familia y comunidad tarea4

8
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO “FAMILIA Y COMUNIDAD COMO AGENTES EDUCATIVOS” Estudiante: Marcia Lorena Solís Llerena TUTORA: Mg. Gabriela Martínez ABRIL 2015

Upload: lorena-solis

Post on 21-Jul-2016

232 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Diseño e Implementación de actividades para el fortalecimiento del vínculo escuela – familia – comunidad

TRANSCRIPT

Page 1: Familia y comunidad tarea4

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

“FAMILIA Y COMUNIDAD COMO AGENTES

EDUCATIVOS” Estudiante: Marcia Lorena Solís Llerena

TUTORA: Mg. Gabriela Martínez

ABRIL 2015

Page 2: Familia y comunidad tarea4

La madre por desconocimiento de los métodos adecuados de crianza,

prefiere no hacer nada ante el mal comportamiento de su hija y cuando

trata de tomar el control ya es demasiado tarde, se pudo observar que

la niña no tiene un horario para su alimentación, por lo cual la hora de

comer se torna estresante y abrumadora para la joven madre, por otra

parte a la hora de dormir la niña se resiste a quedarse en su cama, y la

madre opta por llevarla a su cama para evitar berrinches y llanto.

Ayudar a la madre de familia a ejercer su autoridad y poner

límites mediante normas sencillas de aplicar.

Establecer un horario para las actividades diarias (hora del

almuerzo y sueño).

Implementar una rutina para la hora de ir a dormir a través de

elementos comunes.

Page 3: Familia y comunidad tarea4

RUTINA PARA EL HÁBITO DEL SUEÑO

(BabyCenter, 2012) Enfatiza que:

“Lo que incluyas en tu rutina es decisión tuya. Algunos

elementos comunes incluyen darle un bañito, ponerle la pijama,

leer un cuento, y hacerle mimos, o jugar a un juego tranquilo.

Sólo asegúrate de elegir algo que ayude a calmar al bebé en

lugar de excitarlo. Y aunque puedes comenzar tu rutina con un

baño o jugando en la sala de estar, debería terminar en la

habitación del niño. “

Para que la niña adquiera el hábito del sueño se plantea las siguientes

actividades:

Mediante el juego permitir que la niña descargue energía antes

de ir a dormir.

Posteriormente se da un baño a la niña para relajarla, finalizado

el baño se procede a colocarle la pijama.

Enseguida llevamos a la niña a su cama para que se acueste,

con la ayuda de un cuento se prende que la niña pueda dormir

en su cama.

Page 4: Familia y comunidad tarea4

RUTINA PARA EL HÁBITO DE ALIMENTACIÓN

(Haro, 2012) Recalca que:

“Es en esta etapa de la vida de nuestros hijos cuando

aprenderán los hábitos y las costumbres que predominarán a lo

largo de su vida, de ahí la importancia de que adquieran hábitos

de alimentación saludables.Un niño bien alimentado tiene más

energía para un mejor desempeño escolar y en la actividad

física.”

Con esta rutina se debe evitar el picar entre horas para que la niña

pueda comer satisfactoriamente.

La hora del almuerzo es a la 1:30 pm

Antes de sentarse en la mesa hay que lavarse las manos.

Luego de servidos los alimentos mantenerse sentado hasta

terminar de comer.

Finalmente ayudar a levantar los platos de la mesa.

El tipo de intervención que se aplicó en este caso fue el panel de

recompensas, que se refiere a premiar con un sticker o algo pequeño,

por cada actividad de buen comportamiento.

Page 5: Familia y comunidad tarea4

BabyCenter, A. M. (Junio de 2012). Babycenter. Recuperado el 22 de

Abril de 2015, de Babycenter:

http://espanol.babycenter.com/a900346/6-rutinas-que-funcionan-

para-dormir-a-un-beb%C3%A9

Haro, C. (2012). Artículos de Nutrición. Recuperado el 22 de Abril de

2015, de Artículos de Nutrición:

https://www.insk.com/articulos/nutricion-en-etapas-de-la-

vida/preescolares-y-escolares/importancia-de-los-habitos-de-

alimentacion-desde-la-infancia/

ACTIVIDADES TIEMPO

13-abr

14-abr

15-abr

16-abr

17-abr

18-abr

19-abr

Visitar la casa

Evidenciar el problema

Análisis del problema

Plantear medidas de solución

Realizar el cartel de la Rutina De Actividades

Realizar el cartel de Panel de Recompensas

Socializar los carteles con la familia

Puesta en marcha de las propuestas para los problemas

Page 6: Familia y comunidad tarea4
Page 7: Familia y comunidad tarea4
Page 8: Familia y comunidad tarea4