L’evoluzioneL’evoluzione

L’origineL’origine della specie della specie

Le teorie evolutive prima di Le teorie evolutive prima di DarwinDarwin

Nel 1700 lo studio dei Nel 1700 lo studio dei fossili dimostrava fossili dimostrava l’esistenza di antichi l’esistenza di antichi organismi talvolta molto organismi talvolta molto diversi da quelli attuali, diversi da quelli attuali, suggerendo che le specie suggerendo che le specie viventi si trasformano nel viventi si trasformano nel tempo.tempo.Il naturalista Il naturalista Georges Georges Louis BuffonLouis Buffon ( 1707-1788) ( 1707-1788) avanzò l’ipotesi che i avanzò l’ipotesi che i viventi si fossero originati viventi si fossero originati da un esiguo numero di da un esiguo numero di antichissimi antenati.antichissimi antenati.

Erasmus Darwin Erasmus Darwin 1731-18021731-1802

Naturalista inglese, nonno di Naturalista inglese, nonno di Charles Darwin, sosteneva Charles Darwin, sosteneva che le specie viventi si che le specie viventi si trasformano nel tempo e trasformano nel tempo e che tali cambiamenti, che tali cambiamenti, testimoniati dai fossili, sono testimoniati dai fossili, sono il risultato dell’interazione il risultato dell’interazione delle popolazioni con delle popolazioni con l’ambiente.l’ambiente.

Jean-Baptiste LamarckJean-Baptiste Lamarck1744-18291744-1829

Lamarck formulò una teoria Lamarck formulò una teoria sull’evoluzione coerente e sull’evoluzione coerente e sistematica, secondo la quale le sistematica, secondo la quale le specie si evolvono tramite specie si evolvono tramite l’interazione con l’ambiente.l’interazione con l’ambiente.

Il punto debole della teoria Il punto debole della teoria risiedeva nella convinzione che le risiedeva nella convinzione che le caratteristiche acquisite in tal modo caratteristiche acquisite in tal modo fossero trasmissibili alla progenie.fossero trasmissibili alla progenie.

Cuvier e le teorie del Cuvier e le teorie del catastrofismocatastrofismo

Georges Cuvier (1760-Georges Cuvier (1760-1832), fondatore degli 1832), fondatore degli studi di paleontologia dei studi di paleontologia dei vertebrati, spiegava la vertebrati, spiegava la scomparsa di specie scomparsa di specie presenti un tempo sulla presenti un tempo sulla Terra attraverso la teoria Terra attraverso la teoria del catastrofismo.del catastrofismo.

Le basi del pensiero Le basi del pensiero evoluzionistico di Darwinevoluzionistico di Darwin

Gli studi del geologo scozzese Gli studi del geologo scozzese Charles Lyell (1797-1875) Charles Lyell (1797-1875) fornirono le basi per il pensiero fornirono le basi per il pensiero evoluzionistico di Darwin. Infatti evoluzionistico di Darwin. Infatti Lyell nel suo Lyell nel suo Principles of Principles of Geology Geology si opponeva alla teoria si opponeva alla teoria del catastrofismo affermando del catastrofismo affermando che i lenti e costanti che i lenti e costanti cambiamenti nella storia della cambiamenti nella storia della Terra sono causati da forze Terra sono causati da forze naturali che operano in tempi naturali che operano in tempi molto lunghi.molto lunghi.

Charles DarwinCharles Darwin

Charles Darwin nacque nel Charles Darwin nacque nel 1809 in Inghilterra da una 1809 in Inghilterra da una famiglia agiata. Il nonno famiglia agiata. Il nonno materno fu imprenditore di materno fu imprenditore di successo mentre il paterno, successo mentre il paterno, Erasmus, un famoso naturalista Erasmus, un famoso naturalista del suo tempo. Iniziò gli studi di del suo tempo. Iniziò gli studi di medicina e poi, nel 1827, di medicina e poi, nel 1827, di teologia, ma la sua vera teologia, ma la sua vera passione erano le scienze passione erano le scienze naturali. naturali.

Il viaggio con il BeagleIl viaggio con il Beagle

La mattinata era fredda, La mattinata era fredda, piovigginosa, si sentiva nell’aria piovigginosa, si sentiva nell’aria che era dicembre. Il 27 dicembre che era dicembre. Il 27 dicembre del 1831, per la precisione. Il del 1831, per la precisione. Il “Beagle”, un piccolo vascello “Beagle”, un piccolo vascello inglese, partiva dal porto di inglese, partiva dal porto di Portsmouth per un lungo viaggio di Portsmouth per un lungo viaggio di cinque anni che l’avrebbe portato a cinque anni che l’avrebbe portato a toccare i posti più remoti del globo toccare i posti più remoti del globo terrestre. A bordo c’era un giovane, terrestre. A bordo c’era un giovane, Charles Darwin, che grazie a quel Charles Darwin, che grazie a quel viaggio sarebbe diventato famoso. viaggio sarebbe diventato famoso. Aveva abbandonato gli studi di Aveva abbandonato gli studi di medicina e a soli 22 anni si era medicina e a soli 22 anni si era imbarcato per dedicarsi alla sua imbarcato per dedicarsi alla sua grande passione, la Natura. grande passione, la Natura. 

Il viaggio a bordo del Il viaggio a bordo del brigantino permise al brigantino permise al giovane naturalista di giovane naturalista di compiere numerose compiere numerose osservazioni, di natura sia osservazioni, di natura sia geologica sia biologica, sulle geologica sia biologica, sulle isole e sui continenti isole e sui continenti incontrati lungo il percorso. incontrati lungo il percorso. In particolare Darwin rimase In particolare Darwin rimase colpito dall'enorme varietà di colpito dall'enorme varietà di forme sia di fossili sia di forme sia di fossili sia di organismi viventi presenti organismi viventi presenti sulla superficie terrestre.sulla superficie terrestre.

Il viaggio del BeagleIl viaggio del Beagle

Dalla pratica alla teoria Dalla pratica alla teoria

Le osservazioni che Darwin fece durante il suo Le osservazioni che Darwin fece durante il suo viaggio sul Beagle lo aiutarono a elaborare la sua viaggio sul Beagle lo aiutarono a elaborare la sua teoria sull’evoluzione . Quando fece ritorno in teoria sull’evoluzione . Quando fece ritorno in Gran Bretagna, scrisse un saggio in cui Gran Bretagna, scrisse un saggio in cui descriveva i principi della sua teoria descriveva i principi della sua teoria dell’evoluzione, parlando di discendenza con dell’evoluzione, parlando di discendenza con modificazioni . Darwin si rese conto dell’unità tra modificazioni . Darwin si rese conto dell’unità tra le specie e del fatto che tutti i viventi sono le specie e del fatto che tutti i viventi sono correlati tra loro attraverso un comune correlati tra loro attraverso un comune progenitore.progenitore.

Darwin notò, inoltre, analogie tra Darwin notò, inoltre, analogie tra alcuni fossili di specie estinte e le alcuni fossili di specie estinte e le specie viventi, appartenenti a specie viventi, appartenenti a una stessa area geografica. una stessa area geografica. Durante la sua permanenza sulle Durante la sua permanenza sulle isole Galápagos, situate al largo isole Galápagos, situate al largo della costa dell'Ecuador, riscontrò della costa dell'Ecuador, riscontrò differenze di struttura anatomica differenze di struttura anatomica e di abitudini alimentari tra le e di abitudini alimentari tra le popolazioni di animali simili, popolazioni di animali simili, presenti sulle diverse isole, quali presenti sulle diverse isole, quali le testuggini, i tordi beffeggiatori le testuggini, i tordi beffeggiatori e i fringuelli. Entrambe queste e i fringuelli. Entrambe queste osservazioni condussero Darwin a osservazioni condussero Darwin a domandarsi se potessero esistere domandarsi se potessero esistere legami di qualche genere tra legami di qualche genere tra organismi distinti, ma simili.organismi distinti, ma simili.

Prevedendo le polemiche che le Prevedendo le polemiche che le sue idee avrebbero potuto sue idee avrebbero potuto suscitare,Darwin preferì ritardare suscitare,Darwin preferì ritardare la pubblicazione del suo libro.la pubblicazione del suo libro.Alfred Wallace,un altro Alfred Wallace,un altro naturalista inglese ,concepì una naturalista inglese ,concepì una teoria identica a quella di teoria identica a quella di Darwin,che venne presentata nel Darwin,che venne presentata nel 1858, citando il precedente 1858, citando il precedente saggio di Darwin.saggio di Darwin.Darwin nel 1859 pubblicò il Darwin nel 1859 pubblicò il volume Sull’origine delle specie volume Sull’origine delle specie mediante selezione naturale,che mediante selezione naturale,che divenne un caposaldo delle divenne un caposaldo delle scienze scienze naturali. naturali.

La selezione naturaleLa selezione naturale

La selezione naturale è l’insieme dei fattori che determinano la La selezione naturale è l’insieme dei fattori che determinano la sopravvivenza di alcuni organismi rispetto ad altri, all’interno di sopravvivenza di alcuni organismi rispetto ad altri, all’interno di una data popolazione. Essa determina l’evoluzione della specie, una data popolazione. Essa determina l’evoluzione della specie, favorendo gli organismi dotati dei caratteri più adatti in un favorendo gli organismi dotati dei caratteri più adatti in un determinato ambiente.determinato ambiente.

Secondo Darwin la selezione naturale è alla base dei meccanismi Secondo Darwin la selezione naturale è alla base dei meccanismi dell’evoluzione.dell’evoluzione.Darwin si rese conto che le caratteristiche ereditate dai genitori Darwin si rese conto che le caratteristiche ereditate dai genitori influenzano almeno in parte la sopravvivenza di una specie.influenzano almeno in parte la sopravvivenza di una specie.Secondo l’opinione di Darwin, a causa della selezione naturale, le Secondo l’opinione di Darwin, a causa della selezione naturale, le caratteristiche favorevoli saranno presenti sempre più caratteristiche favorevoli saranno presenti sempre più frequentemente negli individui, mentre la caratteristiche frequentemente negli individui, mentre la caratteristiche sfavorevoli saranno sempre meno evidenti.sfavorevoli saranno sempre meno evidenti.Darwin osservò che gli organismi di tutte le specie producono Darwin osservò che gli organismi di tutte le specie producono prole in eccesso rispetto alle risorse dell’ambiente.prole in eccesso rispetto alle risorse dell’ambiente.Darwin osservò che gli organismi viventi presentano una elevata Darwin osservò che gli organismi viventi presentano una elevata variabilità che può essere ereditata.variabilità che può essere ereditata.

Secondo Darwin le specie si sono evolute Secondo Darwin le specie si sono evolute da un antenato comune, attraverso da un antenato comune, attraverso modificazioni.modificazioni.

La selezione naturale è il meccanismo che La selezione naturale è il meccanismo che ha portato alla formazione delle diverse ha portato alla formazione delle diverse specie.specie.

Tipi di selezioneTipi di selezione

– La La selezione stabilizzanteselezione stabilizzante – La La selezione direzionaleselezione direzionale – La La selezione divergenteselezione divergente

Selezione stabilizzante:Selezione stabilizzante:

E’ il processo di selezione naturale E’ il processo di selezione naturale associato ad una popolazione ben associato ad una popolazione ben adattata al suo ambiente; la selezione adattata al suo ambiente; la selezione stabilizzante seleziona contro i fenotipi stabilizzante seleziona contro i fenotipi estremi. Vengono favoriti gli individui estremi. Vengono favoriti gli individui con fenotipo medio .con fenotipo medio .

Selezione direzionale:Selezione direzionale:

Se un ambiente cambia nel tempo, la Se un ambiente cambia nel tempo, la selezione direzionale può favorire i selezione direzionale può favorire i fenotipi ad uno degli estremi; un fenotipi ad uno degli estremi; un fenotipo rimpiazza gradualmente fenotipo rimpiazza gradualmente l’altro.l’altro.

Selezione divergente:Selezione divergente:

E’ il tipo di selezione in cui si verifica E’ il tipo di selezione in cui si verifica una tendenza verso direzioni diverse. una tendenza verso direzioni diverse. Ne deriva una divergenza o un Ne deriva una divergenza o un allontanamento di gruppi distinti di allontanamento di gruppi distinti di individui all’interno di una popolazione. individui all’interno di una popolazione. La selezione divergente seleziona La selezione divergente seleziona contro i fenotipi medi.contro i fenotipi medi.

La selezione naturale non produce La selezione naturale non produce organismi perfetti perché: organismi perfetti perché:

– gli organismi sono condizionati dalla loro gli organismi sono condizionati dalla loro storia;storia;

– gli adattamenti sono spesso dei gli adattamenti sono spesso dei compromessi;compromessi;

– il caso interagisce con la selezione naturale;il caso interagisce con la selezione naturale;– la selezione può soltanto far emergere le la selezione può soltanto far emergere le

varianti esistenti.varianti esistenti.

La selezione sessualeLa selezione sessuale

E’ un tipo particolare di selezione naturale E’ un tipo particolare di selezione naturale che favorisce l'evoluzione di adattamenti e che favorisce l'evoluzione di adattamenti e caratteristiche in grado di influenzare la caratteristiche in grado di influenzare la scelta del partner riproduttivo e di scelta del partner riproduttivo e di contribuire, così, alla propagazione delle contribuire, così, alla propagazione delle specie. Lo sviluppo di questi adattamenti è specie. Lo sviluppo di questi adattamenti è favorito dalla competizione tra individui dello favorito dalla competizione tra individui dello stesso sesso per la conquista del partner e la stesso sesso per la conquista del partner e la loro frequenza nella popolazione tende ad loro frequenza nella popolazione tende ad aumentare solo se la riproduzione ha aumentare solo se la riproduzione ha successo. La selezione sessuale porta a una successo. La selezione sessuale porta a una differenziazione morfologica dei sessi differenziazione morfologica dei sessi (dimorfismo sessuale), con esempi come le (dimorfismo sessuale), con esempi come le corna dei maschi del cervo, i disegni corna dei maschi del cervo, i disegni vivacemente colorati dei maschi degli uccelli vivacemente colorati dei maschi degli uccelli e le differenze delle dimensioni corporee tra e le differenze delle dimensioni corporee tra maschio e femmina.maschio e femmina.

La selezione artificiale La selezione artificiale • Darwin trovò maggiori argomenti a sostegno delle Darwin trovò maggiori argomenti a sostegno delle

proprie teorie tenendo in costante osservazione i proprie teorie tenendo in costante osservazione i risultati della selezione artificiale, vale a dire la risultati della selezione artificiale, vale a dire la coltivazione e l’allevamento selettivi di piante e coltivazione e l’allevamento selettivi di piante e animali .animali .

Le prove dell’evoluzione Le prove dell’evoluzione

I fossili e la documentazione fossile , cioè la I fossili e la documentazione fossile , cioè la serie ordinata di fossili, forniscono le prove più serie ordinata di fossili, forniscono le prove più importanti a favore dell’evoluzione importanti a favore dell’evoluzione

Il ritrovamento di svariati fossili dimostra Il ritrovamento di svariati fossili dimostra che l’evoluzione è un processo che che l’evoluzione è un processo che avviene con una sequenza cronologica.avviene con una sequenza cronologica.

Tramite i fossili siamo in grado di ricollegare le Tramite i fossili siamo in grado di ricollegare le specie attualmente esistenti con i propri specie attualmente esistenti con i propri antenati estinti.antenati estinti.

Prove che confermano la teoria Prove che confermano la teoria evolutivaevolutiva

Oltre allo studio dei fossili ci sono altre discipline Oltre allo studio dei fossili ci sono altre discipline scientifiche che supportano la teoria evolutiva.scientifiche che supportano la teoria evolutiva.

La La biogeografiabiogeografia suggerì a Darwin che gli suggerì a Darwin che gli organismi si evolvono da antenati comuni. Darwin organismi si evolvono da antenati comuni. Darwin osservò che gli animali delle Galàpagos erano più osservò che gli animali delle Galàpagos erano più simili alle specie continentali che alle specie di simili alle specie continentali che alle specie di altre isole tropicali (che hanno un clima più simile).altre isole tropicali (che hanno un clima più simile).

Che cosa studia la Che cosa studia la biogeografia?biogeografia?

E’ la disciplina che studia la distribuzione degli esseri E’ la disciplina che studia la distribuzione degli esseri viventi nelle diverse regioni geografiche del pianeta, e i viventi nelle diverse regioni geografiche del pianeta, e i fattori che la determinano. In particolare, tale disciplina si fattori che la determinano. In particolare, tale disciplina si suddivide in zoogeografia, che si occupa delle forme di vita suddivide in zoogeografia, che si occupa delle forme di vita animale, e fitogeografia, che riguarda invece i vegetali. La animale, e fitogeografia, che riguarda invece i vegetali. La distribuzione dei viventi è studiata non solo in relazione alle distribuzione dei viventi è studiata non solo in relazione alle diverse condizioni climatiche nelle differenti aree del diverse condizioni climatiche nelle differenti aree del pianeta, ma anche in rapporto alla quota (che, ad esempio, pianeta, ma anche in rapporto alla quota (che, ad esempio, permette di distinguere piani altitudinali distinti nella permette di distinguere piani altitudinali distinti nella distribuzione delle piante), alle modalità con cui le distribuzione delle piante), alle modalità con cui le popolazioni si diffondono in un determinato areale (ad popolazioni si diffondono in un determinato areale (ad esempio, individui isolati, individui a gruppi, colonie estese), esempio, individui isolati, individui a gruppi, colonie estese), alle possibili associazioni con altri viventi. La biogeografia, alle possibili associazioni con altri viventi. La biogeografia, pertanto, ha interrelazioni con la geografia, l’ecologia, pertanto, ha interrelazioni con la geografia, l’ecologia, l’ecologia marina e l’etologia.l’ecologia marina e l’etologia.

L’anatomia comparataL’anatomia comparataAltra disciplina che supporta la teoria Altra disciplina che supporta la teoria evolutiva è evolutiva è l’anatomia comparatal’anatomia comparata, che , che mette a confronto le strutture corporee di mette a confronto le strutture corporee di specie diverse.specie diverse.

Tramite le somiglianze anatomiche che Tramite le somiglianze anatomiche che accomunano le differenti specie si può accomunano le differenti specie si può teorizzare tra esse un rapporto di teorizzare tra esse un rapporto di discendenza comune.discendenza comune.

Le strutture simili, in quanto derivano da un Le strutture simili, in quanto derivano da un antenato comune, vengono definite dai biologi antenato comune, vengono definite dai biologi strutture omologhestrutture omologhe..

Spesso le strutture omologhe hanno funzioni Spesso le strutture omologhe hanno funzioni diverse.diverse.

Specie umana Gatto Balena Pipistrello

Le strutture omologheLe strutture omologhe

L'L'Anatomia comparataAnatomia comparata è una disciplina di sintesi appartenente alle è una disciplina di sintesi appartenente alle scienze naturaliscienze naturali..Essa opera mediante la “comparazione” fra le strutture anatomiche dei Essa opera mediante la “comparazione” fra le strutture anatomiche dei diversi gruppi di vertebrati e si pone l’obiettivo di individuare ed analizzare diversi gruppi di vertebrati e si pone l’obiettivo di individuare ed analizzare le cause della loro forma, della loro organizzazione strutturale e dei loro le cause della loro forma, della loro organizzazione strutturale e dei loro adattamenti.adattamenti.Basandosi sulla teoria secondo cui le strutture anatomiche degli animali Basandosi sulla teoria secondo cui le strutture anatomiche degli animali oggi viventi derivino da animali precursori, l’Anatomia comparata cerca di oggi viventi derivino da animali precursori, l’Anatomia comparata cerca di ricostruire storicamente i processi evolutivi (la filogenesi), indagando i ricostruire storicamente i processi evolutivi (la filogenesi), indagando i rapporti di parentela fra gruppi di vertebrati attuali e fra gruppi attuali e rapporti di parentela fra gruppi di vertebrati attuali e fra gruppi attuali e gruppi ancestrali.gruppi ancestrali.Le ragioni della forma animale sono ricondotte sostanzialmente a due Le ragioni della forma animale sono ricondotte sostanzialmente a due fattori:fattori:la funzione o le funzioni svolte dalla singola struttura (anatomica e/o la funzione o le funzioni svolte dalla singola struttura (anatomica e/o fisiologica) dell’animale; i condizionamenti imposti dalla selezione naturale fisiologica) dell’animale; i condizionamenti imposti dalla selezione naturale sull’evoluzione del gruppo animale al quale l’organismo appartiene. sull’evoluzione del gruppo animale al quale l’organismo appartiene. L’Anatomia comparata risulta, perciò, una scienza in costante evoluzione, L’Anatomia comparata risulta, perciò, una scienza in costante evoluzione, sempre alla ricerca di nuove tecniche (anche interdisciplinari) per indagare sempre alla ricerca di nuove tecniche (anche interdisciplinari) per indagare le problematiche della relazione tra struttura e funzione e tra struttura ed le problematiche della relazione tra struttura e funzione e tra struttura ed evoluzione.evoluzione.

Anatomia comparata: per saperne di più

L’embriologia comparataL’embriologia comparata

L’embriologia L’embriologia comparata, fornisce comparata, fornisce altre prove sulle comuni altre prove sulle comuni origini dei viventi, origini dei viventi, questa disciplina studia questa disciplina studia le strutture durante lo le strutture durante lo sviluppo dei diversi sviluppo dei diversi organismi.organismi.

Le specie strettamente Le specie strettamente imparentate presentano imparentate presentano

spesso stadi simili nel spesso stadi simili nel loro sviluppo loro sviluppo embrionale.embrionale.

Molti vertebrati hanno strutture simili Molti vertebrati hanno strutture simili nello stato embrionale.nello stato embrionale.

Coda

Tasche branchiali

Embrione di pollo

Embrione umano

La biologia molecolareLa biologia molecolareUn’altra argomentazione a Un’altra argomentazione a favore della teoria favore della teoria dell’evoluzione è stata dell’evoluzione è stata fornita recentemente dalla fornita recentemente dalla biologia molecolare, la biologia molecolare, la disciplina che paragona il disciplina che paragona il DNA e le proteine in DNA e le proteine in organismi differenti .organismi differenti .

Le specie imparentate Le specie imparentate hanno una percentuale di hanno una percentuale di DNA e di proteine in DNA e di proteine in comune maggiore rispetto comune maggiore rispetto alle specie non alle specie non imparentate .imparentate .

EstinzioneEstinzione

Per estinzione in biologia si intende la scomparsa di una Per estinzione in biologia si intende la scomparsa di una specie causata dalla distruzione dell'habitat, predazione o specie causata dalla distruzione dell'habitat, predazione o incapacità di adattamento alle modificazioni ambientali. incapacità di adattamento alle modificazioni ambientali. Il termine viene applicato anche alla scomparsa di categorie Il termine viene applicato anche alla scomparsa di categorie tassonomiche superiori, come famiglie o ordini.tassonomiche superiori, come famiglie o ordini.La maggior parte delle estinzioni avvenute nel corso delle ere La maggior parte delle estinzioni avvenute nel corso delle ere geologiche è stata provocata da cambiamenti climatici e geologiche è stata provocata da cambiamenti climatici e ambientali, come le glaciazioni, o dalla comparsa di specie ambientali, come le glaciazioni, o dalla comparsa di specie nuove (speciazione), meglio adattate alle condizioni nuove (speciazione), meglio adattate alle condizioni ambientali di quelle preesistenti e capaci di occuparne la ambientali di quelle preesistenti e capaci di occuparne la nicchia ecologica.nicchia ecologica.Le specie preesistenti, dunque, per effetto della selezione Le specie preesistenti, dunque, per effetto della selezione naturale hanno dovuto soccombere ed estinguersi.naturale hanno dovuto soccombere ed estinguersi.L’ estinzione è causata da una scarsa variabilità genetica,che L’ estinzione è causata da una scarsa variabilità genetica,che riduce la capacità di adattarsi a cambiamenti dell’ ambiente, riduce la capacità di adattarsi a cambiamenti dell’ ambiente, non permettendo la sopravvivenza della specie.non permettendo la sopravvivenza della specie.

Margherita CasilloMargherita Casillo VA Liceo EuropeoVA Liceo EuropeoRita OrfeoRita Orfeo VA Liceo EuropeoVA Liceo EuropeoAlessia Migliorato Alessia Migliorato VB Liceo EuropeoVB Liceo EuropeoSerena D’AlterioSerena D’Alterio VB Liceo EuropeoVB Liceo EuropeoAdriano RacioppiAdriano Racioppi VA Liceo ScientificoVA Liceo ScientificoStefano ChieffiStefano Chieffi VB Liceo ScientificoVB Liceo ScientificoConte MaurizioConte Maurizio VB Liceo ScientificoVB Liceo ScientificoStefano VosaStefano Vosa VB Liceo ScientificoVB Liceo ScientificoAndrea GiordanoAndrea Giordano VA Liceo ScientificoVA Liceo ScientificoGiulia ScarpatoGiulia Scarpato IVB Liceo ScientificoIVB Liceo ScientificoStefano VinciStefano Vinci IV B Liceo ScientificoIV B Liceo Scientifico

Maria Pia Di Grado Maria Pia Di Grado Docente di ScienzeDocente di Scienze Patrizia CuomoPatrizia Cuomo Docente di conversazione di Docente di conversazione di

ingleseingleseColonna sonoraColonna sonora Series of dreams di Bob DylanSeries of dreams di Bob Dylan

Convitto Nazionale Vittorio Convitto Nazionale Vittorio Emanuele II di NapoliEmanuele II di Napoli

P.O.R. CampaniaP.O.R. CampaniaMisura 3.6Misura 3.6

Uff. 329 per Del. G.R. n. 1784 del Uff. 329 per Del. G.R. n. 1784 del 24/09/0424/09/04