metodología general de formulación implementación de la ... · impreso el 8 de junio de 2016...
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Impreso el 8 de junio de 2016
Implementación de la catedra de estudios afrocolombianos dirigida a directores, rectores y docentes de los municipios no
certificados del Departamento de La Guajira
Proyecto
Metodología General de Formulación
Código BPIN:
Datos del Formulador
Tipo de documento: No. Documento:
Nombres: Apellidos:
Cargo:
Telefonos:
Entidad:
Cedula de Ciudadania 32661345
GLEDY MARIA FOLIACCO REBOLLEDO
SECRETARIA DE EDUCACION DPTAL
320-4915825
GOBERNACION DE LA GUAJIRA
E-mail:
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Módulo de identificación del problema o necesidad
1. Contribución a la política pública
Plan del PND
(2010-2014) Prosperidad para Todos
23102. Cultura y memoria población afro
Programa del PND
Indicador de seguimiento al PND
Educación Docentes que participan en programas de fortalecimiento en competencias pedagógicas e investigativas
Unidad de medida
No. de docentes
Meta
22500
Plan de Desarrollo Departamental o Sectorial
PLAN DE DESARROLLO DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA 2014 – 2015 “Por La Guajira, hagámoslos juntos”
Programa del Plan desarrollo Departamental o Sectorial
Capacitar trecientos(300) Docentes del nivel de la basica primaria y secundaria en el area de Humanidades
Plan de Desarrollo Distrital o Municipal
Programa del Plan desarrollo Distrital o Municipal
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2. Identificación y descripción del problema
Módulo de identificación del problema o necesidad
Problema Central
Desconocimiento por parte de la comunidad educativa de la presencia histórica y la diversidad de aportes de los afrodescendientes en la construcción de la
memoria histórico-cultural guajira
Descripción de la situación existente
Los procesos educativos en términos generales y puntuales, en cuanto los pueblos de comunidades negras en La Guajira, se muestran como en el resto de
la población, es decir, una educación homogenizante, descontextualizada, en tanto, no toma en cuenta aspectos densos de la cultura local, y que en una
propuesta educativa étnica la cultura local se constituye en lugar de enunciación.
Los planes de vida, los proyectos educativos comunitarios, los currículos etnoeducativos, no se han desarrollado debido a la falta de voluntad política y de
recursos que apoyen las actividades comunitarias, tales como talleres, jornadas educativas comunitarias, procesos de revitalización cultural, jornadas de
investigación que permitan la recolección e inventario de la tradición oral.
Magnitud actual
Estudiantes y profesores afros del departamento sin formación del enfoque diferencial buscando mejores ciudadanos
2.1 Identificación y descripción del problema
Módulo de identificación del problema o necesidad
Causas que generan el problema
DirectaTipo:
Escasa información sistematizada sobre las características culturales, sociales, geográficas e históricas que den cuenta de los orígenes y el desarrollo de
los municipios.
IndirectaTipo:
Deficiente proceso formativo en la comunidades sobre cultura popular nacional y local
Efectos generados por el problema
DirectoTipo:
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Evidente desarraigo cultural desde el contacto intercultural en los pueblos de La Guajira
IndirectoTipo:
La pérdida de valores culturales y morales en la comunidad de jóvenes estudiantes
Actor Entidad Posición Tipo de contribución Otro participante
Participantes
Módulo de identificación del problema o necesidad
3. Análisis de participantes
Experiencia Previa
Departamental La Guajira Cooperante Financiera y legal La Gobernacion del Departamento aportaria los
recursos financieros y legales para la
implementacion de la catedra de la referencia
Otro Cooperante Diseño de la catedra ASOCIACION
DEPARTAMENTAL DE
COMUNIDADES
NEGRAS RESIDENTES
EN LA GUAJIRA LUIS
ANTONIO “EL NEGRO”
ROBL
Entraria a brindar la informacion y seguimiento
de la Catedra a implementar
Otro Beneficiario Formacion en historia de las
negritudes del
departamento
niñas, niños y
Comunidad educativa
del departamento
Son los directos beneficiados con la recepcion
de la informacion
Concertación entre los participantes
La Gobernacion del Departamento aportaria la financiacion de la implemtacion de la catedra, la fundacion efectuaria lo documental y la poblacion estudiantil
recibiria los beneficios de la implementacion
Módulo de identificación del problema o necesidad
4. Población afectada y objetivo del problema
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Número de personas Afectadas
76252
Fuente de información
Simat Departamento de la Guajira
EspecificaResguardoCentro pobladoMunicipioDepartamentoRegión
Personas Afectadas
Caribe La Guajira Albania Inspección de Policía El municipio de Albania
se encuentra al centro
del Departamento de la
Guajira
Caribe La Guajira Barrancas Cabecera Municipal TRUPIOGACHO-LA MESETA El municipio de
Barrancas se encuentra
al centro del
Departamento de la
Guajira
Caribe La Guajira Distracción Cabecera Municipal POTRERITO El municipio de
Distraccion se encuentra
al centro del
Departamento de la
Guajira
Caribe La Guajira Fonseca Cabecera Municipal MAYABANGLOMA El municipio de Fonseca
se encuentra al centro
del Departamento de la
Guajira
Caribe La Guajira Hatonuevo Cabecera Municipal WAYUU DE LOMAMATO El municipio de
Hatonuevo se encuentra
al centro del
Departamento de la
Guajira
Caribe La Guajira La Jagua Del Pilar Cabecera Municipal El municipio de La Jagua
del Pilar se encuentra al
sur del Departamento de
la Guajira
Caribe La Guajira El Molino Cabecera Municipal El municipio de El
molino se encuentra al
sur del Departamento de
la Guajira
Caribe La Guajira San Juan Del Cesar Cabecera Municipal KOGUI-MALAYO-ARHUACO El municipio de San juan
del Cesar se encuentra
al sur del Departamento
de la Guajira
Caribe La Guajira Urumita Cabecera Municipal El municipio de Urumita
se encuentra al centro
del Departamento de la
Guajira
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Caribe La Guajira Villanueva Cabecera Municipal El municipio de
Villanueva se encuentra
al sur del Departamento
de la Guajira
Número de personas Objetivo
300
Fuente de información
Simat - Departamento de la Guajira
EspecificaResguardoCentro pobladoMunicipioDepartamentoRegión
Personas Objetivo
Caribe La Guajira Albania Cabecera Municipal El municipio de Albania
se encuentra al centro
del Departamento de la
Guajira
Caribe La Guajira Barrancas Cabecera Municipal TRUPIOGACHO-LA MESETA El municipio de
Barrancas se encuentra
al centro del
Departamento de la
Guajira
Caribe La Guajira Distracción Cabecera Municipal POTRERITO El municipio de
Distraccion se
encuentra al centro del
Departamento de la
Guajira
Caribe La Guajira El Molino Cabecera Municipal El municipio de El Molino
se encuentra al sur del
Departamento de la
Guajira
Caribe La Guajira Fonseca Cabecera Municipal MAYABANGLOMA El municipio de fonseca
se encuentra al centro
del Departamento de la
Guajira
Caribe La Guajira Hatonuevo Cabecera Municipal WAYUU DE LOMAMATO El municipio de
Hatonuevo se encuentra
al centro del
Departamento de la
Guajira
Caribe La Guajira San Juan Del Cesar Cabecera Municipal El municipio de San juan
del Cesar se encuentra
al centro del
Departamento de la
Guajira
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Caribe La Guajira La Jagua Del Pilar Cabecera Municipal El municipio de La Jagua
del PILAR se encuentra
al centro del
Departamento de la
Guajira
Caribe La Guajira Urumita Cabecera Municipal El municipio de Urumita
se encuentra al centro
del Departamento de la
Guajira
Caribe La Guajira Villanueva Cabecera Municipal El municipio de
Villanueva se encuentra
al sur del Departamento
de la Guajira
Clasificacion DetalleNumero de
PersonasFuente de Informacion
4.1 Población afectada y objetivo del problema
Módulo de identificación del problema o necesidad
Características demográficas de la población
Grupos Étnicos Indígenas 30 Simat Guajira 2015
Grupos Étnicos Afrocolombianos 120 Simat Guajira 2015
Grupos Étnicos ROM 5 Simat Guajira 2015
Población Vulnerable Desplazados 0
Población Vulnerable Discapacitados 0
Población Vulnerable Pobres Extremos 0
Edad (años) 60 en adelante 20 Simat Guajira 2015
Edad (años) 27 - 59 180 Simat Guajira 2015
Edad (años) 18 - 26 100 Simat Guajira 2015
Edad (años) 15 - 17 0
Edad (años) 7 - 14 0
Edad (años) 0 - 6 0
Género Mujer 0
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Género Hombre 0
Módulo de identificación del problema o necesidad
5. Objetivo - Propósito
Objetivo General - Propósito
Implementar la cátedra de estudios afrocolombianas como una propuesta pedagógica intercultural que permita el reconocimiento de la diversidad étnica del departamento de La Guajira y del
país
Indicadores que miden el objetivo general
Nombre del IndicadorUnidad de Medida Meta
Consolidar el diseño de una propuesta pedagógica intercultural que fortalezca los currículos de las instituciones
educativas de los diferentes municipios de la Guajira.
unidad 1
Objetivo Específicos
Facilitar los procesos de enseñanza - aprendizaje al interior de las diferentes instituciones escolares como son: las relaciones maestro-alumno y alumno-alumno, Maestro-Comunidad,
Alumno-Comunidad, a partir del conocimiento de la realidad, las relaci
Afianzar los procesos de socialización y conocimiento de la identidad cultural regional consolidando la Etnoeducación como la base dinamizadora de los currículos de básica y media.
Módulo de identificación del problema o necesidad
5. Alternativas de solución
Alternativa Se evaluó con la MGA
APLICAR LA IMPLEMENTACION DE LA CATEDRA DE ESTUDIOS AFROCOLOMBIANOS DIRIGIDA A DIRECTORES,
RECTORES Y DOCENTES EN LOS MUNICIPIOS DEL DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
Si
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Costo Eficiencia y costo mínimo
Beneficio costo y Costo Eficiencia y costo minimo
NO
SI
Evaluación Realizada
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Módulo de Preparación de la alternativa de solución
1. Descripción de la alternativa
Alternativa
Descripción de la alternativa
APLICAR LA IMPLEMENTACION DE LA CATEDRA DE ESTUDIOS AFROCOLOMBIANOS DIRIGIDA A DIRECTORES, RECTORES Y DOCENTES EN
LOS MUNICIPIOS DEL DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
Año inicio: 2016 Año final: 2017
La Implementacion de la Catedra de estudios Afrocolombianos en los municipios no certificados del Departamento de La Guajira , plantea la necesidad de
promoveer la etoeducacion como una prioridad del Estado, en el marco de la politica educativa nacional, atendiendo a su impotnte contribucion para el
reconocimiento y la valoracion de la diversidad etnica y cultural de la Nacion.
Módulo de Preparación de la alternativa de solución
2. Estudio de mercado
Detalle para estudio: Afianzar los procesos de socializacion y conocimiento de la identidad cultural de una region y sus pueblos
Año
Afianzar los procesos de socializacion y
conocimiento de la identidad cultural de una
Número Formar 300 docentes entre directivos docentes y maestros de
las areas de humanidades y ciencias sociales de tal forma que
se propiecie la construccion colectiva y desarrollo de la politica
etnoeducativa en los municipios no certificados del Dpto.
2013 2016 2017
Oferta DemandaDéficit
Bien o ServicioUnidad de
medidaDescripción
Año inicial
histórico
Año final
histórico
Año final
proyección
2013 -220,00 300,00 80,00
2014 -200,00 300,00 100,00
2015 -180,00 300,00 120,00
2016 -150,00 300,00 150,00
2017 -120,00 300,00 180,00
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Módulo de Preparación de la alternativa de solución
3. Capacidad y beneficiarios
Alternativa:
APLICAR LA IMPLEMENTACION DE LA CATEDRA DE ESTUDIOS AFROCOLOMBIANOS DIRIGIDA A DIRECTORES, RECTORES Y DOCENTES EN LOS MUNICIPIOS DEL
DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
3.1 Capacidad Generada
Docentes formados
Unidad de medida
Número
Número de beneficiarios
300
Total Capacidad generada
300
3.2 Beneficiarios
4. Localización
Módulo de Preparación de la alternativa de solución
Alternativa
Geográficamente
ResguardoLocalizaciónCentro - PobladoMunicipioDepartamentoRegión
APLICAR LA IMPLEMENTACION DE LA CATEDRA DE ESTUDIOS AFROCOLOMBIANOS DIRIGIDA A DIRECTORES, RECTORES Y DOCENTES EN LOS MUNICIPIOS DEL
DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
Caribe La Guajira Albania Cabecera Municipal El municipio de Albania se
encuentra al centro del
Departamento de la Guajira
Caribe La Guajira Barrancas Cabecera Municipal CERRODEOEl municipio de Barrancas se
encuentra al centro del
Departamento de la Guajira
Caribe La Guajira Distracción Cabecera Municipal CAICEMAPAEl municipio de Distraccion
se encuentra al centro del
Departamento de la Guajira
Caribe La Guajira El Molino Cabecera Municipal El municipio de El Molino se
encuentra al sur del
Departamento de la Guajira
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Caribe La Guajira Fonseca Cabecera Municipal MAYABANGLOMAEl municipio de Fonseca se
encuentra al centro del
Departamento de la Guajira
Caribe La Guajira Hatonuevo Cabecera Municipal WAYUU DE
LOMAMATO
El municipio de Hatonuevo se
encuentra al centro del
Departamento de la Guajira
Caribe La Guajira La Jagua Del Pilar Cabecera Municipal El municipio de La Jagua del
Pilar se encuentra al sur del
Departamento de la Guajira
Caribe La Guajira San Juan Del Cesar Cabecera Municipal KOGUI-MALAYO-AR
HUACO
El municipio de San juan del
Cesar se encuentra al sur del
Departamento de la Guajira
Caribe La Guajira Urumita Cabecera Municipal El municipio de Urumita se
encuentra al sur del
Departamento de la Guajira
Caribe La Guajira Villanueva Cabecera Municipal El municipio de Villanueva se
encuentra al sur del
Departamento de la Guajira
Caribe La Guajira Dibulla Cabecera Municipal KOGUI-MALAYO-AR
HUACO
El municipio de Oeste se
encuentra al oeste del
Departamento de la Guajira
Factores que determinan la localización
Aspectos administrativos y políticos
Cercanía a la población objetivo
Cercanía de fuentes de abastecimiento
Comunicaciones
Costo y disponibilidad de terrenos
Disponibilidad de servicios públicos domiciliarios (Agua, energía y otros)
Disponibilidad y costo de mano de obra
Estructura impositiva y legal
Factores ambientales
Impacto para la Equidad de Género
Medios y costos de transporte
Orden público
Otros
Topografía
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5 - Estudio Ambiental
Módulo de Preparación de la alternativa de solución
APLICAR LA IMPLEMENTACION DE LA CATEDRA DE ESTUDIOS AFROCOLOMBIANOS DIRIGIDA A DIRECTORES, RECTORES Y DOCENTES EN LOS MUNICIPIOS DEL
DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
Alternativa
Estudios requeridos
Estudio
Licencia Ambiental
Diagnóstico ambiental
Plan de manejo ambiental
Otros permisos ambientales
Se requiere
NO
NO
NO
NO
6 - Análisis de Riesgos
Módulo de Preparación de la alternativa de solución
APLICAR LA IMPLEMENTACION DE LA CATEDRA DE ESTUDIOS AFROCOLOMBIANOS DIRIGIDA A DIRECTORES, RECTORES Y DOCENTES EN LOS MUNICIPIOS DEL
DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
Alternativa
Descripción del Riesgo Probabilidad Efectos Impacto Medidas de Mitigación
Falta de personal idoneo para el desarrollo de las
actividades
Ocasional No aplicacion de la catedra Alto Contratacion e
implementacion de la
norma
Desfinanciamiento del programa Frecuente No realizacion de la
implementacion
Alto Gestion de recursos
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7 - Costos del proyecto
Módulo de Preparación de la alternativa de solución
APLICAR LA IMPLEMENTACION DE LA CATEDRA DE ESTUDIOS AFROCOLOMBIANOS DIRIGIDA A DIRECTORES, RECTORES Y DOCENTES EN LOS MUNICIPIOS DEL
DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
Alternativa
Relación Objetivos - Productos - Actividades
Objetivos Productos Actividades
Facilitar los procesos de enseñanza
- aprendizaje al interior de las
diferentes instituciones escolares
como son: las relaciones
maestro-alumno y alumno-alumno,
Maestro-Comunidad,
Alumno-Comunidad, a partir del
conocimiento de la realidad, las
relaci
Formacion y actualizacion a la poblacion
negras y la comunidad educativa
Actividades del Taller Procesos de observacion y tradicion oral en las
comunidades afrodescendientes
Analisis, diseño y sistematizacion de las estrategias pedagogicas como
parte del contenido de la catedra
Analisis, diseño y sistimatizacion de las experiencias exitosas para el
contenido de la catedra
Convocatoria y realizacion de dos eventos de socializacion dirigidos a la
comunidad educativa de los municipios no certificados del Departamento
sobre los registros pedagogicos ypropuestas de experiencias iniciales de
implementacion de la catedra etnoeducativa
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Facilitar los procesos de enseñanza
- aprendizaje al interior de las
diferentes instituciones escolares
como son: las relaciones
maestro-alumno y alumno-alumno,
Maestro-Comunidad,
Alumno-Comunidad, a partir del
conocimiento de la realidad, las
relaci
Formacion y actualizacion a la poblacion
negras y la comunidad educativa
Diseño de estrategias pedagogicas por parte de la comunidad educativa
participante
Estructuracion diagramacion e impresion de 500 cartillas etnoeducativas
por municipio
Interventoria
Realizacion del Taller Expreciones del arte y las culturas afrocolombianas
Realizacion del Taller Formas tradicionales de produccion y manejo
ambientales
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Facilitar los procesos de enseñanza
- aprendizaje al interior de las
diferentes instituciones escolares
como son: las relaciones
maestro-alumno y alumno-alumno,
Maestro-Comunidad,
Alumno-Comunidad, a partir del
conocimiento de la realidad, las
relaci
Formacion y actualizacion a la poblacion
negras y la comunidad educativa
Realizacion del Taller Historia y sociedades Afrocolombianas
Realizacion del Taller Pedagogia y curriculo etnoeducativo
Realizacion del Taller, Derechos diferenciados de los grupos Afros
Relación Productos
Facilitar los procesos de enseñanza - aprendizaje al interior de las diferentes instituciones escolares como son: las
relaciones maestro-alumno y alumno-alumno, Maestro-Comunidad, Alumno-Comunidad, a partir del conocimiento
Objetivo:
Nombre del Producto Unidad CantidadCodigo CPC
Formacion y actualizacion a la poblacion negras y la comunidad educativa Número 300
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Relación de Actividades
Etapa Año Nombre de la Actividad Ruta Critica ValorCodigo - CIIU
Inversión 2016 Actividades del Taller Procesos de observacion y tradicion oral en las
comunidades afrodescendientes
Si 21,999,986
Inversión 2016 Analisis, diseño y sistematizacion de las estrategias pedagogicas como parte
del contenido de la catedra
Si 6,266,660
Inversión 2016 Analisis, diseño y sistimatizacion de las experiencias exitosas para el contenido
de la catedra
Si 2,466,665
Inversión 2016 Convocatoria y realizacion de dos eventos de socializacion dirigidos a la
comunidad educativa de los municipios no certificados del Departamento sobre
los registros pedagogicos ypropuestas de experiencias iniciales de
implementacion de la catedra etnoeducativa
Si 28,466,665
Inversión 2016 Diseño de estrategias pedagogicas por parte de la comunidad educativa
participante
Si 11,399,985
Inversión 2016 Estructuracion diagramacion e impresion de 500 cartillas etnoeducativas por
municipio
Si 141,100,000
Inversión 2016 Interventoria Si 22,518,992
Inversión 2016 Realizacion del Taller Expreciones del arte y las culturas afrocolombianas Si 21,999,986
Inversión 2016 Realizacion del Taller Formas tradicionales de produccion y manejo ambientales Si 21,999,986
Inversión 2016 Realizacion del Taller Historia y sociedades Afrocolombianas Si 21,999,986
Inversión 2016 Realizacion del Taller Pedagogia y curriculo etnoeducativo Si 21,999,986
Inversión 2016 Realizacion del Taller, Derechos diferenciados de los grupos Afros Si 21,999,986
Valor Total 344,218,883
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9 - Detalle beneficios e ingresos
Módulo de Preparación de la alternativa de solución
Tipo de beneficio o ingreso
Valor totalValor unitarioCantidadAño
Formacion de 300 profesores y difusion de la cultura etnocultural en el Deprtamento
Unidad MedidaDescripciónBienTipo
Número Formacion de 300 profesores y difusion de la cultura etnocultural en el
Deprtamento
OtrosBeneficio
2016 300,00 963.813,00 289.143.900,00
2017 300,00 322.213,00 96.663.900,00
9 - Totales beneficios e ingresos
Año Total Ingresos
2016 289.143.900,00
2017 96.663.900,00
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Módulo de Evaluación de la alternativa de solución
Tasa de interés oportunidad: 6,45
Justificación de la tasa de oportunidad
1 - Costo de oportunidad
%
DTF de la fecha
Flujo de Caja
Año 0 (2016) Año 1 (2017)
Amortización créditos 0 0
Costos de Inversión 344,218,883 0
Costos de Operación 0 0
Costos de Preinversión 0 0
Créditos 0 0
Flujo Neto de Caja (55,074,983) 96,663,900
Ingresos y beneficios 289,143,900 96,663,900
Intereses créditos 0 0
Valor de salvamento 0 0
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Año 0 (2016) Año 1 (2017) RPC
Ingresos y beneficios 0 0 0
Formacion de 300
profesores y difusion
231,315,120 77,331,120 1
Créditos 0 0 0
Costos de
Preinversión
0 0 0
Costos de Inversión 0 0 0
1.1. Mano Obra
Calificada
152,133,226 0 1
1.2. Mano Obra No
Calificada
101,739,999 0 1
4.2. Otros Servicios 15,988,484 0 1
Costos de Operación 0 0 0
Amortización créditos 0 0 0
Intereses créditos 0 0 0
Valor de salvamento 0 0 0
Flujo Económico (38,546,589) 77,331,120 0
Flujo Económico
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Resumen Evaluación Financiera y Económica o Social
Alternativa
Valor
Presente
Neto -
Financiero
Tasa Interna
de Retorno -
Financiero
Relación
Beneficio
Costo -
Financiero
Costo Por
Capacidad -
Financiero
Costo Por
Beneficiario -
Financiero
Valor
Presente de
los Costos -
Financiero
Costo
Anual
Equivalent
e -
Financiero
Valor
Presente
Neto -
Económico
Tasa
Interna de
Retorno -
Económico
Relación
Beneficio
Costo -
Económico
Costo Por
Capacidad
-
Económico
Costo Por
Beneficiari
o -
Económico
Valor
Presente
de los
Costos -
Económico
Costo
Anual
Equivalent
e -
Económico
Evaluación Financiera Evaluación Económica
APLICAR LA
IMPLEMENT
ACION DE
LA
CATEDRA
DE
ESTUDIOS
AFROCOLO
MBIANOS
DIRIGIDA A
DIRECTORE
S,
RECTORES
Y
DOCENTES
EN LOS
MUNICIPIOS
DEL
DEPARTAM
ENTO DE LA
GUAJIRA
35.731.874
,68
75,51 1,10 1.147.396,28 1.147.396,28 344.218.883,00 366.421.000
,95
30.499.05
3,54
100,62 1,11 899.539,03 899.539,03 269.861.7
09,32
302.245.114,4
4
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1 - Selección de alternativa y rubro presupuestal
Módulo de programación
Alternativa Seleccionada
APLICAR LA IMPLEMENTACION DE LA CATEDRA DE ESTUDIOS AFROCOLOMBIANOS DIRIGIDA A DIRECTORES, RECTORES Y DOCENTES EN
LOS MUNICIPIOS DEL DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
0710 educación preescolar, básica y media
Sector (Subprograma presupuestal)
0670 apoyo
Tipo de Gasto (Programa presupuestal)
Módulo de programación
2 -Fuentes de financiación
Tipo de entidad Nombre de entidad
Tipo de recurso
Departamentos La Guajira
Propios
ValorAño
2016 344.218.883,00
2017 0,00
Costos de Preinversión Costos de Inversión Costos de Operación
2016 0 344,218,883 0
2017 0 0 0
Vigencia
Costos
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Indicadores de producto
Unidad FormulaIndicador
Objetivo Facilitar los procesos de enseñanza - aprendizaje al interior de las diferentes instituciones escolares como son: las relaciones maestro-alumno y
alumno-alumno, Maestro-Comunidad, Alumno-Comunidad, a partir del conocimiento de la realidad, las relaci
Producto Formacion y actualizacion a la poblacion negras y la comunidad educativa
Código
Beneficiarios Número1300P038
Indicadores de producto
2016 2017
Facilitar los
procesos de
enseñanza -
aprendizaje al
interior de las
diferentes
instituciones
escolares como
son: las
relaciones
maestro-alumno
y alumno-alumno,
Maestro-Comunid
ad,
Alumno-Comunid
ad, a partir del
conocimiento de
la realidad, las
Formacion y
actualizacion a
la poblacion
negras y la
comunidad
educativa
Beneficiar
ios
300 0
Objetivo Producto Indicador
Metas
Página 23 de 26
2016 2017
Beneficiarios Número 300,00 0,00
Indicadores de gestión
Indicador
Metas
Unidad Fórmula
Módulo de Decisión
Componente Resumen narrativo Indicador Meta Verificación Supuestos
Fines 23102. Cultura y
memoria población afro
Educación Docentes
que participan en
programas de
fortalecimiento en
competencias
pedagógicas e
investigativas
22.500,00 Plan Nacional de
Desarrollo
Informacion
recopilada de fuentes
confiables
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Objetivo General - Propósito Implementar la cátedra
de estudios
afrocolombianas como
una propuesta
pedagógica
intercultural que
permita el
reconocimiento de la
diversidad étnica del
departamento de La
Guajira y del país
Consolidar el diseño
de una propuesta
pedagógica
intercultural que
fortalezca los
currículos de las
instituciones
educativas de los
diferentes municipios
de la Guajira.
1,00 Actas , memorias e
informes de las
capacitaciones
ofrecidas y realizadas
Relacion de
asistencia a las
capacitaciones
ofrecidas
Objetivos Específicos General -
Componentes o Productos
Formacion y
actualizacion a la
poblacion negras y la
comunidad educativa
Beneficiarios 300,00 Relacion de docentes
capacitados
Acta de participacion
en las capacitaciones
de los docentes
Actividades Analisis, diseño y
sistimatizacion de las
experiencias exitosas
para el contenido de la
catedra
Recursos Ejecutados 2.466.665,00 Informes de
interventoria
Actividades
realizadas segun
cronograma
Actividades Realizacion del Taller,
Derechos diferenciados
de los grupos Afros
Recursos Ejecutados 21.999.986,00 Listado de asistencia
al taller Derechos
diferenciados de los
grupos Afros
Relacion de
asistencia de los
docentes al taller
Derechos
diferenciados de los
grupos Afros
Actividades Realizacion del Taller
Expreciones del arte y
las culturas
afrocolombianas
Recursos Ejecutados 21.999.986,00 Informe de
Interventoria
Actividades
realizadas segun el
cronograma
Actividades Realizacion del Taller
Formas tradicionales
de produccion y
manejo ambientales
Recursos Ejecutados 21.999.986,00 Informe de
Interventoria
Actividades
realizadas segun
cronograma
Actividades Realizacion del Taller
Historia y sociedades
Afrocolombianas
Recursos Ejecutados 21.999.986,00 Informes de
Interventorias
Actividades
realizadas segun
cronograma
Actividades Realizacion del Taller
Pedagogia y curriculo
etnoeducativo
Recursos Ejecutados 21.999.986,00 Informes de
interventorias
Actividades
realizadas segun
cronograma
Actividades Actividades del Taller
Procesos de
observacion y tradicion
oral en las
comunidades
afrodescendientes
Recursos Ejecutados 21.999.986,00 Informes de
interventoria
Actividades
realizadas segun
cronograma
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Actividades Analisis, diseño y
sistematizacion de las
estrategias
pedagogicas como
parte del contenido de
la catedra
Recursos Ejecutados 6.266.660,00 Informes de
Interventorias
Actividades
realizadas segun
cronograma
Actividades Diseño de estrategias
pedagogicas por parte
de la comunidad
educativa participante
Recursos Ejecutados 11.399.985,00 Informes de
Interventorias
Actividades
realizadas segun
cronograma
Actividades Estructuracion
diagramacion e
impresion de 500
cartillas etnoeducativas
por municipio
Recursos Ejecutados 141.100.000,00 Relacion de cartillas
entregadas
recibido de la
Relacion de cartillas
entregadas
Actividades Interventoria Recursos Ejecutados 22.518.992,00 Informes de
Interventorias
Acta de recibido a
sastifaccion de la
Interventoria
Actividades Convocatoria y
realizacion de dos
eventos de
socializacion dirigidos a
la comunidad educativa
de los municipios no
certificados del
Departamento sobre
los registros
pedagogicos
ypropuestas de
experiencias iniciales
de implementacion de
la catedra etn
Recursos Ejecutados 28.466.665,00 Listados de
asistencias a
convocatorias
Acta final de eventos
realizados
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