Mobiilisti liikkeelle!

OSKU – Osaava kumppani 3.11.3.2014 (osa 1/2)

Educode

Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fiTwitter: @matleenalaakso Kuvissa muitakin lisenssejä.

Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaaksoKuva: Matleena Laakso, CC BY

Ohjelma 14.30-18.00

Johdanto mobiilioppimiseen•Opetusalan trendit•Mitä on mobiilioppiminen, BYOD, 1:1?•Kokemuksia mobiilioppimisesta

Tunnetko oman mobiililaitteesi?•Peruskäyttö ja yleisiä sovelluksia•Yhteisöllistä työskentelyä tukevia sovelluksia•Miten löydän hyödyllisiä sovelluksia omaan laitteeseeni?

Tehtävät ennen maaliskuun lähipäivää

”Sosiaalinen media tukee toimintaympäristönä hyvin nykyistä oppimis-käsitystä...”

KUVA: Alexandre Duret-Lutz, Wikimedia Commons, CC BY-SA 2.0

”Tvt:n hallitseminen ja taito toimia

digitaalisessamaailmassa…”

Piirustustyökaluja

iPad/iPhone•Chalk Drawing•Draw•Paper 53

Android•Scratch Draw•Sumi-e painting•SuperNote

Windows•Paint

Tutustukaa ryhmäänne ja tehkää yksi yhteinen piirros esim. oheisilla työkaluilla.

Piirroksen tulee kertoa teidän yhteinen tavoite sekä yksi teitä kaikkia yhdistävä ja yksi teitä kaikkia erottava asia.

Chat ja livekommentointi

TWITTERKirjoittaminen vaatii tunnuksen, lukeminen ei.Käytetään avainsanoja kuten #pori #winnova #paokhanke

TODAYSMEET• todaysmeet.com• Yksi luo huoneen ja kertoo osoitteen muille• Kerro nimesi ja kirjoita viesti• Ei tarvitse kirjautua

Opetusalan päätrenditThe NMC Horizon Report 2013, K-12 Edition (CC BY)

1. Verkko- ja sulautuva oppiminen sekä yhteisöllinen työskentely osaksi oppimiskäsitystä

2. Sosiaalinen media muuttaa vuorovaikutusta ja esittämistä

3. Avoimuuden arvostus ja merkitys kasvaa

4. BYOD (oppijoiden omat laitteet)

5. Verkon resurssit ja vuorovaikutus haastavat opettajan ja kasvattajan roolia

Sulautuva opetus (blended learning) (ks. esim. Levonen, Joutsenvirta & Parikka 2009)

”Kuvaa pyrkimystä rakentaa moninaisista elementeistä koostuva oppimisympäristö, jonka tavoitteena on tarkoituksen-mukaisesti integroida sekä opetuksen elementtejä ja prosesseja että tvt:n tarjoamia ympäristöjä ja vuorovaikutusvälineitä soveltuvin menetelmin ja soveltuvissa tilanteissa.”

Kuva: Ale Okada, CC BY-SA 3.0

Pyrkii verkko- ja lähiopetuksen hyvien puolien yhdistämiseen.

Sulautuva opetus(ks. esim. Levonen, Joutsenvirta & Parikka 2009)

Integrointi:– Verkko- ja kasvokkainen opetus– Sykroninen ja asykroninen opetus– Opetuksen metodit– Tiedon ja toiminnan muodot– Yhdessä oppiminen ja

itseohjautuva opiskelu– Koulutus ja työssäoppiminen

Kuva: mjmontu, CC BY 2.0

Sulautuva opetus(Cook 2005; Eastman ym. 2002; Godwin-Jones 2003; Joutsenvirta & Vehkalahti 2005;

Hilz ym. 2004; Newlin ym. 2002; Oblender 2002)

Tutkimustuloksia

• ainakin yhtä tehokasta kuin luokkaopetus

• keskeyttämisprosentit alentuneet• tavoittaa syrjäytymässä olevia

nuoria• lisää oppilaiden kiinnostusta myös

koulutyön ulkopuolella• antaa tietyt ajalliset puitteet • opiskelun kontrolloitavuus• tietoteknisten ja teknologisten

taitojen kehittäminen• lisää vertaisvuorovaikutusta Kuva: aloshbennett, CC BY 2.0

Lähivuosien horisonttejaThe NMC Horizon Report 2013, K-12 Edition (CC BY)

Vuoden sisällä tai aiemmin

• Pilvipalvelut

• Mobiilioppiminen

2-3 vuoden kuluessa

• Oppimisanalyysit

• Avoin sisältö

4-5 vuoden kuluessa

• 3D tulostaminen

• Virtuaaliset ja etälaboratoriot

• 1:1 pedagogiikka• Koulu- ja kuntatason monipuoliset pilvipalvelut• Kosketuspinnat• Robotiikka ja ohjelmointi • 3D (visualisointi, tulostus, suunnittelu)• Mittarit ja apuvälineet luonnontieteen kokeisiin,

erityisesti mobiililaitteisiin liitettävät• Lasten opetuksen välineet ja palvelut• Kalusteratkaisut, missä tekniikka

huomioitu• Suoritusmerkinnät • Mukana oppilasryhmiä

PAOK:n webinaari BETT-kokemuksistake 19.2. klo 15-16.

Lisätiedot paokhanke.ning.com

Mobiilioppiminen, mPedagogiikka(ks. esim. sites.google.com/site/avomobiiliopas)

Mobiilioppimisessa oppija on mobiili ja laite on ajattelun työkalu. Sillä oppimisprosessi saadaan autenttiseen ympäristöön ja autenttisiin oppimistilanteisiin.

Luokkahuonepedagogiikka didaktisesti perustunut opettajantoiminnan ja opetusprosessin suunnitteluun

Verkko- ja mPedagogiikkalähtökohta on oppijan oppimisprosessin suunnittelu

Hove Park School, Brighton www.matleenalaakso.fi/2014/01/kouluvierailu-brightonissa.html

Toimintakulttuurin muutos

Tavoitteeksi:•Oppimiseen innostaminen•Saada oppijat ottamaan vastuuta oppimisesta ja elämästään

Muutoksen apuvälineenä•iPadit (1:1)

iPadit tukivat oppimisen omistajuuttawww.matleenalaakso.fi/2014/01/kouluvierailu-brightonissa.html

• Aiemmin 15 % oppilaista esitteli koulutöitään kotona, nyt 56 %. • Työskentely ryhmissä lisääntynyt, usein koko oppimisprosessi

jaetaan toisten kanssa ja opettajan rooli muuttunut ohjaavammaksi.• Tyytyväisiin oppitunteihin noussut 31 %:sta 87 %:iin.

Learning wheel,Hove Park School,Brighton

Lue lisää:www.matleenalaakso.fi/2014/01/kouluvierailu-brightonissa.html

Koulussa kannustettiin teknologian

luovaan ja kokeilevaan käyttöön Lauri Ruotsalainen: blog.edu.turku.fi/turkubett/2014/01/27/ongelmakoulusta-menestyskouluksi-kouluvierailu-hove-park-schooliin

sekä www.matleenalaakso.fi/2014/01/kouluvierailu-brightonissa.html

Esimerkkejä paljon käytetyistä sovelluksista•Keynote, Pages, iMovie, Explain Everything •Book Creator: portfolion kuvaamataidossa, runokokoelma äidinkieleen•Edmodo ja Pages: muistiinpanot•Kamera: liikunnan tunnilla liikesarjojen videointi (välitön palaute suorituksesta)•iMotion: stop motion -animaatio vuorovesi-ilmiöstä, biologiassa siemenen itämisen tutkiminen•Sanakirjat ja puheen tallentaminen: kieltenopetus•Showbie: kahdenkeskinen vuorovaikutus (ope-oppija) sekä tunti- ja kotitehtävien jakaminen•iTunesU: tavoitteena jakaa kaikki kurssit julkisesti

Mobiilioppimisen sykliKuva: www10.edu.fi/ammattipeda/?sivu=sykli

Tablettien mahdollisuuksia(Tomi Dufva AppsRuletti-koulutuksessa 2013)

1. Korvaa tietokoneet- selain, s-posti, some, muistiinpanot,…

2. Tuottamisessa parhaimmillaan- kuvat, videot, äänet, kartat, piirtäminen,..- nopea ja helppo, yksin ja ryhmässä

3. Rikastututtavat appsit- kommunikointiin, tuottamiseen- tietosisällön täsmäohjelmat, pelilliset ohjelmat,..- helppoja ja halpoja (vrt. ohjelmat tietokoneelle)

Monet tutut sosiaalisen median palvelut toimivat selaimella ja/tai

sovelluksen kautta

Top Tools for Learning 2013 Listc4lpt.co.uk/top100tools

1. Twitter2. Google Drive/Docs3. YouTube4. Google Search5. PowerPoint 6. Evernote7. Dropbox8. Wordpress9. Facebook10. Google+/Hangouts

Suomen suosituimmatsivut (1/2014)www.alexa.com/topsites/countries/FI

1. google.fi 2. google.com3. facebook.com4. youtube.com 5. wikipedia.org6. iltalehti.fi7. iltasanomat.fi8. yle.fi 9. yahoo.com10. blogspot.fi

Kokemuksia mobiilioppimisestaSetälä, OTE-hanke: Mobiilioppiminen tänään

(kuvaa Meriläisen opinnäytetyötä miniläppäreiden käytöstä)

Pääosa opettajista näki kannettavat keinona lisääntyneelle ja tehostuneelle tiedonhaulle ja joustavuudelle.

Osa näki muutoksia myös opetus- ja ohjausprosessissa•opiskelijakeskeisyyden lisääntyminen •opiskelijat pääsevät heti tekemään, luennointi vähentynyt•mahdollisuus oikea-aikaiseen, välittömään ohjaukseen •aidon työelämän tyyppiset toimintatavat

Kokemuksia mobiilioppimisesta (Lius & Jansson, InnoOmnia, OEB-konferenssi)

Käytössä tabletteja ja älypuhelimia•Mobiililaite osa identiteettiä

– laite edes kurssin ajaksi omaksi & latausoikeus motivoi ja halutaan kantaa mukana

•Huomattava ero vuoro-vaikutuksessa

– tutustutaan nopeamminja laajemmin

•Vertaisoppiminen lisääntynyt

Esimerkki Omniasta• Opiskelijat tekivät videoita juomasekoitusten tekemisestä.

Kuvassa linkki opiskelijoiden yhteen tuotokseen: mustikkamojito (0:55): http://www.youtube.com/watch?v=12v2QLtKuzs#t=31

• Lue lisää InnoOmnian wikistä: mobiilioppija.wikispaces.com/Juomasekoituksia+iPodTouchilla

Esimerkki Omniasta• Aikuisopiskelijat tekivät videoita WC:n korjaamiseen

liittyvistä vaiheista. Käytössä olivat iPadin kamera, iMovie, YouTube ja wiki.

• Kuvasta linkki opiskelijoiden tuotokseen (6:47): www.youtube.com/watch?v=tt2vBW33m9I&feature=player_embedded

• Lue lisää InnoOmnian wikistä: mobiilioppija.wikispaces.com/Ty%C3%B6teht%C3%A4v%C3%A4n+toteuttaminen

kiltakoulut.fi

DOKUMENTOI: tee muistiinpanoja ja myy oma osaamisesi

JAA OMA OSAAMISESI ja kiinnostavia sisältöjä

HALLITSE AIKATAULUSI Pidä kalenteria

keikkailuextra1.blogspot.fi

Ks. esim. Asentajakillan wiki, opiskelijoiden blogit,..asentajakilta.wikispaces.com

Kuva: gettingsmart.com/wp-content/uploads/2013/08/photo1.png

Viisi kriittistä virhettä tablettien oppilaitoskäytössä

www.edudemic.com/2012/09/5-critical-mistakes-schools-ipads-and-correct-them

1. Keskittyminen oppiainekohtaisiin sovelluksiin.2. Opettajat eivät ole valmistautuneet tablettien

luokkahuonekäyttöön.3. Pidetään tablettia tietokoneena ja odotetaan sen toimivan

läppärin tavoin.4. Otetaan tabletit yhteiskäyttöön,

vaikka ne on suunniteltu henkilökohtaisiksi laitteiksi.

5. Ei osata kunnolla vastata kysymyksen, miksi tabletteja käytetään.

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Kuva: BETT-messujen taideseinä oppimisteknologian tulevaisuudesta, Lontoo 2014

Tunnetko mobiililaitteesi?• Aseta pääsykoodi ja vaihda taustakuva• Säädä äänenvoimakkuutta ja kokeile ottaa äänet kokonaan pois

päältä• Yhdistä langattomaan verkkoon ja/tai laita 3G-yhteys päälle• Etsi, lataa, päivitä, järjestele ja poista sovelluksia

– Android: Cartoon Camera, PhotoShake, Comic & Funny Picture Maker/Create a Comic, Sketch Paint Draw, virusturva

– iPad/iPhone: Cartoon Camera, Photo Collage, Strip Design, PuppetPals2

– Lumia: Nokia Creative Studio, Photiotastic Free

• Lukitse näytön suunta ja säädä sen kirkkautta• Tunnetko laitteessasi valmiiksi olevat sovellukset• Sulje käyttämäsi sovellukset

Ruudunkaappauskuva

Ota ruudunkaappauskuva•Useimmissa laitteissa se tapahtuu painamalla samanaikaisesti virta- ja kotinappulaa.•Jos käytössäsi on näppäimistö, siellä voi olla toiminnolle oma painike.•Etsi ottamasi kuva ja lisää siihen tekstiä. Osaatko jakaa kuvan muille?

Valokuvat ja kuvakollaasit• Päättäkää yhteinen näkökulma liittyen

mobiilioppimiseen. Sen jälkeen kukin tekee siitä oman kuvakollaasin ja lopuksi esittelee sen ryhmän muille jäsenille.

• Jaa kuvakollaasi sähköpostilla kollegalle tai sosiaalisen median kautta haluamaasi palveluun.

• Kuvakollaasit– Android: PhotoShake– iPad/iPhone: Photo Collage– Windows: Nokia Creative StudioPhotoBeamer (Windows) -

sovelluksen avulla voit näyttää puhelimesi valokuvia miltä

tahansa näytöltä.Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Mikä on QR-koodi?

• QR-koodi  (=Quick Response) toimii kuvalinkkinä verkkosivulle. Koodin takaa voi löytyä myös esim. teksti- tai ääniviesti tai käyntikortin tiedot.

• Mobiililaitteilla koodeja luetaan erillisillä, yleensä ilmaisilla erikseen ladattavilla sovelluksilla. – Windows-puhelimissa (esim. Lumia) QR-

koodilukija löytyy suurennuslasin kautta ja sitten painamalla silmä-toimintoa.

• Lisätietoja: www.slideshare.net/MatleenaLaakso/qrkoodit-opetuksessa

Luokkahuoneiden QR-kooditAki Puustinen, Muuramen lukio: finnedmob.blogspot.fi

Kuva: Christian Koehn, CC BY-SA

QR-koodit hevostallin työssäoppimisjaksolla

mobiilisti.blogspot.fi/2013/04/qr-koodeista-tukea-ja-turvaa-naytoissa_5.html

Ohjevideoita työssäoppijoille

Tavoitteena tuottaa yhdessä yrittäjän ja opiskelijoiden kanssa video-ohjeita myös tallin asiakkaille.

QR-koodin takaa voi löytyä myös…

• Moniste herää eloon – usein oppiminen videon kautta on helpompaa

• Lisätietoja tai harjoituksia monisteen aiheesta• Tehtäväksianto (teksti, video, ääni)• Linkki verkkoalustalle, minne työ tehdään• Matematiikan videoita (QR-kooditarrat liimataan oppikirjan sivuille)• Opasvideoita (palveluun rekisteröityminen)• Käyttöohjeita, työturvallisuusohjeita, ohjeita ergonomiasta• Esitteessä linkki karttaan tai tarkempaan sisältöön• Linkki henkilöön tai oppiaineeseen (koodi työhuoneen/luokan

ovessa)• Opaskylteissä lisätietoja paikoista (esim. tietoja yksilön

palveluista)• Infoa koulun teemaviikosta tai linkki äänestykseen

Digitarinoita

Tehkää lyhyt tarina, joka kertoo päivästä, jolloin mobiili-laitteiden käyttö on opiskelijoidenne kanssa arkipäivää.

Android •StickDraw•Create a Comic/Comic & Funny Picture Maker•Strip Designer

iPad/iPhone•Strip Design

•PuppetPals2

Windows•Nokia Creative Studio•Photiotastic Free

Mistä löydän sovelluksia ja mobiiliosaamista?

• Hyvät hakusanat sovelluskaupassa sekä (opetuksen) suosikkilistat

• Kollegojen vinkit kasvotusten ja somessa (FB, blogit, kuratointi, SlideShare,..)

• Koonnit opetuskäytön sovelluksista– Mobiiliopas 2: sites.google.com/site/mobiilillaluonnollisesti– Mobiilisovellukset opetuksessa (iOS, Android, Windows):

sites.google.com/site/mobiilisovelluksetopetuksessa/etusivu• Hyödynnä mobiilioppimisen/tvt-opetuksessa hankkeita kuten

– Mobiilisti– Mobiluck – mobiiliteknologia lukiolaisen arjessa– PAOK-verkosto (Pirkanmaan II aste)

Mistä löydän sovelluksia ja mobiiliosaamista?

iPadLataa iBooks ja sinne ilmaiset vihkoset •Top Apps (Dufva ja Korhonen)•Sormeilua 2 (Kainulainen, Kilpiä ja Purhonen)•Tarjolla myös useita vieraskielisiä apps-oppaita

Android• Juhani Kärki: sites.google.com/site/androidopetuksessa• Androidiin liittyvät diasarjat:

www.slideshare.net/MatleenaLaakso– Android-tabletit lukiossa (osa 1)– Android-tabletit lukiossa (osa 3)– Digitarinoita ja äänisovelluksia Androidille

Yhteisöllinen kirjoittaminen

drive.google.comOpettaja voi luoda tiedoston ja jakaa sen muokattavaksi jopa anonyymistiToimii selaimella ilman kirjautumista, mobiililaite voi edellyttää kirjautumisen

kirjoitusalusta.fiYksinkertaiset yhteisöllisen kirjoittamisen tuotokset

– Ei tarvitse kirjautua– Ryhmätyöskentelytilan saa suljettua

kirjautumalla

Kollegoita löydät kahvihuoneen lisäksi verkosta: opeverkostot.wikispaces.com

Facebookin ryhmiä:iPad opetuksessaAndroid-tabletit opetuksessaWindows-tabletit opetuksessa

Lisätietoja• CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0

Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi

– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta: Matleena Laakso, http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/mobiilisti-liikkeelle-osa-1. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.  

• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voi olla saatavilla osoitteessa www.matleenalaakso.fi

Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.