2.8.2013

Maatalousyrittäjien opintoraha ja järjestelmän kehittäminen

Koulutusjohtaja Susanna Tauriainen MTK ry

Toimintaympäristön muutoksetKoulutustoimikuntien laadullisen ennakoinnin selvitysten yhteenveto, Saarimaa & Mantere 2013

• Poliittiset muutosvoimat

• Taloudelliset muutosvoimat

• Sosiokulttuuriset muutosvoimat

• Teknologian kehitystrendit

• Ekologiset muutosvoimat

• Muutosvoimat koulutusta koskevissa arvoissa ja asenteissa

Tulevaisuuden trendit

• uusien teknologioiden ja viljelymenetelmien käyttöönotto

• vesistöjen fosforikuormituksen vähentäminen

• uusien energialähteiden ja –kasvien käyttöönotto

• eläinten hyvinvointikysymykset eettisen ruuan tuotannon perustana

• elintarvikkeiden laatu, turvallisuus, jatkojalostaminen ja lähiruuan tuottaminen

• hevosalan monipalvelut

• green care – hoiva maatalous

Maatalousyrittäjän osaamisalueet

Lainsäädäntö ja yhteiskunnallinen

ohjaus

TyöympäristötSidosryhmät

Kulttuurinen kestävyys

Sosiaaliset taidot

Tieto luonnosta ja luonnonvaroista

Teknologian hyödyntäminen

omat arvot ja ammattietiikka

Työsuojelu ja -hyvinvointi

yhteistyö ja verkottuminen

henkisen ja fyysisen hyvinvoinnin ylläpito

turvalliset työtavat ja välineet

asenne

suvaitsevaisuus, monikulttuurisuuden

kohtaaminen

työmenetelmät ja käsityötaidot

kasvien ja eläinten biologia

luonnonjärjestelmien toiminta

luonnon monimuotoisuus

maatalouspolitiikka

metsänhoito ja hyödyntäminen

ympäristötuet

eläintensuojelu

lupamenettelyt

työsuojelu

jokamiehen-oikeudet

maankäytön säätely

vesiensuojelu

ympäristönsuojelu (päästöt, jätteet, vaaralliset aineet, haju, melu ym.)

energia- ja ainevirrat

Taloudellinen kestävyys

elinkaariajattelu ja investoinnit

oma suhde luonnonvaroihin

laatu- ja ympäristö-järjestelmät

kokonaisuuksien hahmottaminen

oppimisen taidot

maaseudun elinvoimaisuus

oman työn arviointi ja kehittäminen

asiakaspalvelu

oman identiteetin kehittäminen

kriittinen ajattelu

muutosvalmius

luonnonvarojen käyttö

elintarvike-hygienia

työlainsäädäntö

ergonomia

sosiaalisen kestävyyden edistäminen

metsälainsäädäntö

sosiaali- ja verolainsäädäntö

yrittäjyys

ympäristö-viestintätaidot

tapojen vaaliminen

kulttuuriympäristön tuntemus

Am

ma

ttio

saa

min

en l

uo

nn

on

va

ra-a

lla

/S

usa

nn

a T

au

ria

inen

neuvonta

järjestöt

tuotteistaminenICT-osaamisen soveltaminen

lähiruoka

markkinointi

tuotantoketjut ja -prosessit

viljelykasvien viljeleminen ja

viljelymenetelmien tunteminen

kotimaan ja ulkomaan kauppa

kuluttajat

maatilat ja maaseutuyritykset

hygienia

paikalliset erikoistuotteiden tuntemus

elintarviketeollisuus

esimiestaidotyrittäjyys

esiintymisen taidot

sähköinen markkinointi

kunnat

oppilaitokset

koneiden, laitteiden ja työvälineiden käyttö- ja kunnossapito-osaaminen

biomateriaalien käyttö

some

maisema-psykologia

riskien arviointi ja hallinta

eläinten hyvinvointi

tietokoneteknologia

jäljitettävyys

tutkimus

hallinto

logistiikan optimointi

Hiilinieulujen tunnistaminen ja hallinta

Summa summarum

• Maaseutuyrittäjän osaamistarpeet muuttuvat jatkuvasti ja niitä on päivitettävä!

Ammattiopistot –Luonnonvara-ala

Ammattikorkeakoulut –Luonnonvara-ala

Hakijatilanne luonnonvara- ja ympäristöalalla toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa

2009-2012

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

Hakijat Valitut Hakijat Valitut Hakijat Valitut Hakijat Valitut

2009 2010 2011 2012

Kaikki

Maatalous

Puutarha

Kalatalous

Metsä

Luonto- ja ympäristö

Ammatillinen koulutus näyttötutkintona

• Maatilatalouden perustutkintoja suoritetaan aikuisten näyttötutkintona noin 1300 kpl/v, ammatti- ja erikoisammattitutkintoina noin 950 kpl/v

• Tutkinnon suorittajista noin 25-30% opiskelee vain osan Maatilatalouden perustutkinnosta. Vuosittain tällaisia opiskelijoita on noin 300 kpl.

Täydennyskoulutus maatalousalalla

• Täydennyskoulutusta annetaan erittäin laajasti ympäris Suomea. Ne ovat kytkeytyneet hankkeisiin.

• Hankkeiden määrää koko Suomen tasolla on vaikea arvioida, mutta esim. pelkästään Varsinais-Suomessa osallistujia oli 2918 kpl (v2012)

Teemat liittyvät ajankohtaisiin asioihin, kuten tukikoulutuksiin, ympäristön hoitamiseen, teknologian hyödyntämiseen sekä työhyvinvointiin

• MTK:n Keskusliiton koulutuksissa on vuositasolla noin 3000 viljelijää

Teemat liittyvät eri tuotantosektoreiden markkinamekanismien ymmärtämiseen, kuluttajatyöhön, maa- ja metsäpolitiikan keskeisiin teemoihin sekä luottamustehtävien hoitamiseen

Maatalousyrittäjien opintorahan nykytilanne 2010 -2013

Lähde: diat 11-18 MMM

Muutoksen tavoite 2010• tuen ehdot ja menettelyt tarpeita vastaaviksi

-> vaihtoehtoisia tapoja suorittaa koulutuspäivä, tulonmenetysehdon poistuminen

• hakijalle ja hallinnolle aiheutuva hallinnollinen työ vähemmäksi

-> ennakkopäätöksen poistuminen, yksi tukitaso, tulonmenetysehdon poistuminen, ehtojen yhtenäistäminen muiden kansallisten tukien kanssa, koulutuksen tarjoaja määrittelee opintokokonaisuuden

• tuki voimassaolevan yhteisöoikeuden mukaiseksi

-> opintoraha de minimis -tueksi

• opintorahan tarve oli tarkoitus arvioida uudelleen maaseudun kehittämisohjelman kauden 2014 - 2020 suunnittelun yhteydessä

Opintorahan määrä

• 35 euroa/koulutuspäivä

• 3 - 57 koulutuspäivältä/v

• enintään 5 koulutuspäivältä/viikko

• de minimis -tuen enimmäismäärän rajoissa

• vuosina 2008 - 2012 (e) käyttö 200 - 300 000 e/v

• 500 - 600 tuensaajaa/v

Ehdot lyhyesti

• ammatillista maatalouden tai muuta koulutusta, jos se liittyy maatalousyritystoimintaan

• ns. lisä- tai täydennyskoulutusta, ei tutkintoon johtavaa

• julkisen valvonnan alaista

• muodostuu opintokokonaisuudesta tai -kokonaisuuksista, jotka suoritettava 12 kk aikana

• maatalousyrittäjälle, jolla on velvollisuus ottaa ja on ottanut myel-vakuutuksen; myös opiskelijalle, joka on maaseudun kehittämisestä annetun asetuksen mukaisesti tilanpidon aloittava

• vähintään 18 ja enintään 68-vuotiaalle

Ammatillinen koulutus 1/2

TUKEA VOIDAAN

• hakijan ammattitaidon kehittämiseen liittyvää maatalouden koulutusta

• hakijan maatalouden monipuolistamiseen tai muuhun kehittämiseen liittyvää koulutusta

• hakijan maatalouden yhteydessä harjoitettavaan tai maatalouden yhteydessä suunnitteilla olevaan muuhun yritystoimintaan liittyvä koulutus

• maatalouden ulkopuoliseen ansiotoimintaan liittyvä ammatillinen koulutus katsotaan tukikelpoiseksi, jos se tukee opintorahan hakijan maataloutta taikka maatalouden yhteydessä harjoitettavaa muuta yritystoimintaa

Ammatillinen koulutus 2/2

TUKEA EI VOIDA MAKSAA, JOS KOULUTUS ON

• tutkintoon johtavaa

poikkeus: peruskoulun saattaminen loppuun, jos ammatillisen kehittymisen esteenä

• ympäristötuen saannin edellytyksenä oleva

• tilaneuvontajärjestelmään liittyvää

• maaseutuelinkeinojen rahoituslain (329/1999) ja maaseudun kehittämiseen myönnettävistä tuista annetun lain (1443/2006) mukaista tukea saanut

• tai jos saa tiettyjä etuuksia kuten opintorahaa

Opintokokonaisuus

• koulutuksen järjestäjän määritettävä opintokokonaisuuden

- tavoitteet

- asiakokonaisuus

- laajuus oppitunteina

- opetuksen ja harjoitustöiden määrä

- vaadittavat suoritukset

• vähintään 3 koulutuspäivää

• koulutus voidaan antaa jaksoissa

• yhden tulee olla vastuullinen, jos järjestäjiä useita

Koulutuspäivä

• kuusi oppituntia vastaa yhtä koulutuspäivää

oppitunti = opetukseen käytettävä vähintään 45 min jakso

• kalenteripäivänä voi suorittaa enintään 8 oppituntia ja viikkona enintään 30 oppituntia

• kalenteripäivää kohti on suoritettava vähintään neljä oppituntia

Etäopinnot ja opintomatkat

• tulee sisältyä opintokokonaisuuteen ja yhteensä muodostavat alle 50 % kokonaisuudesta

Etäopinnot

• suoritettava koulutuksen järjestäjän johdossa ja valvonnassa

Opintomatkat

• matkanjohtajana koulutuksen järjestäjän edustaja

• matkakohteeseen perehtymistä tai matkakohteessa sijaitsevissa koulutustiloissa annettavaa opetusta vähintään 4 oppituntia/kalenteripäivä

• matka-aikoja matkakohteeseen ja sieltä takaisin ei lueta

Maatalousyrittäjien opintorahajärjestelmän

kehittämisehdotukset MTK

Opintorahajärjestelmän kehittämisehdotukset 2014 - MTK

• Opintorahalle on edelleen tarve!

Osaamista on päivitettävä jatkuvasti

• Käytön vähäisyyden syyt:

Soveltamista ei hyödynnetä, kun opintorahasta ei tiedetä sekä järjestelmä on nykyisellään liian joustamaton => käyttöopas, johon esimerkkejä (esim. hankkeiden koulutukset)

Opintorahajärjestelmän kehittämisehdotukset - MTK

Maatalousyrittäjien on vaikea irrottautua kolmeksi päiväksi koulutukseen

• => Myös yhden päivän koulutukset opintorahan piiriin

Joustavoitetaan järjestelmää

• => Myös ammatillisen koulutuksen valmistavat koulutukset opintorahan piiriin, sillä huomattava osa ei suorita koko tutkintoa

• => Sallitaan tutkintotavoitteinen koulutus, kun se tehdään työn ohella (aikuiskoulutustuki edellyttää kokopäiväistä opiskelua)

• => Sallitaan ammatilliseen luottamustehtävien hoitoon liittyvä koulutus (MTK:n järjestökoulutus) (esim. sijaisapua ei pääsääntöisesti saa järjestökoulutukseen)

• => 6 x 45 min/pv on liian suuri tuntimäärä => kevennys 5 x 45 min/pv ja/tai sallitaan lyhyemmistä koulutuksista muodostuva kokonaisuus (esim 2 x iltatilaisuus)

Etäkoulutuksen vaatimus 50 % => Hyväksytään 100% etäkoulutus, joka on nykypäivää esimerkiksi yliopistossa

MTK koulutus

• http://luonnonvara.blogspot.fi/ Tiedottaminen

• https://twitter.com/MTKkoulutus Tiedottaminen

• http://www.facebook.com/luonnonvara (MTK koulutus) Tiedottaminen

• http://www.slideshare.net/susannatauriainen Esitykset/dokumentit

• https://picasaweb.google.com/114847480112929178912 Valokuvat

• https://www.dreambroker.com/channel/wsvl47nd/ Videot

• http://www.mtk.fi/reppu/koulutus/fi_FI/Koulutukset/ Verkkosivut

2.8.2013