modulo rv word

8/18/2019 Modulo Rv Word

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SEMÁNTICA DE LA PALABRA

Fuente: http://profesorasaradrianagil.blogspot.com/2010/07/el-significado-de-las-palabras-el.html

“Más le ale a un hombre tener la boca cerrada! " #ue los

demás le crean tonto! #ue abrirla " #ue los demás seconen$an de #ue lo es.%

Pitágoras

CAPACIDADES:

- Reconoce los sinónimos según su contexto.- Contextualiza los sinónimos en diversas situaciones comunicativas.- Elabora oraciones uti l izando los nuevos sinónimos Reconoce los

antónimos según su contexto.- Contextualiza los antónimos en diversas situaciones comunicativas.- Elabora oraciones utilizando los nuevos antónimos.- Reconoce los homónimos según su contexto.- Contextualiza los homónimos en diversas situaciones comunicativas.- Elabora oraciones utilizando los nuevos homónimos.- Reconoce los parónimos según su contexto.- Contextualiza los parónimos en diversas situaciones comunicativas.- Elabora oraciones utilizando los nuevos parónimos.

Razonamiento Verbal

U n i d a d I

71

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Razonamiento Verbal

Tema: 1

SINONIMIA

Fuente: http:// &&&.arenasgamerr.blogspot.com/200'/10/diccion

a sem!ntica es el "estudio del signi#icado de los signos ling$%sticos & de

sus combinaciones' desde un punto de vista sincrónico o diacrónico(. )or lo tanto

al hablar de relaciones sem!nticas entre las palabras nos estamos re#iriendo a las

relaciones de signi#icado *ue ha& entre +stas. Existen distintos tipos de relaciones

sem!nticas entre las palabras' entre las cuales estudiaremos, inonimia'

ntonimia' /omonimia & )aronimia.

1.1 Sinonimia

egún el diccionario de la RE' la sinonimia es, "circunstancias de ser

sinónimos dos o m!s vocablos(. i por sinónimo se entiende, "dicho de un

vocablo o de una expresión, 0ue tiene una misma o mu& parecida signi#icación

*ue otro(' entonces al hablar de sinonimia nos estamos re#iriendo a la relación

sem!ntica en *ue dos palabras son parecidas o iguales en su signi#icado.

e pueden distinguir diversas #ormas en *ue puede presentarse la sinonimia,

1.1.1 Sinonimia absoluta

os signi#icados denotativos son plenamente coincidentes. E1em, listo 2

inteligente.

1.1.2 Sinonimia elati!a

)uede' en ocasiones' no haber coincidencia denotativa3 sin embargo esto

no impedir%a *ue se consideren sinónimos por los valores connotativos *ue

encierran. E1em, listo 2 zorro

(na de las caracter)sticasde la (niersidad es ser

productora del

conocimiento! por lo tantola inestigaci*n es una de

las principales actiidades#ue los estudiantes

uniersitarios deben

reali$ar constantemente.

73

http://www.arenasgamerr.blogspot.com/2009/10/diccionhttp://www.arenasgamerr.blogspot.com/2009/10/diccion


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1.1.". Sinonimia #onte$tual.

En determinados contextos' se pueden establecer ciertas sinonimias *ue ser%an

impensables en otros. E1em, listo 2 preparado' en contextos como , 4 5Est!s listo6 7.

1.2 Estu#tua %e un e&e#i#io %e sin'nimos

os sinónimos como e1ercicios de Razonamiento Verbal constan de una palabra

base consignada en ma&úsculas' llamada premisa & una serie de cinco 89: alternativas

asignadas con letras consecutivas' de las cuales una es la respuesta & las cuatro

restantes #uncionan como distractores. Cabe se;alar *ue la respuesta correcta ser! la

opción cu&o signi#icado guarde la ma&or seme1anza con las premisas.

1.2.1 Dista#to Sem(nti#o

on palabras cu&o signi#icado es mu& parecido al *ue presenta la clave.

1.2.2. Dista#to )on*ti#o

on palabras cu&a identi#icación es id+ntica 8el caso de los +om',onos: o mu&

parecida 8el caso de los -a'nimos: a la clave.

1.2.". Cla!e o Res-uesta

Es la alternativa cu&o signi#icado es id+ntico o parecido al *ue presenta la

premisa.

E&em-lo:

1. SSCINTO: PREMISA

a : e x i g u o d i s t r a c t o r

b : % n # i m o d i s t r a c t o r

c : c o n c i s o r e s p u e s t a

d : p a r c o d i s t r a c t o r

e : m o d e r a d o d i s t r a c t o r

2. LOA

a: elogiar b: loable c: loor d: alabar e: adorar

Res-uesta: Es la /C0 #um-le la #ateoa amati#al 3 #am-o sem(nti#o.

Razonamiento Verbal

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1." . labanza propia & presuntuosa.

?. 0ue no hace da;o.

@. )obre' indigente.

9. Cuidadoso' exacto & activo.

A. lteración' turbación de la paz & concordia.

B. )oner a alguno prisionero de hierro.

. Remover la tierra con el hocico.

D. 0ue no se de1a vencer por súplicas.

=. Relativo a los bos*ues.

Razonamiento Verbal

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SIN4NIMOS L56ICOS

71. ADRI8AR 72. TRINC9ADO 7". ERICETO 7;. OCIN


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: para#rasear : proli1idad : comentar :antiest+tico


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Rela#iona 3 ma#a #oe#tamente

71.I . E l r e & n o * u i s o c o l o c a r l a . . . a n t e s u h i 1 a . : # l a c c i d e zI I . odos esos hombres' t raba1adores del campo' eran unos. . . . 8 : 0uerella o. calle1ear ?. 8 : Con#rontar g. #allecer 1?. 8 : upeditar p. sacerdote@. 8 : )erenne h. inicuo 1@. 8 : Esbelto r. medroso. 8 : batir i. pedante 1. 8 : Nol#ear s. locura17. 8 : )erverso 1. trovador 27. 8 : emeroso t. bul%mico

SINONIMIA POR SI. )rurito 8 : l%mite =. andez 8 : alegrarse?. Gbvio 8 : amilanado >. Interpelar 8 : concurrir @. zorado 8 : comezón ?. Converger 8 : necedad9. Coto 8 : crueldad @. Exultar 8 : escondido

9. Jurtivo 8 : interrogar : 9' ?' =' @' > : @' ?' =' 9' > E: ?' =' 9' >' @ C: @' >' =' 9' ? F: @' >' 9' =' ?

E: >' 9' =' >' @

Razonamiento Verbal

77

2 .

3 .


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Razonamiento Verbal

". ?.=. versado 8 : inhumar

=. malgama 8 : adulación >. #r%volo 8 : conocedor >. Oagal 8 : pigricia ?. probo 8 : debilitar

?. Ignavia 8 : mezcolanza @. enervar 8 : %ntegro

@. Caranto;a 8 : chaval 9. soterrar 8 : insustancial

: =' ?' @' > ' = : @' =' 9' ?' > C: ?' @' >' = F: @' ?' =' > C: 9' =' @' ?' > F: >' 9' =' @' ?E: @' =' ?' > E: @' ?' 9' =' >

;. @.

=. In#undio 8 : concertar >. Jogoso 8 : inconsistente?. Estipular 8 : impetuoso@. Jl!ccido 8 : inculcar 9. Imbuir 8 : patra;a

=. venustez 8 : %mprobo>. pro#icuo 8 : propicio?. %rrito 8 : beldad@. !vido 8 : inv!lido9. venal 8 : ansioso

: 9' >' =' ?' @ ' =' ?

C: ?' @' 9' >' = F: >' 9' =' @' ? : >' 9' =' ?' @ ' 9' = F: >' 9' @'?' =E: 9' @' >' =' ? .

= .= . / o s t i g a r 8 :

v e l e i d o s o> . J r % v o l o 8 : t a r d o? . J e b l e 8 : p l a c e r @ . / o l g a n z a 8 : d + b i l9 . J l e m ! t i c o 8 : a z o t a r

= . c a p c i o s o 8 : r e v + s> . h o r r o 8 :

d % s c o l o? . r e n u e n t e 8 : l i b e r t o@ . # i a s c o 8 :

a m b i g u o

: ?' >' =' @ ' = : @' 9' >' ?' = ' 9' @' ?' = C: =' >' @' ? F: @' >' =' ?C: ?' >' =' @' 9 F: 9' @' =' >' ? E: >' @' ?' =E: >' 9' ?' =' @

17 .>.

=. zorar 8 : conturbar >. Ceder 8 : harto?. saz 8 : astuto@. Gprimir 8 : amollar 9. rtero 8 : agobiar

=. impugnar 8 : ob1etar >. es*uilmar 8 : explorar ?. preterir 8 : obviar @. socavar 8 : minar

: =' >' @' ? F: ?' >' @' =C: =' 9' ?' >' @ F: =' ?' 9' >' @ E: =' >' ?' @E: @' ?' =' >' 9

INSTRCCI4N, Har*ue la alternativa *ue contenga el signi#icado de la premisa. Fespu+s consulta con tudiccionario.

1. INE6TRICABLE : Hu& di#%cil


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Razonamiento Verbal

". )R


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Razonamiento Verbal

Tema: 2

ANTONIMIA

Fuente:

http://&&&.eleducad

or.com/col/contenido/

contenido.asp+,

cat110con

a

antonimia es

un tipo de

relación

sem!ntica *ue

se establece

entre palabras

*ue poseen

signi#icados

totalmente

contrarios'

como bueno Q

malo' #r%o Q

calor' o alto Q

ba1o.

epuedendistinguir hasta

34#uel #ue nunca ha fracasado

es por#ue tampoco nunca ha

intentado nada3.

(O. G. Mandino).

81

http://www.eleducador.com/col/contenido/contenido.aspx?catID=110&conID=353http://www.eleducador.com/col/contenido/contenido.aspx?catID=110&conID=353http://www.eleducador.com/col/contenido/contenido.aspx?catID=110&conID=353http://www.eleducador.com/col/contenido/contenido.aspx?catID=110&conID=353http://www.eleducador.com/col/contenido/contenido.aspx?catID=110&conID=353http://www.eleducador.com/col/contenido/contenido.aspx?catID=110&conID=353http://www.eleducador.com/col/contenido/contenido.aspx?catID=110&conID=353http://www.eleducador.com/col/contenido/contenido.aspx?catID=110&conID=353


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trestipos deantónimos,

os

ant'nimos

a%uales sona*uellos entre

los *ue se

puede

establecer una

gradación'

como grande Q

pe*ue;o' o

bueno Q malo. un*ue grande

& pe*ue;o son

contrarios'

entre ellos algo

puede ser

mediano' como

entre bueno &

malo puede

ser regular.

os

ant'nimos

#om-lementa

ios son

a*uellos entre

los *ue no es

posible

establecer

gradación

alguna.

Gcurre' por

e1emplo' entre

vivo Q muerto'

o entre sano Q

en#ermo. G se

est! vivo' o se


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est! muerto. G

se est! sano' o

se est!

en#ermo.

os

ant'nimos

e#-o#os se

dan en

a*uellos casos

en los *ue la

existencia de

un t+rmino

implica'

#orzosamente'

la del otro,

padre Q hi1o'

comprar Q

vender'

etc+tera. i

alguien es

padre' alguien

tiene *ue ser

hi1o. i alguien

compra'

alguien vende.


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Razonamiento Verbal

2.1. Clases %e ant'nimos

)odemos distinguir #undamentalmente dos clases de antónimos, Nramaticales &

lexicales.

2.1.1. Ant'nimos amati#ales:

on a*uellos *ue se #orman con pre#i1os *ue indican negación & se anteponen a la

ra%z. ambi+n se les conoce como ante#i1os. os m!s comunes son,

DIS 8at. Gposición:

IN 8at. Kegación:

DES 8at. Kegación:

A 8Nr. in' Jalta de:

ANTI 8Nr. Contra:

Ant'nimos ,oma%o -o -e,i&os

IKEINI


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Razonamiento Verbal

ABSOLUTOS

ENGT o-uesto a RUI

)RGNG o-uesto a E)TGNG

as palabras *ue est!n #ormadas por -e,i&os de signi#icados opuestos son

siempre Ant'nimos Absolutos.

IK/UHR es o-uesto a E/UHR KE)GKER es o-uesto a )G)GKER

os antónimos #ormados por -e,i&os %e nea#i'n son por lo generalant'nimos absolutos.

U


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Razonamiento Verbal

ANT4NIMOSL56ICOSACTIVIDAD Nº 2


18/178

@.C5)I RO

did

E: dal

i

d

17.DAR

:

rans

por tar


19/178

ar

C: dmitir

F: C

eder

E: Con# er ir

11.

LISO

: Ir r egular


20/178

oso

C: Incr +du

loF: F

octo

E: Exper im

entado

1>.IMPLHCITO

: H

ani#iesto


21/178

mo

1.COLO)4N

: Ex

hor tación


22/178

zF:

levoso

E: Ji

l!ntr opo

2;.DI)ERIDO

: I

gual


23/178

ar

2?.SOSE


24/178

i o


25/178

Razonamiento Verbal

"2.ELEIDOSO

:onstancia


26/178

"@.DISCRRIR

: eten

er


27/178

r ido E: m

edr oso

>. El 1uez

actuó con ar b

i t r ar i ed ad .

:

ser enidad

<: d

ulz

ur aC: des

tr eza F: e*ui

dad E: capr icho

?. El 1oven si

ente i nt er é s p

or


28/178

a*uella da

ma. : apat%a

<

: indi# er encia

C: p+r dida

F: insigni# ica

nc

ia E: hum

ildad

@. Elpueblo despu+s de

ldesastr e *uedó d

e

s

i

e

r

t

o

.

:


29/178

explor ado


30/178

<: denigr

ador esC: exig

uos

F: # r aguador es E: cau

dales

A. "He 1or se

guar da l

o *ue con t

r

a

b

a

j

o

se gana

(. : vacacione

s

<: entr esi 1o

C:


31/178

%mpetu

F

: convite E: vidor r a

B. "Un

amigo es a*uel*ue a

d

i

v

i

n

a

s

iempr e cu

!ndo se le necesita(.8Lul

es Renar d:. : desvar %a

<: des


32/178

cuidar !C:

negligente

F: desboca E:

per tur ba

. "Uno es

t! e

n

a

m

o

r

a

d

o

cuando se da

cuenta *ue otr a per sona

es


33/178

única.(8

Lor ge uis <or ges:. : gene

r oso

<: ego%staC: ap!tico

F: d

esbocadoE:

denigr ante

D. "E

lbien *ue he

mos hecho nos

da una sati

s# a

85


34/178

cción in#

er ior '*ue es la m!s d

u

l

c

e

de todas las pasiones(.8

Re

n+ Fescar

tes:. : sólid

o

<: blandoC:

in# lexible

F:

# +r r eaE: r igur

osa


35/178

=. "Es m!s #

!cildesviar un r %o *ue c

a

mb

i

a

r

elcar !cter (.8)r over

bi

o chino:.

: conser var

<

: r emudar C: en

mendar

F: anid

ar E: per manece

r


36/178

==. "Casitodo

lo gr ande ha

sido hecho

por la j

u

v

e

n

t

u d

".8<en 1am%

n

Fisr aeli:

. : car camal<:

ancianaC: men

gua

F: exper ie

nciaE: anacr ón

ico


37/178

=>. "Conser va

r algo *ue me a&ude a r

e

c

or

d

a

r

t

e

'ser %a admitir *ue

t

e puedo o

lvidar (.8Pilliam haMespe

ar e:. : desap

r ender te

<: pr

ete


38/178

r ir C: r ele

gar te

F: suger

ir teE: cicatr i

zar te

=?. "Elmer c

ader galopar u

f

a

n

o

'satis

# echo de su ganancia". :

pr esumido

<: r

ozaganteC: mod

est


39/178

o

F: par an

in

# oE: viscoso


40/178

Razonamiento Verbal

1;."ielFirectoracc ede habr emostriun#ado(.

: r e

voca

<: r echaz

ar C: tr ansige

F: dobl

egaE:

pudela

1=.

"/an t

r

a

n

s

c

u

r

r

i

d

o

m!s de 99 a;os en


41/178

el)er ú &

Ecuador # ir

mar on el)r oto

colo de )az'

Am

i

s

t

a

d

& %mit

es de R%o de

Laneir o8>D d

e Ener o de =

D@>:.


42/178

: mediado'pr

opensión

.

"Con elcuals

e pon%


43/178

a # in a u

na ser ie de

en

f

r

e

n

t

a

m

i

e

n

t

os

b+licos *

ue dur

ar on cer c

a de = a;o

s & por elcua

lse le r

e

c

o

n

oc

a

a


44/178

l)er ú su

d e

r

e

c

h

o

ter r

itor ialsobr e

umbes'La+n

& Ha&n

as(.

: coincidencias'r echaz

aba'ilegal


45/178

ido

C:acuer dos

'examinaba'potestad

F:avenencias'con# esiones'in

1usto

E:co

mpetencias

'negaba'encaminar

1?.

"in emb

ar go'elpa%s d

elnor t


46/178

e i

n

s

i

s

t

i

! en apoder a

r se en sucesi

vas opor tuni

dades

delsector

O

r

i

e

n

t

a

l

de

la Cor diller

a delCóndor '

d e

s

c

o

n


47/178

o

c

i

e

n

d

o

e

l)r otocolo d

e R%o de Lane

ir o & la med

iación

de los p

a%ses *ue a

c

t u

a

r

o

n

como g

ar antes,Esta

dos Un


48/178

idos '<r a

sil& Chile(.

1) abd i c ó, poni en

t e

2) renunc i ó, or t

o3) c

onoc

i end o, i ne x i st i er on

4) rec or d a

nd o, f unc i onar

on

5) sac r i f i c i o, sal i ent


49/178

e

6) ad mi t i end

o, i no per ar on

: >'9

<: ='?

C: ='9F: ?'A

E

: ='A

1@. "En ela;o=DD9'nuevamente#uimos

ob1eto delata"

ue

de#uerzasecuatorianas&como lohicieronante

s losperuanosdefe

ndie

ron

a supatria

conelmismoamo

r'Oarumilla&#als

o

)a*uisha'recu

pera

ndo

R%o


50/178

Cenepa& lospuestosde"Cuevade

losa&os('"


51/178

nand o

:='?

'@

<:='9'@

C:>

'9'AF:>'?'A

E:

?'@'A

1.

"Huchasvidas se perd

iero

n.uego deunaseriede

negociaciones&coninter

ven

ci!n

de

lospa%sesgarantesdel)rotocolo deR%o*uese

re$nen

enItamarat&& seacu

erda

paralaguer ra &des

militarizar lazonaencon#licto(.1) h

al l ar

on, d es


52/178

i nt er és

2) a s

l an, d i sc r e pa

3) se par an, f al l a

4) r e

c u per an, abst e

nc i ón

5) r e

c or d ar on, i nt r omi si ón

6) d i f e

r enc i an, a! i en

e :@'>

<:9'?

C

:='AF:


53/178

@'A

E:@'?

27. "Koobstante'lainsi

sten

cia

deEcuador cont

in$a

hastanuestrosd%asen=DDAelpa%svecino prec

is!

suspuntosdevistasobr e lademarcaciónde la#ront

era'locualdealguna

manerasigni# icaunadel

anto

para*ue

ambaspartesnegocien& seencuentrela paz

*ue

todosanh

ela

mos

(.1) d

ec ad enc

i a, " uer r a, ac

e pt emos


54/178

2) est ac i onar se, r u pt ur a, d e

sd e#amos

3) abul i a

, c esa, enmar a#o

4) i nd ol

enc i a, pr o" r esa, osc ur ec i

ó5) d

esi nt er és, p

r or r o" a, nec esi t ó

6) r et r


55/178

oc eso, i n$ui et ud , c onf or m

amos

a:@'=

b:@'

>

c:9'>d:?'>

e

:?'A


56/178

Razonamiento Verbal

ANTONIMIAPAREADA

1 .I. C

ima

8

: dipsi

aII.

ed

8

: Nuer r

aIII. H

omento

8

:

im

aI V .

H o mento

8:Repos

oV. )

az8:Eter nida

d

III'II'I'V'IV

I'II'III'IV

'V


57/178

C:IV'III'

II'I'V

F:II'IV'V'III'IE:I

I'V'I'IV'III

2 .I. g

o

biar 8:Fesc

olorido

II. )igmentad

o8:In*uieto

III.)l!cido8:Consolar

IV.Vitupe


58/178

r ar

8

: El

ogiar

:II'III'IV'V

<:III'II'IV'IIC:II'III

'I'IV

F:II'III'IV' IE

:III

'IV'I' II


59/178

> .I. )

r os+lito

8

: # !cil

II. Cogi

tativo

8

: dis

tr a%do

III. Hanido

8

:

l%der

IV. )eliag

udo8:original :IV'

II'III'I


60/178

ar

8 : nob

leI I . R

ozagante

8

: alegr e

III.b&ect

o

8

:

aliviar

IV. Hoh

%no8:original :II'

III'I'IV


61/178

ar

II. Jatuidad

8

: humildad

III. E

xultar

8

: ind

igno

IV. )lausible

8

: ad*uir i

r :III' I'II'IV


62/178

ia

I I . Regr esió

n

8 : pr ogr esi

ón

III. Filación

8

: pr ontitud

I V. Fetr ac

ción

8 : e

logio : I'II'III'IV


63/178

able

I I . Ener va

do

8 : honr a

I I I . Co

ntumelia

8 : e

ducado

I V . )alur do

8

: indigent

e : I'IV'II' III


64/178

@ .I. Ve

nal8

: r

e%r

II. )la;ir

8

:

callar

III. )r o# er ir

8

: pr obo

I V. Connub

io

8 : div

or cio :IV'I' III'II


65/178

udable

I I . Coer

cer

8 : denunc

iar

III. )olución

8

: liber ar III.In#esto8:

puri# icac

ión : I'III'II'IV


66/178

cuente

III. Ur gi

r

8

: demor ar

IV. E

xpoliar

8

: r estitu

ir :II' I'IV'III


67/178


68/178

Razonamiento Verbal

Tema: "

9OMONIMIA

Fuente:http://&&&.actualice se.com/actualidad/2005/10/22/homonimi

a-control

ahomonimia

es un tipo derelación

sem!ntica

donde seestableceidentidad

#ormal o#ónica entrepalabras dedistintasigni#icación &distintoorigen.

COLA JPasta

-aa -eaFproviene delieoKOLLA.

COLAJE$temi%a%-osteio %eun animalFvoz del lat%nCADA

Usualmenteestaspalabraspueden teneruna ligera

6o e+iste nada bueno ni

malo es el pensamiento

humano el #ue lo hace

aparecer as)..

William Shakespeare

89

http://www.actualicese.com/actualidad/2008/10/22/homonimia-controlhttp://www.actualicese.com/actualidad/2008/10/22/homonimia-controlhttp://www.actualicese.com/actualidad/2008/10/22/homonimia-controlhttp://www.actualicese.com/actualidad/2008/10/22/homonimia-controlhttp://www.actualicese.com/actualidad/2008/10/22/homonimia-controlhttp://www.actualicese.com/actualidad/2008/10/22/homonimia-controlhttp://www.actualicese.com/actualidad/2008/10/22/homonimia-control


69/178

variación enla escritura.

".1 Clases%e+om'nimos:

".1.1 9.9om'a,as.

*ue

llos *ue

tienen la

misma

pronunci

ación &

la misma

escritura'

pero

sem!ntic

a &

sint!ctica

mente

son

distintas'

dependie

ndo del

contexto

en el

cual

participe

n.

aana%aestuvosabrosa......................................................................................................%elsu&eto,utoF

Elsoldadocogió laana%a.......................................................................................................


70/178

%ie#toamaF

".1.2 9.9om',onas.

e

caracteriz

an

por*ue

se

pronunci

an del

mismo

modo'

pero

tienen

escritura

&

signi#icad

os

di#erente

s.

ACER

O:

Hontón

de

cosas

menuda

s

ACERBO:

Sspero

al

gusto'

cruel'

riguroso

.

BACANTE:

Hu1er


71/178

ebria'

descoc

ada'

lúbrica.

X

ACAN

TE,

0ue

est!

vac%a

sin

proveer.


72/178

Razonamiento Verbal

9OMONIMIA

I. Lueo %elee%eteni%ament

e #a%ae$-esi'n#om-leta loses-a#ios#on!enientemente.

=. a Y a1illaesuncon1untodeplatos'vasos&tazas. :b. Un Y aleesunb

ono*ue

sirvepar aad*uirir alg

o. :b


73/178

sa. :b


74/178

A. ogr órebo Y Y ar

elvenenoenelrio. :

s<:zC:c

B. emostró

acer Y oantesusubor

dinado. :v<:bC:W

. Fe1ó

mu&enclar osu

a Y Ytitud. :c<:pC:

d

D. uvo*ue Y Yr rar

r!pido'por *uelacar

rerainiciabaeneseinstant


75/178

e. :he<:eC: 1

=. l Y Yientopor Y Yie

ntoseter minó

laobr a. :s<:zC:c

II. Com-lete #onla -alaba#oe#ta lassiuientesoa#iones:

1. ACANTE

BACANTEKoalcanzauna................................................................

par aestudiar

Hedicina./a&diez...............................................................par a

ingenier os

de

sistemas.

a................................................................

consuspropiosdientes

destrozóa suhi1o.

Enun

bacanal' vimuchas..................................................


76/178

2. ACHA

BA

CHAElbar ber orompiósu............................................................nue

va.

Feb

estrae

r

una

bote

lla

limp

ia&..................

Esta.......................esunrecuerdo#amiliar.acasa*uedó......................................................................despu+s desu

muerte.

". ACILO

BACILOKunca.................................................................

anteunplatodearroz

conpollo.

Laime............................................................antesdedeclarar se.Ese............................................................Causalatuberculosis.Un......................................................................Como+stepuedevivir

casiun

a;o.

;. AR4N

B

AR4N


77/178

Feseo*uemipróximohi1osea..............................................................El

...............................................................Ca;abr avavisitó alRe&.El.................................................................estanconserv

adorcomo la

mu1er.

Ellibr otratabasob

relasaventur asdel.....................Rodrigo.

=. ASTA

BA

STAZ..........................................................ZKohaganm!sruido[úbetela................................

esevestido.Eraunaregióntan................................................................*uetodosla

codiciaban.

Esmu&....................'maltrataba asushi1os.

>. ATE

BATERompió el........................... albatear.

90


78/178

Est!......................... *ue.....................lacrema.El.................................................................espa;olseinspiróenla

naturaleza.

?. CA

E

CABE

*u% &ano...........................nadie

m!s.Espero*ue................................................................hastadarconel

cad!ver

.Enestaca1ano.............................................................tangrande.

.................&...............& noenc

ontr + el

tesoro.

@. <RAAR

<RABARVamosa...............................................................venta

delicor enesta

ciudad.

.................usmelod%as enun

CF.Vo&a................................................................rostroenlapar eddemi

habi

tación..................................................................expendiodeart%culos

extr

an1eros.


79/178

Razonamiento Verbal

. REBELAR

REELARevana.....................................................................

porelalzade

matr%cula.Kodebes....................................................................ussecr etosa

nadie.

He.................................................................puesnosopor tom!s

humillaciones

Elcient%#ico....................................... sus#ór mulas.

17. R

ECAAR

RECABAR

/a&*ue............................................................./astaencontr arlo.

...........................................................per o no

enloenterrado.

muc

hodi

nero

en

lacole

cta.

Finero

'ali

men

tos&en

sere

s#ueron.........................................................losdamni

#icados.

11. COR


80/178

ETA

CORBE

TA

Elcaballolobotóalhacer la............................................................

Esta..................................................................unareli*

uiadelamarina.Ena*uella..................................................................lucharonnuestros

h+roes.omaronuna#otoa


81/178

bondadosa&.................................................................a...................................................................iene#unción

similar ala

sangre.

a...................................................................mu1ersupoplani#ica

r su

#uturo

1;. ALE

BA

LEG1al!*uemicorderito..................................................................nuevo.

Femeotro...........................

deciensoles.Esperamos*uelasove1as....................................................................silas

roban.

Kodier on

los............................................................prometieron.


82/178

1=. A

A

BA

A

0uisier a*ueno......................................otravez.

.................. usted ahacersu

tarea.

Esta........................esdulce.Recogemucha...................................................................par a

hacer

1ugo.

1>. 9IERA

9IERBA

osher b%vorossealim

entande........................

ienelos

dientesver desdetantomasticar.....................

Febesesperar a*ue................................................................agua.Cuando..........................'apaga

lacocina.

1?. DESO

4

DE

SOLL4

....................supadre &+stelocast

igó..................... alcone1oparahaceruntapete. lgunos

nativos..................................................................humanospar


83/178

a

hacertambor es.

i....................................................................os

cone1os'nuncacambiar !n.

1@. E<ET

E

EETE

*u+lesun

pobre................................................Esperamos*ue....................................porpocotiempo.

Ese......................essumamentehur a;o.aszanahorias*ueplantaste......................................................................

saludables

1. I

<A

BI<A

Con

elterr emoto'..................................................................par edes sevinieronaba1o.)intólas...................................................................decolorcelestes&

par edes'de

rosas.

osromanos semovilizabanen....................................................................

tiradas

porcaballos.

a...................................................................esantecedentedelascarr oza

s...................

27. <A

O


84/178

<ALLO

Escaldo

par

ece*ueesde................................................................Elarle*u%ntiene ungorr

omu&.............................................................

III. Con lassiuientes-alabas+om'nimas#onstu3eoa#iones #on las%i,eentesa#e-#iones.

Mate

,Mate,

91


85/178

Razonamiento Verbal

Pi#o ,

Pi#o ,

Aaa ,

Aaa ,

Cebo ,

Sebo ,

Ce-a ,

Se-a ,

92


86/178

Razonamiento Verbal

Tema: ;

PAR4NIMOS

8onocimientos puede tenerlos

cual#uiera! pero el arte de pensar es

el regalo más escaso de la

naturale$a.

Federico II

Fuente:http://malinagr

aficosmaniac.b

logspot.com/2

005/02/fotomo

nta9e-

abra$ando-

palabras.html

;.1 La-aonimia

Es un

tipo de

relación

sem!ntica'

donde se

establece la

seme1anza

#ormal &

#on+tica

entre

palabras de

distinta 93

http://malinagraficosmaniac.blogspot.com/2008/02/fotomontaje-abrazando-palabras.htmlhttp://malinagraficosmaniac.blogspot.com/2008/02/fotomontaje-abrazando-palabras.htmlhttp://malinagraficosmaniac.blogspot.com/2008/02/fotomontaje-abrazando-palabras.htmlhttp://malinagraficosmaniac.blogspot.com/2008/02/fotomontaje-abrazando-palabras.htmlhttp://malinagraficosmaniac.blogspot.com/2008/02/fotomontaje-abrazando-palabras.htmlhttp://malinagraficosmaniac.blogspot.com/2008/02/fotomontaje-abrazando-palabras.htmlhttp://malinagraficosmaniac.blogspot.com/2008/02/fotomontaje-abrazando-palabras.htmlhttp://malinagraficosmaniac.blogspot.com/2008/02/fotomontaje-abrazando-palabras.htmlhttp://malinagraficosmaniac.blogspot.com/2008/02/fotomontaje-abrazando-palabras.htmlhttp://malinagraficosmaniac.blogspot.com/2008/02/fotomontaje-abrazando-palabras.html


87/178

signi#icación

& distinto

origen.

E&em-los:

úH)GCG vienes......................................... 8adverbiodenegación:

ú vienesK)GCG.............................................8adverbiodacantidad ad1etivo:

zahar.-Jlor delnaran1o &dellimonero.

sar.-Cocinar al#uego.

zar.-Casualidad.

cceder.-Conceder'consentir.

Exceder.-)asar elnivel.


88/178

Contexto.- Contenido de un texto. /ilo de un discurso.

Comprensión.- Jacultad de comprender.

Compresión.- cción & e#ecto de comprimir.

Esclusa.- )uerta movible para detener o de1ar correr las aguas.Excusa.- Fisculpa.

Estirpe.- Ra%z & tronco de #amilia.

Extirpe.- Fel verbo extirpar.

Est!tica.- Relativo al e*uilibrio de los cuerpos.

Ext!tica.- 0ue est! en +xtasis.

Espirar.- Exhalar el aire.

Expirar.- Horir.

Espiral.- Curva *ue se ale1a cada vez m!s de su punto de partida.

Espiar.- Gbservar.

Expiar.- Reparar un crimen o culpa por medio de castigo o sacri#icio.

)re1uicios.- Luicios previos.

)er1uicios.- Fa;os.

)reposición.- )arte de la oración *ue une palabras o #rases.

)roposición.- sunto *ue se propone para la deliberación.

)arecer.- Gpinión.

)erecer.- Horir.

Cesto' a.- Utensilio de mimbre o 1unco trenzado' para transportar cosas.

exto' a.- 0ue sigue al *uinto lugar.

esto.- Fel verbo testar.

exto.- Contenido de un libro. ibro.

V%scera.- rgano del cuerpo.

Visera.- )arte delantera de la gorra.

Razonamiento Verbal

94


89/178

Razonamiento Verbal

PARONIMIA

INSTRCCIO

NES: A

#ontinua#i'n

%esaolla

#oe#tament

e los

e&e#i#ios

-o-uestos 3

e#ono#e u*

ti-o %e

-alabas son

sen el

sini,i#ante.

1.ÁBSIDE:

: e1emenor deunaórbita


90/178

a


91/178

I. Con la a3u%a%e un %i##ionaioa!eie elsini,i#a%o %e lassiuientes-alabas-a'nimas.

Casual

,Causal,

Seso,

Se$o,

Paalia ,

Paaloia

,

Es-olea ,

E$-olia ,

Contesto,

Conte$to,

95


92/178

Boletn ,

olatn ,

Combino ,

Con!ino ,

Conta#ta ,

Contasta ,

Deiba ,

Dei!a ,

A,e##i'n ,

A,i#i'n ,

Alinea ,

Aliena ,


93/178

Razonamiento Verbal


94/178

SEMÁNTICA

DEL

TE6TO

U

n i d a d I I

97


95/178

Foto tomada por

magen nstitucional

- (

;nreal idad iir

comohombr e significaeleg ir unblanco-

honor! glor ia!ri#ue$a!cult ura- "apuntar hacia


96/178

pue s no

ord enar laid a aun fines se=

al de grannec

edad.

Aristóteles

CAPACIDADES:

- Fi#erencia lasclases de palabrassegún elsigni#icado.- Contextualiza laspalabras endiversassituacionescomunicativas.- Elabora textosutilizando elregistro adecuado.- Grdena

enunciadosconsiderando loscriterios de 1erar*u%a.- Identi#ica loselementoscohesivos en laredacción.- Identi#ica lasrelacionesan!logas entextos.- Elaboraenunciados

aplicando laspropiedades de laredacción.- Reconocecorrectamente lostextos an!logos.- Reconoce &di#erenciacorrectamentecada uno de lose1ercicios

propuestos.


97/178


98/178

Razonamiento Verbal

Tema: =

CO9ERENCIA


99/178

estructura de ideas' & se le conoce tambi+n con el nombre de

estructura sem!ntica del texto' pues en ella se organiza el

4contenido7 del texto. a cohesión alude a la organización

verbal o estructura de oraciones' #rases & palabras' & se le

conoce tambi+n con el nombre de estructura verbal del texto'

pues en ella se organiza la 4expresión7 del texto.


100/178

En el Razonamiento Verbal son dos los e1ercicios m!s comunes *ue nos a&udan a

evaluar las caracter%sticas m!s importantes de la coherencia de un texto, el orden & la

unidad' +stas son el )lan de Redacción & los extos Excluidos u Graciones Eliminadas'de los cuales revisaremos el primero,

=.2 Qu* es un -lan %e e%a##i'n

a redacción es un proceso de plasmación de planteamientos *ue permite expresar

clara & ordenadamente lo *ue sólo existe en la mente como un conglomerado' como una

masa amor#a e imprecisa.

Fentro del razonamiento verbal' el plan de redacción es un tipo de e1ercicio #ormado

por una estructura de cuatro o cinco unidades in#ormativas 8*ue pueden ser oraciones osimples subt%tulos: & cinco alternativa *ue indican diversos ordenamientos de las

anteriores. Estas unidades deben ser ordenadas en #unción al tema o al t%tulo *ue

encabeza el e1ercicio & de acuerdo con ciertos criterios lógicos deductivo.

=.2.1 Citeios %e o%enamiento %e i%eas:

A. Citeio %e


101/178


102/178

OBSERAU

1. /LA NATRALE8A DE LA ACTINIA0

I. )ueden sobrevivir' sin embargo' por mucho tiempo sin comer' disminu&endo su

tama;o gradualmente hasta convertirse en diminutas.II. Voraces como son' las actinias comen cual*uier tipo de animal' mientras pueda

capturarlo & engullirlo' sabemos *ue pueden tragar presas *ue superan su

propio tama;o.

III. Esto puede ser uno de los #actores de su larga vida3 se han mantenido actinias

con vida durante casi cien a;os.

IV. on m!s abundantes en los mares c!lidos' donde pueden alcanzar casi un

metro de di!metro.

V. as actinias viven en el mar' pero su dispersión es mu& grande' desde las zonasde las mareas hasta las grandes pro#undidades oce!nicas.

a: V'IV'III'II'I b: V'IV'II'III'I c: V'IV'III'I'II

d: V'IV'II'I'III e: V'IV'I'II'III

Su -o#e%imiento es el siuiente:

1% &ntroducción o presentación del tema 'relati!o '

2% (timolo"a, e!olución, historia, definición o conceptualiación por desarrollar%

3% *aractersticas o especificidades del tema propuesto%

4% +ines u objeti!os del tema%

5% *onclusión del tema%

Razonamiento Verbal

102


103/178

Razonamiento Verbal

PLAN DE REDACCI4N

INSTRCCIONES:en#uente el

o%en#oe#to %elos e&e#i#iosue-esentamosa#ontinua#i'n:

1. LAORTO


104/178

aprenderlas &cumplirlas.

: I' II' III' IV' V


105/178

el)apa Ur

bano IIhizo u

n llamado a l

os r e&es & pr

%ncipes de Eur opa


106/178

par a *ue

or ganizar an

un e 1+r cito

*ue per mitier

a r econ*uistar ie


107/178

r r a anta

.II. os

cristianossol%an enperegrinación a loslugaressantos en)alestina& lohac%ansindi#icultad.

III. El e1+rcito

*ue se#ormótomócomoemblemauna cruzro1a.

IV. /asta*ue laierraantaca&ó enpoder delos

turcos.V. os

peregrinoscomenzar on a su#rir todaclase depenalidades.

: II' I' IV' III' V


108/178

costas #

r %as de la costa per uana.

Vive en colonias tanto en

la o


109/178

r illa como

en las islas guaner as.

II. Existenmu&

pocos'*ue seencuentranprincipalmente enlaReservaKacionalde)aracas.

III. Ko puedevolar'pero es

un#ormidablenadador'pues sealimentade peces.

IV. osping$inosson mu&t%midos &hu&enr!pidamente

cuandounobservador seacerca.

V. El


110/178

ping$inode/umboldtes un aveen peligrodeextinción.

: V' II' I' IV' III


111/178

en laIglesiaoccidentaldurante elsigloVI.

V. Hart%nutero#ue elgestor einiciadorde estemovimiento.

: IV' I' III' II' V


112/178

>. EL MLTILIN


113/178

11. ASESINATO DE LINCOLNI. Cuando se hallaba con su esposa & varios amigos en un palco de teatro de Pashington.

II. /ab%a nacido en ̂ entucM& en =D.III. El =@ de abril de =A9' un actor #an!tico sudista dio muerte a tiros de revólver' al presidente incoln.IV. Jue bar*uero' cortador de madera' dependiente de una taberna' capit!n de voluntarios en una

guerra contra los indios.V. Era patriota' honrado' resuelto' sencillo' entendido & sagaz. En su aspecto #%sico era alto & desgarbado.

: III' I' V' II' IV


114/178

1>. LA ARQITECTRA NA8CAI. a ciudad de Cahuachi #ue construida con adobes alargados & *uincha.

II. os edi#icios eran construidos de adobes cónicos3 los cuartos o habitaciones se constru%an de"*uincha(.

III. a cultura nazca destacó en urbanismo. Constru&eron varias ciudades pe*ue;as.

IV. a "estan*uer%a( se consideraba un sitio ceremonial3 est! #ormada por una plata#orma cuadrangular deadobe.

V. Gtros restos tenemos, ambo vie1o' Chocavento' )ampa igui;a' /uaco del loro' entre otros.

: IV' III' II' I' V @ tres campesinos murieron en un violento en#rentamiento entre cocaleros & la

polic%a' durante la toma de la central hidroel+ctrica de localidad de an Nab!n' en )uno.IV. Un comunicado del Hinisterio del Interior con#irmó las muertes.

V. os campesinos protestaban contra la erradicación #orzosa de los cultivos de ho1a de coca & tomaron lacentral de an Nab!n.

: III' V' I' IV' II


115/178

Razonamiento Verbal

CO9ERENCIA .1De,ini#i'n

asnormasdelapropiadolengua1

eescritoindican*ue sedebenobviaro

caacidad deaprnder leynd

eliminar las

palabras u

oraciones

*ue nada

aporten a la

correcta

comprensión

del texto.

oda

comunicació

n tiene *ue

ser lo m!s

concisa &

clara posible'

evitando

Tema: >

107


116/178

ambig$edad

es'

incoherencia

s u oraciones

*ue

re#uercen

innecesariamente una

idea.

>.2 Citeios%eelimina#i'n

a no

pertinencia

de una

oración

puede

determinarse

aplicando los

siguientes

criterios,

>.2.1Re%un%an#ia:

egú

n este

criterio

debemos

eliminar

la oración

*ue

reitera

una idea

me1or

expresad

a en otra'

&a sea en

cuanto aluso del

vocabular


117/178

io o a la

ma&or

precisión

de su

contenido

.

E&em-lo NW 1

=. El

trova

dor

era

un

poetade

%ndole

avent

urero

*ue

se

mov%a

tanto

en los

palaci

os

como

dond

e

diera

lugar

para

comp

oner

&

canta

r.

>. uorigenesremoto&


118/178

desconocido.

?. Fe

senti

mient

o

delica

do'

versi#i

caba

acerc

a de

las

virtud

es

huma

nas'

contr

oversi

as

dial+c

ticas

oexcur

sione

s

camp

estres

.


119/178

@. us composiciones est!n contenidas en lo *ue se llama l%rica trovadoresca.

9. Una de sus caracter%sticas m!s relevantes #ue su esp%ritu aventurero.

a: = b: > c: ? d: 9 e: @

>.2.2. Iele!an#ia

trav+s de este criterio debemos descartar el enunciado *ue aporte una

in#ormación a&ena o #onta%i#toia con el tema *ue se desarrolla en el texto.

E&em-lo NW 2

=. as rocas son cuerpos tridimensionales sólidos & duros.

>. Est!n constituidos por dos o m!s minerales los cuales est!n #ormados por dos

o m!s elementos.

?. El suelo est! compuesto por un con1unto de rocas solidi#icadas.

@. as rocas %gneas son a*uellas *ue #orman la solidi#icación del Hagma.

9. as rocas sedimentarias se #orman debido a la liti#icación de part%culas de

rocas antiguas & restos org!nicos.

a: > b: 9 c: = d: ? e: @

>.". Pautas -aa esol!e

=. E#ectuar una lectura comprensiva de todo el #ragmento.

>. Captar el sentido general del texto' luego proponer N THTLO AL TE6TO.

?. Ubicar EL TEMA CENTRAL de cada oración 8unidad in#ormativa:

@. Feterminar si ha& una oración innecesaria.

9. Veri#icar si al excluir la oración considerada a1ena se ve a#ectado el sentido

completo del #ragmento.

APLICACI4N

I. a mesa redonda es un conversatorio.

II. a esencia de la mesa redonda es el debate' ventilar desacuerdos sobre un

tema pol+mico' aclarar un tema.

III. Este es un verdadero torneo intelectual donde se en#rentan tres o cuatro rivales

acad+micos.

IV. u origen 8Round able: es norteamericano' pero ho& se pone en pr!ctica en

todo el !mbito acad+mico.

V. u di#erencia con el imposio est! en *ue los participantes tienen la misma

especialidad.

a: II b: III c: I d: IV e: V

Razonamiento Verbal

108


120/178

Razonamiento Verbal

A9ORA ESCRIBE NA ORACI4N QE TEN. os alumnos *ue tra1eron e1emplos se rieron por*ue eran mu& graciosos.

Vendo perro. e gustan los ni;os.

?. e venden medias para caballeros de seda.

@. /able con el amigo de ndr+s & me invitó a su casa.

TE6TOSE6CLIDOS

INTRCCIONES: Sele##iona el enun#ia%o ue no ua%e ela#i'n an(loa #on el te$to 3 e$-li#a

u* #iteio +as utilia%o.

1. JIF rganos respiratorios #ormados por un te1ido almacenador de aire & de color rosado denominadopar+n*uima respiratorio. JIIF Existen dos pulmones ubicados en ambos lados del tórax' ocupando la

ma&or parte de la ca1a tor!xica. JIIIF En el pulmón derecho existen dos surcos *ue lo dividen en treslóbulos 8superior' medio e in#erior:. JIF El pulmón iz*uierdo presenta un surco *ue lo divide en doslóbulos 8superior e in#erior:. JF a ventilación pulmonar es el #enómeno mec!nico de ingreso &salida del aire inspirado.a: I b: II c: III d: IV e: VRes-uesta: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

2. JIF Jue la exaltación del &o el desbordamiento a#ectivo. JIIF as descripciones son abundantes & lossentimientos encuentran su marco adecuado en la noche' los lugares apartados' los cementerios' elmar embravecido' etc. JIIIF El costumbrismo se debe' ante todo' al gusto por lo peculiar. JIF En laversi#icación se ampliaron las #ormas' se volvió a m+tricas casi olvidadas. JF En este g+nero po+ticodestacaron dos direcciones tem!ticas, la evocación histórica & la pintura de costumbres.

a: I b: II c: III d: IV e: VRes-uesta: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

". JIF Rub+n Far%o nació en Kicaragua en =AB & se llamaba J+lix Rub+n Narc%a armiento. JIIF odocuanto hemos se;alado acerca al Hodernismo se aplica a la obra de Far%o, lo pagano' lo exótico' lolegendario' lo cosmopolitano o lo %ntimo. JIIIF e le aplica tambi+n todos los esplendores posibles delestilo, color' sonoridad & ritmo. JIF Entre los asuntos pre#eridos por los autores modernistas' cabese;alar a*uellos *ue hacen resaltar los valores & las percepciones sensoriales. JF El primer granlibro de Far%o es zul.a: I b: II c: III d: IV e: VRes-uesta: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

109

ACTIVIDAD Nº 6


121/178

;. JIF El conocimiento cient%#ico es #!ctico por*ue parte de los hechos' los respeta hasta cierto punto &siempre vuelve a ellos. JIIF Intenta describir los hechos tales como son' independiente de su valor emocional o comercial. JIIIF Ko siempre es posible' ni si*uiera deseable' respetar enteramente loshechos cuando se los analiza. JIF Ko poetiza los hechos ni los vende' si bien sus haza;as son una#uente de poes%a & de negocios. JF Comienza estableciendo los hechos3 esto re*uiere curiosidad

impersonal' descon#ianza por la opinión prevaleciente.a: I b: II c: III d: IV e: V

Res-uesta: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

=. JIF Cuando se habla de la novela castellana de la Edad de Gro' de hecho se piensa enCervantes & se olvidan los nombres de los muchos cultores de este g+nero. JIIF El genio delmagn%#ico creador de "El 0ui1ote( eclipsa a todos los novelistas de la +poca. JIIIF Esto se debe ala obra cimera del autor' "El ingenioso hidalgo Fon 0ui1ote de la Hancha(. JIF "El 0ui1ote( esuna novela integral desde el punto de vista *ue se le *uiera mirar. JF Cervantes no sóloescribió este libro' sino muchos m!s como "a Nalatea(' "a Nitanilla(' "El Rinconete &Cortadillo(' entre otros.

a: I b: II c: III d: IV e: V


>. JIF Fe >'@ millones en =D@' pasó a =='A millones en =D=. JIIF Entre =D@ & =D= la poblaciónurbana casi se *uintuplica. JIIIF a población rural creció apenas un tercio. JIF El D@' dos decada tres peruanos viv%a en el campo. JF En =D=' dos de cada tres viv%an en las ciudades.

a: I b: II c: III d: IV e: VRes-uesta: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

?. JIF Ko son in#ormales los individuos' sino sus hechos & actividades. JIIF El Estado no tienecapacidad coercitiva su#iciente para convertir la in#ormalidad en #ormalidad. JIIIF ain#ormalidad no es tampoco un sector preciso ni est!tico de la sociedad' sino una zona depenumbra. JIF a in#ormalidad re#ugia a los individuos cuando los costos de cumplir las le&esexceden a sus bene#icios. JF a in#ormalidad aparece cuando el derecho impone reglas *ue

exceden el marco normativo socialmente aceptado.a: I b: II c: III d: IV e: VRes-uesta: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

@. JIF a columna vertebral es un tallo óseo' largo' resistente & #lexible. JIIF e encarga de sostener a la cabeza. JIIIF e apo&a en la pelvis & protege la m+dula espinal. JIF a columna vertebral seencuentra contenida en el conducto ra*u%deo. JF a columna se encuentra #ormada por ?? o ?@v+rtebras.

a: I b: II c: III d: IV e: VRes-uesta: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

. JIF El g+nero +pico tiene por #in expresar belleza ob1etiva. JIIF El g+nero l%rico expresa la belleza

ob1etiva. JIIIF a narrativa es un g+nero extenso de hechos reales o imaginarios. JIF Eldram!tico es un g+nero mixto de lo +pico & lo l%rico. JF a novela es una narración de sucesosveros%miles e inveros%miles.


Res-uesta:

17. JIF El #araón Rams+s III a#irmaba, "&o permit% a la mu1er de Egipto ir a su propia manera' via1ar adonde desee...(. JIIF a mu1er egipcia gozaba de los mismos derechos legales & económicos *uelos varones. JIIF a mu1er egipcia era libre para moverse en público & se desempe;ó en diversasactividades. JIF u principal rol #ue como esposa & madre. JF En general' el traba1o de la mu1er de la clase superior & media #ue limitado al hogar & la #amilia.



Razonamiento Verbal

110


122/178

11. JIF os mochicas #ueron un pueblo agr%cola. JIIF Constru&eron canales' acueductos & represas. JIIIFFomesticaron a los cam+lidos andinos & al cu&. JIF Como t+cnica estaba la utilización del guano delas islas del litoral como abono. JF a pesca #e practicada mediante el uso de los caballitos detotora.



12. JIF as representaciones lineales de !reas donde se especi#ican distritos' localidades' etc. JIIF osmapas representan !reas extensas 8tierra' continente' pa%s' etc.:. JIIIF e realizan a escalaspe*ue;as. JIF Contienen poca in#ormación debido a *ue solo representan aspectos generales. JFon bidimensionales' pues en el mapa se puede determinar la latitud & la longitud de un lugar.a: I b: II c: III d: IV e: VRes-uesta: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

1". JIF Los+ Oorrilla & Horal nació en Valladolid en ==B. JIIF En oledo estudió Ferecho *ue luegocontinuar%a en su tierra natal. JIIIF En =9 se incorporó a la Real cademia Espa;ola de la engua.JIF Jue autor de uno de los dramas m!s #ant!sticos & legendarios, "Fon Luan enorio(. JF u

espontaneidad #ue asombrosa. Jue un descriptor magn%#ico de almas & paisa1es. Estilo lleno de#iguras luminosas & acentos musicales.a: I b: II c: III d: IV e: VRes-uesta: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

1;. JIF )ucallpa' la capital de la región Uca&ali' es la m!s importante. JIIF Cumple la doble #unción depuerto #luvial sobre el r%o Uca&ali & centro comercial. JIIIF Uca&ali o#rece similares atraccionestur%sticas *ue oreto' debido a la similitud de su naturaleza. JIF El #uturo de )ucallpa est! ligadoal aprovechamiento de los medios de comunicación para hacer llegar sus productos a losmercados de los ndes. JF a laguna de ]arinacocha es de una gran belleza & se encuentracerca de )ucallpa.a: III b: IV c: II d: V e: IRes-uesta: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

1=. JIF En oreto se practica la agricultura tropical' de car!cter extensivo' con grandes di#icultades & nomu& variada. JIIF *u% se encuentra ubicada la Reserva Kacional de )aca&a-amiria' *ue secaracteriza por poseer una gran variedad de especies animales & vegetales. JIIIF a ganader%apromueve la cr%a de cebú con cruce de vaca criolla' tambi+n ganado porcino & aves de corral. JIF)osee grandes &acimientos petrol%#eros *ue los convierte en la primera región productora del pa%s.JF a actividad #orestal es una de las principales actividades económicas del poblador loretano'convirti+ndose en la base de sus industrias.a: V b: IV c: I d: II e: III

Res-uesta:

1>. JIF El romanticismo' *ue surge en el )erú en =9@' aparece contra el costumbrismo realista. JIIF Elcostumbrismo abarcó el per%odo de las luchas pol%ticas' el caudillismo & las dictaduras. JIIIF Jue unmovimiento realista' con descripción del ambiente social & pol%tico con mani#estaciones sat%ricas &human%sticas. JIF os principales representantes #ueron Jelipe )ardo & liaga & Hanuel scensioegura. JF )ardo #ue el autor de "Jrutos de la Educación( & egura de "_a Catita(.a: I b: IV c: II d: V e: IIIRes-uesta: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

1?. JIF a obra de Hart%n d!n "a casa de cartón( 8=D>: se puso a la vanguardia de la literatura deese momento. JIIF El libro' de prosa l%rica' se ha convertido en un cl!sico de las letras peruanas. JIIIFEl relato es sustancialmente di#erente a todo lo *ue se hab%a hecho en prosa en el )erú. JIF Consolo =A a;os de edad' d!n' con esta obra' se abr%a paso como uno de los me1ores poetasvanguardistas. JF Hart%n d!n' es el seudónimo de Ra#ael de la Juente


123/178

1@. JIF erminada la egunda Nuerra Hundial' los pa%ses a#ectados comienzas la reconstrucción. JIIF aUnión ovi+tica 8UR: & los Estados Unidos de Korteam+rica 8EE.UU.: se convierten en dospotencias hegemónicas. JIIIF Entre ambos se mantuvo una permanente tensión *ue recibió el nombrede Nuerra Jr%a' una posibilidad de guerra nuclear. JIF Nran ` de prote%nas. JF a &ema contiene el @` de agua' =A` deprote%nas' ?` de l%pidos' >` de minerales' @` de vitaminas & un pe*ue;o porcenta1e de glúcidos.

a: V b: III c: II d: I e: VRes-uesta: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

2;. JIF El su1eto es parte de la oración bimembre. JIIF E predicado puede presentar GF & GI. JIIIF /a&oraciones unimembres con verbo. JIF El sustantivo es el núcleo del su1eto. JF El verbo es elnúcleo del predicado.

a: V b: III c: II d: I e: VRes-uesta: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Razonamiento Verbal

112


124/178

Razonamiento Verbal

Tema: ?

CO9ERENCIA

LINEAL

CONECTORES

L4


125/178

IIVG a

los enlaces

*ue son

nexos

gramaticales

*ue unen

internamenteuna oración o

m!s

oraciones

entre s% para

con#ormar un

discurso. Esta

cadena

ling$%stica

debe

mantener una

coherencia

sint!ctica &

sem!ntica

para *ue el

contenido de

la #rase tenga

un signi#icado

lógico.

?.2 Ti-os %e#one#toes.

os m!sconocido

s &usadosen lose1erciciosde estanaturaleza son,


126/178

TIPOS CONECTORES

Causales on a*uellos *ue se utilizan para 1usti#icar lo *ue se est! diciendo. Con estos

conectores se #undamenta lo expresado en la

)or*ue' &a *ue' debido a' puesto *ue' en razónde *ue' a causa de' pues' debido a' dado*ue'...

Conse#uti!os o ilati!os on a*uellos *ue indicano se;alan una relación inmediata entre lo *ue seha dicho & lo *ue se dir! en seguida.

Con *ue' pues' por lo tanto' as% *ue' por consiguiente' por ello' en consecuencia'

entonces' por esto' as%' luego' de esta manera' A%!esati!os o %e #ontaste

on los *ue indican oposición o restricción3contraponen dos o m!s ideas entre s%.

)ero' mas' empero' sin embargo' sino' a pesar de' no obstante' aun*ue' al contrario' si*uiera'antes' bien' bien *ue' m!s bien' por otra parte'mientras *ue'...

Co-ulati!os o a%iti!oson a*uellos *ue simplemente enlazan o unen

proposiciones.

]' e' ni' *ue' adem!s' m!s aún' tambi+n' apartede ello'...

Dis3unti!os on a*uellos conectores *ueplantean una alternativa o una decisión a escoger entre dos ideas.

G' u' o ... o' o bien ... o bien'...

En,(ti#os on a*uellos *ue resaltan un puntoevidente o *ue son utilizados para destacar unpunto obvio *ue no debe olvidarse.

Katuralmente' por supuesto' obviamente'evidentemente' en e#ecto' sin lugar a dudas'...

Eui!alentes o eiteati!os on a*uellos *uepermiten repetir la in#ormación dada en t+rminosm!s sencillos o comprensibles o m!s depurados &

t+cnicos.Estos son, es decir' en otras palabras' en otrost+rminos' lo *ue se *uiere decir

Es decir' en otras palabras' en otros t+rminos' lo*ue se *uiere decir'...

Se#uen#ialesEstos conectores indican una secuencia de ideasen el tiempo.

ntes' despu+s' posteriormente' a continuación'antes de todo

Com-aati!oson a*uellos conectores *ue denotan la

seme1anza o parecido entre lo dicho & lo *ue se

Como' como *ue' as%' as% como' tal como

)inales

Estos conectores denotan la #inalidad u ob1eto delo expresado anteriormente.

)ara *ue' a #in de *ue' para' con ob1eto de' con

la #inalidad de

Con%i#ionaleson los *ue indican *ue previamente deberealizarse talo cual circunstancia para *ue se

si' con tal *ue' como' &a *ue' siempre *ue' encaso *ue' dado *ue' siempre & cuando

NOTA. os conectores lógicos usualmente son las con1unciones gramaticales &

algunos adverbios.

114

Razonamiento Verbal


127/178

En las siuientes oa#iones en#uenta el #one#to l'i#o ue ,alta -aa loa la

#o+een#ia.

=. Intent+ comunicarme con +lYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYno estuvo en casa todo el d%a.

> . C a r l o s e s e s t u d i o s o a p r o b a r ! .

?. Fio todo de s% en la competenciaYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYno lo logró.

@ . K o t e * u e 1 e s d e b e s e s t a r l e a g r a d e c i d o .

9 . K o p i e r d e be l l e z a ' es t ! ca d a d% a m! s gu a p a s e es m e r a .

A . ) r o c u r + a v i s a r l e n o l o e n c o n t r + e n n i n g ú n l a d o .

B.Ko volver+ a hablarteYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYme has tratado mu& mal.

. C a mi lo e s es tu d io s o e i n te l i ge n t e g a na r! l a b e c a .

D . e d o l %a la ca be za s e # ue an te s d e a ca ba r l a r eu ni ón .=. Ko han perdido su inversión YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY han obtenido grandes

ganancias.

==.Ko todos los estudiantes participar!n en el campeonato de #útbol'

YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYhabr! una selección previa de los participantes.

=>. un*ue #in1as dormir &o s+ *ue est!s escuch!ndome' YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY

lev!ntate &a.=?. estudiaron para el examen no lograron obtener el punta1e *ue

anhelaban.

=@. eres capaz de so;arYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYeres capaz de de1ar so;ar a

tus hi1os con un mundo m!s 1usto.

=9. En los ndes' sólo algunos r%os alcanzan a llegar al mar' YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY la

ma&or%a terminan siendo sólo *uebradas secas YYYYYYYYYYYYYYYY las aguas sepierden a medio camino.

=A. tienes la urgencia de comprar ese arte#acto YYYYYYYYYYYYYYYYYYY no tienes el

dinero su#iciente'YYYYYYYYYYYYYYYYpuedes pedir un pr+stamo a la compa;%a.

=B. Ese auto tiene garant%a por dos a;os' YYYYYYYYYYYYYYYYYYY est! asegurado contra

accidentes.YYYYYYYYYYdebes mane1ar con cuidadoYYYYYYYYYYYYYYYYYla póliza

de seguros cubre sólo el B9 ` de los da;os.

=. Era mu& raro *ue alguna vez se sintiera desanimado' YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY en

a*uella +poca debió estar en un momento di#%cil YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY con

#acilidad se deprimió.

Razonamiento Verbal

115


128/178

Razonamiento Verbal

CONECTORESL4


129/178

mal' YYY YYnopuedesercomo

dicen*ueeslamuerte,unaausenciatotal&de#initiva desensaciones, :aun*ue-Empero-hasta-#inalmente.Investigamos' YYYYYYY


130/178

no sóloregistramos unaobservación' YYYYY *ueintentamos resolver

problemas

m!s omenospr!cticos YYYYY de#inidos. ]progr esamos

estamospreparadosa

aprender de

nuestr ase*uivocaciones, :incluso-sino-o-solamente


131/178

ciencia#!ctica' YYY#ormal' YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY razón 1uega unpapelimportante Y

YYYYY

sudesarr ollo, : sino Qpor*ue Qcon


132/178

s

encontr amosmuchasdi#er

encias, : sinembar go Qdado*ue Qsin


133/178

:con -m!s. Eldemócrata Lhon J.^enned&di1o, "KopreguntesYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY puede

hacer tu)atriaYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY por

ti.

)regunta

puedeshacer tú por tu

)atria(. :cu!nto -*ue


134/178

E:antes

@. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXdurascr%ticashac%anmella en el 1uez'

continuócon sutraba1ohonesto'pues

estabasegur o *uesusverdaderosamigos'YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY

insultos' ledar%ansucon#ianza. :dado*ue -sin


135/178

o E:todo -portanto

17. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXego%smonace en lamente delos

hombres 'es en lamente deloshombres YYYYY

debenerigirse losbaluartesde lasolidaridad.

: &a*ue -los*ue


136/178

luego explotan esYYYYYYYYYYYYYYYYYYse agota tanto el hidrógenoYYYYYYYYYYYYYhelio. : por*ue Q & Q adem!s Q como el


137/178

>. a *u%mica le hab%a dado un sentido de estructura YYYY estudiaba & sab%a *ue los elementos secompon%an de otros subelementosYYYYYYYYYYYYYYYrealizó experimentos mu& valiosos.

: pero Q con *u+ =. Harx YYYYYYY Engels reconoc%an la contradicción en la sociedad YYYY conclu&eron *ue elmotor del cambio es la lucha de clases.

: & Q puesto *ue >. a ciencia existe YYYYYY la curiosidad del ser humano es parte de nuestra naturaleza en la YYYYYY

vida. : en Q con *ue ?. a ciencia trata encontrar reglas generales YYYYYYY explicar la realidad' YYYYYY' ecuaciones *uedescriban el movimiento de los planetasYYYYYYYYYprocesos naturales.

: por Q como Q o @. EntramosYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYla casa para ver a los *ue se odiaban YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYmuerte.

: en Q de 9. sistir+ a la reunión YYYYYY nunca m!s me invitar!n. : pero A. Estuve de acuerdo con las conclusiones' YYYYYY tuve *ue apo&arlos incondiconalmente.

: sin embargo B. Juimos a la #iesta' al matrimonio YYYYYY al bautizo 3 YYYYYY asistimos a la despedida de Higuel. : & Q sin embargo . Ko asist% a tu matrimonio' YYYYYYY estaba #uera del pa%s. : &


138/178

Razonamiento Verbal

Tema: @

CO9ERENCIA LINEAL

ORACIONES INCOMPLETAS

4prendamos a decir las cosas con preste$a!claramente! de forma sencil la " con una

determinaci*n serena:

hablemos poco! pero conclaridad no digamos más#ue lo #ue es

estrictamente necesario.

Foto tomada por magen nstitucional - (

a sem!ntica no determina el signi#icado de la palabra sobre la base del

diccionario ni teniendo solamente en cuenta el contexto' sino m!s bien examinando elentramado & la interacción de una pluralidad de valores sem!nticos' como por e1emplo las

#iguras retóricas 8seme1anza' met!#ora' metonimia' etc.:. a sem!ntica' por consiguiente'

no es el estudio lexical de las palabras' &a *ue considera *ue la unidad #undamental del

discurso & del signi#icado es la #rase. e ocupa, por tanto' de la relación entre la #orma &

el contenido' entre lo signi#icante & lo signi#icado en las palabras' en las #rases & en los

textos. El an!lisis sem!ntico de un texto intenta responder a la pregunta 5*u+ *uiere

decir un texto & *u+ establece lo *ue signi#ican determinadas expresiones & #rases

utilizadas en un texto6

a sem!ntica en el texto puede abordarse a trav+s de diversos e1ercicios' entre

los cuales est!n, a coherencia lineal & la coherencia global.

@.1 De,ini#i'n

Huchos textos verbales est!n organizados en secuencias *ue partiendo de la

anterior modi#ican la sucesión de in#ormaciones' las secuencias de una historia' la cadena

argumental o las partes de una descripción' as% como los temas conversacionales *ue se

van sucediendo. Ello permite construir la coherencia lineal de los textos' con la

119


139/178

*ue se desarrolla sucesivamente la idea central *ue proporciona la coherencia global al

texto.

as secuencias utilizan #órmulas de transición dr!sticas o se van sucediendo con

cambios casi imperceptibles. veces' cada secuencia se pro&ecta en un p!rra#o oral oescrito independiente' & de esta #orma gana #uncionalidad textual la articulación en

p!rra#os de un texto.

Este tipo de secuencialidad re*uiere de la e1ercitación para encontrar el t+rmino

*ue le d+ coherencia a una oración incompleta' adem!s del uso adecuado de los

conectores lógicos

@.2 Oa#iones in#om-letas

as oraciones incompletas son e1ercicios *ue est!n #ormados por textos breves' alos cuales se le han suprimido de manera deliberada uno o m!s de sus elementos3

debiendo restablecer el sentido de la expresión' escogiendo la palabra o palabras m!s

adecuadas de una relación de cinco 89: opciones. En el desarrollo de estos e1ercicios ha&

*ue tener en cuenta dos aspectos #undamentales, su estructura & su signi#icado

8coherencia & lógica:. Esto implica poner en 1uego tres habilidades, raciocinio' lógica &

an!lisis. iene la #inalidad de reconstruir el sentido de un sistema gramatical incompleto.

@.2.1 Ti-os %e oa#iones in#om-letas

A. De un Com-lemento.

e le llama as%' por*ue es una palabra la *ue ha sido suprimida en la estructura

de la oración o enunciado. Est! deber! ser relacionada & completada en el orden

lógico estructural *ue re*uiera.

E&em-lo:

causa de las inundaciones se tem%a una.............. en la zona.

a: olidaridad b: inspección c: emergencia

d) epidemia e: p+rdida.

B. De %os Com-lementos.

En relación con la modalidad anterior' es de ma&or grado de comple1idad' pues

son dos los elementos *ue #altan o han sido suprimidos.

E&em-lo:

as investigaciones modernas demuestran *ue las sociedades primero tienen uncar!cter.................donde la caza es la base de la econom%a' & luego pasan a una

Razonamiento Verbal

120


140/178

etapa..................donde la organización social depende de la tenencia de la tierra.

a: inestable Q aristocr!tica. b: nómada Q agr%cola.

c: primitivo Q industrial d: art%stico - tecnológica.

e: paternalista Q democr!tica

as palabras $ue se necesitan para llenar los espacios en blanco de esta oración

tienen $ue ser adjeti!os $ue califi$uen los dos tipos de sociedades al $ue el

enunciado se refiere% (stos adjeti!os deben estar relacionados entre s del

mismo modo $ue las cl-usulas $ue los definen% .olamente la alternati!a b)

cumple con estos re$uisitos% (n al"unos casos, como ocurre en la alternati!a a)

por ejemplo, una de las palabras sera correcta, pero la otra no%

C. De tes Com-lementos.

*u% son tres los elementos suprimidos3 esto las reviste de ma&or di#icultad de

resolución.

E&em-lo:

)osiblemente la pintura........................tiene un signi#icado...............3 el deseo del

hombre de asegurarse la caza lo lleva a trazar d+ antemano en las paredes de

sus......................la escena' como un con1uro de augurio.

a: Renacentista - religioso Q templos b: .*uella calculadora tiene el ............................ de una tar1eta de cr+dito' pero est!............ . para realizar m!s de cien #unciones.

?. El mundo entero el atentado contra a*uel palad%n de la paz.

Razonamiento Verbal

121


141/178

@.Estaba dispuesto a desacatar toda #uerza o ........................ con el #in de lograr su


142/178

9. Cada astro es como un grano de arena en una .........................' vale entonces decir

*ue nuestro universo es.......................

A.u rostro arrugado por los a;os' como una #lor.................. provocaba ternura.

B.a me1or............................................... de mantener tus amigos es no deberles ni................................................................................................................... nunca

nada.

. a sabidur%a eterna no est! en los ancianos' sino en los vie1os.

D . K o e ra p o r ne c e s id a d ' si n o ' po r

=. Jinalmente los rumores se............................... no era un hombre probo sino

==. ..................... de la torrencial lluvia salieron de a#ari' no hab%a duda *ue eran

hombres................... ' o tal vez necios.=>. Hónica recibió ....................... por sus +xitos acad+micos. )ara lograrlo tuvo *ue

, competencia' nervios & dem!s #actores.

=?. El sensato usa la ..........................' mientras *ue el insensato se de1a #!cilmente

arrastrar por la ................

=@. un*ue a*uellos productos estaban prohibidos' una ................... organizada los

introduc%a de manera.... ...

=9. e ruego aceptes mis ..................................................... ' #ue un ú eres la única.

=A. Cuentan *ue un .................*ue un d%a' tan ....................... & m%sero estaba' *ue

sólo se alimentaba de...................*ue cog%a.

=B. odas las ....................................................... hasta la m!s necia' saben usar lapara lograr

sus ...................

=. i das de comer pescado a un hombre comer! ............... si le ense;as a pescar

comer!.....................

=D. J!cilmente estar!.......................................................................................& sosegado el *uetiene la ................................................................................................... limpia.

>. a.........................................................................................en s% mismo es el primerdel +xito.

Razonamiento Verbal

122


143/178

Razonamiento Verbal

ORACIONESINCOMPLETAS

INSTRCCIONES:

MARQELAALTERNATIA QE


144/178

mentira Qpensar%anE:emboscado Qrevelar%an

". Elabogadorevisódetenidamente YYYYYde suspruebasantes deempezar su YYYYYYY.

:aspectos Qde#ensa


145/178

cuando


146/178

universidades3 pero' por el

momento est!dedicado a laventadeganado.

: tonto


147/178

le%do. :lamentablemente Qt+cnica Q#i1ación

di#%cilmente Qunidad QabstracciónC:únicamente Qsensación QagilidadF:raramente Qvariedad QlentitudE:#undamentalmente Qpercepción Qcompre

nsión

.aYYYnosdicesiempre*ueelYYYser!me1or.

:religión Qdestino


148/178

17. Elhombremuere' perosuYYYYY &suYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY sobreviven.

:pensamiento Qpersona

lidad


149/178

QvacilanteC:Vehemente QcircunspectaF:

here1e Qsacr%legaE:so#ista Q lógica


150/178

=?. o *ue hizoYYYYYYY con el traba1o de )aco ]un*ue se llamaYYYYY. : /umberto Nrieve Q usurpación


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A. "El mal *ue le...................es de di#%cil pronóstico(. : su#re


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Tema:

TE6TO O ENNCIADO ANÁLO


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Razonamiento Verbal

e: os cient%#icos & astrónomos espectaban el acoplamiento mediante c!maras de

video.

el ejemplo anterior podemos establecer en la premisa un medio de transporte y la

lle"ada hacia un destino donde hay otro objeto% (n este caso la repuesta sera la

alternati!a b)

TE6TOS ANÁLO. " cada puerco le llega su an Hart%n(,a: a ibertad es inherente a cada persona.b: Ko ha& persona para *uien no llegue la hora de la tribulación.c: Es necesario llegar a tiempo en el traba1o.

d: *uien madruga Fios le a&uda.e: Cada uno ser! un santo canonizado en su casa.

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ACTIVIDAD Nº 9


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?. La ob'ti#a es una ama %e la in,om(ti#a ue tata sobe la automatia#i'n %e los -o#esos ue%e manea +abitual son ealia%os -o el +ombe.

a: a ciencia se est! volviendo in#erencial.b: os veh%culos accionados por energ%a solar ser%an una alternativa mucho m!s ecológica *ue los de

motor de explosión' aun*ue usen gasolina sin plomo.

c: os aviones deber%an ser un poco m!s silenciosos.d: a computación dom+stica ha signi#icado en muchos casos' el agravamiento de las di#erencias

socialese: El acero vino a reemplazar a otros materiales m!s pesados' a partir del siglo I.

@. " galgo vie1o echadle liebre' no cone1o(,a: Un galgo vie1o es una #iguración de la experiencia.b: Echarle liebre a un galgo es cometer una in1usticia.c: El cone1o es m!s #!cil de cazar *ue la liebre.d: imbolización *ue denota la sagacidad en las in1usticias.e: las personas de experiencia debe d!rsele a resolver las cosas di#%ciles' no las sencillas.

. El i%ioma no es m(s ue la lenua #on #a(#te %e o,i#ial.a: el esperanto #ue un #allido intento de universalizar a una lengua.b: el dialecto no es una lengua in#erior' sino *ue es la variación de una misma lengua de acuerdo a

peculiares condiciones.c: el origen del Vasco' es todo un misterio.d: los extran1erismos' para muchos' no son un peligro' sino *ue acuden por*ue se les re*uiere.e: el Runa imi o 0uechua es una lengua *ue en parte se ha estancado en su evolución.

17. "En tierra de ciegos' el tuerto es re&(,

a: )or poco *ue valga uno' puede sobresalir entre los *ue valgan menos.b: as malas acciones de otros no ser!n iguales a una e*uivocación personal.c: Fonde #altan talentos puede triun#ar un artista.

d: Fonde ha& de#ectos de virtudes una persona honrada es elogiable.e: En el imperio del desorden reina el caos general.

11. La a%io es un me%io %e #omuni#a#i'n ue -emite ealia otas a#ti!i%a%es mientas sees#u#+a.

a: a televisión por cable es un medio #uertemente segmentado.b: os periódicos sensacionalistas son un mal mundial.c: as revistas de an!lisis permiten interpretar los hechos de actualidad de una manera m!s #r%a &

ob1etivad: El público pre#iere los programas de entretenimiento sobre los culturales.e: Internet est! en camino a convertirse en el supermedio de comunicación m!s utilizado.

12. "0uien siembra vientos cosecha tempestades(,a: Uno tiene *ue ser consciente de las consecuencias de sus actos.b: i uno *uiere lograr grandes e#ectos tiene *ue comenzar por pocos.c: ienes *ue cuidarte de las tempestades.d: i alguien *uiere lograr una tempestad debe haber bastante viento.e: i no realizas algún acto terrible tu conciencia no te recriminar!.

1". "0ui+n se viste con ropa a1ena en la calle lo desvisten(,a: Es pre#erible comprar ropa nueva.b: a posesión de ob1etos a1enos no nos asegura el goce de ellas.c: a gente puede desvestir a )aola si lleva la ropa de Lose#ina.d: a gente siempre actúa mal cuando se puede progresar.e: Ko ha& *ue exagerar con atributos *ue no tenemos.

Razonamiento Verbal

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Tema: 17

REISI4N


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Razonamiento Verbal

REISI4N


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azar a:

]uxtb:c:Entd:e: m

a:e&

b:Exec:Re#r d:e:)en

a: rrib:c:Vale

d: 1umado

e: #ir mado

Sin'n= . )r og en ie 8:o pu es to

> . Ca nd or 8:g as to

? . Co st e8:d in a

s t% a

@ . Fi sp ar 8:c r e du l id ad

@.

=. Conmiseración

8 :estr ibillo

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l? . /a r a po

8:p in ga 1o

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