Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen

Utnyttjande av resultaten från enkäten Hälsa i skolan

11.03.2014 Anni Matikka 1

Resultat

• Valtakunnalliset, AVI-alueiden tulokset ja maakuntatulokset THL:n nettisivuilla

http://www.thl.fi/kouluterveyskysely

• SOTKAnet: 19 indikaattoria kunnittain, seutukunnittain, sairaanhoitopiireittäin, maakunnittain ja valtakunnallisesti

http://www.sotkanet.fi

• Kouluterveyspäivät, AVI-tilaisuudet

• Trendiraportit koko maan tuloksista

• Kunta- ja oppilaitoskohtaiset maksulliset tulosraportit

11.03.2014 Anni Matikka 2

Innehållet i kommunraporteringen

• Lähetetään yhdyshenkilölle kyselyvuoden loppuun mennessä

• Kuntaraportti – Peruskoulun yläluokkalaisten & lukiolaisten tulokset

– Ammattiin opiskelevien tulokset

• Muistitikku – Raportti sähköisessä muodossa

– Kolme pakettia kunta- ja koulukohtaisia indikaattoreita muutos- ja vertailukuvioina

• Perustulokset nuorten terveydestä ja hyvinvoinnista (42)

• Indikaattorit poliittisen päätöksenteon tukemiseksi (10)

• Oppilas- tai opiskelijahuollon indikaattorit (88)

– Kunta- ja koulukohtaiset kysymyskohtaiset taulukot

Anni Matikka 11.03.2014 3

Minnesstickans innehåll

11.03.2014 Anni Matikka 4

Skolspecifika resultat

11.03.2014 Anni Matikka 5

11.03.2014 Anni Matikka 6

11.03.2014 Anni Matikka 7

11.03.2014 Anni Matikka 8

Studie av resultaten

• Silmäile raportti: kuviot sekä ilon- ja huolenaiheet

• Vertaa tuoreimpia tuloksia aiempien kyselyvuosien tuloksiin

• Vertaa koulun / oppilaitoksen tai yksikön tuloksia kunnan, maakunnan tai koko aineiston tuloksiin

löydät keskeiset ilon- ja huolenaiheet

näet kehityksen suunnan

• Vertaa tyttöjen ja poikien tuloksia

• Vertaa eri vuoden oppilaita / opiskelijoita

voit kohdentaa toimenpiteet sukupuolen ja opiskeluvuoden mukaan

8

Glädjeämnen och orosmoment

• Raporttiin koostetut suurimmat muutokset edelliseen kyselyvuoteen tai aikaisempiin vuosiin verrattuna

• Lisäksi on kerrottu, jos ilmiötä ei esiinny

• Eivät suoraan kerro ilmiön yleisyyttä

• Ilmiö itsessään voi olla huolestuttava, vaikka kehitys olisi myönteistä

→ Tutustuttava tarkemmin indikaattorikuviin ja kysymyskohtaisiin taulukoihin

Anni Matikka 11.03.2014 9

Fördelningstabeller över alla frågor

• Koko jakauma kaikista kysymyksistä yhdeltä vuodelta

• Jakauma myös sukupuolittain

• Koululla vertailutietona kunta ja maakunta,

kunnalla vertailutietona maakunta ja koko maa

• Mahdollisuus tutkia tarkemmin esim. useasta kysymyksestä muodostetun indikaattorin takana olevia kysymyksiä

11.03.2014 Anni Matikka 10

Ett exempel på frågespecifik tabell

11.03.2014 Anni Matikka 11

Hälsa i skolan 2013. Elever i klasserna 8 och 9 i grundskolan

Vasa Vasa Österbotten Hela materialet

Pojke* Flicka* Totalt** Pojke* Flicka* Totalt** Pojke* Flicka* Totalt**

Fr 10.3 Är följande omständigheter hinder i skolarbetet? Olämplig belysning

Inte alls 38 35 37 43 41 42 40 38 39

Ganska litet 42 43 43 40 40 40 43 44 44

Ganska mycket 16 17 16 13 15 14 12 14 13

Mycket 4 4 4 5 4 4 5 4 4

Totalt % 100 100 100 100 100 100 100 100 100

N 544 528 1072 1750 1636 3386 49255 48581 97836

Standardiserade enligt *årsklass / **årsklass och kön.

***Procentandelar har ersatts med frekvensantal på grund av litet antal elever #Ostandardiserade procentandelar

Hälsa i skolan 2013. Elever i klasserna 8 och 9 i grundskolan

Vasa Vasa Österbotten Hela materialet

Pojke* Flicka* Totalt** Pojke* Flicka* Totalt** Pojke* Flicka* Totalt**

Fr 10.4 Är följande omständigheter hinder i skolarbetet? Dålig ventilation eller inneluft

Inte alls 22 13 17 23 14 18 18 11 15

Ganska litet 36 38 37 37 40 38 37 36 37

Ganska mycket 25 34 30 25 31 28 29 36 33

Mycket 18 15 16 15 16 15 16 16 16

Totalt % 100 100 100 100 100 100 100 100 100

N 551 525 1076 1773 1638 3411 49625 48901 98526

Standardiserade enligt *årsklass / **årsklass och kön.

***Procentandelar har ersatts med frekvensantal på grund av litet antal elever #Ostandardiserade procentandelar

11.03.2014 Anni Matikka 12

Indikatorsammanställning

• För elev- och studerandevården

– 11 grupper, 88 indikatorer

– Fysiska arbetsförhållanden

– Arbetsklimat och delaktighet

– Skolarbetets belastning

– Skolbespisning

– Mobbning och trakasserier

– Sociala relationer

– Rökning

– Hälsovanor

– Upplevd hälsa

– Erfarenhet av stödet från elev- och studerandevården

– Positivt presenterade indikatorer

• För det kommunala beslutsfattandet

– 10 viktigaste kommunspecifika indikatorerna

Indikatordiagrammen

• Yhteensä 100 eri indikaattoria

• Muutos- ja vertailukuviot

• Sekä myönteisiä että kielteisiä indikaattoreita huomioitava taulukkojen tulkinnassa

• Huom! Indikaattorin taustalla voi olla yksi tai useampi vastausvaihtoehto, tällaisia usean muuttujan indikaattoreita ovat esim.

– Koulun fyysisissä työoloissa puutteita

– Koulun työilmapiirissä ongelmia

– Vaikeuksia opiskelussa

– Toistuvasti rikkeitä vuoden aikana

Anni Matikka 11.03.2014 13

Ett exempel på elevvårdens indikatorsammanställning

11.03.2014 Anni Matikka 14

Ett exempel på studerandevårdens indikatorsammanställning

11.03.2014 Anni Matikka 15

Implementering av resultaten

• Tiedätkö kenelle tulokset tulevat?

• Kuka vastaa tulosten käsittelystä? Onko työryhmää?

• Miten tulokset käsitellään? Onko käytössä suunnitelma? Arvioidaanko toimintaa jälkikäteen?

• Miten koko kouluyhteisö saadaan mukaan?

– Oppilaat ja vanhemmat

– Opettajat

– Oppilashuolto

– Koulun muu henkilöstö

– Paikalliset toimijat jne.

11.03.2014 Anni Matikka 16

Effektiv utnyttjande av resultaten

1. Suunnitelma siitä, mitä tuloksilla tehdään

– Kenelle toimitetaan

– Miten käsitellään

– Miten tiedotetaan

– Miten linkitetään arkeen ja omaan työhön, toimintasuunnitelmiin, työn arviointiin, hankkeisiin, toimenpiteisiin…

2. Moniammatillinen työryhmä, joka vastaa tulosten välittämisestä ja hyödyntämisestä sekä niistä tiedottamisesta

11.03.2014 Anni Matikka 17

1. Utarbetande av verksamhetsplanen

• Mitkä asiat ovat hyvin? Missä on vielä kehittämistä? Mistä on noussut oma huoli?

• Mihin on yritetty vaikuttaa edellisen kyselykerran jälkeen? Onko muutosta tapahtunut?

• Liittyvätkö tulokset olemassa oleviin suunnitelmiin tai meneillään oleviin hankkeisiin?

• Mitkä asiat oman työn kannalta keskeisimpiä? Mihin on mahdollisuus vaikuttaa?

11.03.2014 Anni Matikka 18

Verksamhetsplanen styr och utreder arbetet

• Mitä tulosten pohjalta tehdään seuraavan kahden vuoden ajan?

→ Lyhyen ja pitkän aikavälin yhteiset tavoitteet, muutama tavoite riittää!

• Eri tahojen sitouttaminen

• Toimenpiteiden vaikutusten arviointi

→ Utarbetande av verksamhetsplan och uppföljning av denna!

11.03.2014 Anni Matikka 19

11.03.2014 Anni Matikka 20

Esbo som förebild 1/2

• Konkreettinen ja yksityiskohtainen suunnitelma ja ohjeistus tulosten jakamiseen ja hyödyntämiseen

• Ohjeistuksessa (16 sivua)

– esitellään Kouluterveyskysely

– kerrotaan yksityiskohtaisesti keille nimetyille henkilöille tulokset saapuvat ja milloin

– mitä tulospaketit tarkkaan ottaen pitävät sisällään

– miten ja keiden nimettyjen henkilöiden kautta tulospaketit levitetään kunnassa ja oppilaitoksissa

– miten ja milloin tulokset käsitellään kaupungin linjajohdossa (20 nimettyä johto-/ohjausryhmää) ja ammattiopiston johdossa

11.03.2014 Anni Matikka 21

Esbo som förebild 2/2

• Lisäksi ohjeistaan tulosten käsittely

– poliittisten päättäjien kanssa eri lautakunnissa

– Nuorisovaltuustossa

– yksityiskohtaisesti ja konkreettisesti kouluissa ja oppilaitoksissa: oppilas- ja opiskelijahuoltoryhmässä sekä oppilaiden ja opiskelijoiden, henkilöstön, huoltajien ja yhteistyökumppaneiden kanssa

– ohjeistetaan ja vastuutetaan tiedotus

• Espoossa koulukohtaiset tulokset kytketään koulujen lukuvuosisuunnitelmiin 2014-2015 lähtien

• Tulokset käsitellään systemaattisesti oppilaiden kanssa ja heille annetaan mahdollisuus kommentoida tuloksia ja esittää kehittämisehdotuksia

11.03.2014 Anni Matikka 22

2. Arbetsgrupper effektiviserar verksamheten

• työryhmä vastaa Kouluterveyskyselyn tulosten välittämisestä, tiedottamisesta sekä tulosten hyödyntämisestä kunnan sisällä

• voi rakentua olemassa olevan ryhmän pohjalle

• koostuu eri alojen työntekijöistä, joilla oman hallinnonalansa antamat valtuudet toimintaan

• voi laatia eri hallintokuntia koskevan toimintasuunnitelman toimenpide-ehdotuksineen

• lausuntapyynnöt

• jäsenet vievät suunnitelman eteenpäin kunnallisessa päätöksenteossa

• tärkeää seurata toimintasuunnitelman tavoitteiden toteutumista säännöllisesti

11.03.2014 Anni Matikka 23

Utnyttjande av resultaten

• Hyvinvointijohtamisessa erilaisten hyvinvointikertomusten ja –strategioiden, lapsi ja -nuorisopoliittisten ohjelmien sekä lastensuojelusuunnitelman valmistelussa

• Mahdollisuus nuorten terveyserojen alueelliseen vertailuun

• Indikaattorit käytössä valtakunnallisesti erilaisissa politiikkaohjelmissa

• Oppilaitoksissa mm. oppilashuoltotyössä ja terveystiedon opetuksessa (tulosten integrointi opetukseen, käsittele, pohdi, osallista)

11.03.2014 Anni Matikka 24

Information till välfärdsplanen eller -berättelsen för barn och unga

• nuorten elinympäristö (kokemukset koulun ilmanlaadusta)

• nuorten terveys (terveydentila, oireet, masentu-neisuus, seksuaaliterveys, ylipainoisuus)

• nuorten elämäntavat (liikunta, tupakointi, päihteiden käyttö)

• nuorten elämänhallinta (koulukiusaaminen, koulun työilmapiiri, poissaolot, koulumenestys, ystävyyssuhteet)

• nuorten kokemukset terveyspalveluista (koululääkärin ja -terveydenhoitajan saatavuus)

11.03.2014 Anni Matikka 25

Utnyttjandet av resultaten i skolorna och läroanstalterna

• Toiminnalla rehtorin ja koko kouluyhteisön tuki ja sitoutuminen

• Kouluyhteisöjen hyvinvoinnin edistäminen kirjataan kunnan perusopetuksen tulos- ja tavoitesuunnitelmaan sekä kunnan ja oppilaitosten opetussuunnitelmiin

• Tehokas sisäinen ja ulkoinen tiedottaminen!

• Oppilas- ja opiskelijahuoltotyö, työaikaa varataan ennaltaehkäisevään koko kouluyhteisöön kohdistuvaan työhön

• Vanhempainillat

• Tulosten käsittely oppitunnilla

• Oppilaiden/opiskelijoiden osallistaminen!

11.03.2014 Anni Matikka 26

11.03.2014 Anni Matikka 27

Delakta ungdomar i behandlingen av resultaten

• Esittele tulokset koko koululle / oppilaitokselle

• Käsittele koulu-/oppilaitoskohtaisia tuloksia oppitunnilla

• Integroi tulokset opetukseen, hyödynnä esim. terveystiedon oppiaineessa

• Pohdi yhdessä nuorten kanssa tuloksia

kuuntele heidän kehittämisehdotuksensa

luokittain, oppilas-/opiskelijakuntaa hyödyntäen

• Vie ideat käytäntöön yhdessä nuorten kanssa soveltuvin osin (ympäristö, toimintatavat, teemaviikot…)

27

Utnyttja resultaten i vardagen

• Oppitunneilla: terveystieto, matematiikka, yhteiskuntaoppi, kotitalous…

– Arvopohdinta, ennakkokäsitykset, joukkoharhat

– Tutkimustiedon lukutaito

– Tulosten vertailu: mistä mahdolliset erot johtuvat jne.

– Oppilaiden ehdotukset toiminnan parantamiseksi

• Koulun tulosten käsittely terveystarkastuksissa

• Tiedottaminen: julkistamistilaisuus, raportti kunnan tai koulun nettisivuille

• Vanhempainillat

11.03.2014 Anni Matikka 28

Med hjälp av resultaten

Saadaan vertailukelpoista tietoa oman kunnan nuorten hyvinvoinnista ja kehityssuunnista

Huomataan paikalliset kehittämisen tarpeet

Työn ja toimenpiteiden kohdentaminen helpottuu

Suunnitellaan, arvioidaan ja kehitetään toimintaa

Tuetaan kuntaa velvoittavien asiakirjojen laadinnassa

Osallistetaan nuoria oman terveytensä edistämiseen!

11.03.2014 Anni Matikka 29

Värktyg för att tolka och utnyttja resultaten

• Nettisivuilta http://www.thl.fi/kouluterveyskysely

• Hyviä käytäntöjä Kouluterveyskyselyn hyödyntämiseksi

– Alueellinen vanhempainilta Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntämisen foorumina

– Kouluterveyskysely oppilaiden osallisuutta ja kouluyhteisön hyvinvointia edistämässä

– Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen koulun ja ammattikorkeakoulun yhteistyönä

– Kunnan Kouluterveyskyselytyöryhmästä suunnitelmallisuutta nuorten hyvinvoinnin edistämiseen

– Vuosikellolla kohti tavoitteellista ja suunnitelmallista ehkäisevää päihde- ja mielenterveystyötä peruskouluissa, lukioissa ja ammatillisissa oppilaitoksissa

11.03.2014 Anni Matikka 30

11.03.2014 Anni Matikka 31

11.03.2014 Anni Matikka 32

11.03.2014 Anni Matikka 33

11.03.2014 Anni Matikka 34

Typiska utmaningar

• Kunta- ja koulukohtaiset tulokset ovat maksullisia Tulosten omistajuus yhdellä hallinnonalalla Ei aina haluta jakaa tuloksia muiden hallinnonalojen kanssa

• Ei valmiita ja pysyviä rakenteita hyödyntämiseen Hyödyntäminen osin tehotonta

• Tulokset tuodaan tiedoksi, mutta niitä ei kytketä tehokkaasti suunnitteluun tai seurantaan

• Oppilaat, vanhemmat, alueelliset työryhmät, järjestöt ym. unohdetaan tulosten käsittelystä

• Halu jemmata tuloksia; pelko vaikutuksista mm. koulujen imagoon

• Kouluyhteisön hyvinvoinnin edistäminen nähdään terveydenhuollon tehtävänä

Tack!

• Enkäten Hälsa i Skolan på webbsida

www.thl.fi/kouluterveyskysely

• Enkäten Hälsa i Skolan också i Facebook

• E-postadresser: fornamn.efternamn@thl.fi

Anni Matikka 11.03.2014 35