folletos de pedagógica
DESCRIPTION
La pedagogía de la Intelectualidad se trabaja en la Institución Normal Superior de Manatí de manera innovadora a través del Taller de Interculturalidad,cuyo diseño curricular busca brindar espacios de reflexión acerca de los diferentes contextos y poblaciones vulnerables con los cuales trabajara el futuro normalista superior en su quehacer profesional; y su intervención pedagógica y psicosocial ,desarrollada desde la practica pedagógica investigativa que le permitan modificar los entornos educativos para dar respuesta a las necesidades educativas de poblaciones que viven inmersas en condiciones de vulnerabilidad como pobreza, desplazamiento, discapacidad, etc.TRANSCRIPT
MARINELL VALENCIA
MILENA MAJJUL
CONSUELO FUENTES
CONSUELO TORRENEGRA
LISBETH SANJUAN
WILSON BLANCO
EMMA MACHACON
DENIS NAVARRO
PÍLDORAS PEDAGOGICAS
FEBRERO DEL 2015
MAGAZIN INFORMATIVO N° 1 COMPETENCIAS E INNOVACIONES PEDAFOGICAS MANATI-ATLANTICO
INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE MANATI
La institución educativa normal superior de manatí
ES Un espacio para la interculturalidad
Educa para la diversidad cultural.
Es inclusiva por que acepta y se enriquece con
los diversos grupos poblacionales.
Se fortalece el P.E.I. en todos sus componentes.
EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN COLOMBIA
La carta magna establece que Colombia es una nación multiétnica y pluricultural,
reconociendo así a la diversidad de población, como sujetos de derechos constitu-
cionales, legales y jurisprudenciales.
SABIAS Q
UË?
Reconocer y proteger la diversidad.
Mejorar las condiciones de vida de las poblaciones.
Integración a la sociedad.
Derecho a la educación.
Relaciones entre las diversas culturas y grupos étnicos.
Defender la cultura, lengua, tradiciones, grupos y comunidades que inte-
gran la nación.
Busca posibilitar el reconocimiento, la aceptación y respeto del otro.
Afrocolombianos
MODALIDADES DE ATENCIÓN EDUCATIVA A POBLACIONES
Grupos étnicos Educación cam-
pesina y rural
Niños con necesida-
des educativas espe-
Población
Vulnerable
Ley 115, Art 55.
Se reconoce y
protege la diver-
sidad étnica en
su educación
cultural, lengua,
tradiciones,
fueros propios y
autóctonos.
Ley 115. Art 64
Fomento de la
educación campe-
sina. Con el fin de
promover la edu-
cación formal, no
formal e informal,
que contribuye
mejorar las condi-
ciones humanas de
trabajo y calidad
de vida.
Ley 70 de 1993:
tiene como propó-
sito establecer
mecanismos para la
protección de la
identidad cultural y
social de los dere-
chos de las comuni-
dades negras.
Decreto 2082
de 1996:
El cual regla-
menta la aten-
ción educativa
para personas
con limitacio-
nes, con capa-
cidades o ta-
lentos excep-
cionales.
Ley 115 /94
Tiene como fin
cumplir una
función social
acorde con las
necesidades e
intereses de la
persona, de la
familia y de la
sociedad.