homeles 3 roč. 2011/12

27

Upload: casopis-homeles-stredni-lesnicke-skoly-v-hranicich

Post on 06-Mar-2016

230 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

 

TRANSCRIPT

Page 1: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 2: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 3: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 4: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 5: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 6: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 7: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 8: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 9: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 10: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 11: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 12: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 13: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 14: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 15: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 16: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 17: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 18: Homeles 3 roč. 2011/12

Kat a strofa (poéma, úryvek)

Dnes den soudu - smrti odér,

již šíří se úzkými ulicemi,

jak dech z býčích nozder,

jak pomluva hospod světnicemi.

Mladý jinoch má být souzen

za mord otce svého,

již v šatlavu byl dříve vhozen,

v té doznal se činu zlého.

Davy stvůr, po krvi lačné,

jen smrt může nabažit.

K čemu je soud, nechť poprava začne,

v bolestech trpět chtějí vraha zřít.

Radní města jim kynou sladce,

rádi si službu ukrátí,

vždyť lidská masa, nejlepší rádce,

je vládcem jejich opratí.

A tak, než-li opilec vypil by korbel,

byl vyřčen smrtící ortel.

Město určilo vrahova konce den -

podvečer vlahý

stal se mu drahý –

údy v kolo byl propleten.

Jako se den s nocí střídá,

tak i davu nálada je proměnlivá.

Včera smrt hocha provolali,

by dnes draze hodovali.

Pryč jsou sváry, nenávist věčná,

zmizela touha po krvi.

Proč za hradbou jsou hejna krkavců lačná,

nikdo už dnes nepoví.

Písně veselé nesou se městem,

opěvují lidské neřesti,

alkohol, děvky, hazard a obžerství,

jsou teď uctívaným božstvem.

Do města kejklíři dorazili,

kočovná smíchu truhlice,

radosti, zpěvu a veselí,

jsou plny všechny ulice.

Page 19: Homeles 3 roč. 2011/12

Po provaze prochází se dívka lepá,

sžita s ním je jak pavouk s pavučinou,

ač soustředěna, milými úsměvy muže hledá,

sítí svých ona je královnou.

Polykač ohně sklízí velké ovace,

lid s obdivem dívá se naň,

leč i strach občanům rozšiřuje zornice,

vždyť s ohněm snese se jen saň.

Vrhači nožů úžas budí,

mistrné kousky předvádějí,

pýchou dmou se jim mohutné hrudi,

publikum k hřímotu dovádějí.

Žongléři mrštné ruce mají,

zloději učit by se mohli,

předměty vzduchem se komíhají,

nad stolem, jenž tíhou jídla je prohlý.

Víno a pivo teče proudem

spolu, ač jindy se nesnesou,

hladu a žízni všichni dali sbohem,

dnes jeden jak každý je noblesou.

Václav Pecina, 3. A

Page 20: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 21: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 22: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 23: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 24: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 25: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 26: Homeles 3 roč. 2011/12
Page 27: Homeles 3 roč. 2011/12

O co se zajímají lesáci?

Silvova metoda

Obecně:

Silvova metoda je mezinárodní

vzdělávací program rozvoje mysli

a kontroly stresu. Je založena na

vědeckých poznatcích účinnějšího

použití mozku a mysli. Vědecký

výzkum započal v roce 1944,

prvním veřejným uvedením

Silvovy metody byl Základní kurz

pod vedením zakladatele, pana

Josého Silvy, v roce 1966

v Amarilu, ve státě Texas v USA.

V současné době, po více než

třiceti letech působení, vyučuje na

800 lektorů Silvovy metody ve

27 jazycích ve 111 zemích světa.

Počet absolventů Silvovy metody

na celém světě přesahuje

14 milionů. Mezi klíčové pojmy

vzdělávacího systému Silvovy

metody patří: větší využití

lidského mozku, Bicameral Brain

Dynamics (bikamerální myšlení)

a relaxace.

Nejde však o relaxaci pasivní, jde o aktivní využití

tohoto stavu uvolnění, o využití výjimečných

vlastností mozku, je-li frekvence jeho elektrické

aktivity mezi 7 a 14 Hz (alfa frekvence). Mezi

nejčastěji uváděné a četnými zkušenostmi prokázané

znaky frekvence alfa patří: vynikající paměť

a soustředění, výrazná aktivace imunitní soustavy

a dále sladěná činnost levé, tedy logické, rozumové

a pravé, intuitivní, tvůrčí hemisféry mozku (celkové

použití mozku) a konečně přístup do podvědomí či

knihovny našich zážitků, starých vzorců chování

a limitujících programů.

Zpracoval Ondra Sillik, 1.A