Sykehusets forventninger til helseutdanningene

Tor Ingebrigtsenadministrerende direktør

Vedr. Leif…

Kjære pasient, Det kommet svar på prøver tatt 02.03.10. De viser

lette kroniske forandringer, ingen dysplasi. Likevel anbefales det kontroll om 6 mnd grunnen dysplasi funn ved tidligere biopsier.

Med vennlig hilsen

Kopi: Leif

Hva er utdanning?

• Prosess som har formende effekt på forstanden, personligheten og ferdighetene hos en person

Hvorfor utdanner vi helsearbeidere?

• Undersøke, behandle og pleie pasienter

• Jobbe i sykehus og kommuner

• Bedre folkehelsa og velferden i samfunnet (verden)

UNN i fremtidenVår visjon

er å gi den beste pasientbehandling. Det er resultatene som teller!

4. UNN skal måle og dokumentere behandlingsresultat slik at pasienten vet hva som kan forventes etter behandling hos oss!

5. UNN skal være det norske universitetssykehuset for nordområdene! 6. UNN har kompetente medarbeidere som trives! 7. UNN skal i samarbeid med Universitetet i Tromsø og høyskolene

utdanne motiverte og kompetente helsearbeidere!

Utdanning, forskning, pasientmedvirkning, samhandling, telemedisin og kultur!

Vi baserer alt vi gjør på kjerneverdiene respekt, kvalitet, trygghet og omsorg

Systemkvalitet

Ny organisasjonsstruktur• Gjennomgående faglig

ledelse• Færre og større enheter

– Sengeposter 9 → 5• Tverrfaglige sengeposter for

små spesialiteter

– Arealeffektivisering

• Fra innleggelse til dagbehandling– 2 nye hotellposter– 3 nye dagbehandlingsenheter

Pasientforløp

• Lean– Forbedrer interaksjon,

informasjonsflyt og kunnskapsdeling mellom ansatte

Henriksen VH, Edvardsen SH, UiT 2010

– Forbedre forløpene for alle store pasientgrupper

– Forbedre arbeidsprosessene for de ansatte

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

jan

.08

ma

r.0

8

ma

i.08

jul.0

8

sep

.08

no

v.0

8

jan

.09

ma

r.0

9

ma

i.09

jul.0

9

sep

.09

no

v.0

9

jan

.10

ma

r.1

0

ma

i.10

jul.1

0

sep

.10

no

v.1

0

Epikrisetid Somatikk - andel utsendt innen 7 dager

Epikrisetid Psykiatri- andel utsendt innen 7 dager

Nasjonalt måltall

• Utdanne helsearbeidere som kan mobilisere kunnskap, engasjere seg i kritisk refleksjon og handle etisk slik at de er kompetente til å delta i pasient- og populasjonssentrerte helsesystemer, som medlemmer av lokalt ansvarlige og globalt bevisste team

Reformer i helseutdanninger

Fra informativ til transformativ læring

• Informativ læring– Erverving av kunnskap og ferdigheter– Produserer eksperter

• Formativ læring– Sosialiserer studenter gjennom normer og verdier– Produserer profesjonsutøvere

• Transformativ læring– Produserer opplyste endringsagenter som samhandler i

ikke-hierarkiske relasjoner i effektive team– Utvikler lederegenskaper og systemforståelse– Skiller rutinemessig evidensbaserte pasientforløp fra

utprøvings- og innovasjonsprosesser

Samhandlingsreformen

• Tidligere reformer har vært strukturreformer– Fastlegereformen– Sykehusreformen

• Samhandlingsreformen er en innholdsreform!– Endrer

• Innholdet i tjenestene• Måten tjenestene skal leveres på

Samhandling

• Koordinering og gjennomføring av aktiviteter i en prosess der ingen enkelt person eller institusjon har totalansvar– Å arbeide i heletjenesten er å fungere i dynamiske team, på

tvers av organisatoriske og geografiske grenser– Brudd med tradisjonell profesjonsforståelse– Brudd med nivåtenkingen

• Krever transformativ læring!

Hva studentene bli?

• Ledere med fag-, personal og økonomiansvar• Spesialister i tverrfaglige team

– Allmennmedisin– Psykiatri– Rehabilitering– Geriatri– Tverrfaglig spesialisert rusbehandling

Interessestyrt versus behovsstyrt

• Dagens utdanningskapasitet er styrt av studentenes interesser

• Vi må ta ansvar for og kreve behovsstyrt kapasitetsstyring i utdanningssektoren!