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ISSN 2591-457X
Mayo de 2018 Revista de Distribución GratuitaMinisterio de Educación de la Provincia de La Rioja
Mayo de 2018 Revista de Distribución GratuitaMinisterio de Educación de la Provincia de La Rioja
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Llegó la revista de mayo para que los chan-
guitos y chinitas de nuestra querida provin-
cia sigan trabajando y divirtiéndose al tiempo que
adquieren conocimientos y desarrollan sus capaci-
dades.
La revista nº 16 nos invita a reflexionar sobre la iden-
tidad en un mes muy especial donde los valores pa-
trióticos se vuelven colores y sonidos en fiestas, dan-
zas, disfraces y desfiles.
Nuestro mes de mayo también nos trae mucho tra-
bajo en matemática, lengua, ciencias naturales y
educación física para resolver en clases con la guía
del docente y en casa de la mano de la familia. Estos
nuevos desafíos son posibles gracias al trabajo in-
cansable de nuestro equipo interdisciplinario que
nos permite hacer realidad mes a mes este hermoso
proyecto.
La Revista Primeros Trazos 1, 2 y 3 así como los Ma-
nuales La Rioja y Yo, son una muestra de la vocación
del Ministerio de Educación de llegar con alternati-
vas educativas más allá de las aulas para toda la fami-
lia. Es por eso que invitamos a todos a trabajar y par-
ticipar: padres y/o tutores en sus casas y docentes en
las aulas; y a que nos sigan enviando sus comenta-
rios y experiencias para continuar afianzando sabe-
res disciplinarios y estrategias didácticas. Les recor-
damos que pueden comunicarse con nosotros a tra-
vés de nuestro mail: [email protected]
Los abrazamos.
L
■ Coordinadora de Desarrollo Institucional:
Lic. Carolina Rivero
■ Coordinadora de Desarrollo Curricular:
Lic. Laura Nota Francisco
■ Coordinadora de Desarrollo Profesional:
Prof. Claudia de la Vega
■ Coordinación de Redacción
Lic. María Solana González Basso
■ Diagramación, Diseño Gráfico y Web
El Ave Diseño Gráfico
■ Dirección:
Martín Ayarra
Ilustradores
■ Nerina Canzi
■ Roque Angelicchio
■ Shhh! Ilustradores
■ Gabriel Cortina
Gobernador De La Provincia
CR. SERGIO CASASVice-gobernador
SR. NESTOR G. BOSSETTIMinistro De Educación, Ciencia Y Tecnología.
DR. JUAN LUNA CORZOSecretaria De Gestión Educativa
LIC. RITA ABDALASecretaria De Coordinación Administrativa
PROF. MARÍA NICOLASA MARTÍNEZDirectora General De Educación Primaria
LIC. MARÍA DE LOS ÁNGELES QUINTEROS
Staff
■ Matemática:
Prof. Prof. Cristina Cortés
Prof. Marcelo Zarate
Prof. Roxana Peralta
■ Lengua y Literatura:
Prof. Marta Eva Flores
Prof. Natalia Fuentes
Prof. María Cordero
■ Construcción Ciudadana y Educación para la Vida:
Lic. Yanina Caviglia■ Diego Greco
■ Claudio Spósito
■ Marina León
Dr. Juan Luna CorzoCr. Sergio Casas
■ Ciencias Sociales y Educación Tecnológica:
Prof. Mónica Bocalon
Prof. María Luz Heredia
Prof. Dora Montivero
■ Ciencias Naturales y Educación Tecnológica:
Prof. Mercedes Basconcello
Lic. Analía Mercado
■ Educación Física:
Lic. Alfredo Bustos
Lic. Víctor Vera
Primeros Trazos 1, 2 y 3 - de Martín Ayarra - ISSN 2591-457x
Impreso en Guttenpress - Tabaré 1760 (1439) - Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Argentina. Tel: (5411) 4919-1411 - en el mes de Abril de 2018.
Primeros Trazos 1, 2 y 3 © Martín Ayarra.
www.primerostrazos.com.ar
primerostrazos 1, 2 y 3
primerostrazos
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Una nueva oportunidad para compartir con los docentes
espacios de profundización del conocimiento y análisis
de temáticas y situaciones propias de la enseñanza.
En estos espacios no faltarán sugerencias
sobre recursos didácticos, recortes
de contenidos disciplinares,
secuencias modélicas y estrategias
de enseñanza.
En definitiva, un compromiso con-
junto con la mejora de los aprendi-
zajes y desarrollo de las capacida-
des de los estudiantes desde una
mirada integral.
ColaboradoresÁreas Curriculares
Queremos invitar a todos los docentes a
participar de los Ateneos 2018.
Len
gu
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Lite
ratu
ra
Desde Lengua y Literatura en el primer ciclo se propone
el proyecto ¡Qué Maestros!. El mismo se centra funda-
mentalmente en la enseñanza de la lectura y la escritura
y sugiere como producto final una exposición de autorre-
tratos inspirados en pinturas del artista Arcimboldo.
En el segundo ciclo, la invitación se
orienta a profundizar la literatura
con el abordaje de textos literarios
de la obra "Cuentos de la Selva" de
Horacio Quiroga, con motivo de cum-
plirse 100 años de su primera edi-
ción.
En definitiva, los ateneos invitan
a compartir un espacio de refle-
xión, intercambio y profundiza-
ción de saberes que fortalezca
nuestra formación y beneficie a
nuestros estudiantes.
¡No dejen de participar!
Ateneos Cb 3La propuesta de matemática pretende ampliar la mirada
sobre el trabajo del cálculo mental en el aula a través de
la construcción y uso de repertorios memorizados
mediante diferentes actividades, en consonancia con lo
que establece el Diseño Curricular Provincial. A partir de
ello, analizar algunas producciones de alumnos desde un
marco didáctico -matemático que permita repensar la
gestión de la clase.
Además de promover desde los Equipos de Gestión
Escolar el acompañamiento de una propuesta áulica ins-
titucional para 1er año de UP con su
correspondiente monitoreo. Es decir,
tornar visible el hacer matemático
desde el Cálculo Mental como obje-
to de estudio para luego avanzar
hacia el algoritmo convencional.
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a2018
Llegó la revista de mayo para que los chan-
guitos y chinitas de nuestra querida provin-
cia sigan trabajando y divirtiéndose al tiempo que
adquieren conocimientos y desarrollan sus capaci-
dades.
La revista nº 16 nos invita a reflexionar sobre la iden-
tidad en un mes muy especial donde los valores pa-
trióticos se vuelven colores y sonidos en fiestas, dan-
zas, disfraces y desfiles.
Nuestro mes de mayo también nos trae mucho tra-
bajo en matemática, lengua, ciencias naturales y
educación física para resolver en clases con la guía
del docente y en casa de la mano de la familia. Estos
nuevos desafíos son posibles gracias al trabajo in-
cansable de nuestro equipo interdisciplinario que
nos permite hacer realidad mes a mes este hermoso
proyecto.
La Revista Primeros Trazos 1, 2 y 3 así como los Ma-
nuales La Rioja y Yo, son una muestra de la vocación
del Ministerio de Educación de llegar con alternati-
vas educativas más allá de las aulas para toda la fami-
lia. Es por eso que invitamos a todos a trabajar y par-
ticipar: padres y/o tutores en sus casas y docentes en
las aulas; y a que nos sigan enviando sus comenta-
rios y experiencias para continuar afianzando sabe-
res disciplinarios y estrategias didácticas. Les recor-
damos que pueden comunicarse con nosotros a tra-
vés de nuestro mail: [email protected]
Los abrazamos.
L
■ Coordinadora de Desarrollo Institucional:
Lic. Carolina Rivero
■ Coordinadora de Desarrollo Curricular:
Lic. Laura Nota Francisco
■ Coordinadora de Desarrollo Profesional:
Prof. Claudia de la Vega
■ Coordinación de Redacción
Lic. María Solana González Basso
■ Diagramación, Diseño Gráfico y Web
El Ave Diseño Gráfico
■ Dirección:
Martín Ayarra
Ilustradores
■ Nerina Canzi
■ Roque Angelicchio
■ Shhh! Ilustradores
■ Gabriel Cortina
Gobernador De La Provincia
CR. SERGIO CASASVice-gobernador
SR. NESTOR G. BOSSETTIMinistro De Educación, Ciencia Y Tecnología.
DR. JUAN LUNA CORZOSecretaria De Gestión Educativa
LIC. RITA ABDALASecretaria De Coordinación Administrativa
PROF. MARÍA NICOLASA MARTÍNEZDirectora General De Educación Primaria
LIC. MARÍA DE LOS ÁNGELES QUINTEROS
Staff
■ Matemática:
Prof. Prof. Cristina Cortés
Prof. Marcelo Zarate
Prof. Roxana Peralta
■ Lengua y Literatura:
Prof. Marta Eva Flores
Prof. Natalia Fuentes
Prof. María Cordero
■ Construcción Ciudadana y Educación para la Vida:
Lic. Yanina Caviglia■ Diego Greco
■ Claudio Spósito
■ Marina León
Dr. Juan Luna CorzoCr. Sergio Casas
■ Ciencias Sociales y Educación Tecnológica:
Prof. Mónica Bocalon
Prof. María Luz Heredia
Prof. Dora Montivero
■ Ciencias Naturales y Educación Tecnológica:
Prof. Mercedes Basconcello
Lic. Analía Mercado
■ Educación Física:
Lic. Alfredo Bustos
Lic. Víctor Vera
Primeros Trazos 1, 2 y 3 - de Martín Ayarra - ISSN 2591-457x
Impreso en Guttenpress - Tabaré 1760 (1439) - Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Argentina. Tel: (5411) 4919-1411 - en el mes de Abril de 2018.
Primeros Trazos 1, 2 y 3 © Martín Ayarra.
www.primerostrazos.com.ar
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Una nueva oportunidad para compartir con los docentes
espacios de profundización del conocimiento y análisis
de temáticas y situaciones propias de la enseñanza.
En estos espacios no faltarán sugerencias
sobre recursos didácticos, recortes
de contenidos disciplinares,
secuencias modélicas y estrategias
de enseñanza.
En definitiva, un compromiso con-
junto con la mejora de los aprendi-
zajes y desarrollo de las capacida-
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mirada integral.
ColaboradoresÁreas Curriculares
Queremos invitar a todos los docentes a
participar de los Ateneos 2018.
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Desde Lengua y Literatura en el primer ciclo se propone
el proyecto ¡Qué Maestros!. El mismo se centra funda-
mentalmente en la enseñanza de la lectura y la escritura
y sugiere como producto final una exposición de autorre-
tratos inspirados en pinturas del artista Arcimboldo.
En el segundo ciclo, la invitación se
orienta a profundizar la literatura
con el abordaje de textos literarios
de la obra "Cuentos de la Selva" de
Horacio Quiroga, con motivo de cum-
plirse 100 años de su primera edi-
ción.
En definitiva, los ateneos invitan
a compartir un espacio de refle-
xión, intercambio y profundiza-
ción de saberes que fortalezca
nuestra formación y beneficie a
nuestros estudiantes.
¡No dejen de participar!
Ateneos Cb 3La propuesta de matemática pretende ampliar la mirada
sobre el trabajo del cálculo mental en el aula a través de
la construcción y uso de repertorios memorizados
mediante diferentes actividades, en consonancia con lo
que establece el Diseño Curricular Provincial. A partir de
ello, analizar algunas producciones de alumnos desde un
marco didáctico -matemático que permita repensar la
gestión de la clase.
Además de promover desde los Equipos de Gestión
Escolar el acompañamiento de una propuesta áulica ins-
titucional para 1er año de UP con su
correspondiente monitoreo. Es decir,
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desde el Cálculo Mental como obje-
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Don Antonio es un abuelo al que le gusta colaborar
con los chicos del barrio, por eso siempre está
dispuesto a arreglar sus juguetes: cose muñecas,
parcha bicicletas o pinta soldaditos. Les cuenta a
sus nietos Miguel y Analía que su juguete
preferido…
... es un objeto volador que tiene muchos colores,
se lo controla mediante una cuerda y para
desplegarlo hay que ir a un lugar abierto y
ventoso.
¿CUÁL ES EL JUGUETE QUE LE GUSTABA A DON ANTONIO?
¡ADIVINA, ADIVINADOR!
En una tarjeta escribí cómo es alguno de los otros juguetes que aparecen en
la imagen (o tu juguete favorito) sin incluir el nombre en la descripción.
Luego lee tu texto a tus compañeros: ¿de qué se trata/ qué es?
¿Cuáles son las características que lo identifican?
Los nietos miran la vidriera
y eligen cuáles son sus
juguetes favoritos.
¡Les ayudamos a describirlos!
AL DESCRIBIR DECIMOS
CÓMO SON LOS OBJETOS
TENIENDO EN CUENTA SUS
CARACTERÍSTICAS.
EN LAS DESCRIPCIONES ES
MUY IMPORTANTE EL USO DE
LOS ADJETIVOS QUE
ACOMPAÑAN A LOS
SUSTANTIVOS.
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con los chicos del barrio, por eso siempre está
dispuesto a arreglar sus juguetes: cose muñecas,
parcha bicicletas o pinta soldaditos. Les cuenta a
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... es un objeto volador que tiene muchos colores,
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desplegarlo hay que ir a un lugar abierto y
ventoso.
¿CUÁL ES EL JUGUETE QUE LE GUSTABA A DON ANTONIO?
¡ADIVINA, ADIVINADOR!
En una tarjeta escribí cómo es alguno de los otros juguetes que aparecen en
la imagen (o tu juguete favorito) sin incluir el nombre en la descripción.
Luego lee tu texto a tus compañeros: ¿de qué se trata/ qué es?
¿Cuáles son las características que lo identifican?
Los nietos miran la vidriera
y eligen cuáles son sus
juguetes favoritos.
¡Les ayudamos a describirlos!
AL DESCRIBIR DECIMOS
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¡¡CON LA LUPA Algunos seres vivos sólo realizan
sus acciones de día y otros, solo
de noche. ¿Descubrimos cuáles?
EL DÍA Y LA NOCHE DETERMINAN QUÉ TIPO DE
ACTIVIDADES REALIZAN LOS SERES VIVOS, LOS ANIMALES
QUE ESTÁN DESPIERTOS EN EL DÍA SE LLAMAN DIURNOS Y
LOS QUE ESTAN DESPIERTOS EN LA NOCHE SE LLAMAN
NOCTURNOS
Mirá con atención las siguientes
imágenes y anotá qué elementos
caracterizan al paisaje diurno (día) y al
nocturno (noche).
Con tu seño, charlen sobre las
características y elementos que
descubrieron en cada imagen.
Completá el cuadro con los nombres de los siguientes seres vivos. Debajo escribí qué
características tiene su alimentación, movimiento y la cubierta de su cuerpo.
PAISAJE DIURNO PAISAJE NOCTURNO
¡TRABAJAMOS!Escribí con ayuda de tu seño las
oraciones para que cada palabra
tenga sentido. En los espacios
vacíos, agregá el nombre de un
elemento o ser vivo que sea
adecuado al paisaje diurno.
P
A
I
S
A
J
E
EN EL AMBIENTE!!
Un paisaje es un espacio en el que encontramos seres vivos
y elementos sin vida o inertes que se relacionan entre
ellos.
En un paisaje diurno encontramos el sol, las nubes, algunas
aves, entre otros.
En un paisaje nocturno, en cambio, encontramos estrellas,
la luna, nubes, y otros.
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LOS QUE ESTAN DESPIERTOS EN LA NOCHE SE LLAMAN
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Mirá con atención las siguientes
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caracterizan al paisaje diurno (día) y al
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Con tu seño, charlen sobre las
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descubrieron en cada imagen.
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características tiene su alimentación, movimiento y la cubierta de su cuerpo.
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¡TRABAJAMOS!Escribí con ayuda de tu seño las
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adecuado al paisaje diurno.
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