Školski kurikul obrtniČke i tehniČke Škole … kolski_kurikul_2018.-2019.pdfengleski jezik...
TRANSCRIPT
ŠKOLSKI KURIKUL
OBRTNIČKE I TEHNIČKE ŠKOLE DUBROVNIK,
za školsku godinu 2018./2019.
1
SADRŽAJ
UVOD .......................................................................................................................................... 2
PRAĆENJE I VRJEDNOVANJE OSTVARENJA ŠKOLSKOG KURIKULA ............................................ 6
HRVATSKI JEZIK ........................................................................................................................... 7
ENGLESKI JEZIK ......................................................................................................................... 11
MATEMATIKA ........................................................................................................................... 12
VJERONAUK .............................................................................................................................. 14
KNJIŽNICA ................................................................................................................................. 15
AUTOMEHANIČARI ................................................................................................................... 16
VODOINSTALATERI ................................................................................................................... 18
VODOINSTALATERI, AUTOMEHANIČARI, ELEKTROMEHANIČARI, ELEKTROINSTALATERI,
FRIZERI ...................................................................................................................................... 20
ELEKTROMEHANIČARI, ELEKTROINSTALATERI, AUTOMEHANIČARI, VODOINSTALATERI,
ARHITEKTONSKI TEHNIČARI ..................................................................................................... 21
VODOINSTALATERI, AUTOMEHANIČARI, ELEKTROMEHANIČARI, ELEKTROINSTALATERI,
FRIZERI, ARHITEKTONSKI TEHNIČARI ....................................................................................... 23
ELEKTRO STRUKA ..................................................................................................................... 25
POLJOPRIVREDA ....................................................................................................................... 31
FRIZERI ...................................................................................................................................... 35
POLITIKA I GOSPODARSTVO………………………………………………….…………39
ARHITEKTONSKI TEHNIČAR…………………………………………………………….41
PSIHOLOGIJA………………………………………………………………………………46
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA……………………………………………. ….47
MATURALNO PUTOVANJE I EDUKATIVNI IZLETI ...................................................................... 49
AKTIVNOSTI U ODNOSU NA RODITELJE ................................................................................... 50
PLAN BORBE PROTIV NASILJA .................................................................................................. 50
RAD S TALENTIRANIM UČENICIMA .......................................................................................... 51
2
UVOD
Školski kurikul donosi se na temelju nacionalnog kurikula, a utvrđuje dugoročne i
kratkoročne planove i program rada škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima,
nastavni plan i program izbornih predmeta, dodatne nastave i druge odgojno-obrazovne
aktivnosti te programe i projekte prema smjernicama Hrvatskog nacionalnog obrazovnog
standarda.
Temeljni dokument za izradu školskog kurikula je nacionalni kurikul koji utvrđuje
vrijednosti, načela, općeobrazovne ciljeve i ciljeve poučavanja, koncepciju učenja i
poučavanja, pristupe poučavanju, obrazovne ciljeve po obrazovnim područjima i predmetima
definirane ishodima obrazovanja, odnosno kompetencijama, te vrednovanje i ocjenjivanje.
Glavna zadaća školskog kurikula je izgradnja jedinstvenog profila Škole; on je osobna
iskaznica Škole i odraz je njene vlastite obrazovne politike, a svi sadržaji i aktivnosti
usmjereni su na ostvarivanje ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja s ciljem poticanja
intelektualnog, osobnog, socijalnog, duhovnog i tjelesnog razvoja učenika.
PODRUČJE CILJEVI
REALIZACIJA:
PRAKTIČNE
RADNJE I
NOSITELJI
PROGRAMA
ŽIVOTNO
OKRUŽENJ
E ŠKOLE
škola je nositelj nekih aktivnosti na gradskoj razini (npr.
humanitarni rad, ekološke akcije, prigodne priredbe...)
suradnja s kulturnim institucijama
suradnja sa Zavodom za zapošljavanje – profesionalno
usmjeravanje i savjetovanje
međuškolska suradnja (zajedničke akcije, razmjena
iskustava i ideja preko županijskih aktiva, vijeća
učenika..
predstavljanje škole – školskih programa, projekata,
akcija
RAZREDNO
I ŠKOLSKO
OZRAČJE
Razredno ozračje:
poticajno i zdravo radno okruženje (poštovanje i
uvažavanje individualnih sklonosti i različitosti
suradništvo, uzajamnost i solidarnost (međusobno
pomaganje u svladavanju gradiva, ali i rješavanju drugih
poteškoća i problema), vršnjačko učenje
Međurazredni odnosi:
3
povezivanje razreda zajedničkim akcijama, izletima,
ekskurzijama...
razvijanje zdrave međurazredne konkurencije (kvizovi,
plakati, sportska natjecanja, akcije...)
Školsko ozračje:
interakcija unutar škole - škola je prostor susretanja,
življenja i razmjene iskustava učenika, nastavnika i
roditelja
raznolik školski život koji potiče učenika da:
razvija kreativnost i nove oblike aktivnosti i provođenja
slobodnog vremena
škola treba pružati obiteljsku atmosferu, povjerenje,
ljubav i poštovanje, ali istovremeno ne gubi svoju
ozbiljnost i prvotnu zadaću odgoja i obrazovanja
NASTAVA razvijanje učeničkih kompetencija: komunikacijskih,
matematičkih, prirodoznanstvenih, društveno-
humanističkih, informatičko-komunikacijskih, tehničko-
tehnoloških, socijalnih, općekulturnih,praktičnih...
razvijanje spoznaje o potrebi cjeloživotnoga učenja
motivirajuća nastava – razviti želju za učenjem, učiti
kako učiti, svakom učeniku pružiti realnu i poštenu
priliku da doživi uspjeh i na taj način utvrdi
samopouzdanje i vjeru u vlastite sposobnosti
praćenje i vrednovanje cjelokupnog napretka učenika, a
ne samo pojedinačnih ocjena
nastavni sat treba planirati i pripremati prema
individualnim sposobnostima učenika - prilagođavati
tempo nastave, pružati razlikovne sadržaje koji će
poticati individualno učenje i istraživanje, znatiželju,
samostalno zaključivanje, kreativnost
učenje u grupama - učenici iskušavaju svoje socijalne
vještine i dobivaju povratne informacije o socijalnom
ponašanju
timski rad nastavnika i učenika
različitim sadržajima proširivati etičke i moralne
4
vrijednosti
uvažavanje učenikovog predznanja i neposrednog
iskustva
ŠKOLSKO
VODSTVO komunikacija na raznim razinama između ravnatelja,
stručnih suradnika, razrednika i nastavnika - partnerski
odnos
školsko vodstvo promovira rad škole i njezinih
kvalitetnih nastavnika i učenika u užoj i široj zajednici
u suradnji s nastavnicima i stručnim suradnicima
istražuje pravce razvoja odgoja i obrazovanja
osigurava uvjete napredovanja svakog učenika
(natjecanja, stipendije i sl.) i nastavnika (stručna
usavršavanja, materijalna potpora)
NASTAVNI
CILJ I
STRUČNI
SURADNICI
stručno usavršavanje i prenošenje stečenih kompetencija
(predavanja, radionice...)
primjenjivanje novih metoda u obrazovnom procesu i u
izvannastavnim aktivnostima
međusobno prihvaćanje i uvažavanje – poštovanje,
ljubaznost i komunikativnost, solidarnost
vlastitim primjerom – primjernim odnosom prema radu,
poštenim pristupom svakom učeniku, dosljednim
kriterijima u ocjenjivanju, pravednošću i iskrenošću –
isticati životne vrijednosti i razvijati ih kod učenika
NEODVO-
JIVOST
ODGOJA
OD
OBRAZOV-
ANJA
povezanost sadržaja predviđenih planom i programom s
temeljnim ljudskim vrijednostima – istinoljubivost,
poštenje, pravednost, sloboda, ljudska prava,tolerancija,
domoljublje, zaštita okoliša, briga o zdravlju, tradicijska
baština, kulturni identitet, interkulturalnost
konkretiziranje općih znanja i povezivanje sa stvarnim
životom
poticanje svijesti o pripadnosti svome narodu, njegovoj
kulturi i tečevinama
razvijanje samopouzdanja, samopoštovanja i svijesti o
vlastitim potencijalima i granicama
5
zajedničko promicanje temeljnih ljudskih vrijednosti
RODITELJI
I ŠKOLA suradnja roditelja i škole
uključenost roditelja u školski život - rad u školskim
tijelima (npr. u Vijeću roditelja)
aktivno sudjelovanje na roditeljskim sastancima i
individualnim satovima informacija
sudjelovanje u dobrotvornim i drugim školskim akcijama
(materijalna podrška i strukovni doprinos)
VREDNOV-
ANJE praćenje i vrednovanje - kurikulska zadaća škole
sve je podložno vrednovanju – nastava, organizacija
rada, školsko ozračje, kompetencije nastavnika
6
PRAĆENJE I VRJEDNOVANJE OSTVARENJA ŠKOLSKOG KURIKULA
Unapređenje i osiguravanje kvalitete rada i obrazovanja prioritetni je razvojni cilj
Škole. Razvoj sustava vanjskog vrjednovanja i samovrjednovanje škole osigurava stalno
praćenje učinkovitosti odgojno-obrazovnog rada radi stalnog unapređenja.
Vanjsko vrjednovanje podrazumijeva uključenost svih nositelja odgojno-obrazovnog
rada, kao i svih sudionika i korisnika odgoja i obrazovanja. Uvođenje državne mature kao
oblika vanjskog vrjednovanja jest stalni sustav vanjskog praćenja ostvarivanja ciljeva odgoja i
obrazovanja. Državna matura znači standardizirano mjerenje i vrjednovanje znanja i
sposobnosti učenika nakon završetka općeg srednjeg obrazovanja, odnosno četverogodišnjeg
strukovnog obrazovanja, za učenike koji žele polagati državnu maturu. Državna matura kao
oblik vanjskog vrjednovanja predstavlja jednak ispit za sve učenike. Stoga su rezultati
državne mature najobjektivniji način prikazivanja učeničkih postignuća učenicima,
roditeljima i nastavnicima.
Samovrjednovanje je osnovni uvjet za unapređenje kvalitete obrazovanja. Ono ima
informativnu vrijednost koja zahvaća individualne i subjektivne okolnosti s obzirom na
pojedinca, sredinu i životne okolnosti u kojima škola i učenici djeluju. Stoga je važno pratiti
one okolnosti koje utječu na pedagoški proces i krajnji uspjeh učenika i Školski kurikul
donesen za školsku godinu 2018./2019. ostvarivat će se podjednakim zajedničkim radom svih
aktera školske zajednice.
Škola je otvorena za svaku buduću suradnju i aktivnost koja će se dogoditi, a nije
predviđena Školskim kurikulumom, ukoliko ona bude doprinosila unapređenju odgojno-
obrazovnog procesa.
7
HRVATSKI JEZIK
AKTIVNOST DRAMSKO RECITATORSKA DRUŽINA-SCENSKA
RADIONICA
CILJEVI ostvarivanje glumačkih potencijala svih uključenih
jačanje suradničkih odnosa profesora i učenika
razvoj kreativnosti kroz stvaranje školske priredbe i
sudjelovanje na LIDRANO smotri
NAMJENA
Društveno-humanističko područje, umjetničko, jezično-k
omunikacijsko
NOSITELJI Prof.Jure Burić
Prof.Marija Sršen
NAČIN
REALIZACIJE
audicije, radionice, uvježbavanje za školsku priredbu
pripreme i prijave za LIDRANO
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Nisu potrebna dodatna sredstva
AKTIVNOST DRAMSKO I FILMSKO STVARALAŠTVO
CILJEVI
AKTIVNOSTI Potaknuti učenike na umjetničko stvaranje (recitiranje, gluma,
interpretativno čitanje)
NAMJENA
AKTIVNOSTI Kulturno uzdizanje učenika, odlaskom u kazalište, posjet
filmskoj projekciji, razvijanje kreativnosti
NOSITELJI
AKTIVNOSTI Prof.Jure Burić
Prof.Marija Sršen
NAČIN
REALIZACIJE U učionici, kroz uvježbavanje tekstova, putem terenske nastave
VREMENIK Od listopada 2018.-svibnja 2019.
NAČIN Praćenje interesa i napretka učenika
8
VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK Posjet kazalištu(ulaznica oko 35kn)
Posjet kinu(ulaznica oko 35kn)
AKTIVNOST POJEDINAČNO ŠKOLSKO NATJECANJE IZ HRVATSKOG
JEZIKA
CILJEVI
AKTIVNOSTI Poticati učenike na proučavanje područja hrvatskog jezika
Poticati spoznaje o vrijednosti stečenog znanja, vještina i
sposobnosti te njihove primjene u daljnjoj naobrazbi i
razvijanju jezične kulture
Uočiti najuspješnije učenice i učenike te im dati daljnju
podršku u razvoju
NAMJENA
AKTIVNOSTI Promicanje kulture i povijesti hrvatskog jezika
Motivirati učenike za usvajanje dodatnih znanja izvan redovnog
školskog programa
NOSITELJI
AKTIVNOSTI Prof.Jure Burić
Prof.Marija Sršen
NAČIN
REALIZACIJE Kroz dodatne pripreme
VREMENIK Siječanj-veljača 2019.
NAČIN
VREDNOVANJA Ocjenjivanje ostvarenih vježbi i zadaća
TROŠKOVNIK Nisu potrebna dodatna sredstva
9
AKTIVNOST ŠKOLSKI LIST
CILJEVI
AKTIVNOSTI Upoznavanje sa školskim aktivnostima, putovanjima i
interesima učenika
NAMJENA
AKTIVNOSTI Motivacija učenika za grupni rad
Promidžba naše Škole
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Prof. Marija Sršen
Prof. Marijana Milošević
Prof. Jure Burić
Prof Ana Marija Kriste
Učenici
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
Tiskanje školskog lista
VREMENIK Tijekom školske godine, izdavanje lista oko 1. svibnja 2019.
TROŠKOVNIK Potrebna sredstva za tiskanje školskoga lista
AKTIVNOST TERENSKA NASTAVA U ZAGREB (6. 12 - 9. 12. 2018.)
ZA UČENIKE 2.C, 2.D I 3.B RAZREDA
EUROPSKA GODINA KULTURNE BAŠTINE
(IZLOŽBA: HRVATSKA GLAGOLJICA)
I POSJET TEHNIČKOM MUZEJU
CILJEVI
AKTIVNOSTI Upoznati učenike s najstarijim pismom hrvatskoga naroda
Kroz različite audiovizualne te virtualne prikaze približiti
hrvatsku glagoljicu učenicima, njezin povijesni razvoj,
tipografiju, kulturološki utjecaj i suvremenu primjenu
Posjetiti i detaljnije upoznati Muzej te njegovu osnovnu
djelatnost, prikupljanje, zaštita, čuvanje i prezentiranje
materijalne i nematerijalne tehničke baštine javnosti
NAMJENA
AKTIVNOSTI Povezanost sadržaja s planom i programom Hrvatskoga jezika
Poticanje svijesti o pripadnosti svome narodu, njegovoj kulturi
i jeziku
Kulturno uzdizanje učenika
Motivirati učenike za usvajanje dodatnih znanja o hrvatskom
jeziku izvan redovnog školskog programa
10
Poticati spoznaje o vrijednosti hrvatske kulture i baštine te
razvijanje i očuvanje jezične kulture
Posjetom Muzeju povezati viđeno i naučeno s predmetima iz
struke
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Prof. Jure Burić
Učenici
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
Organizirani prijevoz u Zagreb
VREMENIK Prosinac, u skladu s predmetom Politika i gospodarstvo i
realizacijom posjeta Zagrebu i Hrvatskom saboru
TROŠKOVNIK Samostalno financiranje
11
ENGLESKI JEZIK
AKTIVNOST ŠKOLSKA NATJECANJA IZ ENGLESKOG JEZIKA ZA 2. I 4.
RAZRED ČETVEROGODIŠNJE STRUKOVNE ŠKOLE
CILJEVI
AKTIVNOSTI Poticati učenike na proučavanje područja engleskog jezika,
poticati spoznaje o vrijednosti stečenog znanja i njihove primjene
u daljnjoj naobrazbi, razvijanje jezične kulture, uočiti
najuspješnije učenike te im dati podršku
NAMJENA Promicanje kulture i povijesti engleskog jezika, motivirati
učenike za usvajanje dodatnih znanja izvan redovnog školskog
programa
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Prof . Milka Kriste
NAČIN
REALIZACIJE Kroz dodatne pripreme
VREMENIK Siječanj 2019.
NAČIN
VREDNOVANJA Ocjenjivanje ostvarenih vježbi i zadaća
TROŠKOVNIK Nisu potrebna dodatna sredstva
Prema potrebi bit će organizirana dodatna nastava za četverogodišnja usmjerenja, a za
potrebe ostalih dopunska.
12
MATEMATIKA
DODATNA NASTAVA MATEMATIKA (4.C RAZRED)
Ime i prezime nastavnika Olgica Sambrailo
Planirani broj sati tjedno 1 sat
Ciljevi dodatne nastave Nadopuna nastave kako bi učenici postigli bolji
uspjeh na državnoj maturi
Način realizacije dodatne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode
Vremenski okviri dodatne nastave 1 sat tjedno tijekom školske godine
Osnovna namjena dodatne nastave Rad s učenicima koji pokazuju interes za
produbljivanjem znanja
Troškovnik za dodatnu nastavu 0 kn
Način vrednovanja dodatne nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja
planiranih sadržaja
Način korištenja rezultata vrednovanja Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete
nastavnog rada i dalje poticanje razvoja učenika u
skladu sa sposobnostima i interesima
AKTIVNOST OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA
MATEMATIKE
Word math day ( WMD)
Ciljevi aktivnosti Popularizirati matematiku i rješavanje zadataka
Namjena aktivnosti Motivirati učenike da se bave
matematikom,primjena usvojenih znanja
Nositelj aktivnosti -profesor Olgica Sambrailo
-učenici
Način realizacije aktivnosti -izrada plakata
-nagradni kviz znanja
Vremenik aktivnosti Prva srijeda u ožujku (6. 3. 2019.)
13
Troškovnik aktivnosti -materijali za izradu plakata
-prikladna nagrada za kviz znanja
Način vrednovanja i način korištenja
rezultata vrednovanja
-kreirani plakati
-nagradni kviz znanja
14
VJERONAUK
Rd.
br.
AKTIVNOST VRIJEME SUDIONICI
1. MISA ZA POČETAK ŠKOLSKE
GODINE
19. rujna Ravnatelji, profesori,
učenici
2. HUMANITARNA AKCIJA
„PODIJELIMO RADOST BOŽIĆA“
prosinac Ravnatelj, profesori,
učenici
3. ŽIVE JASLICE NA STRADUNU prosinac Ravnatelj, profesori,
učenici
4. IZLET U ŠUICU NA SKIJANJE veljača Ravnatelj, profesori,
učenici
5. IZLET U MEĐUGORJE travanj Ravnatelji, profesori,
učenici
6. MISA ZA MATURANTE svibanj Ravnatelji,profesori,
učenici
7. VJERONAUČNA OLIMPIJADA ožujak Ravnatelji,profesori ,
učenici
15
KNJIŽNICA
BROJ UČENIKA 10 - 15
SATI 35
VODITELJ Vesna Vlahinić
BROJ SATI
TJEDNO
1
CILJEVI Kroz timski rad upoznati učenike s osnovnim pojmovima i
poslovima u knjižničarstvu. Osposobiti učenike da sami dođu
do željene informacije.
NAMJENA Razvijanje informacijske i informatičke pismenosti i čitalačkih
navika kod učenika. Promocija školske knjižnice kao
informacijskog i multimedijalnog centra.
NOSITELJI Svi zainteresirani učenici i knjižničarka V. Vlahinić
NAČIN
REALIZACIJE
Sastanci grupe jedanput tjedno, te posjeti NKD. Individualni
sastanci – prema interesu, moguće je svaki dan tijekom radnog
vremena knjižničarke.
VREMENIK Tijekom nastavne godine 2018./2019. Ukupno 35 sati.
NAČIN
VREDNOVANJA
Samovrednovanje – kroz samostalno nalaženje literature za
referate, zadaće i završne radove preko intereneta i kataloga
drugih knjižnica.
Vrednovanje kolega preko evaluacijskih listića.
DETALJAN
TROŠKOVNIK
300kn za materijale za izradu panoa.
16
AUTOMEHANIČARI
Naziv aktivnosti,
programa i/ili projekta
ŠKOLSKO, MEĐUŽUPANIJSKO I DRŽAVNO NATJECANJE AUTOMEHANIČARA
Voditelji:
Nastavnik predmetne nastave:
Željko Prce, mag. ing.
mech.
Predviđeni broj učenika /
razred-i:
Vanjski suradnik:
2-4 učenika 2.D i 3.D
Vremensko
razdoblje
Planirani broj
učenika Planirani broj sati
Tijekom godine 2-4 učenika 30
Aktivnost program i/ili projekt Priprema učenika za natjecanje u
kvalifikaciji automehaničar
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Znati i moći odgovoriti na sva pitanja iz
područja Tehnike motornih vozila zastupljena u
katalogu pitanja
Znati i moći riješiti sve praktične vježbe
zastupljene u katalogu praktičnih vježbi
Namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
Pripremiti učenike za školsko, regionalno i
državno natjecanje
Ocjenjivanje samostalnog rada učenika te
poticanje na timski rad i suradnički odnos s
ostalim učenicima
Motivirati učenika za daljnje usavršavanje i
napredovanje u struci
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
i njihova odgovornost
Voditelj izbornog programa (planira, organizira,
vodi i vrednuje rad učenika)
Surađuje s drugim učiteljima direktno ili
indirektno uključenim u rad (matematika,
elementi strojeva)
Surađuje s vanjskim suradnicima na osnivanju
planiranih aktivnosti pripreme učenika za
natjecanja
17
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
Učionica – teorijski dio pripreme učenika
Kabinet strojarstva – praktični dio na
četverotaktnom otto motoru i mjenjaču
Vremenik aktivnosti, programa i/ili
projektI:
I. polugodište 4 učenika 15 sati II. polugodište 2 učenika 15 sati
Način vrednovanja i način korištenja
rezultata vrednovanja
Teorijski dio – pismene provjere (zadaci iz
kataloga za pripremu učenika za natjecanje)
kriterij propisan pravilnikom vrednovanja
pismene zadaće
Praktični dio – praktična vježba (način
bodovanja određen kriterijem vrednovanja
vježbe na natjecanju)
Priznanje najboljim učenicima
Detaljan troškovnik Troškovi odlaska na samo natjecanje
18
VODOINSTALATERI
AKTIVNOST PRIPREMA UČENIKA ZA NATJECANJE U KVALIFIKACIJI
VODOINSTALATER
CILJEVI
AKTIVNOSTI Znati i moći odgovoriti na sva pitanja iz područja Tehnike
vodoinstalacija zastupljena u katalogu pitanja
Znati i moći riješiti sve praktične vježbe zastupljene u katalogu
praktičnih vježbi
NAMJENA
AKTIVNOSTI Pripremiti učenike za školsko, regionalno i državno natjecanje
Ocjenjivanje samostalnog rada učenika te poticanje na timski
rad i suradnički odnos s ostalim učenicima
Motivirati učenika za daljnje usavršavanje i napredovanje u
struci
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Josip Bakara dipl. ing. i Ana Osmeričić mag. ing.- voditelji
izbornog programa (planira, organizira, vodi i vrednuje rad
učenika)
Surađuje s drugim učiteljima direktno ili indirektno uključenim
u rad (matematika, elementi strojeva)
Surađuje s vanjskim suradnicima na osnivanju planiranih
aktivnosti pripreme učenika za natjecanja
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
Učionica – teorijski dio pripreme učenika
Kabinet vodoinstalacija – praktični dio izrada sustava
cjevovoda
VREMENIK I. polugodište 3 učenika 15 sati
II. polugodište 2 učenika 15 sati
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Teorijski dio – pismene provjere (zadaci iz kataloga za
pripremu učenika za natjecanje) kriterij propisan pravilnikom
vrednovanja pismene zadaće
Praktični dio – praktična vježba (način bodovanja određen
kriterijem vrednovanja vježbe na natjecanju)
Priznanje najboljim učenicima
TROŠKOVNIK Troškovi odlaska na samo natjecanje
19
AKTIVNOST POSJET VODOCRPILIŠTU OMBLA
CILJEVI
AKTIVNOSTI Upoznati učenike s tehnologijama rada na vodocrpilištu
Znati i moći odgovoriti na sva pitanja iz područja Tehnike
vodoinstalacija vezana za vodocrpilišta
Znati i moći riješiti sve praktične vježbe zastupljene u katalogu
praktičnih vježbi vezano za vodocrpilište
NAMJENA
AKTIVNOSTI Pripremiti učenike za samostalan rad
Ocjenjivanje samostalnog rada učenika te poticanje na timski
rad i suradnički odnos s ostalim učenicima
Motivirati učenika za daljnje usavršavanje i napredovanje u
struci
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Josip Bakara dipl. ing. - Voditelj izbornog programa (planira,
organizira, vodi i vrednuje rad učenika)
Surađuje s vanjskim suradnicima na osnivanju planiranih
aktivnosti pripreme učenika za zanimanje vodoinstalater
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
Učionica – teorijski dio pripreme učenika
Vodocrpilište Ombla – praktični dio demonstracija rada
VREMENIK Drugo polugodište. 8 sati
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Teorijski dio – pismene provjere (zadaci iz kataloga za
pripremu učenika za natjecanje) kriterij propisan pravilnikom
vrednovanja pismene zadaće
Praktični dio – praktična vježba
TROŠKOVNIK Troškovi odlaska na vodocrpilište
20
VODOINSTALATERI, AUTOMEHANIČARI, ELEKTROMEHANIČARI, ELEKTROINSTALATERI, FRIZERI
AKTIVNOST POSJET SAJMU OBRTNIŠTVA U ZAGREBU
CILJEVI
AKTIVNOSTI Upoznati učenike s novim tehnologijama
Znati i moći odgovoriti na sva pitanja iz područja novih
tehnologija i metoda
Znati i moći riješiti sve praktične vježbe iz novih tehnologija i
metoda
NAMJENA
AKTIVNOSTI Pripremiti učenike za samostalan rad
Ocjenjivanje samostalnog rada učenika te poticanje na timski
rad i suradnički odnos s ostalim učenicima
Motivirati učenika za daljnje usavršavanje i napredovanje u
struci
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Ana Osmeričić mag. ing. strojarstva. - Voditelj izbornog
programa (planira, organizira, vodi i vrjednuje rad učenika)
Surađuje s vanjskim suradnicima na osnivanju planiranih
aktivnosti pripreme učenika za obrtnička zanimanja
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
Učionica – teorijski dio pripreme učenika
Zagrebački Velesajam – praktični dio demonstracija rada
VREMENIK Drugo polugodište, 4dana
Grupa od 45-50 učenika
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Teorijski dio – pismene provjere
Praktični dio – praktična vježba
TROŠKOVNIK Troškovi odlaska i smještaja u Zagrebu
21
ELEKTROMEHANIČARI, ELEKTROINSTALATERI, AUTOMEHANIČARI, VODOINSTALATERI, ARHITEKTONSKI TEHNIČARI
AKTIVNOST TERENSKA NASTAVA U MUNCHENU ZA UČENIKE 1.D, 2.D,
3.D I 4.C RAZREDA TROGODIŠNJE I ČETVEROGODIŠNJE
STRUKOVNE ŠKOLE
CILJEVI
AKTIVNOSTI Utvrditi i proširiti znanja koja su učenici stekli iz stručnih
predmeta i stručne prakse
Povezati stečena teorijska znanja s praksom
Upoznati grad Munchen i njegovu kulturnu baštinu
Radi se o najvećem obrtničkom sajmu u svijetu s preko 1.100
izlagača iz 60 država. Sajam je mjesto prezentacije najnovijih
tehnoloških dostignuća obrtništva i prateće industrije, novih
trendova u obrtništvu, malom i srednjem poduzetništvu, na
kojemu su hrvatski obrtnici tradicionalno prisutni više od
dvadeset godina, a koji će posjetiti preko 130.000 posjetitelja.
Događaj je jedan od najvećih sajmova među industrijama koji se
bavi elektronikom. Izlažu se najnovije tehnologije vezane za
elektroniku s vrha većih tvrtki.
Electronici će biti nazočni različite industrijske skupine iz cijelog
svijeta. Ona ima posebne ponude za posjetitelje o najnovijim i
visokim inovacija u svijetu. Ova izuzetna predstava ima
međunarodni apel za sve ljude iz cijelog svijeta.
Prostrani Deutsches Museum pruža uvid u razvoj znanosti i
tehnologije od prapovijesnih alata do inovacija u istraživanju
svemira. Stalne interaktivne izložbe organiziraju se na različite
teme uključujući i kompjutore, rudarstvo, istraživanje svemira,
tehničke igračke i telekomunikacije.
MAN je jedan od najvećih europskih industrijskih koncerna,
specijaliziran za područje transporta, a posebno se ističe u
proizvodnji gospodarskih vozila (kamioni i autobusi) i dieselskih
motora za sve namjene.
BMW je jedan od najboljih poslodavaca na svijetu. BMW (puno
ime Bayerische Motoren-Werke Aktiengesellschaft) je njemačka
kompanija i proizvođač automobila i motocikla.
NAMJENA Kulturno uzdizanje učenika odlaskom u muzej, posjet Sajmu te
tvornicama, razvijanje kreativnosti
Motivirati učenika za daljnje usavršavanje i napredovanje u
22
struci
Pripremiti učenike za sudjelovanje na Sajmu te ih upozoriti da
obrate pozornost na izložbeni asortiman s osvrtom na novitete u
struci
Upoznavanje kulturno-povijesnih značajki grada Munchena
Interdisciplinarni pristup i među predmetno povezivanje
Njegovanje nacionalne i kulturne baštine
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Prof . Ana Osmeričić, prof. Željko Prce, prof. Marko Radojičić
NAČIN
REALIZACIJE ponoviti nastavne sadržaje vezane za odabranu temu
planirati posjet najposjećenijem i najvećem sajmu u Munchenu i
Europi
planirati posjet tvornicama automobila i kamiona BMW i MAN
planirati posjet najvećem i najorganiziranijem Tehničkom
muzeju u Europi i svijetu
organizirati putovanje, smještaj i posjete
organizirati razgledanje Munchena u slobodno vrijeme
VREMENIK Studeni 2018.
NAČIN
VREDNOVANJA Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada
i dalje poticanje razvoja učenika u skladu sa sposobnostima i
interesima zadovoljstvo učenika i nastavnika
primjena stečenih znanja u praktičnoj nastavi i u radnom procesu
razgovor o putovanju
plakati
izvješće u obliku prezentacija
članak u školskim novinama
TROŠKOVNIK putni troškovi i troškovi smještaja u hostelu
troškovi izrade fotografija
23
VODOINSTALATERI, AUTOMEHANIČARI, ELEKTROMEHANIČARI, ELEKTROINSTALATERI, FRIZERI, ARHITEKTONSKI TEHNIČARI
AKTIVNOST Erasmus+, Nove europske vještine – Stručno usavršavanje učenika u
Španjolskoj i Portugalu
CILJEVI
AKTIVNOSTI Upoznati učenike s novim tehnologijama
Jačanje znanja i vještina te zaposlenosti europskih građana, kao
i unaprjeđivanje obrazovanja i osposobljavanje za rad.
Unaprjeđenje ključnih kompetencija i vještina, posebno u
odnosu na njihovu važnost za tržište
Poticanje poboljšanja kvalitete, izvrsnosti u inovacijama i
internacionalizacije ustanova u obrazovanju i osposobljavanju
Promicanje europskog prostora cjeloživotnog učenja
NAMJENA
AKTIVNOSTI Pripremiti učenike za samostalan rad
Ocjenjivanje samostalnog rada učenika te poticanje na timski
rad i suradnički odnos s ostalim učenicima
Motivirati učenika za daljnje usavršavanje i napredovanje u
struci
Poboljšanje podučavanja i učenja jezika te poticanje jezične,
povijesne i kulturne raznolikosti
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Ana Osmeričić mag. ing. strojarstva. - Voditelj programa
(planira, organizira, vodi i vrednuje rad učenika)
Surađuje s vanjskim suradnicima na osnivanju planiranih
aktivnosti pripreme učenika za gore navedena zanimanja
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
Učionica – teorijski dio pripreme učenika
Španjolska – Sevilla i Portugal - Braga– praktični dio i
demonstracija rada
VREMENIK Drugo polugodište, 21dana
Grupa od 31 učenika
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN
Teorijski dio – pismene provjere
24
KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Praktični dio – praktična vježba
TROŠKOVNIK Troškove financira AMPEU
25
ELEKTRO STRUKA
AKTIVNOST
POSJET HE PLAT i HEP-U, POSJET
VJETROELEKTRANI RUDINE
CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati učenike s mrežama visokog napona, i
postrojenjima za proizvodnju i distribuciju
električne energije.
NAMJENA AKTIVNOSTI Učenicima 1., 2. i 3. razreda elektro smjera
,VREMENIK Nastavna godina 2018./2019.
TROŠKOVNIK Cijena povratne karte za učenike
26
UČENIČKA ZADRUGA „ARLA“
NAZIV
SEKCIJA
VODITELJ
FLORA A.Ćerimagić
STROJAR Ž.Prce
FRIZER D.Carević
MANIFESTACIJE, PRIREDBE, IZLOŽBE, SUSRETI
NAZIV MANIFESTACIJE/ DOGAĐANJA
VRIJEME REALIZACIJE VODITELJ SEKCIJA
Dom umirovljenika (friziranje)
školska godina2018./2019.
D.Carević
M. Husanović
Frizer
Popravci na automobilima
školska godina2018./2019.
Ž. Prce Strojar
Državna smotra UZ u Vinkovcima
Listopad / studeni 2018. A.Ćerimagić
M. Biočić
Frizer, cvjećar
Sajam poslova studeni 2018. A.Ćerimagić
D.Carević
M. Biočić
Frizer, flora
Dani kruha, dan zahvalnosti za plodove zemlje Humanitarna akcija
studeni 2018. A.Ćerimagić
A. Osmeričić
M.Biočić
Flora, frizer i strojar
Dan ružičastih majica
27.2.2019 A.Ćerimagić
M.Biočić
Svi
27
Sajam poslova ožujak 2019. A.Ćerimagić
D.Carević
M. Biočić
Frizer, flora
Županijska smotra učeničkih zadruga
travanj/svibanj 2019. A.Ćerimagić
M. Biočić
Frizer, flora
AKTIVNOST Dom umirovljenika
CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje kreativnosti, samostalnosti i vještina učenika, prezentacija škole i struke.
NAMJENA AKTIVNOSTI
Stjecanje iskustva i samostalnosti u radu
NOSITELJ AKTIVNOSTI
D. Carević, M. Husanović, učenici sekcije frizer
NAČIN REALIZACIJE Posjet umirovljenicima i pružanje usluga iz frizerstva
VREMENIK Školska godina 2018./2019.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal 500,00 kn
AKTIVNOST Popravci na automobilima
CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje odgovornosti, samostalnosti i vještina učenika, prezentacija škole i struke.
NAMJENA AKTIVNOSTI
Stjecanje iskustva i samostalnosti u radu
NOSITELJ AKTIVNOSTI
Ž.Prce, učenici sekcije strojar
NAČIN REALIZACIJE Pružanje automehaničarskih usluga (manji popravci automobila i izmjena ulja)
VREMENIK Školska godina 2018./2019.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal 1500,00 kn
28
AKTIVNOST Državna smotra UZ Vinkovci
CILJ AKTIVNOSTI Predstavljanje radova UZ Dubrovačko-neretvanske županije
NAMJENA AKTIVNOSTI
Stjecanje iskustva i samostalnosti u radu, te kontaktu s ljudima
NOSITELJ AKTIVNOSTI
M. Biočić, A.Ćerimagić, ucenici sekcije frizer i flora
NAČIN REALIZACIJE Izložba radova
VREMENIK Listopad/ studeni 2018.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal 3000,00 kn
AKTIVNOST Sajam poslova
CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje kreativnosti, samostalnosti i vještina učenika, prezentacija škole i struke.
NAMJENA AKTIVNOSTI
Stjecanje iskustva i samostalnosti u radu, te kontaktu s ljudima
NOSITELJ AKTIVNOSTI
D.Carević, M. Biočić, A.Ćerimagić, učenici sekcije frizer i flora
NAČIN REALIZACIJE Predstavljanje škole i zanimanja koje učenici mogu upisati, izrada i prezentacija frizura te aranžmana i buketa
VREMENIK studeni 2018.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal 200,00 kn
AKTIVNOST Dani kruha, dani zahvalnosti za plodove zemlje
CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje skromnosti, osjećaja za druge, osjećaja za pomoć potrebnima, samostalnosti i vještina učenika.
NAMJENA AKTIVNOSTI
Prikupljanje novaca prodajom izloženih uradaka za potrebite učenike i djelatnike škole
NOSITELJ M.Biočić, A.Ćerimagić, A. Osmeričić, ucenici sekcije frizer, flora, strojar, te svi
29
AKTIVNOSTI učenici i djelatnici škole
NAČIN REALIZACIJE Prodaja pekarskih/prehrambenih proizvoda učenika i djelatnika škole u holu škole
VREMENIK studeni 2018.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal 100,00 kn
AKTIVNOST Dan ružičastih majica
CILJ AKTIVNOSTI Obilježavanje nacionalnog dana borbe protiv vršnjačkog nasilja
NAMJENA AKTIVNOSTI
prevencija vršnjačkog nasilja
NOSITELJ AKTIVNOSTI
Marina Krželj, M. Biočić, A.Ćerimagić, svi učenici
NAČIN REALIZACIJE Radionica
VREMENIK veljača 2019.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal 500,00 kn
AKTIVNOST Sajam poslova
CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje kreativnosti, samostalnosti i vještina učenika, prezentacija škole i struke.
NAMJENA AKTIVNOSTI
Stjecanje iskustva i samostalnosti u radu te kontaktu s ljudima
NOSITELJ AKTIVNOSTI
D.Carević, M.Biočić, A.Ćerimagić, učenici sekcije frizer i flora
NAČIN REALIZACIJE Predstavljanje škole i zanimanja koje učenici mogu upisati, izrada i prezentacija frizura te aranžmana i buketa
VREMENIK ožujak 2018.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal 200,00 kn
30
AKTIVNOST Županijska smotra učeničkih zadruga
CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje poduzetništva, kreativnosti, samostalnosti i vještina učenika, prezentacija škole i struke.
NAMJENA AKTIVNOSTI
Stjecanje iskustva u poduzetništvu, samostalnosti u radu i prezentacijskih sposobnosti
NOSITELJ AKTIVNOSTI
M.Biočić, A.Ćerimagić, učenici sekcije frizer i flora,
NAČIN REALIZACIJE Predstavljanje rada Zadruge na Smotri u Blatu, otok Korčula
VREMENIK Travanj/svibanj 2019.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal 1000,00 kn
31
POLJOPRIVREDA
STRUČNA PRAKSA U ŠKOLSKOM VRTU
AKTIVNOST RADOVI U ŠKOLSKOM VRTU
CILJ
AKTIVNOSTI Omogućiti učenicima da kroz nove metode poučavanja praktične
nastave nauče sve vrste poslova na cvjetnicama, ružičnjaku i
dendrološkim vrstama.
Održavanje travnjaka i izvedba vrtno-tehničkih elemenata
NAMJENA
AKTIVNOSTI Za učenike poljoprivredne struke, za stručnu praksu i vježbe iz
predmeta tehnologija zanimanja .
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Profesori praktične nastave
NAČIN
REALIZACIJE Prema rasporedu sati i prema kalendaru radova
VREMENIK Radovi u ružičnjaku:
Gnojidba Listopad-Lipanj
Cvjetna gredica
Vađenje
jednoljetnica,
priprema gredice za
sadnju
Rujan-Listopad
Sadnja dvoljetnica Listopad
Sadnja lukovica
Listopad
Pipreme i
formiranje gredica
za sadnju
jednoljetnica
Travanj-Svibanj
Njega cvjetnih
gredica
Rujan-Lipanj
32
Travnjak Rujan-Lipanj
Održavanje
travnjaka, borba
protiv korova,
košnja
Listopad-Lipanj
Vrtno-tehnički elementi, spirala aromatičnog i
ljekovitog bilja
Sadnja bilja Studeni-Svibanj
NAČIN
VREDNOVANJA Analiza izvršenih radova- u kojoj je mjeri ostvareno ono što se
aktivnošću željelo postići
TROŠKOVNIK Sredstva za uzgojne zahvate, materijali za potrebe vrta 900,00 kn
RADIONICE
AKTIVNOST RADIONICA TRADICIJSKOG PLETENJA PALMI
CILJ
AKTIVNOSTI
Što vise učenika naučiti ovoj vještini s ciljem održanja baštine i
prenošenje na mlade generacije
NAČIN
REALIZACIJE
Implementirati naučeno u svakodnevnom radu i izložiti učeničke radove
zanimanja pomoćni cvjećar
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
A.Ćerimagić, M.Biočić i učenici zanimanja pomoćni cvjećar te drugi
zainteresirani učenici
VREMENIK Tjedan prije Cvjetnice 2019.godine
NAČIN
VREDNOVANJA
Postignuća, razmjena iskustava, osobna promocija i promocija škole i
struke
TROŠKOVNIK Koristit će se postojeći materijal, a palmu ce ubrati učenici. Za
ukrase i ostali materijal najviše 500 do 1000 kn
33
MANIFESTACIJE
AKTIVNOST DANI ADVENTA U ŠKOLI
CILJ
AKTIVNOSTI Razvijanje kreativnosti, samostalnosti i vještina učenika,
razvijanje svijesti o očuvanju okoliša recikliranjem starog
tekstila pri izradi novih božićnih ukrasa, razvijanje
poduzetničkog duha, prezentacija škole i struke.
NAMJENA
AKTIVNOSTI Poučavanje građana i učenika drugih zanimanja u izradi
prigodnih ukrasa, suradnja sa susjedima iz gradskog kotara
Montovjerna, sudjelovanje u prigodnom obilježavanju i
ukrašavanju prostora škole.
NOSITELJ
AKTIVNOSTI A.Ćerimagić,S.Jančić Žustra, M.Biočić, ucenici zanimanja
pomoćni cvjećar i zainteresirani učenici drugih zanimanja.
NAČIN
REALIZACIJE Odabirom učenika i materijala;organizacijom prezentacije,
suradnja sa susjedima, sudjelovanje u aktivnostima.
VREMENIK Prosinac 2019.
TROŠKOVNIK Prigodni biljni materijal cca 1000 kn
PRIREDBE, IZLOŽBE, SUSRETI
SADRŽAJ
AKTIVNOSTI
VRIJEME
REALIZACIJE
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
DAN KRAVATE Izrada panoa i
promicanje nošenja
kravate
18.10.2018. A.Ćerimagić, M.
Biočić, S.J. Žustra i
učenici 3.a, 2.a, 1.a
BLAGDANI UOČI
BOŽIĆA I BOŽIĆ
Uređenje interijera
prigodnim
aranžmanima i odabir
najljepše uređene
učionice
Prosinac 2018. A.Ćerimagić, M.
Biočić, S.J. Žustra i
učenici 3.a, 2.a, 1.a
MEĐUNARODNI
DAN
OČARANOSTI
BILJEM
Izložba bilja i uređenje
panoa
17.-18.svibnja
2019.
A.Ćerimagić, M.
Biočić, S.J. Žustra i
učenici 3.a, 2.a, 1.a
34
DAN ZAŠTITE
ČOVJEKOVA
OKOLIŠA
Pano u prostoru škole 5.lipnja 2019.
A.Ćerimagić, M.
Biočić, S.J. Žustra i
učenici 3.a, 2.a, 1.a
TJEDAN
BOTANIČKIH
VRTOVA I
NACIONALNIH
PARKOVA
Obilazak Nacionalnog
parka Mljet
proljeće 2019.
A.Ćerimagić ,
S.J.Žustra, M.Biočić
i učenici
2.a, 1.a, 3.a
35
FRIZERI i KOZMETIČARI
AKTIVNOST RADIONICA: IZRADA VLASULJARSKIH PROIZVODA U DUBROVNIKU I
ZAGREBU (FRIZERI –2. i 3. RAZRED)
CILJ Stjecati osnovna znanja o izradi i održavanju vlasuljarskih proizvoda i
primjeni vlasuljarskih umetaka kod oblikovanja složenih frizura.
ZADACI Upoznati vlasuljarsku opremu, tehnologije izrade šišanja, friziranja i kemijske
obrade vlasuljarskih proizvoda. Znati primjenjivati vlasuljarske umetke u izradi
svečanih, revijskih i povijesnih frizura.
SADRŽAJI Osnove vlasuljarstva, uvezivanje kose ili vlakana. Primjena vlasnih umetaka u
izradi frizura.
METODE Verbalne, vizualne.
NOSITELJI Minka Husanović
Dijana Carević
RESURSI Suradnici: Gradsko kazalište Marina Držića, Dubrovnik.
Vlasuljarski obrt, Dežmanova 3, Zagreb
VRIJEME Tijekom školske godine.
VREDNOVANJE Kroz nastavni proces : Usmeno i pismeno.
TROŠKOVNIK Nisu potrebna dodatna sredstva.
AKTIVNOST NATJECANJE FRIZERA-PRIPREMA ZA NATJECANJE
CILJEVI
AKTIVNOSTI Motivirati učenike za sudjelovanje na natjecanjima. Poticati razvoj
sposobnosti u ostvarivanju profesionalne orijentacije.
Sistematizacija i produbljivanje znanja iz stručne teorije.
NAMJENA
AKTIVNOSTI Poticanje natjecateljskog duha i kreativnosti učenika.
Proširiti i povezati znanje učenika kako bi uspješno riješili test iz stručne
teorije.
36
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
Pripreme za natjecanje
NOSITELJI Minka Husanović
Dijana Carević
VREMENIK
AKTIVNOSTI 1 sat tjedno tijekom školske godine 2018./2019.
VREDNOVANJE Praćenje i bilježenje rezultata rada.
Poticajne ocjene iz zalaganja iz strukovnih predmeta.
TROŠKOVNIK Trošak tiskanja probnih testova.
AKTIVNOST POSJET KAZALIŠTU MARINA DRŽIĆA
CILJEVI
AKTIVNOSTI Razvijati ljubav prema kazalištu i dramskim djelima.
Korelacija s nastavnim sadržajima iz Tehnologije frizerstva i Tehnoloških
vježbi.
Utjecati na kulturni i emocionalni život učenika.
NAMJENA
AKTIVNOSTI Proširiti znanje o kazališnoj i dramskoj umjetnosti kroz izradu kazališnih,
odnosno dramskih frizura.
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
Dogovor učenika i profesora u slobodno vrijeme
NOSITELJI Minka Husanović
Dijana Carević
VREMENIK
AKTIVNOSTI Od listopada 2018. do lipnja 2019.
VREDNOVANJE Zajednički razgovori nakon posjeta kazalištu na nastavi Tehnoloških vježbi i
Tehnologije frizerstva
TROŠKOVNIK Samostalno financiranje
37
AKTIVNOST POSJET DOMU ZA STARE I NEMOĆNE
CILJEVI
AKTIVNOSTI Jačati pozitivni duh učenika.
Biti human.
Pomagati drugima.
NAMJENA
AKTIVNOSTI Aktivno surađivanje sa Staračkim domom tijekom cijele školske godine
razvijajući na taj način humani osjećaj učenika.
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
Organizirani odlazak u Dom i pružanje usluga šišanja, feniranja i bojanja.
NOSITELJI Dijana Carević
VREMENIK
AKTIVNOSTI Tijekom cijele školske godine.
VREDNOVANJE Jačati humanitarni rad i nagraditi učenike sukladno odnosu prema tom radu.
TROŠKOVNIK Trošak odlaska snosi ustanova.
38
CILJ AKTIVNOSTI utvrditi i proširiti znanja koja su učenici stekli iz stručnih predmeta i stručne prakse
povezati stečena teorijska znanja s praksom
upoznati grad Bolognu i njezinu kulturnu baštinu
Cosmoprof Worldwide Bologna nudi prilagođeni asortiman profesionalnih
izlagača koji rade u kozmetičkim centrima, wellness i spa i frizerskim salonima
te će učenici imati priliku upoznati se s najnovijim proizvodima vezanim za
njihovo zanimanje
razgledati COSMO Hair & Nail & Beauty Salon koji je posvećen tvrtkama za gotove proizvode za kosu, nokte i salone za uljepšavanje, s izlagačima specijaliziranima za estetsku opremu, pribor i namještaj
pripremiti učenike za tržište rada i njegove potrebe
NAMJENA
AKTIVNOSTI
pripremiti učenike za sudjelovanje na Sajmu te ih upozoriti da obrate pozornost na izložbeni asortiman s osvrtom na novitete u struci
upoznavanje kulturno-povijesnih značajki grada Bologne
interdisciplinarni pristup i među predmetno povezivanje
njegovanje nacionalne i kulturne baštine
NAČIN REALIZACIJE ponoviti nastavne sadržaje vezane za odabranu temu
planirati posjet najprestižnijem i najposjećenijem sajmu u Bologni
pripremiti pitanja na koja će se tražiti odgovori
organizirati putovanje, smještaj i posjete
organizirati razgledanje Bologne u slobodno vrijeme
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
učenici prvih, drugih i trećih razreda, smjer frizer i kozmetičar
Minka Husanović, nastavnica Politike i gospodarstva i stručnih predmeta za frizere
Marijana Milošević, nastavnica ekonomske grupe predmeta
Marina Biočić, nastavnica stručnih predmeta
Laura Čavara, nastavnica praktične nastave kozmetičar
TROŠKOVNIK putni troškovi i troškovi smještaja u hostelu
troškovi izrade fotografija
NAČIN
VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA
REZULTATA
zadovoljstvo učenika i nastavnika
primjena stečenih znanja u praktičnoj nastavi i u radnom procesu
razgovor o putovanju
plakati
izvješće u obliku prezentacija
članak u školskim novinama
VREMENIK od 14. do 17. ožujka 2019.
AKTIVNOST POSJET SAJMU COSMO HAIR & NAIL & BEAUTY SALON U BOLOGNI
39
AKTIVNOST TERENSKA NASTAVA U ZAGREB
CILJ AKTIVNOSTI utvrditi i proširiti znanja koja su učenici stekli iz predmeta Politika i gospodarstvo
povezati stečena teorijska znanja s praksom
upoznati učenike s ključnim demokratskim procesima u državi, načinom provođenja referenduma i izbora
upoznati učenike s osnovnim činjenicama iz povijesti Hrvatskoga sabora i saborske zgrade, s ulogom Sabora u očuvanju hrvatskoga jezika i s vjekovnom borbom za stvaranje samostalne države
upoznati grad Zagreb i njegovu kulturnu baštinu
NAMJENA
AKTIVNOSTI
pripremiti učenike za sudjelovanje na izborima, naučiti ih da je pravo glasa osnovno političko pravo i njihova građanska dužnost
upoznavanje kulturno-povijesnih značajki, kulturno-povijesnog i graditeljskog naslijeđa i suvremene arhitekture grada Zagreba
interdisciplinarni pristup i među predmetno povezivanje
njegovanje nacionalne i kulturne baštine
NAČIN REALIZACIJE ponoviti nastavne sadržaje vezane za odabranu temu
planirati posjet Hrvatskom saboru
pripremiti pitanja na koja će se tražiti odgovori
organizirati putovanje, smještaj i posjete
organizirati razgledanje Zagreba u slobodno vrijeme
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
učenici drugih i četvrtih razreda
Minka Husanović, nastavnica Politike i gospodarstva i stručnih predmeta za frizere
Marijana Milošević, nastavnica ekonomske grupe predmeta
Olgica Sambrailo i Marina Biočić, razrednice
TROŠKOVNIK putni troškovi i troškovi smještaja u hostelu
troškovi izrade fotografija
NAČIN
VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA
REZULTATA
zadovoljstvo učenika i nastavnika
razgovor o putovanju
plakati
izvješće u obliku prezentacija
članak u školskim novinama
VREMENIK od 6. do 9. prosinca 2018.
40
ESTETIKA, UMJETNOST I CRTANJE
AKTIVNOST POSJET AKTUALNIM IZLOŽBAMA, MUZEJIMA I GALERIJAMA
CILJEVI
AKTIVNOSTI Razvijati ljubav prema umjetnosti
Razvijati sklonosti prema vrijednostima opće kulture
Obogatiti kulturni život učenika
NAMJENA
AKTIVNOSTI Motivirati učenike na razvijanje pozitivnog duha prema umjetnosti
Pobuditi interes za učenjem predmeta Povijest arhitektura i umjetnosti te
Estetike
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
Organizirani odlazak u posjete i obilaske aktualnih izložbi, galerija i muzeja
NOSITELJI Ana-Marija Kriste
VREMENIK
AKTIVNOSTI Tijekom cijele školske godine
VREDNOVANJE Razgovor na satu nakon posjeta te analiza i razmjena dojmove, iskustava i
informacija
Ocjena iz zalaganja.
TROŠKOVNIK Potrebno plaćanje autobusne karte do mjesta održavanja određene aktivnosti
41
ARHITEKTONSKI TEHNIČARI
IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
JEDNODNEVNI IZLET U BIJAČU
AKTIVNOST Posjet obiteljskom imanju u Bijači, nagrađivanom kompleksu zgrada
autora Tomislava Ćurkovića i Zorana Zidarića
PROGRAM
IZRADILI
• nastavnici stručnih građevinskih predmeta
Marija Beban Worman
Marijana Krmek
Nikola Perković
CILJEVI
AKTIVNOSTI
-spoznati specifičnosti arhitektonskog projektiranja u kontekstu
prostora
-osvijestiti važnost razvijanja sposobnosti vrednovanja
arhitektonskog djela
-shvaćanje uloge arhitekta u oblikovanju životnog prostora
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-upoznati se s kompleksom zgrada obiteljskog imanja u Bijači
-upoznati se s nastankom; nekonvencionalnim oblikovanjem,
lokalnim materijalima i specifičnostima
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
-dogovor s vlasnicima
NOSITELJI -nastavnici
-učenici
-vlasnici imanja
VREMENIK
AKTIVNOSTI
-travanj
VREDNOVANJE -učenici nakon posjeta na predmetu Stambene i javne zgrade iznose
zapažanja i zaključke
TROŠKOVNIK -troškove putovanja snose učenici
42
IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
IZLET NA OTOK LOPUD I POSJET KULTURNIM I POVIJESNIM
ZNAMENITOSTIMA NA NJEMU
AKTIVNOST POSJET OTOKU LOPUDU
PROGRAM
IZRADILI
• nastavnici stručnih građevinskih predmeta
Marija Beban Worman
Marijana Krmek
Nikola Perković
CILJEVI
AKTIVNOSTI
-upoznavanje dubrovačkog kraja, razvoja kulture i graditeljstva na otoku od starogrčkih
vremena.
-upoznati razvoj stambene gradnje još od starogrčkih , rimskih i slavenskih vremena do
danas. Razvoj manjih naselja i mnoštva
vjerskih objekata na otoku kroz povijest
-20.st. - gradnja Zgrada za turizam i njihovo uklapanje u svakodnevni život otočnih
stanovnika
-umjetničke intervencije u krajoliku (land art), mjesni perivoj
-razviti pravilan odnos prema povijesnim vrijednostima, kao i zaštiti okoliša
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-upoznavanje s razvitkom graditeljstva i urbanizma na otocima. Utjecaj razvoja turizma u
20. stoljeću na izgradnju i razvitak naselja.
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
-dogovor s odgovornim osobama u Dominikanskom i Franjevačkom samostanu, hotelima
i manjim vjerskim objektima
NOSITELJI -nastavnici
-učenici
VREMENIK
AKTIVNOSTI
-ožujak 2019.g.
VREDNOVANJE -učenici tijekom posjeta vode bilješke i prezentiraju zapažanja na satu Povijesti
43
arhitektura i umjetnosti, a svojim spoznajama grade i nadopunjuju znanja o svom zavičaju
TROŠKOVNIK -troškove putovanja bit će sponzorirani
IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
POSJET GRADU ZAGREBU
AKTIVNOST POSJET GRADU ZAGREBU
CILJEVI
AKTIVNOSTI Upoznavanje povijesti razvoja grada, tipologije i načina
gradnje.
Razvoj urbanizma u 19. Stoljeću. Razvoj donjogradskog bloka
– višestambenih zgrada.
Slikarstvo i skulptura 19. i 20.st. Posjet galerijama.
Posjet Arhitektonskom i Građevinskom fakultetu u Zagrebu.
Prezentacija njihovih programa i uvjeti koji su potrebni za upis
Upoznavanje kulturne baštine glavnog grada i zagrebačkog
kraja
Posjet revitaliziranim, obnovljenim i zaštićenim spomenicima
kulture
NAMJENA
AKTIVNOSTI Razviti pravilan odnos prema vrijednostima
Razumijevanje i promišljanje uloge urbanizma i arhitekture
kroz povijesna razdoblja ovisno o političkim i društvenim
prilikama
NOSITELJ
AKTIVNOSTI nastavnici stručnih građevinskih predmeta
Marija Beban Worman
Marijana Krmek
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
dogovor s predstavnicima kulturnih tijela Grada i Dubrovačko-
neretvanske županije
VREMENIK Tijekom školske godine
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
učenici tijekom posjeta vode bilješke i prezentiraju zapažanja
prilikom predavanja i posjeta raznim kulturnim i obrazovnim
institucijama
TROŠKOVNIK troškove putovanja bit će sponzorirani
44
IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
POSJET ARHEOLOŠKOM NALAZIŠTU U DUBROVNIKU
AKTIVNOST
POSJET ARHEOLOŠKOM NALAZIŠTU U DUBROVNIKU
PROGRAM
IZRADILI
-nastavnici stručnih građevinskih predmeta
Marija Beban Worman
Marijana Krmek
Nikola Perković i.
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-posjet arheološkim iskopinama pronađenim ispod katedrale u Dubrovniku
-razviti pravilan odnos prema vrijednostima
arheoloških otkrića
-spoznati način gradnje prije više stotina godina,
-razviti pravilan odnos prema vlastitoj povijesti,
spoznati važnost otkrića
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
-dogovor s odgovornim osobama na iskopu
NOSITELJI -nastavnici
-učenici
-predstavnici iskopa
VREMENIK
AKTIVNOSTI
-prosinac
VREDNOVANJE -učenici tijekom posjeta vode bilješke i prezentiraju zapažanja na satu Povijesti Arhitekture,
a svojim spoznajama grade i nadopunjuju znanja o tehnologijama materijala i gradnje u
45
povijesti.
TROŠKOVNIK troškovi putovanja bit će vlastiti
46
AKTIVNOST
Nastavni predmet: Psihologija Obilježavanje Tjedna psihologije
1. Ciljevi aktivnosti
Bolje razumijevanje doprinosa psihologije u složenoj interakciji pojedinca i okoline
2. Namjena aktivnosti Informirati učenike prvih i drugih razreda o važnosti psihologije komunikacije u svakodnevnom životu i u radnom u njihovom radnom okruženju.
3. NositeljI aktivnosti i njihova odgovornost
Predmetna nastavnica; Učenici prvih i drugih smjer frizeri i kozmetičari ,
4. Način realizacije aktivnosti
Radionice i interaktivna izlaganjau školi ; Terenska nastava: posjet javnim predavanjima i drugim prigodnim događanjima primjerenim učenicima tijekom Tjedna psihologije.
5. Vremenik aktivnosti
Veljača 2019. god. Vrijeme obilježavanja Tjedna psihologije u Hrvatskoj
6. Troškovnik aktivnosti
Za provedbu projekta nisu potrebni dodatni troškovi
7. Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Evaluacija rada kroz prezentacije na satima razrednika
47
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
AKTIVNOST NATJECANJE U FUTSALU, RUKOMETU, KOŠARCI, ODBOJCI IZMEĐU
RAZREDA U ŠKOLI I NATJECANJE IZMEĐU ŠKOLA U ŽUPANIJI
CILJ Ostvariti što bolji natjecateljski rezultat i potaknuti učenike na bavljenje
fizičkom aktivnošću i sportom.
ZADACI Potaknuti učenike na fer i sportsko ponašanje tijekom natjecanja te istaknuti
važnost uvažavanja protivnika.
SADRŽAJI I
METODE Pripreme za natjecanje kroz školsku godinu te organizacija i provedba
natjecanja.
NOSITELJI Prof. Josip Dedo i učenici
RESURSI Sportska oprema za provedbu natjecanja
VRIJEME Tijekom školske godine
VREDNOVANJE Kroz nastavni proces : Ocjena (motorička postignuća)
TROŠKOVNIK Nisu potrebna dodatna sredstva
AKTIVNOST PLESNE STRUKTURE ( KLASIČNE I MODERNE )
PROGRAM
IZRADILI
Nastavnik TZK i vanjska suradnica
CILJEVI
AKTIVNOSTI Stjecanje motoričkih znanja iz područja plesa ( strukture kretanja u ritmu ).
Socijalni aspekt informiranosti o kulturi plesa.
NAMJENA
AKTIVNOSTI Osposobljavanje za javni nastup i širenje plesne kulture.
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
Uvježbavanjem plesnih struktura i javni nastupi.
NOSITELJI Vanjska suradnica i učenici.
48
VREMENIK
AKTIVNOSTI Tijekom školske godine ( blagdani, dan škole...).
VREDNOVANJE Uspjesi se vrjednuju ocjenama iz TZK.
TROŠKOVNIK Nisu potrebna dodatna sredstva.
49
MATURALNO PUTOVANJE I EDUKATIVNI IZLETI
AKTIVNOST
MATURALNO PUTOVANJE U 2018./ 2019. školskoj godini
CILJ
AKTIVNOSTI
Neposredno upoznati i doživjeti gradove kroz koje će se prolaziti, upoznati
znamenitosti tih radova, povijest i kulturu i ljepote krajolika kojeg učenici
odaberu kao destinaciju.
Sustavno utjecati na oblikovanje kulturnih navika.
Razvijati osjećaj pripadanja narodu i zemlji stvarati vedro i veselo ozračje
na izlet
NAMJENA
AKTIVNOSTI
Učenici drugog razreda u trogodišnjim školama po slobodnom izboru na
temelju ponuda licenciranih agencija odabiru mjesto putovanja za svoje
maturalno putovanje uz suglasnost roditelja.
Turistički pratitelj iz odabrane agencije je voditelj putovanja, a on će
učenike upoznati s kulturnim, povijesnim i prirodnim bogatstvima gradova
i krajeva kroz koje se prolazi.
Agencije trebaju dostaviti točan plan putovanja po danima i mjestima
obilaska nakon što razrednici utvrde točne podatke o zainteresiranosti i broju
učenika kako bi se utvrdila točna cijena i uvjeti putovanja.
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Razrednici
AKTIVNOST VIŠEDNEVNI EDUKATIVNI IZLET ZA UČENIKE C RAZREDA U ISTRU
(ZNAMENITOSTI ISTRE)
CILJEVI
AKTIVNOSTI Stjecanje i proširivanje učeničkih spoznaja o Istri, kulturno uzdizanje,
proširivanje znanja o Istri i povezivanje s određenim predmetima
NAMJENA
AKTIVNOSTI upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti Istre, podizanje svijesti o
kulturnoj baštini Hrvatske, interdisciplinarni pristup i među predmetno
povezivanje
NAČIN
REALIZACIJE
Organizirani odlazak na edukativni izlet
50
AKTIVNOSTI
NOSITELJI Razrednici
VREMENIK
AKTIVNOSTI Tijekom školske godine (proljeće 2019.)
VREDNOVANJE Razgovorom analizirati i razmijeniti dojmove, iskustva i informacije.
TROŠKOVNIK Samostalno financiranje
AKTIVNOSTI U ODNOSU NA RODITELJE
Rd.
br.
AKTIVNOST VRIJEME SUDIONICI
1. Kako smanjiti izostanke
predavanje + anketa
Rujan Razrednici, pedagoginja
2. Kako se zaštititi na društvenim
mrežama
Studeni Pedagoginja
3. Srednjoškolac na maturalnom
putovanju
Lipanj Razrednici
4. Aktivno sudjelovanje roditelja u
planiranju, pripremanju i provedbi
školskih izleta i ekskurzija
Tijekom
školske godine
Razrednici
5. Rad i suradnja s roditeljima čija djeca
imaju izražene teškoće u savladavanju
programa, emocionalne ili zdravstvene
teškoće
Tijekom
školske godine
Pedagoginja, ravnatelj,
razrednici
PLAN BORBE PROTIV NASILJA
PROGRAM
AKTIVNOSTI
ZA
SPRJEČAVANJE
NASILJA MEĐU
Prevencija svake
vrste nasilja;
Radionice:
Komunikacijske
vještine;
Razrednici
Tijekom
cijele
školske
godine
51
DJECOM I
MLADIMA razvijanje kvalitetnih
odnosa kao
preduvjeta
uspješnosti u svim
vidovima života,
važnost neposredne
komunikacije i
tolerancije;
usvajanje razlika
između govora
prihvaćanja i govora
odbijanja;
afirmacija pozitivnih
vrijednosti
Pozitivne vrijednosti;
Uključivanje učenika
u slobodne aktivnosti;
Uključivanje učenika
u izvanškolske
aktivnosti;
Suradnja sa
roditeljima, PU,
Centrom za socijalnu
skrb;
Poznavanje Protokola
o postupanju u slučaju
nasilja
Pedagoginja
Roditelji
Ravnatelj
RAD S TALENTIRANIM UČENICIMA
PODRUČJE REALIZACIJA AKTIVNOSTI
ŠPORT
Praćenje rada i uspjeha učenika na športskim
natjecanjima
Izrada plakata o uspješnim školskim športašima;
postavljanje plakata u prostoru škole
Predstavljanje športa kojim se bave na satovima
razrednika (pokazivanje opreme, pojašnjavanje pravila)
Demonstracija športa u športskoj dvorani škole
zainteresiranim učenicima ( ukoliko je moguće
realizirati)
52
UMJETNOST Dramski
izraz Praćenje rada učenika
Uključivanje učenika u javne nastupe u okviru Projektne
nastave
Organizacija javnih nastupa učenika u školi i izvan nje
(školske priredbe, natjecanja)
IZRADA
RUKOTVORINA Praćenje rad učenika strukovnih usmjerenja
Organizacija izložbi učeničkih radova u školi
Prigodna prodaja učeničkih radova (ukoliko učenik to
želi)
Ostalo Natjecanja učenika (županijska, državna), angažiranost
učenika u radu izvannastavnih aktivnosti