kompetenciamÉrÉs 2009

Objektív képet ad az iskola tanulóinak szövegértésben, matematikában elért eredményeiről az országos eredményekhez és különböző diákcsoportokhoz képest.

Hogyan változott a telephely eredménye az előző kompetenciamérésben tapasztaltakhoz képest?

Milyen eredményt ért el a telephely a tanulók családi háttérindexéhez viszonyítva?

Objektív támpontot ad a telephely objektív önértékelésében.

Segíthet a tanároknak fejlesztési tervek összeállításában, fejlesztési irányvonalak kijelölésében.

A fejlesztési feladatok megfogalmazása és megvalósítása azonban nem csupán a magyar- és a matematikatanárok feladata.

A tanulók osztályozására sem javasolt, hiszen a feladatok a legtöbb diák számára újszerűek, és nemcsak az elsajátított ismereteket kérdezik vissza.

A tanárok értékelésében is fokozott óvatossággal használhatók, hiszen a tanári munka kis szeletéről adnak képet.

6. ÉVFOLYAMMATEMATIKA

• A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő iskolák száma és aránya (%)

• A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya

• Országos átlag 489 (489;490)

• Az Önök átlaga 502 (492;513)

• Általános iskolákban 486 (485;486)• Községi ált. isk. átlaga 465 (464;465)• Városi ált. isk. átlaga 481 (480;482)• Megyeszékhelyi ált. isk. átlaga 509 (508;510)• Budapesti ált. isk. átlaga 515 (514;516)

• 8 évf. gimnáziumok átlaga 566 (565;569)

• A tanulók képességeloszlása iskolánkban és azokban a részpopulációkban, amelyekbe tartozunk

A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban

Min. /

5-ös perc

25-.s perc. átlag (konf. int.) 75-.s perc.

Max. /

95-ös perc

A mi iskolánkban

291 433 502 (492;513) 564 710

Országosan 326 421 489 (489;490) 556 653

Ált. iskolában 324 419 486 (485;486) 552 649

Eszak-Magyarország régióban

305 401 474 (473;475) 547 641

Kazincbarcikai kistérségben

312 403 474 (470;479) 546 640

A - POLLACK; B - ÁRPÁD; C - KAZINCZY

Min. /

5-ös perc

25-.s perc. átlag (konf. int.) 75-.s perc. Max. /

95-ös perc

A mi iskolánkban

291 433 502 (492;513) 564 710

Pollack 366 483 526 (498;554) 567 691

Árpád 291 432 483 (467;501) 558 682

Kazinczy 332 421 508 (491;529) 576 710


312 403 474 (470;479) 546 640

Pollack Árpád Kazinczy

A telephely tényleges eredménye

526 483 508

Várható eredmény a családi háttérindex alapján

501 487 498

eltérés Nincs szignifikáns különbség

Nincs szignifikáns különbség


A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő iskolák száma és aránya (%)



• Általános iskolákban 510 (509;510)• Községi ált. isk. átlaga 484 (483;485)• Városi ált. isk. átlaga 505 (505;506)• Megyeszékhelyi ált. isk. átlaga 535 (534;536)• Budapesti ált. isk. átlaga 544 (543;545)• 8 évf. gimnáziumok átlaga 600 (597;601)

A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya


Min. /

5-ös perc


95-ös perc

A mi iskolánkban

237 445 506 (494;519) 571 737

Országosan 345 443 513 (513;514) 585 675

Ált. iskolákban 343 440 510 (509;510) 581 670


318 421 492 (491;493) 567 657


337 423 489 (483;494) 553 640

A - POLLACK; B - ÁRPÁD; C - KAZINCZY

Min. /

5-ös perc


95-ös perc

A mi iskolánkban

237 445 506 (494;519) 571 737

Pollack 237 459 511 (472;544) 569 701

Árpád 347 452 506 (492;521) 566 737

Kazinczy 238 425 504 (482;527) 574 702


337 423 489 (483;494) 553 640



511 506 504


528 511 524

eltérés Nincs szignifikáns különbség



A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya



• Általános iskolákban 477 (476;477)• Községi ált. isk. átlaga 460 (459;461)• Városi ált. isk. átlaga 474 (473;474)• Megyeszékhelyi ált. isk. átlaga 497 (496;498)• Budapesti ált. isk. átlaga 497 (496;498)• 8 évf. gimnáziumok átlaga 554 (553;577)• 6 évf. gimnáziumok átlaga 547 (546;559)

A tanulók képességeloszlása iskolánkban és azokban a részpopulációkban, amelyekbe tartozunk


Min. /

5-ös perc


95-ös perc

A mi iskolánkban

277 452 510 (500;520) 568 820

Országosan 324 417 484 (483;484) 550 642

Ált. iskolában 320 412 477 (476;477) 542 631


307 405 471 (470;472) 540 627


319 413 466 (462;470) 519 608

» A - POLLACK; B - ÁRPÁD; C - KAZINCZY

Min. /

5-ös perc


95-ös perc

A mi iskolánkban

277 452 510 (500;520) 568 820

Pollack 336 494 542 (530;554) 583 667

Árpád 380 446 500 (484;514) 541 719

Kazinczy 277 438 496 (477;512) 559 820


319 413 466 (462;470) 519 608



542 500 496


496 486 497

eltérés A tényleges eredmény szignifikánsan jobb




• Az Önök átlaga 509 (498;519)• Általános iskolákban 494 (493;494)• Községi ált. isk. átlaga 472 (471;473)• Városi ált. isk. átlaga 491 (491;492)• Megyeszékhelyi ált. isk. átlaga 517 (516;518)• Budapesti ált. isk. átlaga 520 (519;521)• 8 évf. gimnáziumok átlaga 582 (580;583)• 6 évf. gimnáziumok átlaga 578 (577;580)

• A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya


Min. /

5-ös perc


95-ös perc

A mi iskolánkban

219 453 509 (498;513) 581 776

Országosan 331 434 502 (502;503) 574 659

Ált. iskolában 326 427 494 (493;494) 564 649


305 412 483 (481;484) 557 645


325 410 481 (475;485) 554 632

» A - POLLACK; B - ÁRPÁD; C - KAZINCZY

Min. /

5-ös perc


95-ös perc

A mi iskolánkban

219 453 509 (498;513) 581 776

Pollack 417 497 551 (535;565) 610 687

Árpád 219 422 494 (475;513) 553 776

Kazinczy 258 437 495 (478;510) 558 669


325 410 481 (475;485) 554 632



551 494 495


517 505 519

eltérés A tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb


A tényleges eredmény ennél szignifikánsan gyengébb

2006 2007 2008 2009

matematika 479 469 569 542

Eltérés az országos átlagtól

3% 4,5% 114% 112%

szövegértés 456 505 550 551


8,25% 101,6% 109% 109%

2006 2007 2008 2009

matematika 500 529 534 500


101,2% 107,7% 107,4% 103%

szövegértés 481 502 520 494


3,2% 101% 103% 1,6%

2006 2007 2008 2009

matematika 464 473 476 496Eltérés az országos átlagtól

6,1% 3,7% 4,2% 102%

szövegértés 460 456 497 495Eltérés az országos átlagtól

7,5% 8,3% 1,8% 1,4%

2008 2009

matematika 493 526


1,3% 107,5%

szövegértés 507 511


2,4% 0,4%

2008 2009

matematika 534 483


107% 1,3%

szövegértés 536 506


103,2% 1,4%

2007 2008 2009

matematika 503 484 508


100,6% 3% 103,8%

szövegértés 503 513 504


2,6% 1,2% 1,8%

Kompetencia mérés eredményei a város iskoláiban

Terület év Évf. Ádám J. Herman Dózsa Árpád Kazinczy Pollack

Szöveg-értés

2008. 6. 544 366 558 535 513 507

2009. 6. 550 468 513 506 504 511

Matem. 2008. 6. 529 354 516 534 484 493

2009. 6. 539 492 481 483 508 526

Szöveg-értés

2008 8. 515 372 503 520 497 550

2009. 8. 513 471 467 494 495 551

Matem. 2008. 8. 500 389 466 534 476 569

2009. 8. 482 433 460 500 496 542

A felmérés során vizsgált készségek, képességek

olvasáskészség:- betűző, -gyakorlott íráskészség: - rajzoló, -kiírt

számolási készség: -számírás, -mértékegységváltás, - négy alapművelet 100-as számörben

elemi gondolkodási képesség:-rendszerező képesség,- kombinatív képesség

Olvasáskészség kiépültségeA tanulók százalékos megoszlása elsajátítási szintek szerint

k%p átlag Előkészítő

0-59

Kezdő

60-69

Haladó 70-79

Befejező 80-89

Optimális

90-100

P 86 2 0 7 65 26

4.A 85 4 0 15 56 26

4.B 87 0 0 0 74 26

Á 87 0 0 9 62 29

4.A 87 0 0 14 43 43

4.B 86 0 0 9 73 18

4.C 87 0 0 4 70 26

K 85 0 4 11 63 23

4.A 87 0 0 6 65 29

4.B 88 0 0 0 65 35

4.C 79 0 12 29 59 0

Orsz. 85 1 2 13 59 25

Olvasáskészség gyakorlottsága

A tanulók százalékos megoszlása elsajátítási szintek szerint


0-59

Kezdő

60-69

Haladó 70-79

Befejező 80-89

Optimális

90-100

P 63 2 11 20 20 46

4.A 49 4 22 30 33 11

4.B 76 0 0 11 7 81

Á 44 20 17 29 27 8

4.A 43 10 24 48 19 0

4.B 54 0 5 36 45 14

4.C 36 48 22 4 17 9

K 61 7 2 23 39 30

4.A 88 0 0 0 6 94

4.B 55 0 4 26 65 4

4.C 43 24 0 41 35 0

Orsz. 60 6 11 18 30 35

Írásminőség fejlettségeA tanulók százalékos megoszlása elsajátítási szintek szerint


0-59

Kezdő

60-69

Haladó 70-79

Befejező 80-89

Optimális

90-100

P 71 6 4 29 22 39

4.A 75 8 0 15 27 50

4.B 66 4 8 44 16 28

Á 71 3 5 38 17 38

4.A 69 0 5 48 24 24

4.B 75 5 0 27 14 55

4.C 68 4 9 39 13 35

K 66 11 11 35 16 28

4.A 61 18 12 41 0 29

4.B 70 0 13 35 17 35

4.C 64 18 6 29 29 18

Orsz. 67 10 7 38 12 33

Íráskészség gyakorlottságaA tanulók százalékos megoszlása elsajátítási szintek szerint


0-59

Kezdő

60-69

Haladó 70-79

Befejező 80-89

Optimális

90-100

P 44 53 31 12 2 2

4.A 45 46 27 23 0 4

4.B 42 60 36 0 4 0

Á 53 39 23 15 3 20

4.A 73 10 5 33 5 48

4.B 37 68 32 0 0 0

4.C 49 39 30 13 4 13

K 57 30 30 11 2 28

4.A 85 0 0 6 6 88

4.B 48 35 43 17 0 4

4.C 41 53 41 6 0 0

Orsz. 49 40 29 17 5 9

Elemi számolási készség kiépültségeA tanulók százalékos megoszlása elsajátítási szintek szerint


0-59

Kezdő

60-69

Haladó 70-79

Befejező 80-89

Optimális

90-100

P 92 6 6 17 28 44

4.A 91 7 4 26 22 41

4.B 93 4 7 7 33 48

Á 93 5 3 14 35 44

4.A 93 10 5 5 33 48

4.B 93 5 5 14 36 41

4.C 93 0 0 22 35 43

K 94 4 5 7 19 65

4.A 94 0 6 0 35 59

4.B 97 0 0 9 9 83

4.C 91 12 12 12 18 47

Orsz. 92 6 5 11 30 48

Elemi számolási készség gyakorlottságaA tanulók százalékos megoszlása elsajátítási szintek szerint


0-59

Kezdő

60-69

Haladó 70-79

Befejező 80-89

Optimális

90-100

P 86 2 4 2 17 75

4.A 75 4 8 4 16 68

4.B 97 0 0 0 19 81

Á 68 5 11 11 31 42

4.A 71 0 0 0 60 40

4.B 79 0 0 5 32 64

4.C 55 15 32 27 5 23

K 72 7 13 11 17 52

4.A 74 6 0 0 29 65

4.B 85 0 0 9 17 74

4.C 48 21 50 29 0 0

Orsz. 82 3 4 11 16 66

Számírási készség kiépültségeA tanulók százalékos megoszlása elsajátítási szintek szerint


0-59

Kezdő

60-69

Haladó 70-79

Befejező 80-89

Optimális

90-100

P 93 4 0 6 12 78

4.A 94 4 0 7 4 85

4.B 92 4 0 4 22 70

Á 93 6 0 3 14 77

4.A 92 10 0 0 24 67

4.B 95 0 0 5 9 86

4.C 93 9 0 4 9 78

K 92 5 0 9 11 75

4.A 93 0 0 12 12 76

4.B 96 0 0 4 9 87

4.C 87 18 0 12 12 59

Orsz. 93 5 0 5 12 78

Mértékegység-váltó képesség kiépültségeA tanulók százalékos megoszlása elsajátítási szintek szerint


0-59

Kezdő

60-69

Haladó 70-79

Befejező 80-89

Optimális

90-100

P 63 28 7 17 7 41

4.A 60 30 11 11 11 37

4.B 66 26 4 22 4 44

Á 64 23 12 11 18 36

4.A 69 14 10 10 24 43

4.B 57 36 9 14 14 27

4.C 66 17 17 9 17 39

K 84 5 0 12 7 75

4.A 78 6 0 24 12 59

4.B 90 4 0 4 4 87

4.C 82 6 0 12 6 76

Orsz. 64 24 11 12 14 39

Az összeadás készségének kiépültsége 100-as számkörben



0-59

Kezdő

60-69

Haladó 70-79

Befejező 80-89

Optimális

90-100

P 98 0 0 0 4 96

4.A 98 0 0 0 4 96

4.B 98 0 0 0 4 96

Á 99 2 0 0 3 95

4.A 97 5 0 0 0 95

4.B 100 0 0 0 0 100

4.C 99 0 0 0 9 91

K 98 0 0 2 4 94

4.A 97 0 0 6 0 94

4.B 99 0 0 0 4 96

4.C 98 0 0 0 6 94

Orsz. 98 1 1 2 5 91

A kivonás készségének kiépültsége 100-as számkörben



0-59

Kezdő

60-69

Haladó 70-79

Befejező 80-89

Optimális

90-100

P 93 7 11 7 7 67

4.A 91 11 11 7 11 59

4.B 94 4 11 7 4 74

Á 93 5 11 6 14 65

4.A 93 5 5 10 10 71

4.B 94 5 9 5 14 68

4.C 92 4 17 4 17 57

K 93 12 2 5 5 75

4.A 94 12 0 0 0 88

4.B 95 9 0 4 4 83

4.C 89 18 6 12 12 53

Orsz. 92 10 4 5 10 71

A szorzás készégének kiépültsége 100-as számkörben



0-59

Kezdő

60-69

Haladó 70-79

Befejező 80-89

Optimális

90-100

P 97 6 2 4 7 81

4.A 96 11 4 0 7 78

4.B 97 0 0 7 7 85

Á 98 0 2 3 6 89

4.A 98 0 0 10 5 86

4.B 97 0 5 0 9 86

4.C 98 0 0 0 4 96

K 98 0 2 0 5 93

4.A 99 0 0 0 6 94

4.B 98 0 0 0 4 96

4.C 97 0 6 0 6 88

Orsz. 97 3 1 2 6 88

Az osztás készégének kiépültsége 100-as számkörben



0-59

Kezdő

60-69

Haladó 70-79

Befejező 80-89

Optimális

90-100

P 93 11 0 7 7 74

4.A 89 15 0 15 11 59

4.B 97 7 0 0 4 89

Á 95 6 5 5 9 76

4.A 95 5 0 10 14 71

4.B 93 9 5 5 14 68

4.C 96 4 9 0 0 87

K 95 5 7 4 4 81

4.A 96 0 0 12 6 82

4.B 98 0 4 0 0 96

4.C 89 18 18 0 6 59

Orsz. 94 7 2 4 7 80

Elemi gondolkodási képesség kiépültsége



0-59

Kezdő

60-69

Haladó 70-79

Befejező 80-89

Optimális

90-100

P 65 15 7 7 15 56

4.A 61 26 4 7 11 52

4.B 69 4 11 7 19 59

Á 65 6 11 24 15 44

4.A 62 5 24 24 14 33

4.B 62 14 9 27 9 41

4.C 72 0 0 21 22 57

K 73 4 7 11 18 61

4.A 81 0 0 6 6 88

4.B 77 0 4 4 22 70

4.C 61 12 18 22 24 24

Orsz. 60 23 8 12 13 44

Elemi gondolkodási képesség gyakorlottsága



0-59

Kezdő

60-69

Haladó 70-79

Befejező 80-89

Optimális

90-100

P 71 0 0 6 8 87

4.A 68 0 0 11 12 77

4.B 73 0 0 0 4 96

Á 66 5 5 8 17 65

4.A 71 0 0 0 10 90

4.B 71 0 0 0 18 82

4.C 58 13 17 22 22 26

K 67 0 6 8 10 76

4.A 68 0 12 0 18 71

4.B 68 0 0 13 4 83

4.C 64 0 9 9 9 73

Orsz. 67 2 6 10 16 66

Elemi rendszerező képesség kiépültsége



0-59

Kezdő

60-69

Haladó 70-79

Befejező 80-89

Optimális

90-100

P 67 0 15 13 52 20

4.A 63 0 26 7 41 26

4.B 70 0 4 19 63 15

Á 66 2 8 26 36 29

4.A 56 5 14 38 24 19

4.B 63 0 9 32 36 23

4.C 79 0 0 9 48 43

K 74 0 2 16 53 30

4.A 80 0 0 0 65 35

4.B 75 0 4 9 57 30

4.C 65 0 0 41 35 24

Orsz. 60 7 14 20 36 23

Elemi kombinatív képesség kiépültségeA tanulók százalékos megoszlása elsajátítási szintek szerint


0-59

Kezdő

60-69

Haladó 70-79

Befejező 80-89

Optimális

90-100

P 62 30 4 13 11 43

4.A 54 33 4 19 15 30

4.B 69 26 4 7 7 56

Á 62 18 12 26 11 33

4.A 78 10 0 14 24 52

4.B 59 32 5 14 9 41

4.C 51 13 30 48 0 9

K 73 16 5 12 14 54

4.A 85 5 0 6 18 71

4.B 85 0 8 9 13 70

4.C 46 40 6 24 12 18

Orsz. 61 26 7 16 11 40

kompetenciamÉrÉs 2009

Documents