mobiililaitekysely opiskelijoille 2012, mobiilisti-hanke/hamk
DESCRIPTION
Mobiililaitekysely opiskelijoille HAMK & Hami Biotalous. Syksy 2012. Vertailu syksyyn 2011. Mobiilisti -hankeTRANSCRIPT
Mobiililaitekysely HAMK & Hami Biotalouden opiskelijoille, syksy 2012 (vertailu vuoteen 2011)
Johanna Salmia, Annika Michelson 10.12.2012
Osallistujat 2012 - 164 vastaajaa
Käytössä olevat mobiililaitteet
Älypuhelin ohitti peruskännykän
Datapaketti 71%
Mobiililaitteista tarkemmin
Mobiililaitteiden käyttötapa
2011
Some kasvussa
"Koulussa muutama meistä sai kokeilla tablet-laitetta. Sillä dokumentoitiin oppitunnin tapahtumia, kuvattiin ja kirjoitettiin muistiinpanoja. Oli ihan hauskaa, olisi kiva jos olisi itsellä ihan oikeasti semmonen."
2011Mobiililaitteet opinnoissa
Muutamat käyttivät myös:● Skype, chat● Adobe Connect● Dropbox● Muistutukset● Lukujärejstyssovellus
Mahdollisuudet ja esteen mobiileille opinnoissa
2011● Suurimmaksi esteeksi koettiin laitteiden ja liittyminen kalleus● Myös asennekysymys oli keskeinen● Mahdollisuuksia mobiiliuden hyödyntämisen löydettiin paljon.
2012● Hintakysymys ei enää niin keskeinen● Esiin nostettiin myös yhteyksien/verkkojen vaihteleva toimivuus
sekä laitteen valinnan vaikeus● Koettiin, että mobiilius on jo tätä päivää ja ● Erityisesti luonnonvara-alalla niiden hyödyntäminen keskeistä.
Mahdollisuudet ja esteet mobiileille opinnoissa● Laitteet ja sähköinen viestintä on jo arkipäivää.
Käytetään muutenkin päivittäin● Opiskelun monipuolistaminen
○ Paperin käytön väheneminen○ Pois luokkahuoneesta, etäopiskelu○ Interaktiivisuus, havainnollistaminen○ Sposti, lukkari, tiedon hankkiminen, yhteiset
työskentelyalustat / dokumentit, ryhmätyöt○ Työvaiheiden kuvaaminen○ Syventävä opetus
● Luonnonvara-ala○ Varsinkin metsätalouden opiskelussa kartta- ja
paikannuspalvelut tärkeitä (esim. paperiset kastuvat)
○ Havainnot ja muistiinpanot suoraan luonnossa (kasvit, jäljet, mittaukset)
○ Netti aina mukana○ Soveltava oppimisväline luokkahuoneen
ulkopuolella
● Laitteet apuvälineitä ja tukena; eivät korvaa kontaktiopetusta
● Tekniikan käyttö ei saa viedä liikaa huomiota oppimiselta
● Osaamisen puute - tuen puute○ opettajat eivät osaa opastaa○ opiskelijat eivät osaa käyttää
● Mikä on sopiva laite?● Kuuluvuus / datayhteyksien toimivuus,
GPSn tarkkuus● Laitteiden ja liittyminen kalleus● Lataaminen / virran loppuminen kesken● Sukupolvien välinen kuilu● Laitteiden säänkestävyys (ongelma
erityisesti luonnonvara-alalla)● Kaikki eivät käytä samoja kanavia (esim.
WhatsApp tai Facebook)
Trendit
Some korvaa sähköpostin ja puhelut
Tablet-laitteet korvaat muut laitteet
Paikkannus- ja karttapalveluiden käyttö kasvaa
Kalenterin mobiilikäyttö ja synkronointi lisääntyvät
Sisällöntuotanto kasvaa
Oppiminen on yhteisöllinen ja interaktiivinen tapahtuma
Osataan hyödyntää mobiileja laajasti
Halutaan olla mobiileja Opiskellaan ulkona
luokkahuoneesta
Tuottaminen ja tallentaminen on-spot
Vertaistuen tärkeys nousee keskiöön
Luonnonvara-alan prosessiosaaminen kasvaa
Johanna Salmia, projektipäällikkö[email protected]@hamk.fip. 050-5749555Skype: Johanna SalmiaTwitter: johannasalmia
www.mobiilisti.commobiilisti.blogspot.comFacebook: MobiilistiTwitter: Mobiilistihanke