la situación sociolingüística de la comunidad valenciana

La situación sociolingüística de la Comunidad

Valenciana

La situación sociolingüística de la Comunidad

Valenciana

Dr. Àngel V. Calpe (AVL)

Diades valencianes Universidad Eötvös Loránd de Budapest

4 de mayo de 2006

• Hablaremos de la relación de dos lenguas, el valenciano y el castellano, en un territorio, el de la Comunidad Valenciana

• La realidad es compleja y varía según:– clase social y formación– ámbito de uso– área geografica dentro de Valencia– el tiempo → edad

REPASO HISTÓRICOREPASO HISTÓRICO

Del siglo XV a la actualidad

Siglo XV - Corona de Aragón

• Época de máximo esplendor político, económico y cultural del Reino de Valencia

• El Reino tiene autonomía política dentro de la Corona de Aragón, cuya lengua romance dominante es el catalán o valenciano

Siglo XV

la Corte

Nobleza

Burguesía

Minoría judía

Pueblo llano

Minoría morisca

Valenciano Latín Aragonés Hebreo Árabe

Hasta1492

En ciertaszonas

Siglo XV

Administración

Literatura

Iglesia

Ciencia y univ.

Educación 1ª

Comercio y priv.

Valenciano Latín Aragonés Hebreo Árabe

Hasta1492

Siglos XVI y XVII – Unión dinástica española

• Continúa la autonomía política dentro de la Corona española (Reino de las Españas)

• Desplazamiento de la importancia política hacia Castilla – el castellano pasa a ser la lengua de los reyes

• La conquista de América (empresa castellana) refuerza la hegemonía castellana dentro de la Corona

Siglos XVI y XVII

la Corte

Nobleza

Burguesía

Pueblo llano

Minoría morisca

Valenciano Latín Castellano Árabe

Hasta1609

En ciertaszonas

Siglos XVI y XVII

Administración

Literatura

Iglesia

Ciencia y univ.

Educación 1ª

Comercio y priv.

Valenciano Latín Castellano

1707: pérdida de la autonomía política del Reino de Valencia

• El valenciano es excluido de los procedimientos administrativos y oficiales

• Se introduce el castellano como lengua de enseñanza junto al latín.

• Los procesos administrativos que se hacían en latín pasan progresivamente al castellano.

• La ciencia y la enseñanza superior pasan directamente del latín al castellano

Siglo XVIII y ppios. XIX

Aristocracia

Burguesía

Pueblo llano

Valenciano Castellano

En ciertaszonas

Siglo XVIII y ppios. XIX

Administración

Literatura

Iglesia

Ciencia y univ.

Educación 1ª

Comercio y priv.


S. XIX y ppios. del XX

• Recuperación cultural (Renaixença) pero progresión del proceso de castellanización

• El estado liberal burgués impulsa el proceso de substitución lingüística: implantación de una lengua nacional, el castellano.

• Cambio de lengua como marca de ascenso social.


Clases altas

Pequeña

burguesia

Pueblo llano


En ciertaszonas


Administración

Literatura

Iglesia

Ciencia y univ.

Educación 1ª

Comercio y priv.


Mediados del XX: el franquismo

• Fuerte represión de las lenguas diferentes del castellano.

• Grandes movimientos migratorios de zonas castellanoparlantes a zonas tradicionalmente valencianoparlantes

• Minorización lingüística, bilingüismo e interrupción en la transmisión familiar.


Clases altas

Pequeña

burguesia

Pueblo llano


En ciertaszonas


Administración

Literatura

Iglesia

Ciencia y univ.

Educación 1ª

Comercio y priv.


Desde 1978

• Recuperación de la democracia. Fin legal de la represión lingüística.

• El valenciano vuelve a ser lengua oficial (1982) y se le reconoce la necesidad de especial protección.

• Reintroducción progresiva en el sistema educativo

• Desestigmatización social progresiva

Esquema legal básico

Constitución Española (1978)

Estatuto de....Estatuto de Autonomía de la

Comunidad Valenciana (1982 y 2006)

Estatuto de....

Ley de Uso y Enseñanza del Valenciano (1983

Ley ...

Carta Europea de las Lenguas Regionales o Minoritarias

Constitución Española (1978):

Artículo 3. 1. El castellano es la lengua española oficial del Estado.

Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el derecho a usarla.

2. Las otras lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo con sus Estatutos.

3. La riqueza de las distintas modalidades lingüísticas de España es un patrimonio cultural que será objeto de especial respecto y protección.

Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana (1982)

Artículo 7. 1. Los dos idiomas oficiales de la Comunidad Autónoma son el

valenciano y el castellano. Todos tienen el derecho a conocerlos y a usarlos.

2. La Generalitat Valenciana garantizará el uso normal y oficial de ambas lenguas, y adoptara las medidas necesarias para asegurar su conocimiento.

3. Nadie podrá ser discriminado por razón de su lengua. 4. Se otorgará protección y respecto especiales a la recuperación

del valenciano. 5. La ley establecerá los criterios de aplicación de la lengua

propia en l Administración y la enseñanza. 6. Se delimitará por ley los territorios en los cuales predomine el

uso de una lengua o de otra, así como los que puedan ser exceptuados de la enseñanza y del uso de la lengua propia de la Comunidad.

Ley de Uso y Enseñanza del Valenciano (1983)

Artículo 2. El valenciano es lengua propia de la Comunidad Valenciana y, en consecuencia, todos los ciudadanos tienen derecho a conocerlo y a usarlo oralmente y por escrito tanto en las relaciones privadas como en las relaciones con las instancias públicas.

Artículo 4. En ningún caso nadie podrá ser discriminado por el hecho de usar cualquiera de las dos lenguas oficiales.

Establece los territorios de predominio histórico valenciano y castellano

Distribución territorial del valenciano y el castellano

• La Ley de Uso y Enseñanza del Valenciano de 1983 establece los territorios de predominio histórico valenciano y castellano• El valenciano sigue siendo lengua propia y oficial en ambas zonas• Efectos, sobre todo, para la exención en la enseñanza

Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana (2006)

Artículo sexto1. La lengua propia de la Comunitat Valenciana es el valenciano.2. El idioma valenciano es el oficial en la Comunitat Valenciana, al igual que lo

es el castellano, que es el idioma oficial del Estado. Todos tienen derecho a conocerlos y a usarlos y a recibir la enseñanza del, y en, idioma valenciano.

3. La Generalitat garantizará el uso normal y oficial de las dos lenguas, y adoptará las medidas necesarias para asegurar su conocimiento.

4. Nadie podrá ser discriminado por razón de su lengua.5. Se otorgará especial protección y respeto a la recuperación del valenciano.6. La ley establecerá los criterios de aplicación de la lengua propia en la

Administración y la enseñanza.7. Se delimitarán por ley los territorios en los que predomine el uso de una y

otra lengua, así como los que puedan ser exceptuados de la enseñanza y del uso de la lengua propia de la Comunitat Valenciana.

8. L' Acadèmia Valenciana de la Llengua es la institución normativa del idioma valenciano.

II. Situación actual

Los problemas de la recuperación

Características de la sociedad valenciana actual

• Amplia extensión del castellano y práctica desaparición de personas monolingües en valenciano.

• Gran avance en la alfabetización y desarrollo de competencia lingüística en valenciano a través de la escuela, pero poco uso en la vida ordinaria

• Pone en primer término la motivación para el uso de la lengua propia

• Gran presencia del castellano en los medios de comunicación y en el mercado audiovisual. Presencia claramente minoritaria del valenciano.

Características de la sociedad valenciana actual (2)

• Resurgimiento literario y cultural en valenciano• Conflicto por la identidad y estandar del idioma.

La Acadèmia Valenciana de la Llengua se constituye en 2001 para superar estar situación.

• Desde finales de los 90, nueva ola de inmigración, esta vez multilingüe: problema de integrarse en dos lenguas (u optar por una).

• Irrupción de las nuevas tecnologías: escasa informatización relativa del valenciano.

Características de la sociedad valenciana actual (3)

• Implantanción progresiva pero lenta del valenciano como lengua vehicular de la educación, especialmente primaria.

• Emisoras de radio y televisión en valenciano.• Prensa escrita: algunas publicaciones periódicas

semanales o más. Diversas publicaciones especializadas.

• Escasa penetración en los sectores especializados: sanidad, administración, justicia, etc.

Datos y gráficos obtenidos del Llibre Blanc del Valencià (I)

editado por la Acadèmia Valenciana de la Llengua (2005)

Distribución demográfica por origen

CV 7%

63%11%

19%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

Zona Valencianoparlante (y de Cat. y Bal.)Zona Castellanoparlante

Otra Comunidad Autónoma

Extranjero

Tiempo de residencia

CV 9%

72%

11%

8%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

Tota la vida

>30 años

10-30 años

< 10 años

COMPETENCIA LINGÜÍSTICAEntender

COMPETENCIA LINGÜÍSTICAEntender

CV 6%

18%

76%

VP 3%

15%

82%

15-24 anys.Residentssempre

1%

10%

89%

Nascutsen VP.Pares també

0% 3%

97%

4 1 ,9 %

2 ,1 %5 6 ,0%

Gens

Un poc

Prou bé +Perfectament

CV27%

20%53%

VP

21%

20%59%


9%

24%

67%


3%

10%

87%

4 1 ,9 %

2 ,1 %5 6 ,0%

Gens

Un poc


COMPETENCIA LINGÜÍSTICAHablar

COMPETENCIA LINGÜÍSTICAHablar

VP

22%

27%

51%


3%

17%

80%


8%

27%

65%

4 1 ,9 %

2 ,1 %5 6 ,0%

Gens

Un poc


CV

25%

28%

47%

COMPETENCIA LINGÜÍSTICALeer

COMPETENCIA LINGÜÍSTICALeer

CV

52%

23%

25%

VP

49%

24%

27%

15-24 anys.Residentssempre 8%

24%

68%

Nascutsen VP.Pares també 35%

29%

36%

4 1 ,9 %

2 ,1 %5 6 ,0%

Gens

Un poc


COMPETENCIA LINGÜÍSTICAEscribir

COMPETENCIA LINGÜÍSTICAEscribir

COMPETENCIA LINGÜÍSTICAEvolución 1992-2004. ZVP.

Bastante bien + Perfectamente

COMPETENCIA LINGÜÍSTICAEvolución 1992-2004. ZVP.

Bastante bien + Perfectamente

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Entendre Parlar Llegir Escriure

1985 1992 1995 2004

0

10

20

30

40

50

60

Amb la família Amb elsamics

Amb el veïnat En l’escola En cursets Pel seucompte

En el treball En els mitjansde

comunicacióParlar Llegir Escriure

APRENDIZAJEEn general

APRENDIZAJEEn general

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Amb la família Amb els amics Amb el veïnat En l’escolaParlar Llegir Escriure

APRENENDIZAJEUsuarios de 15-24 años (ZVP)

APRENENDIZAJEUsuarios de 15-24 años (ZVP)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Casa Amics Botigues Banc Treballintern

Companys Prof. liberals Treballextern

Magatzems

Predomini valencià Indistintament Predomini castellà

USO ORAL ACTUALDiferentes ámbitos

USO ORAL ACTUALDiferentes ámbitos

0

10

20

30

40

50

60

Casa Amics Botigues Magatzems

1989 1992 1995 2004

USO ORAL ACTUALEvolución 1989-2004 (ZVP)

USO ORAL ACTUALEvolución 1989-2004 (ZVP)

0

10

20

30

40

50

60

70

En casa 1992 En casa 2004 En el carrer 1992 En el carrer 2004

Sempre o preferentment valencià Indistintament Sempre o preferentment castellà

USO ORAL ACTUALEvolución 1992-2004.

Residentes toda la vida en ZVP

USO ORAL ACTUALEvolución 1992-2004.

Residentes toda la vida en ZVP

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

1989 1992 1995 2004

SÍ NO

USO ESCRITO ACTUALEvolución 1992-2004

USO ESCRITO ACTUALEvolución 1992-2004

0

10

20

30

40

50

60

70

Pares entre ells Amb sa mare Amb son pare Amb la parella Amb els fills

Predomini valencià Indistintament

Predomini castellà Altres llengües

TRANSMISIÓN INTERGENERACIONALTRANSMISIÓN INTERGENERACIONAL

0

10

20

30

40

50

60

70

VP en general Nascuts en VP i parestambé

15-24 anys residentssempre en VP

Cap dificultat Amb dificultats Ns/Nc

EVALUACIÓN¿Tiene dificultades para usarlo?

EVALUACIÓN¿Tiene dificultades para usarlo?

0

10

20

30

40

50

60

En l'àmbit social Representantspolítics

Generalitat Administraciólocal

Administracióestatal

Festes populars Espectacles TVV Mitjanscomunicació

Poc + Gens Normal Prou + Molt Ns/Nc

EVALUACIÓNUso actual

EVALUACIÓNUso actual

0

10

20

30

40

50

60

70

En l'àmbitsocial

Representantspolítics

Generalitat Administraciólocal

Administracióestatal

Festespopulars

Espectacles TVV Mitjanscomunicació

Més Igual Menys Ns/Nc

EVALUACIÓNUso deseable en diferentes ámbitos

EVALUACIÓNUso deseable en diferentes ámbitos

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Predomini delvalencià en

casa

Predomini delcastellà en

casa

Predominid'una altrallengua en

casa

Els mésjóvens (14-24

anys)

Els més vells(més de 64

anys)

Residentssempre a CV

Nouvinguts(últims 10

anys)

Sense estudis Estudisuniversitaris


EVALUACIÓN¿Habría que promover el uso?

EVALUACIÓN¿Habría que promover el uso?

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

CV CP VP Nascuts en VPi pares també

Nascuts enaltres CCAA

Nascuts enl'estranger

Els mésjóvens


EVALUACIÓNPrevisión de futuro

EVALUACIÓNPrevisión de futuro

III. Balance y futuro

Conclusiones

• Fuerte presión del castellano hacia la substitución lingüística.

• Gran vitalidad del valenciano en aquellas áreas donde todavía es majoritario.La presencia social garantiza su uso

• Disminuye, pero persiste, la inseguridad lingüística en el uso por falta de dominio del idioma

• Se manifiesta una actitud positiva hacia el uso del valenciano

• Se espera que aumente su uso y utilidad

Conclusiones: retos para el futuro

• Recuperar usuarios de hecho• Conseguir que vuelva a ser lengua habitual de

la administración• Garantizar la transmisión intergeneracional• Motivar a los inmigrantes para que se integren

en valenciano• Dar confianza a los usuarios en el estándar• Crear herramientas lingüísticas informáticas

equiparables a las de otros idiomas de cultura• Promover la presencia del valenciano en los

medios de comunicación y en la producció audiovisual

Kösönöm

la situación sociolingüística de la comunidad valenciana

Documents