kurikulum srednje Škole koprivnica za školsku godinu …

1

KURIKULUM SREDNJE ŠKOLE KOPRIVNICA za školsku godinu 2020./2021.

2

Sadržaj

PODACI O ŠKOLI .............................................................................................................................................................. 3

UVODNE NAPOMENE ..................................................................................................................................................... 6

NASTAVNO, NENASTAVNO OSOBLJE I VANJSKI SURADNICI ............................................................................................ 9

DODATNA NASTAVA ..................................................................................................................................................... 13

IZVANUČIONIČKA NASTAVA ......................................................................................................................................... 15

NATJECANJA ................................................................................................................................................................. 21

PROGODNA OBILJEŽAVANJA ........................................................................................................................................ 31

PROJEKTI ....................................................................................................................................................................... 51

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ...................................................................................................................................... 54

OSTALE AKTIVNOSTI ..................................................................................................................................................... 55

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM................................................................................................................................. 60

VIJEĆE UČENIKA I VIJEĆE RODITELJA ............................................................................................................................. 68

3

Kurikulum Srednje škole Koprivnica je kao i kurikulum svake škole i kao Nacionalni okvirni kurikulum razvojni dokument.

„…Razvojan u smislu što iz njega slijedi duboko promišljena razrada i izradba svih drugih dokumenata; razvojan u smislu otvorenosti promjenama i stalnomu obnavljanju u skladu s promjenama i razvojnim smjerovima u društvu i obrazovanju.“ (Nacionalni okvirni kurikulum)

PODACI O ŠKOLI

Srednja škola Koprivnica osnovana je 1991. godine. Osnivač je Koprivničko-križevačka županija (pozitivno Rješenje Ministarstva prosvjete i športa KL:UP/1 532-02-6/3-94-01). Škola je upisana u Trgovački sud u Bjelovaru dana 5. prosinca 1994. godine pod brojem Tt.01/US-56/94. MBS:010037465.

Ukupni broj učenika/učenica /učenika 835/608/227

Ukupni broj razrednih odjela 40

Ukupni broj djelatnika 130

Djelatnost škole je obrazovanje za stjecanje srednje stručne spreme u području podsektora prehrane, ekonomije, trgovine, poslovne administracije, turizma i ugostiteljstva, zdravstva, te srednjoškolsko obrazovanje odraslih, uključujući i programe stručnog osposobljavanja i stručnog usavršavanja, sukladno Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Zakonu o strukovnom obrazovanju, kurikulumima programa zanimanja te ostalim propisima koji uređuju pitanja obrazovanja. Škola svoju djelatnost obavlja kao javnu službu. Organi škole su ravnateljica i Školski odbor. Ovlasti i djelokrug djelovanja pojedinih organa Ustanove uređeni su Statutom škole i drugim normativnim aktima Ustanove.

U nastavnoj godini 2020./2021. nastava će se izvoditi za zanimanja prema obrazovnim sektorima/ podsektorima:

EKONOMIJA, TRGOVINA I POSLOVNA ADMINISTRACIJA

Ekonomist

Komercijalist

Upravni referent

Prodavač (model dualnog obrazovanja)

TURIZAM I UGOSTITELJSTVO Hotelijersko-turistički tehničar

PREHRANA

Prehrambeni tehničar

Tehničar nutricionist

Rukovatelj prehrambenim strojevima

ZDRAVSTVO I SOCIJALNA SKRB

Farmaceutski tehničar

Fizioterapeutski tehničar

Medicinska sestra/medicinski tehničar opće njege

Naziv škole Sjedište Adresa Županija Šifra

Srednja škola Koprivnica

Koprivnica Trg slobode 7

Koprivničko-križevačka

06-037-503

4

Škola obavlja svoju djelatnost u zgradi sagrađenoj 1975. godine koja je tada odgovarala najsuvremenijim školskim standardima. Raspolaže i sportskom dvoranom za potrebe izvođenja nastave iz tjelesne i zdravstvene kulture.

Nastava je organizirana u dvije smjene, A i B tako da smjenu čine razredna odjeljenja grupirana po zanimanjima:

Svaka smjena ima organiziranu nastavu jedan tjedan prijepodne, a drugi tjedan poslije

podne. Nastava u trećem, četvrtom i petom razredu zanimanja medicinska sestra/tehničar opće njege zbog specifičnosti kurikuluma organizirana je i u prijepodnevnim i poslijepodnevnim satima. Sve učionice su opremljene prijenosnim računalom, projektorom i imaju pristup internetu. Svi razredni odjeli koriste e-Dnevnik.

Srednja škola Koprivnica koristi: • 18 nespecijaliziranih učionica • 9 specijaliziranih učionica i praktikuma

• 2 laboratorija opremljena za izvedbu nastave kemije, prehrambenih i farmaceutskih tehnologija • 3 informatičke učionice • 3 kabineta

• sportsku dvoranu • skladište kemikalija • školsku knjižnicu • ostale prostore (prostorije stručnih suradnika, uprave i administracije,

zbornica, radionica za poslove održavanja zgrade i opreme...)

Specijalizirane učionice i praktikumi su:

• učionica za vježbeničku tvrtku • praktikum za praktičnu nastavu tehničara nutricionista i prehrambenih tehničara

• 2 praktikuma za izvođenje vježbi kod zanimanja fizioterapeutski tehničar • 2 praktikuma za izvođenje vježbi kod zanimanja medicinskih sestara/tehničara • praktikum za prodavače

• 1 specijalizirana učionica za fiziku • 1 specijalizirana učionica za biologiju opremljena pametnom pločom

Redovna nastava izvodi se u učionicama i praktikumima, a praktična nastava i vježbe u ustanovama s kojima Škola ima sklopljene sporazume o suradnji: Opća bolnica dr. Tomislav Bardek, DV Tratinčica, Dom za starije i nemoćne Baka Ilona, Dom za starije i

A smjena: B smjena:

Ekonomist

Komercijalist

Upravni referent

Rukovatelj prehrambenim strojevima

Prodavač Hotelijersko-turistički tehničar Tehničar nutricionist Prehrambeni tehničar

Farmaceutski tehničar Fizioterapeutski tehničar

Medicinska sestra/tehničar opće njege

5

nemoćne Koprivnica, Zavod za javno zdravstvo koprivničko-križevačke županije, te u tvrtkama s kojima učenici odnosno njihovi roditelji/skrbnici i škola sklope ugovor prema važećim propisima. Škola izvodi obrazovne programe i strukovne kurikulume koji zahtijevaju specifičnu opremljenost nastavnim sredstvima i pomagalima te laboratorijskom opremom.

Svi laboratoriji, specijalizirane učionice i praktikumi opremljeni su za neometano odvijanje nastavnog procesa. Škola je opremljena sportskom opremom i rekvizitima potrebnim za kvalitetno odvijanje redovne nastave tjelesne i zdravstvene kulture te izvannastavnih aktivnosti. U Školi djeluje od šk. god. 2018./2019. školski zbor koji nastavlja s radom i u šk. god. 2020./2021., a za čije potrebe su nabavljeni instrumenti.

6

UVODNE NAPOMENE

Temeljni dokument za izradu Školskog kurikuluma je Nacionalni kurikulum koji propisuje: 1. Odgoj i obrazovanje u školi ostvaruje se na temelju nacionalnog kurikuluma, nastavnih

planova i programa i školskog kurikuluma.

2. Nacionalni kurikulum utvrđuje vrijednosti, načela, općeobrazovne ciljeve i ciljeve poučavanja, koncepciju učenja i poučavanja, pristupe poučavanju, obrazovne ciljeve po obrazovnim područjima i predmetima definirane ishodima obrazovanja, odnosno kompetencijama te vrednovanje i ocjenjivanje.

3. Nacionalni kurikulum donosi ministar.

CILJ 1. Definirati temelje rada škole.

2. Utvrditi dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa.

3. Odrediti nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

ZADACI Školskim kurikulumom se utvrđuju:

- aktivnost, program i/ili projekt

- ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

- namjena aktivnosti, programa i/ili projekta - nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

- način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

- vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta 8

- detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

- način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

NOSITELJI AKTIVNOSTI IZRADE I DONOŠENJA ŠKOLSKOG

KURIKULUMA Školski kurikulum donosi Školski odbor do 7. listopada tekuće školske godine na prijedlog Nastavničkog vijeća, a za organizaciju i pripremu zadužen je ravnatelj.

JAVNOST RADA Školski kurikulum mora biti dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku. Smatra se da je školski kurikulum dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku ako je objavljen na mrežnim stranicama škole. NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM (NOK) je temeljni dokument za sastavljanje školskog kurikuluma. Temeljno obilježje NOK-a je prelazak na kompetencijski sustav i učenička postignuća (ishode učenja) za razliku od dosadašnjeg usmjerenog na sadržaj. Nacionalno okvirni kurikulum upućuje učitelje i nastavnike na to da nadiđu predmetnu specijalizaciju i podjednako sudjeluju u razvijanju ključnih kompetencija učenika, primjenjujući načelo podijeljene odgovornosti, posebice u ostvarenju vrijednosti koje se prožimaju s međupredmetnim temama. Nacionalni okvirni kurikulum je razvojni dokument koji podrazumijeva trajno vrednovanje i samovrednovanje odgojno-obrazovnog tijeka onih koji uče i onih koji podučavaju te stalnu povezanost obrazovne politike sa znanošću i odgojno obrazovnom praksom. Suvremeno društvo je društvo brzih promjena i oštre

7

konkurencije koje podrazumijeva nova znanja, vještine, vrijednosti i stavove, tj. nove kompetencije pojedinca

ŠKOLSKI KURIKULUM SREDNJE ŠKOLE KOPRIVNICA čine predmetni, integrativni i dodatni sadržaji koji produbljuju znanja i svijest o zdravlju, pravima i odgovornostima djece i odraslih, odgovornom sudjelovanju u demokratskom društvu, sustavnom društveno-kulturnom, gospodarskom, tehnološkom i ekološkom razvoju, jačanju osobne odgovornosti za vlastito blagostanje i blagostanje drugih, te svoju sigurnost i sigurnost drugih, o poduzetništvu, vrijednostima učenja i rada za pojedinca i društvo, o toleranciji, jednakosti među spolovima. CILJ srednjoškolskog obrazovanja je razvijanje kompetencija pojedinca koje stavljaju naglasak na razvoj inovativnosti, stvaralaštva, rješavanja problema, razvoj kritičkog mišljenja, poduzetnosti, informatičke pismenosti, socijalnih i drugih kompetencija.

Važno je napomenuti da je vrlo važno usaditi odgovornost prema sebi i razvoju vlastitih sposobnosti, osposobljenost za očuvanje vlastite povijesno-kulturne baštine i razvoj nacionalne kulture koja razvija moralnu i duhovnu dimenziju osobnosti i sposobna je za socijalnu integraciju te život u heterogenim društvima.

OČEKIVANE TEMELJNE KOMPETENCIJE učenika nakon srednjeg obrazovanja su:

- Komunikacija na materinskom jeziku

- Komunikacija na stranim jezicima

- Matematička kompetencija - Digitalna kompetencija

- Osposobljenost za proces učenja i ustrajnost u učenju - Učiti kako učiti

- Socijalna i građanska kompetencija - Inicijativnost i poduzetnost

- Kulturna svijest i izražavanje NAČELA SREDNJOŠKOLSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA povezana su s načelima općeg obveznog obrazovanja i imaju težište na:

- obveznosti završavanja srednjoškolskoga kurikuluma, partnerstvu (usuglašavanja mišljenja i potreba svih neposrednih i posrednih sudionika odgoja i obrazovanja, osobito 9 povezanosti obrazovanja, gospodarstva i tržišta rada);

- vertikalnoj i horizontalnoj prohodnosti, programskoj diferencijaciji i individualizaciji, planskoj, programskoj i organizacijskoj fleksibilnosti, samostalnosti škole i cjeloživotnom učenju.

ODGOJ I OBRAZOVANJE USMJERENI NA UČENIKA podrazumijevaju: - prilagođavanje odgojno-obrazovnih i nastavnih oblika, metoda i sredstava rada pojedinačnim potrebama i sposobnostima učenika s ciljem osiguranja

odgojno obrazovnog uspjeha svakog pojedinca; - poticajno djelovanje na razvoj svih područja djetetove/učenikove osobnosti;

- planiranje i pripremu školskoga i nastavnoga rada prema sposobnostima učenika;

- prihvaćanje različitih stilova učenja djeteta/učenika;

- uvođenje primjerenih oblika i metoda poučavanja i učenja koji će omogućiti aktivno samostalno učenje i praktičnu primjenu naučenoga;

- uporabu različitih izvora znanja i nastavnih sredstava koji potiču sudjelovanje, promatranje, samostalno istraživanje, eksperimentiranje, otkrivanje, zaključivanje, znatiželju te učenje kako učiti;

8

- stvaranje ugodna odgojno-obrazovnoga, razrednoga i školskoga ozračja koje će poticati zanimanje i motivaciju djeteta/učenika za učenje te će im pružiti osjećaj sigurnosti i međusobnoga poštivanja

- prepoznavanje i praćenje darovite/tih djece/učenika i djece/učenika s teškoćama u učenju i ponašanju

- pružanje pomoći djeci/učenicima s teškoćama i senzibiliziranje ostale djece i učenika za njihove potrebe, pružanje pomoći i suradnju.

9

NASTAVNO, NENASTAVNO OSOBLJE I VANJSKI

SURADNICI

NASTAVNO OSOBLJE

1. Damjan Abou Aldan, mag. med. techn.

2. Jelena Alduk, mag.oec.

3. Marija Alvađ, mag. edukacije povijesti umjetnosti i filozofije

4. Ivona Baran, mag. oec.

5. Ankica Biršić-Dora, diplomirani teolog

6. Maja Blažek Novosel, profesor hrvatskog jezika i književnosti i povijesti (p.d.)

7. Bruno Borić, magistar kineziologije sporta

8. Ana-Marija Belko, profesor povijesti i hrvatskog jezika i književnosti

9. Sanja Crnković, profesor psihologije

10. Emil Čokonaj, profesor povijesti i geografije

11. Dragutin Ćaleta, dr. med.

12. Danijela Derežić, mag. educ. fizike

13. Dejan Dodlek, diplomirani teolog

14. Andreja Draganić, mag. oec.

15. Sanela Đurđević, profesor hrvatskog jezika i književnosti

16. Vedrana Đurkan, diplomirani informatičar

17. Monika Ferenčić Ištvan, dipl.oec.

18. Natalija Filipašić, profesor matematike i informatike

19. Maja Forgić, diplomirani ekonomist

20. Ivana Fosić Crnjaković, mag. educ. philol. croat. et phil.

21. Ines Frančić, diplomirani inženjer prehrambene tehnologije

22. Željka Gabaj, diplomirani inženjer prehrambene tehnologije (p.d.)

23. Marija Gabelica, profesor povijesti i diplomirani komparatist

24. Željka Galešić, mag. med. techn.

25. Anita Galinec, bacc. med. techn.

26. Zdenka Gašparić, diplomirani pravnik

27. Ivana Gregurina, mag. kineziologije

28. Josipa Gregurina, mag. kineziologije u edukaciji i kineziterapiji

29. Lidija Horvat, profesor matematike i fizike

30. Martina Havaić, mag. edukacije matematike

31. Nataša Hrupec, profesor kroatistike i južnoslavenskih filologija

32. Vesna Ilić, profesor engleskog jezika i književnosti i profesor njemačkog jezika i

književnosti

33. Draženka Ivaniš-Sikavica, diplomirani ekonomist

34. Dino Jakupec, magistar inženjer prehrambenog inženjerstva

35. Tamara Jevtić, profesor engleskog jezika i književnosti i mađarskog jezika i književnosti

36. Jelena Katanović, magistar inženjer prehrambenog inženjerstva

37. Maja Kerovec Mlinar, prof. biologije

38. Tatjana Kolarić, diplomirani komparatist književnosti i anglist

39. Sanja Koluder, mag. sestrinstva (p.d.)

40. Ines Komljenović, mag. talijanske filologije i latinskog jezika i književnosti

41. Kristina Košćuk, profesor talijanskog i španjolskog jezika jezika i književnosti

10

42. Mladen Kovač, mag. farmacije

43. Marija Križić, bacc. med. techn.

44. Branko Kučan, prof.sociologije

45. Mario Latin, mag. oec.

46. Marina Lončar, profesor matematike i fizike

47. Tomislav Lončar,mag. med. techn.

48. Dejan Lovrenčić, diplomirani informatičar

49. Maja Maričić, prof. pedagogije

50. Sandra Maletić, profesor hrvatskog jezika i književnosti i poljskog jezika i književnosti

51. Ana Maltarić, mag. edukacije francuskog i hrvatskog jezika i književnosti

52. Mateja Marić, bacc. phisyoth. (p.d.)

53. Melita Marinelli, profesor biologije i kemije

54. Silvija Maronić, mag. oec.

55. Tamara Martić, prof. njemačkog jezika i filozofije

56. Dijana Mateša, profesor engleskog jezika i književnosti i talijanskog jezika i književnosti

57. Zvezdana Mioković, diplomirani ekonomist

58. Višnja Momčilović, diplomirani ekonomist 65. Lidija Novak, dipl. ing. prehrambene

tehnologije

59. Irena Nevjestić, dipl. knjižničar i prof. hrv. jezika i književnosti

60. Lidija Novak, dipl. ing. prehrambene tehnologije

61. Vladimir Obranović, dipl. physioth.

62. Ana Odak, prof. hrvatskog jezika i književnosti i povijesti

63. Damir Odak, diplomirani ekonomist

64. Zvjezdana Orober, profesor povijesti i geografije

65. Martina Pavlović Mojčec, mag. edukacije njemačkog jezika i književnosti i mag.

lingvistike (p.d.)

66. Branimir Petruša, dipl. ing. matematike

67. Ivana Polančec, sveučilišna prvostupnica engl. jezika i književnosti

68. Ana Posnjak, mag. edukacije engl. jezika i književnosti

69. Ana Prentašić, bacc. phys. therap. (p.d.)

70. Andrijana Puljak, profesor hrvatskog jezika i književnosti

71. Sanja Rabadžija, profesor povijesti i filozofije

72. Željka Razman, profesor biologije i kemije

73. Ana-Marija Ružić, mag. edukacije informatike

74. Darko Sočev, prof. filozofije i povijesti

75. Sandra Stubičar, mag. oec.

76. Emilija Šanta Ištvanović, prof. kemije

77. Mirjana Šaško, profesor talijanskog jezika i književnosti i francuskog jezika i književnosti

78. Vedran Šikić, profesor geografije

79. Ines Šikić Bobetić, prof. anglistike i turkologije

80. Petra Šimunić, bacc. med. techn.

81. Sanela Šola Rukelj, magistra ekonomije

82. Irena Slavić, dipl. oec.)

83. Marijela Šokec, diplomirani inženjer prehrambene tehnologije

84. Jelena Štimac, mag. edukacije matematike i informatike

85. Lovro Tanacković, dr. med.

86. Ivana Tintor, mag. oec

87. Petra Tišler, mag. oec

11

88. Vesna Tišler, magistar primijenjene kemije

89. Filip Turk, mag. kineziologije

90. Natalija Tomac Kelek, mag. kineziologije

91. Tamara Tomiša - Gečić, mag. Kineziologije

92. Ana-Marija Vučinović, mag.farmacije

93. David Vujčić, mag. oec.

94. Davorka Zegrani, dipl. pravnik

95. Karlo Zeman, mag. edukacije njemačkog jezika i mag.edukacije informatike

96. Josip Zlatar, diplomirani inženjer prehrambene tehnologije

97. Petra Zobić, prof. njemačkog jezika i pedagogije

STRUČNE SURADNICE

1. Sanja Crnković – prof. psihologije

2. Maja Maričić – prof. pedagogije

3. Irena Nevjestić – dipl. knjižničar i prof. hrvatskog jezika i književnosti

NENASTAVNO OSOBLJE

1. Manuela Gregurić – ravnateljica

2. Branimir Petruša – zamjenik ravnatelja

3. Sanja Martinković – tajnica

4. Biserka Telebar – voditeljica dvorane

5. Dubravka Eđut – računovođa

6. Kristina Škoda Vajdić – upravni referent

7. Mile Ćurčić – domar

8. Damir Andrašić - radnik na održavanju okoliša

9. Mirela Mršić- spremačica

10. Sunčica Posavec – spremačica

11. Snježana Puž – spremačica

12. Marijana Štefotić – spremačica

13. Biserka Alduk - spremačica

14. Vlatka Ćurčić – spremačica

15. Marina Hudinčec - spremačica

16. Snježana Gadanec – spremačica

VANJSKI SURADNICI

1. Ivana Bardek, dr.med.

2. Marija Bardić, mag.pharm.

3. Dora Bračko, dr.med.

4. Tajana Bračko Hadžija, bacc.med.techn.

5. Ana Evačić, dr. med.

6. Ružica Evačić, mag.med.techn.

7. Valentina Havaić, mag.pharm.

8. doc.dr.sc. Elizabeta Horvatić, dr.med.prim.

9. Nino Ivanuša, vms

12

10. Senija Jagić, mag.pharm.

11. Dominik Lončar, dr. med.

12. Kristina Lukačević, dipl.med.techn.

13. Silvija Ribić, bacc.med.techn.

14. Renata Roguljić, mag pharm.

15. Ružić Sabolić Martina, bacc.med.techn.

16. Davor Šamonik, bacc.med.techn.

17. Višnja Tkalec, bacc.med.techn.

18. Biserka Zlatar, vms

13

DODATNA NASTAVA

ENGLESKI JEZIK

1/ Ime i prezime nastavnika:Tatjana Kolarić

Naziv aktivnosti: Pripreme za državnu maturu (4.b 1 sat tjedno i 4.j 1 sat tjedno)

2/ Ime i prezime nastavnika: Ina Šikić Bobetić

Naziv aktivnosti: Pripreme za državnu maturu

3/ Ime i prezime nastavnika: Ivana Polančec

Naziv aktivnosti: Pripreme za državnu maturu (4.a i 4.k)

4/ Ime i prezime nastavnika:Vesna Ilić

Naziv aktivnosti: Pripreme za državnu maturu (4.c i 4.g)

HRVATSKI JEZIK

Ime i prezime nastavnika: Sanela Đurđević

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava – pripreme za maturu iz Hrvatskoga jezika (4. C, 4. H)

Ime i prezime nastavnika: Maja Blažek

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava – pripreme za maturu iz Hrvatskoga jezika (4. b)

Ime i prezime nastavnika: Ana Odak

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava – pripreme za maturu iz Hrvatskoga jezika (5. i)

Ime i prezime nastavnika: Sandra Maletić

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava – pripreme za maturu iz Hrvatskoga jezika (4. e)

Ime i prezime nastavnika: Ana Marija Belko

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava – pripreme za maturu iz Hrvatskoga jezika (4. a)

Ime i prezime nastavnika: Nataša Hrupec

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava – pripreme za maturu iz Hrvatskoga jezika (4. g)

14

Ime i prezime nastavnika: Andrijana Puljak

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava – pripreme za maturu iz Hrvatskoga jezika (4. J, 4. K)

MATEMATIKA

Ime i prezime nastavnika: Natalija Filipašić

Naziv aktivnosti: Pripreme za državnu maturu 4c i 4g razred

Ime i prezime nastavnika: Martina Havaić

Naziv aktivnosti: Pripreme za državnu maturu 4a i 4b razred

Ime i prezime nastavnika: Lidija Horvat

Naziv aktivnosti: Pripreme za državnu maturu 4e i 4h razred

Ime i prezime nastavnika: Marina Lončar

Naziv aktivnosti: Pripreme za državnu maturu 4j razred

Ime i prezime nastavnika: Branimir Petruša

Naziv aktivnosti: Pripreme za državnu maturu 4k razred

Ime i prezime nastavnika: Jelena Štimac

Naziv aktivnosti: Pripreme za državnu maturu 5i razred

15

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Naziv aktivnosti :“ ŠKOLA U MUZEJU I GALERIJI“

CILJ: posjet učenika određenoj izložbi u Galeriji ili Muzeju te radionica na temu izložbe, razvijanje kritičkog mišljenja, upotpunjavanje plana i programa, širenje vidika i upoznavanje s kulturnom baštinom Hrvatske i Europe (ovisno o temi izložbe) NAMJENA: učenici 1.,2.,3. razreda

a) povezivanje nastavnih sadržaja iz učeničke literature i nastavnog plana i programa povijesti b) upoznavanje s kulturom i poviješću Hrvatske i Europe c) produbljavanje stečenog znanja, upoznavanje europske povijesti, razvijanje svjesnosti o

pripadnosti europskom kulturnom krugu NOSITELJI: nastavnica povijesti (Marija Gabelica ) / vanjski nosioci (suradnici u muzeju, muzejska pedagoginja Maša Zemljačanec NAČIN REALIZACIJE: , posjet Muzeju ili Galeriji u grupama, radionica VREMENIK AKTIVNOSTI : 1-2 školska sata VRIJEME ODRŽAVANJA: ovisno o dogovoru s kustosom, ovsino o temi izložbe (cijela šk godina 2020./21.) DETALJAN TROŠKOVNIK : 0 kn NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: nakon posjeta i radionice, prikaz fotografija, naučenog u obliku digitalne izložbe ili virtualnih plakata

Naziv aktivnosti : POSJET MUZEJU PREHRANE „PODRAVKA“

CILJ: Stjecanje znanja o razvoju industrije NAMJENA: učenici 1.,2.,3. razreda

a) povezivanje nastavnih sadržaja iz učeničke literature i nastavnog plana i programa povijesti za 1. i 2.razred s građom muzeja i povijesnim lokalitetima u Koprivnici

b) širenje vidika , upoznavanje s kulturom i poviješću grada Koprivnice c) produbljavanje stečenog znanja, upoznavanje vlastitog grada

NOSITELJI: nastavnici povijesti (Marija Gabelica, Zvjezdana Orober, Emil Čokonaj, Darko Sočev) i vanjski nosioci (suradnici u muzeju) NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet muzeju u grupama i šetnja koprivničkim lokalitetima VREMENIK AKTIVNOSTI : 2 školska sata VRIJEME ODRŽAVANJA: tijekom nastavne godine, ovisno o dogovoru s kustosom DETALJAN TROŠKOVNIK : 0 kn

16

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Prezentacije izrađenih lenti vremena razvoja industrije, Power Point prezentacije učenika, ocjenjivanje znanja o prvoj i drugoj industrijskoj revoluciji

Naziv aktivnosti : POSJET ARHIVSKOM SABIRNOM CENTRU

KOPRIVNICA

CILJ: Stjecanje znanja o povijesnim izvorima NAMJENA: učenici 1.,2.,3. razreda

a) povezivanje nastavnih sadržaja iz učeničke literature i nastavnog plana i programa povijesti s građom arhiva i povijesnim lokalitetima u Koprivnici

b) širenje vidika, upoznavanje s kulturom i poviješću grada Koprivnice c) produbljavanje stečenog znanja, upoznavanje vlastitog grada

NOSITELJI: nastavnici povijesti (Marija Gabelica, Zvjezdana Orober, Emil Čokonaj, Vedran Šikić, Darko Sočev) i vanjski nosioci (suradnici u arhivu) NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet arhivu u grupama i šetnja koprivničkim lokalitetima VREMENIK AKTIVNOSTI : 2 školska sata VRIJEME ODRŽAVANJA: tijekom nastavne godine, ovisno o dogovoru s kustosom DETALJAN TROŠKOVNIK : 0 kn NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Prezentacije izrađenih tablica i plakata povijesnih izvora, Power Point prezentacije učenika, ocjenjivanje znanja o različitim vrstama povijesnih vrela

Naziv aktivnosti : POVIJESNA ŠETNJA KOPRIVNICOM

CILJ: Proširiti znanja o lokalnoj i zavičajnoj povijesti NAMJENA: učenici 1.,2.,3. razreda

a) povezivanje nastavnih sadržaja iz učeničke literature i nastavnog plana i programa povijesti s povijesnim lokalitetima u Koprivnici


NOSITELJI: nastavnici povijesti (Marija Gabelica, Zvjezdana Orober, Emil Čokonaj, Darko Sočev) i vanjski nosioci NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, šetnja koprivničkim lokalitetima VREMENIK AKTIVNOSTI : 2 školska sata VRIJEME ODRŽAVANJA: tijekom nastavne godine DETALJAN TROŠKOVNIK : 0 kn

17

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: prezentacije učenika, ocjenjivanje znanja o lokalnoj i zavičajnoj povijesti

KINEZITERAPIJSKE VJEŽBE NA BAZENU – ukoliko epidemiološke

prilike dozvole

NAZIV: izvanučionična nastava na gradskim bazenima CERINE- ukoliko epidemiološke prilike dozvole CILJ: uvježbavanje i izvođenje osnovnih principa, metoda i vještina kineziterapije u vodi (hidrokineziterapija) NAMJENA: uvježbavanje i izvođenje osnovnih principa, metoda i vještina kineziterapije u vodi. Izvanučionična nastava vježbi sprovodi se u relnom mediju vodi, kako bi učenici lakše shvatili osnovne principe i zakonitosti hidrokineziterapije, te uvježbavanje iste. NOSITELJI: učenici Srednje škole Koprivnica- 3.k razred, Ana Prentašić, Mateja Marić NAČIN REALIZACIJE: kineziterapijske vježbe na lokaciji gradskih bazena CERINE u Koprivnici VREMENIK AKTIVNOSTI: travanj/svibanj 2021. (u trajanju od 6 nastavnih sati)) ukoliko epidemiološka situacija dozvoli DETALJAN TROŠKOVNIK: / NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti i opisno praćenje učenika od strane nastavnika NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: objava događaja na web stranici škole i na Facebooku škole

IZVANUČIONIČNA NASTAVA U ATENTIK CENTRU– ukoliko

epidemiološke prilike dozvole

NAZIV: izvanučionična nastava u Autentik centru- ukoliko epidemiološke prilike dozvole CILJ: uvježbavanje i izvođenje osnovnih principa, metoda i vještina masažnih tehnika NAMJENA: uvježbavanje i izvođenje osnovnih principa, metoda i vještina Tao masaže, sibirske terapeutske masaže, te akupresurne masaže. Izvanučionična nastava vježbi sprovodi se u Autentik centru u Koprivnici, Dravska 17. NOSITELJI: učenici Srednje škole Koprivnica- 3.k razred, Mateja Marić, Vladimir Obranović NAČIN REALIZACIJE: vježbe masaže u Autentik centru u Koprivnici, Dravska 17 VREMENIK AKTIVNOSTI: travanj/svibanj 2021. (u trajanju od 6 nastavnih sati)) ukoliko epidemiološka situacija dozvoli DETALJAN TROŠKOVNIK: / NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti i opisno praćenje učenika od strane nastavnika NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: objava događaja na web stranici škole i na Facebooku škole

NAZIV AKTIVNOSTI: TERENSKA NASTAVA - POSJET BANCI

CILJ: Upoznavanje učenika s poslovanjem banke

NAMJENA:

a) povezivanje nastavnih sadržaja iz učeničke literature i nastavnog plana

18

programa za 3.A

b) produbljivanje usvojenih znanja

NOSITELJI: Draženka Ivaniš-Sikavica

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet banci

VREMENIK AKTIVNOSTI: 2 školska sata

TROŠKOVNIK: -

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: kroz nastavni proces u sklopu

ekonomskih predmeta

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: nakon posjeta, na

satovima će se izraditi plakat ili Ppt

NAZIV AKTIVNOSTI: TERENSKA NASTAVA - POSJET PODUZEĆU

PODRAVKA

CILJ: Upoznavanje učenika s provedbom koncepta društveno odgovornog poslovanja na lokalnoj i nacionalnoj razini NAMJENA: a) povezivanje nastavnih sadržaja iz učeničke literature i nastavnog plana programa za 2.A i 3.B. razred b) produbljivanje usvojenih znanja


NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet lokalnom društveno odgovornom poduzeću


TROŠKOVNIK: -

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: kroz nastavni proces u sklopu ekonomskih predmeta

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: nakon posjeta, na satovima će se izraditi plakat ili ppt prezentacija

NAZIV AKTIVNOSTI: TERENSKA NASTAVA - POSJET

PODUZETNIČKOM INKUBATORU

CILJ: Upoznavanje učenika s poslovima poduzetničkog inkubatora

NAMJENA: a) povezivanje nastavnih sadržaja sa poduzetničkom stvarnosti b) produbljivanje usvojenih znanja NOSITELJI: Draženka Ivaniš-Sikavica, 2.A ,3.B

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet poduzetničkom inkubatoru


TROŠKOVNIK: -

19

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: kroz nastavni proces u sklopu ekonomskih predmeta

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: nakon posjeta, na satovima će se izraditi plakat ili ppt

Naziv aktivnosti: Stručni posjet specijaliziranim prodavaonicama

Predmet: Uradi sam

Razred: 2.D

Cilj: Raščlaniti proizvode vezane za vodovodne instalacije u kući

Klasificirati proizvode vezane za elektro instalacije u kući

Izdvojiti alate potrebne za rad u kućnoj radionici

Prezentirati metale i metalnu robu

Usporediti podne obloge i keramičke pločice

Rangirati boje i lakove za uređenje doma

Namjena: Upoznati učenike s ciljevima predmeta u stvarnom okruženju

Nositelji: Jelena Alduk

Način realizacije: terenska nastava

Vremenik aktivnosti: 10.mj, 11.mj, 12.mj, 01.mj, 02.mj, 03.mj

Troškovnik: -

Način vrednovanja rezultata: usmena i pismena provjera

Način korištenja ostvarenih rezultata: učenici će ostvarene rezultate moći primijeniti na nastavi, a i u drugim situacijama

Naziv aktivnosti: 1D, 2D i 3D posjet prodavaonicama

CILJ: Razumijevanje osnovnih koraka rada u prodavaonici, stjecanje kompetencija za samostalno pakiranje, aranžiranje i estetsko oblikovanje kupljenog proizvoda, naplaćivanje robe u prodavaonici te stjecanje kompetencije neophodne za rad u trgovini na malo. NAMJENA: Omogućiti učeniku stjecanje znanja iz strukovnih predmeta za program prodavač /prodavačica. VREMENIK AKTIVNOSTI: šk.god.2020./2021. u skladu s nastavnim planom i programom te prema dogovoru s prodavaonicama. TROŠKOVNIK:nema NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Izrada plakata i usmeni razgovor, primjena naučenog iz strukovnih predmeta. NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Učenici će naučeno moći primijeniti u sklopu strukovnih predmeta.

20

Naziv aktivnosti: 1D, 4A, 4B posjet lokalno organiziranom sajmu

CILJ: prezentirati način prodaje robe na sajmu, način izlaganja robe te naplaćivanja robe NAMJENA: Omogućiti učeniku stjecanje znanja iz strukovnih predmeta za program prodavač /prodavačica, ekonomist, komercijalist VREMENIK AKTIVNOSTI: šk.god.2020./2021. u skladu s nastavnim planom i programom te prema rasporedu lokalnih/gradskih sajmova. TROŠKOVNIK: nema NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Izrada plakata i usmeni razgovor, primjena naučenog iz strukovnih predmeta. NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Učenici će naučeno moći primijeniti u sklopu strukovnih predmeta.

IZVANUČIONIČKA NASTAVA: MAKRONOVA CENTAR ZAGREB

CILJ: stručno osposobljavanje i usavršavanje učenika, edukacija i radionica shiatsu masaže

NAMJENA: povezivanje teoretskih i praktičnih znanja , upoznavanje učenika sa metodama, postupcima i osnovnim principima shiatsu masaže

NOSITELJI: Učenici Srednje škole Koprivnica - 3.k razred, Sandra Maletić, Ana Prentašić, Vladimir Obranović

NAČIN REALIZACIJE: predavanje i radionica iz osnova shiatsu masaže

VREMENIK AKTIVNOSTI: svibanj 2021.

DETALJAN TROŠKOVNIK: učenici sami plaćaju prijevoz ovisno o ponudi agencije.

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti i opisno praćenje učenika od strane nastavnika, korištenje naučenoga u svakodnevnom profesionalnom i privatnom životu, povezivanje nastavnih sadržaja.

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Objava događaja na web stranici škole i na Facebooku škole.

21

NATJECANJA

NAZIV AKTIVNOSTI: Natjecanje iz Hrvatskoga jezika

CILJ: pripremiti učenike za natjecanje iz Hrvatskoga jezika (školska, županijska razina), potaknuti razvoj samopouzdanja učenika i natjecateljski duh

NAMJENA: poticati učenike na proučavanje hrvatskoga jezika na temelju sadržaja redovnih kurikuluma i jezične literature, razvijati poticajne i pozitivne motive za samovrednovanje i vrednovanje jezičnih znanja, vještina i sposobnosti

SUDIONICI: AZOO, nastavnice Hrvatskoga jezika, zainteresirani učenici

NAČIN REALIZACIJE: pripremati se za natjecanje rješavajući problemske jezične zadatke i proučavajući stručnu literaturu, organizirati provedbu natjecanja na školskoj razini

VREMENIK AKTIVNOSTI: pripreme se održavaju tijekom nastavne godine, a natjecanje prema vremeniku na mrežnim stranicama AZOO-a

TROŠKOVNIK: /

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: praćenje uspješnosti učenika na natjecanju iz Hrvatskoga jezika

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: poticati spoznaje o vrijednosti stečenoga znanja, vještina i sposobnosti te njihove primjene u daljnjoj naobrazbi i razvijanju jezične kulture, uočiti najuspješnije učenike te im dati daljnju podršku u razvoju

PRIPREMANJE UČENIKA ZA NATJECANJA IZ PODRUČJA KEMIJE

CILJ: pripremiti učenike tijekom školske godine prvenstveno za Školsko natjecanje iz kemije, a potom za višu razinu, Županijsko natjecanje, ukoliko se plasiraju. NAMJENA: proširivati znanja stečena u redovnoj nastavi NOSITELJI: učenici 1.j, 1k.,1i.,2k I 2.j razreda, Emilija Šanta Ištvanović

NAČIN REALIZACIJE: dodatne pripreme zainteresiranih učenika VREMENIK AKTIVNOSTI: do održavanja Školskoga/Županijskoga natjecanja DETALJAN TROŠKOVNIK: nema dodatnih troškova

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: rezultati prethodno navedenih natjecanja

ŠKOLSKA – REGIONALNA – DRŽAVNA NATJECANJA UČENIKA IZ

STRANIH JEZIKA

CILJ: usavršavanje učenika u znanju i/ili vještinama iz njemačkog, francuskog, talijanskog i latinskog jezika

NAMJENA: ocjenjivanje rada učenika i poticanje na samostalan i/ili timski rad

NOSITELJI: AZOO, sponzori, profesori mentori

NAČIN REALIZACIJE: sudjelovanje na natjecanju (ovisno o epidemiološkoj situaciji)

22

VREMENIK AKTIVNOSTI: utvrđen od strane nadležne Agencije

DETALJAN TROŠKOVNIK: utvrđen od strane nadležne Agencije

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: prema unaprijed utvrđenim elementima ocjenjivanja utvrditi će se uspjeh pojedinih učenika

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: na temelju ostvarenih rezultata utvrdit će se koliko su učenici napredovali i savladali zadatke postavljene pred njih te kako će to prezentirati u praksi

DRŽAVNA SMOTRA SIMULIRANIH SUĐENJA

Cilj: simulirana suđenja dio su učenja i stjecanja kompetencija iz područja građanskog odgoja i obrazovanja u okviru modula: Simulirana suđenja i vladavina prava – Zakon u razredu – od zakona u razredu prema kulturi vladavine prava. Radi se o simulacijama glavne sudske rasprave prema pravosudnom modelu Republike Hrvatske. Učenici pritom usvajaju vještine argumentiranja, dokazivanja, logičkog zaključivanja, uočavanja bitnih činjenica, nepristranog pristupa i javnog nastupa. Posebna važnost je u tome da učenici imaju priliku upoznati način rada i svrhu sudbenog sustava te uočavanje razlike između kontinentalnoga i anglo-saskog pravnoga sustava. Time se podiže svijest o važnosti uloge sudstva i vladavine prava u demokratskom društvu. U simulacijama suđenja učenici trebaju ono što su naučili primijeniti u životnim situacijama niskoga rizika, a to pak omogućuje nastavnicima procijeniti jesu li učenici usvojili podatke na takav način da ih doista mogu koristiti u svojoj ulozi građanina.

Namjena: poticanje učenika na argumentiranje, dokazivanje i logičko zaključivanje.

Nositelji: profesorica filozofije i povijesti Sanja Rabadžija, profesorica diplomirani pravnik Zdenka Gašparić (i ostali profesori prema dogovoru).

Način realizacije: u simulaciji suđenja učenici trebaju ono što su naučili primijeniti u životnim situacijama niskog rizika, što omogućuje nastavnicima da procijene jesu li usvojili podatke na takav način da ih doista mogu koristiti u svojoj ulozi građana. Simulacije zahtijevaju od učenika da koriste vještine razmišljanja više razine. Učenici ih razvijaju jer su aktivno uključeni u simulacije. Kulminacija simulacije često podrazumijeva publiku, što motivira učenike da naporno rade i istaknu se kvalitetom.

Vremenik aktivnosti: listopad 2020. ili ovisno o organizatoru projekta- Agenciji za odgoj i obrazovanje.

Troškovnik: prijevoz autobusom plaćaju Srednja škola Koprivnica i Gimnazija „Fran Galović“ Koprivnica ili zbog pandemije COVID – 19 online putem.

Način vrednovanja rezultata: prema unaprijed utvrđenim elementima ocjenjivanja utvrdit će se uspjeh pojedinih učenika.

Način korištenja ostvarenih rezultata: na temelju ostvarenih rezultata utvrdit će se koliko su učenici napredovali i savladali zadatke postavljene pred njih.

23

Naziv aktivnosti: VJERONAUČNA OLIMPIJADA

Cilj: plasman na biskupijsko natjecanje

Namjena: rast u vjeri

Nositelji: učenici i vjeroučitelji Dejan Dodlek i Ankica Biršić Dora

Način realizacije: provođenje školske razine natjecanja u siječnju i biskupijske razine u veljači

Vremenik aktivnosti: priprema za natjecanje tijekom prvog polugodišta, provedba natjecanja u siječnju i veljači

Troškovnik: troškovi putovanja učenika u Varaždin

Način vrednovanja rezultata: plasman na školskoj i biskupijskoj razini

Način korištenja ostvarenih rezultata: rast i sazrijevanje u vjeri, stjecanje novih vjerskih iskustava

Naziv aktivnosti: Pripremanje učenika za natjecanja iz područja biologije

Cilj: pripremiti učenike tijekom školske godine prvenstveno za Školsko natjecanje iz biologije, a potom za višu razinu, Županijsko natjecanje, ukoliko se plasiraju.

Naziv aktivnosti: Pripremanje učenika za natjecanja iz područja

biologije

Cilj: pripremiti učenike tijekom školske godine prvenstveno za Školsko natjecanje iz biologije, a potom za višu razinu, Županijsko natjecanje, ukoliko se plasiraju.

Namjena: proširivati znanja stečena u redovnoj nastavi

Nositelji:1.I, 2.I razreda, Maja Kerovec Mlinar

Način realizacije: dodatne pripreme zainteresiranih učenika

Vremenik aktivnosti: do održavanja Školskih/Županijskih natjecanja

Troškovnik: nema dodatnih troškova

Način vrednovanja rezultata: dodatno vrednovanje (ocjena) postignutih rezultata prethodno

navedenih natjecanja

Način korištenja ostvarenih rezultata: dodatna znanja i vještine potrebne u medicini i srodnim područjima

Naziv aktivnosti: Pripremanje učenika za natjecanja iz područja

biologije i kemije

Cilj: pripremiti učenike tijekom školske godine prvenstveno za Školsko natjecanje iz biologija i

kemija, a potom za višu razinu, Županijsko natjecanje, ukoliko se plasiraju.

24

Namjena: proširivati znanja stečena u redovnoj nastavi

Nositelji: 2.j razreda, Melita Marinelli

Način realizacije: dodatne pripreme zainteresiranih učenika

Vremenik aktivnosti: do održavanja Školskih/Županijskih natjecanja

Troškovnik: nema dodatnih troškova

Način vrednovanja rezultata: dodatno vrednovanje (ocjena) postignutih rezultata prethodno

navedenih natjecanja

Način korištenja ostvarenih rezultata: dodatna znanja i vještine potrebne u farmaceutici i

srodnim područjima

Naziv aktivnosti: Futsal m/ž

Cilj: Pokazivanje i primjena nogometnih vještina koje su učenici svladali na nastavi, sada u kompetitivnom obliku u igri.

Namjena: Poticaj učenika za izvannastavne aktivnosti

Nositelji: Bruno Borić (m) i Ivana Gregurina (ž)

Način realizacije: Dvorana

Vremenik aktivnosti: studeni 2020. - lipanj 2021.

Troškovnik: /

Način vrednovanja rezultata: Proglašenje pobjednika

Način korištenja ostvarenih rezultata: Web stranica

Naziv aktivnosti: Badminton m/ž

Cilj: Pokazivanje i primjena vještina iz badmintona koje su učenici svladali na nastavi, sada u kompetitivnom obliku u igri.


Nositelji: Bruno Borić (m/ž)



Troškovnik: /



25

Naziv aktivnosti: Stolni tenis m/ž

Cilj: Pokazivanje i primjena vještina iz stolnog tenisa koje su učenici svladali na nastavi, sada u kompetitivnom obliku u igri.


Nositelji: Bruno Borić (m/ž)



Troškovnik: /



Naziv aktivnosti: Rukomet m/ž

Cilj: Pokazivanje i primjena rukometnih vještina koje su učenici svladali na nastavi, sada u kompetitivnom obliku u igri.


Nositelji: Filip Turk (m) i Ivana Gregurina (ž)



Troškovnik: /



26

Naziv aktivnosti: Odbojka m/ž

Cilj: Pokazivanje i primjena odbojkaških vještina koje su učenici svladali na nastavi, sada u kompetitivnom obliku u igri.


Nositelji: Josipa Gregurina (m/ž)



Troškovnik: /



Naziv aktivnosti: Košarka m/ž

Cilj: Pokazivanje i primjena košarkaških vještina koje su učenici svladali na nastavi, sada u kompetitivnom obliku u igri.


Nositelji: David Vujčić (m/ž)



Troškovnik: /



27

Naziv aktivnosti: Kros m/ž

Cilj: Pokazivanje i primjena trkačkih vještina koje su učenici svladali na nastavi, sada u kompetitivnom obliku.


Nositelji: Tamara Tomiša-Gečić (m) i Josipa Gregurina (ž)



Troškovnik: /



Naziv aktivnosti: Atletika m/ž

Cilj: Pokazivanje i primjena atletskih vještina koje su učenici svladali na nastavi, sada u kompetitivnom obliku.


Nositelji: Tamara Tomiša- Gečić (m) i Ivana Gregurina (ž)



Troškovnik: /



Naziv aktivnosti: Školsko natjecanje iz informatike/računalstva

Cilj: Odabrani učenici će se natjecati na školskoj razini iz razine „Osnova informatike“

Namjena: Provjera znanja na školskoj razini

Nositelji: Dejan Lovrenčić

Način realizacije: Računalo, papir

Vremenik aktivnosti: siječanj 2021.

Troškovnik: Ništa

Način vrednovanja rezultata: Prema propozicijama organizatora natjecanja

Način korištenja ostvarenih rezultata: Usporedba rezultata, te mogućnost odlaska na višu razinu natjecanja (županijska razina) s obzirom na ukupne rezultate

28

NATJECANJE u disciplini fizioterapija – MEĐUŽUPANIJSKO, pa

eventualni plasman na World skills Croatia (ukoliko epidemiološke

prilike dozvole i natjecanje se uopće organizira ove šk. god.)

Naziv aktivnosti: Školsko natjecanje iz engleskoga jezika

Cilj: Provjera znanja iz engleskoga jezika

Namjena: Motiviranje i poticanje učenika na stjecanje dodatnih vještina i znanja

Nositelji: Stručno vijeće engleskoga jezika

Način realizacije: Pismeno testiranje znanja engleskoga jezika

Vremenik aktivnosti: siječanj 2021.

Troškovnik: Nema dodatnih predviđenih troškova

Način vrednovanja rezultata: Bodovi ostvareni na testiranju

Način korištenja ostvarenih rezultata: Rezultate ćemo koristiti u svrhu poticanja daljnjeg rada učenika i usmjeravanja prema područjima koja trebaju razvijati.

Naziv aktivnosti: Natjecanje iz računovodstva

Cilj: Ispitivanje znanja učenika iz računovodstva kroz sistem natjecanja

Nositelji: Andreja Draganić

Način realizacije: uz prethodnu pripremu učenika

Vremenik aktivnosti: od ožujka do listopada

Troškovnik: -

Način vrednovanja rezultata: kroz nastavni proces u sklopu predmeta računovodstvo

Način korištenja ostvarenih rezultata: rezultati natjecanja učeniku će koristiti u daljnjoj nastavi i obrazovanju

Naziv aktivnosti: Natjecanje iz pružanja prve pomoći u sklopu

Crvenog križa

Cilj: Uspostaviti znanja i vještine u pružanju prve pomoći

Namjena: Pomoć unesrećenim osobama u prvim trenucima nesreće

Nositelj: Tomislav Lončar, mag.med.techn.

Način realizacije: U praktikumu za zdravstvenu njegu škole

Vremenik aktivnosti: 16.03.2021.

29

Troškovnik: Troškove pripreme učenika i natjecanja snosi Crveni križ Koprivnica

Način vrednovanja rezultata: Rezultati se vrednuju na osnovi osvojenog mjesta na županijskom natjecanju, međužupanijskom natjecanju, te u slučaju plasmana na državnom natjecanju

Način korištenja ostvarenih rezultata: Rezultati korištenja ostvarenih rezultata su viđeni u svakodnevnom životu svakog civila, te naposljedku i učenika koji su pohađali natjecanje, te svakako primjena naučenih znanja i vještina u pohađanju polaganja ispita autoškole (ispit pružanja prve pomoći)

NAZIV AKTIVNOSTI: SIMULIRANA SJEDNICA HRVATSKOGA

SABORA (kategorija: natjecanja i smotre)

CILJ: Projekt je sastavni dio kurikuluma Građanskog odgoja i obrazovanja, usmjeren na podizanje razine znanja o najvišem predstavničkom i zakonodavnom tijelu Republike Hrvatske te razumijevanju njegove uloge u svakodnevnom životu građana. Učenicima će biti pružen uvid u djelatnost Hrvatskoga sabora. Učenici će razmatrati zakon o kojem će biti rasprava na Simuliranoj sjednici u pripremama izmjena i dopuna zakona u obliku amandmana koje će kratko i jasno obrazlagati u Saboru u okviru zdanog vremena. Učenici će u ulozi zastupnika sudjelovati u simuliranoj sjednici Sabora, u radu zastupničkih klubova, odbora, glasovanja, postupajući po Poslovniku i dnevnom redu. Nastavnik (voditelj projekta) bit će osposobljen za provedbu Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja za srednje škole, posebice ljudsko-pravne i političke dimenzije. Svi sudionici projekta razumjet će ulogu pravila i zakona te time povezane dobre organiziranosti društvene zajednice i građana, trodiobu ograničenje vlasti, načela pravne države, vladavine prava i demokracije.

NAMJENA: poticanje učenika na timski rad i ocjenjivanje rada učenika

ORGANIZATOR PROJEKTA: Agencija za odgoj i obrazovanje, sponzori

VODITELJI PROJEKTA: Sanja Rabadžija, prof. filozofije i povijesti

Sanela Đurđević, prof. hrvatskoga jezika i književnosti

SUDIONICI U PROJEKTU: učenici zanimanja upravni referent, nastavnici pravne grupe predmeta i ostali profesori ovisno o temi rasprave određenoga zakona

NAČIN REALIZACIJE: Nastavnici će pomagati učenicima prilikom istraživanja zakona i sastavljanja govora iz saborske govornice i saborskih klupa. Sastajat će se svaki tjedan jedan školski sat (45 minute) prema dogovoru s učenicima te čitati i komentirati članke određenog zakona. Od učenika se očekuje rad u školi, kod kuće te odlazak u prethodno dogovorene ustanove. Svaki učenik (član projekta) dužan je proučiti određeni zakon te ispuniti prijavnicu i napisati govor u određenom trajanju iz saborske govornice u trajanju 2 do 3 minute ili iz saborskih klupa u trajanju od 1 minute. Prije predaje ispunjene prijavnice i napisanog govora svaki učenik treba štopericom izmjeriti trajanje govora u minutama i sekundama.

VREMENIK AKTIVNOSTI: listopad 2020. - svibanj 2021.

TROŠKOVNIK: Prijevoz autobusom plaćaju Srednja škola Koprivnica i Gimnazija „Fran Galović“ Koprivnica.

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Prema unaprijed utvrđenim elementima ocjenjivanja utvrdit će se uspjeh pojedinih učenika.

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Na temelju ostvarenih rezultata utvrdit će se koliko su učenici napredovali i savladali zadatke postavljene pred njih. Učenici sudjelovanjem u projektu stječu kompetencije iz područja građanskoga odgoja i obrazovanja te pritom usvajaju

30

vještine argumentiranja, dokazivanja, logičkog zaključivanja, uočavanja bitnih činjenica i javnog nastupa.

Naziv aktivnosti: E-medica

Cilj: Suradnja i razmjena znanja i iskustava s drugim zdravstvenim školama te povezivanje

nastavnih sadržaja s nezdravstvenim zanimanjima

Namjena: povezivanje zajednice zdravstvenih škola, razmjena nastavnih sadržaja, promoviranje

novih znanja i poučavanja te upotreba IT tehnologije u školama

Nositelj: koordinatorica; nastavnica Petra Šimunić- voditeljica projekta i nastavnik Vladimir

Obranović- voditelj projekta

Način realizacije: četverodnevni susreti u Termama Tuhelj

Vremenik aktivnosti: od 15. do 18. travnja 2021.

Troškovnik: naknadno

Način vrednovanja rezultata: izvještaj nakon završenih susreta, razgovor o provedenoj aktivnosti

Način korištenja ostvarenih rezultata: povezivanje nastavnih sadržaja i razmjena iskustava

učenika i nastavnika, objava aktivnosti na web stranici Srednje škole Koprivnica

NAZIV AKTIVNOSTI: WORLDSKILLS CROATIA

CILJ: suradnja i razmjena znanja i iskustava s drugim zdravstvenim školama te povezivanje

nastavnih sadržaja u cilju ostvarivanja najboljeg mogućeg rezultata na natjecanju

NAMJENA: povezivanje zajednice zdravstvenih škola, povezivanje nastavnih sadržaja,

unaprjeđenje znanja

NOSITELJ: Željka Galešić

NAČIN REALIZACIJE: sukladno uputama i organizaciji Agencije za strukovno obrazovanje i

obrazovanje odraslih

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom cijele nastavne godine 2020./2021. zaključno s datumom

natjecanja koje je predviđeno:

• Školska natjecanja – siječanj/ veljača 2021.

• Izlučna natjecanja (na razini škole u disciplinama gdje nema međužupanijskih natjecanja, te

međužupanijska natjecanja) – ožujak 2021.

• Državno natjecanje – svibanj 2021.

Konačan raspored ovisit će o epidemiološkoj situaciji te će Agencija sukladno tome revidirati i

prilagođavati format i raspored natjecanja, a o čemu slijede obavijesti.

DETALJAN TROŠKOVNIK: naknadno

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: izvještaj nakon završetka natjecanja

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENJA: povezivanje nastavnih sadržaja i razmjena iskustava

učenika i nastavnika

31

PROGODNA OBILJEŽAVANJA

Naziv aktivnosti: Večer matematike

Cilj: Večer matematike je skup interaktivnih radionica koje potiču izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici. Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često zaboravljenu - zabavnu stranu matematike, stvara nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazuje da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo.

Namjena: Izgradnja pozitivnog stava prema matematici

Nositelji: Hrvatsko matematičko društvo , nastavnici matematike i ostali zainteresirani nastavnici

Način realizacije: Organizirati radionice vezane uz područje matematike

Vremenik aktivnosti: Svake godine prvi tjedan (četvrtak) u prosincu

Troškovnik: 0 kn.

Način vrednovanja rezultata: Usporedba rezultata različitih grupa.

Način korištenja ostvarenih rezultata: Izlaganje na panoima škole.

Sudionici: Svi zainteresirani učenici naše škole, njihovi roditelji i ostali zainteresirani građani

Povjerenik za školu: Natalija Filipašić, prof.

Naziv aktivnosti: Dan broja Pi

Cilj: Obilježavanje dana broja Pi i rođendana Alberta Einsteina.

Namjena: Izradom plakata, prezentacija i kvizova te raspravom među učenicima učiti o zabavnim matematičkim činjenicama u vezi broja Pi te o životu i radu Alberta Einsteina.

Nositelji: nastavnici matematike i fizike


Troškovnik: 0 kn.

Naziv aktivnosti: Eratostenov eksperiment 2021.

Cilj: U suradnji s školom partnerom izmjeriti opseg Zemlje upotrebom metra i štapa, primjenom znanja trigonometrije pravokutnog trokuta.

Namjena: Povezivanje nastavnih sadržaja matematike, geografije i fizike, uspostava partnerstva sa drugim školama, suradničko obavljanje zadataka, primjena nastavnih sadržaja u izvanučioničkoj nastavi te procjena, usporedba i komentiranje dobivenih rezultata.

Nositelji: Nastavnici matematike, fizike, geografije i zainteresirani učenici

Način realizacije: U učionici na satovima matematike (priprema za mjerenje, računanje, analiza i komentiranje rezultata); školsko igralište(mjerenje); online suradnja s partnerskim školama (razmjena izmjerenih podataka).

32

Vremenik aktivnosti: 21.03.2021. (nekoliko dana prije ili poslije, ovisno o vremenskim uvjetima).

Detaljan troškovnik: 0 kn.

Naziv aktivnosti : POVIJEST U KINU

CILJ: upotpunjavanje plana i programa kroz sliku i doživljaj, širenje vidika, lakše razumjevanje gradiva, razvoj tolerncije i građanskih prava NAMJENA: učenici 1.,2.,3. razreda

A) povezivanje i širenje nastavnih sadržaja iz učeničke literature te nastavnog plana i programa povijesti, književnosti, etike za 1.,2. i 3. razred B) kulturno uzdizanje, lakše razumjevanje naučenog, razvoj simpatije prema predmetu C) produbljavanje stečenog znanja o II. svjetskom ratu, holokaustu, ljudskim pravima

NOSITELJI: nastavnici povijesti , građanskog odgoja, ljudskih prava, književnosti, vanjski nosioci (suradnici u kinu) NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet kinu uz vodstvo nastavnika VREMENIK AKTIVNOSTI : 2 školska sata - ( izvannanstavna aktivnost), ovisno o projekciji VRIJEME ODRŽAVANJA: ovisno o projekciji 2020. TEME: Dan sjećanja na holokaust, povijesni filmovi DETALJAN TROŠKOVNIK : do 25 kn NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: prije posjeta kinu priprema kroz raspravu i pitanja, a nakon gledanja filma, rasprava i razgovor o predstavi i istraživački rad

Naziv aktivnosti : „PRIČA O DANICI“

CILJ: Proširiti znanja o lokalnoj i zavičajnoj povijesti

Povezano s nastavnom cjelinom „Drugi svjetski rat“ i temom „Stradanje civilnog stanovništva“.

Mjesto: Spomen područje Danica kod Koprivnice NAMJENA: učenici 2. i 3. razreda (SŠ KC)

a) povezivanje nastavnih sadržaja iz učeničke literature i nastavnog plana i programa povijesti sa spomen područjem Danica

b) razvoj kritičkog mišljenja, analiza izvora c) produbljavanje stečenog znanja, upoznavanje vlastitog grada, važnost očuvanja kulturno

povijesne baštine NOSITELJI: Marija Gabelica za Srednju školu Koprivnica Sudionici: učenici i učitelji Gimnazije „Fran Galović“ Koprivnica, učenici Srednje škole Koprivnice, OŠ „Braća Radić“ Koprivnica, OŠ „Đuro Ester“ Koprivnica, OŠ „Antun Nemčić Gostovinski“ Koprivnica i OŠ „Petar Zrinski“ Jalžabet; Muzej grada Koprivnice, Židovska općina Koprivnica,

33

Udruga antifašističkih boraca i antifašista grada Koprivnice, Grad Koprivnica, Koprivničko-križevačka županija NAČIN REALIZACIJE: Ishodi: učenici će kroz stručno vođenje i radionice upoznati prošlost Danice tijekom Drugog svjetskog rata; na temelju izvora i radionica moći prepoznati i razlikovati žrtve logora, počinitelje zločina i promatrače, razumjeti primjenu rasnih zakona, prepoznati holokaust na temelju povijesnih činjenica vezanih za progon Židova u Koprivnici i Podravini, prepoznati važnost očuvanja kulturno-povijesne baštine VREMENIK AKTIVNOSTI : 2 školska sata VRIJEME ODRŽAVANJA: 15. travnja 2021. DETALJAN TROŠKOVNIK : 0 kn NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: izložba učeničkih radova sinagogi

EUROPSKI DAN JEZIKA (26.09.2020.)

CILJ: obilježiti Europski dan jezika

NAMJENA: potaknuti učenike na aktivan i kreativan pristup učenju jezika, osvijestiti potrebu za učenjem stranih jezika, upoznavanje i prepoznavanje različitih kultura te kulturoloških razlika između naroda i njihovih jezika, uvježbavati mnemotehničke sposobnosti, usavršavati izgovor i artikulaciju glasova, uočiti posebnosti stranih jezika, upoznati strane autore i njihova djela NOSITELJI: učenici, aktiv stranih jezika NAČIN REALIZACIJE: radionica poezije na stranim jezicima, javno čitanje poezije, provedba kviza o stranim jezicima, izrada plakata/panoa (ovisno o epidemiološkoj situaciji) VREMENIK AKTIVNOSTI: u obje smjene, u danu kada nastavnici-nositelji imaju nastavu u tjednu od 21. do 27.09.2020.

TROŠKOVNIK: bez troškova (eventualni trošak može biti potrošni materijal potreban za organizaciju i provedbu)

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: anketa učenicima o radionicama

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: u nastavi stranih jezika i svakodnevnom životu

34

BOŽIĆ 2020. CILJ: sudjelovanje u aktivnostima povezanim s Božićem, jačanje osjećaja povezanosti s kulturom jezika koji se uči NAMJENA: razvijanje opće kulture i socijalnih kompetencija te upoznavanje europske kulturne baštine NOSITELJI: učenici, aktiv stranih jezika NAČIN REALIZACIJE: izrada plakata/panoa, kviz, radionice francuskog jezika za djecu predškolskog uzrasta DV „Tratinčica“ (ovisno o epidemiološkoj situaciji)

VREMENIK AKTIVNOSTI: prosinac 2020.

TROŠKOVNIK: bez troškova (eventualni trošak može biti potrošni materijal)



VALENTINOVO 2021. CILJ: omogućiti učenicima izražavanje u umjetničkom obliku, ukazati na različite stilsko-tematske mogućnosti izražavanja, obilježiti Dan zaljubljenih NAMJENA: poticanje učenika na slobodno pisano izražavanje, poticanje učenika na suradnju, razvijanje kritičkog mišljenja, razvijanje vještina pisanja i mišljenja na stranim jezicima NOSITELJI: učenici, aktiv stranih jezika

NAČIN REALIZACIJE: izrada panoa, radionice, školske priredbe, javno čitanje poezije (ovisno o epidemiološkoj situaciji)

VREMENIK AKTIVNOSTI: veljača 2021.

TROŠKOVNIK: bez troškova

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: odabir najboljih umjetničkih uradaka


FRANKOFONIJA 2021.

CILJ: sudjelovanje u aktivnostima povezanim s Danima frankofonije, jačanje osjećaja povezanosti s kulturom jezika koji se uči

NAMJENA: razvijanje opće kulture i socijalnih kompetencija te upoznavanje europske kulturne baštine

NOSITELJI: učenici koji uče francuski jezik, profesorice francuskog jezika

35

NAČIN REALIZACIJE: izrada plakata/panoa, podjela kroasana u suradnji s Francuskim krugom, radionice za djecu predškolskog uzrasta DV „Tratinčica“ (ovisno o epidemiološkoj situaciji)

VREMENIK AKTIVNOSTI: ožujak 2021.

TROŠKOVNIK: bez troškova (eventualne troškove vezane za podjelu kroasana snosi Francuski krug)

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor i/ili anketa o provedenim aktivnostima

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: u nastavi stranih jezika te u privatnom životu

NOĆ KNJIGE ’21.

CILJ: sudjelovanje u osmišljenim programima kojima se oslobađa i razvija ljubav prema čitanju, pisanju i javnom nastupu

NAMJENA: poticanje učenika na suradnju, razvijanje kritičkog mišljenja, razvijanje ljubavi prema čitanju i pisanju NOSITELJI: učenici, profesori stranih jezika

NAČIN REALIZACIJE: kviz, radionica, javni nastup (ovisno o epidemiološkoj situaciji)

VREMENIK AKTIVNOSTI: travanj 2021.


NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: anketa i/ili razgovor o provedenoj aktivnosti

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: u nastavi stranih jezika, Hrvatskog jezika te u svakodnevnom životu

ANTIČKI DANI

CILJ: ukazati na važnost antičke kulture i civilizacije, upoznati učenike s rimskom poviješću, književnosti i gastronomijom

NAMJENA: poticanje učenika na suradnju, samostalan rad, razvijanje vještina javnog nastupa, te mišljenja kako o stranim tako i o materinjem jeziku, te kulturi i povijesti

NOSITELJI: učenici, aktiv stranih jezika

NAČIN REALIZACIJE: radionice, javno čitanje poezije (ovisno o epidemiološkoj situaciji)

VREMENIK AKTIVNOSTI: lipanj 2021.



NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: na satovima povijesti, latinskog jezika, hrvatskog jezika, te na satovima stranih jezika

36

Naziv aktivnosti: OBILJEŽAVANJE DANA ZAŠTITE ŽIVOTINJA-

napuštene životinje

Cilj: u suradnji s gradom Koprivnica obilježiti Svjetski dan zaštite životinja. Taj dan je bitan za sve životinje posebice one napuštene, a na nama ljudima je da taj dan obilježimo i da pomognemo životinjama da postanu dio nečije obitelji i da budu voljeni. Predavanje će održati članice udruge za zaštitu životinja.

Namjena: predavanje je namijenjeno učenicima trećih razreda koji slušaju nastavu etike, ono je dio sadržaja uvršten u godišnji plan i program.

Nositelji: Sanja Rabadžija, prof. filozofije i povijesti, 3.c, 3.g, 3.f i 3.h (ostali razredi prema dogovoru).

Način realizacije: predavanje na nastavnim satovima etike.

Vremenik aktivnosti: travanj 2021. (aktivnost će se provesti ako će zbog pandemije COVID- 19 biti moguće).

Troškovnik: besplatno.

Način vrednovanja rezultata: učenici će izraditi plakat i izložiti ga na panou u holu škole.

Način korištenja ostvarenih rezultata: u nastavi etike trećeg razreda u skladu s nastavnim planom i programom.

Naziv aktivnosti: obilježavanje Dana jabuka 20. Listopada 2020.

Cilj: potaknuti učenike na redovitu konzumaciju jabuka i probuditi svijest da je jabuka bogata hranjivim sastojcima; upoznavanje s industrijskim proizvodima od jabuke, ukazati na razlike i sličnosti u zanimanju tehničara nutricionista i prehrambenih tehničara

Namjena: uređivanje školskog panoa

Nositelji: Jelena Katanović i učenici tehničari nutricionisti i prehrambeni tehničari

Način realizacije: izrada manjih plakata za pano; nutricionisti će obraditi nutritivnu vrijednost jabuke, a preh. tehničari će obraditi proizvode od jabuka

Vremenik aktivnosti: u tjednu od 12. do 16. listopada

Troškovnik: troškovi printanja materijala

Način vrednovanja rezultata: opisno

Način korištenja ostvarenih rezultata:

37

Naziv aktivnosti: obilježavanje Dana kruha 16. listopada 2020.

Cilj: usvajanje važnosti ugljikohidrata za rad ljudskog tijela

Namjena: plakat za učionicu

Nositelji: Jelena Katanović i učenici tehničari nutricionisti

Način realizacije: učenici će izraditi plakat sa slikama i deklaracijama pekarskih proizvoda te će istaknuti udio ugljikohidrata u navedenim proizvodima

Vremenik aktivnosti: izrada plakata u tjednu od 5. do 9. listopada

Troškovnik: troškovi printanja materijala (deklaracije i slike s interneta i iz kućanstva)


Način korištenja ostvarenih rezultata:

Naziv aktivnosti: Obilježavanje Svjetskog dana hrane

Cilj: Osvijestiti učenicima važnost pravilne prehrane za razvoj čovjeka

Namjena: Posvjestiti učenicima koliko ljudi na Zemlji nema dovoljno hrane, ili se ne hrane

pravilno te s druge strane koliko hrane se baca

Nositelji: Marijela Šokec, učenici 1.e, 1.g, 3.g i 4.g (Tehničar nutricionist, prehrambeni

tehničar)

Način realizacije: Izrada plakata ili uređivanje panoa

Vremenik aktivnosti: 10. – 16.10. 2020.

Troškovnik.: Troškovi izrade plakata, ispisa materijal i uređenja plakata


Način korištenja ostvarenih rezultata: Informiranje i ostalih učenika u školi o toj temi

Naziv aktivnosti: Obilježavanje Svjetskog dana sigurnosti i zdravlja

na radu

Cilj: Osvijestiti učenicima važnost zaštite na radu u svrhu očuvanja zdravlja i sigurnosti radnika, ali u učenika prilikom rada u praktikumu ili obavljanja praktične nastave

Namjena: Posvjestiti učenicima koliko moraju biti pažljivi i pridržavati se svih propisanih pravila prilikom rada u praktikumu ili obavljanja praktične nastave

Nositelji: Marijela Šokec, učenici 1.e, 1.g (Tehničar nutricionist, prehrambeni

tehničar)


38





Naziv aktivnosti: Obilježavanje Svjetskog mlijeka

Cilj: Osvijestiti učenicima važnost mlijeka kao sirovine u prehrambenoj industriji, a isto tako i ukazati na probleme u domaćoj proizvodnji i preradi mlijeka

Namjena: Posvjestiti učenicima koliko važno za neku državu da ima vlastitu proizvodnju hrane, a između ostalog i mlijeka kao vrlo važne namirnice, ali i sirovine u proizvodnji niz drugih proizvoda

Nositelji: : Marijela Šokec, učenici 2.g, 3.g i 4.g (Tehničar nutricionist)






MEĐUNARODNI DAN FIZIOTERAPEUTA

NAZIV: izvanučionična nastava povodom MEĐUNARODNOG DANA FIZIOTERAPEUTA CILJ: osvještavanje budućih fizioterapeuta o važnosti i ulozi fizioterapeuta prilikom oporavka od SARS-CoV-2 infekcije (Covid-19) (2020. godine World Physio day 2020. posvećen je upravo rehabilitaciji Covid-19 pozitivnih pacijenata) NAMJENA: upoznavanje učenika sa metodama fizikalne terapije i rehabilitacije pacijenata sa SARS-CoV-2 infekcijom NOSITELJI: učenici Srednje škole Koprivnica- 4.k razred, Ana Prentašić, Mateja Marić NAČIN REALIZACIJE: diskusija na otvorenom o Međunarodnog dana fizioterapeuta i temi ovogodišnjeg World Physio day 2020. (rehabilitacija nakon SARS-CoV-2 infekc.), te aktivna šetnja gradom kao promocija vježbanja i važnosti fizičke aktivnosti aktivnosti VREMENIK AKTIVNOSTI: 10.9.2020. DETALJAN TROŠKOVNIK: / NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti i opisno praćenje učenika od strane nastavnika NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: objava događaja na web stranici škole i na Facebooku škole

39

EUROPSKI TJEDAN KRETANJA

NAZIV:izvanučionična nastava povodom Europskog tjedna kretanja CILJ: sudjelovanje u Europskom tjednu kretanja aktivnim vježbama u gradskom parku u Koprivnici NAMJENA: uvježbavanje i izvođenje osnovnih principa, metoda i vještina kineziterapije. Ovom obilježavanjem želimo osvijestiti i poticati na važnost održivih načina kretanja, ali i na važnost svakodnevne fizičke aktivnost kao uloga u bolju i zdraviju budućnost svih NOSITELJI: učenici Srednje škole Koprivnica- 3.k razred, 4.k razred, Ana Prentašić, Mateja Marić i Vladimir Obranović NAČIN REALIZACIJE: kineziterapijske vježbe u gradskom parku u Koprivnici i šetnja Gradom VREMENIK AKTIVNOSTI: rujan.2020. (16.-20. rujna 2020.) 3.k-18.9. i 4.k-17.9.2020. DETALJAN TROŠKOVNIK: / NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti i opisno praćenje učenika od strane nastavnika NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: objava događaja na web stranici škole i na Facebooku škole

14. TJEDAN CJELOŽIVOTNOG UČENJA

NAZIV: izvanučionična nastava i aktivnost povodom TJEDNA CJELOŽIVOTNOG UČENJA sa OŠ Antun Nemčić Gostovinski CILJ: sudjelovanje u Tjednu cjeloživotnog učenja i suradnja sa OŠ A. N. Gostovinski NAMJENA: uvježbavanje i izvođenje osnovnih principa, metoda i vještina kineziterapije- PREVENTIVNE VJEŽBE (sa roditeljima učenika 2. razreda OŠ ANG i njihovom učiteljicom) . Ovom suradnjom naših učenika i i ostalih članova društva želimo ih poticati na važnost održivih načina kretanja, ali i na važnost svakodnevne fizičke aktivnost kao uloga u bolju i zdraviju budućnost svih NOSITELJI: učenici Srednje škole Koprivnica- 4.k razred, Ana Prentašić NAČIN REALIZACIJE: kineziterapijske PREVENTIVNE vježbe u gradskom parku u Koprivnici ili nekoj drugoj lokaciji na otvorenom u gradu Koprivnica VREMENIK AKTIVNOSTI: 21.9.-5.10.2020. DETALJAN TROŠKOVNIK: / NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti i opisno praćenje učenika od strane nastavnika NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: objava događaja na web stranici škole i na Facebooku škole

„VOLONTERI U PARKU“

NAZIV: izvanučionična nastava i projekt “Volonteri u parku“ CILJ: sudjelovanje u projektu Volonteri u parku suradnja sa Koprivničkim volonterskim centrom NAMJENA: uvježbavanje i izvođenje osnovnih principa, metoda i vještina kineziterapije sa ostalim članovima društva/lokalne zajednice. Ovom suradnjom naših učenika i i ostalih članova društva želimo ih poticati na važnost održivih načina kretanja, ali i na važnost svakodnevne fizičke aktivnost kao uloga u bolju i zdraviju budućnost svih NOSITELJI: učenici Srednje škole Koprivnica-3.k, 4.k razred, Ana Prentašić NAČIN REALIZACIJE: kineziterapijske vježbe na lokacijama u gradu Koprivnici (gradski park)

40

VREMENIK AKTIVNOSTI: nekoliko puta tokom šk. godine 2020./2021. (maksimalno 1 puta mjesečno u toplijem dijelu godine- rujan, listopad, ožujak, travanj, svibanj, lipanj) prema planu koji dogovorimo sa volonterima DETALJAN TROŠKOVNIK: / NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti i opisno praćenje učenika od strane nastavnika NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: objava događaja na web stranici škole i na Facebooku škole

Naziv aktivnosti: Europski dan jezika

CILJ: obilježiti Europski dan jezika

NAMJENA: potaknuti učenike na aktivan i kreativan pristup učenju jezika, osvijestiti potrebu za učenjem stranih jezika, upoznavanje i prepoznavanje različitih kulturoloških razlika između naroda i njihovih jezika, uvježbati mnemotehničke sposobnosti, usavršavati izgovor i artikulaciju glasova, uočiti posebnosti stranih jezika, upoznati autore i njihova djela.

NOSITELJI: učenici, aktiv stranih jezika, aktiv engleskog jezika i aktiv hrvatskog jezika;

NAČIN REALIZACIJE: radionica poezije na stranim jezicima, javno čitanje poezije, provedba kviza o stranim jezicima, izrada plakata/panoa, radionice učenja osnova turskog jezika i …, čitanje poezije u večernjim satima u KKC Pixel;

Vremenik aktivnosti: 26.09.2019., za vrijeme velikog odmora u obje smjene/ 7.sat jutarnje smjene tj. 0.sat podnevne smjene;

TROŠKOVNIK: bez troškova (eventualni trošak potrošni materijal potreban za organizaciju i provedbu)

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA : anketa za učenike o zadovoljstvu radionicama


Naziv aktivnosti: OBILJEŽAVANJE ROĐENJA/SMRTI WILLIAMA

SHAKESPEAREA

CILJ: Sudjelovanje u aktivnostima vezanim za lik i djelo Williama Shakespearea 23-26.04.2020.

NAMJENA: primijeniti znanje iz engleskog jezika i književnosti, razvijanje ljubavi prema čitanju, pisanju i javnom nastupu; osvijestiti znanje o ostavštini Williama Shakespearea u engleskom i hrvatskom jeziku te o njegovom utjecaju na popularnu kulturu; razvijati kreativnost, kritičko mišljenje, komunikaciju i suradnju;

NOSITELJI : učenici SŠK, aktiv engleskog jezika (Tatjana Kolarić, Tamara Jevitć, Dijana Mateša,Vesna Ilić, Vesna Stiplošek, Ina Šikić Bobetić), aktiv hrvatskog jezika (Sandra Maletić, Ana Odak, Ana-Marija Belko, Andrijana Puljak, Sanela Đurđević)

NAČIN REALIZACIJE : izrada panoa/plakata, radionice na temu Shakespeareovog života i književnih djela; izvedba monologa/dijaloga iz Shakespearovih drama, recitiranje soneta; kviz

41

VREMENIK AKTIVNOSTI : travanj 2020.

TROŠKOVNIK: bez troškova (eventualni trošak potrošni materijal potreban za organizaciju i provedbu)

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA : anketa za učenike, izrada plakata, razgovor s učenicima

DAN PODUZETNIŠTVA

Aktivnost obuhvaća posjet poduzetnicima koprivničko – križevačke ,varaždinske i

međimurske županije kao i predavanja poduzetnika u Srednjoj školi Koprivnica.

Cilj: upoznavanje učenika sa stvarnim poduzetničkim pothvatima i problemima

poduzetništva

Namjena: povezivanje teoretskih i praktičnih znanja

Nositelji aktivnosti: Mario Latin, Draženka Ivaniš-Sikavica i ostali nastavnici

Poduzetništva

Način realizacije: predavanja poduzetnika, posjet poduzetnicima, posjet

poduzetničkim zonama

Vrijeme realizacije: 15.svibnja 2020.

Način vrednovanja rezultata: kroz nastavni proces u predmetu Poduzetništvo

Način korištenja ostvarenih rezultata: povezati praktična iskustva poduzetnika sa

teoretskim sadržajima iz predmeta Poduzetništvo u pokretanju vlastitog biznisa

Tjedan cjeloživotnog učenja-Dan otvorenih vrata u Obrazovanju

odraslih

CILJ: informirati zainteresirane polaznike u Obrazovanju odraslih.

NAMJENA: svim potencijalnim polaznicima Obrazovanja odraslih.

NOSITELJI: voditeljica Obrazovanja odraslih i zainteresirani kandidati

DETALJAN TROŠKOVNIK: 0 kn

NAČIN VRJEDNOVANJA REZULTATA: objava na web stranici škole.

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: primjena znanja u nastavi

ekonomske grupe predmeta

42

Naziv aktivnosti: Međunarodni dan medicinskih sestara

Cilj: razviti osjećaj pripadnosti sestrinskoj profesiji kroz socijalizacijske odgojne metode te primjena znanja u pripremi i provedbi zdravstveno – odgojnih aktivnosti.

Namjena: prigodno obilježavanje namijenjeno je učenicima i nastavnicima škole, ali i ostaloj zainteresiranoj javnosti kako bi se obilježio prigodan datum.

Nositelji: Damjan Abou Aldan, mag.med.techn., savjetnik

Način realizacije: Priprema prigodne izložbe i predavanja na temu: Medicinske sestre i epidemije/pandemije kroz povijest. Priprema izložaka u glavnom holu škole i/ili bolnice, te predavanje u školskoj knjižnici i/ili edukacijskom centru bolnice. Mjerenje krvnog tlaka, razine šećera u krvi, indeksa tjelesne mase.

Vremenik aktivnosti: 12.5.2021. (srijeda)

Troškovnik: trošak tiska/ispisa pripremljenih izložaka na printeru škole

Način vrednovanja rezultata: Pripremljena izložba i predavanja ocjenjuju se sukladno kriterijima ocjenjivanja u elementu primjena sadržaja u predmetu Metodika zdravstvenog odgoja.

Način korištenja ostvarenih rezultata: Priprema i obilježavanje prigodne izložbe i predavanja koristila bi se kao vježbovna nastava u predmetu Metodika zdravstvenog odgoja i to: za pripremu 10 sati, za postavljanje i izvedbu predavanja 4 sata.

Napomena: ukoliko okolnosti neće omogućavati, prigodno obilježavanje pripremit će se kao virtualna izložba

Naziv aktivnosti- Obilježavanje dana Narcisa

Cilj: promocija preventivnog samopregleda dojki u svrhu ranog otkrivanja raka dojke, prikupljanje sredstva namijenjena prevenciji i ranom otkrivanju raka dojke

Namjena: potaknuti građanstvo na redoviti samopregled dojki i redovite sistematske preglede u svrhu ranog otkrivanja bolesti

Nositelji: Petra Šimunić, bacc.med.techn

Vremenik aktivnosti: Ožujak 2021.god

Detaljan troškovnik: -

Način vrednovanja rezultata: prijenos učeničkih znanja i vještina iz područja samopregleda dojke uz demonstraciju na lutki

Način korištenja ostvarenih rezultata: promocija redovitog samopregleda dojki i sistematskih pregleda u daljnjem školovanju, profesiji i životu, objava događaja na web stranici Srednje škole Koprivnica i facebook stranici iste

43

Naziv aktivnosti: „Solidarnost na djelu“, u sklopu organizacije

Crvenog križa

Cilj: razviti osjećaj pripadnosti društvu, te pomoći najpotrebitijom osobama

Namjena:

Nositelji: Tomislav Lončar, mag.med.techn.

Način realizacije: Priprema učenika u akciji za prikupljanje odjeće, obuće, hrane, novca i drugih materijalnih dobra.

Vremenik aktivnosti: listopad 2020.

Troškovnik: trošak akcije snosi Društvo Crvenog križa Koprivnica

Način vrednovanja rezultata: vrednovanje učenika se odradi u smislu da se nagradi učenika odličnom ocjenom u smislu aktivnosti

Način korištenja ostvarenih rezultata: Rezultatima akcije kod učenika se razvija osjećaj solidarnosti, te pomoć osobama slabije imovinskog stanja

Napomena: U akciju solidarnosti se mogu uključiti svi učenici iz svih razrednih odjeljenja u Srednjo školi Koprivnica

Naziv aktivnosti: MEĐUNARODNI DAN MATERINSKOG JEZIKA

CILJ: Razvijati svijest o važnosti materinskoga jezika te njegova očuvanja u globalizacijskom procesu, potaknuti razvoj komunikacijskih vještina učenika.

NAMJENA: Potaknuti učenički interes za stvaralaštvom na materinskom jeziku, poticati učenike na proučavanje područja hrvatskoga jezika koja ih zanimaju na temelju izbornih sadržaja redovnih programa i literature (prikazi lektirnih djela, javni govori, jezični kviz).

NOSITELJI: Maja Blažek Novosel, Sanela Đurđević, učenici drugih i četvrtih razreda (upravni referent, hotelijersko-turistički tehničar)

NAČIN REALIZACIJE: priredba u prostoru školske knjižnice ili virtualnim putem, javni nastupi učenika

VREMENIK AKTIVNOSTI: 22. veljače 2021.

TROŠKOVNIK: /

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: povezivanje s nastavnim sadržajima, planom i programom rada

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: u nastavi Hrvatskoga jezika, u stvarnom životu

44

NAZIV AKTIVNOSTI: Valentinovo 2021.

CILJ : omogućiti učenicima izražavanje u umjetničkom obliku na različitim natječajima u okviru obilježavanja dana zaljubljenih, pokazati različite stilsko-tematske mogućnosti umjetničkog izražavanja

NAMJENA : poticanje učenika na suradničko, ali i na natjecateljsko ponašanje

NOSITELJI : učenici, Dijana Mateša, Irena Nevjestić, Sandra Maletić

NAČIN REALIZACIJE: školska priredba

VREMENIK AKTIVNOSTI: veljača 2021.

DETALJAN TROŠKOVNIK: bez troškova

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA : odabir najboljih umjetničkih uradaka od strane komisije sastavljene od navedenih profesorica

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA : na satima Hrvatskoga jezika te na satima stranih jezika

NAZIV AKTIVNOSTI: NOĆ KNJIGE '21.

CILJ: sudjelovanje u osmišljenim programima kojima se oslobađa i razvija ljubav prema čitanju, pisanju i javnom nastupu.

NAMJENA: učenicima i profesorima Srednje škole Koprivnica

NOSITELJI: učenici Srednje škole Koprivnica, Sandra Maletić, Ana Odak, Dijana Mateša, Ana Marija Belko, Andrijana Puljak, Irena Nevjestić

NAČIN REALIZACIJE: javni nastup pred publikom, kvizovi, radionice

VREMENIK AKTIVNOSTI: travanj 2021.

DETALJAN TROŠKOVNIK: prema potrebi

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti, izrada panoa

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: u nastavi stranih jezika i Hrvatskog jezika, pisanjem članka, u stvarnom životu

NAZIV AKTIVNOSTI: Božić u školi 2020.

CILJ : omogućiti učenicima izražavanje u umjetničkom obliku na različitim natječajima u okviru obilježavanja završetka prvog polugodišta, pokazati različite stilsko-tematske mogućnosti umjetničkog izražavanja

NAMJENA : poticanje učenika na suradničko, ali i natjecateljsko ponašanje te na javne nastupe NOSITELJI : učenici, Dijana Mateša, Irena Nevjestić, Sandra Maletić

NAČIN REALIZACIJE : školska priredba

VREMENIK AKTIVNOSTI: prosinac 2020.

45

Naziv aktivnosti: OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA HRANE (5i)

16. listopada

Cilj: donacija prikupljenih prehrambenih namirnica i higijenskih potrepština Gradskom društvu Crvenog križa u sklopu projekta „Socijalna košarica“ povodom obilježavanja Svjetskog dana hrane (16.10.) Namjena: suradnja učenika s ciljem prikupljanja prehrambenih namirnica i higijenskih potrepština za najpotrebitije građane te poticanje humanosti, solidarnosti i socijalne osjetljivosti Nositelji: Sanja Koluder, mag.med.techn. Način realizacije: izrada košarice/kutije za prikupljanje donacija, postavljenje iste u predvorje škole, podjela letaka (poziva za donaciju) te posjet Gradskom društvu Crvenog križa uz predaju donacije (obilazak i predavanje gđe. Antonije Habajec) Vremenik aktivnosti: listopad 2020.godine Detaljan troškovnik: nema troškova Način vrednovanja rezultata: izvještaj nakon posjeta Način korištenja ostvarenja: povezivanje nastavnih sadržaja i razmjena znanja i iskustva učenika i nastavnika

Naziv aktivnosti: OBILJEŽAVANJE MEĐUNARODNOG DANA

BORBE PROTIV SIROMAŠTVA (4i)

Cilj: donacija prikupljenih prehrambenih namirnica i higijenskih potrepština Gradskom društvu Crvenog križa u sklopu projekta „Socijalna košarica“ povodom obilježavanja Međunarodnog dana borbe protiv siromaštva (17.10.) Namjena: suradnja učenika s ciljem prikupljanja prehrambenih namirnica i higijenskih potrepština za najpotrebitije građane te poticanje humanosti, solidarnosti i socijalne osjetljivosti Nositelji: Sanja Koluder, mag.med.techn. Način realizacije: izrada košarice/kutije za prikupljanje donacija, postavljenje iste u predvorje škole, podjela letaka (poziva za donaciju) te posjet Gradskom društvu Crvenog križa uz predaju donacije (obilazak i predavanje gđe. Antonije Habajec) Vremenik aktivnosti: listopad 2020.godine Detaljan troškovnik: nema troškova Način vrednovanja rezultata: izvještaj nakon posjeta Način korištenja ostvarenja: povezivanje nastavnih sadržaja i razmjena znanja i iskustva učenika i nastavnika

46

Naziv aktivnosti: OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA

MENTALNOG ZDRAVLJA 10. listopada (4i)

Cilj: obilježavanje Svjetskog dana mentalnog s ciljem informiranja javnosti o važnosti zaštite mentalnog zdravlja Namjena: informiranje učenika o nužnosti promocije zdravlja i prevencije mentalnih bolesti sa svrhom očuvanja zdravlja cijele populacije Nositelji: Sanja Koluder, mag.med.techn. Način realizacije: posjet učenika Centru za zaštitu mentalnog zdravlja i prevenciju ovisnosti u sklopu Službe za javno zdravstvo i socijalnu medicinu na Zavodu za javno zdravstvo (predavanje dr. Gazdek). Upoznavanje učenika s radom Centra i ustrojstvom ustanove. Izrada edukativnog plakata koji će biti izložen u predvorju Srednje škole te izvještaj o posjetu. Vremenik aktivnosti: listopad 2020.godine Detaljan troškovnik: nema troškova Način vrednovanja rezultata: edukativni plakat i izvještaj nakon završenih aktivnosti Način korištenja ostvarenja: povezivanje nastavnih sadržaja i razmjena znanja i iskustva učenika i nastavnika

Naziv aktivnosti: Europski dan jezika

Cilj: Prikazati raznolikost europskih jezika.

Namjena: Učenicima i nastavnicima škole.

Nositelji: Nastavnice stranih jezika, učenici, knjižničarka.

Način realizacije: Pronalaženje pjesama na različitim jezicima i ukrašavanje panoa školske

knjižnice.


Troškovnik: /

Način vrednovanja rezultata: Uređen pano, objavljeno na mrežnim stranicama i Facebooku škole.

Način korištenja ostvarenih rezultata: U nastavi stranih jezika i svakodnevnom životu .

Naziv aktivnosti: Međunarodni dan starijih osoba

Cilj: Osvijestiti važnost dostojanstva ljudi u poznim godinama, senzibilizirati učenike i podsjetiti ih

da svoje slobodne vrijeme posvete starijim ljudima.

Namjena: Učenicima medicinskog smjera

Nositelji: Knjižničarka, Marija Križić, 5. i

Način realizacije: Pronalaženje pjesama i motivirajućih poruka koje će učenici dijeliti starijim

osobama.

47


Troškovnik: /

Način vrednovanja rezultata: Pisanje članka za mrežnu stranicu i Facebook. Uređivanje panoa.

Način korištenja ostvarenih rezultata: U nastavi, na praksi i u svakodnevnom životu.

Naziv aktivnosti: Dan rječnika

Cilj: Predstaviti učenicima i nastavnicima koje rječnike posjeduje školska knjižnica i potaknuti ih na

upotrebu referentne literature u nastavi i svakodnevnom životu.

Namjena: Učenicima i nastavnicima škole.

Nositelji: Knjižničarka.

Način realizacije: Izložba u knjižnici i virtualna izložba na mrežnim stranicama i Facebooku škole.


Troškovnik: /

Način vrednovanja rezultata:

Način korištenja ostvarenih rezultata: Za potrebe nastave, učenja, pisanja zadaća, seminara,

referata, završnih radova.

Naziv aktivnosti: Mjesec hrvatske knjige

Cilj: Na svim razinama govoriti o knjizi, promicati čitanje.

Namjena: Učenicima srednje škole.

Nositelji: Zainteresirani učenici i nastavnici, knjižničarka.

Način realizacije: Provođenje dogovorenih aktivnosti.

Vremenik aktivnosti: 15.10.-15.11.2020.

Troškovnik: /

Način vrednovanja rezultata: Pisanje članka za mrežnu stranicu i Facebook škole. Uređivanje

panoa.

Način korištenja ostvarenih rezultata: U nastavi i svakodnevnom životu.

Naziv aktivnosti: projekt Kviz za poticanje čitanja i kreativnosti

„Čitanjem do zvijezda za srednje škole“ 2020./2021.

Cilj: Potaknuti učenike na čitanje, razviti zanimanje za knjige, osloboditi kreativnost.

Namjena: Učenicima koji žele sudjelovati u kvizu znanja i prezentaciji multimedijskog uratka na

zadanu temu

Nositelji: Zainteresirani učenici, Sanela Đurđević, prof., knjižničarka.

48

Način realizacije: Pročitati 3 zadane knjige, kviz znanja sastoji se od 3 eliminacijska kruga

Vremenik aktivnosti: 4.12.2020., 5.3.2021., 14.5.2021.

Troškovnik: Prema potrebi, ovisno o postignutim rezultatima.

Način vrednovanja rezultata: Pisanje članka za mrežnu stranicu i Facebook, izrada preporuka za

čitanje knjiga.

Način korištenja ostvarenih rezultata: Kupljene knjige za školsku knjižnicu, u nastavi hrvatskoga

jezika.

Naziv aktivnosti: Dan prava čovjeka

Cilj: Istaknuti osnovna ljudska prava.

Namjena: Učenicima škole.

Nositelji: Učenici 4. c, Zdenka Gašparić.

Način realizacije: Izrada Padleta


Troškovnik: /

Način vrednovanja rezultata: Pisanje članka za mrežnu stranicu i Facebook škole. Izrađen Padlet.


Naziv aktivnosti: Dan sjećanja na žrtve holokausta

Cilj: Prisjetiti se i odati počast žrtvama nacističkih režima tijekom Drugog svjetskog rata

Namjena: učenicima škole

Nositelji: Z. Orober, knjižničarka, učenici

Način realizacije: Pronalaženje knjiga i filmova sa tom tematikom.

Vremenik aktivnosti: 27. siječnja 2021.

Troškovnik: /

Način vrednovanja rezultata: Pisanje članka za mrežnu stranicu i Facebook, izrađen prijedlog za

čitanje knjiga i gledanje filmova.


Naziv aktivnosti: Dan sigurnijeg interneta

Cilj: Poticanje i promicanje sigurnije i odgovornije upotrebe tehnologije i mobilnih uređaja među

mladima

Namjena: učenicima škole

Nositelji: Učenici 1. razreda

49

Način realizacije: Radionica i kviz


Troškovnik: /

Način vrednovanja rezultata: Pisanje članka za mrežnu stranicu i Facebook.


Naziv aktivnosti: Dan ružičastih majica

Cilj: Osvijestiti potrebu borbe protiv vršnjačkog nasilja.

Namjena: Učenicima škole.

Nositelji: Učenici i nastavnici škole, knjižničarka.

Način realizacije: Dolazak u školu u ružičastim majicama, uređivanje panoa protiv vršnjačkog

nasilja.

Vremenik aktivnosti: Zadnja srijeda u veljači 2021.

Troškovnik: /

Način vrednovanja rezultata: Pisanje članka za mrežnu stranicu i Facebook, izrađen pano.


Naziv aktivnosti: Međunarodni dan žena i djevojaka u znanosti

Cilj: Promicanje ravnopravnog sudjelovanja djevojaka i žena u obrazovanju,

Namjena: Učenicima svih razreda

Nositelji: Knjižničarka, zainteresirani nastavnici i učenici.

Način realizacije: Virtualna izložba

Vremenik aktivnosti: 11.2. 2021.

Troškovnik: /

Način vrednovanja rezultata: Pisanje članka za mrežnu stranicu i Facebook, virtualna izložba.

Način korištenja ostvarenih rezultata: u nastavi i svakodnevnom životu.

Naziv aktivnosti: Svjetski dan pjesništva

Cilj: razviti ljubav prema poeziji i potaknuti na čitanje.

Namjena: Učenicima svih razreda.

Nositelji: Knjižničarka, zainteresirani nastavnici i učenici.

Način realizacije: Izbor autorskih radova pristiglih na natječaj.

Vremenik aktivnosti: 21.3. 2021.

50

Troškovnik: /

Način vrednovanja rezultata: Pisanje članka za mrežnu stranicu i Facebook.


51

PROJEKTI

„VOLIM SE GIBAT, GIBAT“- ukoliko epidemiološke prilike dozvole

NAZIV:projekt „VOLIM SE GIBAT, GIBAT“ CILJ: projekt u suradnji sa Dječjim vrtićem Tratinčica i Dječjim vrtićem Smješak koji za cilj ima podizanje svijest o važnosti preventivnih mjera i poticanje na fizičku aktivnost od najranije dobi. Projekt potiče učenike na kreativnost da kroz različite programe vježbi i oblike kineziterapije promišljaju, poučavaju i rade na prevenciji loše posture i deformacija kralježnice, spuštenih stopala i inih deformiteta lokomotornog sustava djece u dobi od 3-6 godina. Projekt ima svrhu pored djece, educirati i odgajatelje i roditelje. NAMJENA: uvježbavanje i izvođenje principa, metoda i vještina kineziterapije (sa djecom vrtićke dobi (3-6 god.)). Ovom suradnjom naših učenika i i najmlađih članova društva želimo ih poticati na važnost kretanja i svakodnevne fizičke aktivnost kao uloga u bolju i zdraviju budućnost svih nas NOSITELJI: Srednja škola Koprivnica, Ana Prentašić, Mateja Marić, učenici Srednje škole Koprivnica- 3.k razred NAČIN REALIZACIJE: edukacije i kineziterapijske vježbe na lokacijama DV Tratinčica, DV Smješak i Srednja škola Koprivnica- prostori na otvorenom- igralište ili dvorište,gradski park u Koprivnici, gradski bedemi u Koprivnici; rad sa skupinama djece DV Tratinčica i DV Smješak u dobi od 3-6 godina i odgajateljima VREMENIK AKTIVNOSTI: tokom školske godine 2020./2021. (nekoliko puta u toplijem dijelu godine (ožujak, travanj, svibanj, lipanj)) DETALJAN TROŠKOVNIK: / NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti i opisno praćenje učenika od strane nastavnika NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: objava događaja na web stranici škole i na Facebooku škole

„ZDRAV KAO LAV“ - ukoliko epidemiološke prilike dozvole

NAZIV:projekt „ ZDRAV KAO LAV“ CILJ: projekt u suradnji sa Dječjim vrtićem Tratinčica – skupina „Točkice“ koji za cilj ima podizanje svijest o važnosti preventivnih mjera, poticanje na fizičku aktivnost i pravilnu prehranu od najranije dobi, samosvijesnost o zdravlju i brizi o vlastitom zdravlju kako lokomotornog tako i ostalih sustava u ljudskom tijelu, a s osvrtom na način prehrane. Projekt potiče učenike na kreativnost da kroz različite programe vježbi i oblike kineziterapije, kineziterapijskih mjerenja i procjena promišljaju, poučavaju i rade na prevenciji loše posture i deformacija kralježnice, spuštenih stopala i inih deformiteta lokomotornog sustava djece u dobi od 5-6 godina. Kroz radionice o pravilnoj prehrani učenici će razvijati vještine komunikacije, maštovitost, te specifičnost izrade jelovnika za djecu ove dobne skupine. Projekt ima svrhu pored djece, educirati i odgajatelje. NAMJENA: uvježbavanje i izvođenje principa, metoda i vještina kieziterpijskih mjerenja i procjene te ciljane kineziterapije kao i osvještavanje važnosti odabira pravilnih namirnica za svaki obrok pravodobno (sa djecom vrtićke dobi (3-4 god.)). Ovom suradnjom naših učenika i i najmlađih članova društva želimo ih poticati na važnost kontroliranja svog zdravlja, važnost kretanja, pravilne prehrane i svakodnevne fizičke aktivnost kao uloga u bolju i zdraviju budućnost svih nas NOSITELJI: Srednja škola Koprivnica, Ana Prentašić, Željka Gabaj (od II polugodišta šk.god. 2020./21.) , učenici Srednje škole Koprivnica- 4.k i 4.g razred NAČIN REALIZACIJE: edukacije, procjene, mjerenja, radionice i kineziterapijske vježbe na lokacijama DV Tratinčica i Srednja škola Koprivnica (prostori na otvorenom- dvorište, igralište) , rad sa skupinom djece Točkice iz DV Tratinčica i njihovim odgajateljima.

52

VREMENIK AKTIVNOSTI: tokom školske godine 2020./2021.(prema dogovoru- nekoliko puta u toplijem dijelu godine (ožujak, travanj, svibanj, lipanj) DETALJAN TROŠKOVNIK:/ NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti i opisno praćenje učenika od strane nastavnika NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: objava događaja na web stranici škole i na Facebooku škole, te stručni radovi vezani uz projekt

„AKTIVIRAJ SE I RASTI ZDRAVO“- ukoliko epidemiološke prilike

dozvole

NAZIV:projekt „Aktiviraj se i rasti zdravo“ CILJ: projekt u suradnji sa Osnovnom školom „Antun Nemčić Gostovinski“ i učenicima 2. razreda učiteljice Suzane Hergotić. Cilj projekta je podizanje svijest o važnosti preventivnih mjera i poticanje na fizičku aktivnost djece školske dobi. Projekt potiče učenike na kreativnost da kroz ciljana druženja, različite programe vježbi i oblike kineziterapije promišljaju, poučavaju i rade na prevenciji loše posture i deformacija kralježnice, spuštenih stopala i inih deformiteta lokomotornog sustava poticanje na zdravo življenje i bavljenje fizičkom aktivnošću, educiranje o ergonomiji stanovanja i življenja NAMJENA: uvježbavanje i izvođenje principa, metoda i vještina kineziterapije (sa učenicima osnovne škole-uzrast 2.razred). Ovom suradnjom naših učenika i mladih školaraca želimo ih poticati na važnost kretanja i svakodnevne fizičke aktivnost kao uloga u bolju i zdraviju budućnost svih nas. Razvoj socijalnih vještina među učenicima, aktivno sudjelovanje u lokalnoj zajednici NOSITELJI: Srednja škola Koprivnica, Ana Prentašić, Mateja Marić učenici Srednje škole Koprivnica- 4.k razred NAČIN REALIZACIJE: edukacije i kineziterapijske vježbe na lokacijama (prostori na otvorenom- igrališta) Srednja škola Koprivnica, Osnovna škola Antun Nemčić Gostovinski i gradski park u Koprivnici, rad sa učiteljicom i učenicima 2. razreda OŠ „Antun Nemčić Gostovinski“ VREMENIK AKTIVNOSTI: kontinuirano tokom školske godine 2020./2021. DETALJAN TROŠKOVNIK: NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti i opisno praćenje učenika od strane nastavnika, vođenje bilješki i svih mjerenja tokom fizioterapijske procjene, te početnog i finalnog statusa, NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: objava događaja na web stranici škole i na Facebooku škole, prezentacija za roditelje učenika

NAZIV AKTIVNOSTI: PROJEKT „ IZRAŽAVANJE ZA ŽIVOT“

CILJ: - poticati učenike na ovladavanje jezičnom kompetencijom sastavljanja tekstova

različite namjene i stilova

- razvijati komunikacijske vještine i poticati na preuzimanje odgovornosti u timskom radu

- potaknuti učenike na vrednovanje i kritički odnos prema različitim vrstama tekstova

- potaknuti razvijanje organizacijskih vještina i služenje digitalnim alatima pri izradi

brošure i web stranice

53

NAMJENA: Svrha je projekta potaknuti razvijanje komunikacijsko – jezične kompetencije i medijsko-informacijske pismenosti. Učenike će se poticati na oblikovanje različitih vrsta pisanih tekstova što će im pomoći u budućim životnim i poslovnim prigodama nakon završetka školovanja. Također će učenici razvijati sposobnosti rada u timu.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: U projektu sudjeluju učenici prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda (upravni referent, hotelijersko-turistički tehničar, prehrambeni tehničar, tehničar nutricionist). Voditeljice su projekta profesorice Sanela Đurđević i Sandra Maletić.

NAČIN REALIZACIJE: Tijekom nastavne godine učenici pišu tekstove različitih vrsta i funkcionalnih stilova u skladu sa zadanim ishodima kurikuluma/nastavnog programa i u korelaciji sa zanimanjem za koje se obrazuju (životopis, molba za posao, motivacijsko pismo, komunikacijski tekstovi, intervju za posao, prikaz stručnog udžbenika, javni govor itd.). Formira se manji tim s podijeljenim ulogama čiji je cilj odabrati najbolje radove i izraditi brošuru te mrežnu stranicu.

VREMENIK AKTIVNOSTI : tijekom školske godine 2020./2021.

TROŠKOVNIK : /

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: objava brošure na mrežnoj stranici škole, anketni upitnik, razgovor s učenicima

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: u nastavi hrvatskoga jezika te u budućem društvenom i poslovnom životu

54

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Naziv aktivnosti: Biblijska grupa

Cilj: upoznavanje svete knjige kršćana

Namjena: čitanje Biblije i priprema za Vjeronaučnu olimpijadu

Nositelji: članovi Biblijske grupe i vjeroučitelj Dejan Dodlek

Način realizacije: online sastanci grupe prema utvrđenim terminima

Vremenik aktivnosti: školska godina 2020./2021. – prvo polugodište priprema za školsku razinu natjecanja, drugo polugodište priprema za biskupijsku razinu natjecanja

Troškovnik: putni troškovi za odlazak u Varaždin na Vjeronaučnu olimpijadu


Način korištenja ostvarenih rezultata: bolje poznavanje Biblije i življenje po njoj

Naziv aktivnosti: Vjeronaučna grupa

Cilj: produbljivanje vjere učenika i rast u vjerskim spoznajama

Namjena: priprema učenika za natjecanje Vjeronaučna olimpijada

Nositelji: učenici i vjeroučiteljica Ankica Biršić Dora

Način realizacije: online sastanci grupe prema potrebi

Vremenik aktivnosti: prvo polugodište-priprema za školsku razinu natjecanja, siječanj i veljača- priprema za biskupijsku razinu natjecanja

Troškovnik: troškovi prijevoza do Varaždina na biskupijsku razinu natjecanja


Način korištenja ostvarenih rezultata: rast u vjerskoj spoznaji i iskustvu

Naziv aktivnosti Informatička grupa (B)

Cilj Učenici će sudjelovati u održavanju računalne opreme te učenju novih tehnologija (WEB 2.0, MicroBit…)

Namjena Učenje novih tehnologija te primjena u svakodnevnom životu

Nositelji Dejan Lovrenčić

Način realizacije Izvannastavna aktivnost

Vremenik aktivnosti 2 sata mjesečno

Troškovnik Ništa

Način vrednovanja rezultata Rezultati se neće vrednovati

Način korištenja ostvarenih rezultata Ostvareni rezultati će biti individualni

55

OSTALE AKTIVNOSTI

POLAGANJE ISPITA DELF (Diplôme d'études en langue française)

CILJ: produbiti znanje stečeno u redovnoj nastavi kroz različite aktivnosti; polaganje međunarodnog ispita iz Francuskoga jezika

NAMJENA: uspješna komunikacija na francuskome jeziku te primitak diplome o poznavanju francuskog jezika na razini A1 ili A2

NOSITELJI: polaganje ispita organizira Francusko veleposlanstvo u Hrvatskoj;

učenici, mag.educ. Ana Maltarić

NAČIN REALIZACIJE: kroz individualni i grupni rad u školi; kroz nastavu/rad na autentičnim tekstovima pisanoga jezika; komunikacijske vježbe/igre s naglaskom na vještini govorenja; polaganje pisanog i usmenog ispita (ovisno o epidemiološkoj situaciji)

VREMENIK AKTIVNOSTI: ožujak 2021. (točni datum prema međunarodno određenom vremeniku)

TROŠKOVNIK: 100,00 kn po učeniku (o vlastitom trošku)

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: u nastavi stranih jezika i u privatnom životu

Naziv aktivnosti: FILMSKA MATINEJA, kino Velebit, Koprivnica

Cilj: upoznavanje s pravima djece kroz gledanje filmskih isječaka.

Namjena: izvanučionička aktivnost namijenjena je učenicima 1.i , 2.c , 3.c i 4.c te ostali učenici (prema dogovoru). Učenici navedenih razreda imaju ovu aktivnost planiranu u godišnjem panu i programu.

Nositelji: Sanja Rabadžija, profesorica filozofije i povijesti, udruga za promicanje stvaralaštva i jednakih mogućnosti Alternator u suradnji s UNICEF-om za Hrvatsku.

Način realizacije: odlazak u kino Velebit u Koprivnici te sudjelovanje na filmskoj matineji. Na matineji će biti prikazan izbor najboljih filmova stvaralaštva mladih iz Hrvatske i svijeta. Uz promicanje stvaralaštva mladih i inkluzije, sve projekcije će biti prilagođene mladima s oštećenjem vida i sluha.

Vremenik aktivnosti: aktivnost će se provesti ako će zbog pandemije COVID- 19 biti moguće.

Troškovnik: besplatno

Način vrednovanja rezultata: nakon posjeta kinu učenici će napisati osvrt na filmsku matineju.

Način korištenja ostvarenih rezultata: u nastavi etike i građanskog odgoja i obrazovanja u skladu s nastavnim planom i programom.

56

Naziv aktivnosti: FILOZOFSKI CAFE, Knjižnica Fran Galović

Koprivnica

Cilj: poticanje vlastitog i javnog, slobodnog, kritičkog i kreativnog mišljenja.

Namjena: izvanučionička aktivnost namijenjena je učenicima 4.c koji slušaju nastavni predmet filozofiju i ostalim učenicima koji pohađaju nastavu etike (prema dogovoru). Učenici navedenih razreda imaju ovu aktivnost planiranu u godišnjem panu i programu.

Nositelji: Sanja Rabadžija, prof. filozofije i povijesti i Marija Alvađ, prof. filozofije i povijesti umjetnosti, Sanja Suton , profesorica filozofije u Gimnaziji Fran Galović u Koprivnici.

Način realizacije: odlazak u knjižnicu Fran Galović Koprivnica, sastanak sa profesoricom Sanjom Suton, upoznavanje i dogovor oko načina rada. Sudionici sami predlažu teme koje se kreću u širokom rasponu od aktualnih, etičkih, estetskih, umjetničkih, političko-ekonomskih, religijskih, filozofskih, znanstvenih pa sve do osobnih, intimnih i svjetonazorskih tema.

Vremenik aktivnosti: prema dogovoru sa profesoricom Sanjom Suton (aktivnost će se provesti ako će zbog pandemije COVID- 19 biti moguće).

Troškovnik: besplatno

Način vrednovanja rezultata: nakon sudjelovanja u radionici učenici će moći kritički promišljati o određenoj temi.

Način korištenja ostvarenih rezultata: u nastavi filozofije i etike u skladu s nastavnim planom i programom.

Naziv aktivnosti: Javno predavanje trajnoga đakona učenicima

drugih razreda

Cilj: produbljivanje kršćanske vjere.

Namjena: proširenje spoznaja o sakramentu sv. reda.

Nositelji: vjeroučitelji Dejan Dodlek i Ankica Biršić Dora i učenici drugih razreda.

Način realizacije: organizacija predavanja u školskoj knjižnici ili online.

Vremenik aktivnosti: veljača 2021.

Troškovnik: besplatno.

Način vrednovanja rezultata: razgovor i iznošenje dojmova nakon predavanja o trajnom đakonatu.

Način korištenja ostvarenih rezultata: rast u vjerskoj spoznaji i iskustvu.

Naziv aktivnosti: Utrka grada Koprivnice (m/ž)

Cilj: Pokazivanje i primjena trkačkih vještina koje su učenici svladali na nastavi, sada u kompetitivnom obliku.

Namjena: Poticaj učenika na kretanje

Nositelji: Tamara Tomiša-Gečić (m/ž)

57

Način realizacije: centar grada Koprivnice

Vremenik aktivnosti: studeni 2020.

Troškovnik: /



NAZIV AKTIVNOSTI: Posjet Medicinskom fakultetu Osijek ( MEFOS )

CILJ: Povezati usvojeno znanje iz nastavnog predmeta "Anatomija i fiziologija " pokazati isto na humanim preparatima.

NAMJENA: učenici 3i i 2k .

NOSITELJI: Dragutin Ćaleta , dr.med

NAČIN REALIZACIJE: Pokazati humane preparate na katedri Anatomija na MEFOS. Predavanje.

VREMENIK AKTIVNOSTI: svibanj-lipanj 2021.

TROŠKOVNIK : cca 150 kn

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: evaluacija na nastavnom satu nakon aktivnosti

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: za ostvarivanje ishoda iz nastavnog predmeta.

Naziv aktivnosti : POSJET MUZEJU GRADA KOPRIVNICE

CILJ: upoznavanje učenika s građom Koprivničkog muzeja ili posjet određenoj izložbi; važno za upotpunjavanje plana i programa, širenje vidika i upoznavanje s povijesnom jezgrom grada Koprivnice NAMJENA: učenici 1.,2.,3. razreda

a) povezivanje nastavnih sadržaja iz učeničke literature i nastavnog plana i programa povijesti s građom muzeja i povijesnim lokalitetima u Koprivnici


NOSITELJI: nastavnici povijesti (Marija Gabelica, Zvjezdana Orober, Emil Čokonaj, Darko Sočev) i povijesti umjetnosti, vanjski nosioci (suradnici u muzeju) NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet muzejima u grupama i šetnja koprivničkim lokalitetima VREMENIK AKTIVNOSTI : 1 školski sat VRIJEME ODRŽAVANJA: ovisno o dogovoru s kustosom, svibanj/lipanj 2020. DETALJAN TROŠKOVNIK : 0 kn

58

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: nakon posjeta na sljedećim satovima povijesti i povijesti umjetnosti raspraviti ćemo o viđenom, te napraviti prezentaciju o top 10 muzejskih izložaka koji smo uslikali i koji su nas se najviše dojmili

Naziv aktivnosti: Mentalno zdravlje mladih

Cilj: educirati učenike o najčešćim poteškoćama s kojima se mladi ljudi susreću u domeni mentalnog zdravlja i o načinima kako si mogu pomoći

Namjena: poticanje učenika na suradničko učenje

Nositelji: dr. Roberto Mužinić, dr. Vanja Raste Sabol, Dijana Mateša

Način realizacije: predavanja za učenike, grupa za učenike, predavanja učenika za učenike na SRO

Vremenik aktivnosti: školska godina 2020./2021.

Troškovnik: troškovi uredskog materijala, papira, hamera, ljepila i sl. Način vrednovanja rezultata: anketa provedena među sudionicima projekta

Način korištenja ostvarenih rezultata: u svakodnevnom životu, na satovima SRO

NAZIV AKTIVNOSTI: GRADSKA DEBATA 2.a, 3.c razred

CILJ: sudjelovanje učenika u rješavanju problema u zajednici

NAMJENA: ocjenjivanje rada učenika i poticanje na timski rad.


NAČIN REALIZACIJE: priprema učenika za sudjelovanje u debati

AKTIVNOSTI: siječanj - svibanj 2020..

TROŠKOVNIK: nema troškova.

OPIS: Učenici se pripremaju za debatu. Na dobivenu tezu brane svoj stav.

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: prema unaprijed utvrđenim

elementima ocjenjivanja utvrditi će se uspjeh učenika.

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: na temelju ostvarenih

rezultata utvrditi koliko su učenici savladali zadatke postavljene pred njih.

59

NAZIV AKTIVNOSTI: POJ – PORUKE I PJESME

CILJEVI: opažati i “snimiti” školsko ozračje; dobivenim zaključcima koristiti se za daljnji rad i nove projekte, osvještavati učenike o tome da su odgovorni sukreatori atmosfere u svojoj školi, upoznati se s intermedijalnosti kao umjetničkom pojavom koja naglašava povezanost između književnosti, filma, kazališta, televizije i novih medija, poticati učenike na čitanje i pisanje te na stvaranje hipermedija, razvijati kreativnost i suradnju.

NAMJENA: otkriti učenike sklone pisanju i pružiti im mogućnost objavljivanja radova te razvijati kulturu pisanja i upotrebe hrvatskoga jezika, kao i stranih jezika, ali i otkrivati mogućnosti intermedijalnosti u umjetničkom izražavanju

NOSITELJI: U projektu sudjeluju razrednici sa svojim razredima ili profesori i njihovi učenici koji se priključe projektu. Voditeljice su Sandra Maletić i Dijana Mateša.

VREMENIK AKTIVNOSTI/NAČIN REALIZACIJE: Učenici tijekom godine ispisuju poruke ili citate na za to predviđenim panoima. Poruke se izmjenjuju na tjednoj bazi. Poruke i citate fotografiramo i zatim ih koristimo u radionicama pisanja pjesama te stvaranju hipermedija. Napisane autorske pjesme učenici čitaju na pjesničkom susretu za Valentinovo i Božić.

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: pjesme i fotografije skupljamo u malu zbirku projekta i objavljujemo je na web-stranici škole i, po mogućnosti, u tiskanom obliku.

DETALJAN TROŠKOVNIK (materijalne potrebe): 2-4 prijenosna panoa, po mogućnosti crna ploča za pisanje s kredom, novac za tiskanje zbirke projekta, po potrebi hameri, papiri, flomasteri...

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZUTATA: u nastavi hrvatskoga i stranih jezika, u privatnom životu učenika te na javnim nastupima.

Naziv aktivnosti POSJET ZAVODU ZA JAVNO ZDRAVSTVO

KOPRIVNIČKO-KRIŽEVAČKE ŽUPANIJE (mikrobiološki laboratorij i

laboratorij za kontrolu kvalitete pitke vode)

Cilj upoznavanje učenika s radom i organizacijom rada u laboratoriju

Namjena povezivanje teoretskih i praktičnih znanja

Nositelji učenici 4.g i 4.e razreda, Lidija Novak

Način realizacije posjet Zavodu za javno zdravstvo Koprivničko-križevačke županije

Vremenik aktivnosti tijekom školske godine

Troškovnik -

Način vrednovanja rezultata vrednovanje kroz nastavni proces u sklopu predmeta mikrobiologija namirnica i higijena hrane

Način korištenja ostvarenih rezultata izrada plakata

60

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM (Školska preventivna strategija)

šk. god. 2020/2021.

Voditelji ŠPP: Sanja Crnković, prof. psihologije i Maja Maričić, prof. pedagogije

PROCJENA STANJA I POTREBA: U većini razreda je ozračje pozitivno te učenici lijepo surađuju s

nastavnicima i imaju dobar odnos s drugim učenicima. Svake godine škola broji sve više učenika s

teškoćama (u različitim zanimanjima). Područja na kojima je kod pojedinih učenika i/ili razreda potrebno

raditi: učenje, komunikacija, kultura ponašanja, izostajanje s nastave, jačanje samopouzdanja, alkoholizam,

profesionalno informiranje učenika i prevencija ovisnosti.

CILJEVI PROGRAMA: Afirmacija pozitivnih vrijednosti (akademski uspjeh učenika, dobra komunikacija i

kultura ponašanja, efikasnije učenje, samopouzdanje, zdravlje) te prevencija nepoželjnih oblika ponašanja

(nasilje, neopravdano izostajanje s nastave, konzumiranje alkohola i opijata, pušenje).

AKTIVNOSTI: razgovori, savjetodavni rad, predavanja, radionice, projekti

RAD S UČENICIMA

Naziv programa/aktivnosti Kratak opis, ciljevi

Program: a) Evaluiran* b) Ima stručno

mišljenje/preporuku** c) Ništa od navedenoga

Razina

intervencije

a) Univerzalna

b) Selektivna

c) Indicirana

Razred Planirani

broj

susreta

Voditelj,

suradnici

Učenje i moje obaveze Mirno rješavanje sukoba Osjećaji Posjet Centru za pružanje usluga u zajednici „Svitanje“ (ako dozvoli epidemiološka situacija) Moja budućnost Posjet Cisok centru zbog profesionalnog informiranja Individualni rad s učenicima (teme: učenje, komunikacija, nasilje, vršnjački odnosi, međuljudski odnosi, teškoće učenika…) Međuljudski odnosi Aktivnosti za Vijeće učenika: Rad stručne službe (informacije učenicima – kome se mogu obratiti i na koji

ništa od navedenoga

univerzalna selektivna i/ili indicirana univerzalna univerzalna

10 prvih razredi 10 drugih razredi 7 trećih razreda 3i razred 11 završnih razreda 11 završnih razreda svi učenici (prema ukazanoj potrebi) drugi i treći razredi učenici (po jedan pred- stavnik iz svakog

1 po razredu 1 po razredu 1 po razredu 1 (trajanje 2 sata) 1 po razredu 1 po razredu svakodnevno 1 po razredu 2

pedagog pedagog pedagog pedagog i zaposlenici „Svitanja“ pedagog i razrednik pedagog i zaposlenici „Cisok“-a pedagog i psiholog psiholog stručni suradnik, ravnatelj

61

način ako zatrebaju pomoć)

razreda)

Dan ružičastih majica

univerzalna

svi učenici

1

svi zaposlenici škole

Dežurstva za vrijeme odmora

univerzalna

svi razredi

cijele nastavne godine

svi nastavnici

Cijepljenje učenika sa svrhom prevencije Pregledi vezani uz zdravstvenu i tjelesnu kulturu i sport Sistematski pregledi Namjenski pregledi na zahtjev i prema situaciji (uključuje postupak prilagodbe ispitne tehnologije na ispitima državne mature za učenike sa zdravstvenim teškoćama) Savjetovališni rad

univerzalna i selektivna

učenici svih razreda prema potrebi ili učenici prema odluci Službe

određuje Služba za školsku medicinu

razrednici, pedagog, psiholog, zaposlenici Službe za školsku medicinu

Projekt „Živjeti zdravije“ (cilj je učenicima osvijestiti važnost zdravog načina života; ukazivati na zdrav način života, poticati zdravu prehranu te tjelesnu aktivnost kroz više različitih aktivnosti)

univerzalna

svi razredi

više susreta tokom godine

Melita Marinelli, prof.

Projekt „Zajedno protiv pušenja“ (cilj je učenicima osvijestiti važnost zdravog načina života te štetnost pušenja) – radionice, predavanja, anketiranje učenika, obilježavanje Svjetskog dana nepušenja

univerzalna

svi razredi

više aktivnosti tokom godine

Melita Marinelli, prof.

Informiranje učenika o mjerama

sprečavanja zaraze virusom COVID-19 Pravila ponašanja u školi

univerzalna svi razredi 1 susret na početku te

kasnije prema potrebi

Razrednici i ostali

nastavnici ako se ukaže

potreba

Odluke i izazovi koje donosimo Prehrambeni stilovi

Neprimjerene pojavnosti Alkohol, cigarete i droge

Rizična ponašanja i posljedice Odgovorno spolno ponašanje

Komuniciranje u vezi

selektivna 1a više susreta tokom godine

razrednik

Kako učiti

Živjeti zdravo: prehrana, tjelesne aktivnosti, higijena Vršnjačko nasilje

1b

Neprimjerene pojavnosti Prevencija nasilja

Alkohol, droga i cigarete Bullying

Odgovorno spolno ponašanje

1c

Prevencija nasilničkog ponašanja

Prevencija ovisnosti

1d

62

Slika o sebi

Reproduktivno zdravlje Kontroliranje emocija

Sukobi i njihovo rješavanje Ovisnosti

1e

Prevencija nasilničkog ponašanja

Prevencija ovisnosti

1g

Kreativno ponašanje i

samoostvarenje Prijateljstvo

Psihički razvoj i prilagodba pojedinoj dobi

Živjeti zdravo Prevencija nasilničkog ponašanja

Prevencija ovisnosti Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

1h 3h

Ovisnosti

Pravilna prehrana Vršnjačko nasilje

1i

Neprimjerene pojavnosti u školi i

okolini Prevencija nasilja

Prevencija ovisnosti Rizična ponašanja i posljedice Odgovorno spolno ponašanje

1j

Ovisnosti

Prevencija nasilja Odgovorno spolno ponašanje

Učenje i život u zajednici Psihički razvoj i samoostvarenje

1k

Vršnjačko nasilje

Odgovorno spolno ponašanje Utjecaj medija i korištenje sredstava

ovisnosti Kockanje i klađenje

2a

Živjeti zdravo

Prevencija nasilja Prevencija ovisnosti

Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

2c 2e 2g

Kockanje i klađenje adolescenata i

mladih Utjecaj vršnjaka na korištenje

sredstava ovisnosti Vršnjačko nasilje

2b

Vršnjačko nasilje

Odgovorno spolno ponašanje Utjecaj medija i vršnjaka na korištenje

sredstava ovisnosti

2d

Dan zaštite ozonskog omotača Međunarodni dan borbe protiv

siromaštva i socijalne isključenosti Prevencija ovisnosti

Prevencija rizičnih ponašanja Depresija

2h

63

Odgovorno korištenje tehnologije

Zdravlje Prevencija nasilja

Odgovorno spolno ponašanje Posljedice uzimanja lijekova i drugih

sredstava Stres

2i

Znam li učiti? Živjeti zdravo

Vršnjačko nasilje Suradničko ponašanje

Neprihvatljivi oblici ponašanja

2j

Obilježavanje međunarodnih praznika

Prevencija ovisnosti Prevencija rizičnih ponašanja

Alkohol, cigarete i droge Depresija kod mladih

2k

Prevencija nasilja

Prevencija ovisnosti (alkohol, droga)

3a

Planiranje budućnosti

Pravilna prehrana Alkohol i promet

Dijalog među civilizacijama Tolerancija

3b

Učenje

Očuvanje zdravlja Učenje i izostanci

Razredno zajedništvo

Nasilje

3c Razrednik

Nastavnica

Davorka Zegrani

Higijena

Spolno zdravlje Alkohol i promet

Donošenje odluka Planiranje budućnosti

3d

Pravilna prehrana Prevencija nasilja

Neprimjerene pojavnosti Alkohol i promet

Utjecaj sredstava ovisnosti Prevencija rizičnih ponašanja Odgovorno spolno ponašanje

Zdravlje Alkoholizam

3f

Ovisnosti, alkoholizam i pušenje

Igre na sreću i narkomanija Planiranje obitelji

3g

Učenje

Odgovorno spolno ponašanje Prevencija nasilja

3i

Prevencija nasilja

Prevencija ovisnosti Opća deklaracija o ljudskim pravima i

Konvencija o pravima djeteta

3j

64

Živjeti zdravo Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

Ovisnosti

Prijateljstvo Odgovorno spolno ponašanje i spolna/rodna ravnopravnost

Dan planeta Zemlje Život u prirodi i s prirodom

Stres i suočavanje sa stresom

3k

Alkohol, cigarete i droga

Rizična ponašanja i posljedice Depresija

4a

Teme vezane uz zdravlje

Teme iz građanskog odgoja Obilježavanje važnijih datuma

4b

Državna matura i izbor fakulteta

Kroz život bez nasilja Mladi i anksioznost

Govor mržnje i kako ga spriječiti Ja- govor i Ti-govor

4c

Pravilna prehrana Prevencija nasilja

Prevencija ovisnosti Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

4e

Obilježavanje međunarodnih praznika

Prevencija ovisnosti i drugih rizičnih ponašanja

Posljedice rizičnih ponašanja Pravila ponašanja na završetku

školovanja Depresija kod mladih

4h

Navike učenja

Stres i suočavanje sa stresom

4i

Kako očuvati zdravlje

Opojna sredstva Suradničko ponašanje

4j

Zdravlje

Ovisnosti i utjecaj sredstava ovisnosti na život

Odgovorno spolno ponašanje Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje

i prava

4k

Navike učenja

Stres i suočavanje sa stresom Prevencija vršnjačkog nasilja

5i

Suradnja s policijom planirana za drugo polugodište (teme i razredi prema naknadnom dogovoru)

NISI SAM – niz aktivnosti, interaktivnog karaktera, usmjerenih na sprečavanje nasilja među djecom i

svi razredi jedan ili više susreta po razredu

tokom drugog

polugodišta

djelatnici Policijske

uprave koprivničko-križevačke

stručna služba

65

mladima, s naglaskom na nasilje putem interneta, društvenih mreža, sigurnost djece na internetu

STOP GOVORU MRŽNJE – govori o tome što govor mržnje jest, prepoznavanje, posljedice (što je kažnjivo, zašto i kako rješavati međusobne konflikte…)

ZDRAV ZA 5 – projekt nacionalne razine (odnosi se na konzumaciju alkohola, odnosno štetnost iste za djecu, posljedice, mogućnost stvaranja ovisnosti, zatim na ovisnost o opojnim drogama i štetnosti konzumacije droge)

DAN KAO SAN – pomoć i potpora osobama starije životne dobi i osobama s invaliditetom (kako biti odgovoran prema starijoj populaciji te učiti od onih koji su učili naše roditelje, razgovor o sigurnosti doma, načinu na koji bismo trebali reagirati ukoliko primijetimo nešto neobično ili sumnjivo npr. u kvartu u kojem živimo…)

TRGOVANJE LJUDIMA – ova tematika se odrađuje u suradnji s Udrugom žena „Hera Križevci“, namijenjena je učenicima 3. i 4. razreda srednjih škola (što je trgovanje ljudima, kako prepoznati i na koji način se zaštititi)

škole

RAD S RODITELJIMA*

Oblik rada aktivnosti

a) Individualno

savjetovanje

b) Grupno

savjetovanje

c) Roditeljski

sastanak

d) Vijeće roditelja

Razina intervencije

a) Univerzalna

b) Selektivna

c) Indicirana

Sudionici Tema/Naziv

radionice/

predavanja

Planirani

broj

susreta

Voditelj/

suradnici

Individualni rad s roditeljima (teme: učenje, komunikacija, nasilje, vršnjački odnosi, međuljudski odnosi, teškoće učenika, pozitivne odgojne strategije, postavljanje granica u odgoju, odnos i komunikacija s tinejdžerima…)

selektivna i/ili

indicirana

razrednici, nastavnici,

roditelji (po potrebi i

učenici), u iznimnim

situacijama i ravnatelj

cijele

godine

prema

potrebi

pedagog,

psiholog

Rad s grupom roditeljima (teme: učenje, komunikacija, nasilje, vršnjački odnosi, međuljudski odnosi, teškoće učenika, pozitivne odgojne

indicirana

razrednici, nastavnici,

roditelji (po potrebi i

učenici), u iznimnim

situacijama i ravnatelj

kad se

ukaže

potreba tj.

problem u

pedagog,

psiholog

66

strategije, postavljanje granica u odgoju, odnos i komunikacija s tinejdžerima…)

koji je

uključeno

više

učenika i/ili

roditelja

Roditeljski sastanak 4b

razreda

selektivna

roditelji učenika 4b

razreda

Pedagoške mjere –

izgrađivanje kritičkog

razmišljanja i

vrednovanje

Pravilne životne

odluke

Roditeljski autoritet

više susreta

tokom

godine

razrednik

Prvi roditeljski sastanak u

svim razredima

Roditeljski sastanak u

završnim razredima (osim

trogodišnjih)

univerzalna

selektivna

roditelji učenika

svih razreda

roditelji učenika završnih

razreda koji pristupaju

polaganju državne

mature

Upute za sprečavanje

širenja virusa COVID-

19

Pravila ponašanja u

školi i razredu

Upute o pristupanju

učenika na ispit

državne mature te

pravilima ponašanja

1 susret

razrednik

ravnatelj

stručni suradnik

razrednik i

školski

koordinator

Roditeljski sastanak u

završnim razredima

univerzalna

roditelji učeni

ka

završnih razreda

Što nakon srednje

škole?

1 susret

psiholog,

razrednik

RAD S UČITELJIMA*

Oblik rada aktivnosti

a) Individualno

savjetovanje o

postupanju

prema učenicima

b) Grupno

savjetovanje s

ciljem prevencije

problema u

ponašanju

c) Razredna vijeća

d) Učiteljska vijeća

Razina intervencije

a) Univerzalna

b) Selektivna

c) Indicirana

Sudionici Tema/Naziv

radionice/

predavanja

Planirani

broj

susreta

Voditelj/

suradnici

Individualni rad s

nastavnicima

univerzalna i/ili

selektivna i/ili indicirana

svi nastavnici

(pojedinačno prema

ukazanoj potrebi)

-

-

psiholog,

pedagog

67

Rad s razrednim vijećima

zbog informiranja

nastavnika o učenicima s

različitim teškoćama i/ili

zdravstvenim problemima u

svrhu ostvarivanja boljih

odgojno-obrazovnih

rezultata te jačanja

pozitivnog suradničkog

odnosa među učenicima

selektivna / indicirana svi nastavnici pojedinog

razrednog vijeća

razredna vijeća

(strategije podrške

učenicima s

teškoćama)

prema

potrebi

stručni

suradnik

Rad s grupom pripravnika i

početnika

selektivna

pripravnici i početnici

Učenici s

teškoćama/

Tajne uspješnog

rada u razredu/

Učenje i stilovi

učenja

3

pedagog

Rad s Nastavničkim vijećem

univerzalna

svi nastavnici

Planiranje rada i

vođenje pedagoške

dokumentacije,

informiranje

nastavnika o svim

aspektima rada s

učenicima; zakonski

akti vezani uz

neprihvatljiva

ponašanja i izricanje

pedagoških mjera te

uz učenje i načine

vrednovanja rada

učenika

Preventivni

programi

(informiranje

nastavnika o

aspektima

prevencije te izradi

preventivnih

planova koji će biti

uključeni u

preventivni program

škole)

Informacije o

različitoj

problematici

vezanoj uz učenje,

rad s učenicima s

teškoćama i drugim

problemima (tokom

godine prema

potrebi)

više

susreta

(prema

raspored

u

održavan

ja

sjednica

NV)

pedagog

psiholog

ravnatelj

68

VIJEĆE UČENIKA I VIJEĆE RODITELJA

VIJEĆE UČENIKA

CILJ: Savjetodavna uloga u ostvarivanju bolje suradnje među učenicima i njihove lakše i neposredne komunikacije s Nastavničkim vijećem, Razrednim vijećem, Vijećem roditelja, a radi ostvarivanja kvalitete rada i života u školi.

NAMJENA: zastupa i razvija učenička prava, interese, obveze i uloge u školi te razvija aktivan odnos učenika prema školi i zajednici u kojoj škola djeluje

Vijeće učenika Škole: - priprema i daje prijedloge tijelima Škole o pitanjima važnima za učenike,

njihov rad i rezultate u obrazovanju - izvješćuje pravobranitelja za djecu o problemima učenika - sudjeluje u izradi fakultativnih programa i programa izvannastavnih aktivnosti

- predlaže mjere poboljšanja uvjeta rada u Školi - pomaže učenicima u izvršenju školskih i izvanškolskih obveza - skrbi o socijalnoj i zdravstvenoj zaštiti učenika - raspravlja kod donošenja kućnog reda

- predlaže osnivanje učeničkih zadruga, klubova i društava - obavlja druge poslove određene ovim statutom i drugim općim aktima.

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Svi predsjednici razrednih odjela čine vijeće učenika Škole. Članovi vijeća učenika Škole između sebe biraju predstavnika vijeća učenika Škole. Konstituirajuću sjednicu Vijeća učenika saziva ravnatelj. Ravnatelj rukovodi radom konstituirajuće sjednice do izbora predsjednika Vijeća učenika. Za predsjednika Vijeća učenika izabran je učenik koji je dobio najveći broj glasova nazočnih članova. Glasovanje je javno. Mandat članova Vijeća može trajati od jedne do četiri godine.

NOSITELJI PROGRAMA: pedagoginja škole/ ravnateljica škole / nastavnica predmeta Građanski odgoj ili prema iskazanom interesu

VREMENIK PROVOĐENJA PROGRAMA: Tijekom nastavne godine

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Aktivan rad Vijeća učenika, razmjenjivanje informacija sa Nastavničkim vijećem,

Razrednim vijećima, Vijećem roditelja.

69

VIJEĆE RODITELJA

CILJ: raspraviti o pitanjima značajnim za život i rad Škole te davati mišljenja i prijedloge

NAMJENA: Vijeće roditelja surađuje s tijelima škole, surađuje s Vijećem učenika, surađuje s drugim institucijama izvan škole po pitanjima odgoja i obra zovanja, odnosno zaštite zdravlja učenika.

Vijeće roditelja raspravlja o pitanjima značajnim za život i rad Škole te daje mišljenja i prijedloge u svezi:

- prijedloga školskog kurikuluma,

- godišnjeg plana i programa rada, - izvješća ravnatelja o realizaciji školskog kurikuluma, godišnjeg plana i

programa rada škole, - pritužbi roditelja u svezi s odgojno-obrazovnim radom, - mjera za unapređenje obrazovnog rada, - s organiziranjem izleta, ekskurzija, športskih natjecanja i kulturnih

manifestacija - s vladanjem i ponašanjem učenika u Školi i izvan nje - s uvjetima rada i poboljšanjem uvjeta rada u Školi - s organiziranjem nastave, uspjehom učenika u obrazovnom radu,

izvanškolskim i izvannastavnim aktivnostima.

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Roditelji učenika na roditeljskom sastanku razrednog odjela iz svojih redova biraju na početku školske godine za tekuću školsku godinu jednog predstavnika u vijeće roditelja Škole. Za predstavnika roditelja učenika razrednog odjela u vijeće roditelja izabran je roditelj koji je dobio najveći broj glasova nazočnih roditelja. Glasovanje je javno, dizanjem ruku. Svi predstavnici roditelja učenika razrednih odjela čine vijeće roditelja Škole. Ravnatelj saziva konstituirajuću sjednicu vijeća roditelja i njome rukovodi do izbora predsjednika i zamjenika vijeća roditelja. Vijeće roditelja imenuje i razrješava svog člana Školskog odbora te obavlja i druge poslove u skladu sa statutom škole

NOSITELJI PROGRAMA: predsjednik Vijeća roditelja / ravnateljica škole / Školski odbor

VREMENIK PROVOĐENJA PROGRAMA: Tijekom nastavne godine

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:

Aktivan rad Vijeća roditelja, na roditeljskim sastancima razrednih odjela, razmjenjivanje informacija sa Nastavničkim vijećem i Školskim odborom.

* Napomena: prema dokumentu MZOS „Modeli i preporuke za rad u uvjetima povezanima s COVID-19“ za šk.g. 2020./2021. planira se izvanučionička nastava, a vrijeme i mogućnost realizacije će ovisiti o trenutnim epidemiološkim prilikama.

kurikulum srednje Škole koprivnica za školsku godinu …

Documents