذ المرحمة االعدادية

0241 ماجستير

فاعمية تدريب االطفاؿ ذوى اضطراب طيؼ الذاتوية عمى ميارات المحاكاة والمعب االييامى فػى ياسميف محمد مصبح 210 ضوئ نموذج ويمفبرج

0241 ماجستير

ى فػػى تحسػػيف جػػودة الحيػػاة لػػدى عينػػة مػػف ذوى فاعميػػة برنػػامل إرفػػادى إنتقػػائ يحيى صالح عمر 211 االعاقة السمعية

0241 ماجستير

أثر المػوف والحركػة فػى اسػترجاع األفػكاؿ البصػرية المكانيػة مػف الػذاكرة البصػرية قصػيرة المػدى ىػى محمد فحاتة كامؿ 212 مياـ التعمـ لدى األطفاؿ والمراىقيف

0241 ماجستير

115

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

ميػػػة التػػػدريب عمػػػى الميػػػارات االجتماعيػػػة لت فػػػيض سػػػموكيات االستئسػػػاد لػػػدى عينػػػة مػػػف تالميػػػذ فاع إيماف محمد محمود 213 المرحمة االعدادية

0241 ماجستير

فاعميػة برنػػامل تػػدريبى مبنػػى عمػػى نظريػػة الػػذكائ الوجػػدانى لتنميػػة االدراؾ الحسػػى الفػػائؽ وأثػػره عمػػى ثنائ أحمد محمد 214 عوبات التعمـ الرياضياتالتفكير االبداعى لدى تالميذ ذو ص

0241 دكتوراة

فاعميػػة برنػػامل معرفػػى سػػموكى فػػى فػػض قمػػؽ اال تبػػار وأثػػره فػػى تحسػػيف بعػػض ميػػارات االسػػذكار نفيف عبد الرحمف محمد 215 والتحصيؿ االكاديمى لدى طالب المرحمة الثانوية العامة باسيوط

0241 دكتوراة

ى سػػػموكى فػػػى فػػػض أعػػػراض الفػػػره العصػػػابى وأثػػػره عمػػػى كػػػؿ مػػػف الرىػػػاب فاعميػػػة برنػػػامل معرفػػػ داليا أحمد حامد 216 االجتماعى وتقدير الذات لدى طالب الجامعة

0241 ماجستير

0241 ماجستير بعض عوامؿ التفوافؽ النفسى ودافع االنجاز لمرياضييف طارؽ رفيؽ عبد الظاىر 217

لتفكير وفقا لنموذج " سػتيرنرج" وعالقتيمػا بالتحصػيؿ االكػاديمى والػتعمـ أسموب حؿ المفكالت وحمقة ا والئ حمدى عبد الكريـ 218 النمظـ ذاتيا لدى طالب كمية التربية

0241 ماجستير

فاعميػػة برنػػامل داعػػـ لمصػػحة النفسػػية لتنميػػة الميػػارات االجتماعيػػة والمواجيػػة لػػدى األطفػػاؿ نسريف مصطفى فيمى 219 ت االنفعالية والسموكية ذات التوجيو ال ارجى العادييف والمعاقيف سمعيا ذوى المفكال

0241 دكتوراة

116

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

فعالية العالج بالقرائة فى تنمية الثقة بالنفس واالفصاح عف الذات الطفاؿ المرحمػة االبتدائيػة عالية عباس عمى 220 ذوى اضطربات النطؽ والكالـ

0242 ماجستير

لحرجػػػة ألسػػػاليب المقارنػػػات المتعػػػددة البعديػػػة فػػػى ضػػػوئ عػػػدد عالقػػػة حجػػػـ العينػػػة بػػػالقيـ ا عادؿ سمير محمد 221 المجموعات مستوى الداللة

0242 ماجستير

فاعمية برنػامل ارفػادى نفسػى دينػى فػى فػض طغػوط االقػراف لػدى طالبػات المرحمػة الثانويػة سحر مصطفى حسف 222 بمدينة أسيوط

0242 ماجستير

مى است داـ العاب الكمبيوتر المفضمة ) االستراتيجية الحػس حركيػة( فػى فاعمية برنامل قائـ ع ىبو صالح محمد 223 تنمية االنتباه البصرى وسعة الذاكرة العامة لدى االطفاؿ

0242 دكتوراة

0241 ماجستير دراسة مقارنة عف االحتراؽ النفسى لمعممى ومعممات التربية ال اصة وأقرانيـ بالتعميـ العاـ زياد عبد العزيز محمد 224

( ل فػػض أعػػراض اضػػطراب نقػػص BPTفاعميػػة برنػػامل ارفػػادى سػػموكى لتػػدريب الوالػػديف ) أسمائ سامى محمد 225االنتبػػاه مفػػرط الحركػػة لػػدى عينػػة مػػف األطفػػاؿ ذوى صػػعوبات الػػتعمـ فػػى المرحمػػة االبتدائيػػة

بمحافظة أسيوط

0242 ماجستير

الميػارات االجتماعيػة ل فػض النفػاط الزائػد وقصػور االنتبػاه فاعمية برنامل ارفادى قائـ عمى محمد األميف أحمد 226 لدى الطفؿ األصـ

0242 ماجستير

117

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

فاعمية برنامل تدريبى قائـ عمى النظاـ العصبى العاكس فى تنمية انتباه الطالب الصػـ "دراسػة عمرو سيد رمضاف 227 فسيولوجية" -معممية نفس

0242 دكتوراة

بية الف صػػية المضػػادة لممجتمػػع لػػدىعميػػة برنػػامل معرفػػى سػػموكى لتعػػديؿ االتجاىػػات السػػمفا منى عبد الرحيـ محمد 228 بمدينة أسيوط ثاالجانحيف األحد

0242 ماجستير

وذوى صػػعوبات الفيػػـ القرائػػى فػػى يفيفيالت التفكيػػر وميػػارات القػػرائة لػػدى العػػادو بعػػض بػػر فيمائ سيد أحمد 229 تدائيةالصفوؼ الثالثة األولى مف المرحمة االب

0242 ماجستير

أسػػاليب الػػتعمـ المفضػػمة فػػى و فاعميػػة برنػػامل تػػدريبى قػػائـ عمػػى أنفػػطة الػػذكائات المتعػػددة محمد عبد التواب أحمد 230 االنجميزية واالندماج لدى الكبار ذوى صعوبات التعمـتحسف بعض ميارات تعمـ المغة

0242 دكتوراة

قػػائميف عمػػى فنيػػات العػػالج التكػػاممى واالرفػػاد النفسػػى األسػػرى لألطفػػاؿ فاعميػػة برنػػامجييف دعائ محمد محمد 231 الذاتويينو بائيـ فى تنمية ميارات االنتباه المفترؾ لألطفاؿ الذاتوييف

0242 ماجستير

بنػػائ وتقنػػيف بطاريػػة لتفػػ يص اضػػطرابات الكػػالـ والمغػػة لػػذوى االضػػطرابات النمائيػػة الذىنيػػة وفائ محمد يونس 232 ف لمتعمـ القابمي

0242 ماجستير

فاعميػػة برنػػامل مبنػػى عمػػى اسػػتراتيجيتى الكممػػة المفتاحيػػة والتجميػػع فػػى تنميػػة سػػعة الػػذاكرة سعاد عمى محمد السيد 233 قصيرة المدى

0242 ماجستير

118

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

دى فاعمية العػالج بػالمعنى فػى فػض اضػطرابات صػورة الجسػـ وتنميػة الكفػائة االجتماعيػة لػ فيمائ محمد سمطاف 234 المعاقيف حركياً

0242 ماجستير

فاعميػػة برنػػامل سػػموكى قػػائـ عمػػى االرفػػاد بػػالفف فػػى فػػض السػػموؾ العػػدوانى لػػدى تالميػػذ رانيا فتحى عمى 235 المرحمة االبتدائية

0242 ماجستير

غيػر المفظػى التواصػؿ المفظػى و فاعمية برنامل تدريبى قائـ عمى نظاـ بيكس فى تنمية ميػارات محمود ساجد عباس 236 وأثره عمى تنمية قدرات التصور العقمى لدى األطفاؿ ذوى طيفة الذاتوية

0241 ماجستير

فاعمية برنامل ارفادى معرفى سػموكى لتنميػة سػموؾ االسػتقاللى والتوافػؽ الدراسػى لػدى عينػة ىبة فوزى ابراىيـ 237 مف التالميذ الصـ بالمرحمة االبتدائية

0242 ماجستير

العنؼ األسػرى الموجػو نحػو الزوجػات وعالقتػو بػبعض سػمات الف صػية وادراكيػف اف كماؿ محمد ايم 238 لتقدير الذات

0242 دكتوراة

فعالية برنامل تأىيمى لتنمية كفػائة المعممػيف لمتواصػؿ مػع ذوى االحتياجػات ال اصػة بمػدارس ىنائ عميرة محمد 239 الدمل الفامؿ بمحافظة أسيوط ضمف بحوث الفعؿ

0242 اجستير م

فاعمية برنامل قائـ عمى فنيات االرفاد النفسى الدينى فى فػض الفػعور بالوحػدة مصطفى أنور محمد 240 النفسية وأثره عمى جودة الحياة لدى عينة مف المراىقيف ذوى االعاقة البصرية

0243 ماجستير

119

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

فى فض اضطراب المعارضة لػدى فاعمية برنامل ارفادى عقالنى انفعالى سموكى زينب محمود سيد 241 المراىقيف

0243 ماجستير

0243 ماجستير التوحدييف مف األطفاؿ عينة ارفادى سموكى فى فض سموؾ ايذائ الذات لدىفاعمية برنامل أسامة لطفى عبد الحفيظ 242

الف صػػػى فاعميػػػة برنػػػامل ارفػػػادى معرفػػػى سػػػموكى لتحسػػػيف بعػػػض ميػػػارات االقنػػػاع جماؿ عثماف جماؿ 243 وعالقتيا بالتوافؽ النفسى لدى طالب الجامعة

0243 ماجستير

التنبؤ باألدائ التحصيمى فى ضوئ بعض العمميات المعرفيػة واسػتراتيجيات الػتعمـ المػنظـ غادة محمد أبو القاسـ 244 ذاتيًا لدى تالميذ الصؼ السادس االبتدائى بمدينة أسيوط

0243 ماجستير

فاعميػػػة برنػػػامل ارفػػػادى سػػػموكى باسػػػت داـ الحاسػػػوب لتنميػػػة بعػػػض قػػػدرات التمييػػػز مد أحمد محمد أح 245 االنفعالىمدى تالميذ التربية الفكرية بمدينة أسيوط

0242 ماجستير

نمذجة العالقات السببية بيف صورة الذات وحالة ما ورائ المزاج والعوامؿ ال مس الكبرى سعدية نور الديف حجازى 246 العامميف بمجاؿ ال دمات النفسية لمف صية لدى

0243 ماجستير

فاعمية برنامل قائـ عمى المغة الديناميكية والقصص التفاعمية فى تنمية السموؾ التكيفى سارة م يمر عبد الرجاؿ 247 لدى األطفاؿ الصـ

0243 اجستير م

111

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

سػائة معاممػة األطفػاؿ ذوى االعاقػة فاعمية برنامل عالجػى سػموكى تكػاممى فػى فػض ا داليا جعفر عمى حمودة 248 الذىنية

0243 دكتوراة

أثػػر أدائ الفقػػرات التفاضػػمى لمنػػوع والعمػػر فػػى دقػػة معادلػػة اال تبػػار فػػى ضػػوئ نمػػوذجى عمى صالح عبد المحسف 249 )راش وفيفر( لالستجابة المفردة

0243 دكتوراة

ائى فى تعديؿ فرط االستثارات النفسية لدى الموىوبيف فػى ضػوئ است داـ العالج النفسى االنتق فاطمة محمد عمى عمراف 250 بحث الفعؿ

0243 دكتوراة

فعالية برنامل تدريبي قائـ عمي أنفػطة الػدراما االبداعيػة لعػالج التالميػذ الموىػوبيف والعػادييف مؤنس ابراىيـ غادة 251 ذوي صعوبات التعمـ المغوي بالمرحمة االبتدائية

0243 دكتوراه

أثػػر برنػػامل قػػائـ عمػػي ميػػاـ نظريػػة العقػػؿ فػػي فػػض ال مػػؿ النػػوعي لممػػد الت الحسػػية لػػدي ميسرة حمدى فاكر 252 االطفاؿ ذوي متالزمة أسبرجر

0243 ماجستير

المفتاحية فى تنمية ميارات الفيػـ القرائػى فاعمية التد ؿ العالجى باست داـ استراتيجية الكممة نورا محمد حممى 253 تحسيف التمثيالت العقمية لدى االطفاؿ المعاقيف سمعياوأثرىا فى

0244 ماجستير

111

وحدة ضماف الجودة

112

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

1979 ماجستير دراسة مقارنة لتربية المعوقيف بدنيا في جمهورية مصر عبد المطمب احمد محمود 1

1976 ماجستير تربية المراءة المصرية بيف الفكر االسالمي والفكر الغربي في القرف التاسع عشر محروس سيد مرسي 2

فكػػر اسػػماعيؿ القبػػاني التربػػوع واتػػرة عمػػي توػػور التربيػػة والتعمػػيـ فػػي جمهوريػػة فوقي عبداهلل جاد ضيؼ 3 مصر العربية

ماجستير1977

العوامػػؿ المدرسػػية المػػؤترة فػػي التسػػرل فػػي المرحمػػة االبتداايػػة دراسػػة ميدانيػػة احمد محمد السماف 4 في بعض محافظات الوجة القبمي

1977 ماجستير

دور المنظمػػة العربيػػة لمتربيػػة والتقافػػة والعمػػـو فػػي توػػوير بعػػض جوانػػل التعمػػيـ احمد يري محمد عمي 5 في ج.ـ.ع والعراؽ واالردف

1978 ماجستير

اتػػػر الفكػػػر الػػػديمقراوي عمػػػي تعمػػػيـ المرحمػػػة االولػػػي فػػػي مصػػػر فػػػي الفتػػػرة مػػػف احمد عزت عثماف 6 2:63الي 3::2

ماجستير

1977

تعمػػػيـ المػػػراة فػػػي محافظػػػة اسػػػيوو فػػػي دػػػوء االتجاهػػػات السػػػاادة نحػػػو مكانػػػة المػػػراة ة محمد اميفماجد 7 وتعميمها

1981 ماجستير

113

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

1977 ماجستير الفاقد الكمي في المرحمة االبتدااية في جمهورية مصر العربية عبداهلل السيد عبد الجواد 8

االدارة القومية والمحميػة فػي انجمتػرا والواليػات دراسة مقارنة لمعالقة بيف سموات فرغمي جاد احمد 9 المتحدة االمريكية & ج.ـ.ع

1979 ماجستير

–تكػػافؤ الفػػر فػػي التعمػػيـ التػػانوع فػػي ج.ـ.ع وتػػاترة باالودػػاع االجتماعيػػة عبد التواب عبدالاله 10 االقتصادية لمتالميذ دراسة ميدانية

ماجستير1978

مقارنػػػػػة لػػػػبعض المتغيػػػػػرات بػػػػػيف مجمػػػػوعتيف مػػػػػف مراكػػػػز محػػػػػو االميػػػػػة دراسػػػػة مجيد ميندي محمد 11 متباينيف في كفااتيهما الداخميتيف

1977 ماجستير

1977 ماجستير اسبال اقباؿ االمييف عمي التعميـ في مراكز محو االمية. عمي عبد جاسـ الزاممي 12

1981 يرماجست تقويـ القااد الوالبي في الجامعة . محمود كاظـ محمود 13

صػعوبات الدراسػػيف والمعممػيف والمشػػرفيف فػي مشػػروع محػو االميػػة االلزامػي فػػي يوسؼ حنا ابراىيـ 14 قداء الحمدانية وحمولهـ المقترحة لهـ

1977 ماجستير

1975 ماجستير مشكالت الومبة العرل الوافديف في جامعة بغداد صياـ حنا مرمز 15

114

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

ممسػػاولية االجتماعيػػة بػػيف الشػػبال المنتمػػيف وييػػر المنتمػػيف الػػي دراسػػة مقارنػػة ل كاظـ بطيف ظاىر 16 مراكز الشبال .

1978 ماجستير

1977 ماجستير تقييـ مديرع ومديرات المدارس االبتدااية مف قبؿ معممي مدارسهـ . حاتـ عبيد جعفر الكناني 17

ي فػي العػراؽ وتقػدير حاجتػة تقييـ بعض الجوانل الكمية لمتعميـ المتوسو الرسػم محمد ميدي محمود 18 79-78مف القوع المؤهمة لمفترة

ماجستير

1974

19

دراسة مقارنة في التكيؼ االجتماعي المدرسي بيف الوالل المنتموف وييػر المنتمػوف وىيب مجيد الكبيس الي منظمة الشبال

1977 ماجستير

1975 ماجستير اعات العراقية الرسمية بحث مقارف واقع الفر التعميمية في الجام عبد الجميؿ مرتضي التميمي 20

القيـ الساادة في بعض انشوة التوعية الوونية والقومية في المدارس االبتدااية . عبد العالي محمد السماف 21

ماجستير

l978

1980 تيرماجس مشكالت االدارة في معاهد اعداد المعمميف والمعممات في العراؽ عبد المجيد احمد ميؿ 22

1975 ماجستير دراسة مقارنة لمقيـ في كتل الموالعة العربية في اسراايؿ واالدرف . عائفة حسيف طوالب 23

115

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

د كمػػا يراهػػا دراسػػة بعػػض مشػػكالت االوفػػاؿ فػػي المرحمػػة االبتداايػػة بمدينػػة بغػػدا فايزة محمد سعيد 24 المعمموف والمعممات

1972 ماجستير

1977 ماجستير لساادة في صحافة االوفاؿ العراقية القيـ ا مؼ نصار محسف 25

1975 ماجستير دراسة مقارنة بيـ ومبة الجامعة والتانوية العامة . محمد الياس بكر 26

ماجستير اتر محو امية العماؿ في اتجاهاتهـ االجتماعية . ميؿ ابراىيـ مصطفي 27

1978

د مف وجهة نظر اساتذتها وومبتها ميا في جامعة بغداتقويـ الدراسات الع انور عبد المجيد رحيـ 28

1981 ماجستير

1980 دكتوراة التخويو لمتعميـ العالى في مصر ودورة في التنمية االجتماعية واالقتصادية عبد اهلل السيد عبد الجواد 29

1979 دكتوراة غربيةالتربية والوبيعة االنسانية في الفكر االسالمى وبعض الفمسفات ال محروس سيد مرسى 30

المتحػدة دراسة مقارنة لممنظمات المهنية لممعمميف في كػؿ مػف ج.ع.ـ والواليػات عبدة محمد عبدة القصيري 31 االمريكية ودورها في تووير المكانة االقتصادية االجتماعية لممعمـ

1982 ماجستير

ومػػػػػػػػف 759الػػػػػػػػى 678يػػػػػػػػوبى مػػػػػػػػفالتربيػػػػػػػػة والمجتمػػػػػػػػع المصػػػػػػػػر فػػػػػػػػي العصػػػػػػػػر اال احمد عزت عثماف احمد 32 2361الى2282

1982 دكتوراة

116

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

1982 دكتوراة دراسة مقارنة لمشكالت التنمية التربوية في مصر وبعض الدوؿ النامية فرغمى جاد احمد 33

1982 دكتوراة دراسة تحميمية لدور التربية في مواجهة مشكمة االنفجار السكانى في مصر عبد التواب عبد الاله 34

1982 دكتوراة تكافؤ الفر في التعميـ العالى دراسة ميدانية في جامعة اسيوو محمود محمد احمد 35

1983 ماجستير تجربة التعميـ االساسي في ج.ـ.ع وتنزانيا دراسة مقارنة عبد الراضي محمد عبداهلل 36

1976 اجستير م معالـ فمسفة تربوية لمفكر االشتراكي العربي في مصر لطفي لبيب بركات 37

االرسػػػالية االمريكيػػػة ونشػػػاوها التربػػػوع فػػػي مصػػػر مػػػف منتصػػػؼ القػػػرف التاسػػػع طاعت زكريا مينا 38 ـ2:67عشر حتي

1984 ماجستير

ماجستير دراسة ميدانية لبعض مشكالت التعميـ الفني نظاـ الخمس سنوات في ج.ـ.ع ناجي فنودة ن مة 39

1984

دكتوراة عمى مبارؾ التربوية فكر وجهود زكريا سعد بطرس 40

1984

1985 دكتوراة بعض مشكالت التعميـ التانو الصناعى في مصر وانجمترا دراسة مقارنة محمد احمد محمد 41

دراسػػػة تحميمػػػة لػػػبعض القػػػيـ الخمقيػػػة فػػػي مجتمعنػػػا المصػػػرع ومػػػدع توافرهػػػا فػػػي محمد محمود عبد العاؿ 42 مقررات المغة العربية ومعمميها

1985 ستيرماج

117

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

1985 ماجستير دراسة ميدانية تدعيـ الديمقراوية لدع والبها دور كميات التربية في احمد جمعة حسانيف 43

ورؽ قداء وقت الفػراغ لػدع شػبال المػوظفيف والعمػاؿ والفالحػيف فػي محافظػة محمد كماؿ مصطفي كماؿ 44 اسيوو

1985 ماجستير

1985 ماجستير عة في مجاؿ تعميـ الكبار + دراسة مقارنة بيف مصر وانجمترا دور الجام اماؿ العرباوي ميدي 45

1985 ماجستير تدريل نظار الحمقة االولي مف التعميـ االساسي ومشكالتة فتحي عبد الرسوؿ محمد 46

1984 ماجستير بعض مشكالت معممي المعوقيف سمعيا في مصر مؼ محمد احمد البحيري 47

1985 ماجستير دراسة تنموية لدور مجمس االباء والمعمميف لمرحمتي التعميـ االساسي في سوهاج عد ميؿ جرجسنبيؿ س 48

1985 دكتوراة االعالـ التربو في مصر واقعه ومشكالته مصطفى محمد احمد 49

1981 ماجستير االشراؼ الفني في التعميـ االبتدااي محمد االصمعي محروس 50

1982 ماجستير فكر وه حسيف بيف النظرية والتوبيؽ حمد احمد رجب مصطفي م 51

1982 ماجستير واقع التعميـ االساسي ودورة في تنمية البياة العممية فيصؿ الراوي رفاعي 52

118

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

عبػػػػػد المعػػػػػيف سػػػػػعد الػػػػػديف 53 ىندي

ماجستير بعض مشكالت التعميـ التانوع والزراعي دراسة بمحافظة سوهاج ج

1985

1985 دكتوراة دراسة تقويمية لدور وحدات الحكـ المحمى في التعميـ فيصؿ الراوى رفاعى 54

1981 ماجستير اعداد معمـ التعميـ التانوع الصناعي في ج.ـ.ع والمممكة المتحدة محمد احمد محمد عوض 55

1983 ماجستير االدراة المدرسية في التعميـ االساسي محمد فوزي محمد زيداف 56

عبػػػػد المػػػػنعـ محمػػػػد محمػػػػد 57 عبداهلل

مشػػػػكالت التنويػػػػع والتشػػػػعيل فػػػػي التعمػػػػيـ التػػػػانوع فػػػػي ج.ـ.ع ومػػػػدع تاتيرهػػػػا بالعوامؿ التاريخية واالجتماعية واالقتصادية دراسة ميدانية

1985 ماجستير

1981 ماجستير االتر التربوع لمعبادات في االسالـ سيير جابر محمد 58

دور الخػػدمات المكتبيػػة فػػي تحقيػػؽ بعػػد اهػػداؼ كميػػات التربيػػة دراسػػة ميدانيػػة حمادة ابو جبؿ حامد 59 بجامعة اسيوو

1986 ماجستير

1981 ماجستير دراسة وقت الفراغ لدع والل الجامعة ودور التربية في استتمارة رجب صديؽ سمطاف 60

119

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

ممعمـ بكمية التربية باسيوو في دوء تحميؿ عمؿ تقويـ برنامج االعداد التربو ل عبده محمد عبده 61 المعمـ

1987 دكتوراة

تجربػػة الجامعػػة المفتوحػػة فػػي انجمتػػرا واليابػػاف وكيفيػػة االسػػتفادة منهػػا فػػي مصػػر عبد الراضى محمد عبد اهلل 62 دراسة مقارنة

1987 دكتوراة

1987 دكتوراة التوال والعقال في الفكر التربو االسالمي محمد محمود عبد العاؿ 63

1987 ةدكتورا التنشاة االجتماعية في الفكر االسالمى احمد جمعة حسنيف 64

العالقة بيف التدرج االجتماعى وبيف مستو المياقػة البدنيػة لػد وػالل المرحمػة محمد كماؿ مصطفى 65 التانوية باسيوو

دكتوراة[

1988

1990 ماجستير بية باسيوو دراسة تقويمية مؤسسات ما قبؿ التر ممدوح عبد الرحيـ الجعفري 66

االقتصادع لوػالل التعمػيـ التػانوع وبػيف التفاعػؿ –العالقة بيف المستوع االجتماعي ايناس ابراىيـ حويؿ 67 االجتماعي داخؿ المدرسة

1990 ماجستير

1990 ماجستير دوال التربية في تنمية الوعي السياحي باسواف سيير عبد المطيؼ ابو العال 68

121

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

اتر خػروج المػراة لمعمػؿ ع التنشػاة االجتماعيػة لموفػؿ دراسػة ميدانيػة بمحػافظ محمد جالؿ محمد عبداهلل 69 الوادع الجديد

1990 ماجستير

محمػػػػػػػػػد محمػػػػػػػػػود محمػػػػػػػػػد 70 الدمنيوري

دور التعمػػػػػيـ التػػػػػانوع الزراعػػػػػي فػػػػػي تحقيػػػػػؽ الخوػػػػػة الخمسػػػػػية التانيػػػػػة لمتنميػػػػػة في ج.ـ.ع 3::2/2:-98/99:2جتماعية االقتصادية واال

1990 ماجستير

1991 ماجستير دراسة ميدانية لبعض مشكالت التعميـ االساسي في مصر جماؿ جمعة عبد المنعـ 71

1991 ماجستير اعداد معمـ محو االمية في مصر دراسة ميدانية نصر محمد محمود 72

دكتوراة خالقية الوفاؿ مؤسسات تربية ما قبؿ المدرسةالتربية اال ممدوح عبد الرحيـ احمد 73[

1992

1992 ماجستير دراسة لبعض مشكالت مؤسسات المعوقيف في ج.ـ.ع دراسة ميدانية افرؼ محمد عبد الغني 74

1992 ماجستير بعض مشكالت االشراؼ الفني في التعميـ التانوع االزهرع رفاد محمد حسف احمد 75

التنشػػػػاة االقتصػػػػادية لتالميػػػػذ الحمقػػػػة التانيػػػػة مػػػػف التعمػػػػيـ االساسػػػػي فػػػػي دػػػػوء بد الرحمف عمي سموي ع 76 المستوع االجتماعي االقتصادع لالسرة

1993 ماجستير

دكتوراة سياسة استيعال التعميـ الفنى لمفاقد الكمى في التانو العاـ دراسة تقويمية ناجى فنودة ن مة 77

1993

121

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

1993 دكتوراة عالقتها بالمستو االحتماعىموؾ القياد في المجاؿ الريادى و انماو الس يوسؼ جماؿ محمد عمى 78

سػػػكينة محمػػػد محمػػػود عبػػػد 79 اليادي

تػػدريل معممػػي المػػواد االجتماعيػػة اتنػػاء الخدمػػة بػػالتعميـ التػػانوع العػػاـ دراسػػة ميدانية بمحافظة اسيوو

1993 ماجستير

1993 ماجستير درسة التانوية في تحقيؽ الدبظ االجتماعي دور الم فتحي سيد عطية 80

1994 ماجستير دور التعميـ الثانوي في مواجية مفكمة الم درات )دراسة ميدانية بمحافظة اسيوط( ايناس محمد عبد الناصر 81

1987 ماجستير تووير بعض جوانل التعميـ الصناعي في دوء خوة التنمية االقتصادية فتحي احمد عبد العميـ 82

1991 دكتوراة دوراالدارة الجامعية في تحقيؽ الوظااؼ الرايسية لمجامعة فتحى احمد عبد العميـ 83

بعض العوامؿ االجتماعية واالقتصادية المؤترة عمى التربية االخالقية لمفتػاة فػي محمد جالؿ عبد اهلل 84 الواد الجديد

1994 دكتوراة

1994 ماجستير دور االسرة في الدبو االجتماعي دراسة ميدانية محمود حسيف عمي زرزور 85

عػػػػػػػػػادؿ اسػػػػػػػػػماعيؿ عبػػػػػػػػػد 86 الحسيب

ماجستير اهـ االتجاهات التربوية في مصر في عهد الدولة الفاومية[

1994

122

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

1994 ماجستير ة(السياسة التعممية لممعاىد العميا لمتمريض في مضر وبعض مفكالتيا)دراسة ميداني افرؼ محمد طو رفواف 87

ماجستير االهداؼ التربوية في دوء المتؿ القرااي اسامة زيف العابديف عثماف 88

1994

1994 دكتوراة تصور مقترح لبعض المداميف التربوية لكتل االوفاؿ احمد م تار مكى 89

اةدكتور التربية وقدية التغير االجتماعى مف منظور اسالمى ماجدة محمد السمالوطى 90

1994

1994 ماجستير يـ التانوع دراسة ميدانية بعض المهارات االدارية االزمة لمديرع مدارس التعم محمد محمد عمي ضراوي 91

1994 دكتوراة بعض مشكالت استقالؿ الجامعات في مصر وبعض الدوؿ المتقدمة فتحى مصطفى محمد رزؽ 92

1995 دكتوراة د تحققها في الحمقة االولى مف التعميـ االساسىالتربية النموذجية وم نصر محمد محمود 93

واقػػػػع االهتمامػػػػات القراايػػػػة لموػػػػالل فػػػػي المرحمػػػػة التانويػػػػة وعالقتهػػػػا بالمسػػػػتوع رمضاف حممي محمد عبده 94 االجتماعي واالقتصادع دراسة ميدانية بمحافظة اسيوو

1995 ماجستير

دراسػػة ميدانيػػة مؤسسػػات التربيػػة فػػي تحقيػػؽ التنميػػة التقافيػػة لموفػػؿ دور بعػػض سيير عبد المطيؼ ابو العال 95 عامة عمى محافظة اسواف

1995 دكتوراة

123

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

3::2-:2:8بعػػض القدػػايا التربويػػة فػػي الصػػحافة المصػػرية فػػي الفتػػرة مػػف جماؿ جمعة عبد المنعـ 96 دراسة تحميمية

1995 دكتوراة

اعية فػػي تنميػػة الصػػناعات المحميػػة الموجػػودة فػػي محافظػػة دور المػػدارس الصػػن عبد الحكيـ رضواف سيد 97 اسيوو دراسة ميدانية

1995 ماجستير

1995 ماجستير الكفاية االنتاجية لمتعميـ التانوع االزهرع في ج.مـ.ع دراسة ميدانية جماؿ عوض سيد 98

1996 ماجستير بة ووالبات جامعة اسيوواتر االختالو ع التفاعؿ االجتماعي بيف وم حناف صالح الديف الحمواني 99

1996 ماجستير اتر العامؿ الجغرافي ع النظـ التعميمية ليمي محمد عبد المطيؼ 100

تربية االوفاؿ المعوقيف االجتماعيا بالحمقػة االولػي مػف مرحمػة التعمػيـ االساسػي اسامة ابراىيـ مرقص 101 في مصر وبعض الدوؿ االخرع

1996 ماجستير

عمػؿ االـ وعالقتػػة بػػالقيـ لػدع االبنػػاء دراسػػة ميدانيػػة لتالميػذ الحمقػػة التانيػػة مػػف سومية ابراىيـ عمي محمد 102 التعميـ االساسي

1995 ماجستير

محمػػػػػد ابػػػػػو حسػػػػػيب مرسػػػػػي 103 محمد

1995 ماجستير دراسة مقارنة لنظاـ التعميـ االلزامي في ج.ـ.ع وجمهورية الصيف الشعبية

124

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

1996 ماجستير اعداد معمـ التعميـ االساسي والمرحمة االبتدااية ي محمد سالمةسمية حمد 104

1996 دكتوراة دور التعميـ التانو في التربية االسرية لموالل ايناس ابراىيـ احمد 105

1996 دكتوراة 3::2-2:83سياسات اعداد وتدريل معمـ المرحمة التانوية مف عوض توفيؽ عوض 106

1996 ماجستير العالقة بيف التعميـ والتفسير القيمي دراسة ميدانية في منوقة البدارع اصر عبداهلل نصير عبد الن 107

محمػػػػػد عبػػػػػاس محمػػػػػد عبػػػػػد 108 الرحيـ

ماجستير تاتير التعميـ ع اوجة انفاؽ االفراد لدخولهـ دراسة ميدانية

1996

الخمقية المتدمنة في مقررات التربية الريادية لتعميـ دراسة تحميمة لبعض القيـ عبداهلل فرغمي احمد 109 االبتدااي بنيف

1997 ماجستير

1997 دكتوراة واقع البحث العممى في بعض الجامعات السعودية محمد سالـ عثماف الغامدى 110

تصػػػور مقتػػػرح لمقػػػررات اصػػػوؿ التربيػػػة فػػػي دػػػوء متومبػػػات المعمػػػـ الوظيفيػػػة رفاد محمد حسف 111 تربية في مصربكميات ال

دكتوراة[

1997

125

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

عػػػػػػػػػادؿ اسػػػػػػػػػماعيؿ عبػػػػػػػػػد 112 الحسيب

1997 دكتوراة االيدلوجية والتربية في عهد الدولة االموية

1997 ماجستير القيـ التربوية في دوء صورة الفرقاف طارؽ سيؼ ثابت 113

1998 راةدكتو الخوال التربو وبناء االنساف في دوء السور المكية محمود حسيف زرزور 114

1998 دكتوراة كفاءة المعاهد العميا لمتكنولوجيا بمصر دراسة تقويمية بمصر فتحى تيامى عبد العاؿ 115

1998 دكتوراة الوعى الدينى لد والل الكميات المستحدتة بجامعة االزهر دراسة ميدانية محمد فؤاد عبد اهلل 116

1999 ماجستير االمف مف مراكز محو االمية العوامؿ المؤترة عمي تسرل اسامة محمود فراج 117

1999 دكتوراة بعض المداميف التربوية لمحوار القرآنى اسامة زيف العابديف 118

دراسػػة ميدانيػػة لػػبعض العوامػػؿ المػػؤترة فػػي الكفايػػة الداخميػػة والخارجيػػة بكميػػات جماؿ عوض سيد 119 التربية النوعية في مصر

دكتوراة ج

1999

دكتوراة النشاو التربو مف المنظور االسالمى والغربى دراسة مقارنة مد محمودناصر مح 120

1999

126

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

التخوػػػيو لتكػػػويف معامػػػؿ المغػػػة االنجميزيػػػة لممرحمػػػة االبتداايػػػة فػػػي صػػػعيد صالح عبداهلل محمد 121 مصر.

1999 ماجستير

غيػػػرات المجتمعيػػػة فاعميػػػة التعمػػػيـ االساسػػػى باسػػػيوو فػػػي دػػػوء بعػػػض المت افرؼ محمد طو رفواف 122 مدخؿ جديد لمكفاية التعميمية

1999 دكتوراة

1999 ماجستير دور التربية االسالمية في حفظ النفس والماؿ صبرة فحاتة ممؾ 123

مػػدع اسػػهاـ التعمػػيـ التػػانوع الزراعػػي فػػي تحقيػػؽ متومبػػات التنميػػة الزراعيػػة احمد عبد الرحمف الميثي 124 في محافظة سوهاج

1999 ماجستير

1999 ماجستير القيـ التربوية في االحاديث القدسية محمد عبد السالـ 125

1999 ماجستير المداميف التربوية في بعض االدعية الماتورة مف السنة النبوية محمد عمر عمي 126

1999 دكتوراة الصيغة المعرفية لنظاـ رياض االوفاؿ في مصر وبعض الدوؿ االخر محمد محمد عمى 127

دكتوراة المراة والتدريس الجامعى في مصر وبعض لبدوؿ االخر سموى عبد الرحمف عمى 128

2000

127

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

بعػػػض معوقػػػات تػػػدريل معممػػػات ريػػػاض االوفػػػاؿ اتنػػػاء الخدمة دراسػػػة ميدانيػػػة محمد جابر محمود 129 بجنول صعيد مصر

2000 ماجستير

لصػػػناعات االلكترونيػػػة والكمبيػػػوتر فػػػي دػػػوء تحػػػديات التخوػػػيو العػػػداد معمػػػـ ا عبد الحكيـ رضواف سعيد 130 القرف الحاد والعشريف

2000 دكتوراة

2000 ماجستير الوصايا العشر وتربية االنساف في دوء سورة لقماف محمد فاىيف منازع 131

-االجتماعي ممارسة االنشوة التربوية في التعميـ التانووع وعالقتهما بالمستوع غادة السيد السيد الوفاحي 132 االقتصادع لالسرة وامكانات المدرسة

2000 ماجستير

2000 ماجستير دراسة ميدانية فاعمية البحث العممي بجامعة اسيوو في دوء متومبات التنمية ماىر احمد حسيف 133

متومبات الوفؿ مف االساليل التربيػة االسػالمية فػي ظػؿ تحػديات القػرف الحػاع عمر محمد محمد 134 لعشريف دراسة استشرافية وا

2000 ماجستير

اتر التراكيل الوبقي عمي التعميـ العالي لممراءة في دوء جامعة اسيوو دراسػة نعمات عبد الناصر 135 ميدانية

ماجستير [

2000

2000 دكتوراة دراسة ميدانية التقافى دور التعميـ الجامعى في تحقيؽ االمف رمضاف حممى محمد 136

128

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

2001 ماجستير دور التربية في التغمل عمي االتار السمبية لمبث التميفزيوني المباشر في مصر محمد جاد احمد 137

2001 دكتوراة دراسة تقويمية لمدور التربو النشوة مراكز الشبال عبد اهلل فرغمى احمد 138

2001 دكتوراة حدرموت تصور مقترح لتوبيؽ ادارة الجودة الشاممة في جامعة احمد محمد احمد 139

2001 ماجستير دور كميات التربية في تنمية وعي والبها لبعض التحديات التربوية لمعولمة احمد حسيف عبد المعطي 140

2002 دكتوراة دراسة تقويمية جدو ارجاع السنة السادسة لمتعميـ االبتدااى في مصر اسامة محمود زيداف 141

دػػػػػا المهنػػػػػي عػػػػػف العمػػػػػؿ مػػػػػع االوفػػػػػاؿ ومػػػػػدع تػػػػػاتيرة عمػػػػػي المسػػػػػتوع الر راندا رفعت محمد 142االقتصادع لالسػرة لػدع والبػات شػعبة ريػاض االوفػاؿ بكميػة –االجتماعي

التربية بجامعة اسيوو

2002 ماجستير

دراسة تقويمية لنظاـ التعميـ التانوع العاـ في مصر في دوء بعض االتجاهات احمد عبداهلل محمد 143 معاصرةالعالمية ال

2002 ماجستير

خريوػػػة بحتيػػػة مقترحػػػة لبحػػػوث اصػػػوؿ التربيػػػة المرتبوػػػة بخوػػػو التنميػػػة االجتماعيػػػة صالح عبد اهلل محمد 144 واالقتصادية في مصر

2001 دكتوراة

129

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

مشػكالت الدور التربو لمكتبات الخدمة االجتماعية المدرسية فػي وقايػة وعػالج سوزاف رمضاف السعدى 145 التانوية العامة دراسة ميدانية في محافظة اسوافوالل المرحمة

2002 دكتوراة

بعض المشكالت المهنية التي تواجهة المعمميف والعممات في المعاهد االعدادية اماؿ فحاتة مصطفي 146 االزهرية

2002 ماجستير

2003 ماجستير قرف الحادي والعفريفمدي ادراؾ المعمـ الدوارة التربوية في ضوئ تحديات ال احمد فاروؽ عبد الرحمف 147

2003 ماجستير دراسة تقويمية لجهود هياة اليونسيؼ لمحو االمية في القرية المصرية ممدوح حسف صالح منصور 148

2003 ماجستير المداميف التربوية لنشاو بعض المراكز التقافية االجنبية في مصر احمد عبد الحميد محمد فراج 149

2003 ماجستير دراسة تحميمة لبعض القدايا التربوية في المذهل الحنفي محمد عبد العزيز محمد ايمف 150

محمػػػػػد عبػػػػػاس محمػػػػػد عبػػػػػد 151 الرحيـ

ادارة الجػػػودة الشػػػاممة وامكانيػػػة توبيقهػػػا عمػػػى جامعػػػة جنػػػول الػػػواد فػػػي دػػػوء تقافتها التنظيمية

2003 دكتوراة

امج التعميميػػػػػة التميفزيونيػػػػػة فػػػػػي الحػػػػػد مػػػػػف ظػػػػػاهرة الػػػػػدروس مػػػػػدع اسػػػػػهاـ البػػػػػر محمد عمي محمد عمي 152 الخصوصية دراسة ميدانية عمي والل التانوية العامة باسيوو

ماجستير

2004

131

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

دراسة مقارنة الساليل اكتشاؼ ورعاية الوالل الموهوبيف والمتفوقيف في مصر نعمات عبد الناصر احمد 153 وبعض الدوؿ المتقدمة

2004 دكتوراة

بعض معوقات التزاـ معممي المرحمة التانوية باخالقيات مهنو التعميـ سيد توفيؽ ثابت 154

2004 ماجستير

دراسػػة تقويميػػػة لمحريػػػة االكاديميػػة لممعمػػػـ الجػػػامعي المصػػرع فػػػي دػػػوء بعػػػض اماني محمد فريؼ 155 المستحدتات العصرية

2004 ماجستير

2004 ماجستير دور التعميـ التانوع في تنمية الوعي الدوااي لدع الوالل محمد معوض عبد اليادي 156

توػػػور جهػػػود محػػػو االميػػػة فػػػي مصػػػر فػػػي دػػػوء متغيػػػرات القػػػرف الحػػػادع ابراىيـ عمي ابراىيـ 157 والعشريف

2004 ماجستير

2004 دكتوراة نيةنموذج مقترح لتمويؿ التعميـ الجامعي الحكومي في الجمهورية اليم فيصؿ محمد عمي محمد 158

تصور مقترح لتووير السمـ التعميمي في جمهورية مصر العربية فػي دػوء عمر محمد محمد مرسي 159 بعض االتجاهات التربوية المعاصرة

2004 دكتوراة

131

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

2004 دكتوراة دراسة تقويمية عي في دوء بعض المتغيرات العصريةكفاءة التعميـ الجام ماىر احمد حسف محمد 160

المتومبػػػػػات المهنيػػػػػة لخريجػػػػػي كميػػػػػة التربيػػػػػة فػػػػػي دػػػػػوء بعػػػػػض المتغيػػػػػرات احمد حسيف عبد المعطي 161 العصرية

2004 دكتوراة

2004 دكتوراة دراسة ميدانية المسؤلية االجتماعية لدع والبهدور الجامعة في تنمية غادة السيد السيد الوفاحي 162

2004 ماجستير المفتوح بجامعة اسيوو في دوء معايير الجودة الشاممة تجربة التعميـ رباح رمزي عبد الجميؿ 163

عبػػػد الػػػرحمف مسػػػفر حسػػػف 164 طميمة

بعض متطمبات تعميـ الطالبي المعاقيف جزئيا ومدي مراعاتيػا مػف جانػب االدارة المدرسػية )دراسػػة ميدانيػػة( عمػػي المػػدارس المتوسػػطة والثانويػػة بمنطقػػة الباحػػة بالمممكػػة العربيػػة –

السعودية

2004 دكتوراة

نظػػػاـ مقتػػػرح لتػػػدريب فػػػيوخ المعاىػػػد الثانويػػػة االزىريػػػة بمصػػػر فػػػي ضػػػوئ احتيػػػاجتيـ اسامة محمد سيد عمي 165 التدريسية

2004 ماجستير

دراسػػػػة تقويميػػػػة لنظػػػػاـ تكػػػػويف المعمػػػػـ بكميػػػػات التربيػػػػة فػػػػي مصػػػػر فػػػػي دػػػػوء بعػػػػض احمد عبداهلل الصغير 166 لمعاصرةاالتجاهات العالمية ا

2004 دكتوراة

132

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

تووير اساليل ومعػايير اختيػار مػديرع ونظػاـ التعمػيـ االساسػي فػي مصػر فػي دػوء محمد ابو حسيبة مرسي 167 بعض االتجاهات العالمية دراسة مقارنة

2005 دكتوراة

2005 دكتوراة صر مجاالت التكامؿ بيف االسرة والمدرسة في تربية الوفؿ بجنول صعيد م محمد جابر محمود رمضاف 168

بعػػض مشػػكالت اعػػداد معممػػة االقتصػػاد المنزلػػي فػػي كميػػات التربيػػة النوعيػػة بصػػعيد مني جالؿ درويش حسانيف 169 مصر

2005 ماجستير

2005 دكتوراة التربية التنموية مف المنظور االسالمي بدر حسف ابراىيـ جماؿ 170

والبية في تنمية القيـ الديمقراويػة لوػالل المرحمػة التانويػة بػالوادع دور االتحادات ال محمد عطية اهلل ابراىيـ 171 الجديد دراسة ميدانية

ماجستير 2005

توػػػػوير التعمػػػػيمـ التػػػػانوع الصػػػػناعي فػػػػي مصػػػػر فػػػػي دػػػػوء متومبػػػػات بعػػػػض جميؿ السيد احمد فرغمي 172 االتفاقيات الدولية

2006 ماجستير

2006 دكتوراة وقت واستتمارة في مجاؿ ادارة مدارس التعميـ االساسي في مصر ادارة ال احمد جالؿ حسف اسماعيؿ 173

دراسػػة تقويميػػة الدارة وتمويػػؿ التعمػػيـ الخػػا قبػػؿ الجػػامعي بمصػػر فػػي دػػوء محمد السيد محمد عبداهلل 174 بعض التوجهات نحو الخصخصة

2006 دكتوراة

133

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

سػػػػالمية فػػػػي نمػػػػو القػػػػيـ الخمقيػػػػة لػػػػدع وػػػػالل دور مقػػػػررات التربيػػػػة الدينيػػػػة اال مني كماؿ عبداهلل 175 المدارس التانوية الزراعية والصناعية المهنية في مصر

2006 ماجستير

الرعايػػة التربويػػة والنفسػػية واالجتماعيػػة ليوفػػاؿ ذوع االحتياجػػات الخاصػػة فػػي راندا رفعت محمد محفوظ 176 دوء بعض المتغيرات المجتمعية المعاصرة

2006 دكتوراة

2006 دكتوراة الجوانل التربوية في الفكر اإلسالمي الصوفي محمد عبد اهلل العبد 177

2006 ماجستير دور المدرسة االبتدااية في تنمية بعض مهارات ادارة الوقت لدع تالميذها مروة مصطفي محمد 178

2006 دكتوراة لمجتمعيةالتعميـ والحراؾ االجتماعي في دوء بعض المتغيرات ا طاىر محمد عمر األىدؿ 179

تػػاريو وفمسػػفة تكػػويف معمػػـ التربيػػة الفنيػػة فػػي مصػػر خػػالؿ النصػػؼ التػػاني مػػف القػػرف اسالـ احمد محمد السماف 180 العشريف

2007 ماجستير

تصػػػور مقتػػػرح لتمويػػػػؿ التعمػػػيـ التػػػػانوع الفنػػػي بمصػػػػر فػػػي دػػػػوء بعػػػض االتجاهػػػػات محمد مصطفي محمد 181 العالمية المعاصرة

2007 ستير ماج

2007 دكتوراة تكويف معمـ التربية الخاصة بمصر في دوء مفهوـ التعميـ لمجميع رباح رمزي عبد الجميؿ 182

134

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

دراسػػػة تقويميػػػة لػػػالدارة المدرسػػػية فػػػي الحمقػػػة التانيػػػة مػػػف التعمػػػيـ االساسػػػي بمحافظػػػة باسـ سميماف صالح 183 اسيوو في دوء معايير الجودة الشاممة

2006 ماجستير

2006 ماجستير تصور مقترح لمواجهة مشكمة العنؼ في المدارس التانوية الفنية لمصـ والبكـ بمصر عزة ابو الدىب سعيد 184

اسػػػػػػتراتيجية مقترحػػػػػػة لالمركزيػػػػػػة االدارة التعميميػػػػػػة فػػػػػػى مصػػػػػػر عمػػػػػػى دػػػػػػوء بعػػػػػػض اسامة محمد سيد عمى 185 االتجاهات العالمية المعاصرة

2007 دكتوراة

3115 ماجستير ـ :262-2565 -هػ34:-969التعميـ فى عصر الدولة الواهرية مف ى سعيد المفرقىرياض عم 297

السػػموؾ االدارع لمػػديرع المػػدارس التانويػػة العامػػة ودورة فػػى مواجهػػة المشػػكالت عمى عمى عبد اهلل العباب 298 االدارية عمى دوء بعض االتجاهات االدارية العصرية

2008 دكتوراة

التحػديات ردود أفعاؿ السيدات المصػريات المتعممػات تعميمػا جامعيػا عاليػا عمػى صالح الديف الحموانيحناف 299 سبتمبر 22التى تواجه دور المرأة فى الواليات المتحدة األمريكية عقل أحداث

2003 دكتوراة

االتجاهػات دراسة تقويمية العداد معمـ الكبار االمييف بمصػر فػي دػوء بعػض محمد فوزي اسماعيؿ :29 العالمية المعاصرة.

2008 ماجستير

135

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

درجػػػة ممارسػػػة مػػػديرع المػػػدارس التانويػػػة لمهػػػارات االتصػػػاؿ الفاعػػػؿ وعالقتهػػػا محمد د يؿ اهلل 190 بمستوع دافعية المعمميف نحو العمؿ في دولة الكويت

2006 ماجستير

2002 ماجستير مية االولي .مصادر واساليل تمويؿ التعميـ في العصور االسال سعد سعيد جابر 191

2005 ماجستير اسياـ مديري المدارس في تطوير ت طيط الدروس لدي معممي الصفوؼ االولية حسف بف عبده بف محمد 192

ممارسات قيػادة التغييػر لػدع المشػرفيف التربػويف بػاالدارة العامػة لمتربيػة والتعمػيـ معجب بف جار اهلل 193 بنيف -ةبمنوقة مكة المكرمة جد

2007 ماجستير

الممارسػػػػات التخويويػػػػة لمعػػػػامميف بػػػػاجهزة اتخوػػػػيو التربػػػػوع فػػػػي وزارة التربيػػػػة نرجس بنت جعفر 194 والتعميـ بسمونة عماف

2008 ماجستير

2008 ماجستير السموؾ التنظيمي في االدارات التعميمية بمحافظة اسيوو دراسة تقويمية راندة محمد عبد السالـ 195

دور التعميـ التانوع في مواجهة تحديات القنوات الفدااية دراسة ميدانية اسمائ صالح محمد فرغمي 196

2008 ماجستير

التانويػة فػي برنامج تدريبي مقترح لتنمية المهارات القيادية لدع مػديرع المػدارس عمي عبد ال الؽ عبداهلل 197 عالمية الحديتة الجمهورية اليمنية في دوء بعض االتجاهات ال

ماجستير 2008

136

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

2008 ماجستير تصور مقترح لتفعيؿ دور المدارس الصديقة لمفتيات بجمهورية مصر العربية محمد عبدة محمد سميـ 198

معايير اعتماد دػماف جػودة التعمػيـ الجػامعي فػي الجمهوريػة اليمنيػة فػي دػوء عبد الغني محمد عبده 199 اصرةبعض التجارل التربوية المع

2008 ماجستير

2008 ماجستير تصور مقترج لجامعة افترادية مصرية في دوء خبرات بعض الدوؿ ىويدة زغموؿ عمي حسانيف 311

ممارسػػة ادارة التغيييػػر واسػػهامها فػػي التوػػوير االدارع مػػف وجهػػة نظػػر مػػديرات مناؿ بنت محمود درويش 312 ة ووكيالت ومعممات رياض االوفاؿ بالعاصمة المقدس

2007 ماجستير

تقػػويـ كفػػاءة االداء المنػػاء الكميػػات فػػي الجامعػػات اليمنيػػة الحكوميػػة فػػي دػػوء نعماف احمد عمي 202 مهامهـ االدارية

2007 ماجستير

توػػوير دليػػؿ ارشػػادع الوليػػاء امػػور تالميػػذ الصػػؼ التػػاني االبتػػدااي فػػي بعػػض انيسة عبد الحسيف حمداف 203 مهارات الرياديات

2001 تيرماجس

اسػػاليل التقػػويـ لػػدع معممػػي ومعممػػات الحمقػػة االولػػي مػػف التعمػػيـ االبتػػدااي فػػي مود عمي مراد 204 ظؿ نظاـ التقويـ التربوع

2001 ماجستير

2009 ماجستير تصور مقترح لتوبيؽ االدارة االلكترونية في جامعة اسيوو ايماف عبد الوىاب ىافـ 205

137

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

محمػػػػود عبػػػػد الوىػػػػاب عبػػػػد 206 الاله

مشكمة الظبو المدرسي في العميـ الفني الزراعي فػي دػوء بعػض معػايير ادارة الجودة الشاممة دراسة تقويمية

2004 ماجستير

ماجستير الووني لدع والبةدور التعميـ التانوع الخا في تعزيز االنتماء بيائ الديف عربي محمد 207

2009

تداايػػػة فػػػي تنميػػػة مفهػػػـو السػػػالـ ونبػػػذ العنػػػؼ المدرسػػػي لػػػدع دور المدرسػػػة االب ىنائ فرغمي عمي 208 تالميذها دراسة ميدانية

2009 ماجستير

2009 ماجستير دور رعاية الشبال بالجامعات المصرية في تنمية المواونة لدع والبها عالئ احمد عبد الكريـ 209

ي المؤسسػػػػات التعميميػػػػة فػػػػي الػػػػوالء الحزبػػػػي واتػػػػرة عمػػػػي السػػػػموؾ التنظيمػػػػي فػػػػ محمد طاىر احمد 210 الجمهورية اليمنية

2010 ماجستير

2010 ماجستير متومبات التربية التنموية لممراة يير العاممة .لمدينة اسيوو وفائ احمد عبد الفتاح 211

دور الحكومػػػػػػػة االلكترونيػػػػػػػة فػػػػػػػي توػػػػػػػوير االدارة التعميميػػػػػػػة فػػػػػػػي الجمهوريػػػػػػػة حسيف عمي عبداهلل حسيف 212 راسة ميدانية اليمنية د

2010 ماجستير

بعض مشكالت التعميـ الفني والتدريل المهنػي فػي الػيمف والتصػورات المقترحػة مصمح محسف العزيز 213 .لحمولها

2010 ماجستير

138

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

تصػػػور مقتػػػرح لمتومبػػػػات البحػػػوث الموقفيػػػػة كمػػػدخؿ لمتنميػػػػة المهنيػػػة لمعممػػػػي جميؿ السيد احمد فرغمي 214 ي في مصر التعميـ التانوع الصناع

2011 دكتوراة

التخوػػػػيو االسػػػػتراتيجي وتجويػػػػد االداء فػػػػي التعمػػػػيـ قبػػػػؿ الجػػػػامعي فػػػػي مصػػػػر محمد مصطفي محمد 215 دراسة ميدانية

2011 دكتوراة

امكانية معاير توبيؽ الجودة في مؤسسات التربية الخاصة في محافظة اسيوو فيمائ محروس سيد مرسي 216 التجارل العالميةء االستفتاء مف في دو

2011 دكتوراة

2011 دكتوراة الدوؿ جمهورية اليمنية في دوء خبراتتووير نظاـ التوجية التربوع في ال محمد عبداهلل الما ذي 217

2010 دكتوراة خصخصة التعميـ الجامعي وتكافوء الفر التعميمية في مصر , فيريف حسيف محمود 218

دور مرحمة رياض االوفاؿ في التنشاة السياسية لدع اوفالها فػي دػوء بعػض ف امؿ عمي محمود سمطا 219 المتغيرات العصرية دراسة ميدانية

2011 ماجستير

كفػػػػػاءة االداء االدارع لػػػػػديواف عػػػػػاـ وزارة التعمػػػػػيـ العػػػػػالي والبحػػػػػث العممػػػػػي محسف محمد فياد الحزمي 220 بالجمهورية اليمنية دراسة تقويمية

2011 ماجستير

139

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

دور التعمػػػػيـ التػػػػانوع فػػػػي تنميػػػػة مفػػػػاهيـ قػػػػوؽ االنسػػػػاف لػػػػدع الوػػػػالل فػػػػي عبد التواب عبداهلل مييوب 221 الجمهورية اليمنية دراسة ميدانية

2011 ماجستير

تصػػور مقتػػػرح لتوبيػػؽ سياسػػػة الػػدمج الشػػػامؿ لػػذوع االحتياجػػػات الخاصػػػة حساف عمي محمد النجار 222ريػػػػة اليمنيػػػػة ع دػػػػوء االتجاهػػػػات التربويػػػػة بػػػػالتعميـ االساسػػػػي فػػػػي الجمهو

الحديتة .

2012 ماجستير

تػػػدريل وتاهيػػػؿ معممػػػي المرحمػػػة االساسػػػية فػػػي الجمهوريػػػة اليمنيػػػة دراسػػػة رياض عمي سعيد المفرقي 223 تقويمية

2012 دكتوراة

جماعػات اليمنيػة التخويو االستراتيجي مدخؿ لتنميػة المػوراد البشػرية فػي ال نعماف احمد عمي عبداهلل 224 دراسة تقويمية .

2012 دكتوراة

دور التعمػػػيـ المهنػػػي المػػػػزدوج فػػػي تجويػػػػد التعمػػػيـ الفنػػػػي بجمهوريػػػة مصػػػػر باسـ سميماف صالح 225 العربية دراسة تقويمية

2012 دكتوراة

141

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

انويػػػة دور التعمػػػيـ التػػػانوع فػػػي تنميػػػة قػػػيـ السػػػالـ لػػػدع وػػػالل المرحمػػػة الت ابراىيـ محمد صالح 226 بالجمهورية اليمنية في دوء بعض المتغيرات العالمية المعاصرة

ماجستير2012

تصور مقترح لتكويف معمـ الموهوبيف والنتفوقيف لممرحمة التانويػة فػي دػوء مروة احمد محمد السماف 227 خبرات وتجارل بعض الدوؿ المتقدمة دراسة ميدانية

ماجستير2012

التنميػػة المسػػتدامة لمقيػػادات االكاديميػػة بكميػػات التربيػػة فػػي مصػػر مػػف منظػػور الحميد ىدية مصطفي عبد 228 . التربية الدولية

2012 دكتوراة

33: دراسػة السموؾ التنظيمػي وعالقتػة بػادارة الجػودة الشػاممة فػي التعمػيـ الجػامعي مروة مصطفي محمد االسدي

ميدانية 2012 دكتوراة

341 دراسػػة معوقػػات توبيػػؽ معػػايير الجػػودة واالعتمػػاد فػػى مرحمػػة ريػػاض األوفػػاؿ أحمد يات فاروؽ حسيف

ميدانية 2013 ماجستير

342 أمػػػػاني محمػػػػد فػػػػريؼ عبػػػػد

السالـتوػػوير بػػرامج الدراسػػات العميػػا بجامعػػة أسػػيوو فػػي دػػوء المعػػايير القوميػػة

والعالمية بدماف الجودة واالعتماد 3124 دكتوراة

141

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

333 ربػػػػي محمػػػػد بيػػػػائ الػػػػديف ع

محمد عمار جالتأصيؿ االسالمي لممعايير القومية لدماف جودة التعميـ واالعتماد

دراسة تحميمية 3124 دكتوراة

233

توػػوير نظػػـ االدارة المدرسػػية بمرحمػػة التعمػػيـ االساسػػي فػػي دػػوء برنػػامج أسمائ عبد الحميد عيسي مقترح لالدارة االلكترونية دراسة ميدانية

3124 ماجستير

تصػػور مقتػػرح لتفعيػػؿ دور التربيػػة الجماليػػة فػػي المدرسػػة االبتداايػػة دراسػػة محمد عبد الرحيـ عمي 234 ميدانية

3124 ماجستير

3124 ماجستير االبعاد التربوية لبعض جوانل االعجاز العممي في القرآف الكريـ أبو الحسف أحمد عبد العاؿ 346

نشػػػوة الوالبيػػػة فػػػي تنميػػػة المكػػػوف الوجػػػداني لػػػدع وػػػالل جامعػػػة دور اال ىيثـ ابراىيـ محمد كامؿ 347 أسيوو دراسة ميدانية

3124 ماجستير

التدريل االلكتروني كمدخؿ التنمية المهنيػة لمعممػي المرحمػة التانويػة فػي دػوء مصطفي محمد محمد مرسي 348 معايير الهياة القومية لدماف جودة التعميـ واالعتماد تصور مقترح

3124 تيرماجس

142

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

ممػػؼ االنجػػاز البورتفوليػػو كاحػػد أسػػاليل التقػػويـ فػػي دػػوء المعػػايير القوميػػة مصطفي محمد جاويش نوح 349 لجودة التعميـ في مصر دراسة ميدانية

3124 ماجستير

دور التربية االسالمية في مواجهة بعض القدايا االجتماعية المعاصرة دراسة مني كماؿ عبد اهلل حسيف :34 ميمية تح

3124 دكتوراة

ادارة وتنظيـ التربية الخاصة في مصر وبعض الػدوؿ المتقدمػة دراسػة تحميميػة فيمائ صالح الديف أحمد 351 مقارنة

3124 ماجستير

pdf تصور مقترح لالستتمار وقت الفراغ لدع الوالل المكفػوفيف فػي مػدارس النػور أسمائ عبد الفتاح نصر ض الدوؿ.التانوية في دوء خبرات بع

:311 ماجستير

pdf اسػػتراتيجية مقترحػػة لمتنميػػة التقافيػػة لوػػالل جامعػػة األزهػػر فػػي دػػوء متومبػػات أسمائ عبد الفتاح نصر األلفية التالتة

3124 دكتوراة

منػػػػي محمػػػػد أبػػػػو المواىػػػػب 352 عمي الفريؼ

تصػػػوير مقتػػػرح لمعػػػايير الجػػػودة لمتربيػػػة الخاصػػػة بمػػػدارس األمػػػؿ فػػػي صػػػعيد مصر.

3121 يرماجست

143

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

منػػػػي محمػػػػد أبػػػػو المواىػػػػب 353 عمي الفريؼ

تصوير مقترح لمعايير الجودة مؤسسات اعداد معمـ التربيػة الخاصػة فػي دػوء بعض التجارل العالمية

3124 دكتوراة

مقومػػػات النجػػػاح الػػػوظيفي لمػػػديرع المػػػدارس التانويػػػة فػػػي دػػػوء نمػػػو القيػػػادة غادة رياض عبد الحكيـ 354 التحويمية.

3125 ماجستير

غػػػادة أحمػػػػد عبػػػػد الموجػػػػود 355 محمد

دور التعمػػػػيـ فػػػػي التمكػػػػيف االجتمػػػػاعي واالقتصػػػػادع لممػػػػرأة فػػػػي صػػػػعيد مصػػػػر ...دراسة حالة لقرية جهينة

3125 ماجستير

أسػػػامة محمػػػد محمػػػود عبػػػد 356 العاؿ

تقػػويـ الػػدور التربػػوع النشػػوة مراكػػز تػػدريل المعػػاقيف حركيػػا فػػي دػػوء بعػػض المعاصرة دراسة تقويمية المتغيرات المجتمعة

3125 ماجستير

تووير نظـ المحاسبة التعميمية في مصر في دوء خبرات بعض الدوؿ.دراسة ثابت حمدي ثابت محمد 357 مقارنة.

3125 ماجستير

دور بعػػػػض المؤسسػػػػات التربويػػػػة فػػػػي يػػػػرس المسػػػػاولية االجتماعيػػػػة لػػػػدع يوسؼ عبد اهلل الصغير 358 االسالمي . دراسة تحميمية الوفؿ في دوء النموذج

3125 ماجستير

144

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

كمػػػػدخؿ لالتقػػػػاء بجػػػػودة االداء االدارع فػػػػي 71اسػػػػتخداـ سػػػػتة سػػػػيجما عمي محمد يحيي عمي 359 التعميـ الجامعي

3125 ماجستير

عمػػػػػر بػػػػػف ال طػػػػػاب عبػػػػػده :35 محمد عبده القصيري

نظػػور الػدور التربػػوع لالسػرة فػػي يػرس العقيػػدة االسػالمية فػػي الوفػؿ مػػف م القرآف الكريـ والسنة النبوية

3125 ماجستير

نػػػرميف محمػػػد جمػػػاؿ حممػػػي 361 محمد

دور المدرسة االبتدااية فػي تنميػة وعػي التالميػذ بمقومػات التربيػة المروريػة في دوء التجارل العالمية المعاصرة. دراسة ميدانية

3125 ماجستير

تنميػػػة وعػػػي والبهػػػا بالتربيػػػة لموالديػػػة فػػػي دػػػوء دور جامعػػػة أسػػػيوو فػػػي غادة فوزي ىافـ محمود 362 بعض التغيرات العصرية. دراسة ميدانية

3125 ماجستير

3125 ماجستير يناير" 36"دور المعمـ في التغير التقافي بعد قياـ تورة وفائ محمد محمد حسنيف 363

أحمػػػػد جمعػػػػة عبػػػػد الػػػػرحيـ 364 حسيف

د معػػايير الجػػودة بالمػػدارس تصػػور مقتػػرح باسػػتخداـ نمػػوذج الفجػػوات لتحديػػ التانوية الصناعية "دراسة ميدانية بمحافظة المنيا"

3125 ماجستير

145

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

سػػػػيد عبػػػػد الظػػػػاىر محمػػػػود 365 عبد العميـ

المدرسػػػة االمنػػػة كمػػػدخؿ لالصػػػالح التربػػػوع لمتعمػػػيـ الفنػػػي فػػػي مصػػػر فػػػي دوء خبرات بعض الدوؿ المتقدمة دراسة مقارنة

3125 ماجستير

المتومبات التربوية لمعمالػة الموسػمية كمػدخؿ لمتنميػة البشػرية فػي محافظػة يف محمدمحمد سيد حس 366 أسيوو " دراسة تقويمية "

3125 ماجستير

3125 ماجستير متومبات تربية الوفؿ المعاؽ مف منظور اسالمي أحمد عمي محمد قريف 367

دػػػػوء المعػػػايير القوميػػػػة والعالميػػػػة ادارة التوػػػوير فػػػػي التعمػػػيـ التػػػػانوع فػػػي أسمائ صالح محمد فرغمي 368 لدماف جودة التعميـ قبؿ الجامعي

3125 دكتوراة

ياسػر محمػد عبػػد العػاؿ عبػػد 369 الرحيـ

ىاسػػػػالميرع التعمػػػػيـ قبػػػػؿ الجػػػػامعي مػػػػف منظور تصػػػػور مقتػػػػرح العػػػػداد مػػػػد دراسة تحميمية

3125 ماجستير

كريمػػػة سػػػعودي عبػػػد العػػػاؿ :36 موسي

المهػػارات الحياتيػػة لػػدع والبهػػا فػػي دػػوء دور الجامعػػة فػػي تنميػػة بعػػض متومبات مجتمع المعرفة دراسة ميدانية

3125 ماجستير

146

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

نجالئ عبد الفتاح عبد العػاؿ 371 أحمد

دراسػػػة تحميميػػػة لمرسػػػااؿ العمميػػػة التػػػي تناولػػػت ذوع االحتياجػػػات الخاصػػػة بكميات التربية

3125 ماجستير

3125 ماجستير معة في دوء متومبات المعرفة دراسة تقويمية الدور التنموع لمجا كريمة محمود فاكر 372

دور المدرسة االبتدااية فػي تحقيػؽ اهػداؼ التربيػة الصػحية "دراسػة ميدانيػة سياـ محمود حسيف زرزور 373 بمحافظة أسيوو"

3125 ماجستير

ء التحػديات دور الجامعة فػي تنميػة الشخصػية القوميػة المصػرية عمػي دػو محمد عبده محمد سميـ 374 المعاصرة

3125 دكتوراة

توػػػػوير األداء اإلدارع لمػػػػديرع التعمػػػػيـ التػػػػانوع فػػػػي دػػػػوء نمػػػػوذج القيػػػػادة صفوت جارح عبد العظيـ 375 االبداعية لدع عمير بف الخوال ردي اهلل عنه "دراسة تحميمية"

3126 ماجستير

لتعمػػػػيـ األساسػػػػي ألهدافػػػػه بعػػػػض العوامػػػػؿ المدرسػػػػية التػػػػي تعػػػػوؽ تحقيػػػػؽ ا نادية حسيف مصطفي 376 "دراسة تقويمية"

3126 ماجستير

3126 ماجستير دور الجامعة في تنمية وعي الوالل بتقافة الجودة دراسة ميدانية جماالت محمد أحمد 377

147

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

دور مرحمػػػػػة ريػػػػػاض األوفػػػػػاؿ فػػػػػي تحقيػػػػػؽ التربيػػػػػة المتكاممػػػػػة لموفػػػػػؿ فػػػػػي معف داود عبد مناصرة 378 ت التربوية الحديتة "دراسة تقويمية"فمسويف في دوء االتجاها

3126 دكتوراة

بعػػػػض القدػػػػايا التربويػػػػة المتدػػػػمنة فػػػػي األدل القصصػػػػي المصػػػػرع فػػػػي وردة أحمد حسيف 379 "دراسة تحميمية" 3111-2:78الفترة مف

3126 ماجستير

سػػػػػة دور األنشػػػػػوة التربويػػػػػة فػػػػػي تنميػػػػػة آدال الحػػػػػوار لػػػػػدع تالميػػػػػذ المدر فيمائ حسيف ابراىيـ :37 االعدادية بمحافظة أسيوو "دراسة ميدانية"

3126 ماجستير

دور االبداع في تحسيف األداء الػوظيفي لمعػامميف بػوزارة التعمػيـ العػالي فػي فاطمة يحي يحي 381 اليمف "دراسة ميدانية"

3126 ماجستير

الهويػػػػػة التقافيػػػػػة دور التعمػػػػيـ التنػػػػػوع فػػػػػي تنميػػػػة تقافػػػػػة التغيػػػػػر فػػػػي دػػػػػوء ايماف عبد الوىاب ىافـ 382 لممجتمع المصرع " دراسة ميدانية "

3126 دكتوراة

األبعػػاد التربويػػة والمجتمعيػػة لظػػاهرة أوفػػاؿ الشػػوارع فػػي دػػوء مبػػدأ تكػػافؤ صفائ سامي محمد 383 الفر التعميمية "دراسة ميدانية"

3126 ماجستير

148

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

مػػي لػػدع وػػالل الجامعػػة دور شػػبكات التواصػػؿ االجتمػػاعي فػػي البنػػاء القي ىنائ فرغمي عمي 384 "جامعة أسيوو نموذجا"

3126 دكتوراة

تصػػػػور مقتػػػػرح لمعػػػػايير جػػػػودة التعمػػػػيـ االلكترونػػػػي فػػػػي مؤسسػػػػات التعمػػػػيـ عالئ الديف عبد اهلل محمد 385 العالي "دراسة ميدانية"

3127 ماجستير

يػػػػػػة بالجامعػػػػػػات حادػػػػػػنات العمػػػػػػاؿ التكنولوجيػػػػػػة وادارة المشػػػػػػروعات البحت حناف محمد عبد الحميـ 386 المصرية

3127 دكتوراة

3127 ماجستير تووير التعميـ المجتمعي في مصر في دوء المعايير العالمية مني أحمد حسيف 387

استراتيجية مقترحة لتفعيػؿ الالمركزيػة فػي ادارة التعمػيـ األساسػي فػي دػوء زينب أحمد محمد 388 خبرات بعض الدوؿ "دراسة ميدانية بمحافظة أسيوو "

3127 ماجستير

متومبػػػػات توبيػػػػؽ أسػػػػمول الهنػػػػدرة لتوػػػػوير األداء اإلدارع بػػػػالتعميـ الفنػػػػي نفوي عفري ثابت طب 389 بمحافظة أسيوو دراسة ميدانية

3127 ماجستير

149

وحدة ضماف الجودة

السنة نوع الرسالة عنواف الرسالة اسـ الباحث رقـ

ايمػػػػاف فػػػػاروؽ محمػػػػد عبػػػػد :38 القادر

دور المدرسػػة االبتداايػػة فػػي تنميػػة بعػػض قػػيـ المواونػػة لػػدع تالميػػذها فػػي يناير دراسة ميدانية 36تورة دوء تداعيات

3127 ماجستير

دور التقافػػة التنظيميػػة فػػي تنميػػة القػػدرات التنافسػػية لػػدع الوالػػل الجػػامعي نيرة جماؿ محمود 391 دراسة ميدانية

3127 دكتوراة

3127 وراةدكت دور الجامعة في تنمية التقافة االعالمية لدع والبها دراسة ميدانية أمؿ عمي محمود سمطاف 392

دور التخوػػػيو االسػػػتراتيجى فػػػى توػػػوير أداء مػػػدارس التربيػػػة الخاصػػػة فػػػى كيرلس سميماف صالح 393 مصر فى دوء خبرات بعض الدوؿ "دراسة استشرافية "

3128 ماجستير