Государственное бюджетное дошкольное...

Государственное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад № 9 комбинированного вида

Московского района Санкт-Петербурга

ПРИНЯТО

Общим собранием работников

ГБДОУ детский сад № 9

Московского района Санкт-Петербурга,

протокол от 17.04.2019 года № 2

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий ГБДОУ детский сад № 9


________________Ф.З. Сайфутдинова

Приказ от 17.04 2019 года № 49

РАССМОТРЕНО

на заседании педагогического совета

ГБДОУ детский сад № 9


протокол от 16.04.2019 г. № 4

ОТЧЕТ

О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

Государственного Бюджетного дошкольного образовательного

учреждения детский сад № 9 комбинированного вида Московского

района Санкт-Петербурга

за 2018 год

Санкт-Петербург

2019г.

2

СОДЕРЖАНИЕ

Общие положения

Объекты (направления) оценки, проводимой в рамках самообследования

Оценка образовательной деятельности и организации учебного процесса

Оценка системы управления образовательной организации

Оценка содержания и качества подготовки обучающихся

Оценка кадрового обеспечения

Оценка качества учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

Оценка качества материально-технической базы

общеобразовательной организации

Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования

Заключение

3

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Полное наименование в соответствии с уставом: Государственное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение детский сад № 9 комбинированного вида Московского района Санкт-

Петербурга

Адрес: юридический: 196158, Санкт-Петербург, ул. Пулковская д.5, литер А

Адрес ведения образовательной деятельности:

196158, Санкт-Петербург, ул. Пулковская д.5, литер А

Телефон: 8-812-726-51-90

Факс: 8-812-726-51-90

e-mail: ds9mr@ mail.ru

сайт: дс9мр.рф

Устав: Устав муниципального дошкольного образовательного учреждения

комбинированного типа Ясли-сада № 9 утвержден распоряжением администрации Московского

района Санкт-Петербурга № 689-р от 12.04.1995, зарегистрирован решением Регистрационной

палаты мэрии Санкт-Петербурга от 26.11.1996 № 57274.

Распоряжением территориального управления Московского административного района

Санкт-Петербурга от 19.02.2002 № 151-р Муниципальное дошкольное образовательное

учреждение комбинированного типа Ясли-сад № 9 переименовано в Государственное дошкольное

образовательное учреждение детский сад № 9 комбинированного вида Московского

административного района Санкт-Петербурга и утверждена новая редакция Устава от 19.02.2002,

зарегистрирована решением Регистрационной палаты Санкт-Петербурга от 16.04.2002 № 271674.

Распоряжением администрации Московского района Санкт-Петербурга от 19.05.2009 № 417-

р Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 комбинированного

вида Московского административного района Санкт-Петербурга переименовано в

Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 комбинированного

вида Московского района Санкт-Петербурга и утверждена новая редакция Устава от 19.05.2009,

зарегистрирована в МИФНС России № 15 по Санкт-Петербургу от 17.11.2009 № 9097847818940.

Распоряжением администрации Московского района Санкт-Петербурга от 22.09.2011 №

653-р Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9

комбинированного вида Московского района Санкт-Петербурга переименовано в

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9

комбинированного вида Московского района Санкт-Петербурга, утверждена новая редакция

Устава, зарегистрированная МИФНС России № 15 по Санкт-Петербургу от 06.10.2011 №

8117847246234.

Последняя редакция устава: Устав Государственного бюджетного дошкольного

образовательного учреждения детский сад № 9 комбинированного вида Московского района

Санкт-Петербурга утвержден распоряжением Комитета по образованию от 24.08.2015 г. № 4186-р,

зарегистрирована в МИФНС России № 15 по Санкт-Петербургу от 11.09.2015 № 8157848104582

Учредитель: Функции и полномочия учредителя Образовательного учреждения от имени субъекта

Российской Федерации – города федерального значения – Санкт-Петербурга осуществляют

исполнительные органы государственной власти Санкт-Петербурга - Комитет по образованию

(далее – Комитет) и администрация Московского района Санкт-Петербурга (далее –

Администрация района).

4

ОБЪЕКТЫ (НАПРАВЛЕНИЯ) ОЦЕНКИ, ПРОВОДИМОЙ В РАМКАХ

САМООБСЛЕДОВАНИЯ

Оценка образовательной деятельности и организации учебного процесса

Виды образования: общее

Уровни общего образования: дошкольное

Формы обучения: очное

Срок обучения: 5,5 лет

Язык: русский

Данные о контингенте обучающихся (воспитанников) по формам обучения по состоянию на

01.09.2017г.

Показатель Количество %

Всего групп: 12 100%

В том числе:

группа общеразвивающей направленности 7 58%

группа компенсирующей направленности 5 42%

Возрастной состав групп:

одновозрастные группы 12 100%

Количество воспитанников всего 263

Ранний возраст (до 3-х лет) 25 11%

Дошкольный возраст (с 3-х до 7 лет) 238 89%

По направлениям:

ЗПР. 10 10

ОНР 81 31%

ФФНР 0 0

Основные направления деятельности учреждения

Основным направлением деятельности Государственного бюджетного дошкольного

образовательного учреждения детского сада № 9 комбинированного вида Московского района

Санкт-Петербурга является реализация основной общеобразовательной программы

дошкольного образования ГБДОУ детский сад № 9

Образовательное учреждение осуществляет обучение, воспитание в интересах личности,

общества, государства, обеспечивает охрану жизни и укрепление здоровья, создает

благоприятные условия для разностороннего развития личности, обеспечивает присмотр, уход и

оздоровление.

Показателями успешной работы ГБДОУ в 2018-2019учебном году являются решенные задачи

(поставленные перед педагогическим коллективом) в области воспитания и образования,

укрепления здоровья воспитанников и финансово-хозяйственной деятельности.

Деятельность педагогического коллектива была направлена на создание условий для

личностного развития детей, сохранение и укрепление их здоровья, на решение задач социальной

адаптации детей и организации их социального опыта.

Цель учреждения:

Целостное развитие личности ребёнка с учётом его особенностей физического, психического

развития, индивидуальных возможностей и способностей, подготовка к обучению к школе,

развитие и совершенствование образовательного процесса.

5

Задачи учреждения: Охрана жизни и укрепление здоровья детей. Создание максимальных

условий, обеспечивающих физическое, познавательно-речевое, социально-личностное и

художественно-эстетическое развитие. Осуществление необходимой коррекции недостатков в

физическом и (или) психическом развитии детей.

Сведения о занятости обучающихся

Показатели Количество

Общее количество массовых мероприятий (праздники,

утренники, выставки)

20

Наименования мероприятий, запланированных в течение

учебного года (основных)

1. Праздник осени

2. Дары осени (выставка)

3. День матери

4 Новый год

5.Планета Земля в опасности!

6 Пожарная безопасность

7 Зимние забавы (спортивный

праздник)

8.День защитника отечества

9. Масленица

10. Восьмое марта

11 Веснянка

12 Хлеб – всему голова

13. День птиц

14. Книжкина неделя

15.День победы

16 Акции «Звезда Победы»,

«Сирень Победы»,

«Георгиевская ленточка»,

«Бессмертный полк»

17Праздничная открытка

(выставка)

18 Веселые старты

19 Выпуск в школу

20. День защиты детей

21. До свидания, лето

Оценка системы управления организации

Структура управления ОО

Управление ГБДОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих

государственно-общественный характер управления. ДОУ имеет управляемую и управляющую

системы. Управляемая система состоит из взаимосвязанных между собой коллективов:

педагогического – обслуживающего – медицинского – детского. Организационная структура

управления ДОУ представляет собой совокупность всех его органов с присущими им функциями.

Она представлена в виде 2 основных структур: административного и общественного управления.

В организованной структуре административного управления ДОУ входят несколько уровней

линейного управления.

Первый уровень обеспечивает заведующий. Его главенствующее положение основано на

принципе единоначалия и закреплено юридически в Типовом положении о дошкольном

6

учреждении. Единоначалие предполагает организационно-управленческую деятельность одного

лица – руководителя.

На втором уровне управление осуществляют заместитель заведующего по УВР, заместитель

заведующего по АХЧ, которые взаимодействуют с соответствующими объектами управления. На

этом уровне заведующая осуществляет непосредственную реализацию управленческих решений

через распределение обязанностей между данными работниками с учетом их подготовленности,

опыта, а также структуры ДОУ.

Третий уровень управления осуществляют воспитатели, музыкальные руководители, ,учителя-

логопеды, педагог- психолог, медицинский обслуживающий персонал. На этом уровне объектами

управления являются дети и их родители.

В управлении ДОУ единоначалие и коллективность выступают как противоположности единого

процесса. Наиболее важные вопросы жизни и деятельности ДОУ рассматриваются на

коллегиальном уровне. В управлении ДОУ соотношение единоначалия и коллегиальности

проявляются в решении вопросов на педагогическом совете, общем собрании и т.д.

Коллегиальность находит наибольшее выражение в процессе обсуждения и выработки решения, а

единоначалие – в распоряжениях руководителя.

Формами общественного управления ДОУ являются: Общее собрание работников ДОУ,

Педагогический совет ДОУ, Родительский комитет.

В ДОУ создан коллектив единомышленников, где каждый ответственен за решение поставленных

задач.

Общее собрание:

Осуществляет общее руководство учреждением, представляет полномочия трудового коллектива.

Решения Общего собрания учреждения, принятые в пределах его полномочий и в соответствии с

законодательством, обязательны для исполнения администрацией, всеми членами коллектива.

В состав Общего собрания входят все работники Учреждения.

Педагогический совет:

Определяет направление образовательной деятельности, перспективы развития учреждения,

способствует совершенствованию воспитательно – образовательного процесса в соответствии с

требованиями современной науки и передовой практики. Принимая основные направления

деятельности в организации образовательного процесса, в т.ч. и дополнительных услуг,

Педагогический совет тем самым определяет их предложение на рынке образовательных услуг.

Педагогический совет взаимодействует с органами самоуправления ДОУ по вопросам

функционирования и развития учреждения, вносит предложения по содержанию, способам,

системе средств воспитания и обучения, режиму своего функционирования в системе

самоуправления.

Родительский комитет:

Коллегиальный орган общественного самоуправления ДОУ, действующий в целях развития и

совершенствования образовательного и воспитательного процесса, взаимодействия родительской

общественности и ДОУ. В состав Родительского комитета входят родители(законные

представители) воспитанников, посещающих ДОУ. Родительский комитет осуществляет

совместную работу родительской общественности и ДОУ по реализации государственной

политики в области дошкольного образования, рассматривает и обсуждает основные направления

развития ДОУ, координирует действия родительской общественности и педагогического

коллектива ДОУ по вопросам образования, воспитания, оздоровления и развития воспитанников.

Структура ОО (библиотека, музей, клубы, службы и т.д.)

Структурная модель методической службы.

Структура методической службы нашего детского сада позволяет рационально распределять

функциональные обязанности педагогов, максимально использовать их сильные стороны,

предотвращать конфликты, стимулировать четкое выполнение обязанностей каждым субъектом.

Методический совет – профессиональное объединение педагогов, которое создается для решения

исследовательских задач, проектного решения конкретной, большой по значимости и объему

методической задачи. Он формируется из опытных педагогов высокой квалификации, способных

к творческой работе и возглавляет методическую службу.

7

Постоянная творческая группа педагогов – добровольное профессиональное объединение

педагогов, заинтересованных во взаимном творчестве, изучении, разработке, обобщении

материалов по заявленной тематике с целью поиска оптимальных путей развития изучаемой темы

для непосредственной работы с детьми. Руководит группой педагог высшей категории.

Временные исследовательские, проектные микрогруппы – добровольное профессиональное

объединение педагогов. Созданы для решения конкретной кратковременной творческой проблемы

(например, подготовка к педагогическому совету, семинару и т. д.).

Также структурными компонентами методической службы дошкольного учреждения являются

аттестационная комиссия ДОУ и психолого-медико-педагогическая комиссия.

Оценка содержания и качества подготовки обучающихся

Реализуемые образовательные программы, сроки реализации

Основная образовательная программа дошкольного образования ДОУ: Утверждена приказом

заведующего ГБДОУ Ф.З.Сайфутдиновой (приказ от 30.08.2018г. № 64). На основе примерной

общеобразовательной программы .

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ детский сад № 9

комбинированного вида Московского района Санкт-Петербурга

2. Дополнительные:

«Основы безопасности детей дошкольного возраста».

Авторы: Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина.

«Приобщение детей к истокам русской народной культуры».

Авторы: М.Д. Маханева, О.Л.Князева.

Примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в группе

компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим

недоразвитием речи) с 3 до 7 лет Нищева Н. В.

Примерная адаптированная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми

нарушениями речи / Баряева Л.Б., Волосовец

Т.В., Гаврилушкина О.П., Голубева Г. Г. и др.; под. ред. проф. Лопатиной Л. В.- СПб.: 2014.

Сроки реализации образовательной программы:

Основная – 5,5 лет

Адаптированная – 2 года

Дополнительная – 2 года

Форма календарного планирования:

Непрерывная образовательная деятельность, образовательная деятельность в режимных

моментах, создание предметно-пространственной развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей, взаимодействие с родителями(вовлечение в образовательный процесс)

Форма календарного плана работы: Утверждена приказом заведующего ГБДОУ

Ф.З.Сайфутдиновой (приказ от 31.08.2018.№ 52/2) .

8

Оценка содержания и качества коррекционной работы в группах

компенсирующей направленности

Результаты работы учителей – логопедов

В ГБДОУ № 9 действуют 5 групп компенсирующей направленности. На 1 сентября 2018года

скомплектовано 5 групп: 2старшие и 2подготовительные группы. Все дети с диагнозом ТНР ОНР

2-3 уровень речевого развития. 1группа с диагнозом - ЗПР Результаты работы логопедов

представлены в диаграмме №1. Результаты качества работы логопедов представлены в диаграмме

№2

32

08

Результаты качества работы логопедов

С чистой речью в 1класс

С чистой речью в массовые группы детского сада

Результаты работы педагога-психолога

В течение учебного года педагогом-психологом реализовалась Программа психолого-

педагогического сопровождения развития и адаптации детей 6-7 лет к условиям школьного

обучения посредством игрового тренинга, целью, которой являлось формирование у

воспитанников знаний, умений, навыков, отношений, способствующих успешности в будущем

школьном обучении, предупреждающих отрицательное воздействие на соматическое и

психическое здоровье ребенка, требований школьного режима жизни.

Динамика изменений в эмоционально-нравственных отношениях

Уверенность, самостоятельность, доброта, положительная мотивация к обучению к школе,

уровень произвольности и самоконтроля деятельности стабильно повышались; страхи,

тревожность, неуверенность, замкнутость, повышенная агрессивность стабильно уменьшались.

Эти показатели свидетельствуют о наличии положительной динамики в коррекции развития,

адаптации воспитанников.

40

0

38

Результаты работы логопедов

выпуск в массовую школу

выпуск в массовую группу детского сада

Продлить срок пребывания в группе

9

Мониторинг психодиагностических показателей

психологической готовности к обучению к школе

41 воспитанника подготовительных к школе групп компенсирующей направленности

10

Участие воспитанников и педагогов в конкурсах и мероприятиях

2018 – 2019 учебный год

Группа,

ФИО

Дата

проведения

Тема Уровень проведения

(ДОУ, район, городской,

всероссийский,

международный)

Примечание

Ясельная группа

Родители и воспитанники

группы

октябрь 2018 Конкурс пособий «Что нам осень

подарила», номинация «Осенняя

фантазия»

ДОУ Победитель


группы

ноябрь 2018 Смотр-конкурс поделок по ПДД ДОУ Участие

Гадалова Н.А.

Паршукова В.В.

декабрь 2018 Конкурс «Лучшее оформление группы к

Новому году»

ДОУ Победитель в номинации

«Новогодний калейдоскоп»



декабрь 2018 Смотр-конкурс «Морозные узоры» ДОУ Участие



февраль 2019 Мастерская «Умелые ручки»

(изготовление атрибутов для

музыкального уголка)

ДОУ Участие



родители воспитанников

март 2019 Конкурс поделок «Мой любимый

Московский район»


1 младшая группа

Момот Е.В.

Севастьянова Т.М.

воспитанники и их

родители

октябрь 2018 Конкурс творческих работ «Красавица

осень»


Момот Е.В.



родители

октябрь 2018 Акция «Засветись» район Участие

Момот Е.В.


декабрь 2018 Конкурс «Необычная елочка» ДОУ участие

11


родители

Момот Е.В.



родители

февраль 2019 Акция «Скорость не главное» район Участие

2 младшая группа

Клюева В.В.

Клюева М.С.

октябрь 2018 Конкур «Дары осени» ДОУ Участие

Клюева В.В.

Клюева М.С.


Клюева В.В.

Клюева М.С.

декабрь 2018 Конкурс «Зимняя сказка» ДОУ Участие

Клюева В.В.

Клюева М.С.

декабрь 2018 «Конкурс «Осенняя мастерская» Всероссийский

творческий конкурс

«Арт-талант»

3 первых места, 1 второе

место, 1 участник

Клюева В.В.

Клюева М.С.

февраль 2019 Конкурс ледяных фигур «Сказочный

замок»

район Участие

Клюева В.В.

Клюева М.С.


1 средняя группа

Гуменюк Л.И.

Кузьмина А.А.

октябрь 2018 Осенняя фотосессия "Золотая осень" ДОУ, всероссийский Участие



январь 2019 Оформление д/с к Новому Году ДОУ Участие



январь 2019 Конкурс "Оформление группы" ДОУ Победитель в номинации

"Ажурный узор"



январь 2019 Конкурс "Новогодняя игрушка" ДОУ, всероссийский 1-е место, 3-е место


Гагарина Т.П.

Асев-Аджиева З.И.

январь 2019 Оформление д/с к Дню блокады

Ленинграда


Гуменюк Л.И. февраль 2019 Оформление группы по ПДД район Участие

Гуменюк Л.И. март 2019 Оформление д/с к 100-летию ДОУ Участие

12


Страшко Г.М.

Московского района


Комиссарова С.Н.

март 2019 Оформление группы к 100-летию



2 средняя группа



сентябрь 2018 Фотоконкурс «Вот оно какое, наше

лето!»»




октябрь 2018 Конкурс поделок «Мы и дорога» ДОУ, район Участие



декабрь 2018 Конкурс поделок «Елочка-красавица» ДОУ Участие



декабрь 2018 Конкурс «Оформление группы к Новому

году»

ДОУ Грамота



декабрь 2018 Конкурс «Оформление д/с к Новому

году»

ДОУ Грамота




январь 2019 Оформление окна-стенда к годовщине

снятия блокады Ленинграда




февраль 2019 Конкурс «Самый лучший папа мой!» ДОУ Участие




январь 2019 Оформление стенда к 100-летию



Захаров Степан

Супроненко Никита

Майоров Климентий

февраль 2019 Конкурс «Талантоха» всероссийский Участие

подготовительная группа

Киреева И.С.

Жирохова И.А.

октябрь 2018 Выставка поделок «Дары осени» ДОУ Участие



октябрь 2018 Оформление д\с «Дорога и мы» ДОУ Участие



октябрь 2018 Акция по ПДД «Засветись» район Участие

13



ноябрь 2018 Конкурс «Безопасный Новый год» район Участие



ноябрь 2018 Конкурс «Талисман Московского

района»

район Участие, победитель



декабрь 2018 Конкурс «Елочки бывают разные» ДОУ Участие


группы

декабрь 2018 Обучающее занятие в центре «Автоград» район Участие




году»




январь 2019 Конкурс «Книга по дорожной

безопасности»




январь 2019 Мастер-класс по игре ДОУ Участие



февраль 2019 Конкурс патриотической песни «Я

люблю тебя, Россия»

район Победитель, участие



март 2019 Открытое мероприятие «Веселое

путешествие»




март 2019 Проект «В районе этом мы живем, и он

растет, и мы растем»




апрель 2019 Мастер-класс для детей «Космос-

огромное пространство»




апрель 2019 Конкурс «Зеленая планета» город Участие

старшая группа

Давиденко Л.К.,

Морозова Л.М., родители

и воспитанники группы

октябрь 2018 Выставка работ из природного материала

«Осенние фантазии»









октябрь 2018 Оформление пространства д/с «Дорога и

мы»


14




октябрь 2018 Обучающее занятие в центре «Автоград» район Участие




октябрь 2018 Годовой проект «Здравствуй,

Московский район»

район участие




ноябрь 2018 Конкурс «Безопасный Новый год» район Участие

Свидзинская Арина,

Волкотруб Мирослав

ноябрь 2018 Конкурс «Талисман Московского

района»

ДОУ Победитель




ноябрь 2018 Акция «Сохрани дерево». Сбор

макулатуры





ноябрь 2018 «День матери» для родителей ДОУ Участие




декабрь 2018 Выставка «Новогодняя сказка»,

оформление группы к Новому году





январь 2019 Оформление пространства д\с к снятию

блокады Ленинграда





февраль 2019 «Мой папа самый сильный» ДОУ Участие




февраль 2019 Акция «Помоги пушистому другу» район Участие




февраль 2019 Конкурс «Книга по дорожной





март 2019 Оформление д\с к 100-летию



15





апрель 2019 Открытое мероприятие «Здравствуй,

Московский район!»


1 логопедическая группа

Марковская А.Р.

Конева И.М.

октябрь 2018 Интернет-конкурс «Край родной» всероссийский Победители 2 и 3 место


Конева И.М.

октябрь 2018 Интернет-конкурс «Осенние зарисовки» всероссийский Победители 2 и 3 место



Марковская А.Р. ноябрь 2018 Конкурс детского творчества «Дорога и

мы»

район Грамота


2018 Конкурс «Улыбки Московского района» район Победители

Марковская А.Р. ноябрь 2018 Акция «Памяти жертв ДТП» район Участие

Марковская А.Р. 2018 Акция «Безопасные каникулы» район Участие

Марковская А.Р. декабрь 2018 Конкурс «Оформление группы к Новому

году»


Марковская А.Р. март 2019 Оформление д/с ко Дню открытых

дверей


Бондаренко М. В. Апрель 2019 Х Городской логопедический семинар

«Современные подходы в

логопедической диагностике и

коррекции нарушений речи»

город Участие с докладом

Бондаренко М. В.. Апрель 2019 Районный семинар логопедов район Выступление по теме:

«Взаимодействие участников

образовательного процесса в

группах компенсирующей

направленности»


Дмитрийчук О.С.

Филиппова И.Г.

Смирнова Н.В.

ноябрь 2018 Конкурс детского творчества к

празднику «День матери»


16

воспитанники группы и

их родители




воспитанники группы

декабрь 2018 Новогодняя акция «Безопасные

каникулы»







году»

ДОУ 2 место





Горлов Гордей

декабрь 2018 Конкурс творческих работ «Дорога и

мы»






январь 2019 Конкурс «Дети в интернете» город 2 место





январь 2019 Акция «Засветись» район Участие










Март 2019 Открытое игровое занятие по ПДД для

педагогов района






апрель 2019 Фестиваль игровых занятий по ПДД


17





апрель 2019 Конкурс плакатов «Умный светофорчик» район участие

Смирнова Н. В. Апрель 2019 Х Городской логопедический семинар

«Современные подходы в

логопедической диагностике и

коррекции нарушений речи»

город Участие с докладом

Смирнова Н. В. Апрель 2019 Районный семинар район Выступление по теме:

«Взаимодействие участников


группах компенсирующей

направленности»


Козорезова Н.В. октябрь 2018 Конференция «Мир детства в

пространстве Московского района»

район Выступление по теме

«Взаимодействие ДОУ с соц.

партнёрами»

Козорезова Н.В.

Баринова А.С.

сентябрь 2018

– май 2019

Акция «Вырастим фиалку для ветерана» район Участник



ноябрь 2018 Мероприятие по ПДД «А знаете ли вы?» район Участник



ноябрь 2018 «Яркая мода» всероссийский Выступление

в ДОУ №31


ноябрь 2018 Конкурс «Книга дорожной


район участник




Миша Кутузов

декабрь 2018 Конкурс в б-ке №2

«Ёлочка – красавица»

район участник,

победитель



декабрь 2018 Новогодняя акция «Безопасные

каникулы»

район участник



декабрь 2018 Конкурс открыток

«Ленинградский День Победы»

район Участник

Козорезова Н.В. декабрь 2018 Конкурс «Мой успех» всероссийский Участник:

18


Миша Одегов

Максим Соловьёв

Артём Морозов



Родители, дети

декабрь 2018 Конкурс на лучшее оформление группы

к Новому году

ДОУ Участник


январь 2019 Конкурс методических материалов район 3 место




январь 2019 Конкурс творческих работ

«Покормите птиц зимой»

Районный

в рамках соц. проекта

«Твори добро, пока ты

есть»

участник




январь 2019 Акция

«Свеча памяти в окне»

Городская

«Снятию блокады

посвящается…»

Участник



Миша Одегов


январь 2019 Конкурс «Безопасность глазами детей» район Участник



февраль 2019 Конкурс «Зимние фантазии»

«Снеговики»




февраль 2019 Акция по сбору корма животным (для

приюта)




воспитанник группы


март 2019 Конкурс «Закладка для книг» (в б-ке №2)

район Победитель


март 2019 Акция «Водитель, скорость – не

главное!»





март 2019 Конкурс фотографий «Люблю читать» район Участник

19



Сабинина И.И.

март 2019 Досуг «Будь внимательным всегда,

обойдёт тебя беда!»

Открытое районное

мероприятие в рамках

Дня открытых дверей

Участник



апрель 2019 Открытое мероприятие по ПДД район Участник


Боженко М.В. сентябрь 2018 Районная педконференция «Мир

детства…».

район Тема: Взаимодействие с

социальными партнерами

Боженко М,В, Хамзина

Л.А, Байдукова Л,В.

октябрь 2018 Квест-игра в библиотеке «Друзей» район Совместное мероприятие с

родителями

Боженко М.В, Хамзина

Л.А

В течении

года

Крышечки доброты город Участник

Боженко М.В, Байдукова

Л.В

октябрь 2018 Фестиваль детских общест. организаций

«Наследники»

город Выступление детей 4лог.в

КДЦ «Московский».См.сайт

ГБДОУ9


Л.В

ноябрь 2018 Студия звукозаписи М-86 район Запись колыбельных песен

для благотворительной

акции.См.сайт ГБДОУ9


Л.В

декабрь 2018 Открытое мероприятие по ПДД район и всероссийский Тв.обьед. «Светофорик» и на

базе ГБДОУ31


Л.А

декабрь 2018 Акция по ПДД «Новогодние каникулы». район Участник


Л.В

январь 2019 Благотворительная акция «Подарок

новому человеку».

район Вручение дисков с записью

колыбельных в роддоме9.

СМ. сайт ГБДОУ9

Боженко М.В январь 2019 Открытки ко дню Блокады

«Ленинградский день Победы».

город Участник


Л.В

январь 2019 Марш памяти на Пискаревском

мемориальном кладбище

город Вручение каталога-

справочника(где размещена

наша статья о подвигах

железнодорожников в годы

войны.

4 логопедическая


январь 2019 Благотворительная акция «Мы с тобою,

солдат».

город Смотри сайт ГБДОУ9

20

Л.А, Байдукова Л.В

Боженко М.В январь 2019 Конкурс «Безопасность глазами детей» район Участник


Л.В

февраль 2019 Конкурс патриотической песни «Я

люблю,тебя,Россия»

район 3 место

Боженко М.В. март 2019 Открытое мероприятие :сюжетно-

ролевая игра «Детский сад».

район Творческое обьединение

«Дочки-матери».

Боженко М.В. март 2019 Акция «Скорость не главное». район Раздача брелков-

домиков.См.сайт ГБДОУ9

Боженко М.В Ноябрь 2018-

апрель 2019

Ответственная за районную игру в

Инстаграме «Детские секреты».



Л.В.

апрель 2019 Конкурс «История России в стихах». Всероссийский Итоги в мае.


Л.В, Марковская А.Р.

апрель 2019 Конкурс «На Юбилейной волне» Район. Номинация

фототворчество «Улыбка

Московского района»

Выставка плакатов в ТК

«Радуга» в апреле 2019.

Боженко М.В апрель 2019 Открытое мероприятие «Путешествие в

космос».

район Тв. Обьединение

«Светофорик».

Боженко М.В Февраль

2018-май

2019

Конкурс «Дети в интернете» город участие


Савина Е.И., Рыхлова

Л.К., Копейкина С.А.


октябрь 2018 Конкурс «Что нам осень принесла» ДОУ Участник




ноябрь 2018 Конкурс «Дорога и мы» район Участник




ноябрь 2018 Конкурс «Папа, мама, я – безопасная

семья»





ноябрь 2018 Конкурс «Книга дорожной



Савина Е.И., Рыхлова декабрь 2018 Конкурс на лучшее оформление группы ДОУ Участник

21



к Новому году

Копейкина С.А. январь 2018 Конкурс «Дети в интернете» район 1 место




март 2019 Конкурс «Умный светофорчик» район Участник




март 2019 Акция «Скорость не главное». Район Участник

Савина Е.И.,


апрель 2019 Фестиваль игровых занятий район Участник

Рыхлова Л.К.,


апрель 2019 Поделки «Космос» ДОУ Участник

22

Участие в профессиональных педагогических конкурсах

Год Ф.И.О. Занимаемая

должность

Наименование

конкурса

Район, город,

край Результат

2019 Творческий

Коллектив

ДОУ

Комиссарова

С.Н.,

Киреева И.С.,

Жирохова

И.А.,

музыкальный

руководитель

воспитатель

воспитатель

«Я люблю тебя,

Россия!

Район Первое место

2019 Копейкина

С.А.

Учитель-

логопед

«Дети в интернете» Город

Первое место

2019 Смирнова

Н.В.,

Дмитрийчук

О.С.

Филиппова

И.Г.

Учитель-

логопед

Воспитатель


«Дети в интернете» Город

Второе место

2019 Боженко М.В.,

Козорезова

Н.В.

Воспитатели

«Районный конкурс

методических

материалов по

БДД»

Район

Третье место

Оценка организации учебного процесса

Режим дня в группах детей раннего возраста (с 2 до 3 лет).

Холодный период года.

Режимные моменты Время

Прием, осмотр детей

самостоятельная игровая деятельность детей

7.00-8.00

Утренняя гимнастика 8.00-8.10

Подготовка к завтраку,1-ый завтрак 8.10-8.50

Организованная образовательная деятельность 8.50-9.00

9.05- 9.15

2-ой завтрак 9.15-9.25

Подготовка к прогулке, прогулка: (игры, наблюдения, труд самост. деятельность детей,) 9.25-11.25

Возвращение с прогулки, гигиенические и закаливающие процедуры 11.10-11.25

Подготовка к обеду, обед 11.20-11.50

Подготовка ко сну, сон 11.50-15.00

Подъем, закаливающие и оздоровительные мероприятия 15.00-15.20

Организованная образовательная деятельность 15.20-15.30

15.35-15.45

Подготовка к полднику, полдник 15.30-16.00

Самостоятельная деятельность детей 16.00-16.20

23

Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой. 16.20-19.00

Холодный период года

(вторые младшие - подготовительные группы)

Младший возраст

(3-4года)

Средний возраст Старший возраст

5- 6 л.

Старший возраст

(6-7лет)

7.00 -

8.20

Прием, осмотр детей,

самостоятельная

игровая деятельность

детей, утренняя

гимнастика.

7.00-

8.25

Прием и осмотр,

самостоятельная игровая

деятельность детей,

дежурство, утренняя

гимнастика

7.00 -

8.30



игровая деятельность

детей, дежурство,

утренняя гимнастика

7.00 -

8.30



игровая

деятельность детей,

дежурство,

утренняя


8.20 –

8.50

Подготовка к

завтраку, завтрак.

8.25-

8.55

Подготовка к завтраку,

завтрак.

8.30 -

8.55

Подготовка к завтраку,

завтрак.

8.30 -

8.50



8.50 –

9.00

Игры и


деятельность.

8.55-

9.00

Игры и самостоятельная


8.55 –

9.00

Игры и



8.50

–

9.00

Игры и


деятельность,

подготовка к

образовательной

деятельности.

9.00 –

9.15

Организованная

образовательная


9.00-

9.20




9.00 –

9.25




9.00

–

9.30




9.15 –

9.30

Игры и


деятельность детей

9.20-

9.30

Игры и самостоятельная

деятельность

9.25 –

9.35

Игры и



9.30

–

9.40

Игры и



9.30 –

9.45




9.30-

9.50




9.35 –

10.00




9.40 –

10.10




9.45 –

10.00

Подготовка ко

второму завтраку,

завтрак.

9.50 –

10.00

Подготовка ко второму


10.00 –

10.10

Подготовка ко второму


10.10 –

10.20

Подготовка ко

второму завтраку,

завтрак.

10.00-

12.00


прогулке, прогулка

(игры, наблюдения,

труд,


деят-ть детей).

10.00

–

12.10

Подготовка к прогулке,

прогулка (игры,

наблюдения, труд,


деятельность детей)

10.10 –

10.35




10.20

–

10.50




12.00-

12.20

Возвращение с

прогулки, игры.

12.10

–

12.30

Возвращение с прогулки.

10.35 –

12.25



наблюдения, труд,

самост.дея-ть детей ).

10.50

–

12.30




труд, самост.дея-ть

детей).

12.20-

12.50

Подготовка к обеду,

обед.

12.30 -

13.00


обед. Дежурство.

12.25 -

12.35


прогулки.

12.30

-

12.40


прогулки.

12.50 -

15.00

Подготовка ко сну,

дневной сон

13.00

–

15.00


дневной сон.

12.35 –

13.00


обед.

12.40

–

13.00


обед.

15.00-

15.30

Постепенный подъём.

Закаливающие

процедуры, бодрящая


15.00 -

15.25

Постепенный подъём.

Закаливающие

процедуры, бодрящая


13.00 -

15.00



13.00

-

15.00



15.30-

16.00


полднику, полдник.

15.25

–

15.50

Подготовка к полднику,

полдник.

15.00 –

15.25

Постепенный подъём,

закаливающие

процедуры и бодрящая


15.00

–

15.20

Постепенный

подъём,

закаливающие

процедуры,

бодрящая


24

16.00 -

16.30

Игры,


деятельность детей

15.50

–

16.35

Игры, самостоятельная

деятельность детей.

15.25 –

15.40



15.20

–

15.35



16.30-

16.45

Чтение

художественной

литературы.

16.35 -

16.50

Чтение художественной


15.40 –

16.30

Игры, самостоятельная


15.35

–

16.25

Игры,



16.45-

19.00




труд). Уход детей

домой

16.50

–

19.00


прогулка. (игры,

наблюдения, труд). Уход

детей домой.

16.30 –

16.50

Чтение



16.25

-

16.40

Чтение



16.50 -

19.00



наблюдения, труд).

Уход детей домой.

16.40

-

19.00


прогулке, прогулка,


труд). Уход детей

домой.

25

Оценка качества кадрового обеспечения Курсы повышения квалификации

Сведения о педагогических кадрах

Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 9 комбинированного вида


№ Фамилия

Имя

Отчество

Образование Квали-

фикацион

ная

категория

Должность

Об

щи

й с

та

ж

Пед

аго

гич

еск

ий

ста

ж

Дата

аттестации

ОООД

повышения

квалифи-

кации

Название курса

Об

ъем

ку

рса

Дата

пр

охож

ден

ия

1. Сайфутдинова

Фануза Зарифовна

Высшее

профессиональное

педагогическое

Высшая

категория

Заведующий 46

лет

46

лет

31.03.15г.

Соответствие

занимаемой

должности

ООО "Центр

образователь

ных услуг

"Невский

альянс"

Профессиональные

стандарты: внедрение и

применение в дошкольной

образовательной организации

36

18.1

2.2

018

2.

Марцинкевич

Ольга

Михайловна

Высшее



Высшая

категория

Зам зав по ВР 46

лет

46

лет

18.12.14г.

Распоряжение

КО № 15-р от

13.01.2015

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

018

3. Байдукова

Людмила

Вячеславовна

Высшее



Высшая

категория

Учитель-

логопед

29

лет

29

лет


Комитета по

образ.

№3458-р от

01.12.16г.

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"

Актуальные вопросы

профессиональной

деятельности педагога в

условиях реализации ФГОС

ДО

72

25.0

1.2

018

26

СПбАППО

Развитие ИКТ-

компетентности педагогов в

области создания

дидактических материалов:

реализация ФГОС

36

22.0

2.2

01

8

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"

Организационно-

педагогические условия

сопровождения детей с

задержкой психического

развития в контексте

реализации ФГОС ДО

72

01.0

6.2

018

4. Баринова Анна

Сергеевна

Высшее



Высшая

категория

Учитель-

логопед

20

лет

20

лет

28.11.13г.


комитета по

образованию

Санкт-

Петербурга от

24.12.2013 №

3052

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

018

5. Боженко Марина

Владимировна

Высшее



Высшая

категория

Воспитатель 20

лет

15

лет

27.06.2018г.


КО СПб от

02.07.2018 №

2004-р

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





ДО

Организационно-

педагогические условия

сопровождения детей с

задержкой психического

развития в контексте


72

25.0

1.2

018

01.0

6.2

018

27

6. Бондаренко

Марина


Высшее



Высшая

категория

Учитель-

логопед

22

года

22

года

25.02.16г.


КО СПб от

23.03.2016 №

825-р

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

01

8

7. Васильева

Эвелина


Среднее



Музыкальный


менее

1 года

менее

1 года ООО "ИОЦ

"Северная

столица"

Технологии музыкального

развития дошкольников в

дошкольной образовательной

организации в соответствии с

ФГОС ДО

72

08.1

0.2

018

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

018

8. Гагарина Татьяна

Павловна

Высшее



Первая

категория


лет

19

лет

31.03.16г.


КО от

08.04.2016 №

1054-р

ЧОУ ДПО

"Обучающий

центр

"Конгресс"

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"

Основы менеджмента и

современные методы ведения

делопроизводства в офисе

организации. Пользователь

ПК





72

36

13.0

2.2

016

18.1

2.2

018

9. Гадалова Наталья

Анатольевна

Среднее



Высшая

категория


лет

25

лет

22.05.2018г.


КО СПб от

25.05.2018 №

1618-р

ЧОУ ДПО

"Обучающий

центр

"Коннессанс"

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"

Пользователь ПК (Windows,

Word, Excel, Power Point,

Internet, e-mail)





72

36

04.0

3.2

018

18.1

2.2

018

28

10. Гуменюк Любовь

Ивановна

Среднее



Первая

категория


лет

34

года

19.03.15г.


КО № 1677-р

от 15.04.2015

ЧОУ ДПО

«Обучающий

центр

«Коннессанс»

Пользователь ПК (Windows,

Word, Excel, Power Point,

Internet, e-mail)

72

25.1

2.2

017

-

29.0

1.2

018

ИМЦ

Московского

района

Содержание деятельности

педагога ДОО в условиях

внедрения ФГОС ДО

36

26.1

2.2

018

11. Давиденко

Людмила

Константиновна

Среднее



Высшая

категория


лет

50

лет

04.04.2018

распоряжение



СПб от

04.04.2018 №

957-р

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

018

12. Дмитрийчук

Ольга Сергеевна

Высшее



Высшая

категория


год

41

год

17.12.15г.


КО СПб от

29.12.2015 №

6062-р

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

018

13. Жирохова Ирина

Александровна

Высшее



Первая

категория


лет

7 лет 26.03.2018г.


КО СПб от

04.04.2018 №

957-р

Государственное

автономное

образовательное

учреждение

"Ленинградский

областной

институт развития

образования"

Сохранение и укрепление

здоровья участников


условиях введения ФГОС

72

12.0

1.2

017

-

23.0

5.2

017

ИМЦ


района

Информационные технологии

в профессиональной

деятельности воспитателя

ДОО

36

03.1

2.2

018

29

14. Киреева Ирина

Сергеевна

Высшее



Высшая

категория

Воспитатель 9 лет 9 лет 27.09.2018г.




Санкт-


04.10.2018 №

2882-р

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

018

15. Клюева

Валентина

Вениаминовна

Среднее



Высшая

категория


44

года

38

лет

22.03.17г.




СПб № 1148-

р от

22.03.2017г.

ИТМО Создание презентаций с

помощью программы

Microsoft Office Power Point

(углубленный уровень)

40

14.1

1.2

016-

25.1

1.2

016

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

018

16. Клюева Марина

Сергеевна

Высшее



Первая

категория

Воспитатель 5 лет 5 лет 18.05.17г.


КО СПб от

26.05.2017г.

№ 1846-р

СПбГИПСР

Диплом о


переподготовке

АНОДП «Институт

развития

образования»

Педагогический процесс в ДОО:

технологии психолого-

педагогического сопровождения

в условиях внедрения ФГОС ДО

Теория и методика дошкольного

образования. Присвоена

квалификация Воспитатель детей

дошкольного возраста

72

502

20.0

2.2

016

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

018

17. Козорезова Нина

Валентиновна

Среднее



Высшая

категория


года

43

года

27.02.14г.


КО СПб от

20.03.2014 №

1128-р

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

018

30

СПбАППО

Комплексное психолого-


сопровождение детей с

особыми потребностями в

свете ФГОС"

108

18.1

2.2

01

8

18. Комиссарова

Светлана

Николаевна

Высшее



Высшая

категория



33

года

33

года

27.09.2018г.




Санкт-


04.10.2018 №

2882-р

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

018

19. Конева Ирина


Среднее



Высшая

категория


лет

37

лет

28.03.14г.


КО от

16.04.2014 №

1656-р

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

018

20. Копейкина

Светлана

Александровна

Высшее



Высшая

категория

Учитель-

логопед

21

год

21

год

01.04.14г.


КО от

22.04.2014 №

1780-р

ЧУОО ДПО

"ЦПК

"Образовател

ьные

технологии"

ИКТ-компетентность педагога

ДОО. Создание

интерактивных заданий и игр

средствами PowerPoint

36

05.0

9.2

016

-

31.1

0.2

016

21. Марковская

Альбина

Рашидовна

Среднее



Высшая

категория


лет

19

лет

17.12.15г.


КО СПб от

29.12.2015 №

6062-р

НМСВД

"Детский сад

- Дом

радости"

Реализация Программы и

Технологии "Детский сад -

дом радости" с учетом ФГОС

ДО

72

14.0

3.2

016

-

16.0

3.2

016

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

018

31

22. Момот Елена

Владиславовна

Высшее



Первая

категория


лет

6 лет 26.06.14г.


КО от

10.07.2014 №

3068-р

ИТМО Создание презентаций с

помощью программы

Microsoft Office Power Point

(углубленный уровень)

40

14.1

1.2

016

-

25.1

1.2

016

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

018

23. Морозова

Людмила


Среднее



Первая

категория


года

24

года

04.04.2018




СПб от

04.04.2018 №

957-р

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

018

24. Паршукова

Веталина

Васильевна

Среднее



Первая

категория


4

года

4

года

22.05.2018г.


КО СПб от

25.05.2018 №

1618-р

СПбАППО

Развитие ИКТ-

компетентности педагогов

ДОУ в области создания

дидактических материалов:

реализация ФГОС

36

04.0

9.2

017

-

25.1

0.2

017

ООО "ИОЦ

"Северная

столица"

Профессиональная

деятельность музыкального

руководителя ДОО в условиях


72

02.1

0.2

017

-

16.1

0.2

017

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

018

32

25. Рожкова Елена


Высшее



Высшая

категория

Педагог-

психолог

27

лет

27

лет

22.10.15г.


КО СПб от

13.11.2015 №

5427-р

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

01

8

26. Рыхлова Людмила

Константиновна

Среднее



Первая

категория


лет

37

лет

20.05.14г.




СПб от

04.06.2014 №

2558-р

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

018

27. Сабинина Ирина

Ивановна

Высшее



Первая

категория


лет

8 лет 25.02.16г.




СПб от

23.03.2016 №

825-р

ИМЦ


района

Информационные технологии

в профессиональной

деятельности воспитателя

ДОО

36

03.1

2.2

018

28. Савина Елена

Ивановна

Высшее



Высшая

категория


лет

35

лет

22.11.2018г.




Санкт-


29.11.2018г.

№ 3372-р

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

018

29. Смирнова Наталья


Высшее



Высшая

категория

Учитель-

логопед

29

лет

22

года

26.12.17г.



образоаванию

26.12.2017 №

4001-р

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





ДО

72

25.0

1.2

018

33

30. Страшко Галина


Среднее



Без

категории


лет

1 год ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

01

8

31. Филиппова Ирина

Геннадьевна

Среднее



Высшая

категория


лет

36

лет

22.03.17г.



образования

СПб № 1148-

р от

22.03.2017г.

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

018

32. Хамзина Лилия

Абдулловна

Высшее




год

8 лет Институт

развития


ИКТ и современные

образовательные технологии:

вопросы интеграции

72

17.1

0.2

017

-

17.1

1.2

017

Институт

развития


Деятельность педагога

дошкольного образования в

условиях ФГОС

72

24.0

8.2

017

-

16.1

0.2

017

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

018

33. Шикарная Ольга

Алексеевна

Среднее



Высшая

категория



40

лет

39

лет

28.11.13г.


комитета по


Санкт-


24.12.2013 №

3052

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

018

34

34. Эфендиева Гехвер

Руслановна

Высшее



Первая

категория


лет

7 лет 25.02.16г.


КО СПб от

23.03.2016г.

№ 825-р

ООО "Центр


ных услуг

"Невский

альянс"





36

18.1

2.2

01

8

35

Состав педагогического коллектива

Показатель Кол-во %

Укомплектованность штата педагогических работников (%)

Педагогические работники:

- всего

- из них внешних совместителей

33

0

100%

0

Вакансии (указать должности)

-

0 0

Образовательный уровень

педагогических работников

с высшим образованием 19 60%

со средним специальным образованием 14 40%

с общим средним образованием 0 0%

Педагогические работники,

имеющие ученую степень

кандидата наук 0 0

доктора наук 0 0

Педагогические работники, прошедшие курсы повышения квалификации за

последние 3 года

33 100%

Педагогически работники,

имеющие квалификационную

категорию

всего 30 91%

высшую 22 67%

первую 8 24%

вторую 0 0

без категории 3 9%

Педагогические работники

аттестованные с целью

подтверждения соответствия

занимаемой должности

0 0

Состав педагогического

коллектива

заместитель заведующего по УВР 1 3%

воспитатель 24 72%

педагог-психолог 1 3%

учитель-логопед 5 16%

учитель-дефектолог 0 0

социальный педагог 0 0

музыкальный руководитель 2 6%

инструктор по физической культуре 0 0

др. должности (указать наименование) 0 0

Состав педагогического

коллектива по стажу работы

1-5 лет 5 15 %

5-10 лет 2 6 %

10-15лет 2 6 %

15-20 лет 5 15 %

свыше 20 лет 19 58 %

Педагогические работники пенсионного возраста 10 30 %

Педагогические работники, имеющие государственные и ведомственные

награды, почетные звания

6 18 %

36

Оценка качества учебно-методического и

библиотечно-информационного обеспечения

№

п\п

Образовате

льная область по

ФГОС ДО

Группа\

возраст

Общеобразовательные

программы

Педагогические методики, технологии

1.

Фи

зич

еск

ое

ра

зви

ти

е

2-7

лет

ООП ДО

Авторский коллектив

ГБДОУ № 9

Примерная основная

общеобразовательная

программа

дошкольного

образования «ОТ

РОЖДЕНИЯ ДО

ШКОЛЫ». / Под ред.

Вераксы Н. Е.,

Комаровой Т. С.,

Васильевой М. А. -

М, 2015

Стеркина Р.Б. Основы

безопасности детей

дошкольного возраста.

Олимпийское образование дошкольников: Методическое

пособие /

под ред. Филипповой С.О., Волосниковой Т.В. - СПб, 2007

Ноткина Н. А Оценка физического и нервно-психического

развития детей раннего и дошкольного возраста.- СПб, 2008

Фирилёва, Ж. Е., Сайкина, Е.Г. «СА-ФИ-ДАНСЕ». Танцевально-

игровая гимнастика для детей: Учеб.-метод. пособие для

педагогов для дошкольных и школьных учреждений. – СПб,

2001

2.

Со

ци

ал

ьн

о –

ко

мм

ун

ик

ати

вн

ое

ра

зви

ти

е

Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность:

учебно-методическое пособие по основам безопасности

жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. –

СПб.2002

Бурдина С.В Как избежать неприятностей. Игровой

дидактический материал по основам безопасности

жизнедеятельности ИП Бурдина С. В., 2013

Гарнышева Т.П. ОБЖ для дошкольников Планирование работы,

конспекты занятий, игры. - СПб, 2013

Баряева Л.Б.,.Жевнеров В.Л, Загребаева Е.В. Азбука дорожного

движения. – Дрофа, 2008

Шорыгина Т.А Правила пожарной безопасности для детей 5-8

лет.- Сфера, 2007

Нефедова К.П. Бытовые электроприборы. Какие они? - Гном,

2013

Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение к истокам русской

культуры . – СПб.2006

Нагибин И.П. Моя Родина - Россия» - комплект из 5 книг.-

Школьная пресса, 2010

Этнокалендарь.

Шорыгина Т.А. Беседы о правах ребенка.- Сфера, 2014

Белоусова Л.Е. Навстречу Дню Победы. - СПб, 2014

Козлова С.А Мой мир. Приобщение ребенка к социальному

миру.- Линка-Пресс, 2000

Мячина Л.К., Золотова Л.М. Маленьким детям – большие права.

– СПб, 2010

Голицына Н. С,.Огнева Л.Г Ознакомление старших

дошкольников с конвенцией о правах ребенка. - М, 2009

Зеленова Н.Г. Я-ребенок, и я имею право. М., 2003

Шатов А.Д. Дошкольник и …экономика. - Педагогическое

общество России,2005

Крулехт М.В. Дошкольник и рукотворный мир.– СПб., 2002

37

3.

По

знав

ател

ьн

ое

ра

зви

ти

е 2-7

лет

Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для

дошкольников. - М., 1985

Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! (методический

комплект). – СПб., 2007

Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка, математика для

детей 4-5 лет. – Ювента, 2011

Носова Е.А., Непомнящая Р.Л. Логика и математика для

дошкольников. – СПб., 2002

Смоленцев А.А. Математика до школы. – СПб., 2010

Михайлова З.А. Математика от 3 до 7. – СПб, 2001

Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное

рядом. Занимательные опыты и эксперименты для

дошкольников. - М, 2002

Волкова С.И. Математические ступеньки. - М, 2015

Алифанова Г.Т Петербурговедение для малышей. От 3 до 7. –

СПб., 2008

4.

Реч

ево

е р

азв

ити

е

2-7

лет

Арушанова А.Г Речь и речевое общение детей (методическое

пособие).- Мозаика-Синтез, 2004

Защеринская В., Воронова А.П., Нилова Т.А. Азбука общения

(основы коммуникации).- СПб.,2000

Федосова Н.А. От звука к букве. - М, 2015

Князева О.Л.,.Маханова М.Д Приобщение детей к истокам

русской народной культуры.-СПб.,2002

Гурович Л. И.и др. Ребенок и книга – М., 1992.

Курочкина Н.А. Детям о книжной графике. – СПб., 2002

Белоусова Л.Е. Добрые досуги по произведениям детских

писателей. – СПб., 2003

Гриценко З.А. Пришли мне чтения доброго. - М, 2001

Хрестоматия для дошкольников от4 до 5 лет. - АСТ,1996

Хрестоматия для дошкольников от 5 до 7 лет. - АСТ,1996

5.

Ху

дож

еств

енн

о -

эст

ети

чес

ко

е р

азв

ити

е

2-7

лет

Дубровская Н.В. Цвет творчества. – Детство-Пресс, 2011.

Лыкова И.А. Цветные ладошки. - 2014г.

Курочкина Н.А. Дети и пейзажная живопись. Времена года.–

СПб., 2008

Каплунова И., Новоскольцева И. Праздник каждый день. – 2009

Гогоберидзе А.Г., Деркунская В.К. Детство с музыкой.

Современные педагогические технологии музыкального

воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста. –

СПб., 2013

Доломанова Н.Н. Подвижные игры с песнями в детском саду. -

М, 2002

Суворова Т. Танцевальная ритмика для детей. – СПб., 2006

Кононова Н.Г. Обучение дошкольников игре на детских

музыкальных инструментах. - М, 1990

Дубровская Е.А. Ступеньки музыкального развития. - М, 2004

Зарецкая Н.В. Календарные праздники для детей раннего и

младшего дошкольного возраста. – Айрис-Пресс, 2005

Радынова О.П. Музыкальные шедевры. - М, 2009

Зарецкая Н.В., Роот З.Я. Танцы в детском саду. - М, 2003

Картушина М.Ю. Развлечения для самых маленьких. Забавы для

малышей. - М, 2007

Девятова Т.Н. Звук-волшебник. - М, 2006

Сауко Т, Буренина А. Топ – хлоп, малыши.- 2007

Картушина М.Ю. Русские народные праздники в детском саду. -

М, 2006

38

Коррекционные программы и технологии

1. Нищева Н. В. Примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в

группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи

(общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет – Детство-Пресс, 2015.

2. Примерная адаптированная основная образовательная программа для дошкольников с

тяжелыми нарушениями речи / Баряева Л.Б., Волосовец

Т.В., Гаврилушкина О.П., Голубева Г. Г. и др.; под. ред. проф. Лопатиной Л. В.- СПб.: 2014.

Методическая литература Диагностика 1. Смирнова И.А. Логопедический альбом для обследования фонетико-фонематической системы

речи. - М., 2004.

2. Китаева Н.Н. Диагностика звукопроизношения. Методическое пособие. – СПб., 2005.

3. Иншакова О.Б. Альбом для логопеда. – М.. 2003.

4. Нищева Н. В. Картинный материал к речевой карте ребенка с ОНР (от 4 до 7 лет) – СПб, 2008.

5. Лалаева Р.И. Методика психолингвистического исследования нарушения речи – СПб, 2005.

Звукопроизно

шение

1. Богомолова А. И. Логопедическое пособие для занятий с детьми. – СПб, 1994.

2. Пожиленко Е.А. Методические рекомендации по постановке у детей звуков. – СПб, 23006.

3. Парамонова Л.Г. Упражнения для развития речи. – СПб, 2001.

4. Нищева Н.В. Картотека упражнений для автоматизации правильного произношения и

дифференциации звуков разных групп. – СПб, 2009.

5. Жихарева – Норкина Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми. Пособие в 9

выпусках.– М., 2005.

6. Коноваленко В.В. Коноваленко С.В. Домашняя тетрадь для закрепления произношения звуков. –

М., 2008.

7. Ткаченко Т.А. Фонетические рассказы с картинками. – М, 2004.

8. Комарова Л.А. Автоматизация звуков в игровых упражнениях. – М.. 2008.

Лексико –

грамматическ

ий строй речи

1. Нищева Н. В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР. – СПб.,

2005.

2. Кузнецова Е. В., Тихонова И. А. Развитие и коррекция речи детей. – М., 2004 г.

3. Теремкова Н. Э. Логопедические домашние задания для детей 5 – 7 лет с ОНР. Четыре альбома. –

М., 2006.

4. Крупенчук О.И. Научите меня говорить правильно. – Спб, 2005.

5. Яцель О.С. Учимся правильно употреблять предлоги в речи. – М., 2006.

6. Быстрова ГЛ. Сизова Э. А. Шуйская Т.А. Логопедические игры и задания. – СПб., 2006.

7. Нищева Н. В Конспекты подгрупповых логопедических занятий в старшей группе детского сада

для детей с ОНР. – СПб, 2007 г.

8. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичёва Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у

дошкольников. – М., 1990.

9. Тимонен Е.И. Формирование лексико-грамматических навыков на занятиях по подготовке к

обучению грамоте в условиях специальной группы детского сада для детей с тяжелыми

нарушениями речи. – СПб, 2004.

Фонематичес

кие функции

1. Нищева Н. В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР. – СПб.,

2005.

2. Александрова Т. В. Живые звуки или фонетика для дошкольников. – СПб, 2005.

3. Агранович З. Е. Сборник домашних заданий для преодоления недоразвития фонематической

стороны речи у старших дошкольников. – СПб, 2009.

4. Крупенчук О.И. Научите меня говорить правильно. – Спб, 2005.

5. Бунеев Р.Н, Бунеева Е.В. Кислова Т,Р. По дороге к азбуке – 2003.

Связная речь 1. Нищева Н. В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР. – СПб.,

2005.

2. Теремкова Н. Э. Логопедические домашние задания для детей 5 – 7 лет с ОНР. Четыре альбома. –

М., 2006.

3. Ткаченко Т. А. Формирование и развитие связной речи. – М., 2005.

4. Ильякова Н.Е. Серия сюжетных картин. Демонстрационный материал и конспекты подгрупповых

занятий. – М.. 2006.

5. Ткаченко Т.А. Фонетические рассказы с картинками. – М, 2004.

6. Подрезова Т. И. Планирование и конспекты занятий по развитию речи детей в ДОУ. – 2009

39

Грамота 1. Марцинкевич Г. Ф. Обучение грамоте детей дошкольного возраста. – Волгоград 2002.

2. Тимонен Е.И. Формирование лексико-грамматических навыков на занятиях по подготовке к

обучению грамоте в условиях специальной группы детского сада для детей с тяжелыми

нарушениями речи. – СПб, 2004.

3. Бунеев Р.Н. Бунеева Е.В. Кислова Т.Р. По дороге к азбуке – 2003.

Слоговая

структура

1. Агранович З. Е. Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у

детей. – СПб, 2005.

2. Большакова С.Е. Формируем слоговую структуру слова – М. 2009.

3. Куликовская Т. А. Чистоговорки и скороговорки. – М., 2006.

4. Максаков А. И. Куликовская А. И. Скороговорки Логопедическая серия. – 2008.

5. Смирнова М. В. Скороговорки для развития речи – М., 2007.

Артикуляцио

нная


1. Пожиленко Е. А. Артикуляционная гимнастика – СПб, 2006.

2. Краузе Е.Н. Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика – СПб, 2004.

3. Куликовская Т.А. Артикуляционная гимнастика в стихах и картинках. – М., 2005.

4. Крупенчук О.И. Уроки логопеда. Артикуляционная гимнастика. – 2009.

Пальчиковая


1. Крупенчук О. И. Тренируем пальчики – развиваем речь. – СПб, 2009.

2. Нищева Н. В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР. – СПб,

2005

3. Пожиленко Е. А. Артикуляционная гимнастика – СПб, 2006.

Общие

речевые

навыки.

Дыхание

1. Краузе Е,Н, Логопедия – СПб, 2003.

2. Белякова Л. И. Гончарова Н.Н. Методика развития речевого дыхания у дошкольников с

нарушениями речи – М., 2004.

Оценка качества материально-технической базы

Состояние материально-технической базы соответствует педагогическим требованиям,

современному уровню образования и санитарным нормам. Все базисные компоненты предметно-

развивающей среды детского сада включают оптимальные условия для полноценного развития

детей.

Наш детский сад построен в 1979 году

Общая площадь 1739 м2

1 этаж — 871.7 м2

2 этаж — 87б.2 м2

подвал — 883.1 м2

Групповые помещения и кабинеты специалистов обеспечены мебелью, игровым

оборудованием, дидактическими материалами и развивающими играми в достаточном количестве

и в соответствии с возрастом детей и ФГОС ДО. Развивающая среда групп постоянно обновляется

в соответствии с комплексно-тематическим планированием педагогов.

ГБДОУ обеспечен компьютерной и бытовой техникой для организации и ведения воспитательно-

образовательного процесса и медицинского обслуживания.

Территория детского сада имеет ограждение по всему периметру. Спортивное и игровое оборудование на площадке установлено специалистами. Каждый год комиссия из числа

работников детского сада проводит его испытание на прочность.

В нашем детском саду большое значение уделяется обеспечению безопасности пребывания детей.

Во всех помещениях установлена противопожарная электронная система, снабжены средствами

пожаротушения, регулярно проводятся инструктажи со всем коллективом на случай

возникновения пожара, тренировочные эвакуационные мероприятия. Для каждого помещения

разработаны и отработаны схемы эвакуации.

Сведения об объектах для проведения практических занятий:

экологические зоны в каждой возрастной группе;

зоны экспериментирования (во всех группах, начиная с младшей);

книжные уголки в каждой возрастной группе;

игровые зоны (в каждой возрастной группе);

дидактические зоны (в каждой возрастной группе).

40

Сведения о библиотеке:

Имеется общая методическая библиотека и отдельные библиотеки в каждой группе, а также в

кабинетах специалистов.

Питание:

В ДОУ предоставляется 4-х разовое питание на основе 10-дневного меню, утвержденного

Управлением социального питания. Соответствует всем нормативам и требованиям. В

соответствии с требованиями СанПиН интервал между приёмами пищи не превышает 4 часов во

всех возрастных группах.

Питание детей организовано с учётом:

• выполнения режима питания;

• калорийности питания, ежедневного соблюдения норм потребления продуктов;

• витаминизации;

• соблюдения объема порций (наличие контрольного блюда);

• хранения проб (48 часовое);

• соблюдения питьевого режима;

• гигиены приёма пищи;

• индивидуального подхода к детям во время питания;

• правильности расстановки мебели.

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-

телекоммуникационным сетям:

Информационная система: ПараГраф ДОУ Версия 3.18.2.15. © ООО "Вижен-Софт", 2013г

Информационно-телекоммуникационные сети: сеть Интернет. Доступ в Интернет обслуживается

ОАО "Ростелеком".

Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования

Показатели деятельности общеобразовательной организации, подлежащей

самообследованию

№ п/п Показатели Единица

измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную

программу дошкольного образования, в том числе:

263 чел

1.1.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 263чел

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)

1.1.3 В семейной дошкольной группе

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением

на базе дошкольной образовательной организации

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 25 чел

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 238чел

1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности

воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:

263чел/100

%

1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов)

1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов)

263чел/100

%

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными

возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих

услуги:

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии

41

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образования 263

чел/100%

1.5.3 По присмотру и уходу

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной

образовательной организации по болезни на одного воспитанника

12

1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: 33 чел.

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников,

имеющих высшее образование

0 чел/0%


имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)

19чел/60%


имеющих среднее профессиональное образование

0чел/0%


имеющих среднее профессиональное образование педагогической

направленности (профиля)

14 чел/40%

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым

по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей

численности педагогических работников, в том числе:

1.8.1 Высшая 22

1.8.2 Первая 8

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей

численности педагогических работников, педагогический стаж работы

которых составляет:

33чел/100

%

1.9.1 До 5 лет 5чел/15%

1.9.2 Свыше 30 лет 13чел/40%


численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

2чел/6%


численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

11чел/33%

1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-

хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение

квалификации/профессиональную переподготовку по профилю

педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной

организации деятельности, в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

33чел/100

%

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-

хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по

применению в образовательном процессе федеральных государственных

образовательных стандартов в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

33чел/83%

1.14 Соотношение “педагогический работник/воспитанник”в дошкольной


33чел/280ч

ел

1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических

работников:

1.15.1 Музыкального руководителя да

1.15.2 Инструктора по физической культуре нет

1.15.3 Учителя-логопеда да

1.15.4 Учителя- дефектолога нет

1.15.5 Педагога-психолога да

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная

деятельность, в расчете на одного воспитанника

4,3 кв. м

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности нет

42

воспитанников

2.3 Наличие физкультурного зала нет

2.4 Наличие музыкального зала да

2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и

разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке

да

Государственное бюджетное дошкольное...

Documents