СОДЕРЖАНИЕ

1 Цели и задачи дисциплины.......................................................................42 Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины..............43 Место дисциплины в структуре ОПОП ВО................................................44 Структура и содержание дисциплины.......................................................4

4.1 Структура дисциплины…………………………………………………… 44.2 Тематический план дисциплины…………………………………………. 54.3 Содержание дисциплины………………………………………………….. 54.4 Семинары / лабораторные / практические занятия………………………64.5 Примерная тематика курсовых работ (не предусмотрено)…………… 7

5 Образовательные технологии....................................................................76 Планируемые результаты обучения по дисциплине...................................77 Учебно-методическое и информационное обеспечение..............................9

7.1 Основная литература…………………………………………………….. 97.2 Дополнительная литература……………………………………………... 97.3 Периодические издания………………………………………………….. 97.4 Интернет-ресурсы (базы данных, информационно-справочные системы и др.)……………………………………………………………………………107.5 Программные средства…………………………………...........………….10

8 Материально-техническое обеспечение дисциплины...............................10

2

1 Цели и задачи освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Теоретическая фонетика» является: формирование научных представлений о фонетической системе английского языка, понимание процессов, происходящих в течение практической реализации языка в речи, четкое понимание работы артикуляционного аппарата, закрепление имеющихся навыков транскрибирования и интонирования, научное обоснование стилистических функций интонации.

Учебные задачи дисциплины: расширить знания основных компонентов фонетического строя

современного английского языка; углубить знания об артикуляционных особенностях английских

звуков и звукосочетаний; обучить возможностям применения теоретических положений

курса в преподавании английского языка, в выборе учебных норм произношения, в выборе способов транскрибирования, изучения произносительных ошибок и их типизации, применение результатов фонологического анализа при обучении произношению;

рассмотреть вопросы, позволяющие ориентироваться в огромном многообразии звучащей речи, как в самой Великобритании, так и за ее пределами, и обеспечивающих сознательный выбор конкретной разновидности английского языка, которая составляет основу интеллектуального общения.

2 Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения учебной дисциплины «Теоретическая фонетика» у обучающегося должны быть сформированы элементы следующих компетенций:

ОК-4: «способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия»;

СК-2: «владеет навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и письменной речи на изучаемом иностранном языке»; СК-3: «способен использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей в конкретной ситуации общения на изучаемом иностранном языке»; СК-4: «умеет выстраивать стратегию устного и письменного общения на изучаемом иностранном языке в соответствии с социокультурными особенностями изучаемого языка»;

ПК-2: «способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики».

3

3 Место дисциплины в структуре ОПОП ВО

3.1. Учебная дисциплина «Теоретическая фонетика» относится к дисциплинамвариативной части ОПОП.

4Структура и содержание дисциплины

Тематическое планирование по дисциплине «Теоретическая фонетика»(год начала подготовки (по учебному плану) – 2018)

4.1 Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины в 5 семестре составляет 3 зачетных единицы, 108 часов, включая промежуточнуюаттестацию.

Вид учебной работы Всего часов

Семестр5

Кон

такт

ные

часы Всего: 54,5 54,5

Лекции (Лек) 22 22

Практические занятия (в т.ч. семинары) (ПР) 32 32

Лабораторные занятия (Лаб)

Про

меж

уточ

ная

атте

стац

ия (К

)

Зачет, экзамен 0,5 0,5

Курсовая работа

Самостоятельная работа студентов, в т.ч. с использованием электронного обучения (СР) 36 36

Подготовка к экзамену (контроль) 17,5 17,5

Вид промежуточной аттестации Экзамен

Общая трудоемкость (по плану) 108 108

4

4.2 Тематический план дисциплины Наименование раздела (темы)

Лек

ции

Пра

ктич

ески

е за

няти

я (в

т.ч

. се

мина

ры)

Лаб

орат

орны

е за

няти

я

Про

меж

уточ

ная

атте

стац

ия

СРС

Под

гото

вка

к эк

заме

ну

Все

го

Phoneticsasabranchoflinguistics. Aspectsandunitsofphonetics. 2 4 4 10

Regional and stylistic varieties of English pronunciation 2 4 4 10

Classification of English speech sounds 2 4 4 10

Phoneme as a unit of language 2 6 4 12

The system of the English phonemes 2 4 4 10

Alternations and modifications of speech sounds in English 2 2 4 8

The syllabic structure in English2 2 4 8

Word stress in English 4 4 4 12

Intonation in English4 2 4 10

ЭКЗАМЕН 0,5 17,5 18Итого:

22 32 0,5 36 17,5 108

4.3 Содержание разделов и тем дисциплины

Наименование разделов и тем дисциплины Содержание разделов и тем дисциплины

Phonetics as a branch of linguistics. Aspects and units of phonetics.

Phonetics as a branch of linguistics. Aspects and units of phonetics. Branches of phonetics. Methods of phonetic analysis

Regional and stylistic varieties of English pronunciation

Spoken and written language. Classification of pronunciation variants in English. British and American pronunciation models. Types and styles of pronunciation

Classification of English speech sounds

Articulatory classification of English consonants. Articulatory classification of English vowels

Phoneme as a unit of language Definition of the phoneme and its functions. Types of allophones and main features of the phoneme. Methods of the phonemic analysis. Main phonological schools

The system of the English phonemes

The system of consonant phonemes. Problem of affricates. The system of vowel phonemes. Problems of diphthongs and vowel length

Alternations and modifications The notion of alternation and its types. Contextual

5

of speech sounds in English alternations in English. Modifications of sounds in English

The syllabic structure in English

Theories on syllable formal ion and division.The structure and functions of syllables in English

Word stress in English Nature of word stress. Place of word stress in English. Degrees of stress. Functions and tendencies of the English stress. Typology of accentual structures

Intonation in English Intonation: definition, approaches, functions.Components of intonation and the structure of English tone-group. The phonological aspect of intonation

4.4. Семинары

Наименование раздела учебной дисциплины

(модуля)Тематика семинаров Всего

часов

Phonetics as a branch of linguistics. Aspects and units of phonetics.

Phonetics as a branch of linguistics. Aspects and units of phonetics. Branches of phonetics. Methods of phonetic analysis 4

Regional and stylistic varieties of English pronunciation

Spoken and written language. Classification of pronunciation variants in English. British and American pronunciation models. Types and styles of pronunciation

4

Classification of English speech sounds

Articulatory classification of English consonants. Articulatory classification of English vowels 4

Phoneme as a unit of language Definition of the phoneme and its functions. Types of allophones and main features of the phoneme. Methods of the phonemic analysis. Main phonological schools

6

The system of the English phonemes

The system of consonant phonemes. Problem of affricates. The system of vowel phonemes. Problems of diphthongs and vowel length

4

Alternations and modifications of speech sounds in English

The notion of alternation and its types. Contextual alternations in English. Modifications of sounds in English 2

The syllabic structure in English

Theories on syllable formal ion and division.The structure and functions of syllables in English 2

Word stress in English Nature of word stress. Place of word stress in English. Degrees of stress. Functions and tendencies of the English stress. Typology of accentual structures

4

Intonation in English Intonation: definition, approaches, functions.Components of intonation and the structure of English tone-group. The phonological aspect of

2

6

intonationИТОГО: 32

4.5 Примерная тематика курсовых работ (не предусмотрено)

5 Образовательные технологии

При проведении учебных занятий по дисциплине используются традиционные и инновационные, в том числе информационные, образовательные технологии, включая при необходимости применение активных и интерактивных методов обучения.

Традиционные образовательные технологии реализуются, преимущественно, в процессе практических (лабораторно-практических) занятий. Инновационные образовательные технологии используются в процессе аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов в виде применения активных и интерактивных методов обучения.

Информационные образовательные технологии реализуются в процессе использования электронно-библиотечных систем, электронных образовательных ресурсов и элементов электронного обучения в электронной информационно-образовательной среде для активизации учебного процесса и самостоятельной работы студентов.

6 Планируемые результаты обучения по дисциплине

Компетенция Элементы компетенции

Дескрипторы – показатели достижения результата

ОК-4 В3: иностранным языком в объеме, необходимом для работы с информацией общекультурного и профессионального содержания, а также для межличностного взаимодействия;В4: словарным запасом программных тем, разнообразными синтаксическими конструкциями.

- знает фонетический строй иностранного языка с целью использования его в актах коммуникативного общения;- знает словарный запас программных тем;- использует разнообразные синтаксические конструкции;- свободно владеет лексическим материалом, предусмотренным программой, используя различные синтаксические конструкции; - понимает практически любое устное или письменное сообщение на иностранном языке;- составляет связный текст, опираясь на несколько устных и письменных источников.

СК-2 З1 - речевой лексический и грамматический материал, необходимый для восприятия и анализа устных и

- имеет представление о вклад ученых и деятелей литературы и искусства в мировой научно-технический прогресс и мировую культуру в целом.- знает методологические основы

7

письменных текстов на изучаемом языке;В2 - грамматическими и лексическими навыками чтения, перевода, говорения, навыками аудирования.

многоаспектного анализа устных и письменных текстов на изучаемом языке;- использует информацию полученную из текущей прессы, лингвострановедческих справочников и словарей.

СК-3 П1 - применять теоретические знания для достижения коммуникативных целей в конкретной ситуации общения на иностранном языке.

- имеет представление о принципах использования языковых и речевых средств для достижения коммуникативных целей;- знает закономерности функционирования родного и иностранного языков

СК-4 В2 - умениями многоаспектного анализа устной и письменной речи на изучаемом иностранном языке.

- владеет методами анализа устной и письменной речи

ПК-2 В1 – современными приемами диагностирования и оценивания достижений обучающихся.

- понимает сущность основных форм диагностики достижений учащихся;- умеет осуществить отбор диагностических методов достижений учащихся;- знает основные этапы проведения диагностики достижений учащихся;- владеет основными приемами диагностирования и оценивания достижений обучающихся.

7 Учебно-методическое и информационное обеспечение7.1 Основная литература

1. Евстифеева, М. В. Теоретическая фонетика английского языка. Лекции, семинары, упражнения : учеб. пособие. - М. : ФЛИНТА ; Наука, 2012. – 165 с. // Национальная электронная библиотека (НЭБ). – Режим доступа: https://нэб.рф/catalog/000199_000009_005062584/

7.2 Дополнительная литература1. Практическая фонетика английского языка : учебник / М. А.

Соколова [и др.]. - М. : ВЛАДОС, 2016. - 382 с. (разных лет издания)2. Мюллер В. К. Большой англо-русский, русско-английский словарь /

В. К. Мюллер. – М. : Эксмо, 2007. – 1006 с. // Национальная электронная библиотека (НЭБ). – Режим доступа: https://xn--90ax2c.xn--p1ai/catalog/000199_000009_003330765/

8

7.3 Периодические издания1. Иностранные языки в высшей школе : офиц.сайт. - Режим доступа:

http://fljournal.rsu.edu.ru/category/archive/ 2. Просвещение. Иностранные языки : офиц.сайт.- Режим доступа: http://iyazyki.prosv.ru/arhiv/3. Иностранные языки в школе. – 1999-2016. - №1-12

7.4 Интернет-ресурсы (базы данных, информационно-справочные системы и др.)

1. Сайт «Native English» https://www.native-english.ru/pronounce (дата обращения 12.11.18).

2. English pronunciation dictionary https://forvo.com/languages/en/ (датаобращения 12.11.18).

7.5 Программныесредства1. ПакетыПОобщегоназначения (MS Microsoft Word, MS Microsoft

Excel, MS PowerPoint).2. Visual Basic for Application for Excel.3. AdobeAcrobatReader.

8 Материально-техническое обеспечение дисциплины

При необходимости для проведения занятий используется аудитория, оборудованная компьютером с доступом к сети Интернет с установленным на нем необходимым программным обеспечением и браузером, проектор (интерактивная доска) для демонстрации презентаций и мультимедийного материала.

В соответствии с содержанием практических (лабораторных) занятий при их проведении используется аудитория, рабочие места обучающихся в которой оснащены компьютерной техникой, имеют широкополосный доступ в сеть Интернет и программное обеспечение, соответствующее решаемым задачам.

Рабочие места для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с подключением к сети Интернет и обеспечены доступом в электронную информационно-образовательную среду вуза.

9

Лист изменений рабочей программы дисциплины

№ п\п

Содержание изменений Реквизиты документа об утверждении изменений

Дата внесения

изменений

1. Актуализирована в части учебно-методического и информационного обеспечения дисциплины в связи с продлением контракта с ЭБС и в части перечня основной и дополнительной литературы в связи с его изменением. Актуализирована в части лицензионного обеспечения в связи с его ежегодным обновлением.

Протокол заседания кафедры от «28» сентября 2018 г. № 2

01.09.2018г.

2 Актуализирована в части учебно-методического и информационного обеспечения дисциплины в связи с продлением контракта с ЭБС и в части перечня основной и дополнительной литературы в связи с его изменением. Актуализирована в части лицензионного обеспечения в связи с его ежегодным обновлением.

Протокол заседания кафедры от «14» сентября 2019 г. № 2

01.09.2019г.

10