LIÇÃO DE CASA

Santos, 27 de março de 2020. Ano: 4º Turma: A/B/C Ensino: Fundamental I

Prof.(a) Danielle, Lidiani, Vanessa – CIÊNCIAS - (danielle@unisanta.br / lidiani@unisanta.br /

vanessanegrini@unisanta.br das 15h às 17h)

Semana: 30 de março a 03 de abril de 2020.

Tipo de Atividade: Lição de casa Bimestre: 1º Bimestre

Prezado Aluno(a) e responsáveis,

Continuamos vivendo este tempo de incertezas e ansiedade, razão pela qual, mais do que

nunca, precisamos de calma e serenidade, atenção e respeito e acima de tudo união e confiança.

Temos que manter o otimismo e acreditar que tudo isso vai passar e logo voltaremos a nossa

vida cotidiana.

Continuaremos enviando, semanalmente, as atividades relativas à semana de estudos.

Algumas atividades deverão ser feitas no próprio livro, caderno, folha de bloco ou impressas

e desenvolvidas de acordo com o que se pede. Estas deverão ser entregues conforme orientações

posteriores no retorno às aulas, o qual será previamente comunicado.

Dividam seu tempo, no horário em que estariam na escola, façam as atividades, não deixem

as tarefas acumularem. Assistam aos vídeos nos links indicados, mandem e-mails com suas dúvidas

e dediquem-se.

Bom estudo!

31/03

1 AULA

Oiiiii.... Vamos corrigir as lições que vocês já fizeram? Começando pelo Caderno de Atividades (Livrinho) – págs.: 4 até 6.

Cruzadinha – pág.: 4:

Cadeia alimentar – pág.: 5

OBS.: caso tenham feito um nome ao lado do outro, tudo bem... só não esqueçam da ordem correta e do lado da seta:

Pág.: 6. Exercício 1, letra

a) As matas da região onde vive o animal estão sendo devastadas;

O animal tem sido muito caçado por sua carne e para ser vendido ilegalmente;

A poluição dos rios.

O exercício 2 iremos corrigir ao voltarmos. Livro: pág.: 29.

Págs.: 30 e 31 – Exercício 4: essa é a ordem correta:

3 2 1 4 Pág.: 37 – exercício 1:

Não é necessário citar todos os animais e nem todas as curiosidades... Corrijam com atenção e calma. Prestem atenção na escrita... Beijocas!!

02/04 2 AULAS Segue a atividade que foi dividida em três partes. Dois exercícios foram realizados nas aulas de História e Geografia. Agora vocês finalizarão a mesma. Lembrando sobre o uso da folha pautada (de bloco). Será usada uma para todas as respostas, respeitando a ordem dos exercícios, como o modelo que foi indicado em Geografia e colocado aqui também: Façam com atenção! Caprichem!!!! Beijooooooooooo!

Nome: _________________________________________________________ nº ______ Santos, _____ de ________________________________ de 2020. 4º ano ______ Ensino: Fundamental I Profªs: Danielle, Lidiani e Vanessa Disciplina: Multidisciplinar Bimestre: 1º

ATIVIDADE MULTIDISCIPLINAR

Pantanal, patrimônio natural

O Pantanal é um dos mais valiosos patrimônios naturais do Brasil. Maior área úmida

continental do planeta – com aproximadamente 210 mil km2, sendo que 140 mil km2 em território

brasileiro, em parte dos estados de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul – o Pantanal destaca-se

pela riqueza da fauna, onde dividem espaço 263 espécies de peixes, 122 espécies de mamíferos,

93 espécies de répteis, 1.132 espécies de borboletas e 656 espécies de aves. As chuvas fortes são

comuns nesse bioma. Os terrenos, quase sempre planos, são alagados periodicamente por

inúmeros corixos e vazantes entremeados de lagoas e leques aluviais. Na época das cheias estes

corpos comunicam-se e mesclam-se com as águas do rio Paraguai, renovando e fertilizando a

região. http://www.portalpantanal.com.br/

Um dos ecossistemas mais ricos do Brasil, o Pantanal, estende-se pelos territórios do Mato

Grosso (região sul), Mato Grosso do Sul (noroeste), Paraguai (norte) e Bolívia (leste). Em função

de sua importância e diversidade ecológica, o Pantanal é considerado pela UNESCO como um

Patrimônio Natural Mundial e Reserva da Biosfera.

Aspectos Geográficos

O Pantanal é formado por uma planície e está situado na bacia hidrográfica do Alto Paraguai.

Recebe uma grande influência do Rio Paraguai e seus afluentes, que alagam a região formando

extensas áreas alagadiças (pântanos) e favorecendo a existência de uma rica biodiversidade. A

época de chuvas e cheias dos rios ocorre durante os meses de novembro a abril.

O clima do Pantanal é úmido (alto índice pluviométrico), quente no verão, seco e frio na

época do inverno.

Fauna do Pantanal: vida animal

O ecossistema do Pantanal é muito diversificado, abrigando uma grande quantidade de

animais, que vivem em perfeito equilíbrio ecológico. Podemos encontrar, principalmente, as

seguintes espécies: jacarés, capivaras, peixes (dourado, pintado, curimbatá, pacu),

ariranhas, onça-pintada, macaco-prego, veado-campeiro, lobo-guará, cervo-do-pantanal, tatu,

bicho-preguiça, tamanduá, lagartos, cágados, jabutis, cobras (jiboia e sucuri) e pássaros (tucanos,

jaburus, garças, papagaios, araras, emas, gaviões). Além destes citados, que são os mais

conhecidos, vivem no Pantanal muitas outras espécies de animais.

Flora do Pantanal

Assim como ocorre com a vida animal, o Pantanal possui uma extensa variedade de árvores,

plantas, ervas e outros tipos de vegetação. Nesta região, podemos encontrar espécies da

Amazônia, do cerrado e do chaco boliviano. Nas planícies (região que alaga na época das cheias)

encontramos uma vegetação de gramíneas.

Nas regiões intermediárias, desenvolvem-se pequenos arbustos e vegetação rasteira. Já nas

regiões mais altas, podemos encontrar árvores de grande porte.

As principais árvores do Pantanal são: aroeira, ipê, figueira, palmeira e angico.

Economia do Pantanal

Uma das principais atividades econômicas do Pantanal é a pecuária. Nas regiões de planícies,

cobertas por formação vegetal de gramíneas (alimentação para o gado), estão estabelecidas

diversas fazendas de gado. Há também a atividade da pesca, uma vez que é grande a quantidade

de rios e de peixes na região pantaneira.

O turismo também tem se desenvolvido muito na região. Atraídos pelas belezas do Pantanal,

turistas brasileiros e estrangeiros tem comparecido cada vez mais, gerando renda e empregos no

Pantanal. A região é muito bem servida em hotéis, pousadas e outros serviços turísticos.

Desmatamento

De acordo com dados do ano de 2009, 15,4% da vegetação nativa (original) do Pantanal já

havia sido desmatada. Dos 150.457 km² da área original do Pantanal, 127.298 km² (84,6%)

encontra-se preservada. O Pantanal é o segundo bioma mais preservado do Brasil, ficando atrás

apenas da Amazônia (84,96% preservada - dado de 2013).

Curiosidades:

Animais do Pantanal em risco de extinção: cervo-do-pantanal, tuiuiú e capivara.

http://www.suapesquisa.com/geografia/pantanal.htm

Agora é a sua vez...

1) Observe o bicho-preguiça:

Vemos o bicho-preguiça na visão: ( ) de frente

( ) vertical

( ) oblíqua

2) Releia o texto e complete:

a) Um dos ecossistemas mais ricos do país ________________________________, o

Pantanal, estende-se pelos territórios do _____________________________________,

________________________________________________, além do Paraguai e Bolívia.

3) Leia com atenção.

Na historinha acima podemos perceber que o primo do jacaré queria andar por aí... Até que foi capturado e transformado em um sapato. Podemos afirmar, então, que ele migrou.

Observe com atenção as imagens e indique onde está ocorrendo a emigração ou a imigração:

O jacaré que nasceu e morava no Brasil está saindo do Pantanal.

Ele é um ( ) imigrante ( ) emigrante

O jacaré foi capturado no Paraguai. Ele era ( ) imigrante ( ) emigrante

Pensando em tudo o que estudamos durante nossas aulas de Português, responda às questões abaixo.

4) Retire do primeiro parágrafo do texto uma palavra escrita com letra maiúscula que não está no início das frases:

____________________________________________________________________________

Ela está escrita com letra maiúscula, porque é classificada como:

( ) substantivo coletivo ( ) substantivo próprio ( ) substantivo comum

5) Separe as sílabas das palavras retiradas do texto e classifique-as quanto ao número de sílabas:

( A ) monossílaba ( B ) dissílaba ( C ) trissílaba ( D ) polissílaba

a) Pantanal - ______________________________________________________ ( ) b) Sul - ___________________________________________________________ ( ) c) estrangeiros - ____________________________________________________ ( )

d) rios - ___________________________________________________________ ( ) e) Paraguai - _______________________________________________________ ( )

Sabemos que alguns animais e plantas do Pantanal estão ameaçados de extinção.

6) Assinale as alternativas corretas relacionadas ao problema da extinção:

a) ( ) A reprodução das plantas.

b) ( ) A caça predatória e o tráfico de animais.

c) ( ) A criação do Projeto Tamar.

d) ( ) O desmatamento, as queimadas e a poluição.

e) ( ) A alimentação dos animais – CADEIA ALIMENTAR.

7) Observe a cadeia alimentar e complete com os elementos que estão faltando:

capim capivara onça-pintada _________________ e

_____________________

Eles são chamados de:

( ) produtores ( ) consumidores ( ) decompositores

8) Para responder, volte ao primeiro parágrafo do texto e retire o que se pede.

a) Um número que represente MEDIDA - ________________

b) Um número que represente CONTAGEM - ________________

c) Um número que seja PAR - ___________________

d) Um número que seja ÍMPAR - _________________

e) No enunciado do exercício aparece o número PRIMEIRO. Ele representa - ___________

9) Compare os números abaixo, usando o sinal de > (maior que) ou < (menor que).

a) 150 _____ 127 b) 84 _____ 96 c) 298 _____ 263

d) 132 _____ 140 e) 457 ______ 656

10) Escreva por extenso (como se lê):

a) 263 - __________________________________________________________________

b) 93 - __________________________________________________________________