CC MM YY BB

CCMM

YYBB

VISA EUROPE KATKILARIYLA VE TÜRKİYE EĞİTİM GÖNÜLLÜLERİ VAKFI İŞBİRLİĞİYLE HAZIRLANMIŞTIR

MİLLİYET GAZETESİ’NİN EKİDİR 23 NİSAN 2012

“ARAŞTIRIN, MERAK EDİN VE ÇOK ÇALIŞIN”

“BU MESLEK

SEVİLMEDEN YAPILMAZ”

“BU MESLEK

SEVİLMEDEN YAPILMAZ”

“BU MESLEK

SEVİLMEDEN YAPILMAZ”

“BU MESLEK

SEVİLMEDEN YAPILMAZ”

“BU MESLEK

SEVİLMEDEN YAPILMAZ”

GELECEĞİMİZÇOCUKLARIMIZVisa Europe Kıdemli Başkan Yardımcısı ve Bölge

Genel Müdürü Berna Ülman, iş hayatında başarınınsırrının eğitimden geçtiğini söylüyor. “Yaptığınız işteuzmanlaşmak çok önemli. Gündemi takip edin.Araştırın ve merak edin” diyen Ülman, her şeyin kişinin işini sevmesiyle başladığını vurguluyor.

Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı Genel MüdürüBerna Çağatay da “Eğitim şart” diyenlerden. Ça-ğatay, başarının sırrını da şu üç kelimeyle açıklı-yor: “Çalışmak, azim ve iş disiplini.”

Londra 2012 Olimpiyat ve Paralimpik Oyunları’nın resmisponsoru Visa’nın desteklediği milli atlet Fatih Avan’la‘Renkli Ufuklar Projesi’ne katılan GamzeKılıç, 23 Nisan vesilesiyle buluştu. Gençsporcu, “Sadece başarılarımla değil; duru-şumla, mesajlarımla da insanlara örnekolmak istiyorum” diyor. Hedefiyse, üçolimpiyat madalyası kazanmak.

Visa Europe Yönetim Kurulu Üyesi ve Türkiye ÜstKurulu Başkanı, Yapı Kredi Perakende BankacılıkGenel Müdür Yardımcısı ve İcra Kurulu ÜyesiNazan Somer, başarının çok çalışmaktan geçtiğinivurguluyor. “‘Ben iş hayatında başarılı-yım’ demek doğru değil, ‘Ekip olarakbaşarılıyız’ demek daha doğru” diyenSomer, Renkli Ufuklar’ı Türkiye’dekieğitim ihtiyacına yönelik hazırlanmışbir proje olduğu için çok önemsedikle-rini anlatıyor.

Gazeteci kimliğinin yanına yıllardır eğitimciliği dekoyan Abbas Güçlü, mesleğin püf nokta-larını kendisiyle röportaja gelen çocuk-lara anlattı. Güçlü, gazeteciliğe meraklıgençleri uyarıyor: “Seviyorsanız gelinama sevmiyorsanız sakın sadece popü-ler bir meslek diye gazeteci olmayın.”

TEGV için ‘Kariyer Yolcu-luğuma Başlıyorum’ prog-ramını geliştiren psikologDr. Nevin Dölek, hedefle-rinin kariyer planlama bi-lincini geliştirmekolduğunu söylüyor. Dölek,“Anne-babalar gittikçe bi-linçleniyor. Ama arkadaş-ların ve medyanın etkisidaha yüksek. Medyayadüşen görev,meslek çeşitliliğini dizilerde hissettirmek”diyor.

Yurdun dört bir yanından Renkli Ufuklar Projesi’ne katılan çocuklara meslekseçimlerini sorduk. “Sence hangi meslek yararlı, hangisi kolay ve hangisi zor?”

diye de ekledik. Aldığımız yüzlerce mektuptan çıkan cevaplar çok çeşitliydi.Kimi, “Çöpçüler hayat kurtarır” dedi, kimi fırıncılığı ilk sıraya koydu. Aralarında

oyuncu olmanın hayallerini kuran da vardı, klasikten şaşmayıp“Ben doktor olacağım, öğretmen olacağım” yanıtını veren de.

Cevaplar çeşitliydi evet, ortak noktaysa, bu çocuklarlaönümüzün alabildiğine açık olduğu.

SAYFA

6-7

SAYFA

3

SAYFA

2SAYFA

14

SAYFA

9

HEDEFİ ÜÇ OLİMPİYATMADALYASI

HEDEFİ ÜÇ OLİMPİYATMADALYASI

HEDEFİ ÜÇ OLİMPİYATMADALYASI

HEDEFİ ÜÇ OLİMPİYATMADALYASI

HEDEFİ ÜÇ OLİMPİYATMADALYASI

HEDEFİ ÜÇ OLİMPİYATMADALYASI

BAŞARININ ANAHTARI EKİP ÇALIŞMASI

SAYFA

10

“AZMEDEN HEP KAZANIR”

“BU MESLEK

SEVİLMEDEN YAPILMAZ”

SAYFA

4 “MESLEK SEÇİMİNDEMEDYANIN ETKİSİ BÜYÜK”

23 NİSAN 20122

CC MM YY BB

CCMM

YYBB

“BU MESLEKTE SÜREKLİ HAYATIN İÇİNDESİN”Milliyet gazetesi yazarı, eğitimci Abbas Güçlü, ‘Kariyer Yolculuğuma Başlıyorum’Programı’na katılan, İstanbul Ferit Aysan Eğitim Parkı’ndan çocukların sorularınıyanıtladı. Mesleğini sevdiğini belirten Güçlü’nün gazeteci olmak isteyençocuklara bir tavsiyesi var: “İşinizi severek yaparsanız başarılı olursunuz”

FOTOĞRAFLAR: ERCAN ARSLANGARBİS ÖZATAY

�� Çocukken ne olmak isterdiniz?İlkokuldayken farklıydı. Lisede avukat ya

da mühendis olmak istemiştim. Üniversiteyedoğru gazetecilikte karar kıldım. Türkiye’deiş olanakları çerçevesinde insanlar meslekseçmeye başladı. Hayalindeki mesleğe değil de,mezun oldukları zaman onlara daha iyi gele-cek sağlayacak mesleklere yönelmeye başla-dılar.

�� Sizi gazetecilikle kim tanıştırdı ya da nasıl tanıştınız?

Gazetecilikle üniversite yıllarımda, eğitimfakültesinde tanıştım. Eğitimin hem kişi, hemaile, hem ülke için çok önemli olduğunu farkettim. Eğitim fakültesini bitirip, öğretmen ol-sam sadece o sınıftaki öğrencileri etkileyebi-lirdim. Fakat ben daha çok insana ulaşıp, eği-timin öneminden bahsetmek istedim.

“İşinizi sevin”�� Başarılı gazeteciliğin sırrı nedir?Bütün işlerde olduğu gibi işini sevmen ge-

rekir, sevmediğin bir işte başarılı olman müm-kün değil. Yani en iyi meslek hangi meslek diyesorarsanız, en iyi meslek sevdiğiniz meslektir.Severek, çok çalışırsanız başarılı olmamanızmümkün değil.

�� Mesleğinizin en sevdiğiniz tarafı nedir?Sürekli yeni bir dünyayla tanışıyorsunuz.

Mesela bugün ne yapacağımız belli değil.Çünkü bambaşka bir gün doğuyor. Yarın ge-liyorsun yine farklı bir gün. Öbür gün de öyle.365 günün 365’i de birbirinden farklı. Bazı iş-ler var ki, her gün aynı şeyi yapmak zorundakalabiliyorsun. Bizimki o açıdan çok hareket-li bir meslek.

Gazetecinin görevi...�� Bir gazete öncelikle neyi amaçlar?Gazetenin görevi kamuoyunu aydınlat-

mak ya da kamuoyunun sesini iktidara du-yurmak. Bir gazete sesini ne kadar duyurur-sa, o kadar güçlüdür. Ya da yazdıkları ve çiz-dikleri toplumun, siyasetin üzerinde ne kadaretki yaratıyorsa o kadar güçlüdür. Yani bir ga-zetenin gücünü, tirajından daha çok yarattığıetkiden anlarsınız.

�� Özellikle eğitim konusuna odaklan-manızın nedeni nedir?

Eğitim, hem kişi hem de ülke için çokönemli bir mesele. Eğer iyi bir eğitim vermi-yorsanız çocuklarınıza ya da gençlerinize, is-tediğiniz kadar zengin olun bir faydasını gör-mezsiniz. Ben de madem eğitimin önemine ina-nıyorum o zaman yaptığım iş de eğitimle ilgiliolsun dedim.

�� Tekrar üniversite hayatınıza dönseniz yine aynı mesleği seçer miydiniz?

Yine gazeteci olurum, bu mesleği seviyo-rum. Sevmesem zaten bırakırdım herhalde.

�� Sempati duyduğunuz bir meslek var mı peki?

Bu meslekte her şeyi yapabiliyorsun, her-kesle konuşabiliyor, tanışabiliyorsun. Heryere gidebiliyorsun. Bundan daha özgür, bun-dan daha keyifli bir meslek var mı? Biz her haf-ta farklı bir üniversiteye gidiyoruz, Genç Ba-kış programını yapıyoruz. Orada 1000-1500üniversite öğrencisiyle oturup Türkiye’nin,dünyanın sorunlarını tartışıyoruz. Bununharicinde ben her hafta İstanbul Üniversi-tesi İletişim Fakültesi’ne derse gidiyorum.Orada, farklı gençlerle tanışıyorum. Yani bumeslekte sürekli hayatın içindesin.

�� Peki gazeteci olmak isteyen gençle-re ne önerirsiniz?

Seviyorsanız gelin deriz, sevmiyorsanızsakın sadece popüler bir meslek diye ga-zeteci olmayın. Çünkü keyif almıyorsanızsıkılabilirsiniz.

Dünyada ve Türkiye’de eğitim �� Gazetecilik gelecekte önemini yiti-

recek mi? Yoksa devam edecek mi?İnsanlar bilgi almak, bir şeyler duymak,

görmek istedikleri sürece gazetecilik mes-leği de devam edecek.

�� Burada biyografinizde, dünyadakipek çok eğitim sistemini yerinde incele-yerek eksileri ve artılarıyla bizim eğitimsistemimizle karşılaştırdığınız söyleni-yor. Peki bizim eğitim sistemimiz hak-kında ne düşünüyorsunuz?

Dünyadaki iyi eğitim sistemlerine bak-tığınızda, onlar neyi bildiğinizi ölçüyorlarve o bildiklerinizi daha çok geliştirmeyi he-defliyorlar. Siz sadece müzikle ilgileniyor-sanız, size ille de fizik, matematik, kimya öğ-reteceğiz diye baskı yapmıyorlar. O müzikeğitiminizi, yeteneğinizi nasıl geliştirebi-lirsiniz ona bakıyorlar. Burada da tam ter-si. Yani öğrencilerin bildiklerini değil, bil-mediklerini ölçüyoruz hep.

Genel Yayın YönetmeniTAYFUN DEVECİOĞLU

Yayın SahibiMİLLİYET GAZETECİLİK VE YAYINCILIKANONİM ŞİRKETİ ADINA İSMAİL ERALP

Yayın YönetmeniUFUK KAAN ALTIN

Görsel YönetmenİLHAMİ BİLECEN

EditörlerTÜLİN AÇIKBAŞGÜLÜM DAĞLI

Sorumlu MüdürALİ NAZIM ONARAN

Reklam Grup BaşkanıSAVAŞ YILMAZER

Reklam DirektörüGÖZDE ÇANKAYA

Reklam Rezervasyon Direktörü

GÜVEN ÖNEMLİ

İzzet Paşa Mah. Abide-i Hürriyet Cad. No: 162 Çağlayan-Şişli 34387 İSTANBULSantral: (212) 337 99 99

BASILDIĞI YER: DPC, Hoşdere Yolu Esenyurt İstanbul

YYÖÖNNEETTİİMM YYEERRİİ

Milliyet’in ücretsiz ekidirMilliyet gazetesi ve eklerinde yayınlanan yazı, haber ve fotoğrafların

her türlü telif hakkı Milliyet Gazetecilik ve Yayıncılık Anonim Şirketi’neaittir. İzin alınmadan kaynak gösterilerek dahi iktibas edilemez.

Sayfa TasarımEROL SEYİTOĞLU NEVZAT AKDERE MURAT AKKUŞ

“Çocuklarımaüniversite

okumalarınıtavsiye ettim”

�� ÇÇooccuuğğuunnuuzzuunn hhaannggii mmeesslleeğğii sseeççmmeessiinniiiisstteerrddiinniizz??

Çocuklarımızı özellikle bir meslek seçimiiçin zorlamadık. Şu an hukuk fakültesinegiden küçük oğlumun müziğe karşı bireğilimi vardı. Biz sadece öncelikle üniversiteokuması yönünde bir tavsiyede bulunduk.İsterse daha sonra müziğe devam edebilir.Büyük oğlum ise mühendislik okuyor.Eğitimin çok içinde olduğum için, onların dailgili oldukları alanları göz önündebulundurarak doğru seçimlerdebulunmalarına yardımcı oldum.

“Basının kendiniyenilemesigerekiyor”

�� BBiirr ggaazzeetteeddee kkiimmlleerr,, hhaannggii ggöörreevvlleerrddeeççaallıışşıırr??

İsteyen herkes kendi ilgi alanına göre çalışır. Sabahları 11.30’da toplantı olur. Servis şefleri toplanır. İstihbaratservisi; Türkiye’de neler olup bittiğiyle, dışhaberler servisi; dünyada neler olduğuylailgilenir. Bir de magazin servisi ve ekonomiservisleri var. Eğitim servisinde de biz varız.Öğleden sonra 14’te yeniden bir toplantıyapılır, orada da gün içerisindeki haberlertartışılır. Akşamüstüyse gazete artıkşekillenmeye başlar. O gazetede neler var,neler büyütülecek, neler daha fazlageliştirilecek konuşulur. Yani sürekliyaşayan, dinamik bir yapı var burada.Akşam saatlerinde 5-6 gibi gazeteler hemenhemen ekran üzerinde belirlenmeye başlar.Sonra 10-11 itibarıyla da basıma girer.Basıldıktan sonra dağıtıma geçilir. Çok dahaeskiden, ilk zamanlarda haberler elleyazılırdı. Sonra daktilo geldi, hepimiz çoksevindik. Telekslerden sonra da fakslatanıştık. İnternet geldiğindeyse inanamadık.Tabii teknoloji gitgide hızlanıyor. Basının dakendini yenilemesi gerekiyor. Artık yazılıbasın haber vermekten çok haberindetaylarını ya da özel haberleri veriyor.Kısacası kendini çok daha fazla geliştirmeli.

Ferit Aysan Eğitim Parkı’ndan gelen 13 yaşındaki RenkliUfuklar çocukları: Yiğit İnan Kiremitçi, Seçkin Aktunç,Dila Zeynep Bilgioğlu, Birkan Baydar, Eda Tabur, Duygu

Cebecioğlu, Ziya Mert Eryağcı, Mustafa Goldagüç.

Biri yolun çok başında, diğerininuzun ve başarılarla dolu bir hikaye-si var. Biri, çok genç ve tecrübesizama çıktığı yolda emin adımlarlailerliyor. Diğeri, kariyerinin zirve-

sinde ve anlatacak çok şeyi var. Bahsettiği-miz kişiler, İstanbul İpek Kıraç Öğrenim Bi-rimi’nden Harun Kaynar ile Visa Europe Kı-demli Başkan Yardımcısı ve Bölge Genel Mü-dürü Berna Ülman.

Onların yollarını kesiştirense ‘RenkliUfuklar’ projesi oldu. Kaynar, Ülman’a hemkariyer yolculuğunu hem de kendisinin dekatıldığı Renkli Ufuklar projesiyle ilgili sondurumu sordu. Ortaya da bu güzel söyle-şi çıktı.

“SEN, BENDEN ŞANSLISIN”�� İşinizi ve mesleğinizi nasıl seçtiniz?

Bilinçli bir seçim miydi yoksa tesadüfenmi oldu?

Meslek seçimimi bilinçli olarak yaptımdiyebilirim. Ekonomi/finans her zaman ilgialanım oldu. Bu mesleği yapabilmek içinüniversitede işletme bölümünü seçtim.Boğaziçi Üniversitesi İşletme Fakülte-si’nden mezun oldum. Ardından yüksek li-sansımı da yine finans alanında, yurt dı-şında tamamladım.

Eskiden gelecekle ilgili hayaller, öğret-men, avukat ve doktor olmakla sınırlıydı.Bugünse yaşanan teknolojik ve sosyal ge-lişime paralel olarak meslek seçenekleri gi-derek artıyor. Ve ne zaman ki çocuklar fark-lı mesleklerden insanları tanımaya başlıyor,o zaman hayalleri de genişliyor.

Bu açıdan sen çok şanslısın. ‘RenkliUfuklar’ projesi kapsamında Kariyer Yol-culuğuma Başlıyorum programına katıla-rak pek çok yeni meslek tanıdın ve belki deileride ne olacağına karar verdin bile!

“DOĞRU BİR KARAR VERMİŞİM”�� Meslek seçiminizde kimler etkili

oldu? Meslek seçiminde etkili olan pek çok

faktör oluyor. Öğretmenlerimizden, aile-mizden ve okuduklarımızdan etkilenebi-liyoruz. Ama öncelikli olarak kendi eği-limlerimiz ve özelliklerimiz belirleyici olu-yor. Kişisel özelliklerimin, becerilerimin bumesleğe uygun olduğunu düşünüyordum.Bugün baktığımda çok doğru bir karar ver-diğimi görüyorum. İşimi çok seviyorum. Buda başarıyı getiriyor. İşinizi severek ya-parsanız daha çok çalışır ve güzel fikirlerüretirsiniz. Sizlerin kendinizi tanıyıp, doğ-ru mesleği seçtiğiniz takdirde mutlu bi-reyler olacağınıza, işinizi severek yapaca-ğınıza ve başarılı olacağınıza inanıyorum.Böylece, toplumsal refaha ve kalkınmayadeğerli katkınız olacak.

�� Çocuğunuz var mı ve kaç yaşında?Onu seçeceği meslek konusunda nasılyönlendiriyorsunuz?

19 yaşında bir oğlum var. Çocuklarınkendisine en uygun mesleği seçebilmesi vemutlu bir geleceğe sahip olabilmesi için, eği-timin yanı sıra çocukluk yıllarından itiba-ren meslekler hakkında detaylı bilgiye sahipolması gerekiyor. Eşimle meslek seçimi ko-nusunda oğlumuza yardımcı olabilmek içinöncelikle onu gözlemleyerek, ilgi alanlarınıve yeteneklerini keşfetmesine ön ayak ol-maya çalıştık. Onu değişik meslekleri olan ki-şilerle bir araya getirerek bir günlerinin na-sıl geçtiğini görmesine, mesleklerinin zorlukve kolaylıkları hakkında bilgi sahibi olmasınayardımcı olduk. Bu alanlar arasından seçimyapmaksa kendisinin bireysel kararı olacak.Bizim için hangi mesleği seçtiği değil, o işi se-verek, mutlu olarak yapması önemli.

�� Bankacılığın size kattığı şeyler neler?Analitik düşünme, profesyonel çalışma

alışkanlıkları ve disiplin diyebilirim. Ban-

kacılık ekonominin büyümesinde son dere-ce önemli rolü olan bir meslek. Bankalar, ül-kemizde ve dünyada çeşitli birikimlerin işeve yatırıma dönüşmesi için önemli işleve sa-hip. Ekonomik katkının yanı sıra toplumsalkatkısı da olan bir işim olduğunu görüyo-rum. Bu da beni mutlu ediyor.

�� İş hayatında başarılı olmanın sırlarıneler? Bize neler önerirsiniz?

İş hayatında başarılı olmanın sırrı, eği-timden geçiyor. Mutlaka konunuzla ilgili eği-timinizi tamamlayın ve mümkünse okuma-ya devam edin. Yaptığınız işte uzmanlaşmakçok önemli. Mesleğinizdeki yenilikleri takipetmeyi hiçbir zaman bırakmayın. Ülkemizinve dünyanın gündemini takip edin. Araştı-rın ve merak edin.

İş hayatında her deneyimi önemli bir dersolarak değerlendirmek gerekiyor. Nasıl kiokulda başarılı olmak için çok çalışıyorsunuz,iş hayatına geçince de başarıya ulaşmakiçin çok çalışmak gerektiğini unutmayın.Kendi kariyer gelişimimden yola çıkarak sizetavsiyem, her zaman kağıt üzerinde size ve-rilen sorumlulukların ötesine geçmeye çalı-şın. İşinize ve çalıştığınız kuruma değer ka-tın. Fark yaratın.

İş yapma sürecinde birlikte çalıştığınız ar-kadaşlarınızın yaratıcı düşünceleri, farklıperspektiften analizleri iş sonuçlarına dayansıyor. Bu nedenle iş arkadaşlarınızınfarklı bakış açılarına önem verin, onları din-leyin, farklı ve yenilikçi çözümleri birlikteüretin.

23 NİSAN 2012 3

CC MM YY BB

CCMM

YYBB

Renkli UfuklarProjesi’ne katılançocukların yüzde 98’i mesleklerhakkında bilgilerininarttığını, yüzde 97’sieskiden bilmedikleribirçok mesleği dahaiyi tanıdıklarını veyüzde 93’üyse birinsanı mesleğindenelerin mutluedeceğini bildiğinisöylüyor

� Visa Europe Renkli UfuklarProjesi’ni neden destekliyor?

Uzmanların da belirttiği gibi çocuklar,geleceklerini şekillendirecek ilgialanlarını 11-13 yaşları arasındakeşfetmeye başlıyor. Fakat bu konudakendilerine rehberlik edecek, yolgösterecek kaynaklar konusunda sıkıntıyaşıyorlar. Türkiye’de bu alandakiboşluğu doldurmak amacıyla TürkiyeEğitim Gönüllüleri Vakfı işbirliğiyle2007’de hayata geçirdiğimiz RenkliUfuklar projesi’yle çocuklarımızıngelecekle ilgili kendilerine sınırlarkoymalarının önüne geçmek istedik.

Böylece çocukların ufuklarınırenklendirmek, onları hayatın sunduğufarklı olanaklarla tanıştırmak içinharekete geçtik. Çocuklarımızın,öğretmenlik, doktorluk, avukatlığın yanısıra çizgi film yapımcılığı, kimyagerlik,mimarlık, psikologluk, sanatyönetmenliği gibi farklı meslekleriöğrenmelerini, bir yandan da kendiözelliklerinin farkına varmalarınıhedefledik.

Yıllar boyunca çocukların kendilerinitanıma konusunda önemli adımlarattıklarına tanık olduk. Programa katılançocuklarımız belki de o güne kadar hiçfarkında olmadıkları yeteneklerinikeşfettiler, kendilerine bambaşkavizyonlar çizdiler. Program boyuncaedindikleri bilgiler ve deneyimler,inanıyorum ki çocuklarımızın yaşamlarıboyunca önemli

bir kaynak olacak. � Bugüne kadar kaç çocuğa

ulaştınız?TEGV’in eğitim noktalarında

sürdürülen Renkli Ufuklar projesikapsamında 5 yıl içinde 63 bin çocuğaulaşıldı.

� Renkli Ufuklar projesi hedeflerineulaşıyor mu?

İki yıl önce yaptığımız araştırmayagöre, çocukların yanı sıra ebeveynlerinde meslek seçimi konusunda yeterlibilgiye sahip olmadığını ve çocuklarınmeslekler hakkında bilgi alabileceklerikaynağın sınırlı olduğunu gördük.Dolayısıyla, araştırma ‘Renkli Ufuklar’projesinin ne kadar doğru bir eğitimprogramı olduğunu ve zengin içeriğiyletam da bu kaynak ihtiyacına cevapverdiğini ortaya koydu.

Proje kapsamında, Infakto ResearchWorkshop’un tamamladığı etki analizi deprogramın çocuklarda yarattığı olumluetkileri, programın amacına ulaşaraksorunlara doğru çözüm önerilerigetirdiğini gösterdi. Araştırmaya katılançocukların yüzde 98’i mesleklerhakkında bilgilerinin arttığını, yüzde 97’sieskiden tanımadıkları birçok mesleğidaha iyi tanıdıklarını ve yüzde 93’üyse birinsanı mesleğinde nelerin mutluedeceğini bildiğini belirtti. Bu sonuçlardoğru yolda olduğumuzu gösteriyor,bizlere gurur veriyor.

5 YILDA 63 BİN ÇOCUĞA ULAŞILDISAYI GİDEREK ARTIYOR

BERNA ÜLMANVisa Europe

Kıdemli Başkan Yrd.ve Bölge Genel

Müdürü

PROJE HEDEFİNE ULAŞIYOR

FOTOĞRAFLAR: OZAN GÜZELCE

İstanbul İpek Kıraç Öğrenim Biri-mi’nden 7’nci sınıf öğrencisi Be-rat Kağan Karataş’a röportaj ve-ren Berna Çağatay, kendi kariyeryolculuğundan yola çıkarak, ço-

cuklara, onları başarıya götürecekadımların tüyolarını verdi.

�� Şu anda TEGV’in Genel Mü-dürlük görevini sürdürüyorsunuzama uzun yıllar bankacılık yaptığını-zı biliyoruz. Neden farklı bir sektör-de çalışma kararı aldınız?

Gençlik yıllarından beri, eğitim, ço-cuk ve sağlık konularındahep duyarlı oldum. Hattalise yıllarında, bu alandafaaliyet gösteren bir siviltoplum kuruluşunda 2.5yıl gönüllü olarak görevyaptım. Finans sektörüneatıldığımda da, kendi im-kanlarımla hep bir şeyle-rin ucundan tutmaya ça-lıştım. Kariyerinizde bir noktaya ulaştık-tan sonra da, daha bilinçli ve daha farklıbakıyorsunuz toplumsal olaylara. “Bun-dan 5-10 yıl sonra bir eğitim vakfındastratejik bir gö-rev alırım” diyedüşünüyordumkendi kendime.TEGV’den böy-le bir teklif aldı-ğımda da, “Ne-den şimdi ol-masın?” dedimve teklifi kabul ettim. Şuan çok da memnunum, “İyi ki bu de-ğişikliği yapmışım” diyorum. Açıkça-sı iş hayatından da uzaklaşmadımçünkü sonuçta burada da profesyonelortam var hem ekibi yönetiyorsunuz,hem de operasyonel, finansal ve stra-tejik konulara bakıyorsunuz. Yinehepsi bir arada, iş hayatına devamediyorum sonuçta.

�� Bir sivil toplum kuruluşundaçalışmak için gönüllü olmak yeterlimi, yoksa üniversite eğitimi de al-malı mıyız? Bizi bu konuda yönlen-direbilir misiniz?

Gönüllü olmak aslında yeterli,yani burada bir sivil toplum kurulu-şunda gönüllü olarak da çalışabilirsi-niz, oradan profesyonel kadroya da geçebi-lirsiniz. Ama artık günümüzün koşullarındaüniversite bitirmek, kariyer için çok önemlihale geldi. O yüzden, iş dünyası üniversiteeğitimini çok önemsiyor. Aynı zamanda da,hatta belki ileriki yıllarda kendi alanınızdabir master bile yapmak gerekli olabiliyor.Bu sebeple, mümkün oldukça eğitime önce-lik vermenizi ve eğitiminizi tamamlamanızıtavsiye ederim.

�� Sizin çocuğunuz var mı? Kaç yaşında?Onu, seçeceği meslek konusunda nasıl yön-lendiriyorsunuz?

11 yaşında bir kızım var. Aslında şu anda11 yaşında olduğu için meslek seçimi konu-sunda yeterli olgunluğa eriştiğini düşünmü-yorum ama mümkün olduğunca onu meslek-ler konusunda bilgi sahibi yapmaya çalışıyo-ruz. Yani meslekleri ve kendisini tanımasınısağlıyoruz. Zaten zaman içerisinde kendi ilgive beceri alanına göre, mutlaka önüne bualanda fırsatlar çıkacaktır diye düşünüyorum.

�� Sizin istemediğiniz bir mesleği seçer-se, nasıl tepki verirsiniz?

Aslında tepki vermem herhalde. Çünkübenim için doğru olan bir şey onun için doğ-ru olmayabilir. Her ne kadar anne-kız bile ol-sak, hepimiz birbirimizden farklıyız. Karak-teristik özelliklerine baktığımda, kızımın ha-kikaten de benden çok farklı olduğunu görü-yorum. O yüzden önemli olan, severek yapa-cağı bir işi, bir mesleği seçmesi.

�� İş hayatında başarılı olmanın siziniçin sırları neler? Bize neler önerirsiniz?

İş hayatında başarılı olmanın en önemlikoşulu çalışmak, azim ve iş disiplini. İş di-siplininizi sıkı tutarsanız, azmederseniz veöğrenme heyecanınız, ilginiz varsa hakika-ten birçok şeyi başarıyorsunuz. Bazı zaman-larda hayatınız çok hızlı akıyor, bazen deher şey daha yavaş ilerliyor. Ama sonundamutlaka başarıya ve hedeflerinize ulaşıyor-sunuz diye düşünüyorum.

�� Renkli Ufuklar Projesi nasıl başladı?

Visa Europe ile birlikte çalışmaya nasıl kararverdiniz?

İş ve meslek seçimi, bireyin yaşamındaverdiği en önemli kararlardan biri ve bireyle-rin kendileri için en uygun seçimleri yapabil-mesi için mesleki karar verme becerilerine sa-hip olması gerekir görüşündeyim. Özellikleülkemizde, nüfusun genç, eğitim düzeyinindüşük ve değişmenin çok hızlı yaşandığı birtoplum da olmamız nedeniyle, mesleki bilgive rehberliğe duyulan gereksinimin bu bağ-lamda her geçen gün arttığını söyleyebiliriz.

Bu gereksinimin farkında olan ve eğitimalanında topluma karşı sosyal sorumluluğunuyerine getirmek isteyen bir kuruluş olması se-bebiyle, Visa Europe ve Türkiye’deki üye ban-kalarıyla 2007 yılında Renkli Ufuklar Proje-si’ne başladık.

�� Programın içeriğinden biraz bahsedermisiniz?

Kariyer Yolculuğuma Başlıyorum Progra-mı’yla çocukların kendi kişisel özelliklerinikeşfetmelerini, eğitim ve kariyer fırsatları ko-nularında bilinçlenmelerini, farkındalık ka-zanmalarını, kariyer seçimiyle ilgili karar ver-me becerisi edinmelerini amaçlıyoruz.

Program daha çok kendini ve meslekleritanıma, karar verme becerilerini geliştirmegibi konu başlıklarını kapsıyor. Amaç, 11-13yaş çocuklarını yeterince olgunlaşmamış ter-cihler yapmaya zorlamak değil, karşılarına çı-kabilecek farklı seçeneklerin farkında olmala-rını sağlamak ve bu konuda düşünmeye yü-reklendirmek.

�� Programa katılan çocuklarda ne gibi değişiklikler gözlemliyorsunuz?

Program kapsamında gerçekleştirilen ölç-me-değerlendirme çalışmaları, çocuklarınmesleklere yaklaşımının ve meslekleri değer-lendirirken önceliklerinin değiştiğini gösteri-yor. Ön-test ve son-test çalışmalarında da, ço-cukların programa katıldıktan sonra meslek-ler hakkında daha çok bilgi sahibi olduklarınıifade ettiklerini ve ileride hangi mesleği tercihedeceklerini düşünmeye başladıklarını görü-yoruz. Ayrıca, meslekleri tanımanın yanı sıraçocukların program sonrası yeteneklerinin,ilgi alanlarının ve özelliklerinin de farkınavardıklarını gözlemliyoruz.

�� Bu programa kimler başvurabilir? İlköğretim 6-7-8’inci sınıflardaki, meslekle-

ri tanımak ve kendi ilgi alanlarına uygunolanları keşfetmek isteyen çocuklar, progra-mın hedef kitlesini oluşturuyor.

23 NİSAN 20124

CC MM YY BB

CCMM

YYBB

Anjel Meynioğlu Tiraki, 29 yaşında. Psikolojik danışman ve rehber öğretmen olarak çalışıyor.İki yıldır Siirt Kurtalan Öğrenim Birimi’nde gönüllülük yapıyor.

“Kariyer Yolculuğuma Baş-lıyorum Programı (KYB), mes-leki rehberlik adına kapsamlı,kolay uygulanabilir ve eğlenereköğreten bir program. Köy oku-lunda çalıştığım için, buradakiçocukların bu tarz etkinliklere ih-tiyacı olduğunu düşündüm vegönüllü olarak çalışmaya kararverdim. Programı, geçen yıl vebu yıl birer defa olmak üzere ikikere uyguladım. Program, çocuklar üzerinde ken-di ilgi ve yeteneklerinin daha çok farkına varmalarıyönünde olumlu etkiler yaratıyor. Etkinlik saat-lerini heyecanla bekliyorlar ve sıkılmadan, aktifkatılım sağlıyorlar. Program süresince de özgü-

venlerinin arttığını, kendilerini dahaiyi ifade ettiklerini gözlemledim. Tabii çocuklarla beraber ben de mes-leklerle ilgili çok şey öğrendim. Ço-cukların kendilerini keşfetmelerineyardımcı olduğum için de çok mut-luyum. Programın, kendi kariyerimüzerinde de olumlu etkisi oldu. Öğrenimime devam etme isteğimi artırdı. Kendi yaşıtlarımın ve bilhassa meslektaşlarımın bu prog-

rama katılmalarını tavsiye ederim. Öğretirken öğ-rendiklerini görecekler. Ayrıca, gelişen ve deği-şen dünyada yeni nesillerin daha bilinçli mesle-ki tercihler yapabilmesi için, her çocuğun bu prog-rama katılması gerektiğini düşünüyorum.”

“ÖĞRETİRKEN ÖĞRENİYORUM”

PROGRAM GÖNÜLLÜLERİNDEN MEKTUP VAR Renkli Ufuklar gönüllüleri, projenin en önemli ekibini oluşturuyor.Birebir çocuklarla ilgilenen ve onları yönlendiren gönüllüler; neistediğini bilen, farkındalık yaratmayı hedefleyen ve başarı vaat

eden bir neslin temellerini atıyor

“Bir yıldır Kariyer Yolculu-ğuma Başlıyorum Programı’nda(KYB) çalışıyorum. Uzun yıl-lardır ulusal ve uluslararası şir-ketlerde görev yaptım. Mesleksahibi olma yolundaki süreçlerleilgili farklı deneyim ve gözlemle-rim oldu. Sahip olduğum bu bil-gi ve tecrübeleri toplumla pay-laşmak ve toplumsal sorumlulu-ğumu yerine getirmek için eğitimgönüllüsü olarak programa katıldım. Bu, KYBprogramını uyguladığım ilk dönem. Program sü-resince çocukların, küçük yönlendirmelerle, dü-şünmeleri, sorgulamaları ve fikir yürütmelerisağlanıyor. Böylece, çocuklar bir mesleğin ne gibibeceriler gerektirdiği ve nasıl bir eğitim alması ge-

rektiği bilgisine sorarak, fikir yürüte-rek ve araştırarak sahip olabiliyorlar.Bu, çocuklar için önemli bir kaza-nımken, onların bunu yapabilmesinegiden süreçte uygun ortamı hazırla-mak da gönüllülerin kazanımı diyedüşünüyorum. Bir çocuğun bakışaçısını anlamaya çalışmak, onlarla ile-tişim kurabilmek, onların araştırma-sına, sorgulamasına zemin hazırlamakbenim için de önemli bir deneyim oldu.

Bu deneyiminde, kariyerimde yaklaşım, tavır vetutumlarım açısından dolaylı olarak etkili olaca-ğına inanıyorum.Gönüllü olmak isteyen yaşıtla-rım ve çocuklar için KYB’nin; hem kendini tanı-mak, hem de güçlü-zayıf yönlerini görmek için eş-siz bir deneyim olacağını söyleyebilirim.”

“TOPLUMSAL SORUMLULUĞUMU YERİNE GETİRİYORUM”

Serhat Özel, 21 yaşında. Psikolojik danışmanlık ve rehberlik bölümü öğrencisi. Üç yıldırSamsun Büyükşehir Belediyesi Eğitim Parkı’nda gönüllülük yapıyor

“TEGV’e katıldığım 2009yılında gönüllülüğe başladım.Bölümüm, psikolojik danış-manlık ve rehberlik olduğu için,gönüllülük eğitimimi TÖY-ME’den (TEGV’de ÖğrenmeYaklaşımları ve Modelleri Eği-timi) sonra bir yönlendirme va-sıtasıyla aldım. Haftalar ilerle-dikçe, gerçekten doğru bir yön-lendirme olduğunu gördüm. Buyıl Kariyer Yolculuğuma Başlıyorum Progra-mı’nı (KYB) ikinci kez uyguluyorum. Program,çocukların yeteneklerini fark edip, onlara uygunhedefleri belirlemeleri açısından farkındalık ya-ratıyor. Ülke olarak, sınav sistemine dayalı bir

eğitim sürecine sahip olduğumuz-dan, çocukların gerçekçi hedeflerüzerinde durmalarını, bilinçli ter-cihler yapmalarını sağlıyor.

KYB, içerik itibarıyla psikolojikdanışmanlık ve rehberlik bölümü-nün de kapsadığı mesleki rehberlikçalışmalarını içinde barındırıyor.Yani program gönüllüsü olmak, ka-riyerim açısından da bana kazançsağlıyor. Önlerinde uzun bir gele-

cek olan çocuklarımızın, bugün oluşturdukla-rı temele koydukları her bir sağlam tuğla, gele-cekte karşılaşacakları depremlerde onları ayak-ta tutacak. Bu yüzden, KYB çocuklar için kaçı-rılmaması gereken bir fırsat.”

“KARİYERİM AÇISINDAN BANA DA KAZANÇ SAĞLIYOR”

Berkant Dönmez, 30 yaşında. İşletme ve satın alma sorumlusu. İki yıldır Bursa ÖğrenimBirimi’nde gönüllülük yapıyor

“Çocukluğumda ve eğitimhayatım boyunca meslek konu-sunda yönlendirilmedim. Şu ansevdiğim mesleği yapıyorumama herkes benim kadar şanslı ol-mayabilir. Çocukların kendi şans-larını kendilerinin yaratması-nı, bilinçli tercihler yapabilme-lerini istediğim için Kariyer Yol-culuğuma Başlıyorum Progra-mı’na (KYB) dahil olmaya kararverdim. Bu programdaki ilk dönemim.

KYB programına katılan çocuklar, gelecektekimeslekleri hakkında daha ciddi ve gerçekçi bilgi-lere sahip oluyorlar. Kendi yeteneklerini keşfet-me şansını yakalıyorlar. Hem de bunu eğlence-

li bir yöntem ile öğreniyorlar. Bu da,verdiğimiz bilgilerin daha kalıcı ol-masını sağlıyor. Çocuklara yararlı ol-duğunu görmekse biz gönüllülere, içhuzuru veriyor. Kariyerin bir süreçolduğunu düşünürsek, bu programkariyerime faydası olacağına inan-dığım bazı özelliklerimi keşfetmemisağladı. Örneğin sahip olduğum hi-tap, yaklaşım ve sunum yeteneğimigeliştirmeme yardımcı oldu diyebi-

lirim. Henüz bu programa dahil olmamış yaşıt-larıma hemen katılmalarını tavsiye ederim. Ka-tıldıklarında görecekler ki, bu program her iki ta-raf için de aslında bilmedikleri şeyleri fark ettik-leri, keşfettikleri ve öğrendikleri verimli bir süreç.”

“BİLİNÇLİ TERCİHLER YAPACAKLAR”

K. Kaan Koç, 25 yaşında. Endüstri Mühendisliği bölümü öğrencisi. Altı aydır Bursa ÖğrenimBirimi’nde gönüllülük yapıyor

“Henüz 14 yaşında, o gününşartları ve ailemin yönlendirme-siyle askeri liseye gittim. Asker-liğin güzel ve onurlu bir meslek ol-duğundan kuşkum yok. Ancak as-kerlik bir meslekten çok, yaşamtarzı. Bu nedenle de herkese uy-gun değil. İşte ben bunun farkı-na ancak yedi yıl sonra vardım.Benim düştüğüm hataya çocuk-larımızın düşmesini istemedi-ğimden Kariyer Yolculuğuma Başlıyorum Prog-ramı’na (KYB) başlama kararı aldım. BuTEGV’deki ilk dönemim.

Etkinliğin, çocuklar üzerinde büyük etkisivar. En önemlisi de, farkındalık yaratması. Emi-

nim ki, bu programla farklı konular-da ve mesleklerle ilgili yeni bilgiler edin-meleri, becerilerinin farkına varmala-rı, onlara kariyer süreçlerinde büyükfayda sağlayacak. Ben bile bu prog-rama başladıktan sonra çok şey öğ-rendim ve geleceğimi yeniden değer-lendirmeye başladım.

Programa dahil olmak isteyen ya-şıtlarım ve çocuklarımız için şunu söy-lemek isterim: Toplum her ne kadar 25

yaşındaki bir insan için her şeyin geç olduğunu id-dia etse de, gerçek şu ki, bir insanın gelecek orta-lama 50 yılı istemediği bir meslekte ve konumdageçirmesindense, harcayacağı ve geç kalacağı 3-5yıl devede kulak kalır.”

“BENİM DÜŞTÜĞÜM HATAYA DÜŞMEYECEKLER”

Okan Çetinkaya, 41 yaşında. Sigortacı. Bir yıldır Antalya Suna-İnan Kıraç Eğitim Parkı’ndagönüllülük yapıyor.

Hem işini hem dehobisini bir aradayapıyor TEGV GenelMüdürü BernaÇağatay. Gençlikyıllarından finanssektöründeki kariyerinekadar çeşitli alanlardatoplumsal sorumlulukprojelerinde gönüllüolarak yer aldı.Şimdiyse yaptığı işsayesinde ‘profesyonelgönüllü’

FOTOĞRAFLAR: OZAN GÜZELCE

““ÖÖĞĞRREENNMMEE MMEERRAAKKII VVEE İİŞŞ DDİİSSİİPPLLİİNNİİ

BBAAŞŞAARRIIYYAA GGÖÖTTÜÜRRÜÜYYOORR””

23 NİSAN 20126

Renkli Ufuklarçocuklarına, “Sence

hangi meslek yararlı,hangisi kolay ve

hangisi zor?” diyesorduk. En hareketli,

en eğlenceli, entehlikeli meslekleri

sıralamalarını istedik.Kimi “Bomba imhauzmanlığı çok zor”

dedi, kimi içtenlikle,“En önemli meslek

fırıncılık. Onlar olmazsabize kim ekmek

yapacak?” diye sordu.“En yararlı meslek

fizyoterapistlik”diyen de var!

“İNSANLARIN KADERİ HAKİMLERİN ELİNDE”En zor olan meslek avukatlık ve hakimliktir. Avukatlar

insanların haklarını savunurlar, hakimlerse suçlu ya da suç-suz olduklarına karar verirler. İnsanların kaderi hakimlerinelindedir. İnsanların özgürlüklerini ellerinden alabilirler yada suçlu bir insana özgürlük verebilirler. Bana göre en ha-reketli meslek garsonluktur, çünkü insanların istedikleriniçabuk getirmek kolay değildir. Bu meslek için atik ve ener-jik olmak gerekir.

Sevginur Güngören, 13 yaşında, Bursa Öğrenim Birimi

“TELEFONLARA BAKMAK ÇOK ZOR DEĞİL”Ben mimarlığın en yararlı meslek olduğunu düşünüyo-

rum çünkü plansız kentleşme büyük bir sorun. Bu sorunumimarlar çözebilir ve böylece dünyanın sorunlarından biriyok olur.

En zor meslek doktorluk çünkü birçok hastalığı anlayıponları çözmek için ellerinden geleni yapmaları oldukça zorbir iş. En kolay mesleğinse sekreterlik olduğunu düşünü-yorum. Ofiste gelen telefonlara bakmak bana göre çok zordeğil.

Ayşe Duman, 12 yaşında, İzmir EVKA-2 Öğrenim Birimi

“MADEN ÇIKARMAK EMEK İSTER”Mesleklerin en zoru madenciliktir. Madenciler yer

altlarına iner ve oradan kayalar çıkarırlar. Kayalarınüzerlerine düşüp, zarar verme ihtimalleri vardır. Yeraltlarına girmek, maden çıkarmak emek ister. En teh-likeli meslekse itfaiyeciliktir. Devamlı yangın ihbarla-rı gelir ve onlar ateşlerin içerisinde, alevleri söndürmekiçin çalışırlar.

Elif Selin Aynacı, 12 yaşında, SamsunBüyükşehir Belediyesi Eğitim Parkı

“HER MESLEĞİN ZORLUĞU VAR”Kolay bir meslek yoktur çünkü her mesleğin ken-

di içerisinde zorlukları vardır. Sokakta mendil satmakiçin bile insanlarla nasıl iletişim kurulacağını bilmek veikna kabiliyetine sahip olmak lazım. Basketbol ve vo-leybol oyunculuğu bence en hareketli mesleklerdir. Eneğlenceli mesleğinse öğretmenlik olduğunu düşünü-yorum. Çocuklarla anlaşabilmek için onlar gibi dü-şünmek ve onlar kadar eğlenceli olmak gerekiyor.

Hande Güme, 12 yaşında, İzmir Çiğli Eğitim Parkı

“RESSAMLIKTA HAYAL GÜCÜN YOKSA ZORLANIRSIN”

En yararlı meslek yazarlıktır. Okuyup öğrenebileceğimiz,

araştırabileceğimiz yazıları hazırlayan kişilerdir onlar. Sev-

diğimiz kitapların yazarları büyük emek vererek, bizim il-

gimizi çekecek konuları bulmaya çalışırlar. Sabah kalktığı-

mızda aldığımız gazetelerde de pek çok yazar vardır. En ko-

lay meslekse ressamlıktır, çünkü içlerinden gelen her şeyi çi-

zebilirler. Bu meslekte özgürsündür, ama hayal gücün

yoksa çok zorlanırsın.

İpek Yüceçay, 13 yaşında, Bursa Öğrenim Birimi

İnsanların dertlerini dinlemek ve

onlara çözüm yolları bulmak oldukça

güç göründüğü için, psikologluğun

zor bir meslek olduğunu düşünüyo-

rum. Bana göre en zor meslek pilotluk

çünkü uzun süre havada kalmak ve

uçağı tek başına uçurmak çok tehlikeli

gibi görünüyor. En eğlenceli meslek

fotoğrafçılıktır. Etraftaki güzellikleri

çekmek çok eğlenceli olabilir.

“UZUN SÜRE HAVADA

KALMAK TEHLİKELİ”

Berna Kanbur, 13 yaşında, Giresun Öğrenim

Birimi Aysel ve Mesut Taftalı Etkinlik Merkezi

“EN HAREKETLİ MESLEK DANSÇILIK”

Hiç durmadan hareket etmeyi, nefes nefese kalma-

yı çok seviyorum. Hareket demek bence dans etmek de-

mektir. Bu yüzden bana göre en hareketli meslek dans-

çılıktır. En eğlenceli meslek de oyunculuktur. Ben oyun-

culuğun en çok kamera arkasına bayılıyorum. Herkes ta-

rafından tanınmak çok güzel bir şey. İleride kendimi

oyuncu olarak görüyorum. En yararlı meslekse bence fiz-

yoterapistliktir.

Aybüke Korucu, 13 yaşında, Bursa Öğrenim Birimi

PAZARCILAR HER GÜN BİR TONAli Rıza Bedel, 14 yaşında, Bursa Öğrenim Birimi

Bence mesleklerden en zoru pazarcılıktır. Benim babampazarcılık yapıyor. Pazarcılar her gün en az bir ton mal indiriptaşıyorlar, sonra da satıyorlar. Babama yardım ettiğim za-manlarda çok yoruluyorum. En kolay meslekse bana göre in-ternet kafeciliği, çünkü sadece bilgisayarları açıp kapatıyor-lar. Arada bir de bilgisayarlara format atıyorlar. En tehlikeliişi demirci ve kaynakçılar yapıyor. Koruma takmazlarsa, yüz-lerine demir parçaların gelme ihtimali var.

Rabia Uyar, 13 yaşında, SamsunBüyükşehir Belediyesi Eğitim Parkı

Bilge Keskin, 14 yaşında, SamsunBüyükşehir Belediyesi Eğitim Parkı

Bence en yararlı meslek çöpçülüktür. Çöpler iki gün top-lanmasa etraf kocaman bir çöp dağı olur, kokular çıkar, mik-roplar yayılır ve bir süre sonra insanlar hastalanıp ölebilir. Oyüzden çöpçüler bir bakıma doktor sayılırlar, ameliyat yap-madan insan hayatını kurtarırlar. Arkeologların ise işleri zor-dur. Yıllar önce yaşamış insanların nasıl yaşadıklarını açık-lamak için kazılar yaparlar. Aslında insanlık tarihinin de-dektifleri sayılırlar. Bir kemik bulup hangi tarihe ait olduğu-nu anlamak için çok uzun zamanlar harcarlar.

“ÇÖPÇÜLER HAYAT KURTARIR”

Gökçe Eda Pekuygun, 13 yaşında, Bursa Öğrenim Birimi

En yararlı meslek doktorluktur. Onlar bizi sağlığımıza ka-vuşturmak için ellerinden geleni yaparlar.

“DOKTORLUK EN GÜZELİ”

Buse Şahin, 12 yaşında, Kocaeli Körfez Öğrenim Birimi

Bence en yararlı meslek öğretmenliktir, çünkü öğ-retmen olmazsa bu mesleklerden hiçbiri olmazdı. Ço-cukları ve eğitimi çok sevdiğim için ben de öğretmen ol-mak istiyorum. En zor meslekse bomba imha uzmanlı-ğıdır. Eğer bombayı durduramazlarsa ölümler meyda-na gelebilir. Mesleklerden en eğlencelisi yazarlıktır çün-kü yazarlar hayal ettikleri ya da yaşadıkları şeyleri ya-zarlar.

“BOMBA İMHA UZMANLIĞI ÇOK ZOR”

GELECEKONLARINELLERiNDE

“HALK OYUNU ÖĞRETMENLİĞİ ENERJİ İSTER”

Bence avukatlık çok yararlı bir mes-

lektir. Avukatlar hukuksal ve idari ko-

nularda insan kaynakları ve işletme ala-

nında danışmanlık hizmeti de sağlaya-

bilirler. Avukatlar savcı olarak devlet için

ya da özel sektörde çalışabilirler. Mes-

leklerden en zoru bence çiftçiliktir. Çift-

çiler açık havada tarlalarda ve her türlü

iklim koşullarında çalışırlar.

“ÇİFTÇİLER HER TÜRLÜ

İKLİM KOŞULUNDA ÇALIŞIR”

Melike Arıkan, 12 yaşında, Antalya

Suna-İnan Kıraç Eğitim Parkı

MAL İNDİRİYORLAR

Bence en yararlı meslek rehber öğretmenliğidir.Öğrenciler onlar sayesinde Kariyer YolculuğumaBaşlıyorum etkinliğine katılabilirler. En hareketlimeslek halk oyunu öğretmenliği çünkü dans eder-ken zıplandığı için bu meslekte enerjik olmak ge-rekiyor.

23 NİSAN 20127

“ANİMATÖRLÜK EĞLENCELİ”Askerlik ve polislik dünyadaki zor olan meslek-

lerden. Animatörlük bence eğlenceli bir meslek çün-kü hem tatil yapıp, hem de insanları eğlendiriyorlar.Bu sırada kendileri de eğleniyor.

Bence en zor meslek kaptanlık. Denizde birfırtına çıkarsa ve bir adaya sığınmak zorundakalırlarsa, soğuk ve açlık onlara zarar verebilir,üstelik ailelerinden de sürekli uzak kalıyorlar.

En kolay meslek bence güvenlik görevlile-rinin, çünkü sadece nöbet tutuyorlar ve bir so-run çıktığında koşup insanlara yardım ediyorlar.

Reyhan Sağlıyan, 12 yaşında, NevşehirHanife Tevfik Aktekin Öğrenim Birimi

Bence bilimadamları çok yararlı biriş yapıyor. Biz insanlar merak ettiğimizbazı soruların cevaplarını kendimiz bu-lamayız. Bilimadamları bu soruları bi-zim için cevaplar. Anaokulu öğretmen-liği de bence en eğlencelisi.

Merve Arıs, 12 yaşında,Mersin Öğrenim Birimi

Furkan Torunoğlu, 13 yaşında, Gaziantep

Büyükşehir Belediyesi Eğitim Parkı

Savcılık en zor meslek olabilir. Çok araştırma, çok sabır is-

teyen ve çok dürüst olunması gereken bir meslektir. En teh-

likeli meslek ise polisliktir. Örneğin, bomba imha ekipleri bom-

baları etkisiz hale getirmek için çok cesur olmalılar.

“SAVCILIK DÜRÜSTLÜK GEREKTİRİR”

“EN ZOR MESLEK ÇÖPÇÜLÜK”

Aslında bütün meslekler yararlı. Mesela fırıncı olmazsa,

bize kim ekmek yapacak? En zor meslek çöpçülük çünkü

herkesin sokağa attıklarını temizlemek kolay değil. Kendi-

mizi onların yerine koyup çöplerimizi çöp kutularına at-

malıyız.

N. Büşra Kelem, 11 yaşında, Giresun Öğrenim Birimi

Aysel ve Mesut Taftalı Etkinlik Merkezi

Baran Bölük, 12 yaşında, Giresun Öğrenim BirimiAysel ve Mesut Taftalı Etkinlik Merkezi

Bana göre uzay bilimcisi olmak çok yararlı bir meslek çün-kü uzayla ilgili gerçekleri araştırarak, hepimizin onları bilmesinisağlıyor. Hem de çok eğlenceli. En zor meslekse cumhur-başkanlığı, çünkü devlet işleriyle ilgilenmek ve hep seyahatetmek gerekiyor. Dolayısıyla dinlenmeye hiç vakit kalmıyor.En hareketli mesleği sporcular yapıyor. Örneğin koşu, futbolve basketbol gibi oyunlar oldukça hareketli spor dalları.

“CUMHURBAŞKANININ DİNLENMEYE VAKTİ KALMIYOR”

“SESSİZLİK OLDUĞUNDA İŞ YAPMAK ZOR DEĞİL”En yararlı meslek diyetisyenlik çünkü hem sağlığımızı ko-

ruyup, hem de bu aralar çok yaygın olan obezite hakkındabizi bilgilendiriyorlar. En kolay meslek kütüphanecilik,çünkü kitapların arasında sessizce oturuyorlar. Bence sessizlikolduğu zaman iş yapmanın zorluğu kalmıyor. Dansçılıksa çokhareketli bir meslektir. Dansçılar kendilerini birden müziğinritmine kaptırdıklarında yerlerinde duramazlar.

Sena Yazıcı, 12 yaşında, Giresun Öğrenim BirimiAysel ve Mesut Taftalı Etkinlik Merkezi

Zeliha Keskin, 13 yaşında, Giresun Öğrenim BirimiAysel ve Mesut Taftalı Etkinlik Merkezi

“EN EĞLENCELİSİ TABİİ Kİ PALYAÇOLUK!”En yararlı meslek diş doktorluğudur. Diş

doktorları olmasa ağız sağlığımız çok kötü du-rumda olurdu. Bence en kolay meslek güzellik uz-manlığı, en hareketli meslek jokeyliktir. Meslek-ler içerisinde en eğlencelisi ise tabii ki de palya-çoluktur.

Mehmet Can Toy, 12 yaşında, AntalyaSuna-İnan Kıraç Eğitim Parkı

“VETERİNERLİK ZOR ÇÜNKÜHAYVANLAR KONUŞAMAZ”

Veterinerlik en zor meslektir. Doktor hastasına“Neyin var?” diye sorabilir fakat bir veteriner iyi-leştirmesi gereken bir hayvana bunu soramaz. Do-layısıyla işi oldukça zordur. En eğlenceli meslekse ana-okulu öğretmenliğidir çünkü çalışırken sürekli oyunoynarlar.

Cansu Demirpolat, 11 yaşında,Mersin Öğrenim Birimi

Bence en zor meslek ambulans şoför-lüğü çünkü ambulans şoförü zamanla ya-rıştığı için işi çok mühimdir. En kolaymeslek ise gişe görevlisidir. Gişe görev-lileri çok fazla hareket etmeden, oturarakfiş verirler, dolayısıyla fazla yorulmazlar.En eğlenceli meslek ise bence komed-yenliktir çünkü insanları güldürüp eğ-lendirirken kendileri de eğlenir.

“GİŞE GÖREVLİLERİ ÇOK YORULMAZ” “BİLİMADAMLARICEVAPLARI BULUR”

“ÇOCUKLARIN SORUMLULUĞU ÖĞRETMENLERDE”

Anaokulu öğretmenliği en zor mesleklerden biridir.

Bütün çocukların sorumluluğu ondadır. Hem çocuklarla il-

gilenip hem de yeni şeyler öğretir. Anaokulu öğretmenleri

aynı anda 30-35 çocuğa birden bakarlar, o yüzden yorucu bir

meslektir.

Elif Turan, 13 yaşında, Bursa Öğrenim Birimi

“CERRAHLIK ÇOK TEHLİKELİ”

Ekin Gedik, 13 yaşında, Ankara SemahatDr. Nüsret Arsel Eğitim Parkı

En hareketli meslek hostes/hostluk-tur. Onlar uçak içerisinde hep hareket vekoşturmaca içerisindedirler. Cerrahlıken tehlikeli meslektir çünkü her ameli-yatta risk alırlar. En yararlı meslek ise öğ-retmenliktir. Öğretmenlerin öğrettiklerine olursa olsun, insana yarar sağlar.

ZORUNDA KALABİLİR”“KAPTANLAR ADAYA SIĞINMAK

Sedanur Kuzugüden, 11 yaşında, NevşehirHanife Tevfik Aktekin Öğrenim Birimi“ALKIŞLANMAK MUTLU EDER”

En eğlenceli meslek tiyatrocu-luktur. Tiyatrocular sahneden se-yircilere hitap ederler. Ezber yap-mak kolay değildir ama oyun so-nunda herkesin seni alkışlaması in-sanı çok mutlu eder.

Betül Kartum, 12 yaşında,İzmir Çiğli Eğitim Parkı

23 NİSAN 20128

CC MM YY BB

CCMM

YYBB

2007 yılında yola çıkarkenRenkli Ufuklar Projesi’yle 11-13yaş aralığındaki çocukların aile yada çevresel faktörlerle meslekleriniseçmelerini değil, kendikarakteristik özelliklerine vepotansiyellerine uygun meslekleriseçmelerine yardımcı olmakistedik. Amacımız, gelecekte işhayatında mutlu olmalarınısağlamaktı. Bu doğrultuda projeninbaşarıyla sürdürdüğü vesürdüreceği eğitim yöntemi,çocukların eğlenereköğrenebilecekleri ortamlarhazırladı. Biz de banka olarak,onlara özel geliştirilen oyunlar,organizasyonlar ve mesleketkinliklerinde aktif olarak rol aldık ve almaya da devamedeceğiz. Ayrıca Finansbank olarak kapılarımızı farklıdönemlerde genç nesillere açarak ve yapılanorganizasyonlarda etkin rol alarak onlara bankacılığı tanımafırsatı sunduk.

5 yılın sonunda da yapılan bu çalışmaların, çocuklarınmeslek seçimi üzerinde olumlu etkiler yarattığını görmekdoğru yönde ilerlediğimizin kanıtıdır. Programa dahil olançocuklar meslekler hakkında bilgilerinin arttığını, birçokmesleği daha yakından tanıdıklarını ve insanı mesleğindenelerin mutlu edeceğinin farkına vardıklarını belirtmişlerdir.Bu nedenle banka olarak bu yönde yapılan proje veprogramlara etkin olarak destek vermek ve gelecekte neistediğini bilen nesillerin yetişmesinde katkımızın olmasıbizleri mutlu etmektedir.

Kunter Kutluay Finansbank Kartlı Ödeme Sistemleri Genel Müdür Yardımcısı

Bankacılar olarak ticarifaaliyetlerimizin yanında, ülkemizingeleceği olan çocuklarımızıneğitimine ve bilinçlenmesinekatkıda bulunan Renkli UfuklarProjesi’nin bir parçası olmaktanötürü büyük gurur ve mutlulukduyuyoruz. İyi ve üretken bir insanolmak, iyi bir vatandaş olmak veiçinde yaşadığımız topluma karşıgörevlerimizi en iyi şekilde yerinegetirme konusunda bir üst nesildenaldığımız sorumluluğu, bizdensonraki nesillere en iyi şekildedevretme umudu içerisindeyiz.

Reel ve finansal sektöre değerkatma misyonumuzun yanında, toplumsal gelişimimize katkısağlamak için daha iyi eğitim almış, daha bilinçli meslektercihi yapan, mesleğiyle bütünleşmiş, ülkemizi her kulvardadaha iyi noktalara taşıyacak nesillere küçük de olsa bir katkısağlamak, bizler için profesyonel heyecanlarımızdan çok dahaötede bir heyecandır.

Diğer taraftan, Visa Europe ve TEGV ile 2007’den berisürdürülen Renkli Ufuklar Projesi’ni önümüzdeki dönemlerde,daha somut olarak hayata dokunan ve kalıcı çıktılaroluşturarak şekillendirmemiz gerektiği düşüncesindeyim.Özellikle eğitim yatırımlarına yoğun olarak ihtiyaç duyulanbölgelerimizde okul, derslik yaptırılması; kütüphane,laboratuvar tesis edilmesi söz konusu projeyi daha da kalıcıhale getirecektir. Yapılacak bu girişimler, duyduğumuz gururundaha kalıcı hale gelmesini sağlayacaktır.

“PROJEYİ GENİŞLETMELİYİZ”Cem İnalT.C. Ziraat Bankası A.Ş. Bireysel Bankacılık GrubuGenel Müdür Yardımcısı

Dünyanın ilk resmi çocukbayramını yıllardır kesintisiz birşekilde kutlamaya devam edenülkemizde, çocuklar için birçokönemli proje geliştiriliyor. AncakRenkli Ufuklar gibi, yarınımızıntemsilcileri olan çocuklarımızıngeleceğini şekillendirecek butarz projelerin büyük bir anlam veönemi olduğunu düşünüyorum.

Renkli Ufuklar, özündeçocuklarımızın merak eden,deneyen, araştıran bireylerolarak yetiştirilmelerini veyaratıcı, başarılı yetişkinlerolarak yaşamlarını sürdürmelerinisağlayan bir proje.Çocuklarımızın bugün vegelecekteki başarılarınınTürkiye’mizin başarısıolacağından hareketle, Renkli

Ufuklar projesi için aslında birTürkiye projesidir diyebiliriz.

Akbank olarak, sosyalsorumluluk projelerimiz arasındaçok önemli bir yere sahip olanRenkli Ufuklar Projesi’ninyanında olmaktan büyükmutluluk duyuyoruz. Bu projeylegeride bıraktığımız beş yıldabinlerce çocuğa ulaşmış olmakve onların gelişimlerine bu denliönemli bir katkı yapmış olmakayrıca büyük bir başarıdır. Bubaşarının artan bir ivmeyledevam etmesi için Akbankolarak elimizden gelen her türlüdesteği vermeye hazırolduğumuzu bir kez dahabelirtiyor, destek veren herkurum ve kişiyi yürektenkutluyorum.

Mehmet SindelAkbank Ödeme Sistemlerinden Sorumlu Genel Müdür Yardımcısı

Çocuklar bizimgeleceğimiz. Onlara iyi birgelecek sağlamak, onlarıen iyi şekilde yetiştirmek,bizlerin hem görevi, hemde ülkemize ve dünyayayapabileceğimiz en önemlikatkı.

Renkli UfuklarProjesi’nde her yıl onbinlerce çocuğa ulaşılarak,bu amaca yönelikçalışmalar yapılıyor.

Çocuklarımıza mutlu birgelecek sağlayabilmekiçin; onlara doğru bilgileraktarıp, kendileri adına enuygun kararları vermelerineve mutlu olacaklarıtercihleri yapmalarınayardımcı olmalıyız. Bunoktada insan hayatının en kritik süreci olan iş hayatı,mutluluğun en temel unsurlarından biri.

Visa Europe bu süreci doğru yönlendirmek amacıyla, RenkliUfuklar Projesi kapsamında Kariyer Yolculuğuma Başlıyorumeğitim programını gerçekleştirmektedir. VakıfBank olarak buprojenin içinde yer almak büyük bir gurur. “Mutlu insanlarmutlu bir ülkeyi, mutlu ülkeler mutlu bir dünyayı oluşturur vemutlu insanlar oluşturmanın yolu bilinçli ve doğru tercihlerdengeçer” görüşündeyiz. Proje için yapılan analizlergöstermektedir ki; çocuklar için atılan tohumlar çok hızlıfilizlenmektedir. Bundan sonra da, banka olarak Visa’nın buönemli projesinde yer almaktan mutluluk duyacağız.

“İŞ HAYATI MUTLULUĞUN TEMEL UNSURLARINDAN”Meriç KaytancıVakıfBank Kredi Kartları Başkanı

Gelecekteki yaşamımıza yönvermemiz açısından, iş ve meslekseçimi hayatımızdaki en önemlikararlardan biridir. Daha genç yaşta,ilköğretim yıllarında, kendimize enuygun mesleği seçebilme becerisinesahip olmak, devam eden yıllarda,lise, üniversite ve yüksek lisansdönemimizi daha bilinçli geçirmemizefayda sağlayacaktır. Bu bilinç vekararlılık, aynı zamanda eğitimimizdevam ettiği sürece doğru kariyerplanlamasını ve akademik başarıyı daberaberinde getirecektir.

Renkli Ufuklar Projesi 2007yılından bu yana kesintisiz olarakdevam ediyor. Projeyi, kurumsalsosyal sorumluluk projelerindebulunması gereken uzun solukluolma unsurunu taşıdığı için çok başarılı buluyorum. Ayrıca,daha çok çocuğumuza ve gencimize ulaşarak, yarattığı katmadeğerle bilinçli ve kararlı bir gelecek nesil oluşmasınayardımcı oluyor. Aynı zamanda kartlı ödemeler sektöründefaaliyet gösteren pek çok bankayı bir çatı altında toplamasınedeniyle de ayrı bir önem taşıyor.

Meslekler Ansiklopedisi ve Renkli Ufuklar Projesi, ülkemizgençlerinin küçük yaştan başlayarak düşünmelerini,sorgulamalarını, kendi kararlarını alabilmelerini ve kariyerplanlamalarını yapabilmelerini sağlamakta ve özgüven sahibi,bilinçli bir toplum yetişmesine yardımcı olmaktadır.

İş Bankası da eğitim, çevre, kültür ve sanat alanlarındayürüttüğü uzun soluklu kurumsal sosyal sorumlulukprojeleriyle sektöründe öncülük yapmaktadır. Renkli UfuklarProjesi’nde olduğu gibi, ülkemiz gençlerinin eğitimine katkısağlamak amacıyla İş Bankası’nın 2005 yılında TürkiyeSatranç Federasyonu işbirliğiyle başlayan satranç projesini2008 yılında Darüşşafaka işbirliğiyle başlatılan, 24 yıl sürecekolan ülkemizin eğitim alanındaki en büyük sosyal sorumlulukprojesi takip etmiştir. 1971 yılından beri sürdürdüğümüz AltınGençler projesi kapsamında her sene üniversite sınavındabaşarılı olan, bankamızın kuruluş yıldönümüne eşit sayıdaöğrenciyi ödüllendirmekteyiz. 2007 yılından beri de, ilköğretimöğrencilerine yönelik yürüttüğümüz ‘Karneni Göster KitabınıAl’ uygulamasıyla da kitap okuma alışkanlığınıngeliştirilmesine katkı yapıyoruz.

Bankamızın eğitim alanında yaptığı uzun soluklu vesüreklilik arz eden sosyal sorumluluk uygulamalarının yanı sıraVisa Europe’un gençlerimize yönelik gerçekleştirdiği budeğerli projeye iştirak etmekten ötürü mutluluk duyuyoruz.

“BİLİNÇLİ BİR TOPLUM YETİŞİYOR”Nevra Toktaşİş Bankası Kartlı Ödeme Sistemleri Bölüm Müdürü

Çocuklarımıza 2023 yılınınTürkiye’sinde mutlu bir gelecektasarlıyorsak, onları yaratıcı,araştırmacı, kendilerine vebaşkalarına saygılı bireylerolarak yetiştirmeye özengöstermeliyiz. Gelecek nesillerinkarşılaşacağı sorunları şimdidenöngörüp, bu sorunlara doğruçözümler getirmek hepimizinödevi. Çocuklarımızın kendiyetenek ve isteklerini erkendenkeşfetmelerini sağlayan,gelecekleriyle ilgili karar vermebecerisini kazanmalarınıamaçlayan Renkli UfuklarProjesi’ni, bu düşüncelerle 2007

yılından bu yana destekliyoruz. Bireyin mutluluk ve yaşam

kalitesinin, kendi karakterine veideallerine uygun meslekseçimiyle doğru orantılı olduğugerçeğinden yola çıkan proje,çocuklarımıza iş dünyasınınçeşitliliğini eğlenceli bir dilletanıtmayı amaçlıyor. 5 yılda 63bin çocuğa ulaşan RenkliUfuklar’ın, daha şimdidençocuklarımızın gelişmesindeönemli bir fark yarattığınainanıyor, emeğini, desteğiniesirgemeyen tüm kurum vekuruluşlara gönülden teşekkürediyorum.

Mehmet SezginGaranti Ödeme Sistemleri Genel Müdürü

“İŞ DÜNYASINI EĞLENCELİ BİR DİLLE TANITIYOR”

Visa Europe ve TEGV tarafından2007 yılından bu yana gerçekleştirilenRenkli Ufuklar Projesi’ne destek verenbankalardan biri olmaktan mutlulukduyuyoruz. Ülkemizin geleceği olançocuklarımızın ufuklarınırenklendirmek için çalışan proje, 11-13 yaş aralığındaki çocukların kendikişisel özelliklerini keşfetmeleri; farklımeslekleri tanımaları ve karar vermebecerilerinin geliştirilmesi amacıylatasarlandı. 5 yıldır başarılı ve etkin birşekilde yürütülen Renkli UfuklarProjesi çerçevesinde, çocuklarımızıngelişimi açısından önem taşıyankaynak ve araçları, TEB çalışanlarınıngönülden katılımıyla onlaraulaştırıyoruz.

Bizim de dahil olduğumuz Visaüyesi 24 bankanın desteklediği projekapsamında, 5 yılın sonunda 63 bin

çocuğa ulaşıldı. Geçen yıl InfaktoResearch Workshop’ungerçekleştirdiği etki analiziyse, buönemli projenin verdiği meyvelerigözler önüne serdi: Araştırmayakatılan çocukların yüzde 98’imeslekler hakkında bilgilerininarttığını, yüzde 97’si eskidentanımadıkları birçok mesleği daha iyitanıdıklarını ve yüzde 93’ü bir insanımesleğinde nelerin mutlu edeceğinibildiğini vurguladı. Biz de TEB Ailesiolarak, daha aydınlık bir geleceğigarantileyen bu oranlarda payımızolduğu için gururluyuz. Visa’ya da,çocuklarımızın geleceğine katkısağlayan böyle önemli bir projeyeönderlik ettiği ve sektör oyuncularıolan bizlere de bu projeye değerkatma fırsatı sunduğu içinminnettarız.

Gökhan MendiTEB Bireysel ve Özel Bankacılık Genel Müdür Yardımcısı

“SONUÇTAN MEMNUNUZ”

RENKLİ UFUKLAR iÇiN EL ELE

“NE İSTEDİĞİNİ BİLEN NESİLLER”

“RENKLİ UFUKLAR ASLINDA BİR TÜRKİYE PROJESİDİR”

Visa Europe ve TEGV tarafından 2007 yılından bu yana gerçekleştirilen Renkli Ufuklar Projesi’ne üye bankalar destek veriyor. 5 yılın sonunda 63 bin çocuğa ulaşılmasında büyük katkısı olan bankalar,

temsilcileri yoluyla projeye emek verenlere teşekkürlerini sunuyor

İzmir Kalkınma Ajansı-İZKA:Çocuklar birçok farklı meslekgrubundan (Şehir ve bölge planlama,matematik, işletme mezunu)temsilciyle tanışma ve sohbet etmefırsatı buldu. Mezun olduklarıbölümden bağımsız olarak İZKA’daneler yaptıklarını, İZKA’nın İzmir içinönemini, kalkınma ajanslarınınbulunduğu şehirlerde ne gibideğişiklikler yaptığını öğrendiler.

23 NİSAN 2012 9

CC MM YY BB

CCMM

YYBB

Visa Europe Yönetim Kurulu Üyesi ve Türkiye Üst KuruluBaşkanı, Yapı Kredi Perakende Bankacılık Genel Müdür

Yardımcısı ve İcra Kurulu Üyesi NNaazzaann SSoommeerr, iş yaşamındabaşarılı olmanın sırlarını İstanbul Ferit Aysan Eğitim Parkı’ndanEda Tabur’a anlattı. Somer’in, finans ve bankacılık sektöründe

kariyer yapmayı hedefleyenlere bir önerisi var: “Önce özdisiplin, sonra da çok çalışmak gerekiyor”

� Üniversitede hangi bölüm-de okudunuz? Neden bu bölü-mü seçtiniz? Sizi etkileyen, ör-nek aldığınız biri oldu mu?

Boğaziçi Üniversitesi İşletmeFakültesi mezunuyum. Lisedeyapılan bir meslek eğilimi testin-de, özellikle analitik ve rakamsalkısmı ağırlıklı olan meslekleredaha yatkın olduğum sonucu çık-mıştı. Öte yandan babam da ban-kacı olduğu için, onu örnek al-dım. Bu alandaki meslekleredaha fazla ilgim oldu. İşletmeokuyup bu alanda bir meslek seç-mek istedim. İş yaşamımın başın-da, bir denetim şirketinde 12 yılçalıştım. Oradaki yöneticileriminbirçoğunu da örnek aldım diyebi-lirim.

� Aileniz hangi mesleği seç-menizi istiyordu?

Ailem yönlendirmede bulun-madı. “Hangi mesleği istiyorsan,o yönde ilerleyebilirsin” dediler.Ama sonuçta ben baba mesleğiniseçtim.

� Mesleğinizin zor taraflarıneler?

Finans sektöründe, sorumlu-luk bilincinin yüksek olması gere-kiyor. Çünkü öz disipline en çokihtiyaç duyulan, uzun çalışma sa-atleri içeren ve hassasiyet gerekti-ren bir sektör. Hatta araştırmala-ra göre, kusursuzluk konusundamüşteri beklentilerinin en yüksekolduğu sektör.

� Şimdiki kariyerinizdenmemnun musunuz?

Mesleğimin hem kariyer hem

de iş dışı yaşamıma kazandırdığışeyler çok büyük. Bu anlamdamemnunum.

� Finans / bankacılık alanın-da kariyer yapmak isteyen genç-lere ne önerirsiniz?

Önce öz disiplinlerinin çokyüksek olması gerektiğini söyle-yebilirim. Bunun yanı sıra çok ça-lışmaya hazır olmaları gerekiyor.Mesleğe girdikleri günden itiba-ren öğrenmeye açık olmalılar, öğ-renme süreci bankacılıkta bitmi-yor. Bugün kadrolarımızın ço-ğunluğu hafta içinde yoğun çalış-manın yanı sıra, hafta sonları daeğitim faaliyetlerine katılıyor.Dolayısıyla önerim, çalışkan ol-maları, eğitime ve kendilerini ge-liştirmeye açık olmaları.

� İş hayatında başarılı olma-nızın sırı nedir?

Başarının bir kaç boyutu var.Biri ekip çalışması, diğeri akıllıçalışmak... Büyük kurumlarda koordinasyona, iletişime, diğerbirimlerle iş birliğine önem ver-mek, bunun için emek harcamaklazım. Ayrıca tek başına çalışmakhiçbir zaman yeterli değil, ekip-lerle güven içerisinde, birbirinizidestekleyerek çalışmanız gereki-yor. Yönetici olduktan sonra, si-zinle çalışan kişileri geliştirmekiçin de zaman harcamanız lazım.Çünkü hiçbir başarı tek başınaelde edilmiyor. Başarı, iyi bir ekipçalışmasıyla kazanılıyor. Dolayı-sıyla “Ben iş hayatında başarılı-yım” demek doğru bir söylemdeğil, “Ekip olarak iş yaşamında

başarılıyız” demek bana dahadoğru geliyor.

� Çocuğunuz var mı? Onuseçeceği meslek konusunda nasıl yönlendiriyorsunuz?

19 yaşında bir oğlum var. Onameslek seçimi konusunda fazlayönlendirme yapmak istemedim.Kararını kendisinin vermesi içindesteklemeye çalıştım. Sonuçta oda benim gibi işletme okumayıtercih etti. Ancak mezuniyet son-rasında finans sektöründe çalışa-cağını sanmıyorum, eğilimi oyönde değil.

� Ya sizin istemediğiniz birmesleği seçerse?

Olumsuz tepki vermem, çün-kü bence önemli olan insanlarınistedikleri işi yapmaları. İnsanancak sevdiği işi yaptığında başa-rılı olur. Üniversite eğitimi alanerişkin bir kişiye tepki verilmez,ancak yönlendirme yapılır. Soru-larına sahip olduğunuz tecrübele-rinizle onun ufkunu açacak ce-vaplar verirsiniz. Sonra o değer-lendirmesini yapar ve kararınıverir.

� İşinizden dolayı kendinizeve ailenize zaman ayırmaktazorluk çekiyor musunz?

Hayır. Ben iş-özel hayat dengesinin yönetilebilir olduğunudüşünüyorum. Önemli olan zama-nı iyi kullanabilmek. Günümüzdehayat çok hızlı... Oğlum da 19 ya-şına geldi. Küçükken daha zoroluyordu. Genellikle hafta sonlarıhoşlandığım şeylerle uğraşarakkendime de zaman ayırıyorum.

HAZIRLADIK”� Bankalar Renkli Ufuklar projesini ne-

den destekliyor?Bankalar, büyük kurumlar. Eforlarının birkısmını da sosyal sorumluluk projelerineayırıyorlar. Renkli Ufuklar, Türkiye’de ilkdefa bankaların bir araya gelerekdesteklediği bir sosyal sorumluluk projesi.Türkiye’deki eğitim ihtiyacına yönelikhazırlanmış bir proje olduğu için çokönemsiyoruz. Yapı Kredi’nin de son dereceönemsediği bir konu. Projemiz, çocuklarındaha erken dönemde kendilerini tanımaları,üniversite sınavı öncesi hangi mesleğiyapmak istediklerine karar vermeleri için,mesleklerle ilgili bilgi sahibi olmalarınayardımcı oluyor.

� Programa katılan çocuklara bankacı-lık mesleğini tanıtmak için neler yapıyorsu-nuz? Program kapsamında belirli illerde,mesleğinde uzman kişiler çocuklara omesleklerle ilgili bilgi veriyorlar. Ben deşahsen, çocuklara bankacılığı anlatmafırsatı yakaladım. Ayrıca yine bu projeçerçevesinde bir meslekler ansiklopedisihazırlandı. Çocuklarımızın hangi mesleğinne olduğunu okuyup anlamaları için iyi birkaynak oldu. Projenin içinde kendilerinitanımalarına yönelik faaliyetler de var. Tümbu bilgiler çocukların zihninde bir arayageldiği zaman, algıları ve bakış açılarıgenişliyor. Dolayısıyla da üniversite sınavıöncesinde doğru karar vermelerineyardımcı oluyor.

“BAŞARI TEK BAŞINA DEĞiL EKiP ÇALIŞMASIYLA KAZANILIR”

“Finans sektöründe,sorumluluk bilincininyüksek olmasıgerekiyor. Çünkü özdisipline en çokihtiyaç duyulan, uzunçalışma saatleriiçeren ve hassasiyetgerektiren bir sektör.”

“MESLEKLER ANSİKLOPEDİSİ

EĞLENCE VE EĞİTİM BİR ARADARenkli Ufuklar çocukları, yaşadıklarışehirdeki kurum, kuruluş ve firmalarıziyaret ettiler, etkinlik noktalarınaçeşitli mesleklerden konuklar çağırdılar

Renkli UfuklarProjesi, geçenaylarda KadirHas Üniversi-tesi Cibali

Kampüsü’nde gerçek-leştirilen Kurumsal Sos-yal Sorumluluk Çözüm-leri Pazaryeri etkinliğin-de ziyaretçilerle buluş-tu. UNDP, CSR Europe,KSS Türkiye ve Kadir Has Üniversitesi ta-rafından düzenlenen ve ‘İşletme 2023;Cumhuriyetin 100. Yılında Kurumsal Sos-yal Sorumluluk’ temasıyla gerçekleştirilenetkinlikte, Renkli Ufuklar standı ilgiylekarşılandı. Kurumsal sosyal sorumlulukalanında Türkiye’de öncü şirketlerden21’inin ve 700’den fazla katılımcının biraraya geldiği sergi alanında, çalışmalar ve

eğitim materyalleri tanıtıldı. Ziyaretçilerin katılımıyla

gerçekleştirilen atölye çalış-malarındaysa, Renkli Ufuk-lar kapsamında çocuklarlauygulanan ‘meslek avcısıoyunu’, ‘meslek şenliğinegidiyoruz’ gibi etkinlikleryapıldı.

Renkli Ufuklar Projesi,etkinliğin sonunda ‘Stratejik

Kurumsal Sosyal Sorumluluk Yönetimi’ödülünü aldı. Proje; kurumsal ortaklık ya-pısı, sürdürülebilirlik gibi özelliklerininyanı sıra, çocukların mesleki bilgi ve bece-rilerle yetkinliklerini keşfetmesi konusun-da öncü rol üstlenmesi; projenin uygula-masında çok boyutlu ve stratejik bir yöne-tim yaklaşımı izlenmesinden dolayı ödülelayık görüldü.

Renkli Ufuklar Projesi’ne katılan çocuklar, farklı meslekleri tanımak vegerçek kariyer öyküleri dinlemek amacıyla, etkinlik noktalarına fark-lı mesleklerden konuklar davet etti, çeşitli iş yerlerine ve kurumlara ge-ziler düzenledi. Çocuklar bu organizasyonlarla kendi şehirlerindeki ha-valimanı, adalet sarayı, hayvan barınağı, atık su arıtma tesisi, yerel kal-

kınma ajansları gibi birçok farklı kurumu ve iş yerini görme, buralarda çalışanfarklı meslek gruplarıyla tanışma fırsatı buldu.

Rize Adalet Sarayı: Çocuklar, adliye çalışanlarından mesleklerinedair bilgiler aldıktan sonra mahkeme salonuna gittiler. Orada hakim,savcı, avukat, katip, davalı, şahitler gibi rollere bürünerek mahkemedecereyan eden olayları canlandırdılar. Tüpraş İzmir Aliağa Rafinerisi: İşyeri çalışanlarından Çevre Mühendisi Özge

Demirel, Makine Mühendisi Bekir Kağan Yavuz, Bilgisayar Mühendisi Şerife Baş, KimyaMühendisi Ayça Arıman, Ekonomist ve Tüpraş Aliağa Rafinerisi Mali İşler Müdürü YiğitYalçuk, çocuklara meslekleriyle ilgili sunumlar yaptı. Kendi mesleklerini anlatmalarınındışında, Tüpraş’taki görev tanımları hakkında da çocukları bilgilendirdiler. Rafinerinin içinigezme fırsatı bulan çocuklar, rehberleri sayesinde bütün üniteleri gezip tanıdı.

Türkiye İş Bankası Müzesi: RenkliUfuklar Projesi’ne katılan çocuklar, 27 Aralık2011’de Visa Türkiye Ofisi çalışanlarıyla birlikte,Türkiye İş Bankası Müzesi’ne gezi düzenlediler.Gezide çocuklar tasarruf, biriktirme, yatırım,bankacılık gibi konularda bilgi alırken kolluhesap makineleri, daktilolar, ağırlık ölçerler,mühürler, eski tip telefonlar, bankamatik, bankakartları gibi bankacılıkta eskiden beri kullanılanbirçok aleti tanıma fırsatı yakaladılar. Banka anakasası ve kiralık kasa dairelerinin ziyaretiyletamamlanan gezinin sonunda, Visa Türkiye Ofisiçalışanları çocuklara yeni yıl hediyeleri verdiler.

Giresun BelediyesiHayvan Barınağı:Veteriner Fatih Yeşil, barınakve beraberinde köylerde ihtiyaçdahilinde sürdürdüğü mesleğikonusunda bilgi verdi. Ayrıca,barınaktaki hayvanları ve tıbbimüdahale yapılan araçları dadetaylı olarak anlattı.

RENKLİ UFUKLARKADİR HAS ÜNİVERSİTESİ’NDE

Nevin Dölek, çocuk-larla yapılan kariyerçalışmalarında kar-şılarına çıkan zor-lukları, programın

çocuklar üzerindeki etkisini veçeşitli kurumlara düşen görev-ler hakkındaki sorularımızı ya-nıtladı.

‘Kariyer YolculuğumaBaşlıyorum’ programınıtanıyabilir miyiz?

Hedef; 6-7-8’inci sınıf öğren-cileri için kariyer planlama bi-linci geliştirmek. Bunun için ki-şinin kendini ve meslekleri ta-nımasını içeren etkinlikler var.16 haftanın sonunda bir ‘Kari-yer Pasaportu’ veriyoruz. Haftaiçi okul sonrasında ya da haftasonu günde ikişer saat TEGV’inetkinlik noktalarında eğitimveriliyor.

Kimler bu eğitimdenfaydalanabiliyor?

TEGV’e üye çocuklar katılı-yor, bazen okullar da talep edi-yor. O zaman TEGV gönüllüle-ri okullara gidiyor. TEGV’inamacı, okul müfredatının dışın-da çocuğun gelişimine eğlene-rek, oynayarak katkıda buluna-cak konularda destek vermek.

TEGV’de sanatla, yaratıcılıkla,çocuklarda sağlık bilincini ge-liştirmeyle ilgili olarak başkaprogramlar da var. Hem kari-yer bilincinin gelişmesi, hem deçocukların benlik algısının dahaolumluya gitmesi anlamındabilimsel olarak etkili olduğusaptandı.

Kariyer planlamasürecine erken yaştabaşlamanın önemi nedir?

Sadece kariyer planlama bi-lincini öğretiyoruz. Bir alan se-çerken bir yere yönelirken birazkendini tanısın, “Ben nelerdenhoşlanıyorum?”, “Neleri iyi ya-pıyorum?”, “Hangi mesleklerinşartları benim psikolojik ihti-yaçlarıma karşılık gelir?” soru-larının cevaplarını bilsin. Bir demeslekleri tanısın.

Bir çocuğun kariyerplanlaması yapmasıne kadar gerçekçi?

Çok erken yaşta meslek se-çimi mümkün değil. Üstelikyanlış; çünkü çocuk gelişiyor,deneyimleri değişiyor, yetenek-leri, becerileri değişiyor. Artı,dünya değişiyor. Dünyadakimeslekler değişiyor.

Yeni meslek-lere dair ön-görülerneler?

Çocuklarındörtte birinin, 15yıl sonra çalışacağımeslek daha yara-tılmadı. Benim za-manımda ‘bilgisayarmühendisliği’ yoktu.O nedenle meslek seç-sinler diye uğraşmıyo-ruz. Zaten tek meslektekalsınlar diye de uğraşmıyo-ruz. Bugün biliyoruz kiyüzde 40’ı okuduğualanda çalışmayacak,bambaşka bir alanayönelecek, 2-3meslek değiştire-cek.

Amerika’da40 yıl çalı-şan bir kişiortalama11 iş, 4meslek de-ğiştiriyor-muş. Türki-ye’de bu ra-kamın 8 oldu-ğu söyleniyor.Siz ne dersiniz?

Benim tahminimyüzde 40, kendi işinin dı-şında bir meslek icra ediyor.Türkiye’de özellikle sosyal bi-limlerde okuyanların büyükbölümü o alanda çalışmıyor.Hukukçuların bir kısmı avukatya da hakim olarak değil, farklıalanlarda çalışıyor. Mühendis-lerin önemli bölümü ya giri-şimci ya da yönetici. Ancak tıpdeğişmez. Onlar çocukken bilirdoktor olmak istediğini, tıp çokistemeden yapılmaz.

Projeye neden‘Kariyer YolculuğumaBaşlıyorum’ adınıverdiniz?

Erken yaşta meslek seçimideğil, kariyer planlaması diyo-ruz. Kariyeri zaten artık seya-hat gibi görüyoruz. ‘Seyahat’metaforundan yola çıkıyoruz.Bir yerlere gidiyorsun, oradadeneyim kazanıyorsun. Sonrabaşka bir yere geçiyorsun. Bubir seyahat. Bunu biraz dahaplanlı yaparsan rahat edersin.

Çocukların meslekseçiminde kimleretkili oluyor?

Yönlendirmede rehber öğ-retmenlerin payı var ve çok et-kili. Çünkü onlar bu alanda uz-man. İlgili öğretmen, çocuğuanne- babasından daha iyi tanı-yor. Testler yaptıkları için doğ-ru yönlendiriyorlar. Bazen hiçbeklenmedik kişilerin, meselaamcanın, tatilde tanışılan birkişinin etkisi oluyor. Bununiçin son dönemdeki popülerkariyer kuramlarından biri‘şans kuramı’. Tesadüflerin veşansın bu kararlarda etkili ol-duğu görüldü. Onun için yenikuramın adı ‘planlanmış rast-lantısallık.’

Aslında planlanamayaca-ğının itirafı mı bu?

Kuram “Her şeyi kendiliği-ne bırak” demiyor. Tesadüfle-rin etkisi büyük, hayatındakarşılaştığın bir yığın tesadü-fün sadece bir kısmını değer-lendiriyorsun. Hangi tesadüfle-ri değerlendirdiğin işin plan-lanmış kısmı. Planlanmış rast-lantısallık da şu: Bir mesleğim

var, yapıyo-rum. Fakat al-ternatif kariyer konu-sunda da esneğim. Ne olduğu-nu henüz bilmiyorum, karşımaçıkacak diye bekliyorum. Vekarşıma çıkabilecek yerleri seçi-yorum. Kongrelere gidiyorum,doğru kişilerle tanışacağım or-tamlara giriyorum. Bu da plan-lanmış kısmı. Orada rastladı-ğım ve bana uygun olduğunainandığım bir şeye karar ver-mekse rastlantısallık kısmı.

‘Şans kuramı’ Türkiyeiçin ne kadar geçerli?

Geçerli, üniversitede nereyitutturursan orada okuyorsun.En önemli tesadüf o. Çoğu enalta yazdığı yeri kazanıyor, birsüre sonra da seviyor o alanı.Türkiye’de bölge bölge değişi-yor. Mesela Doğu Anadolu,devlet güvencesi gerektiren, ra-hat bulabileceği işleri seçiyor.Öğretmenlik, polislik, hukuk,eczacılık ve hekimlik gibi. Batıdaha esnek. Onlar biraz daha sa-nat ve iş dünyasıyla ilgili. Hare-ketli, orijinal, para getirecekalanları seçiyorlar. Üstün zekalıçocuklar bilime meraklı. Fizik,genetik ya da para getirecek yö-neticilik gibi alanlarda zekalarınıkullanıyor. Kimileri de şanslı de-ğil, yanlış yönlendirilmiş oluyor.

Bu konuda sıkrastlananlar neler?

Yanlış yönlendirmede enşanssız olanlar, zekaca üstünler.‘Zekanı Ziyan Etme’ kavramıvar. İnanılıyor ki, bazı meslek-ler daha zekiler için. Farklı birmeslek seçerse, zekasını ziyaneder. Bu çocuklar çok mutsuzoluyor. Boğaziçi Üniversitesi’neTürkiye üçüncüsü olarak girenama yedi senede üç bölüm de-

ğiştiren ve hala okuyanbir öğrenci var. Kendisiiçin iyi olanı bir türlü bi-lemiyor.

Okulu yarımbırakanlara üniver-siteye gitmeseler dekariyer yolculukların-

da ilgi ve yetenekle-ri doğrultusunda

nasıl destekoluyorsunuz?

Bu ülkedekariyer planla-masında sade-ce beyaz ya-kalılara reh-berlik edildiğisanılıyor.Oysa önemli

bir yüzde lise-ye devam etmi-

yor ya da üniver-siteye gitmiyor. Bu

çocukların kariyer ter-cihi ne olacak? Biz bunu da

önemsiyoruz. Üniversiteye git-mese de ilgisi, yeteneği, keyifalacağı, tatmin olacağı meslek-leri tanıtıyoruz. Hepsinin de-ğerli olduğunu hissettiriyoruz.

Bazı anne-babalarçocuklarını yönlendirmekonusunda baskıcıolabiliyor...

Anne-babalar gittikçebilinçleniyor. Orta sınıf ve orta-nın altı daha esnek, hoşgörülü.Kentlerde yüksek eğitimli vekariyer sahibi olanların başarıhisterisi yüksek olduğu için ste-reotipleri var. Onlar için başarılımeslekler, statüsü yüksek mes-lekler. Anne-babalara yönelikde bir eğitim yapılsa mı diyedüşünüyoruz. Ama onların kat-kısı sandığınız kadar yüksekdeğil. Arkadaşların ve medya-nın etkisi daha yüksek. Medya-ya düşen bir görev var, meslekçeşitliliğini dizilerde hissettir-mek. Çünkü bakıyoruz ya otelsahibi model kişiler ya işadamıya da tasarımcılar. Çocuklar dabunlara özeniyor.

Çocukları okula gitmek,evden çıkmak istemeyenaileler ne yapmalı?

Başlangıç aşamasında zorla-malılar. Geç de olsa okula gö-türmeliler. Bunun sosyalleş-meyle ilgili bir hastalık olduğu-nu düşünüyoruz. Tembellik yada sorumsuzluktan dolayı de-ğil. Ne kendilerini, ne çocuğusuçlasınlar. Bu çocuklarda bilgi-sayar bağımlılığı da yüksekoluyor. Odaya kapanmalarınınnedeni, bilgisayar bağımlılığıdeğil, aslında sosyalleşemedik-leri için bilgisayar bağımlısıoluyorlar.

23 NİSAN 201210

CC MM YY BB

CCMM

YYBB

“ÇOCUKLARIN DÖRTTE BİRİNİNMESLEĞİ HENÜZ YARATILMADI”

Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV) için Renkli Ufuklar kapsamında uygulanan ‘KariyerYolculuğuma Başlıyorum’ programını Uzm. Psik. Dan. M. Fulya Kurter ile birlikte geliştirenPsikolog Dr. Nevin Dölek, kariyeri seyahat gibi gördüklerini söylüyor. Meslek çeşitliliğinitanıtmada medyaya düşen görevler olduğunu belirten Dölek, “Dizilerde ya otel sahibi ya

işadamı ya da tasarımcılar var. Çocuklar da bunlara özeniyor” diyor

FOTOĞRAFLAR: GARBİS ÖZATAY

23 NİSAN 2012 11

CC MM YY BB

CCMM

YYBB

Meslekler ansiklopedisi, referans oluyorMeslekler ansiklopedisi, referans oluyor

Araştırmada Renkli Ufuklar programına katılan çocukların arasında, programın ve bu programçerçevesinde geliştirilen Meslekler Ansiklopedisi’nin mesleklerle ilgili bilgi sahibi olmak içinbaşvurdukları bilgi kaynaklarının arasında sağlam bir yer edindiği görüldü.

RReennkkllii UUffuukkllaarr ((%%))KKoonnttrrooll

GGrruubbuu ((%%))

Sahip olmak istediğim özelliklerin farkındayım 82 73BBiirr bbiirreeyyiinn ssaahhiipp oollaabbiilleecceeğğii ddeeğğiişşiikk rroolllleerr hhaakkkkıınnddaa bbiillggiimm vvaarr 7799 5555Nelerin yaşantımda önemli olduğuna dair bilgim var 82 72NNeelleerrii iiyyii yyaappaabbiilleecceeğğiimmii,, hhaannggii kkoonnuullaarrddaa iiyyii oolldduuğğuummuu bbiilliiyyoorruumm 8855 7711Neleri yapmaktan hoşlandığımın farkındayım 89 82YYeetteenneekklleerriimm,, iillggii aallaannllaarrıımm vvee öözzeelllliikklleerriimmiinn ffaarrkkıınnddaayyıımm 7799 6699

Kişisel farkındalıkÖn ve son testler önemli farklar ortaya koyuyor

SSoonn tteesstt ((%%)) ÖÖnn tteesstt ((%%))

Farklı ortaöğretim kurumlarının neler olduğunu biliyorum 73 53İİlleerriiddee hhaannggii mmeesslleeğğii sseeççeecceeğğiimmii ddüüşşüünnmmeeyyee bbaaşşllaaddıımm 9900 7788Merak ettiğim meslekler hakkında nerelerden bilgi edinebileceğimi biliyorum 83 67TTeerrcciihh eettttiiğğiimm mmeesslleeğğii aarraaşşttıırrıırrkkeenn nnee ttüürr bbiillggiilleerr eeddiinnmmeemm ggeerreekkttiiğğiinnii bbiilliiyyoorruumm 8833 6666Meslekleri nasıl sınıflandıracağımı biliyorum 81 56MMeesslleekk,, kkaarriiyyeerr vvee iişş aarraassıınnddaakkii ffaarrkkıı bbiilliiyyoorruumm 8855 6611Meslekler hakkında bilgi sahibiyim 80 67

Kariyer Bilinci SSoonn tteesstt ((%%)) ÖÖnn tteesstt ((%%))

İşin içeriği özellikleri, neye yaradığı 38 9MMeemmnnuunn oolluunnuupp oolluunnmmaaddıığğıı 3300 66İşin temposu, zorluğu, şart ve koşulları 27 17NNaassııll bbiirr ssoossyyaall oorrttaammddaa ççaallıışşııllddıığğıı 1155 2200Kızlar, erkekler için olup olmadığı 6 16NNeerreeddee ççaallıışşııllddıığğıı 2222 4477 Ne kadar maaş alındığı 15 37 BBuu mmeesslleekk iiççiinn hhaannggii ookkuullddaa ööğğrreenniimm ggöörrmmeekk ggeerreekkttiiğğii 2266 2288

RReennkklliiUUffuukkllaarr ((%%))

KKoonnttrroollGGrruubbuu ((%%))

Renkli Ufuklar ve Meslekler Ansiklopedisi 72YYöönnlleennddiirreecceekk,, rreehhbbeerr ööğğrreettmmeenn ggiibbii bbiirrii 5533 7755Mesleklerin tüm özellikleriyle tanıtıldığı bir kaynak 37 59TTaannııttııccıı tteelleevviizzyyoonn pprrooggrraammllaarrıı 99 3355

Renkli Ufuklar Projesi’ne katılan çocuklar, meslek ve birey arasındaki ilişki üzerine de düşünerek‘tercih edilen meslek için birtakım bireysel özelliklere sahip olunması gerektiği’ni vurguluyor.

RReennkkllii UUffuukkllaarr ((%%))

BBiirrttaakkıımm bbiirreeyysseell öözzeelllliikklleerree ssaahhiipp oollmmaakk 4444 2299

Mesleklerle aralarında bağ kuruluyor

Renkli Ufuklar Projesi’nin bugüne kadar amacına ve hedefinene kadar ulaştığına dair yapılan bilimsel araştırmalar,

çocukların mesleklere bakış açısının nasıl değiştiğini gözlerönüne seriyor. Çocuklar, meslekleri ve kendilerini tanıdıkça

maaşın önemi azalıyor, işin içeriği önem kazanıyor

MAAŞ MERAKI ARKAPLANDA KALIYOR

Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vak-fı işbirliğiyle hayata geçirilenRenkli Ufuklar Projesi’nin ba-şarısının ardındaki en önemlifaktörlerden biri, projenin

içeriğine yapılan yatırım. Programa katılan çocuklara eğitim-

lerden önce ve sonra yapılan anketlerinyanı sıra, Infakto Research Workshop ta-rafından yürütülen araştırma, projenin et-kisini bilimsel yöntemlerle ölçümlüyor.Aşağıdaki araştırma, Renkli Ufuklarprogramına katılan 400 çocuk ve benzerözelliklere sahip ancak programa katıl-

mamış çocuklardan oluşan kontrol grubuyla yapıldı.

Programa katılmayan çocukların ilkdefa duydukları bir meslek hakkında me-rak ettiklerinin başında nerede çalışıldı-ğı ve ne kadar maaş alındığı geliyor. Prog-rama katılan çocuklarsa ilk defa duy-dukları meslekler hakkında en çok işin içeriği, özellikleri, neye yaradığını vemeslekten memnuniyeti soruyor. Ço-cukların mesleklerin farklı boyutları hak-kındaki bilgi düzeyinin arttığı, aynı za-manda, mesleklerle ilgili daha gerçekçi birbakış açısı geliştirdikleri gözlemleniyor.

Renkli Ufuklar Çocukları’nın bazıları hayallerindekimesleklerin aslında kendilerine pek de uygun

olmadığını gördü. Yeteneklerini ve ilgi alanlarınıkeşfeden çocuklar, ileride yaptıkları işi

daha çok sevecek ve daha başarılı olacak

HAYALLERLE MESLEKLERÖRTÜŞÜYOR MU?Çocukları sev-

diğim ve insan sağ-lığına ilgi duydu-ğum için çocukdoktoru olmak isti-yordum. Ancak etkinlikler sırasında modelist, moda tasarımcısı gibi meslek-leri duyunca bunları Kariyer Yolculuğu-ma Başlıyorum Ansiklopedisi’nde araş-tırdım. Bu mesleklerle ilgili uzmanlarla biraraya gelip, konuşmayı çok isterdim.

12 yaşında-AdanaSüleyman ÖzgentürkÖğrenim Birimi

ŞAZİYE EKŞİLİ

Ben önceden de hakim olmak istiyor-dum ama Kariyer Yol-culuğuna Başlıyorumprogramından sonra emin oldum. Suçlu kişileriyargılamak, suçsuzları ortaya çıkarmak istedi-ğim için hakim olacağım. Meslekler ansiklope-disinden, TEGV’deki öğretmenlerimden mes-leğimle ilgili bilgiler aldım ve bu işin bana uy-gun olduğunu gördüm. Babam da bana des-tek oldu.

12 yaşında-GiresunÖğrenim Birimi Aysel veMesut Taftalı EtkinlikMerkezi

RABİA ELMALIPrograma katıl-

madan önce haya-limdeki meslek polis olmaktı. Ak-siyonu çok sevdiğimi düşünüyordum.Oysa programa katıldıktan sonra tariheolan ilgimi fark ettim. Komşumuz olan öğ-retmenlerle görüştüm, internetten araş-tırdım ve tarih öğretmeni olmaya kararverdim. Öğrencilere bir faydam olacağıiçin öğretmenliği de ayrıca seviyorum.

14 yaşında-SamsunBüyükşehir BelediyesiEğitim Parkı

SEMA ATAMAN

Aklımda avu-katlık vardı amaKariyer Yolculu-ğuma Başlıyorumprogramına katılınca bu mesleğin bana hi-tap etmediğini anladım. Matematik der-sinden aldığım zevki mesleğe dönüştür-meye karar verdim. Sayısal becerim ve öğ-retmenliğe tutkum nedeniyle matematiköğretmeni olmaya karar verdim. TEGV’deöğrendiklerim bana çok yardımcı oldu.

14 yaşında-SamsunBüyükşehir BelediyesiEğitim Parkı

SENANUR BAŞTAN

TEGV’e gelme-den önce aklımdabir sürü soru işare-ti vardı. Ne olmakistediğimi hiç bil-miyordum. Ama Kariyer YolculuğumaBaşlıyorum programını alınca pek çokmeslek olduğunu gördüm. Benim babamaraba tamircisi. Aslında ona özenirdim,ama daha iyi maaşı olan bir işim olsun is-tedim. Şimdiyse özgürce söyleyebiliyorum:Ben makine mühendisi olacağım...

12 yaşında-İzmir Egekent Öğrenim Birimi

ANIL GÜMÜŞAY

Ben eskiden sınıföğretmeni olmak isti-yordum ama şimdiastronot olmak istiyo-rum. Gezegenleri, yıldızları merak ediyor,uzaydaki yaşamı araştırmak istiyorum.Bu mesleğin maceracı tarafı benim hoşu-ma gidiyor.

12 yaşında-Giresun ÖğrenimBirimi Aysel ve Mesut TaftalıEtkinlik Merkezi

TUĞBA AKKAYA

Hayalimdehemşire olmak var-dı. Ama etkinliğegirdikten sonra ha-yallerimin beni ya-nılttığını gördüm. Şimdi öğretmen olmakistiyorum ve bu tercihimden de dönmeyidüşünmüyorum. Mesleğimin zor oldu-ğunu biliyorum. Bu mesleği yapabilmekiçin önce sabırlı olmak, sonra da çocuklarlaiyi anlaşmak gerekiyor.

14 yaşında-SamsunBüyükşehir BelediyesiEğitim Parkı

BÜŞRANUR AYDIN

Programa katıl-madan önce hay-vanları sevdiğimiçin veteriner ol-mak istiyordum. Meslekleri tanıdıkçaspora yönelik faaliyetlerle uğraşmak istediğimi fark ettim. Şimdi basketbolcuolmak istiyorum. Hidayet Türkoğlu bu seçimimde etkili oldu.

12 yaşında-İzmir EgekentÖğrenim Birimi

TOPRAK ARMAN KOYUN

Kariyer Yolculuğu-ma Başlıyorum prog-ramını almadan önceinşaat mühendisi ol-mak istiyordum. Prog-ram sırasında pilot olmaya karar verdim.Uçak nasıl kaldırılır, nasıl indirilir, telsizdennasıl haber verilir gibi pek çok soru var ak-lımda. Pilotluğu seçmemin sebeplerinden biride uçakla bir yere giderken insanların sizegüvenmesi.

12 yaşında-GiresunÖğrenim Birimi Aysel veMesut Taftalı EtkinlikMerkezi

AZİZ ARSLAN

Eskiden öğretmen-lik ilgimi çekiyorduama Kariyer Yolculu-ğuma Başlıyorum An-siklopedisi’nden ve in-ternetten araştırdıkçadoktorluk mesleğini düşünmeye başladım.Son zamanlarda yüz ve kol nakli yapan cer-rahlarla tanışmak, onların yanında asistan-lık yapmak isterdim. İnsanların hayatlarınıkurtarmak, onları iyileştirmek, çaresiz in-sanlara çare olmak çok güzel olurdu.

12 yaşında-NevşehirHanife Tevfik AktekinÖğrenim Birimi

REYHAN SAĞLIYAN

Hayalimde pilotlukvardı ama etkinliklersırasında bunun banagöre bir meslek olma-dığını öğrendim. Eğ-lenceli ve severek yap-tığım bir mesleğim ol-sun istiyorum. Bu nedenle de müzisyen ol-maya karar verdim. Bu meslek için yetenek-li olmak ve ritim duygusuna sahip olmak ge-rekiyor. Ünlü bir rock grubuyla tanışıp, mes-leğim hakkında bilgi almak isterdim.

Psikolog olmak is-tiyordum ve fikrim de-ğişmedi. İnsanlarla iyianlaşabiliyorum, bir ko-nuda insanların ne dü-şündüğünü az-çok tahmin edebiliyorum veonlara nasıl yaklaşılması gerektiğini biliyorum.İnsanların sorunlarını dinleyip çözüm aramakilgimi çekiyor. Psikologluk hakkında bilgi almak için anneme, babama, öğretmenlerimeve arkadaşlarıma da danıştım.

13 yaşında-MersinÖğrenim Birimi

DENİZ UÇAR

Macerayı ve heye-canı seven biri olaraksivil polis olmayı hayalediyordum. KariyerYolculuğuma Başlıyo-rum programına girdikten sonra mimarlıkmesleğinin bana yakışacağına karar verdim.TEGV’e misafir olarak gelen bir mimara da so-rular yönelterek bilgi almaya çalıştım. Yapıt-ları tasarlama üzerine ilgim var. Bu nedenle,bu meslekte mutlu olacağıma inanıyorum.

14 yaşında-SamsurBüyükşehir BelediyesiEğitim Parkı

TUĞBA MERMER

Etkinliğe katılma-dan önce polis olmakistiyordum. Ama kara-rımı değiştirdim. Artıkavukat olmak istiyo-rum. Kanunların ve hukukun üstünlüğünüçok önemli bulduğum için bu mesleği seçtim.Bu mesleğin en çok sevdiğim özelliği, insanhaklarını savunması ve insan hakkı ihlalleriyle mücadele etmesi.

12 yaşında-NevşehirHanife Tevfik AktekinÖğrenim Birimi

SELCAN ÖZKAN

Eskiden resim öğretmenliği düşünü-yordum, şimdiyse kuaför olmaya kararverdim. Saç yapmayıseviyorum ve çok güzelmodeller oluşturuyo-rum. Bu nedenle kuaförlüğün bana uygun olduğunu düşünüyorum. En çok da saçın nasıl kesildiğini merak ediyorum.

13 yaşında- AnkaraSemahat-Dr. NüsretArsel Eğitim Parkı

AYŞEGÜL YILMAZ

KEREMCAN ÖCALANKOL

Bizi Kariyer Yolcu-luğuma Başlıyorumprogramı kapsamındabelediyeye geziye gö-türdüler. Orada bele-diye başkanıyla tanıştık. Halkın isteklerini ya-pıp, onlar için çalıştığını gördüm. Bu neden-le belediye başkanı olmaya karar verdim. An-nem, öğretmenim ve Kariyer YolculuğumaBaşlıyorum Ansiklopedisi de bana destekoldu. Bu mesleği yapabilmek için düzenli, sa-bırlı ve ikna edici olmak, güzel konuşmak, insanları anlamak ve dinlemek lazım.

12 yaşında-İzmir ÇiğliEğitim Parkı

BERRET KARABULUT

Beden eğitimi öğretmeni olmak istiyor-dum ama TEGV’den Meh-lika Abla bana mesleklerhakkında bilgi verinceoyuncu olmaya karar ver-dim. Setlerde kaç saat çalışıldığını ve senar-yonun nasıl ezberlenmesi gerektiğini MehlikaAbla’ya danıştım. Bana göre bu mesleği ya-pabilmek için iyi ezber ve iyi rol yapabilmek ge-rekiyor. Tiyatro oyuncularından Halil İbrahimBabür’le bir araya gelmeyi ve onunla bir dizi-de oynamayı çok isterdim.

12 yaşında-Eskişehir AtatürkEğitim Parkı Ali Numan KıraçEtkinlik Merkezi

ÇİĞDEM GÖLE

14 yaşında-AnkaraSemahat-Dr. NüsretArsel Eğitim Parkı

KKoonnttrroollGGrruubbuu ((%%))

İki grubun cevap yüzdeleri farklı

Röportaj-Ertan YILMAZ(İstanbul İpek Kıraç Öğrenim Birimi)

�� Sosyal medyayla ilgilenmeye ne zamanbaşladınız? Neden bu mesleği seçtiniz?

Üniversite yıllarında aktifolarak teknolojiyle ilgileni-yordum. Bir gün, araştır-dığım konuları anlat-maktan keyif aldığımıda fark ettim ve bildik-lerimi kitleler önündeanlatmaya başladım.Birçok çalışmada eğit-men olarak yer aldım.Anlatmak bana yetmedi.Bunu bir iş olarak yapma gere-ği duydum. Kısacası merak ederek,okuyarak, dinleyerek ve öğrenerek başladı aslındaher şey.

�� Aileniz mesleğiniz hakkında ne düşünüyor? Son derece memnunlar diyebilirim. Sosyal med-

ya uzmanlığı şu anda en popüler mesleklerden biri.Bu popülerliğini uzun yıllar devam ettirecek. İnter-net ölmediği sürece ki, bu bence imkansız görünü-yor, sosyal medya uzmanlığının da devam edeceği-ne inanıyorum.

�� Sosyal medyayla ilgilenmek isteyen gençlerene önerirsiniz?

Çok güzel bloglar ve portallar var. Buradaki ma-kaleleri okuyarak başlayabilirsiniz. Daha sonra bukonuda çalışan kişilerin bloglarını takip edebilirsiniz.Bu konuda çalışan firmaların kendi kurumsal blogla-rında da bakış açılarını görebilirsiniz. Bu gibi mecra-larda sosyal medya üzerine okuyarak ve ilgili semi-nerlere de katılarak kendinizi bu konuda geliştirebi-lirsiniz.

�� Bir sosyal medya uzmanı nelerle ilgilenir, ne-ler yapar?

İnternet deyince, yaşayan ve dinamik olan bircanlıdan bahsediyoruz. Bu nedenle de sosyal medyauzmanı, gündemi sürekli takip etmek zorunda. Do-layısıyla da internetin gelişimini takip eder.

�� Sosyal medya uzmanı olmak için özel bir eği-tim, özel bir yetenek gerekli mi?

Önce kesinlikle merak etmek gerekiyor. Bu işingeçtiğimiz seneye kadar bir üniversitesi yoktu. Amaşu anda bazı üniversitelerimizde yeni medya adındabölümler açıldı. Bu bölümler henüz mezun vermedi,dolayısıyla çalışma hayatında henüz üniversite me-zunu yok. Bu işin belli bir öğrenim yeri de yok açık-çası. Sertifika programları bitirmek mümkün amabu, işin sadece yüzde 20’lik bir kısmını kapsıyor. Sos-yal medya ve dijital pazarlama kişinin kendisindenbaşlıyor. İnsan sosyal medyayı kendisi için ne kadaretkin kullanabiliyorsa, sosyal medyasını yönettiğimarkalar için de o derece etkili kullanabiliyor.

�� Sürekli internette olmak, araştırma yapmak,günceli ve gelişmeleri takip etmek size zor gelmi-yor mu?

Kesinlikle gelmiyor. Aslında bir iş değil yaşamtarzından bahsediyoruz.Çünkü hem bu işinizin birparçası haline geliyor, hem de zamanla bir yaşam bi-çimine dönüşüyor.

�� Çocukken bilgisayar ve internet kullanımıylailişkiniz nasıldı?

Çocukken bilgisayarla aram çok iyiydi, amaoyun oynamayı çok sevmezdim açıkçası. Genelde in-ternet tarafında gezinmeyi, bilgi veren sitelerde do-laşmayı, internet platformunda okumayı tercih et-tim. Hatta bugün sosyal medya uzmanı sayılıyor-sam, bundaki en büyük etkenlerden biri ödevlerimihep internet platformunda araştırarak yapmamdır.

�� Türkiye’de sosyal medyanın kullanımı/yay-gınlığıyla ilgili görüşleriniz nedir?

Bugün sosyal medyayı her marka kullanmak zorunda... Zorunda diyorum çünkü bu markanın rakipleri o ya da bu şekilde sosyal medyada yer almaya çalışıyor. Şu anda işletmeler KOBİ seviyesin-de dahi bu mücadele içinde yer alıyorlar. Hal böyle olunca sosyal medya, markalar için ve pazarlama dünyasında kaçınılmaz bir mecra olarakyerini almış durumda.

�� Kurumlar neden sosyal medyada yer almalı?Bunun iki sebebi var, biri “Rakiplerim sosyal

medyada yer alıyor, ben neden yokum?” İkincisi iseşu: insanlar bir ürün alacakları zaman, önce internet-te araştırıyorlar. Hakkında olumlu yorum varsa ürü-nü almaya karar veriyorlar. Aynı şekilde olumsuzyorum olduğunda ürünü almaktan vazgeçebiliyor-lar, hatta kullandıkları ürüne dair internette paylaşıl-mış olumsuz yorum/deneyim varsa, o ürünü bir anönce elden çıkarma ya da kullanmama yolunda gidi-yorlar. Bu çok önemli bir nokta, çünkü insanların sa-tın alma kararlarını verdiği aşamada artık markanı-zın/ürününüzün internette yer alması, konuşulmasıgerektiği bir zamandayız.

�� İş hayatınızda ne gibi zorluklar yaşadınız?Bugüne kadarki tüm işlerimi sosyal medya aracı-

lığıyla buldum. Eğer doğru noktaları izliyorsanız,kendi fırsatlarınızı kendiniz yaratabiliyorsanız ve bukonuda gerçekten bilgiliyseniz sosyal medya sektö-ründe işsiz kalma şansınız yok. Çünkü çok geniş veiyilerin az olduğu bir sektör diyebilirim.

Röportaj-Duygu Cebecioğlu(İstanbul Ferit Aysan Eğitim Parkı)

�� Hukukçu olmaya nasıl karar verdiniz?Babam hukukçu olmayı istemiş, olama-

mış. O yüzden bizim evde hep hukuk kitap-ları olurdu. Küçüklüğümden beri de hep hu-kukçu olmam önerildi bana. Dolayısıyla üni-versite sınavında tercihlerimin hepsi hukukoldu. Babam istedi, ben de gereğini yerinegetirdim ve hukukçu oldum.

�� Bilişim konusunda uzmanlaşmaya na-sıl karar verdiniz? Size cazip gelen neydi?

Ben hep yeni ve değişik şeylerle uğraş-mayı seviyordum. Hukukta da kanunlaröyle çabuk değişmiyor. Örneğin Türk TicaretKanunu 50 yıl sonra değişti, Temmuz’da ye-

23 NİSAN 201212

CC MM YY BB

CCMM

YYBB

Teknolojik gelişmeler,hayatın her alanını etkiliyor.

Artık daha çok biliyor,görüyor ve duyuyoruz.

Seçeneklerimiz çoğaldı. Öyle ki kariyer alanındaklasikleşen mesleklerinyerini, farklı işler aldı.

Yeni yeni tanınan sosyalmedya uzmanlığı, bilişim

hukukçuluğu, markadanışmanlığı ve mekatronik

mühendisliği, geleceğinçocuklarını bekliyor

“EN POPÜLER MESLEKLERDENBİRİNİ YAPIYORUM”“EN POPÜLER MESLEKLERDENBİRİNİ YAPIYORUM”“EN POPÜLER MESLEKLERDENBİRİNİ YAPIYORUM”“EN POPÜLER MESLEKLERDENBİRİNİ YAPIYORUM”“EN POPÜLER MESLEKLERDENBİRİNİ YAPIYORUM”ÇÇAAĞĞRRII EERRDDOOĞĞAANNSosyal Medya Uzmanı

“EN POPÜLER MESLEKLERDENBİRİNİ YAPIYORUM”

ErtanYılmaz

DuyguCebecioğlu

“BİLİŞİM HUKUKUNUN ULUSLARARASIDÜZEYDE ORTAK BİR DİLİ VAR”“BİLİŞİM HUKUKUNUN ULUSLARARASIDÜZEYDE ORTAK BİR DİLİ VAR”“BİLİŞİM HUKUKUNUN ULUSLARARASIDÜZEYDE ORTAK BİR DİLİ VAR”“BİLİŞİM HUKUKUNUN ULUSLARARASIDÜZEYDE ORTAK BİR DİLİ VAR”“BİLİŞİM HUKUKUNUN ULUSLARARASIDÜZEYDE ORTAK BİR DİLİ VAR”“BİLİŞİM HUKUKUNUN ULUSLARARASIDÜZEYDE ORTAK BİR DİLİ VAR”LLEEYYLLAA KKEESSEERR BBEERRBBEERRBilişim Hukukçusu

nisi devreye girecek. Hukuku, araştırmayı çok sevi-yorum, ama 50 yıl boyunca kürsüye çıkıp öğrencile-re aynı kanunu anlatmak bana uygun değildi. Dok-toraya kadar Marmara Hukuk’ta daha klasik bir dalolan medeni hukuk kürsüsündeydim. Ancak yeni,farklı ve bilmediğim konularla uğraşmak istiyor-dum. Onları keşfedip öğrenmeyi, sonra insanlarlapaylaşmayı daha çok seviyordum. Her gün uyandı-ğımda yeni bir sorun karşıma çıkaracak ve bendençözüm bekleyecek hangi konular var diye araştırdımve bilişim hukukuyla karşılaştım.

�� Bilişim hukukçusu ne yapar? Bilişim hukukuna ilişkin yasal düzenlemeler

Türkiye’de yeni hazırlanıyor. Örneğin 2004’ten berielektronik imza vardı, elektronik imza kanunu dü-zenlemelerini birlikte hazırladık. O zamanlar bilişimhukuku çalışan insanlar olarak sayımız üç kişiyi geç-miyordu. Daha sonra karşımıza elektronik faturadiye bir konu geldi. Şimdi de dijital şirket diye birkonu var. İnterneti kullanıyoruz, internetle ilgili so-runlar, Facebook, Twitter’la ilgili yaşanabilecek şey-ler, çocuklar için güvenli internet gibi konular var.Bunlarla ilgili yasaların oluşturulması için bilişimhukukçuları olarak tecrübelerimizi daha çok devlettarafına aktarıyoruz. Bilişim sadece Türkiye Cumhu-riyeti sınırlarıyla çerçeveli bir konu değil. Uluslar-arası standartta ortak bir dili var.

�� Bilişim hukuku konusunda Türkiye’de nere-lerde eğitim alınabilir?

Üniversitelerin birçoğunun lisans aşamasında,müfredatta bilişim hukukuyla ilgili dersler var. Do-layısıyla, şu anda Türkiye’deki en azından 15-20 hu-kuk fakültesi, lisans eğitiminde bilişimle ilgili dersle-re yer veriyor. Üniversite eğitiminden sonra, yükseklisans ya da doktora yapmayı düşünenler içinse se-çenekler daralıyor.

�� Teknolojik gelişmeleri nasıl takip ediyorsunuz?Teknolojiyi yeni çıkan ürünleri alıp kullanarak

takip ediyoruz. İkincisi, internette birtakım teknoloji-ler var. Herkesin severek kullandığı Facebook veTwitter’da biz de varız. Bunun yanı sıra alışveriş si-telerinden elektronik ticaret yapıyoruz. Bu konularıderslerde işlediğimiz için, kendimiz deneyerek ora-lardaki sorunları ya da iyi uygulamaları tespit ediyoruz.

�� Mesleğinizin zorluklarından bahseder misiniz?Türkiye’de hiç uygulama örneği olmadığı için,

dünyada neler olup bittiğine bakmamız gerekiyor-du. Bu nedenle dünyanın birçok ülkesine gittik veeğitimler aldık. Dolayısıyla uzun bir öğrenme döne-mi geçirmemiz ve kendimize yatırım yapmamız ge-rekti. Şimdi kurduğumuz o ilişkiler sayesinde, dün-yadaki teknolojik gelişmeler ve bunların hukuki so-runlarıyla ilgili olabileceklerden anında haberdarolabiliyoruz. Ancak Türkiye’de birçok kurum alanı-mızı yeni tanıdığı için, anlamını ve önemini anlat-mak epey yıllarımızı aldı. Bunlardan biri de YÖK.Bilişim hukuku, YÖK’ün tanımlanmış listesi içerisin-de olmadığından, şu anda bilişim hukuku üzerineakademik kariyer yapamıyorsunuz. Şimdi bununlamücadele ediyoruz.

�� Şuan bulunduğunuz noktada olmaktan mut-lu musunuz?

Çok mutluyum. Tekrar dünyaya gelsem yine bi-lişim hukukçusu olurdum. Yine bu işi yapardım,yine aynı zorluklarla karşılaşmayı göze alırdım. De-ğişik, çok keyifli bir uğraş benim için.

�� Başarınızın sırrını neye borçlusunuz?Bence, başarıda özgüven çok önemli bir şey.

Bunu insana okul hayatı değil, öncelikle aile veriyor.Bir çocuk öncelikle bunu aldıysa ve yaratıcılığını damuhafaza ettiyse, bu ikisiyle her şeyi başarabilir.Yani içinde bir heyecan barındırıp, bir şeyler yap-mak için hevesli ve istekli olmak lazım. Dolayısıylayaratıcı düşünmek, severek yapmak ve özgüven çokönemli diyebilirim.

KKEEMMAALLEETTTTİİNN EERRBBAATTUURRMekatronik Mühendisi

Röportaj-Enes KAZGAN (İstanbul Semiha Şakir Öğrenim Birimi)

�� Mekatronik nedir? Bize kısacamekatronik mühendisliği ile ilgili bil-gi verebilir misiniz?

Mekatronik, dört mühendislik dalı-nın katkılarıyla oluşmuş yeni bir mü-hendislik dalı. Bu mühendislikler; elek-tronik, makine, bilgisayar ve kontrolmühendisliğidir. Yoğunlaştığı alansasistem entegrasyonu, elektronik ve me-kanik kısımları olan ürünlerin tasarımı.Örnek vermek gerekirse robotlar, tipikbir endüstriyel mekatronik üründür vebelirli mekanik parçalardan meydanagelirler. İşte mekatronik mühendisleride bu parçaları tasarlar.

�� Mekatroniğin ilgi ve uygulamaalanları nelerdir?

Bankamatiklerdeki para kabul alan-ları, banknot sayma sistemleri ve bilgi-sayarlarımızdaki CD sürücülerini kont-rol eden sistemler mekatronik ürünlereörnektir. Yine robotik ve hareket kont-rollü uygulamalar ile bilgisayar kontrol-lü mekanik sistemler mekatroniğin ilgialanına girer.

�� Türkiye’de mekatronik sistemle-rin kullanım yaygınlığı nedir?

Bugün Türkiye’de, robotlu otomas-yon ve bilgisayar kontrollü makineler,geçen yıllara oranla daha çok yaygınlaş-tı. Yerli tasarım mekatronik ürünlererağbet, her geçen gün artıyor. Ülkemiz-de mekatronik uygulamaları artırmakiçin, araştırma geliştirme kurumlarınınbu konuda daha fazla çalışması gerekir.Teknolojik açıdan, gelişmiş mekatronikörnekleri en fazla gördüğümüz ülkelerJaponya, Almanya ve Amerika gibi en-düstrisi gelişmiş ülkeler. Biz de endüs-trimizi geliştirmek, bu tür bilgi birikimi-ne sahip olmak istiyorsak, kaliteli araş-tırmalar yapmalı ve araştırmacılarımı-zın daha fazla çalışmasını sağlamalıyız.Üniversitemizde mekatronik, robotik,insansı, uçan ve deniz üzerinde gidenrobotları içeren yaz okulları düzenle-mekteyiz. Bunun yanı sıra bizlerde öğretim görevlileri olarak çe-şitli seminerler vermekteyiz.

�� Siz mekatronik mühendisi olmaya ne zaman venasıl karar verdiniz?

Ben, Boğaziçi ÜniversitesiElektronik Mühendisliği Bölümümezunuyum. İkinci sınıftaykenkontrol alanının beni çektiğinigörmüştüm. Kontrol de, mekatro-niğin bileşenlerinden biri. Özellikleendüstriyel robotlar dikkatimi çeki-yordu. 1992’de bitirme projemi de,bir endüstriyel robotun elektronikkısmının tasarlanması konusundayaptım. Bununla birlikte işin içindemekanik, kontrol teorisi ve yazılımkısımları vardı. Ancak bütün bu ça-lışmaları yaparken mekatronik söz-

cüğüyle henüz tanışmamıştım. Amaöyle bir mühendis olmalıydım ki, robotveya bilgisayar kontrollü bir makine ya-pılacağı zaman bir ayda bunun elektro-nik kısmını, bir ayda mekanik kısmınıve bir ayda da kontrol teorisini gelişti-rip, yazılımını kendi başıma yapabilme-liydim.

�� Mekatronik mühendisi olmakiçin hangi eğitimleri aldınız? Türki-ye’de mekatronik üzerine eğitim verenbaşka kurumlar da var mı?

Türkiye’de ilk mekatronik mühen-disliği lisans programını Sabancı Üni-versitesi kurdu. Ben üniversiteyi bitirdi-ğimde, Türkiye’de mekatronik mühen-disliği programı yoktu. Elektronik mü-hendisliği okudum ama aynı zamandafark dersleri vererek matematik diplo-ması aldım. Daha sonra Londra’dakontrol sistemleri üzerine master’ımıyaptım. Boğaziçi Üniversitesi’ne gide-rek, elektronik mühendisliği alanındada doktoramı bitirdim. Fakat bütün buçalışmalarım içinde her zaman robotiğeöncelik tanıdım. TÜBİTAK MarmaraAraştırma Merkezi’nde 7 yıl robotik veotomasyon grubunda çalıştım.

�� Mesleğinizin güzel ve zor yanla-rından biraz bahsedebilir misiniz?

Mesleğimi çok sevdiğim için aklımahep güzel tarafları geliyor. Bir makineyısıfırdan yapmak ve çalıştığını görmekçok keyifli bir şey. Ancak, çok yönlü ol-ması ve teorikle deneysel çalışmanınbirlikte hareket

etmesi sebebiyle de çok çalışmayı gerektirir.

�� Aileniz mesleğiniz hakkında nedüşünüyor?

Sanırım sevdiğim işi yapıyor olmamonlar için en önemlisi. Yeni bir robotyaptığımda onlar da benimle birlikte se-viniyor. Yaptığınız mesleğin sizi heye-canlandırıyor olması çok önemli bir şey.Fakat bundan da önemli olan bir şeyvar ki, kendinizi işinize ne kadar verdi-ğiniz ve ne kadar çalıştığınız.

�� Mekatronik mühendisliğiyle ilgilenmek isteyen gençlere ne önerirsiniz?

Eğer üniversite öncesi eğitimdelerseokumalarını, robotlarla ilgili gerek in-ternette gerekse yazılı yayınları takipederek, zihinlerini geliştirmelerini öne-ririm. Hobi olarak, elektronikle ilgili el becerilerini de geliştirebilirler. Bunun yanı sıra doğru eğitim almalarıda çok önemli.

�� Hemen yanı başımızda duranSURALP ile ilgili bilgi alabilir miyiz?

Suralp’in açılımı Sabancı Üniversite-si Robot Araştırmaları LaboratuvarPlatformu. Türkiye’nin ilk iki bacaküzerinde yürüyen ve tam bir vücudasahip robotu. Sabancı Üniversite’si öğretim görevlisi olarak konuk araştır-macı statüsüyle Japonya’ya gittim. Ora-daki çalışmalarımla Suralp’in projesi şe-killendi diyebilirim. Çalışma 2000 yılın-

da başladı. Bu hale 2008 yılının sonunda geldi.

Suralp, yüzde 15’lik eğimleretırmanıp, dengesini sağlayabiliyor.Bu da, dünyadaki en büyük dere-ce. Bunun yanı sıra 29 eklemi var.Bacakları ve kolları altışar eklemesahip. Belinde bir, başındaysa ikieklemi bulunuyor. Ellerinin açılıpkapanabilme özelliği var. Görüşsistemleri iki kameradan oluşu-yor. Göğsünde eğim ölçer sen-sörleri, ayak ve el bileklerindemoment ölçerleri mevcut. Birdizüstü bilgisayarla Suralp’ikontrol edebiliriz. Asıl hassaskontrolse sırtında taşıdığı çan-tasındaki özel bilgisayar tara-fından gerçekleştiriliyor. Su-ralp, çok kuvvetli bir robot. Enbüyük özelliklerinden biri deyük kaldırıyor olması.

“GELECEK TEKNOLOJİDESAKLI”

“GELECEK TEKNOLOJİDESAKLI”

“GELECEK TEKNOLOJİDESAKLI”

“GELECEK TEKNOLOJİDESAKLI”

“GELECEK TEKNOLOJİDESAKLI”

“GELECEK TEKNOLOJİDESAKLI”

EnesKazgan

GELECEĞİN MESLEKLERİ

23 NİSAN 2012 13

CC MM YY BB

CCMM

YYBB

RÖPORTAJ-HİLAL YILMAZ(İSTANBUL ZEYREK ÖĞRENİM BİRİMİ)

�� Marka, pazarlama yönetimi veliderlikle ilgili iş dünyasına danış-manlık yaptığınızı biliyorum. Yaptı-ğınız işi nasıl tanımlarsınız?

Türkiye’deki büyük şirketlere gi-dip, onların pazarlama konularıyla il-gili olarak akıl ortaklığı yapıyorum.Aslında her şirket hemen her gün ka-rarlar alıyor. Burada en önemlisi,doğru karar alabilmek. Bu kararlarınbeni ilgilendiren tarafı, tüketicilerle il-gili olanları. Örnek vermek gerekirse;hangi tüketicilere hizmet ve ürün sat-malılar, onlara bu ürün ve hizmetlerisatarken nasıl üretim yapmalılar, ürü-nü tüketicilerin ayağına nasıl götür-meliler, fiyatlandırma politikaları na-sıl olmalı ve nasıl iletişim yapmalılargibi.

�� Sizi bu mesleğe yönlendirenne oldu?

Ben üniversiteyi bitirdiğim za-man, marka danışmanı diye bir mes-lek yoktu. İstanbul Üniversitesi’ni bi-tirdikten sonra iktisat fakültesindeasistan oldum. Amacım, üniversitedekariyer yapmak, profesör olmaktı.Aslında başka bir şey olmak istiyor-muşum. Sonra tesadüfen, pazar araş-tırması yapan bir firmayla tanıştım.Tam 25 sene pazar araştırması yap-tım. Pazar araştırması, tüketicilere gi-dip neye ihtiyaçları olduğu, hangiürünlerden memnun oldukları, hangifirmaları beğendikleri, hangi ürünene kadar para ödemeye eğilimli ol-dukları gibi konularda görüşmeleryapıp, bilgi toplamak; bu bilgilerinüzerinde çalışarak, onları analiz edip,sonuçları firmalarla paylaşmayı kap-sayan bir süreç. Bu araştırmayla fir-maların müşterilerine daha iyi hizmetedebilmeleri, daha iyi ürünler çıkarta-bilmeleri, yani müşterilerini daha çokmemnun edebilmeleri mümkün olu-yor. 25 sene sonunda dedim ki, “Benartık başka bir iş yapabilirim.” Araş-tırma yapmadan da aslında markadanışmanlığı yapabileceğime kararverdim. Çünkü bu araştırma mesleğisırasında pazarlama, marka ve ileti-şim konusunda hemkendimi çok bilgilendir-dim, hem de deneyimsahibi oldum. Müşteri-lerime de, “Ben, böylebir iş yapıyorum, arzuederseniz sizinle çalışa-lım” dedim ve böylecemarka danışmanlığı ha-yatım başladı. Son 6-7yıldır da marka danış-manlığı yapıyorum .

�� Nasıl bir eğitimaldınız?

İlk ve orta öğrenimi-mi Galatasaray Lise-si’nde okudum. SonraFransa’ya gittim veekonomi okudum.Daha sonra İstanbulÜniversitesi’ne girdim.Aynı zamanda Boğaz-içi Üniversitesi’ndemaster’a başladım.Master’ımı bitirdiktensonra, tekrar İstanbulÜniversitesi’nde dokto-ra yaptım.

�� Bu mesleğin ençok hangi taraflarınıseviyorsunuz?

Pazarlamanın, mar-kanın ve marka iletişi-minin ancak insanı çokiyi tanıdığımız zamanyapabileceğimiz bir işolduğuna inanıyorum.İnsanları tanıyıp, iyi an-layabilirsek markamızıonlara çok daha iyi an-latabiliriz. Bu mesleğinbeni en çok cezbedentarafı, insanı tanımakve onun karmaşık dün-yasını anlamaya çalış-mak. Bu mesleğin di-ğerlerinden farklı yor-gunluğu ve zorluğuyok.

�� Danışman olmakiçin ne gibi özellikleresahip olunması gereki-yor?

Birkaç tane özellikmutlaka gerekiyor. Birtanesi, bir şeyler biliyorolman lazım. Tabii bil-mek tek başına yetmi-yor. Bu meslekte dene-yimli olmak da önemli.Deneyimin yanı sıra

dinlemesini de bilmek gerekiyor.Yaptığımız iş, doğrular arasından enuygununu seçmek. Hep şunu söylü-yorum, matematikte, fizikte sorununbir tane doğru cevabı var. Oysa iş ha-yatının hemen her alanında bir ko-nunun ya da sorunun birçok doğru,birçok yanlış cevabı var. Danışman-lıksa doğrular arasından bir tanesiniseçmek, seçtirmek gibi geliyor bana.

�� Bu mesleği seçmek isteyenlernasıl bir eğitim almalı?

Farklı alanlarda okuyup, sonra ik-tisat, işletme master’ı ya da MBA ya-pabilirsiniz. Yani bu meslek, ehliyetgerektirmiyor.

�� Danışman olmak isteyen genç-lere ne önerirsiniz?

Danışman olmak isteyen gençleremeraklı olmalarını öneririm. Çokokumalarını öneririm. Mesleki kitap-ları, tüketici davranışlarını, psikoloji-yi, sosyolojiyi okumalarını, merak et-melerini, gözlem yapmalarını, düşün-

melerini ve mümkünse yazmalarınıisterim. Yazmak insanı düşünmeyesevk ediyor. İnsan, daha derli topludüşünebiliyor yazarken. Yanlış dü-şündüklerini düzeltebiliyor. Bunlarıöneririm.

�� Sizin çocuğunuz var mı? Kaçyaşında, ne olmak istiyor? Onu seçe-ceği meslek konusunda nasıl yönlendiriyorsunuz?

Benim iki çocuğum var. Oğlum 27yaşında. O, farklı bir meslek seçti.Lüks ürünler satan bir markada yeniiş geliştirme konusunda çalışıyor.Ben, onu herhangi bir şekilde yönlen-dirmedim. Kızım da lisede okuyor. O, daha çok sosyoloji, siyaset, psiko-loji, ekonomi, felsefe gibi konulara ilgigösteriyor ama henüz seçimini yap-madı. Ben, onlara kendi mutlu ola-cakları seçimleri yapmalarını tavsiyeediyorum. İlla da bir mesleği onlarazorla seçtirme yoluna gitmiyorum.Doğru da bulmuyorum bunu.

Temel AksoyMarka

Danışmanı

“İŞİM, AKIL ORTAKLIĞI YAPMAK”

Çocuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü Çocuk Korosuve Doğuş Çocuk Senfoni Orkestrası, TRT 34’üncü 23 Nisan Çocuk Şenlikleri kapsamında birlikteverecekleri konserle, 7’den 70’e ekran başındaki tümmüzikseverlere ziyafet sunacak. Bu özel konser, 24 Nisan 08.45’te TRT Çocuk ekranlarında.

VAN GOGH ALIVEBAYRAMI RENKLENDİRİYOR

Abdi İbrahim’in, 100’üncü kuruluş yıldönümünedeniyle Türkiye’ye getirdiği Van Gogh AliveDijital Sanat Sergisi, 23 Nisan’a özel olarak ilk kezbir pazartesi günü kapılarını açıyor. Van GoghAlive, Karaköy Antrepo 3’te gezilebilir. Sergi, 12yaş altı tüm çocuklara ücretsiz, veliler için deyüzde 50 indirim uygulanıyor.

Capacity Alışveriş ve Yaşam Merkezi, tüm yoyoçılgınlarına ve minik ziyaretçilerine benzersiz bir 23Nisan Bayramı sunuyor. Armağan Oyuncaksponsorluğunda gerçekleştirilecek 2012 TürkiyeYoyo Şampiyonası Finali, tüm yoyo tutkunlarınıCapacity’de buluşturuyor. Final heyecanı, 12.00-18.00 arasında.

YOYO ÇILGINLIĞI

Mövenpick Hotel İstanbul,23 Nisan’da, 7-14 yaş arası ço-cuklar için çikolata yapımıkursu düzenliyor. Başaşçı Gio-vanni Terracciano ve ekibi ta-rafından, saat 15.00-17.00 ara-sında uygulamalı olarak veri-lecek kursta; çikolata eritme,saklama ve işleme gibi bilgi-lerin yanı sıra beyaz ve siyahçikolata yapımı, çikolataylameyve ve fındık kaplama öğ-retilecek. Kursun fiyatı, kişibaşı KDV dahil 95 TL. Rezer-vasyon tel: 0 212 319 29 29

ÇİKOLATA KURSU HEDİYE

ÇOCUKLARMUTLU OLSUN DİYE

Migros, 23 Nisan’daçocuklara çifte bayramyaşatıyor. 23 NisanTiyatro Şenliği ileçocuklara eşsiz birbayram hediyesi verenMigros Grubu, tümçocuklar mutlu olsundiyenlere toplumsalyardımlaşma için eşsiz birfırsat sunuyor. Kırtasiye,oyuncak ve çocukkitaplarını Migros,Tansaş, 5M veMacrocentermağazalarından yüzde 50 indirimle alanmüşteriler, dilerlerse buürünleri TEGV vasıtasıylaçocuklaraulaştırabilecekler...

23 NİSAN’A ÖZEL

13yaşında başarılı bir öğrenciolan Gamze Kılıç, aynı zaman-da Ankara Semahat Dr. NüsretArsel Eğitim Parkı’nda basket-bol etkinliğine de katılıyor. SBS

sınavı yüzünden bu yıl spora ara vermek zo-runda kalmış ama yine de keyfi yerinde.Gamze, kendisi gibi bir sporcu olan FatihAvan’la bir araya geldi. Fatih abisine, şampi-yonluğun sırlarını sordu. Dünya beşinciliği,Avrupa ikinciliği, Universiade ve AkdenizOyunları’nda şampiyonluğu olan 22 yaşında-ki Fatih Avan, çocuklara atletizmi tanıtmak,doğru mesaj verebilmek için cevap verirkenbüyük titizlik gösterdi.

�� Bize atletizmi tanıtır mısınız? Diğer branşlardan farklı. Beynini ve vücu-

dunu aynı anda kullanıyorsun. Birçok disipli-ni bünyesinde topluyor. Maalesef ülkemizdepek popüler değil.

�� Popüler bir branş olmadığı halde sizatletizmi nasıl seçtiniz?

Beden eğitimi öğretmenim fazla enerjimifark edip beni spora yönlendirmek istedi.Hentbol oynamaya başladım. Şutlarım güç-lüydü. O sırada başka bir arkadaşım da atle-tizmle uğraşıyordu. “Sen de gel, cirit atarsın”dedi. Önce “Yapamam” dedim ama sonra“Denemekten zarar gelmez” diye düşündüm.İlk atışım şaşkınlık yarattı, çok başarılı olmuş-tum. İlk resmi yarışım Mersin’deydi. TürkiyeYıldızlar Şampiyonası’nda 49 metre attım vegümüş madalya aldım.

�� Bu derece sizi nasıl etkiledi?İtici bir güç olduğu kesin. Düşün ki, ilk

yarışmanda ikinci oluyorsun. Destek geldikçede kendime güvenim arttı. Derecelerim millitakım antrenörlerinin de dikkatini çekti.2005’te başladığım ciritte, 2006’da milli takı-ma çağrıldım. Antrenörüm Metin Altıntaş’latanıştım ve çalışmalara başladık. İlk milli mü-

sabakamda Yunanistan’da liselerarası dünyaüçüncüsü oldum. Her başarı beni daha iyisiniyapmak için motive etti. Sporculuk yaşantım-da dönüm noktamsa Akdeniz Oyunları oldu.İtalya’da ilk altın madalyamı kazandım.

“Egosuyla hırsını birleştiren kişi başarıya ulaşır” �� Sporcu olmak isteyenlere ne tavsiye

edersiniz?Branşı seçerken fiziğine ve kabiliyetine

uygun olanı bulmak lazım. En başından iti-

baren profesyonelce yaşamak zorundasın.Düzen ve disiplin önemli. Beslenmeni bran-şına uygun yapmalısın. Çok zor bir yaşamaslında. Düşün ki, 7-8 saniyelik bir atış için7-8 ay deli gibi çalışıyorsun. Bir atış hayatınıbelirliyor. Benim sosyal yaşantım hemen he-men hiç yok. Sabah 9.30, akşam 19.00 atle-tizm sahasındayım. Geri kalan zaman bes-lenme ve uykuya gidiyor. Tek eğlencem,playstation oynamak ve ender de olsa sine-maya gitmek. Anne ve baba destek verir, ço-cuğunun arkasında durursa iş daha kolayla-şır. Arkadaşlarına çok dikkat edeceksin.Doğru insanlarla birlikte olacaksın. Egosuylahırsını doğru birleştiren kişi mutlaka başarı-ya ulaşır. Hırsımın bana zarar vermesineizin vermem. Şansın herkese mutlaka birgün güleceğine inanıyorum. Önemli olanşansı iyi kullanmak.

�� Eğitim sporda başarının neresinde duruyor?

Eğitim sadece sporda değil, her alandaönemli. İstediğin kadar büyük ve iyi sporcuol, insanlara düşüncelerini doğru anlatamı-yorsan, iyi örnek olamıyorsan, hiçbir şeye ya-ramaz. Sporcunun duruşu, konuşması önem-lidir. Bu yüzden okulla birlikte sporu yürütmek lazım.

�� Fırsatınız olsa, eğitimin iyileştirilmesiiçin ne yapardınız?

Okulların sayısını artırırdım. Daha fazlaüniversite açardım. Öğretmen maaşlarını iki-ye üçe katlardım. Öğretmeni mutlu edersen,o da öğrenciyi mutlu eder.

“Üç olimpiyat madalyası kazanmak istiyorum” �� Bugüne kadar hiç pişman oldunuz

mu?Sadece geçen yıl Ostrava’da düzenlenen

23 Yaş Altı Avrupa Şampiyonası’na geri dön-mek isterdim. Altın madalyayı 25 santimetreyle kaçırmıştım. Bunu düzeltmek ve altın madalyayı almak için oana dönmeyi isterdim.

�� Olimpiyat barajını geçtiniz. Londraiçin neler düşünüyorsunuz?

Olimpiyat için hayal kurmadım, o havayıhiç yaşamadım. Nasıl olacak bilmiyorum. As-lında tek tedirginliğim de bu galiba.

�� Sporda hedefiniz ne?Üç olimpiyat madalyası kazanmak.

Sadece başarılarımla değil; duruşumla, mesajlarımla da insanlara örnek olmak.

�� Kitaplarla aranız nasıl?Antrenmanlardan fırsat bulduğum

zamanlarda bol bol okurum. Daha çok yakın dönem tarihiyle ilgili kitapları tercih ediyorum.

23 NİSAN 201214

CC MM YY BB

CCMM

YYBB

Biri Türk atletizmininyükselen değeri,diğeri gözlerindenzeka fışkıran pırıl pırılbir genç kız... 2012Londra Olimpiyat veParalimpikOyunları’nın resmisponsoru Visa’nındesteklediği milliatletimiz Fatih Avanile ‘KariyerYolculuğumaBaşlıyorum’programına katılanGamze Kılıç, 23 Nisan UlusalEgemenlik ve ÇocukBayramı vesilesiylebir araya geldi

1986 yılından beri OlimpiyatOyunları’nın ve 2002 yılından bu yanaParalimpik Oyunlar’ın global sponsoruolan Visa’nın hayata geçirdiği VisaTakımı, 2004 Atina Olimpiyat veParalimpik Oyunları öncesinde 2002yılında oluşturuldu ve 2006 Torino ile2008 Pekin Olimpiyat ve ParalimpikOyunları’nda da etkinliklerini sürdürdü.Visa Takımı, 2012 Londra Olimpiyat veParalimpik Oyunları’nda yarışacaklararasında yer alabilmek için hazırlanansporcuların çalışmalarını takdir eden vedestekleyen yenilikçi bir sponsorlukprogramıdır. Visa Europe 2012 LondraOlimpiyat Takımında 9 ülkeden 20 sporcuyer alıyor. 2012 Olimpiyat Oyunları’ndaVisa Takımı’nda Türkiye’yi temsil edenisim ise milli atletimiz Fatih Avan.

OLİMPİYATLAR VE VİSA TAKIMI

“HER BAŞARI BENi DAHA iYiSiNiYAPMAK iÇiN MOTiVE ETTi”