Diapositiva 1KARL RAIMUND POPEER
JUAN AMÓS COMENIO
Nació el 22 de Enero de 1561 Y murió el 9 de abril de 1626.
Su teoría, la lógica como ciencia experimental, y la analogía como método científico.
Su aporte epistemológico fue: El Razonamiento deductivo destaco del inductivo y llego a la razón que eliminando toda noción preconcebida del mundo, se Podía y debía estudiar al hombre y sus alrededores, dando paso a la ciencia.
Nació el18 de Julio de 1922 y murió el 17 de Junio de 1992
El establecer conceptos y corregir Y mostrarla extraordinaria Complejidad del proceso científico.
El paradigma es el replanteamiento y critica de la filosofía científica, Al mostrar que no es suficiente la caracterización de la ciencia la exclusiva atención al contacto de justificación Y al imposibilidad de un lenguaje neutro.
Nació en 1929
Quien defendió su tesis doctoral Sobre el absoluto y la historia
Nació 8 de julio de 1921
Estudio el pensamiento de los 3 saberes, la teoría de la cibernética, la teoría de sistemas y la de información.
Nació en 1924 y murió el 2000,
Su teoría es el enlace empírico con los alumnos, Acercando los estudios lingüísticos a la sociología
Nació en Londres el 28 de julio de 1902 y murió el 17 de Septiembre de 1994.
Todo conocimiento o descubrimiento contiene un elemento irracional y solo la intuición es la forma De alcanzarlo.
Nació el 28 de noviembre de 1594 y murió el 15 De noviembre de 1670.
Aplico el método activo, enseñar con una Sonrisa y no con una vara, explica primero una Lección que la entiendan y no memorizarla.
Sus 7 saberes son: la guerra del conocimiento el principio del conocimiento, enseñar la condición Humana, enseña la identidad humana, enfrentar la Incertidumbre, enseñar la comprensión y la ética del genero humano.
Su obra “la teoría de la acción comunicativa el análisis es orientado a la fundamentación de la ética discursiva.
Su análisis de algunos valores de neo-marxista se consolidan En la fase escolar de la socialización, forma de control Social y acentuación de las clases. Un paradigma es no seguir La línea determinada hacia un fin, si no cambiarla para Conseguir un fin.
Plantea una interpretación de la historia del pensamiento Político basado en una confrontación de una comunidad Cerrada y perfecta heredera de la tribu, y otra racional y Critica, la gran generación. Dicha visión del conocimiento humano al cual atribuye en autentico espíritu de la ciencia.
Su teoría es por medio de juegos didácticos que lleva una enseñanza mas clara, fácil, rápida y asequible a todas las personas independientemente de su condición y/o edad.
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