ikt ja õppimine - kaks vaadet
DESCRIPTION
Ettekanne IT Kolledžis, 12. oktoober 2009, Tallinn.TRANSCRIPT
IKT ja õppimine: kaks vaadet
Hans PõldojaTallinna Ülikool
See materjal on avaldatud Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 litsentsi alusel. Litsentsi terviktekstiga tutvumiseks külastage aadressi http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ või kirjutage aadressil Creative Commons, 543 Howard Street, 5th Floor, San Francisco, California, 94105, USA.
I vaade
E-õpe
Õpihaldussüsteemid
Learning management systems
Õpihaldussüsteemid
WebCT, Blackboard, Fronter, Moodle, IVA, ...
Õpiobjektid
Learning objects
Lego klotsid õpiobjekti metafoorina
(Väljataga, 2005)
Õpiobjekti tunnused
• Käideldavus (accessibility) — õpiobjekt on kättesaadav
• Koostalitlusvõime (interoperability) — õpiobjekt töötab erinevatel riistvara- ja tarkvaraplatvormidel
• Kohandatavus (adaptability) — õpiobjekti on võimalik kohandada õppurile või õpisituatsioonile
• Korduvkasutus (reusability) — õpiobjekt ei ole seotud kontekstiga ja on korduvkasutatav erinevate õppuritega
• Vastupidavus (durability) — õpiobjekt töötab ilma muutmata uuemal riist- ja tarkvaral
• Granulaarsus (granularity) — õpiobjekti on võimalik lahutada väiksemateks osadeks
(LOAZ, 2004)
Learning object repositories
Repositooriumid
Mõisted
• Repositoorium — andmebaasirakendus, mis sisaldab õpiobjekte ja nende metaandmeid
• Referatoorium — andmebaasirakendus, mis sisaldab õpiobjektide metaandmeid ja viiteid nende asukohale
http://www.e-ope.ee/repositoorium
Standardid
Metaandmed
IEEE Learning Object Metadata
(Hermann, 2002)
Muud standardid
• SCORM
• IMS Question and Test Interoperability
• IMS Learning Design
• IMS Learner Information Package
• ...
II vaade
Autoriõigus
Teose vaba kasutamine teaduslikel ja hariduslikel eesmärkidel (§19)
• Õiguspäraselt avaldatud teose tsiteerimine ja refereerimine motiveeritud mahus on lubatud, kui järgitakse refereeritava või tsiteeritava teose kui terviku mõtte õige edasiandmise kohustust.
• Õiguspäraselt avaldatud teose kasutamine illustreeriva materjalina on lubatud õppe- ja teaduslikel eesmärkidel motiveeritud mahus ja tingimusel, et selline kasutamine ei taotle ärilisi eesmärke.
Teose vaba kasutamine teaduslikel ja hariduslikel eesmärkidel (§19)
• Õiguspäraselt avaldatud teose reprodutseerimine on lubatud õppe- ja teaduslikel eesmärkidel motiveeritud mahus haridus- ja teadusasutustes, mille tegevus ei taotle ärilisi eesmärke.
Probleemid
• Mis on motiveeritud maht?
• Kust lõppevad hariduslikud ja teaduslikud eesmärgid (illustratsioonide kasutamisel)?
• Õppematerjali tõlkimiseks või kohandamiseks on vaja varaliste õiguste omaniku nõusolekut
Creative Commons
Creative Commons litsentsid
• Attribution
• Attribution-Share Alike
• Attribution-Noncommercial
• Attribution-Noncommercial-Share Alike
• Attribution-Noncommercial-No Derivative Works
• Attribution-No Derivative Works
Creative Commons piirangud
• Attribution — kohustus viidata teosele autori poolt määratud viisil
• Share Alike — muudatusi ja tuletatud teoseid tuleb edasi levitada sama, lähedase või ühilduva litsentsi alusel
• Noncommercial — teost ei tohi kasutada ärilistel eesmärkidel
• No Derivative Works — teost ei tohi muuta ega kasutada tuletatud teoste loomisel
Creative Commons õigused
• Share — õigus teost kopeerida, levitada ja edasi anda
• Remix — õigus teost kohandada
Avatud sisu
Open content
http://www.flickr.com/creativecommons/
Flickr demo
Kasutatud teosele viitamine
• Autori nimi
• Teose pealkiri
• Teose avaldamise allikas
Autori tänamine
Avatud õppematerjalid
Open Educational Resources
LeMill demo
Personaalsed õpikeskkonnad
Personal Learning Environments
Avatud kursused
Õppematerjalid
Osalejate ajaveebid
Kursuse wiki ja ajaveeblink ja märksõna
link ja märksõna link
link
RSS
link
OERKursus demo
Õpi vajalikke töövahendeid
tundma
Avatud lähtekoodiga tarkvara
Veeb 2.0 teenused
Jälgi, mis maailmas toimub
Kokkuvõtteks
Viited
• Autoriõiguse seadus (2009). http://www.riigiteataja.ee/ert/act.jsp?id=13107327
• Hermann, T. (2002). Overview of LOM Draft 6.4. http://www.sreb.org/programs/EdTech/SCORE/SCORE_Users_Guide.pdf
• LOAZ (2004). Learning Object Characteristics. http://www.loaz.com/learning-objects/learning-object-characteristics.html
• Schaffert, S., Geser, G. (2008). Open Educational Resources and Practices. eLearning Papers 3(7). http://www.elearningeuropa.info/files/media/media14907.pdf
• Väljataga, T. (2005). Õpiobjektid ja pedagoogiline kontseptsioon. http://www.e-uni.ee/konverents/2005/slaidid/Terje_Valjataga.pdf
• Wiley, D. (2009). David Wiley's Keynote on Open Education. http://www.youtube.com/watch?v=VcRctjvIeyQ
Kasutatud fotod
• http://www.flickr.com/photos/sarvodaya/3861823/
• http://www.flickr.com/photos/nov03/2365215240/
• http://www.flickr.com/photos/fncll/145149313/
• http://www.flickr.com/photos/kiwanc/706212612/
• http://www.flickr.com/photos/geishaboy500/100043823/
• http://www.flickr.com/photos/russelljsmith/172488888/
• http://www.flickr.com/photos/colorloose/3539708679/
Tänud kuulamast!
• http://www.slideshare.net/hanspoldoja/