Innovatiivisuutta opetukseen – sähköisyyttä ja mobiilioppimista

Vaasan aikuiskoulutuskeskus11.12.2014

Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fiTwitter: @matleenalaaksoDiat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Kuva: pixabay.com, CC0

Esityksen kuvissa muitakin lisenssejä.

Ohjelma klo 8-168.00 Jakamisen kulttuuri opettajan ja hanketoimijan työssä9.30 Kahvitauko10.00 Sähköiset kokeet11.20 Lounastauko12.15 Mobiilioppiminen ja mobiilirata

Taustakanava: todaysmeet.com

NIMI

Tvt:n omaksumista nopeuttavat trendit www.nmc.org/publications/2014-horizon-report-k12 (CC BY)

1-2 vuoden kuluessa•Opettajien roolin muutokset•Syvällisemmän oppimisen painottuminen

3-5 vuoden kuluessa•Avoin sisältö•Fyysisen ja virtuaalisen oppimisympäristönyhdistäminen

5- vuoden kuluessa•Intuitiivinen teknologia•Koulun toiminnan uudelleenajattelu

Tvt:n omaksumista uhkaavat tekijätwww.nmc.org/publications/2014-horizon-report-k12 (CC BY)

Ratkaistavissa olevat haasteet•Autenttisten oppimismahdollisuuksien luominen•Oppimisen henkilökohtaistaminen

Vaikeat haasteet •Monimutkainen ajattelu ja vuorovaikutus•Opiskelijadatan turvallisuus

Pahimmat haasteet •Koulutuksen uusien mallien kilpailu•Muodollisen koulutuksen pitäminen relevanttina

Tvt:n kehitystrenditwww.nmc.org/publications/2014-horizon-report-k12 (CC BY)

1-2 vuodessa•BYOD•Pilvipalvelut

2-3 vuodessa•Pelit ja pelillisyys•Oppimisanalyysit

4-5 vuodessa•Esineiden internet•Puettava teknologia

SUOMI1. google.fi 2. facebook.com3. google.com4. youtube.com 5. iltalehti.fi6. iltasanomat.fi7. wikipedia.org8. yle.fi 9. yahoo.com10. nordea.fi

MAAILMA1. google.com2. facebook.com3. youtube.com 4. yahoo.com5. baidu.com – kiinankielinen hakukone6. amazon.com 7. wikipedia.org8. taobao.com - kauppapaikka9. twitter.com10. qq.com – kiinalainen internet-palveluiden portaali

Suosituimmat verkkosivut www.alexa.com/topsites (11/2014)

Miten hankkeenne

näissä palveluissa näkyvät?

1. Twitter2. Google Docs/Drive3. YouTube4. PowerPoint 5. Google Search6. WordPress7. Dropbox8. Evernote9. Facebook10. LinkedIn

Top Tools for Learning 2014 Listc4lpt.co.uk/top100tools

Kuva: www.fredcavazza.net/2013/04/17/social-media-landscape-2013, CC BY-SA

Jakaminen on osa kulttuuriamme

”Sosiaalinen media on ennen muuta tiedon jakamista, keskustelua ja

omaehtoista yhteisöllisyyttä.” Harto Pönkä

harto.wordpress.com

”Koulutuksissa käymällä ei ikinä voida saavuttaa samaa

tietomäärää, kuin aktiivisesti sosiaalista mediaa seuraamalla.”

Petteri Mikkonen

www.aikajaavaruus.fi

”Ihmiskunnan menestyminen tällä pallolla on aina perustunut siihen, että

opimme toisiltamme ja välitämme osaamistamme yli sukupolvien.”

Anne Rongas, Opeblogi (CC BY-SA) opeblogi.blogspot.fi/2014/02/jaa-jotain-paivaa-viritellessa-jaajotain.htmlKuva: Scott Maxwell, CC BY-SA

#jaajotain

Jaa jotain -päivä on vuosittainen Open Education Week -tapahtuma Suomessa. Silloin kannustetaan avaamaan omia oppisisältöjä muidenkin käyttöön.

•Tapahtuman blogi: jaajotain.wordpress.com•10.3.2014 jaetut materiaalit: www.scoop.it/t/jaajotain•Seuraava teemaviikko 9.-13.3.2015

Kuva: Anne Rongas, CC BY

Mm. Opetushallitus, monet hankkeet (esim. PAOK ja Digabi)

ja Tampereen kaupunki suosittelevat CC-lisenssien

käyttämistä.

CC-lisenssijärjestelmä on selkeämpi ja helpompi kuin tekijänoikeuslaki

Kuvat ovat Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta:www.slideshare.net/tarmot/kansalaiselle-verkkoaineiston-hydyntminen-mediatuotannossa

• Kansainvälinen ja epäkaupallinen hanke• Maailman käytetyin avoin lisenssi• Jos haluat antaa muille oikeuden eri tavoin

käyttää aineistoasi, sinun täytyy kertoa siitä. Suositeltavinta on tehdä se merkitsemällä aineisto avoimella Creative Commons -lisenssillä. 

• creativecommons.fi

KUVA: Puneet Kishor, CC0

Kuva: file:///C:/Users/Matu/Downloads/CC-Finnish.pdf (CC BY)

Tämä dia on kopio Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja Creative Commons datan avaajille: www.slideshare.net/tarmot/tekijanoikeudet-ja-creative-commons-datan-avaajalle

CC-ehdotYhdistelemällä näitä ehtoja, saadaan seuraavan dian lisenssit

Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja lisenssit (AVO): www.slideshare.net/tarmot/tekijnoikeudet-ja-lisenssit-avo

Oppimateriaalin ja hanketuotosten jakamiseen suositeltavia ovat CC BY ja CC BY-SA -lisenssit

CC-lisenssin etuja

Ruudunkaappauskuva: creativecommons.fi, CC BY

Maksuttomia kuvia opetukseenMainitse kuvaaja ja/tai lähde

Tarkemmat ehdot palvelun sivulta

• Googlen kuvahaku – Hakutyökalut käyttöoikeudet

• Wikimedia-säätiö – Wikipedia, Wikimedia Commons, Wikispecies,…– Lähes kaikissa kuvissa CC-lisenssi tai ovat ns.

Public domain-kuvia, mutta tarkistettava erikseen• Flickr Creative Commons only• www.freephotobank.org • www.imagepark.biz/fi • hcmc.uvic.ca/clipart • www.morguefile.com free photos• www.nasa.gov/multimedia/index.html• openclipart.org• pixabay.com CC0-kuvia

Kuvat: Nasa, hcmc.uvic.ca ja Pixabay

Näin saat lisenssimerkin

creativecommons.fi lisenssivalitsin

Avoin jakaminen – saan enemmän kuin annan

Kyllä kannattaa!•Vastavuoroisuus•Auttamisen halu•Näkyvyyttä asialle ja hankkeelle •Näkyvyyttä omalle asiantuntemukselle, osa portfoliota tuo töitä•Vuorovaikutus, verkostot•Säästää aikaa ja vaivaa•Positiivinen palaute

Huomioitavaa•Uskallatko? Kokeile!•Niin kehut kuin moitteet tulevat julkisesti mm. tekijänoikeudet oltava kunnossa•Oma suhtautuminen uudelleenkäyttöön ja parastamiseen

Vuorovaikuta, linkkaa hyviä sisältöjä ja kun jaat materiaalia, niin kerro siitä

Twitter•Yhteinen mielenkiinnon kohde riittää •#vakk #vaasa #finnedchat

Facebook•Ryhmät erinomaisia ammatilliseen vuorovaikutukseen: ideoiden jakamiseen ja vertaistukeen

LinkedIn•Ammatillisen verkostoitumisen foorumi, CV-tiedot

SlideShare•Diojen ja tekstien jakaminen•Esityksissä voi olla selostus mukana

c4lpt.co.uk/top100tools

Toinen toisilta oppimista

”Kaikki…varmasti tietävät, miten kortilla aika työpäivän aikana on... Joten kun lähdin blogeja lukemaan, oli ensimmäinen ajatus se, että en ole koskaan tajunnut, miten paljon tvt:n käyttöön opetuksessa liittyvää materiaalia ja pohdintaa verkossa on! Linkki vei toiseen, ja jo vartissa olin löytänyt monta ihan uutta juttuja. Huippua!”

Tamperelainen luokanopettajaKuva: pixabay.com, CC0

Facebook opetuksessa ja ammatillisessa verkostoitumisessa

• Opetuskäytössä kannattaa käyttää ryhmiä, niitä on kolmenlaisia:– Salainen (Vain jäsenet voivat nähdä ryhmän, sen jäsenet ja heidän julkaisunsa.)– Suljettu (Kuka tahansa voi nähdä ryhmän ja sen jäsenet. Vain jäsenet näkevät

julkaisut.)– Julkinen (Kuka tahansa voi nähdä ryhmän, sen jäsenet ja heidän julkaisunsa) 

Esim. Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa: https://www.facebook.com/groups/237930856866/

• Facebookiin voi luoda myös sivuja– Näkyvät myös Facebookiin kirjautumatta– Esim. eVarikko: www.facebook.com/paokverkosto

Kuva: mkhmarketing, CC BY

Opi toisilta ja jaa osaamistasi - yksin on liian työlästä!

• Kollegoita löydät kahvihuoneen lisäksi verkosta: opeverkostot.wikispaces.com– Android-tabletit opetuksessa– iPad opetuksessa– Windows-tabletit opetuksessa

Webinaarit

• Tvt:n opetuskäytön webinaareja ja tallenteita: www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html

Tämä diaesitys on verkossa ja päivittyy aika ajoin.Löydät sen ja työpajan linkit blogistani: bit.ly/ekyselyt

tai www.matleenalaakso.fi/p/sahkoiset-kokeet.html

Mobiilioppiminen, mPedagogiikka(ks. esim. sites.google.com/site/avomobiiliopas)

Mobiilioppimisessa oppija on mobiili ja laite on ajattelun työkalu. Sillä oppimisprosessi saadaan autenttiseen ympäristöön ja autenttisiin oppimistilanteisiin.

Luokkahuonepedagogiikka didaktisesti perustunut opettajantoiminnan ja opetusprosessin suunnitteluun

Verkko- ja mPedagogiikkalähtökohta on oppijan oppimisprosessin suunnittelu

Suunnittele oppimispolku

• Oppiminen on prosessi, joka voidaan kuvata oppimispolkuna

• Opettajan tehtävänä on suunnitella, mitä vaiheita polulla on sekä mikä sopii paremmin verkossa ja mikä luokassa toteutettavaksi.

Arviointi

Aloitus

Palaute ja

lopetus

Tehtävä

Tehtävä

Miten tuet oppimisprosessia

alusta loppuun?

Tämä dia on muunnelma Harto Pönkän esityksestä: Verkkotyöskentelyn suunnittelu: opetus ja hankkeet, CC BY-SA

Tutkivan oppimisen periaatteita

• Ymmärtäminen ja ilmiöiden selittäminen

• Ongelmalähtöinen ihmettelystä lähtevä tiedonhankinta

• Ennakkokäsitysten esiin nostaminen• Ideoiden työstäminen ja huomion

kohdistaminen keskeisiin käsitteisiin ja suuriin ideoihin

• Yhteisöllinen tiedonrakentelu ja jaettu asiantuntijuus

Käänteinen opetus (flipped classroom)

• Kääntää luentopainotteisen opetuksen toisinpäin: – Verkkoluento esim. YouTube-videona tai video podcastina– Videoiden pohjalta keskustellaan verkossa– Koulussa aika varataan työskentelylle

• Keskiössä tvt:n käyttö sekä aktiivinen ja yhteisöllinen oppiminen

Kuva: www.knewton.com/flipped-classroom/ Lisää aiheesta esim. harto.wordpress.com/2012/05/21/uusi-mullistava-oppimisteoria-opetetaan-takaperin/Tämä dia on kopio Harto Pönkän esityksestä: Verkkotyöskentelyn suunnittelu: opetus ja hankkeet, CC BY-SA

Omien laitteiden hyödyntäminenMikko Jordman: www.slideshare.net/MikkoJordman/muuttuva-koulu-ja-byod

Lähde siitä millaisia laitteita on käytössä.

Mitä niillä voi ja mitä osaat tehdä?

Voisiko niillä tehdä jotain muutakin?

1:1 muutoksen edellytyksenä?Tarmo Toikkanen: wiki.eoppimiskeskus.fi/pages/viewpage.action?pageId=22577771

Mikään opetus ei muutu huonosta hyväksi vaihtamalla kynät mobiililaitteisiin. Teknologian hankkiminen tai uusiminen tuottaa samoin hyvin vähäisiä tuloksia, elleivät opetuksen käytännöt muutu samalla.

Miten TVT:n käyttö onnistuu?(TVT koulun arjessa, väliraportti 2010)

• Työtavoilla, jossa oppija on akti ivinen uuden tiedon luoja.

• Olennaista todenmukaiset, yhteisöll iset t iedon-tuottamisen prosessit , jotka kiinnittyvät oppijoiden omaan elämään ja ympäröivään yhteisöön.

• Hyvään työilmapiiriin ja henkeen panostaminen, yhteisöllinen ja osaamista jakava toimintakulttuuri .

• Tvt:tä monipuolisesti hyödyntävät ovat avoimia myös yhteiskuntaan ja globaalista, sekä vanhempien ja koulun ulkopuolisten toimijoiden suhteen.

• Johdon tuella.

Tablettien mahdollisuuksia(Tomi Dufva AppsRuletti-koulutuksessa 2013)

1. Korvaa tietokoneet- selain, s-posti, some, muistiinpanot,…

2. Tuottamisessa parhaimmillaan- kuvat, videot, äänet, kartat, piirtäminen,..- nopea ja helppo, yksin ja ryhmässä

3. Rikastututtavat appsit- kommunikointiin, tuottamiseen- tietosisällön täsmäohjelmat, pelilliset ohjelmat,..- helppoja ja halpoja (vrt. ohjelmat tietokoneelle)

Internet in real time

Tutut sosiaalisen median palvelut toimivat selaimella ja/tai sovelluksen kautta

Instagram kuvien jakamiseen

• Mobiililaitteille tarkoitettu kuvien ja 15 sek. videoiden jakamisen sovellus.

• Palveluun voi ladata sisältöä ja jakaa sitä julkisesti tai rajatulle ryhmälle.

• Käyttäjät voivat katsoa toisten Instagramissa jakamia julkaisuja, kommentoida niitä ja tykätä niistä.

Instagram koulussa Tunnelmia, tapahtumia, luokkaretkiä, leirikouluja, kilpailuja, kuvapäiväkirjoja, kulissien taakse kurkistusta, ideoita ja jakamista esim. kotitalouteen ja käsitöihin, TET-jaksojen raportointia,...

Virtuaalinen korkkitaulu - Pinterest

Voit koota (pinnata) ja jakaa sisältöä teemoittain.

Huom: Tekijänoikeuksien mukaan voit jakaa vain kuvia, joihin sinulla on käyttöoikeus(omat ja CC-lisensoidut kuvat). Tätä sääntöä palvelussa rikotaan laajasti.

Board• sisältö jaetaan ilmoitustauluille,

jotka voi nimetä teeman mukaan• toisia käyttäjiä tai heidän tauluja

voi seurata Pin• yksittäinen sisältö• tykkää, pinnaa, jaa, keskustele

Videoiminen osana oppimisprosessia Esimerkki Mobiilisti-hankkeelta Omniasta

Video: www.youtube.com/watch?v=tt2vBW33m9IOppimisprosessin kuvaus: mobiilioppija.wikispaces.com/Ty%C3%B6teht%C3%A4v%C3%A4n+toteuttaminen, CC BY-SA

Videoiminen osana oppimisprosessia Esimerkki Mobiilisti-hankkeelta Omniasta

Toteutus:•Opettaja kertaa luokassa teorian•Tehtävänanto ja selkeän videoinnin perusohjeet•Opiskelijat toteuttavat korjauksen 2-3 hengen ryhmissä ja videoivat sen•Videot viedään iMovie-ohjelmaan ja niiden päälle nauhoitetaan selostus toimenpiteestä•Videot viedään YouTubeen•Videot katsotaan yhdessä ja keskustellaan korjauksen eri vaiheista sekä opitusta sisällöstä

Kuva: mobiilioppija.wikispaces.com/Ty%C3%B6teht%C3%A4v%C3%A4n+toteuttaminen, CC BY-SA

kiltakoulut.fi

DOKUMENTOI tee muistiinpanoja ja myy oma osaamisesi

JAA OMA OSAAMISESI ja kiinnostavia sisältöjä

HALLITSE AIKATAULUSI Pidä kalenteria keikkailuextra1.blogspot.fi (CC BY-SA)Ks. esim. Asentajakillan wiki, opiskelijoiden blogit,..

asentajakilta.wikispaces.com

Kokemuksia mobiilioppimisesta (ks. esim. Lius & Jansson, InnoOmnia, OEB-konferenssi;

Setälä, OTE-hanke: Mobiilioppiminen tänään, kuvaa Meriläisen opinnäytetyötä miniläppäreiden käytöstä; www.matleenalaakso.fi/2014/01/kouluvierailu-brightonissa.html)

Joustavuus, eriyttäminenTehostunut tiedonhakuMobiililaite osa identiteettiä, laite edes kurssin ajaksi omaksiHuomattava ero vuorovaikutuksessa, tutustutaan nopeammin ja

laajemminVertaisoppiminen ja ryhmissä työskentely lisääntynytOpiskelijakeskeisyyden lisääntyminen Opiskelijat pääsevät heti tekemään, luennointi vähentynytMahdollisuus oikea-aikaiseen, välittömään ohjaukseen Aidon työelämän tyyppiset toimintatavat Usein koko oppimisprosessi/kurssi jaetaan toisten kanssaOpettajan rooli muuttunut ohjaavammaksi

Mistä löydän sovelluksia?• Mobiiliopas 2, Mobiilisti-hanke:

sites.google.com/site/mobiilillaluonnollisesti• Tablet-sovelluksia opetukseen, Harto Pönkä: tablet.purot.net • Android opetuksessa, Juhani Kärki:

sites.google.com/site/androidopetuksessa• iPad/iPhone: lataa iBooks-sovellus ja sinne ilmaiset vihkoset

– Top Apps (Dufva ja Korhonen, kuva)– Sormeilua 2 (Kainulainen, Kilpiä ja Purhonen)– Tarjolla myös useita vieraskielisiä apps-oppaita– Ks. muita oppaita:

www.ilonait.fi/web/tilaa-ipad-lehti-ja-muita-oppaita• Tutki sovelluskaupan listoja, kuuntele kokemuksia

opeverkostoissa (FB-ryhmät, Scoop.it,..)

Suurin osa hyödyllisistä sovelluksista on tehty yleiskäyttöön, ei oppiainekohtaisiksi.

Mobiilirata

www.matleenalaakso.fi

Tarvittavat sovellukset• QR-koodien lukusovellus: esim. QRReader (App Store), QR Code

Reader (Google play; Lumian puhelimissa valmiina)• Aurasma (App Store, Google play)• PhotoGrid (App Store, Google play, Marketplace) • Tähtikartta: Sky Map (App Store), Google Sky Map (Google play)

tai Sky Map Free (Marketplace)• Karttapeli : Your World (App Store), Poliittinen kartta (Google play)

tai Where in the World (Marketplace)• Colar Mix (App Store, Google play) • Notegraphy (selaimella, App Store, Google play)

Aurasma: kuvan valikkoonpääset A-merkistä

todaysmeet.com• Opettaja avaa chat-huoneen antamalla sille nimen ja valitsemalla

aukioloajan.• Muut kirjoittavat osoitteen selaimeen, kertovat (etu)nimensä ja

aloittavat keskustelun.

kirjoitusalusta.fi• Helppo wikimäinen yhteisöllisen kirjoittamisen palvelu.• Avaa uusi kirjoitusalusta ja jaa linkki niille joiden haluat

osallistuvan.• Vain ryhmätyötila vaatii rekisteröitymisen, jotta sen voi sulkea

ulkopuolisilta.

Mietelauseet ja tiivistelmät

• notegraphy.com– Selain, App Store, Google play

• Luo oma tunnus tai kirjaudu yhteisellä tunnuksella…

• Aloita Make a Note -kohdasta• Ohjeet: Anne Rongas/AVO-hanke

QR-koodit ja lisätty todellisuusAjoittain päivittyvät diasarjat, niiden kautta löytyy lisätietoja•www.slideshare.net/MatleenaLaakso/listty-todellisuus-opetuksessa•www.slideshare.net/MatleenaLaakso/qrkoodit-opetuksessa

Viestiseinä padlet.com

• Yksi luo seinän ja jakaa muille sen linkin.• Seinälle voi lisätä tekstiä, kuvia, videoita,

linkkejä ym.• Kirjautuminen ei ole pakollista, mutta

opettajan kannattaa se tehdä.

padlet.com• Padlet-seinän saa avattua itselle padlet.com-sivulta• Oppijat pääsevät mukaan, kun opettaja jakaa heille linkin• Seinälle voi lisätä tekstiä, kuvia, videoita, linkkejä ym.• Kirjautuminen ei ole pakollista, mutta opettajan kannattaa se

tehdä, sillä muutoin työt ovat näkyvillä vain hetken. Saat muutoinkin monipuolisemmat ominaisuuden käyttöösi kirjautumalla.– Seuraavat ohjeet ovat kirjautuneen käyttäjän näkymästä

• Seuraavissa dioissa on tarkempia ohjeita. Tärkeinä on – Kirjautuminen TAI että osaa ottaa tuotoksen talteen muulla

tavoin– Yksittäisen seinän asetuksen muokkkaaminen

Padlet-seinän yleiset asetukset (=dashboard)

• Kuvan ylärivi: Kirjautumalla näet aiemmin luomasi seinät, niiden uusimman toiminnan, yhteistyön muiden kirjautuneiden käyttäjien kanssa sekä lataamasi tiedostot.

• Kuvan alarivi: Tästä näet tekemäsi linkit ja profiilitietosi. SETTINGS-kohdasta voit määritellä käyttäjänimesi (username) ja se kannattaa tehdä heti aluksi, sillä myöhemmin sitä ei voi vaihtaa, ilman että aiempien seinien osoite katoaa. Käyttäjänimi tulee osaksi luomiesi seinien verkko-osoitetta.

Yksittäisen Padlet-seinän valikot

• Ylimmästä kuvakkeesta pääset yleisiin asetuksiin (ks. edellinen dia)

• + tästä voit luoda uuden seinän• Ihmishahmosta pääset omiin asetuksiisi• Keskimmäisestä kuvakkeesta löydät jakamisen

asetuksia: voit jakaa tuotoksen sosiaalisen median palveluiden kautta, lähettää sen s-postilla, tulostaa tai tallentaa itsellesi eri tiedostomuodoissa. Tästä siis saa kuvan talteen, jos seinää ei ole luonut kirjautunut käyttäjä.

• i-kohdasta näet lisätietoja avoinna olevasta seinästä• ?-merkistä löydät ohjeita Padletin käytöstä• Alimmasta kuvakkeesta pääset muokkaamaan

yksittäisen seinän asetuksia (ks. seuraava dia)

Yksittäisen Padlet-seinänasetukset

• Basic info: seinän nimi ja kuvaus• Wallpaper: taustakuvan valinta, voi tuoda myös oman• Layout: seinän tuotosten järjestys (sekaisin, allekkain

tai ruudukkona)• Privacy: seinän näkyvyys muille verkon käyttäjille• Notifications: sähköpostin tilaus päivittäisistä

muutoksista• Address: seinän osoitteen valinta• Copy: seinän kopiointi (joko sisällön kanssa tai vain

pohjan kopiointi)• Delete: seinän poistaminen

Lisätietoja• CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen

-lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu.– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan

osalta: Matleena Laakso http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/innovatiivisuutta-opetukseen-vakk-111214. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.

• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi

Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.