naybo 5-6-r ulirald ordog hicheelvvd
TRANSCRIPT
1
5-Р УЛИРАЛД
БИЗНЕСИЙН АНГЛИ ХЭЛ –III ХИЧЭЭЛИЙН ХӨТӨЛБӨР
1. Èíäåêñ: БАХ -301
2. Õè÷ýýëèéí êðåäèò: 3 êð
3. Ñóäëàõ àíãè : Санхүүгийн удирдлага
4. Ñóäëàõ кредит: V óëèðàë
5. Õè÷ýýëèéí çîðèëãî: Áèçíåñèéí àíãëè õýë-III õè÷ýýëèéí çîðèëãî íü өмнө үзсэн
англи хэлний хичээлийн агуулгын хүрээнд эзэмшсэн мэдлэг чадвар дадлыг гүнгийрүүлэн,
мэргэжлийн үгийн санг нэмэгдүүлэх, сонсох, ярих, унших, бичих, орчуулах чадварыг
хөгжүүлэх явдал байна.
6. Зорилт:
-Хичээлийн агуулгын хүрээнд өгөгдсөн сэдвээр 60-100 ¿ãòýé монолог, 100-120 үгтэй
диалог зохион ярьж чаддаг болгох, 100-120 үгтэй илтгэл бичих
-Аæèë õýðãèéí ò¿íø ñîíãîõ, óãòàí àâàõ, áèçíåñ çàõèäëûã òºëºâëºæ áè÷èõ, ôàêñ
ÿâóóëàõ, èëòãýë áýëäýõ, èëòãэлийн òîâ÷ òýìäýãëýãýý õèéõ
-Ажлын байранд тавигдах үндсэн шаардалгууд, удирдагчийн үүрэг, цагийн менежмент,
цаг ашилалтын тухай, ажлын байран дээрх үүрэг хариуцлага
-Байгууллагын дотоод дүрэм, зохион байгуулалт, бүтэц
-Олон улсын чанартай хурал зөвлөгөөн, түүний төлөвлөлт, зохион байгуулалт, орчны
бүрдүүлэлт
-Хүмүүсийн албан тушаал ахих, өөрийгөө хөгжүүлэх төлөвлөгөө, байгууллагын алс
хэтийн ба ойрын зорилтын тухай
-Санхүүгийн тайлан баланс дээр анализ дүгнэлт хийх, санхүүгийн ашиг орлого, алдагдлын
талаар тайлагнах
-Зах зээлийн чиг хандлага эрсдэлийг урьдчилан тооцоолох, эрсдэлээс урьдчилан
сэргийлэх
-Байгууллагын соѐл, мөрдөх дүрэм журам, ѐс зүйн хэм хэмжээг тодорхойлох
-Гадаад худалдааны гэрээ хэлэлцээр, олон улсы конвенцууд, олон улсын худалдааны
байгууллага, барааны зураасан кодын тухай
-Өмнөх шатны англи хэлний хичээлүүд дээр үзсэн дүрмийн мэдлэгийг гүнзгийрүүлэн
англи хэлний өгүүлбэрийн хавсарсан нийлмэл хэлбэр, баймж үйл үгийн хэрэглээ, холбоос
үгүүдийн гишүүн өгүүлбэр дэх үүргийн тухай, шууд ба шууд асуултуудыг хэрхэ тавих
тэдгээрийг бизнесийн хэлтэй холбон ашиглах мэдлэгийг эзэмшүүлнэ
7. Залгамж холбоо: Óã õè÷ýýë íü Бизнесèéí àíãëè õýë-II ìýäëýãèéí ò¿âøèíд
ñóóðèëàí ÿâàõ áºãººä Áèçíåñèéí àíãëè õýë-IY õè÷ýýëèéí ñóóðü хичээл байна.
8. Хичээлийн хэлбэр: Дадлага
9. Ноогдох цаг: 96 цаг
10. Бизнесийн англи хэл-3 хичээлийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө
2
7
хо
но
г
Õè÷ýýëèéí ñýäýâ
Су
длах
цаг
Õýë ç¿éí ä¿ðýì
Óíøèõ
ßðèõ
Ñîíñîõ ,бè÷èõ
1. Unit1 Jobs and
responsibilities
6h Question form,
tense review
Employment Briefing a new
assistant
A corporate organization
Write your own job and
responsibilities
2. Unit2
Telephoning and
arrangement
6h Would in polite
questio8 Present
and Past tenses
Expressions
for
telephoning
Arranging a
meeting
Arranging for a conference
Writing a schedule
3 Unit 3
Organizations
6h Will –future
predictions .present
continuous
Describing a
corporate
culture
Talking about
one of top
Mongolian
company‟s
structure
Describing the structure of
an organization
Introduction of a company
4 Review of units 1-3 Test №1 2h
5 Unit 4
planning ahead
6h Expressions going
to will, exchanging
opinions
Managing
the
environment
Dealing with
environment
Energy sources and
pollution
Writing letters and faxes
6 Unit 5
Growth and
development
6h Present perfect
with for and since
Text
„‟A career‟‟
Speaking about
managing
change
Listening about
„‟A company history‟‟
Writing about company‟s
past
7 Unit 6
Problem solving
6h
Making and
responding to
suggestions
First and second
conditionals
Text
„‟A
shrinkage
problem „‟
Negotiation tips
and a deal
Considering possibilities
Negotiation solutions
8 Review of units 4-6 Test №2 2h
9 Unit7
Telephoning to
exchange
information
6h Relative clauses
paraphrasing
Indirect questions
forms
Insurance
claims
Enquiries.
explanation
Placing an order Telephoning and checking
and correcting them
Listen and writing telephone
conversation
10 Unit 8
Visitors
6h Requests, offers,
thanks , invitations
and apologies
„‟Service in a
restaurant‟‟
Speaking
„‟The travel
game „‟
A restaurant menu
Writing menu of one of best
restaurant Mongolia
„‟Nomads‟‟
11 Unit 9
Reporting on
progress
6h Indefinite and
definite time
references
Financial
reports
Business
achievements
award
The radio business news
Write your own job
12 Review of units7-9 Test № 32h
13 Unit 10
Describing trends
6h Future probability,
o\present
continuous tense
(temporary trends )
Headlines
about raising
and falling
A STEP
Analysis
Charging word stress an
nouns and verbs
A divisional performance
repot
Writing last unusual
products which as entered to
market recently
3
14
Unit 11
Product an d
services
6h Guessing meaning
from context:
suffixes prefixes
A magazine
article about
an unusual
product
Answering
question about
your company‟s
product
Speaking about
requirements and technical
description
15 Unit 12
Comparing options
6h Comparatives and
superlatives.
If, when, unless, un
case, until
„‟Moral
standards of
a company “
A motivation
problem
Expressing opinions
Writing about motivation of
a employees
16 Review of units 10-12 Test № 4 2h
17 Unit 13
Meetings
6h Checking and
summarizing
Second and third
conditionals
„‟My biggest
Mistakes‟‟
Planning and a
airline‟s
strategy
Listening about
Making proposal and
checking understanding
Writing about your own
mistakes on job places
19 Unit 14
Presentations
6h Structures with
recommend, advice
. suggest
„‟A survey
on
computers‟‟
Breaking into a
market –a
group
presentation
Listening about mini
presentations
Writing recommend actions
20 Review of units 13-14 Test № 5 2h
21 Final test 2h
Total 96 hours
11. Эзэмшвэл зохих мэдлэг, чадвар, дадал
Мэдлэг
- Ажлын байранд тавигдах үндсэн шаардалгууд, удирдагчийн үүрэг, цагийн
менежмент, цаг ашилалтын тухай, ажлын байран дээрх үүрэг хариуцлага
- Утсаар уулзалтын өдөр цаг хугацааг хэлэлцэж товлох, хугацааг хойшлуулах,
цуцлах
- Байгууллагын дотоод дүрэм, зохион байгуулалт, бүтэц
- Олон улсын чанартай хурал зөвлөгөөн, түүний төлөвлөлт, зохион байгуулалт,
орчны бүрдүүлэлт
- Хүмүүсийн албан тушаал ахих, өөрийгөө хөгжүүлэх төлөвлөгөө, байгууллагын алс
хэтийн ба ойрын зорилтын тухай
- Маргаантай асуудлаар шийдвэр гаргах, аливаа асуудлыг нааштай шийдэх,
хэрэглэгчийн гомдлыг мөнгөн хэлбэрээр төлж барагдуулах
- Утсаар бараа бүтээгдхүүн захиалах, хүргэж өгөх, лавлагааг утсаар авах, захалгын
хуудсыг утсаар бөглөх
- Улс орон болон бизнесийн түншүүдийн соѐлын ялгаа, тэдгээрийг амжилттай
туулах, мэдээлэл солилцох
4
- Санхүүгийн тайлан баланс дээр анализ дүгнэлт хийх, санхүүгийн ашиг орлого,
алдагдлын талаар тайлагнах
- Зах зээлийн чиг хандлагыг урьдчилан тооцоолох, эрсдлийг тооцоолох, эрсдэлээс
урьдчилан сэргийлэх
- Бараа бүтээгдхүүнийг чанар үр ашгийн хувьд тодорхойлох, Техникийн үзүүлэлт
давуу талыг илэрхийлэх
- Байгууллагын соѐл, мөрдөх дүрэм журам, ѐс зүйн хэм хэмжээг тодорхойлох
- Гадаад худалдааны гэрээ хэлэлцээр, олон улсы конвенцууд, олон улсын
худалдааны байгууллага, барааны зураасан кодын тухай
- Төрөл бүрийн чиглэлээр танилцуулга хийх, танилцуулгын бүтэц / structure of
presentation /
- Өмнөх шатны англи хэлний хичээлүүд дээр үзсэн дүрмийн мэдлэгийг
гүнзгийрүүлэн англи хэлний өгүүлбэрийн хавсарсан нийлмэл хэлбэр, баймж үйл
үгийн хэрэглээ, холбоос үгүүдийн гишүүн өгүүлбэр дэх үүргийн тухай, шууд ба
шууд асуултуудыг хэрхэ тавих тэдгээрийг бизнесийн хэлтэй холбон ашиглах
мэдлэгийг эзэмшүүлнэ.
Чадвар
- Дээрхи агуулгын хүрээнд эзэмшсэн мэдлэгээ ашиглан ажил хэргийн англи хэлний
унших,
бичих, ярих, сонсох цогц чадваруудыг ахисан түвшинд эзэмшүүлнэ.
- Хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээс бизнесийн англи хэлний сэдэвтэй материалуудыг
олж авах, МҮОН ТВ-ийн Voice Box нэвтрүүлгийн сэдвүүдийг ашиглах, CNN –
ийн Fox News, Bloomberg TV-ийн эдийн засаг, санхүүгийн мэдээ, алт, мөнгө, зэс,
нефть, үнэт металлын ханшийн мэдээг сонсож анализ дүн шинжилгээ хийх
чадвартай болгоно.
Дадал
- Дээрхи хүрээнд олж авсан мэдлэг, чадвараа байнга ямар ч нөхцөлд бүтээлчээр
ашиглах
дадал суулгах
- Аливаа мэдлэг, чадвараа дадал болгон хувиргаж ,суралцагч өөрөө мэдлэг бүтээх
,өөрт хэрэгцээтэй аливаа мэдээллийг эх сурвалж ашиглан эрж хайж чаддаг, олж
авснаа боловсруулан хэрэглэх дадалтай болох нь орчин үеийн сургалтын
технологийн нэг шинэчилэл юм. Суралцагч төгсөөд ажлын байран дээр өөрийн
үндсэн мэргэжилээс гадна мэргэжилийн англи хэлний чадвараараа өрсөлдөх
боломжтой байхад чиглэгдсэн дадлыг эзэмшүүлэх нь чухал.
12. Агуулга хэрэгжүүлэх арга зам.
- Бизнесийн англи хэл –III хичээлийн дээрхи агуулга болон мэдлаг, чадвар, дадлыг
хэрэгжүүлэхдээ дадлагын хичээл хэлбэрээр хэрэгжүүлнэ.
- Дадлагын хичээл нь багшийн удирдлаган доор оюутны ярих, сонсох, бичих, унших
үйл ажиллагааг цогцоор нь хөгжүүлэх , тэдний танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг зөв
5
чиглүүлсэн идэвхтэй сургалтуудын аргууд болон орчин үеийн сургалтын
дэвшилтэт арга барилаас ашиглан, ангийн зохион байгуулалтын янз бүрийн
хэлбэрүүдийг ашигласан дасгалын хичээл хэлбэртэй байна.
- Монгол Улсын болон Олон Улсын нэр хүнд бүхий компани пүүсүүдийн
санхүүгийн бодит тайлан
баланс дээр ажиллуулах, дүн шинжилгээ хийх, аль болох үндсэн мэргэжилийн
хичээлтэй нь холбож заах шаардлагатай.
- Мөн багш тухайн мэргэжилийн англи хэл дээрхи сурах бичиг, номноос Case Study
хэлбэрийн ажлуудыг оюутнаар гүйцэтгүүлэх, эх бичвэрүүдээс орчуулга хийлгэж
болно.
- Тухайн мэргэжилийн багш нартай хамтран хамтарсан интеграци хэлбэрийн
хичээлүүдийг явуулж болох юм.
- Мөн идэвхтэй сургалтуудын дараах аргуудыг багш бүтээлчээр ашиглаж
болно.Үүнд :
Insert –ийн арга
Марафон бичлэгийн арга
Багаар хамтран ажиллах
Асуудал шийдвэрлэх аргууд
Үзүүлэн таниулах арга
Харилцан ярилцлагын арга
KWL – / Know, Want, Learn / арга
Эх бичиг буюу / Text / дээр ажиллах арга гэх мэт
13. Бизнесийн англи хэл – III хичээлээр оюутны бие даан гүйцэтгэх ажлын
òºëºâëºãºº
№ Ñýäýâ Óíøèõ Ñîíñîõ ßðèõ Áè÷èõ Үнэлгээ
1. New words of 1-5 units √ (10) √ (15) 25
2. Translate the text
“Profit and social
responsibility”
√ (10) √ (5) √ (5) 25
3. Presentation of the
company
√ (5) √ (5) √ (15) 25
4. “Analyzing balance
sheets”
√ (10) √ (5) √ (10) 25
5. “Industry and
economy” ex 21-30
√ (10) √ (15) 25
6
p22-31
6. “Describing trends”
comparing 2
company’s figures.
√ (5) √ (5) √ (5) √ (10) 25
7. “Chris Bailey at the
bank in England
”ex41-50 p45-56
√ (5) √ (10) √ (10) 25
8. “What is next” ex 51-
60 p45-56
√ (10) √ (10) √ (5) 25
14. Үнэлгээний хэлбэр.
- Бизнесийн англи хэл –III хичээлийг үзэж судлах явцад багш суралцагсдын
мэдлэгийг тасралтгүйгээр жигд үнэлэх шаардлагатай ба ингэхдээ 5 удаа явцын
шалгалт авах, 3 бүлэг хичээл бүрийн дараа дүгнэлт хичээл хийгдэх ба сэдвийн
шалгалт 4 удаа авна.
- Хичээлээс гадуур оюутны бие даан гүйцэтгэх ажил нийтдээ 8 байна.
- Тухайн хичээлээр оюутны мэдлэг, чадвар, дадлыг үнэлэх үнэлгээ нь дараах
бүтэцтэй байна. Үүнд :
Улирлын турш танхимд хичээлэсэн ирц -20
Хичээлийн идэвхи , оролцоо – 10
Танхимаас гадуур бие даан гүйцэтгэх ажил – 25
Завсрын хяналт буюу явцын шалгалт – 15
Улирлын эцсийн батлах шалгалт – 30 гэсэн шалгуураар
нийтдээ 100 оноогоор оюутны мэдлэгийн явцыг үнэлнэ.
15. Ашиглах үндсэн ном, сурах бичиг ба нэмэлт материалууд, вэбсайтууд.
- Үндсэн сурах бичиг: “Business opportunities ” student‟s book & workbook, class
cassette
by Vicki Hollett. Oxford University Press. 1994.
- Нэмэлт сурах бичигүүд: “Business English for the economics” , “English for
managers”,
“Banking and financial English” Mon Sudar publishing. 2004.
- Mongol Messenger, UB Post, Financial Times, News Week зэрэг сонин сэтгүүлүүд
байж болно.
- Мөн багш нар хичээлийн нэмэлт материалуудыг дараах вэбсайтуудаас олж авч
болно. Үүнд :
www. businessengstudy.com
www. busineesengonline.com
7
www. flashcardexchange.com
www. Bogglesworld.com
www.freeenglish.com
www.english-at-home.com
www.mylanguageexchange.com
www.learn-english-today.com
www.learnenglish.org.uk
8
Бизнесийн эрх зүй хичээлийн хөтөлбөр
Õè÷ýýëèéí íýð: Бизнесийн ýðõ ç¿é
Èíäåêñ: БЭЗ-327
Íèéò öàã: 80 öàã / 48 öàã ëåêö, 32 öàã ñåìèíàð/
Êðåäèò: 4
Àëü ñåìåñòðò ¿çýõ: Y
Çàëãàìæ õîëáîî: Ýíý õè÷ýýëèéã Ýðõ ç¿éí îíîë, Эдийн засгийн онол, Логик çýðýã
õè÷ýýëèéí äàðàà áóþó çýðýãö¿¿ëýí ñóäëàâàë çîõèíî.
Ä/ä Çààâàë ñóäëàñàí áàéõ õè÷ýýë ¯íäýñëýë
1. Ýðõ ç¿éí îíîë Ýðõ ç¿é, õóóëèéí õîîðîíäûí õàðèëöàí õàìààðàë,
íèéãìèéí òîäîðõîé òºðëèéí õàðèëöààã õóóëèàð
çîõèöóóëàõ øààðäëàãà, ò¿¿íèéã õýðõýí, ÿìàð àðãà
çàìààð õýðýãæ¿¿ëýõ îíîëûã óðüä÷èëàí ñóäëàñàí áàéäàëä
¿íäýñëýí, èðãýíèé ýðõ ç¿é õè÷ýýëèéã ñàëáàð ýðõ ç¿é
áîëîõ õóâüä íü ã¿íçãèéð¿¿ëýí ñóäëàõ ñóóðü íü áîëîõ
ó÷ðààñ ýðõ ç¿éí îíîë õè÷ýýëèéã þóí ò¿ð¿¿íä ñóäàëñàí
áàéõ íü ç¿éòýé.
2. Эдийн засгийн онол
Бизнесийн эрхзүй нь эдийн засгийн онолын ойлголттой
холбоотой. Зах зээлийн эдийн засгийн харилцаанд
бизнесийн үйл ажиллагааны эрхзүйн зохицуулалтыг танин
мэдэх, холбогдох хуулиудыг зөв хэрэгжүүлэх, практикт зөв
ойлгоход эдийн засгийн онолын үндсэн ойлголт зайлшгүй
шаардлагатай.
3. Ëîãèê Àëиваа ойлголтуудын õàðèëöàí õàìààðëûã îíîëûí
òºâøèíä, êàòåãîð÷èëñàí áàéäëààð ñóäàëãààíû õàðèëöàí
àäèëã¿é àðãà ç¿éãýýð òàíèí ìýäýõ ìýäëýã, ÷àäâàðûã
ýçýìøñýí áàéõ íü èðãýíèé ýðõ ç¿é õè÷ýýëèéí àãóóëãà,
ìºí ÷àíàð, õýðýãöýýã õóóëü ç¿éí øèíæëýõ óõààíû
òºâøèíä ¿íýëýõ òºäèéã¿é, ýðõ ç¿é äýõ çîõèöóóëàëò,
òýäãýýðèéí ¿ð íºëºº, õàðèëöаí õàìààðлын талаар
ä¿ãíýëò ãàðãàõàä àðãà ç¿é íü áîëîõ òóë óã õè÷ýýëèéã
ñóäàëñàí áàéõ íü ç¿éòýé.
4. Ãàäààä õýë Бизнесийн ýðõ ç¿é õè÷ýýëèéí ëåêöýýð îëñîí ìýäëýãèéã
áàòàòãàí ã¿íçãèéð¿¿ëýõ, áèå äààí ñóðàëöàõ, ñåìèíàðûí
9
õè÷ýýëä áýëòãýõ ãàäààä õýë äýýðõ íîì, ñóðàõ áè÷èã,
èíòåðíýò ñàéòûã àøèãëàõàä äºõºì áîëîõ òóë ãàäààä
õýëíèé õè÷ýýëèéã ñóäëàñàí áàéõ øààðäëàãàòàé.
¯íýëãýý: Õè÷ýýëèéí ÿâöàä îþóòàí ¿íýëãýýíèé 50 õóâèéã èäýâõ îðîëöîî,
áèå äààëòûí àæèë, ÿâöûí øàëãàëòààð öóãëóóëíà. Ýöñèéí øàëãàëòààð ¿íýëãýýíèé 50 õóâèéã
àâíà.
I.2 Бизнесийн ýðõ ç¿é õè÷ýýëèéã ñóäëàõ õýðýãöýý, øààðäëàãà:
Бизнесийн эрхзүй нь эдийн засгийн болон эрхзүйн харилцан хамаарал бүхий
өвөрмөц салбар эрхзүй бөгөөд зах зээлийн эдийн засгийн харилцаанд аливаа иргэн бизнес
эрхэлж ашиг орлогоо байнга нэмэгдүүлэх төдийгүй нөгөө талаас энэ харилцаанд бүхий л
иргэн хэрэглэгч болж оролцдог. Иймээс бизнесийн эрхзүй нь эдийн засгийн ангийн бүхий л
оюутнуудад заавал судлах хичээлийн нэг юм.
ßëàíãóÿà ýдийн засгийн чиглэлээр ñóðàëöàæ áóé îþóòàí ñóðàëöàãñäûí õóâüä ýíý
ñàëáàð ýðõ ç¿éã зайлшгүй ñóäëàõ шаардлагатай бөгөөд ýíý õè÷ýýëèéã ñóäàëñàíààð бизнесийн
ýðõ ç¿éí үндсэн ухагдахуун тус бүрийн õîîðîíäûí óÿëäàà áîëîí îíöëîã øèíæ¿¿äèéã çºâ
òàíèí ìýäýõ, ýäèéí çàñãèéí àìüäðàëûí öààøäûí õºãæëèéí ÷èã õàíäëàãà, áîäèò ç¿é
òîãòëóóä òýäãýýðèéã õýðõýí çºâ ойлгох, бизнесийн эрхзүйн салбар дахь õóóëü òîãòîîìæèéã
õýðõýí õýðýãëýõ òàëààð онолын ìýäëýã îëæ àâàõ, ò¿¿íèéãýý àæèë ìýðãýæèë, àìüäðàë
àõóéäàà õýðýãëýæ, õýðýãæ¿¿ëæ ñóðàõ øààðäëàãàòàé.
Зах зээлийн эдийн засгийн харилцааны өнөө үед бизнесийн ýðõ ç¿éí õàðèëöààíä ºäºð
òóòàì îðîëöîæ áàéäàã áºãººä ººðñäèéí õóóëü ¸ñíû ýðõ, àøèã ñîíèðõëîî õàìãààëàõ ýðõýý
õýðýãæ¿¿ëýõ ¿¿ðãýý ã¿éöýòãýõèéí òóëä бизнесийн ýðõ ç¿éí ¿íäñýí àñóóäëóóäûã çºâ òàíèí
ìýäýõ, àìüäðàëä õýðýãæ¿¿ëýõ øààðäëàãà çàéëøã¿é ãàð÷ áàéíà.
I.3. Бизнесийн ýðõ ç¿é õè÷ýýëèéí çîðèëãî. Ýíý õè÷ýýëýýð бизнесийн эрхзүйн харилцаанд
оролцогчдын аж ахуй эрхлэх явцад үүссэн ашгийн болон ашгийн бус харилцаа, төрөөс эдийн
засагт нөлөөлөх явцад үүссэн харилцаа, түүний мөн чанар эрхзүйн зохицуулалтын îíöëîã,
õîëáîãäîõ õóóëü òîãòîîìæèéí òàëààð îíîëûí ìýäëýã îëãîõ çàìààð бизнесийн эрхзүйн
зохицуулалтыг çºâ òàíèí ìýäýõ, олж авсан мэдлэгээ практикт хэрэглэх ÷àäâàð ýçýìø¿¿ëýõ
зорилготой.
I.4. Бизнесийн ýðõ ç¿é õè÷ýýëèéí çîðèëò.
Ýðõ ç¿éí òîãòîëöîîíä бизнесийн ýðõ ç¿éí ã¿éöýòãýõ ¿¿ðãèéã танин мэдэх
10
Бизнесийн ýðõ ç¿éí îíîëûí ñóóðü ìýäëýã ýçýìøèõ
Бизнесийн ýðх зүйн хүрээнд хийгдэх аливаа гэрээ, дүрэм, шийдвэрийг хуульзүйн үүднээс
боловсруулах чадвар эзэмших
Бизнесийн ýðõ ç¿éí ¿íäñýí îéëãîëòóóäûã эдийн засгийн ойлголтуудтай харьцуулан
тайлбарлах чадварыг эзэмших
Практикт гарч буй бизнесийн маргаануудад хуульзүйн үүднээс дүгнэлт өгөх чадвар
эзэмших
Îëæ àâñàí ìýäëýãýý àìüäðàë, ïðàêòèêò õýðýãëýæ ñóðàõ
I.5 Бизнесийн ýðõ ç¿é õè÷ýýëèéí ñýäýâ÷èëñýí òºëºâëºãºº, öàãèéí õóâààðèëàëò
¹ Ëåêöèéí õè÷ýýëèéí ñýäâèéí
íýð Öàã Ñåìèíàðûí õè÷ýýëèéí ñýäâèéí íýð Öàã
Эрхзүй ба нийгмйин
харилцаа 2
Эрхзүй бусад нийгмйин харилцааг
зохицуулж буй хэм хэмжээнээс
ялгаатай болох нь
2
Иргэний эрхзүйн харилцаа 8
Èðãýíèé ýðõ ç¿éí харилцаанд
оролцогч этгээд
Төр
Бодгаль этгээд
Хуулийн этгээд
2
Бизнесийн эрхзүйн ойлголт,
зохицуулах зүйл, арга,
зарчим
2
Бизнесийн эрхзүйн зах зээлийн эдийн
засгийн харилцаанд гүйцэтгэх үүрэг
Нийгмийн харилцаа-зохицуулах
зүйл
Бизнесийн эрхзүйн
зохицуулалтын аргын онцлог
Холимог салбар эрхзүй болох
нь
Зарчмууд, онцлог
2
11
Бизнесийн эрхзүйн харилцаа 2
Бизнесийн эрх зүйн харилцаа-иргэний
эрхзүйн харилцаа
Бизнесийн эрхзүйн харилцааны
онцлог
2
Нөхөрлөл- бизнесийн
эрхзүйн харилцааны субъект
болох нь
2
Нөхөрлөл- ашгийн төлөө хуулийн
этгээд мөн.
Нөхөрлөл- бизнесийн
харилцааны субъект
Нөхөрлөл үүсгэн байгуулах,
түүний онцлог
Нөхөрлөл- бусад ашгийн төлөө
хуулийн этгээдээс ялгаатай
болох нь
2
Компаний ойлголт, ХК
болон ХХК 2
Компани- бизнесийн эрхлэх түгээмэл
хэлбэр болох нь
Компаний онцлог
ХК, ХХК-ий ялгаа
Компани үүсгэн байгуулах
2
Компаний хөрөнгө 6
Бизнес эрхлэхэд хөрөнгө чухал болох
нь
Хувь нийлүүлэгчдийн хөрөнгө
Өөрийн хөрөнгө
2
12
Компаний удирдлага зохион
байгуулалт, өөрчлөн
байгуулах
4
Компаний удирдлага, зохион
байгуулалт нь компаний хэлбэрээс
шалтгаалах нь
ХНХ
ТУЗ
ХШЗ
Гүйцэтгэх захирал
Компани өөрчлөн байгуулах, түүний
хуульзүйн үр дагавар
4
Их хэмжээний болон
сонирхлын зөрчилтэй
хэлцэл
2
Бизнесийн эрхзүйн харилцаанд хэлцэл
чухал болох нь
Иргэний эрхзүйн бусад
хэлцлээс ялгаатай болох нь
Компаний холбогдох хэлцлийн
хуульзүйн үр дагавар
2
Хуулийн этгээдийн нэгдэл 2
Бизнесийн харилцаанд үйл ажиллагаа
болон өмчөө нэгтгэн оролцох
Концерн
Корпораци
Групп гм.
Дампуурлын зохицуулалт
2
Бизнесийн хуулийн этгээдийн
дампуурал, түүний хуульзүйн үр
дагавар
2
Өрсөлдөөн, түүний
зохицуулалт 2
Бизнесийн эрхзүйн харилцаанд
оролцогч- өрсөлдөөн
Зүй ѐсны монополь
Давамгай байдалтай аж ахуйн
нэгж
Иргэн
4
Хөрөнгө оруулалт, түүний 2 Гадаадын хөрөнгө оруулалттай аж
13
зохицуулалт ахуйн нэгж түүний зохицуулалт
Оюуны өмчийн ойлголт 2
Оюуны өмч ба бизнес
Бизнесийн эрхзүйн харилцаанд
оюуны өмч чухал болох нь
Зохиогчийн эрх
Аж үйлдвэрийн өмчийн эрх
2
Гэрээний ойлголт 2
Гэрээ бизнесийн амжилтын үндэс
болох нь
Гэрээний ойлголт
Гэрээний талууд
Гэрээний зүйл
Гэрээ байгуулах
Гэрээний тусгай төрлүүд 6
Бизнесийн харилцаанд түгээмэл
хэрэглэгдэж буй гэрээнүүд
Худалдах, худалдан авах гэрээ
Бэлэглэл
Франчайзи
2
Татвар, гаалийн зохицуулалт 2
Ашгийн төлөө үйл ажиллагаа
явуулж буй этгээдэд ноогдох
татвар
Гаалийн зохицуулалтын
ойлголт
2
Нийт бүгд: 80 цаг үүнээс: лекц: 48 цаг, сем: 32 цаг
I.6. Áàãøèä òàâèãäàõ øààðäëàãà
Ìýðãýæëèéí òàëààð:
14
Õóóëü ç¿éí øèíæëýõ óõààíû îíîëûí ã¿í áàò ìýäëýãòýé èðãýí, бизнесийн ýðõ ç¿éí
÷èãëýëýýð ìýðãýøñýí, îíîëûí ìýäëýãýý ïðàêòèêòàé õîëáîæ îéëãîõ, áóñäàä îéëãóóëàõ
÷àäâàðòàé, ýðäýì øèíæèëãýý, ñóäàëãààíû àæëûí àðãà ç¿é, áîëîâñðîë ñóäëàë çààõ àðãà
ç¿éí çîõèõ ìýäëýã ÷àäâàð ýçýìøñýí áàãøèéí ¸ñ ç¿é òºëºâøñºí ìýðãýæèëòýí áàéíà.
Çààõ àðãà ç¿éí õóâüä:
Ëåêö óíøèõ, ñåìèíàð áîëîí îþóòíóóäûí áèå äààõ àæëûã óäèðäàõäàà áóñàä
ñàëáàð ýðõ ç¿é áîëîí òóõàéí õè÷ýýëèéí ñýäýâ õîîðîíäûí ëîãèê äàðààëàë óÿëäààã
îíîâ÷òîé õîñëóóëæ, ïðàêòèêòàé õîëáîí îþóòíû ñýòãýí áîäîõ ÷àäâàðûã
õºãæ¿¿ëýõ àðãà ç¿éã ýçýìøñýí áàéõ
Îþóòíû ìýäëýã áîëîí ëåêöýýð îëæ àâñàí ìýäýýëýë äýýð ñóóðèëàí èðãýíèé ýðõ
ç¿éí îíîëûí ìýäëýãèéã á¿òýýõ ¿éë ÿâöûã óäèðäàæ ÷àääàã áàéõ
Ìýäýýëýë ò¿ãýýõ áîëîí îðîëöîîíû èäýâõòýé àðãóóäûã àøèãëàäàã áàéõ
Áóñàä:
Ñóðãàëòûí ìàòåðèàë /ñóðàõ áè÷èã, ëåêöèéí òýìäýãëýë, ñåìèíàðûí ñýäýâ,
¿ëãýð÷èëñýí àæèëáàð çýðýã/-ûã øèíýëýã õýëáðýýð áýëòãýõ, òýäãýýðèéã àøèãëàõ
àðãûã îþóòíóóäàä çààæ ñóðãàõ
Îþóòíóóäàä çîðèóëñàí ãàðûí àâëàãûã òîâ÷, òîäîðõîé, ýíãèéí õÿëáàðøóóëñàí
àðãààð áýëòãýõ
Õè÷ýýëýýð îëñîí ìýäëýã, ÷àäâàðûã ¿íýëýõ çîõèñò øàëãóóðûã ñîíãîí àâ÷, îþóòàí
íýã á¿ðèéã áîäèòîéãîîð ä¿ãíýõ ÷àäâàðòàé áàéõ
Îð÷èí ¿åèéí òåõíèê õýðýãñýë àøèãëàí ñóðãàëòûã çîõèîí áàéãóóëàõ ÷àäâàðòàé
áàéõ
Практикт гарсан бодит маргааныг онолын үүднээс тайлбарлах чадвартай байх
Бизнесийн эрхзүйн хүрээнд гарч буй тулгамдсан асуудалд өөрийн зүгээс онолын
үндэслэлтэйгээр тайлбарлах чадвартай байх
15
Үйлдвэрлэл үйл ажиллагааны менежмент хичээлийн хөтөлбөр
1. Èíäåêñ: ¯¯ÀÌ-266
2. Õè÷ýýëèéí íýð: ¯éëäâýðëýë, ¿éë àæèëëàãààíû ìåíåæìåíò
3. Êðåäèò öàã: 3
4. Øààðäëàãà çàëãàìæ õîëáîî: Ìåíåæìåíòèéí îíîë õè÷ýýëèéã ¿çñýí áàéõ
5. Õè÷ýýëèéã ñóäëàõ àðãà÷èëñàí çààâàð:
a. Õè÷ýýëèéí çîðèëãî, õýðýãöýý, à÷ õîëáîãäîë
¯éëäâýðèéí ãàçðûí áàéðøèë, äîòîîä íýãæ õýñýã á¿òýö çîõèîí áàéãóóëàëò áîëîí
áèçíåñèéí áàéãóóëëàãûí ¿íäñýí ãóðâàí ôóíêöèéí íýã áîëîõ ¿éë àæèëëàãààíû ôóíêöèéã
òàíèæ ìýäýõ, ¿éëäâýðëýë, ¿éë àæèëëàãààíû òºëºâëºëò õèéõ, áàéãóóëëàãûí àìæèëòòàé
àæèëëàãààíä íºëººëºõ õ¿÷èí ç¿éëñèéã ñóäëàõàä çîðèëãî íü îðøèíî.
b. Ìýäëýãèéí ìèíèìóì
Îþóòàí ìýäâýë çîõèõ îéëãîëòóóäûã ýçýìøèñýí áàéõ, ò¿¿íòýé õîëáîîòîé òîîöîîëîë
áîäëîãî, òåñò¿¿äèéã õèéõ ÷àäâàðòàé áîëñîí áàéõ.
c. Ýçýìøâýë çîõèõ äàäàë ÷àäâàð
Øèéäâýð ãàðãàõ, ñóäàëãààíû àæèëä ýçýìøñýí ìýäëýãýý àøèãëàõ ÷àäâàð ýçýìøèõ.
d. Ìýäëýã ÷àäâàðûí ¿íýëãýýíèé àðãà÷ëàë
Èðö-10
ßâö-30
Áèå äààëò-30
Øàëãàëò-30
e. Àøèãëàõ íîì ç¿é:
1. “¯éëäâýðëýë, ¿éë àæèëëàãààíû ìåíåæìåíò” Ø.Ýðäýíýáóÿí
2. “¯éëäâýðëýë, ¿éë àæèëëàãààíû ìåíåæìåíò” À.Àìàðæàðãàë
3. “¯éëäâýðëýë, ¿éë àæèëëàãààíû ìåíåæìåíò” Ï.̺íõ
4. “¯éëäâýðëýëèéí ìåíåæìåíò” Æàíäàãñ¿ðýí, Íàðàíõ¿¿
5. “Production & operations management” Willam J.Stevenson
6. “Production & operations management”
7. “Óïðàâëåíèå ïðîèçâîäåòñâîì” ïîä.ðåä Þ.Âèñåëåíîâà
6. Ñýäýâ÷èëñýí òºëºâëºãºº:
¹ Ñýäýâ Íèéò öàã
Ëåêö Ñåìèíàð
1 ¯éëäâýðëýë, ¿éë àæèëëàãààíû ìåíåæìåíòèéí ñóäëàõ
ç¿éë
2 2
2 Á¿òýýìæ áà ºðñºëäºõ ÷àäâàð, ñòðàòåãè 2 2
3 ¯éëäâýðèéí ãàçðûí áàéðøèë 4 4
16
4 ¯éëäâýðèéí íýãæ õýñãèéí çîõèîí áàéãóóëàëò 4 4
5 Áàðàà ìàòåðèéëûí íººöèéí óäèðäëàãà 4 4
6 ×àíàðûí óäèðäëàãà 4 4
7 Òåõíîëîãèéí óäèðäëàãà 2 2
8 Òºñëèéí óäèðäëàãà 2 2
9 ßã öàãò íü ñèñòåì 2 2
10 Ïðîöåññèéí ñîíãîëò áà õ¿÷èí ÷àäëûí òºëºâëºëò 2 2
11 Õýðýãöýýò ìàòåðèàëûí òºëºâëºëò 2 2
12 Á¿òýýãäýõ¿¿íèé òºñºë çîõèîìæ 2 2
17
Õºãæëèéí ýäèéí çàñàã õè÷ýýëèéí хөтөлбөр
Õè÷ýýëèéí íýð : Õºãæëèéí ýäèéí çàñàã
Èíäåêñ: : ХЭЗ-476
Íèéò öàã : 32 öàã
Êðåäèò : 2 êð/ö
¯çýõ óëèðàë : 5–ð óëèðàë
Çàëãàìæ õîëáîî : Ìèêðî ýäèéí çàñàã, Ìàêðî ýäèéí çàñàã
¯íýëãýý : Îþóòàí, íèéò ¿íýëãýýíèé 60 õóâèéã õè÷ýýëèéí ÿâöыí èäýâõè, îðîëöîî,
áèå äààëòûí àæèë, ÿâöыí øàëãàëò, ø¿¿ëãýýð õàðèí ¿ëäýõ 40 õóâèéã óëèðëûí øàëãàëòààð
öóãëóóëíà.
1. Õºãæëèéí ýäèéí çàñàã õè÷ýýëèéã ñóäëàõ õýðýãöýý, øààðäëàãà
Äàÿàðøèæ áóé äýëõèé äàõèíû õºãæëèéí àñóóäàë óëñ îðîí á¿ðèéí õóâüä õàìãèéí ÷óõàë
àñóóäàë áîëîîä áàéíà. Èéìýýñ ãóðàâäàã÷ îðíû ýäèéí çàñãèéí õºãæèëä íºëººëºã÷ õ¿÷èí
ç¿éëñèéã íýýí èëð¿¿ëæ, ò¿¿íèéã àøèãëàõ çàìààð ºíäºð õºãæèëä õýðõýí õ¿ðãýæ áîëîõ òàëààð
îëîí ýäèéí çàñàã÷èä ººðèéí ¿çýë áîäëûã äýâø¿¿ëñýýð áàéíà. Èéìýýñ õºãæèæ áóé óëñ
îðíóóäûí ýäèéí çàñãèéí íººö áîëîìæ, ò¿¿õýí òóðøëàãà, ýäèéí çàñãèéí áîäëîãî, ãàäààä
ýäèéí çàñãèéí íºëººëºë, õºãæëèéí íýãäñýí áîäëîãîòîé ýñýõ ãýõ ìýò àñóóäëóóäûã íàðèéâ÷ëàí
ñóäàëæ, ñóäëàà÷ îþóòíóóäûí öààøäûí ñóäàëãààíû àæèëä íü ñóóðü ìýäëýãèéã îëãîõ õýðýãöýý
çàéëøã¿é òóëãàð÷ áàéíà. Èéìýýñ ýäèéí çàñãèéí õºãæëèéã ò¿ðãýòãýõýä òóõàéí ýäèéí çàñãèéí
íºõöºë áàéäàëä òóëãóóðëàí ä¿í øèíæèëãýý õèéæ áîäëîãî áîëîâñðóóëàõàä îðîëöîõ ºíäºð
ìýäëýãòýé ìýðãýæèëòýí áýëòãýõ øààðäëàãà ç¿é ¸ñîîð òàâèãäàæ áàéíà.
2. Õºãæëèéí ýäèéí çàñàã õè÷ýýëèéí çîðèëãî
Õºãæëèéí ýäèéí çàñàã õè÷ýýëèéí çîðèëãî íü îþóòíû ìèêðî ýäèéí çàñãèéí îíîë, ìàêðî
ýäèéí çàñãèéí îíîë õè÷ýýë¿¿ä äýýð îëæ àâñàí ìýäëýãò ¿íäýñëýí ãóðàâäàã÷ îðíû õºãæëèéí
àñóóäëóóäûã ºðãºí õ¿ðýýòýé ñóäëàõ îíîëûí áîëîí ïðàêòèê ÷àäâàðûã ýçýìø¿¿ëýõýä îðøèíî.
3. Õºãæëèéí ýäèéí çàñàã õè÷ýýëèéí çîðèëò
Õºãæëèéí ýäèéí çàñãèéí îíîëûí ÿëãàà, ò¿¿íèé õýðýãëýýíèé òàëààð
ìýäëýãòýé áîëîõ
Õºãæèõ áàéãàà îðíóóäûí ÿëãààòàé áîëîí íèéòëýã øèíæ¿¿ä äýýð àíàëèç
õèéí õºãæëèéí ãàðöûã ºíäºð õºãæèëòýé îðíóóäûí æèøýýí äýýð ñóäëàõ
Ýäèéí çàñàãò õýðýãæèæ áàéãàà áîäëîãóóäûí õºãæèëä ¿ç¿¿ëýõ ýåðýã áîëîí
ñºðºã ¿ð äàãàâàðûã øèíæëýõ, ººðèéí áîäëîîð òàéëáàðëàõ
Îëîí óëñûí õýìæýýíä ÿâàãääàã ýäèéí çàñãèéí òóñëàëöàà, øàäààä ºðèéí
àñóóäëóóäûã ñóäëàõ
Ýäèéí çàñãèéí õºãæèë, ºñºëòèéí òàëàà𠺺ðèéí ¿íýëýëò, ä¿ãíýëò ºãºõ
÷àäâàð ýçýìøèõ
4. Õºãæëèéí ýäèéí çàñàã õè÷ýýëèéí ñýäýâ÷èëñýí òºëºâëºãºº, öàã õóâààðèëàëò
№ Á¿ëýã Ñýäâ¿¿ä Õè÷ýýëèéí Öàã
18
õýëáýð
1. Ýäèéí çàñàã, íèéãìèéí
áàéãóóëàë áà õºãæèë
1. Õºãæëèéí òóõàé îéëãîëò
2. Õºãæëèéí õýìæ¿¿ð¿¿ä Ëåêö 2
2. Õºãæèæ áóé îðíóóäûí
õºãæëèéí á¿òýö, õºãæëèéí
ÿëãàà
1. Äýëõèéí óëñ îðíóóäûí àíãèëàë
2. Õºãæèæ áàéãàà îðíóóóäûí
íèéòëýã áîëîí ÿëãààòàé øèíæ¿¿ä
Ëåêö 2
3. Õ¿íèé õºãæëèéí
¿ç¿¿ëýëò¿¿ä
1. Õ¿íèé õºãæëèéí ¿çýë áàðèìòëàë
2. Õ¿íèé õºãæëèéã õýìæèõ íü Ëåêö 2
4. Õºãæëèéí îíîëóóä 3. ªñºëòèéí øóãàìàí çàãâàðûí ¿å
4. Îíîëûí á¿òöèéã òîäîðõîéëîõ ¿å
5. Îíîëûí õóâüñãàëûí ¿å
6. Íåîêëàññèê îíîëûí ¿å
7. ªñºëòèéí øèíý îíîëûí ¿å
Ëåêö 4
5. Ò¿¿õýí ºñºëò áà îð÷èí
¿åèéí õºãæèë
8. Ýäéèí çàñãèéí ºñºëò, ò¿¿íä
íºëººëºã÷ õ¿÷èí ç¿éëñ
9. Ò¿¿õýí òóðøëàãà, ò¿¿íèéã
õýðýãëýõ áîëîìæ
Ëåêö 2
6. ßäóóðàë, îðëîãûí òýãø
áóñ áàéäàë áà õºãæèë
1. ªñºëò áà ÿäóóðàë
2. ßäóóðëûí òóõàé îéëãîëò
3. ßäóóðëûã õýìæèõ íü
Ëåêö 2
7. Õ¿í àìûí ºñºëò áà õºãæèë 1. Õ¿í àìûí ºñºëòèéí ¿íäñýí
àñóóäëóóä
2. Õ¿í àìç¿éí /äåìîãðàôèê/
øèëæèëò
Ëåêö 2
8. Õîòæèëò, øèëæèõ
õºäºë㺺í
1. Õîòæèëò, äýëõèéí õîòæèëòûí
ºíººãèéí áàéäàë
2. Øèëæèõ õºäºë㺺í áà õºãæèë
Ëåêö 2
9. ÕÀÀ-í ººð÷ëºëò,
õºäººãèéí õºãæèë
1. պ人 àæ àõóéí ººð÷ëºëò,
õºãæëèéí øààðäëàãà
2. Õºãæèæ áàéãàà îðíóóäûí õºäºº
àæ àõóéí òîãòîëöîî
3. Àæèëëàõ õ¿÷íèé ººð÷ëºëòèéã
òîîöîõ
Ëåêö 2
10. Áîëîâñðîë, õ¿ðýýëýí áóé
îð÷èí áà õºãæèë
1. ÕÁÎ-ûí áîëîâñðîë
2. Õ¿ðýýëýí áóé îð÷èí Ëåêö 2
11. Õóäàëäààíû îíîë áà
õºãæëèéí òóðøëàãà
1. Õºãæèæ áàéãàà îðíóóäûí ãàäààä
õóäàëäàà
2. Îëîí óëñûí õóäàëäààíû îíîëóóä
Ëåêö 2
19
12. Õºãæèëä ÷èãëýñýí
õóäàëäààíû áîäëîãî,
áîäëîãûí ìàðãààí
1. Õºãæèëä ÷èãëýñýí ãàäààä
õóäàëäààíû ñòðàòåãèóä
2. Õóäàëäààíû áîäëîãûí
õóâèëáàðóóä
Ëåêö 2
13. ÕÁÎ-ûí òºëáºðèéí
òýíöýë, ºðèéí õÿìðàë
1. Òºëáºðèéí òýíöýë, òîîöîõ àðãà
2. ªð, ºðèéí ¿ç¿¿ëýëò¿¿ä, ºðèéí
õÿìðàë
Ëåêö 2
14. Ãàäààäûí õºðºíãº
îðóóëàëò, òóñëàìæ
1. Ãàäààäûí õºðºí㺠îðóóëàëò
2. Ãàäààäûí òóñëàìæ Ëåêö 2
15. 21-ð çóóíû õºãæëèéí
õàíäëàãà
1. 21-ð çóóíû õºãæëèéí õàíäëàãà
2. Ìÿíãàíû õºãæëèéí ¿çýë
áàðèìòëàë
Ëåêö 2
Íèéò õè÷ýýëèéí öàã 32
5. Áàãøèä òàâèãäàõ øààðäëàãà
Ìýðãýæëèéí õóâüä:
Ýäèéí çàñãèéí îíîëûí ºíäºð ìýäëýãòýé, ýäèéí çàñãèéí îíîëûí àëü íýã ÷èãëýëýëýýð
ìýðãýøñýí, îíîëûí ìýäëýãýý ïðàêòèêò õýðýãëýõ ÷àäâàðòàé, áóñäàä îéëãóóëàõ áóþó çààõ àðãà
ç¿éã ýçýìøñýí, ýðäýì øèíæèëãýý, ñóäàëãààíû àæëûí çîõèõ ò¿âøíèé àðãà ç¿éòýé, áàãøèéí ¸ñ
ç¿é òºëºâøñºí, áàãøëàõ äóð ñîíèðõîëòîé ìýðãýæèëòýí áàéíà.
Áîëîâñðîë ñóäëàë, çààõ àðãà ç¿éí õóâüä:
Ëåêö óíøèõ, ñåìèíàð, äàäëàãà áîëîí îþóòíû áèå äààõ àæëûã óäèðäàõäàà õè÷ýýëèéí
á¿ëýã, ñýäýâ õîîðîíäûí óÿëäàà õîëáîî, ëîãèê äàðààëëûã îíîâ÷òîé òîãòîîæ, îíîë áà
ïðàêòèêèéí õîëáîîã îéëãîìæòîé ãàðãàõ, îþóòíû ñýòãýí áîäîõ, ìýäëýãýý àøèãëàõ
÷àäâàðûã õºãæ¿¿ëýõ àðãà ç¿éã ýçýìøñýí áàéõ
Ñóðãàëòûí òºðºë á¿ðèéí àðãà, õýëáýðèéã õîñëîí àøèãëàõ
Îþóòíû îëæ àâñàí ìýäëýã, ìýäýýëëèéã ýìõýëæ, öýãöòýé áîëãîõîä òóñëàõ ÷àäâàð,
ýðìýëçýëòýé áàéõ
Îþóòàí ººðèéí ìýäëýã, ìýäýýëëýý áóñàäòàé õóâààëöàõ, ººðèé㺺 çºâ èëýðõèéëæ,
áóñäàäàà îéëãóóëàõ ÷àäâàðòàé áîëîõîä òóñëàõ
Áóñàä ç¿éëèéí õóâüä:
Ñóðãàëòûí ìàòåðèàëûã øèíýëýã õýëáýðýýð, îéëãîìæòîé áýëòãýõ, òýäãýýðèéã àøèãëàõ
àðãûã îþóòíóóäàä çààæ ñóðãàõ
Îþóòíû ìýäëýã, ÷àäâàðûã ¿íýëýõ ¿íýëãýýã îéëãîìæòîé, òîäîðõîé áîëãîæ, òýäýíä
õè÷ýýëèéí ýõíýýñ ìýä¿¿ëýõ, îþóòàí á¿ðèéã áîäèòîé ¿íýëýõ
Ñóðãàëòûí ÿâöàä øèíý òåõíèê, òåõíîëîãèéã àøèãëàõ ÷àäâàðòàé áàéõ
Ãóðàâ. “Õºãæëèéí ýäèéí çàñàã” õè÷ýýëèéí çààõ àðãà ç¿é 3. Õºãæëéèí ýäèéí çàñàã õè÷ýýëèéí çààõ àðãà ç¿éä òàâèãäàõ øààðäëàãà
20
Õºãæëèéí ýäèéí çàñàã õè÷ýýëèéí ñóäëàõ ç¿éë, çîðèëãî, çîðèëòòîé óÿëäàí ýíýõ¿¿ õè÷ýýëèéã
çààõ àðãà ç¿éä äàðààõ øààðäëàãà òàâèãäàíà. ¯¿íä:
Ýíý õè÷ýýëèéí åðºíõèé çîðèëãî, á¿ëýã, ñýäýâ òóñ á¿ðèéí çîðèëãûã õàíãàõóéö,
òóõàéí ñýäâèéíõýý àãóóëãûã áîãèíî õóãàöààíä ãàðãàæ èðýõýýð ñóðãàëòûí àðãà,
õýëáýðèéã ñîíãîí õè÷ýýëýý ÿâóóëàõ,
Îþóòàí á¿ð õè÷ýýëä æèãä, èäýâõèòýé îðîëöîõ áîëîìæ, íºõöºëèéã á¿ðä¿¿ëýõ,
Õè÷ýýëèéí àãóóëãà íü îíîë, ïðàêòèêò íèéöñýí áàéõ
Îþóòíû ìýäëýã, ÷àäâàðûã áîãèíî õóãàöààíä, áîäèòîé ¿íýëýõ øàëãóóðûã ñýäýâ
áîëãîíä òîãòîîõ
4. Ñóðãàëòûí áîëîìæèò àðãóóä
Õºãæëèйí ýäèéí çàñàã õè÷ýýëèéã òºðºë á¿ðèéí àðãààð ÿâóóëæ áîëíî. Ýíä õýðýãëýõ
áîëîìæòîé íèëýýä àðãóóäûã ñàíàë áîëãîí òàâüæ áàéíà. Ìýäýýæ, òóõàéí ñóðãóóëèéí íºõöºë
áàéäàë, õè÷ýýë çààæ áóé áàãøèéí áîëîìæ, ÷àäâàðààñ õàìààð÷, òîõèðîìæîé àðãàà ñîíãîõ íü
ç¿éòýé þì.
1. Ëåêöèéí õýëáýð íü ìýäýýëýë äàìæóóëàõ íýã ñóâàã áîëîí àøèãëàãääàã. Õºãæëéèí
ýäèéí çàñàã õè÷ýýëèéí óõàãäàõóóíóóä, òýäãýýðèéí õàðèëöàà, õîëáîî, ¿íäñýí îéëãîëòûã
ëåêöèéí õýëáýðýýð ºã÷, àøèãëàõ ýõ ñóðâàëæ, ìàòåðèàëûã çààæ ºãºõºä ëåêöèéí õýëáýð èë¿¿ ¿ð
ä¿íòýé áàéäàã. Ìýäýýëëèéí ººð ñóâãóóäûã àøèãëàí, õîëáîãäîõ ìàòåðèàëûã îëîõ áîëîìæòîé
áîëñîí îð÷èí ¿åä öýýæýýð áè÷¿¿ëäýã àðãààñ á¿ðìºñºí òàòãàëçàæ, áàãø ººðèéí öóãëóóëñàí
ìýäýýëëýý õóðààíãóé õýëáýðò îðóóëàí, îþóòíóóäàä òàéëáàðëàí, íàðèéí òºâºãòýé, ãîë
àñóóäëóóä äýýð àíõààðëûã õàíäóóëàõ íü òýäíèé öàãèéã õýìíýõ, ìýäýýëýë îëæ àâàõ ÷àäâàðûã
íýìýãä¿¿ëýõ à÷ õîëáîãäîëòîé. Ëåêöèéí ÿâöàä òóõàéí ñýäâèéí òàëààðõ çóðàã, á¿ä¿¿â÷, áóñàä
¿ç¿¿ëýí òàíèóëàõ ìàòåðèàëûã ºðãºíººð àøèãëàõ, òåõíèê õýðýãñëèéã õýðýãëýõ íü áîãèíî
õóãàöààíä èõ ìýäýýëýë äàìæóóëàõ, ñýäâèéí àãóóëãûã á¿ðýí ãàðãàõàä à÷ òóñòàé.
Òóõàéí ñóðãóóëü, áàãø íü áîëîìæ íºõöºë人 òóëãóóðëàí õè÷ýýëèéí àëü õýñãèéã, ÿìàð àðãààð
ÿâóóëàõàà øèéäýõ íü èë¿¿ ¿ð íºëººòýé.
ĺðºâ. Õºãæëèйí ýäèéí çàñàã õè÷ýýëèéí ¿íýëãýý
1. ¯íýëãýýíèé çîðèëãî
“Õºãæëéèí ýäèéí çàñàã” õè÷ýýëèéí çîðèëãîî õýðõýí õàíãàñàí, îþóòíóóä ýíý õè÷ýýëýýð ÿìàð
ìýäëýã àâ÷, ÷àäâàð ýçýìøñíèéã áîäèòîéãîîð òîäîðõîéëîõîä ¿íýëãýýíèé çîðèëãî îðøèíî.
¯íýëãýýã äàðààõ ç¿éëñýä àøèãëàíà.
Ñóðãàëòûí ¿ð ä¿íä õè÷ýýëèéí çîðèëãî õàíãàãäñàí ýñýõ, ÿìàð ò¿âøèíä õàíãàãäñàí
Áàãø õè÷ýýëèéí àãóóëãûã á¿ðýí ãàðãàæ, ºãºõ ¸ñòîé ìýäëýãèéã ºã÷ àäñàí ýñýõ
Áàãøèéí çààõ áîëîí ìýðãýæëèéí óð ÷àäâàð ÿìàð ò¿âøèíä áàéãààã òîäîðõîéëîõ
Îþóòàí óã õè÷ýýëèéã ÿìàð ò¿âøèíä ýçýìøñýí, äàâòàí ñóðàõ øààðäëàãàòàé ýñýõ
Îþóòíû ñóð÷ áîëîâñðîõ ýðìýëçýëèéã èäýâõæ¿¿ëæ ÷àäàæ áóé ýñýõ
21
1. ¯íýëãýýíèé øàëãóóð
“Õºãæëéèí ýäèéí çàñàã” õè÷ýýëèéí á¿ëýã á¿ðýýð ¿íýëãýýíèé õóâèéã òîäîðõîéëæ, á¿ëýã
äîòîð ¿íýëãýýíèé ¿ëãýð÷èëñýí õóâèéã ãàðãàõ îðîëäëîãî õèéëýý. Ãýõäýý ýíý õóâü áîë
òóõàéí áàãøèéí õóâüä ººð÷ëºõ áîëîìæòîé áàéõ íü çîõèìæòîé.
¯íýëãýý: Îþóòíûã 100 áàëëûí ¿íýëãýýãýýð ¿íýëýõ áºãººä îíîî íü äàðààõ á¿òýöòýé áàéíà.
¯¿íä:
Õè÷ýýëèéí èðö – 20 îíîî
Áèå äààëò – 20 îíîî
Õè÷ýýëèéí ÿâö – 20 îíîî
Øàëãàëò – 20 îíîî áàéíà.
Индекс:
Хичээлийн нэр: Тоон шинжилгээний аргууд
Кредит цаг: 3 кр буюу 32 цаг лекц. 32 цаг семинар
Заах анги: Санхүүгийн удирдлага, нягтлан бодох бүртгэлийн 2-р анги
Заах багшид тавигдах шаардлага: Тухайн мэргэжлээр магистр болон түүнээс дээш
зэрэгтэй багш заана.
Хичээлийн залгамж холбоо: Энэ хичээлийг үзэхийн өмнө Математик-1, Математик-2,
Микро эдийн засаг хичээлүүдийг үзсэн байх ѐстой ба Макро эдийн засаг хичээлтэй
зэрэг үзнэ.
Хичээлийн зорилго: Оюутнуудад математик болон эдийн засгийн хичээлүүдээр үзсэн
онолын мэдлэгүүдээ хослуулан хэрэглэх чадвар эзэмшүүлж шийдвэр гаргах түвшинд
тоон шижилгээний орчин үеийн арга техникүүдийг зохих түвшинд эзэмших чадвар
суулгахад оршино.
Хичээлийн товч агуулга буюу сэдэвчилсэн төлөвлөгөө:
7
хоног Сэдэв Лекц Сем Ном
1
Систем, системийн математик загвар,
загварын параметр, Мэдрэмжийн
шинжилгээ
2 2 [1],[2],[3]
2
ШПБ-ын загвар, сүүдрийн үнэ,
графикийн аргаар мэдрэмжийн
шинжилгээ хийх
2 2 [1],[3]
3 Симплекс арга хосмог бодлого ашиглан
мэдрэмжийн шинжилгээ хийх 2 4 [1],[3]
4 Шийдвэрийн онолын үндэс, шийдвэр
гаргах шалгуурууд 2 2 [1],[3]
22
5
Шийдвэрийн мод, дараалсан
шийдвэрийн мод, нэмэлт мэдээллийн
үнэ цэнэ
2 2 [1],[3]
6 Сэтгэл ханамжийн онолыг шийдвэр
гаргахад ашиглах 2 2 [1],[3]
7
Тоглоомын онолын үндэс, матрицан
тоглоом, тэг нийлбэртэй тоглоом,
оновчтой стратеги, тоглоомыг шийдэх
аргууд
4 2 [1],[3]
8 Тоглоомыг ШП-ын аргаар шийдэх 2 2 [1],[3]
9 Сүлжээг төсөлд хэрэглэх, Төслийн
хугацаа, ажлын хугацаанууд 2 2 [1],[3]
10 Төслийн хугацааг шахах, хугацаа
тодорхойгүй төслүүд 2 2 [1],[3]
11 Динамик программчлалын бодлого,
богино замын бодлого 2 2 [1],[2],[3]
12 Нөөцийн ба тоноглол солих бодлого 2 2 [1],[2],[3]
13 Нийтийн үйлчилгээний системийн онол 2 2 [1],[2],[3]
14 Олон сувагт үйлчилгээний системийн
онол 2 2 [1],[2],[3]
15 Марковын гинж, түүнийг ашиглах 2 2 [1],[3]
Бүгд 32 32
Оюутныг үнэлэх дүгнэх: Ам шалгалт, бичгийн шалгалт, ярилцлага зэрэг бүх хэлбэрээр
явцын шалгалтыг авч болох ба ирц 10 , явцын шалгалт 30, идэвх оролцоо 20, бие даалт
40 оноогоор дүгнэгдэнэ.
Ашиглах ном:
o Biermann/Bonin/Hausman Quantative Analysis for Business Decision
o Д.Нарандэлгэр “Удирдлагын ерөнхий онол ба математик загварчлал”
o Доржнаран “Тоон шинжилгээний аргууд”
23
Çàðäëûí á¿ðòãýë-1 õè÷ýýëèéí хөтөлбөр
Õè÷ýýëèéí íèéò öàã: 32 öàã ëåêö , 32 öàã ñåìèíàð
Кредит: 3 êðåäèò
Индекс: ЗБ-345
Улирал: V-ð óëèðàë
Àíãè, ìýðãýæèë : Бизнесийн удирдлага-НББ-3 à á , Санхүүгийн удирдлага-3
Урьдчилан судалсан байх хичээл: Микро эдийн онол, Макро эдийн засгийн онол,
Санхүүгийн бүртгэл.
Хичээлийн товч агуулга: Аливаа аж ахуйн нэгжийн бизнесийн үйл ажиллагааны явцад
гарах зардлын мөн чанар, ангилал, үйлдвэрлэл үйлчилгээ явуулахад гарах зардлыг
хуримтлуулан бүртгэж уламжлалт арга системээр өртөг тооцох арга зүйг хамрана.
Хичээлийн зорилго: Санхүүгийн болон удирдлагын бүртгэлээр мэргэшсэн мэргэжилтэн
бэлтгэх эрхэм зорилгыг биелүүлэхийн тулд зардлын бүртгэл хичээлийн зорилго нь
бакалаврын сургалтын төлөвлөгөөний минимумыг хангаж оюутнуудад санхүүгийн
бүртгэл хөтлөхөд болон удирдлагын шийдвэр гаргахад шаардлагатай өртөг зардлын
талаарх мэдээллийг боловсруулж гаргах мэдлэг чадварыг эзэмшүүлэх явдал юм.
Сэдэвчилсэн төлөвлөгөө
¹ Сэдвийн нэр
1 Зардлын бүртгэлийн мөн чанар, агуулга
2 Зардал бүрдэлт, зардал өртгийн тухай ойлголт, ангилалт
3 Зардал хуримтлуулан бүртгэж өртөг тооцох нь
4 Материалын зардлын бүртгэл ба хяналт
5 Хөдөлмөрийн зардлын бүртгэл, хяналт
6 Үйлдвэрлэлийн нэмэгдэл, зардлын бүртгэл, хуваарилалт
7 Үйлчилгээний нэгжийн зардлын бүртгэл хуваарилалт
8 Ажлын захиалгаар өртөг тооцох арга
Ашиглах материал:
1. Milton F.Usry. Cost accounting: planning and control, 10th edition, 2000
2. Милтон Ф.Асри, Лоренс Х.Хаммер, Зардлын нягтлан бодох бүртгэл: төлөвлөлт ба
хяналт, Улаанбаатар, 2000
3. Ц.Баянмөнх, Зардал, удирдлагын нягтлан бодох бүртгэл, I дэвтэр, Улаанбаатар, 2005
4. С.Өлзийбат, Зардлын бүртгэл, Улаанбаатар, 2004
5. А.Саранчимэг, П.Жавзмаа, Зардлын бүртгэлУлаанбаатар, 1999
6. С.Эрдэнэцэцэг, Зардлын бүртгэл, Улаанбаатар, 1998
7. Charles T.Horngren, Srikant M.Datar and George M.Foster. Cost accounting, 12th
edition, 2005
8. Зардал ба Удирдлагын бүртгэлийн гарын авлага, Улаанбаатар, 1999
24
9. Н.Тунгалаг, Зардлын бүртгэлийн бодлогын хураамж, Улаанбаатар, 2002, 2004
10. Н.Тунгалаг, Зардлын бүртгэлийн сорил, тест, Улаанбатар, 2004
11. Н.Тунгалаг, Зардлын бүртгэлийн бие даан суралцах материал, Улаанбаатар, МУИС,
1998
12. http://www.amazon.com/books/cost accounting
25
6-Р УЛИРАЛД
Эконометрикс хичээлийн хөтөлбөр
1. Èíäåêñ: Ý-385
2. Õè÷ýýëèéí íýð: Ýêîíîìåòðèêñ
3. Êðåäèò öàã: 3
4. Øààðäëàãà çàëãàìæ õîëáîî: Ìàòåìàòèê-1, Ìàòåìàòèê-2, Ýäèéí çàñãèéí îíîë,
Áèçíåñèéí ñòàòèñòèê çýðýã õè÷ýýë¿¿äèéã ¿çñýí áàéõ
5. Õè÷ýýëèéã ñóäëàõ àðãà÷èëñàí çààâàð:
a. Õè÷ýýëèéí çîðèëãî, õýðýãöýý, à÷ õîëáîãäîë
Îþóòàíä ýäèéí çàñãèéí îíîëûã áîäèò àãóóëãààð íü áàÿæóóëæ ò¿¿íèéã øàëãàõ
çîðèëãîîð ýäèéí çàñãèéí ìýäýýëëèéã øèíæëýõ ñòàòèñòèêèéí áîëîí ìàòåìàòèêèéí àðãóóäûã
òîîöîî ñóäàëãààíä àøèãëàõ ÷àäâàðûã ýçýìø¿¿ëýõýä çîðèëãî íü îðøèíî. Ýäèéí çàñãèéí ãîë
¿ç¿¿ëýëò¿¿äèéí îëîí æèëèéí ºãºãäºë äýýð øèíæèëãýý õèéæ, òîäîðõîé òàéëáàð ºãºõ,
ïàðàìåòðèéí òîîí óòãûã òîãòîîõîä ÷èãëýãäñýí ñóäàëãààíû àæëûã õèéæ ã¿éöýòãýõýä
ýêîíîìåòðèêñèéã õýðýãëýäýã. Èéìä ýêîíîìåòðèêñèéí õè÷ýýëèéã ñóäàëñíààð ýäèéí çàñãèéí
¿ç¿¿ëýëò¿¿äèéã àøèãëàí øèíæèëãýý õèéæ, ¿íýëýëò ä¿ãíýëò ºãºõ, ñóäàëãàà øèíæèëãýýíèé
àæèëä àøèãëàõ áîëîìæòîé áîëíî.
b. Ìýäëýãèéí ìèíèìóì.
Îþóòàí Ýêîíîìåòðèêñ õè÷ýýëèéã õºòºëáºðèéí äàãóó ýçýìøâýë çîõèõ ìèíèìóì
ò¿âøèí íü äóðûí ñòàòèñòèêèéí ìýäýýëýë äýýð àíõàí øàòíû øèíæèëãýýí¿¿äèéã õèéõ
÷àäâàðòàé áîëñîí áàéõ.
c. Ýçýìøâýë çîõèõ äàäàë ÷àäâàð
Ýíý õè÷ýýëèéã ñóäàëñíààð ýäèéí çàñãèéí áîäèò òîîí ñóäàëãààíä ñòàòèñòèêèéí áîëîí
ìàòåìàòèêèéí àðãóóäûã àøèãëàí ä¿ãíýëò ãàðãàõ.
d. Îþóòíû áèå äààñàí àæèëëàãàà
Îþóòàí á¿ëýã ñýäýâ ¿çñýíèé äàðààãààð ìýäëýãýý áàòæóóëàõûí òóëä áèå äààëòûí ñýäýâ áóþó
áîäèò òîîí ñóäàëãàà ñîíãîí àâ÷ ã¿éöýòãýíý.
e. Ìýäëýã ÷àäâàðûí ¿íýëãýýíèé àðãà÷ëàë
Èðö-10
ßâö-30
Áèå äààëò-30
Øàëãàëò-30
f. Àøèãëàõ íîì ç¿é:
1. “Ýêîíîìåòðèêñ” .Áóäíÿì
2. “Ýêîíîìåòðèêñ” ×.Íàðàí÷èìýã (ãàðûí àâëàãà)
3. “Economertic models & Economic forecasts” Robert S.Pindyck &
Daniel L.Rubinfeld
6. Ñýäýâ÷èëñýí òºëºâëºãºº:
¹ Ñýäýâ
Íèéò öàã
Ëåêö Ñåìèí
àð
Áèå äààëò
26
1 Ýêîíîìåòðèêñèéí òóõàé 2 2
2 Õóãàöààíû öóâàà, ò¿¿íèé á¿ðýëäýõ¿¿í õýñã¿¿ä 2 2
ºº
ðè
éí
î
ðí
û
ýäè
éí
çà
ñãè
éí
¿ç¿
¿ë
ýëò¿¿
äýñ
ñî
íãî
í
àâ
÷
õó
ãàö
àà
íû
ö
óâ
àà
á
àé
ãóó
ëàí
îä
îî
ãèé
í á
à è
ðýä
¿é
í ò
ºë
ºâ
èé
ã
òî
äî
ðõ
îé
ëî
í
ºº
ðè
éí
ä¿
ãíýë
òè
éã
ºãí
º.
3 Øàòàëñàí äóíäæèéí àðãà 2 2
4 Óëèðëûí èíäåêñèéí àðãà 2 2
5 Ýíãèéí ýêñïîíåíöèàë òýãøèòãýë 2 2
6 Õîëüò-Âèíòåðñèéí ýêñïîíåíöèàë ïðîãíîçûí àðãà
(1,2-ð çàãâàð)
2 2
7 Õî¸ð õóâüñàã÷èéí õàìààðëûí õýëáýð¿¿ä, ¿ð
ä¿íãèéí áà õ¿÷èí ç¿éëèéí øèíæ òýìäýã
2 2
ºº
ðè
éí
ñî
íè
ðõ
ñîí
ñò
àòè
ñòè
ê
õà
ìà
ðà
ëòà
é
æè
øýý
ñî
íãî
í
àâ
÷
çàãâ
àð
àà
òî
äî
ðõ
îé
ëî
í
ò¿
¿í
èé
ã á
¿ð
ýí
òº
ãñ
òà
éë
áà
ðë
àõ
,
õà
ìà
àð
ëû
í
õ¿
֏
éã
òî
îö
îõ
, ò¿¿
íä
¿
íýë
ýëò
ºãí
º.
Ýä
ãýýð
øè
íæ
èë
ãýýã
íÿì
áà
é ¿
íý
çºâ
õè
éñý
í á
àé
íà
.
8 Õàìãèéí áàãà êâàäðàòûí àðãà, øóãàìàí
ðåãðåññèéí øèíæèëãýý
2 2
9 Ìóðóé øóãàìàí ðåãðåññèéí øèíæèëãýý 2 2
10 Êîððåëÿöèéí êîýôôèöåíò, ò¿¿íèé øèíæèëãýý, 2 2
11 Ðåãðåññèéí øèíæèëãýýã àøèãëàí ïðîãíîç õèéõ 2 2
12 Îëîí õ¿÷èí ç¿éëñèéí øóãàìàí ðåãðåññèéí çàãâàð 2 2
13 Êîááà-Äóãëàñûí ôóíêöèéí ïàðàìåòð¿¿äèéã
¿íýëýõ íü
2 2
14 Îëîí õ¿÷èí ç¿éëèéí êîððåëÿöèéí êîýôôèöåíò 2 2
15 Êîððåëÿöèéí õýñãèéí êîýôôèöåíò 2 2
16 Íýìýëò ñýäâ¿¿ä 2 2
27
Санхүүгийн менежмент õè÷ýýëèéí òàíèëöóóëãà
Õè÷ýýëèéí íýð : Санхүүгийн менежмент
Èíäåêñ : СМ-341
Íèéò öàã : 40 öàã: ëåêö 24 öàã, 16 ñåìèíàð
Êðåäèò : 2
¯çýõ ñåìåñòð : 5, 6– ð ñåìåñòð
Çàëãàìæ õîëáîî : Ìàòåìàòèê, Ôèëîñîôèéí ¿íäýñ, ìèêðî ýäèéí çàñàã, ìàêðî ýäèéí çàñàã,
áèçíåñèéí ñòàòèñòèê, ìåíåæìåíòèéí ¿íäýñ, ìàðêåòèíã çýðýã õè÷ýýëèéã ¿çñýí áàéíà.
¯íýëãýý: Îþóòàí, íèéò ¿íýëãýýíèé 60 õóâèéã õè÷ýýëèéí ÿâöыí èäýâõè, îðîëöîî, áèå
äààëòûí àæèë, ÿâöыí øàëãàëò, ø¿¿ëãýýð, õàðèí ¿ëäýõ 40 õóâèéã óëèðëûí øàëãàëòààð
öóãëóóëíà.
Ñàíõ¿¿ ìåíåæìåíò õè÷ýýëèéã ñóäëàõ õýðýãöýý, øààðäëàãà
Ìîíãîë Óëñûí ýäèéí çàñàãò õóâèéí ºì÷ äàâàìãàéëàõ áîëæ, õóâèéí õýâøèë ýð÷èìòýé
õºãæèõèéí õýðýýð çàõ çýýëä ºðñºë人í ìàø õ¿÷òýé ºðíºæ áàéíà. Энýõ¿¿ ºðñºë人íò
õàðèëöààíä àìæèëòòàé îðîëöîõ, ýäèéí çàñãàà õºãæ¿¿ëýõ øèíý çóóíä áèçíåñ àìæèëòòàé
ýðõëýõ, ñàéí àæèëëàæ àìüäðàõàä íü áèçíåñ áà íèéãýì õè÷ýýë äýìæëýã ¿ç¿¿ëæ áèçíåñèéí
òàëààð àëèâàà øèéäâýð ãàðãàõàä íü ãîë áàðèìæàà, îíîëûí ¿íäýñëýë áîëæ ºãíº.
Áèçíåñ áà áèçíåñèéí õàðèëöààíû ìºí ÷àíàðûã îéëãîõ, óëìàà𠺺ðèéí ñàíõ¿¿, áèçíåñèéã
àìæèëòòàé óäèðäàõ, ñàíõ¿¿ãèéí ýðõ ÷ºëººíä õ¿ðãýõýä ýíýõ¿¿ õè÷ýýë òóñëàõ áîëíî.
Ýíý ¿¿äíýýñýý áèçíåñ áà íèéãýì õè÷ýýëèéã çàéëøã¿é ¿çýæ ñóäëàõ øààðäëàãàòàé.
Санхүүгийн менежмент õè÷ýýëèéí çîðèëãî
Санхүү ãýæ þó áîëîõ, санхүүгийн орчинг судалж, хөрөнгө оруулалтын хувилбаруудыг үнэлж,
улмаар хөрөнгө оруулалт болон санхүүжилтын шийдвэр гаргах боломжтой болохын дээр
байгууллагын санхүүгийн үйл ажиллагаанд санхүүгийн шинжилгээ хийж үнэлэлт, дүгнэлт өгөх ур
чадвар эзэмшүүлнэ.
Санхүүгийн менежмент õè÷ýýëèéí çîðèëò
Санхүүгèéí òàëààð ñóóðü ìýäëýãèéã ýçýìøèõ
Санхүүгийн áàéãóóëëàãóóä áà санхүүгийн зах зээлийг ñóäëàõ
Санхүүгийн суурь ойлголтууд, санхүүгийн шинжилгээ болон төлөвлөлттэй
танилцаж санхүүгийн шийдвэр гаргах ур чадвар эзэмшүүлэх
Áèçíåñ áà íèéãýì õè÷ýýëèéí ñýäýâ÷èëñýí òºëºâëºãºº, öàã õóâààðèëàëò
№ Á¿ëýã Д/д Ñýäâ¿¿ä Õè÷ýýëèéí
õýëáýð
Öàã
1 Санхүү гэж юу 1.1 Санхүү менежментийн судлах зүйл ëåêö 2 öàã
28
вэ? 1.2 Äàâòëàãà, òåñò, ÿðèëöëàãà ñåìèíàð 2 öàã
1.3 Санхүүгийн байгууллагууд ëåêö 2 öàã
1.4. Санхүүгийн зах зээл лекц 2 цаг
1.5. Äàâòëàãà, òåñò, ÿðèëöëàãà ñåìèíàð 4 öàã
2 Санхүүгийн
менежментийн
үндсэн
ойлголтууд
2.1 Мөнгөний цаг хугацааны үнэ цэнэ ëåêö 2 öàã
2.2 Мөнгөн урсгалын үнэлгээ лекц 2 цаг
2.3 Äàâòëàãà, òåñò, áîäëîãî ñåìèíàð 6 öàã
2.4 Эрсдэл ба өгөөж лекц 4 öàã
2.5 Äàâòëàãà, òåñò, áîäëîãî ñåìèíàð 4 öàã
2.6. Үнэт цаасны үнэлгээ лекц 4 öàã
2.7. Äàâòëàãà, òåñò, áîäëîãî семинар 2 цаг
3 Санхүүгийн
шинжилгээ ба
төлөвлөлт
3.1 Ñàíõ¿¿ãèéí øèíæèëãýý, ñàíõ¿¿ãèéí
õàðüöààíóóä
ëåêö 4 öàã
3.2 Äàâòëàãà, òåñò, áîäëîãî ñåìèíàð 2 öàã
3.3 Êàïèòàëûí òºñºâëºëò, ò¿¿íèé àðãóóä лекц 4 öàã
3.4 Äàâòëàãà, òåñò, áîäëîãî ñåìèíàð 4 öàã
3.5 Äàâòëàãà, òåñò, áîäëîãî ñåìèíàð 2 öàã
3,6 Ногдол ашгийн бодлого лекц 2 öàã
3,7 Давтлага, тест, бодлого семинар 2 öàã
4 Санхүүжилтийн
менежмент
4,1 Капиталын бүтэц лекц 2 öàã
4,2 Давтлага, тест, бодлого семинар 2 öàã
4,3 Капиталын өртөг лекц 2 öàã
4,4 Давтлага, тест, бодлого семинар 2 öàã
5 Íèéò öàã 64 öàã
Áàãøèä òàâèãäàõ øààðäëàãà
29
Ìýðãýæëèéí õóâüä:
Áèçíåñèéí óäèðäëàãûí àëü íýã ÷èãëýëýýð ìýðãýøñýí, îíîëûí ìýäëýãýý ïðàêòèêò õýðýãëýõ
÷àäâàðòàé, áóñäàä îéëãóóëàõ áóþó çààõ àðãà ç¿éã ýçýìøñýí, ýðäýì øèíæèëãýý, ñóäàëãààíû
àæëûí çîõèõ ò¿âøíèé àðãà ç¿éòýé, áàãøèéí ¸ñ ç¿é òºëºâøñºí, áàãøëàõ äóð ñîíèðõîëòîé
ìýðãýæèëòýí áàéíà.
Áîëîâñðîë ñóäëàë, çààõ àðãà ç¿éí õóâüä:
Ëåêö óíøèõ, ñåìèíàð, äàäëàãà áîëîí îþóòíû áèå äààõ àæëûã óäèðäàõäàà õè÷ýýëèéí
á¿ëýã, ñýäýâ õîîðîíäûí óÿëäàà õîëáîî, ëîãèê äàðààëëûã îíîâ÷òîé òîãòîîæ, îíîë áà
ïðàêòèêèéí õîëáîîã îéëãîìæòîé ãàðãàõ, îþóòíû ñýòãýí áîäîõ, ìýäëýãýý àøèãëàõ
÷àäâàðûã õºãæ¿¿ëýõ àðãà ç¿éã ýçýìøñýí áàéõ
Ñóðãàëòûí òºðºë á¿ðèéí àðãà, õýëáýðèéã õîñëîí àøèãëàõ
Îþóòíû îëæ àâñàí ìýäëýã, ìýäýýëëèéã ýìõýëæ, öýãöòýé áîëãîõîä òóñëàõ ÷àäâàð,
ýðìýëçýëòýé áàéõ
Îþóòàí ººðèéí ìýäëýã, ìýäýýëëýý áóñàäòàé õóâààëöàõ, ººðèé㺺 çºâ èëýðõèéëæ,
áóñäàäàà îéëãóóëàõ ÷àäâàðòàé áîëîõîä òóñëàõ
Áóñàä ç¿éëèéí õóâüä:
Ñóðãàëòûí ìàòåðèàëûã øèíýëýã õýëáýðýýð, îéëãîìæòîé áýëòãýõ, òýäãýýðèéã àøèãëàõ
àðãûã îþóòíóóäàä çààæ ñóðãàõ
Îþóòíû ìýäëýã, ÷àäâàðûã ¿íýëýõ ¿íýëãýýã îéëãîìæòîé, òîäîðõîé áîëãîæ, òýäýíä
õè÷ýýëèéí ýõíýýñ ìýä¿¿ëýõ, îþóòàí á¿ðèéã áîäèòîé ¿íýëýõ
Ñóðãàëòûí ÿâöàä øèíý òåõíèê, òåõíîëîãèéã àøèãëàõ ÷àäâàðòàé áàéõ
30
Çàðäëûí á¿ðòãýë-2 õè÷ýýëèéí хөтөлбөр
Õè÷ýýëèéí íèéò öàã: 32 öàã ëåêö , 32 öàã ñåìèíàð
Кредит: 3 êðåäèò
Инпекс: ЗБ-378
Улирал: VI-ð óëèðàë
Àíãè, ìýðãýæèë : Бизнесийн удирдлага-НББ-3 à á , Санхүүгийн удирдлага-3
Урьдчилан судалсан байх хичээл: Микро эдийн онол, Макро эдийн засгийн онол,
Санхүүгийн бүртгэл.
Хичээлийн товч агуулга: Аливаа аж ахуйн нэгжийн бизнесийн үйл ажиллагааны явцад
гарах зардлын мөн чанар, ангилал, үйлдвэрлэл үйлчилгээ явуулахад гарах зардлыг
хуримтлуулан бүртгэж уламжлалт арга системээр өртөг тооцох арга зүйг хамрана.
Хичээлийн зорилго: Санхүүгийн болон удирдлагын бүртгэлээр мэргэшсэн мэргэжилтэн
бэлтгэх эрхэм зорилгыг биелүүлэхийн тулд зардлын бүртгэл хичээлийн зорилго нь
бакалаврын сургалтын төлөвлөгөөний минимумыг хангаж оюутнуудад санхүүгийн
бүртгэл хөтлөхөд болон удирдлагын шийдвэр гаргахад шаардлагатай өртөг зардлын
талаарх мэдээллийг боловсруулж гаргах мэдлэг чадварыг эзэмшүүлэх явдал юм.
Çàðäëûí á¿ðòãýë-2 õè÷ýýëèéí ñýäýâ÷èëñýí òºëºâëºãº
¹ Ñýäâèéí íýð Ëåêö Ñåìèíàð
1 ªðòºã òîîöîõ àðãà, ºðòãèéí ñèñòåìèéí òóõàé îéëãîëò:
ªðòºã òîîöîõ óëàìæëàëò àðãà, ñèñòåì
Өртөг тооцох орчин үеийн арга, систем
4 2
2 Òåõíîëîãèéí ¿å øàòíû àðãààð ºðòºã òîîöîõ íü:
Ò¯ØÀ-ð ºðòºã òîîöîõ àæèëëàãààíû åðºíõèé äàðààëàë
Ò¯ØÀðãà áîëîí àæëûí çàõèàëãûí àðãûí àäèë áà ÿëãààòàé òàëóóä
¯éëäâýðëýëèéí ºðòãèéí òàéëàí áýëòãýõ àðãà ç¿é
Ò¯ØÀ-ð ºðòºã òîîöîõ íºõöºë äýõ õîðîãäîë, ãîëîãäëûí á¿ðòãýë
Ìàòåðèàëûí íýìýãäýë çàðäàëòàé íºõöºëä ºðòºã òîîöîõ íü
Äóíäàæ ºðòãèéí àðãààð ºðòãèéí òàéëàí áýëòãýõ íü
Ýõýëæ ¿éëäâýðëýëä îðñíûã ýõýëæ ¿éëäâýðëýæ äóóñãàõ àðãààð ºðòãèéí
òàéëàí áýëòãýõ íü
12 14
3 ªðòºã òîîöîõ îð÷èí ¿åèéí àðãà, ñèñòåìèéí òóõàé îéëãîëò:
Үйлдэлд суурилан өртөг тооцох (АВС) арга.
2 4
4 Íîðìàòèâò ºðòºã áóþó Ñòàíäàðò ºðòãèéí á¿ðòãýë:
Ñòàíäàðò ºðòãèéí õýðýãëýý
Ñòàíäàðò ºðòãèéã òîãòîîõ íü
Õýëáýëçëèéí øèíæèëãýýíèé åðºíõèé çàãâàð
Øóóä ìàòåðèàëûí çàðäëûí õýëáýëçýë
Õºäºëìºðèéí çàðäëûí õýëáýëçýë
¿éëäâýðëýëèéí íýìýãäýë çàðäëûí õýëáýëçýë
Ñòàíäàðò ºðòãèéí õýëáýëçëèéí õóâààðèëàëò, äàíñíû áè÷èëò
Ìàòåðèàëûí õîëüöûí áîëîí á¿òýýãäýõ¿¿íèé ãàðöûí õýëáýëçýë, ò¿¿íèéã
14 12
31
òîäîðõîéëîõ íü
Àâòîìàò÷èëàãäñàí ¿éëäâýðëýë äýõ ã¿éöýòãýëèéã òîäîðõîéëîõ íü
Íèéò öàã 32 32
Ашиглах материал:
1. Milton F.Usry. Cost accounting: planning and control, 10th edition, 2000
2. Милтон Ф.Асри, Лоренс Х.Хаммер, Зардлын нягтлан бодох бүртгэл: төлөвлөлт ба
хяналт, Улаанбаатар, 2000
3. Ц.Баянмөнх, Зардал, удирдлагын нягтлан бодох бүртгэл, I дэвтэр, Улаанбаатар, 2005
4. С.Өлзийбат, Зардлын бүртгэл, Улаанбаатар, 2004
5. А.Саранчимэг, П.Жавзмаа, Зардлын бүртгэлУлаанбаатар, 1999
6. С.Эрдэнэцэцэг, Зардлын бүртгэл, Улаанбаатар, 1998
7. Charles T.Horngren, Srikant M.Datar and George M.Foster. Cost accounting, 12th
edition, 2005
8. Зардал ба Удирдлагын бүртгэлийн гарын авлага, Улаанбаатар, 1999
9. Н.Тунгалаг, Зардлын бүртгэлийн бодлогын хураамж, Улаанбаатар, 2002, 2004
10. Н.Тунгалаг, Зардлын бүртгэлийн сорил, тест, Улаанбатар, 2004
11. Н.Тунгалаг, Зардлын бүртгэлийн бие даан суралцах материал, Улаанбаатар, МУИС,
1998
12. http://www.amazon.com/books/cost accounting
32
Ñàíõ¿¿ãèéí òàéëàíãèéí øèíæèëãýý õè÷ýýëèéí хөтөлбөр
Õè÷ýýëèéí íýð : ñàíõ¿¿ãèéí òàéëàíãèéí øèíæèëãýý
Èíäåêñ : СТШ-380
Íèéò öàã : 32 öàã ëåêö, 32 öàã ñåìèíàð
Êðåäèò : 3
¯çýõ ñåìåñòð : 2 – ð ñåìåñòð
Çàëãàìæ õîëáîî : Íÿãòëàí áîäîõ á¿ðòãýëèéí ¿íäýñ, Ñàíõ¿¿ãèéí á¿ðòãýë áîëîí Êîðïîðàöèéí
ñàíõ¿¿, ñàíõ¿¿ãèéí ìåíåæìåíò
¯íýëãýý : Îþóòàí, íèéò ¿íýëãýýíèé 50 õóâèéã õè÷ýýëèéí ÿâöыí èäýâõè, îðîëöîî, áèå
äààëòûí àæèë, ÿâöыí øàëãàëò, ø¿¿ëãýýð, õàðèí ¿ëäýõ 50 õóâèéã óëèðëûí øàëãàëòààð
öóãëóóëíà.
Ñàíõ¿¿ãèéí òàéëàíãèéí øèíæèëãýý õè÷ýýëèéã ñóäëàõ õýðýãöýý, øààðäëàãà Òîäîðõîé õóãàöààí äàõü áèçíåñèéí ¿éë àæèëëàãàã òºëºâëºãººò òºñºë áîëîí óðüä îíóóä
ò¿¿í÷ëýí áóñàä àæ àõóéí íýãæèéí ¿ç¿¿ëýëò¿¿äòýé çýðýãö¿¿ëæ, õÿçãààðëàãäìàë íººöºä
íºëººëæ áóé õ¿÷èí ç¿éëèéã çàäëàí øèíæèëæ ¿íýëýëò ä¿ãíýëò ºã÷, ò¿¿íèé ¿íäñýí äýýð çºâ
ñîíãîëò õèéæ, îíîâ÷òîé øèéäâýð ãàðãàõ ÿâäàë þì.Òèéìýýñ ñàíõ¿¿ãèéí òàéëàíãààð
ãàðñàí ò¿¿õèé ìýäýýëëèéã áîëîâñðóóëàí ä¿ãíýëò ºãºí öààøäûí èðýýä¿éí ÷èã õàíäëàãûã
òîäîðõîéëîõ øààðäëàãàòàé.
Ñàíõ¿¿ãèéí òàéëàíãèéí øèíæèëãýý õè÷ýýëèéí çîðèëãî Çàõ çýýëèéí ýäèéí çàñãèéí øèíæèëãýýíèé ìèêðî ò¿âøíèé íýãæ¿¿ä áóþó êîðïîðàöè,
êîìïàíè,àæ àõóéí íýãæ¿¿äèéí ¿éë àæèëëàãààã òàë á¿ðýýñ íü ñóäàëæ, îëîëò àìæèëò,
àëäàà äóòàãäëûã èëð¿¿ëýõ, ñàéí òàëûã äýìæèõ, àëäàà äóòàãäëûã çàñàæ, çàëðóóëàõ àæëûã
çîõèîí áàéãóóëàõàä áèçíåñèéí øèíæèëãýýíèé ãîë à÷ õîëáîãäîë îðøèíî.
Ýäèéí çàñãèéí îíîëûí ¿íäýñ õè÷ýýëèéí çîðèëò
Ñàíõ¿¿ãèéí òàéëàíãèéí øèíæèëãýýã õèéõ ÷àäâàð, ìýäëýãèéã ýçýìøèõ
Ñàíõ¿¿ãèéí òàéëàíä ¿íýëýëò ä¿ãíýëò ºãºõ ÷àäâàðûã ýçýìøèõ .
Ñàíõ¿¿ãèéí òàéëàíã óíøèæ ÷àäàõ ìýäëýãòýé áîëãîõ.
Ýäèéí çàñãèéí îíîëûí ¿íäýñ õè÷ýýëèéí ñýäýâ÷èëñýí òºëºâëºãºº, öàã õóâààðèëàëò
¹ Á¿ëýã Ñýäâ¿¿ä Õè÷ýýëèéí
õýëáýð
Öàã
1 Ñàíõ¿¿ãèéí
òàéëàíãèéí
øèíæèëãýý
1.1 Áèçíåñèéí òóõàé îéëãîëò, øèéäâýð ãàðãàõ
õ¿ðýý, Ñàíõ¿¿ãèéí ìåíåæåð¿¿äèéí ¿éë
àæèëëàãàà
Ëåêö 2
33
áà ìåíåæìåíò 1.2 Ñàíõ¿¿ãèéí øèíæèëãýý, ñàíõ¿¿ãèéí òàéëàí
ò¿¿íèéã õýðýãëýã÷èä
1.3 Ñàíõ¿¿ãèéí òàéëàíãèéí øèíæèëãýý
áà ìåíåæìåíò
Ñåìèíàð 2
2 Ñàíõ¿¿ãèéí
òàéëàíãèéí
øèíæèëãýýíèé
çîõèîí áàéãóóëàëò
2.1 Ñàíõ¿¿ãèéí òàéëàíãèéí øèíæèëãýýíèé
çîõèîí áàéãóóëàëò ò¿¿íèé ¿íäñýí àñóóäëóóä
Ëåêö 4
2.2 Ñàíõ¿¿ãèéí òàéëàíãèéí øèíæèëãýýíä
ä¿ãíýëò ºãºõ àðãà çàìóóä, áàëàíñûí á¿ëýã
ç¿éë àíãèóäûí óÿëäàà õîëáîî
2.3 Ñàíõ¿¿ãèéí òàéëàíãèéí øèíæèëãýýíèé
çîõèîí áàéãóóëàëò
Ñåìèíàð 4
3 Õºðºíãº
êàïèòàëûí
á¿ðýëäýõ¿¿íèé
øèíæèëãýý
3.1
Õºðºí㺠êàïèòàëûí á¿òýö á¿ðýëäýõ¿¿íèé
/âåðòèêàëûí/ øèíæèëãýý
Ëåêö
4
3.2 Õºðºí㺠êàïèòàëûí õýëáýëçýë
ººð÷ëºëòèéí /ãîðèçîíòàëûí/ øèíæèëãýý
3.3 Õºãæëèéí õàíäëàãûã òîäîðõîéëîõ
3.4 Õºðºí㺠êàïèòàëûí á¿ðýëäýõ¿¿íèé
øèíæèëãýý
Ñåìèíàð 4
4 Òºëáºðèéí
÷àäâàðûí
øèíæèëãýý
4.1 Òºëáºðèéí ÷àäâàðûí øèíæèëãýý Ëåêö 4
4.2 Òºëáºðûí ÷àäâàðûí êîýôôèöåíòóóä
4.3 Òºëáºðèéí ÷àäâàðûí íýìýãäýõ ýõ ¿¿ñâýð¿¿ä,
òºëáºðèéí ÷àäâàðûí åðºíõèé áàëàíñ
4.4 Òºëáºðèéí ÷àäâàðûí øèíæèëãýý Ñåìèíàð 4
5 Ñàíõ¿¿ãèéí
òîãòâîðæèëòûã
¿íýëýõ íü
5.1 Ñàíõ¿¿ãèéí òîãòâîðòîé áàéäàë Ëåêö 2
5.2 Ñàíõ¿¿ãèéí òîãòâîðòîé áàéäëûã ¿íýëýõ
êîýôôèöåíòóóä
5.3 Ñàíõ¿¿ãèéí òîãòâîðæèëòûí øèíæèëãýý Ñåìèíàð 4
6 Òºëáºðèéí õýòèéí
áîëîìæ
6.1 Òºëáºðèéí õýòèéí áîëоìæèéã òîîöîõ
êîýôôèöåíòóóä
Ëåêö 4
34
6.2 Òºëáºðèéí ÷àäâàðûí èíäåêñ
6.3 Òºëáºðèéí õýòèéí áîëîìæ Ñåìèíàð 2
7 Õºðºíãº,
êàïèòàëûí
àøèãëàëòûí
øèíæèëãýý
7.1 Õºðºíãº, êàïèòàëûí àøèãëàëòûí øèíæèëãýý Ëåêö 2
7.2
Õºðºíãº, êàïèòàëûí àøèãëàëòûã ¿íýëýõýä
òîîöîîëîõ êîýôôèöåíòóóä
2
7.3 Õºðºíãº, êàïèòàëûí àøèãëàëòûí øèíæèëãýý Ñåìèíàð 4
8 Àøèã, àøèãò
àæèëëàãààíû
øèíæèëãýý
8.1 Àøèãò àæèëëàãààíû òóõàé îéëãîëò Ëåêö 2
8.2 Àøèãò àæèëëàãààã øèíæèëæ ä¿ãíýëò ºãºõ
8.3 Àøèã, àøèãò àæèëëàãààíû øèíæèëãýý
Ñåìèíàð 2
9 Êàïèòàëûí ºðòºã
õºø¿¿ðãèéí
øèíæèëãýý
9.1
Õºø¿¿ðãèéí òóõàé
¿éë àæèëëàãààíû õºø¿¿ðýã Ñàíõ¿¿ãèéí
õºø¿¿ðýã Íýãäñýí õºø¿¿ðýã
Ëåêö 2
9.2 Õºø¿¿ðãèéí òóõàé Ñåìèíàð 2
10 Õóâüöààò
êîìïàíèéí çàõ
çýýëèéí
¿íýëýìæèéã
òîäîðõîéëæ
ä¿ãíýëò ºãºõ
10.1 Çàõ çýýëèéí èäýâõæëèéã õàðüöààã òîîöîõ
êîýôôèöèåíò
Ëåêö 2
10.2 Çàõ çýýëèéí èäýâõæëèéã õàðüöààã òîîöîõ
êîýôôèöèåíò
Ñåìèíàð 2
11 ìºíãºíèé ôóíêö
õºðºí㺠îðóóëàëò
¿ð àøãèéí
øèíæèëãýý ä¿ãíýëò
11.1
Õºðºí㺠îðóóëàëò, öàã õóãàöààíû õ¿÷èí ç¿éë.
̺íãºíèé ¿íý öýíèéã òîîöîõ æóðàì Õºðºíãº
îðóóëàëòûí ¿ð àøèã
Ëåêö
2
11.1
Õºðºí㺠îðóóëàëò, öàã õóãàöààíû õ¿÷èí ç¿éë.
̺íãºíèé ¿íý öýíèéã òîîöîõ æóðàì Õºðºíãº
îðóóëàëòûí ¿ð àøèã
Ñåìèíàð 2
35
Íèéò öàã
Лекц
Семинар
64
32
32
Áàãøèä òàâèãäàõ øààðäëàãà Ìýðãýæëèéí õóâüä:
Íÿãòëàí áîäîõ á¿ðòãýëèéí îíîëûí ºíäºð ìýäëýãòýé, íÿãòëàí áîäîõ á¿ðòãýëèéí îíîëûí àëü
íýã ÷èãëýëýëýýð ìýðãýøñýí, îíîëûí ìýäëýãýý ïðàêòèêò õýðýãëýõ ÷àäâàðòàé, áóñäàä îéëãóóëàõ
áóþó çààõ àðãà ç¿éã ýçýìøñýí, ýðäýì øèíæèëãýý, ñóäàëãààíû àæëûí çîõèõ ò¿âøíèé àðãà
ç¿éòýé, áàãøèéí ¸ñ ç¿é òºëºâøñºí, áàãøëàõ äóð ñîíèðõîëòîé ìýðãýæèëòýí áàéíà.
Áîëîâñðîë ñóäëàë, çààõ àðãà ç¿éí õóâüä:
Ëåêö óíøèõ, ñåìèíàð, äàäëàãà áîëîí îþóòíû áèå äààõ àæëûã óäèðäàõäàà õè÷ýýëèéí á¿ëýã, ñýäýâ õîîðîíäûí óÿëäàà õîëáîî, ëîãèê äàðààëëûã îíîâ÷òîé òîãòîîæ, îíîë áà ïðàêòèêèéí õîëáîîã îéëãîìæòîé ãàðãàõ, îþóòíû ñýòãýí áîäîõ, ìýäëýãýý àøèãëàõ ÷àäâàðûã õºãæ¿¿ëýõ àðãà ç¿éã ýçýìøñýí áàéõ
Ñóðãàëòûí òºðºë á¿ðèéí àðãà, õýëáýðèéã õîñëîí àøèãëàõ
Îþóòíû îëæ àâñàí ìýäëýã, ìýäýýëëèéã ýìõýëæ, öýãöòýé áîëãîõîä òóñëàõ ÷àäâàð, ýðìýëçýëòýé áàéõ
Îþóòàí ººðèéí ìýäëýã, ìýäýýëëýý áóñàäòàé õóâààëöàõ, ººðèé㺺 çºâ èëýðõèéëæ, áóñäàäàà îéëãóóëàõ ÷àäâàðòàé áîëîõîä òóñëàõ
Áóñàä ç¿éëèéí õóâüä:
Ñóðãàëòûí ìàòåðèàëûã øèíýëýã õýëáýðýýð, îéëãîìæòîé áýëòãýõ, òýäãýýðèéã àøèãëàõ àðãûã îþóòíóóäàä çààæ ñóðãàõ
Îþóòíû ìýäëýã, ÷àäâàðûã ¿íýëýõ ¿íýëãýýã îéëãîìæòîé, òîäîðõîé áîëãîæ, òýäýíä õè÷ýýëèéí ýõíýýñ ìýä¿¿ëýõ, îþóòàí á¿ðèéã áîäèòîé ¿íýëýõ
Ñóðãàëòûí ÿâöàä øèíý òåõíèê, òåõíîëîãèéã àøèãëàõ ÷àäâàðòàé áàéõ
“Санхүүгийн тайлангийн шинжилгээ ” õè÷ýýëèéí çààõ àðãà ç¿é
Санхүүгийн тайлангийн шинжилгээ õè÷ýýëèéí çààõ àðãà ç¿éä òàâèãäàõ øààðäëàãà Санхүүгийн тайлангийн шинжилгээ õè÷ýýëèéí ñóäëàõ ç¿éë, çîðèëãî, çîðèëòòîé óÿëäàí
ýíýõ¿¿ õè÷ýýëèéã çààõ àðãà ç¿éä äàðààõ øààðäëàãà òàâèãäàíà. ¯¿íä:
Ýíý õè÷ýýëèéí åðºíõèé çîðèëãî, á¿ëýã, ñýäýâ òóñ á¿ðèéí çîðèëãûã õàíãàõóéö, òóõàéí ñýäâèéíõýý àãóóëãûã áîãèíî õóãàöààíä ãàðãàæ èðýõýýð ñóðãàëòûí àðãà, õýëáýðèéã ñîíãîí õè÷ýýëýý ÿâóóëàõ,
Îþóòàí á¿ð õè÷ýýëä æèãä, èäýâõèòýé îðîëöîõ áîëîìæ, íºõöºëèéã á¿ðä¿¿ëýõ,
Õè÷ýýëèéí àãóóëãà íü îíîë, ïðàêòèêò íèéöñýí áàéõ
36
Îþóòíû ìýäëýã, ÷àäâàðûã áîãèíî õóãàöààíä, áîäèòîé ¿íýëýõ øàëãóóðûã ñýäýâ áîëãîíä òîãòîîõ
Ñóðãàëòûí áîëîìæèò àðãóóä Санхүүгийн тайлангийн шинжилгээ õè÷ýýëèéã òºðºë á¿ðèéí àðãààð ÿâóóëæ áîëíî. Ýíä
õýðýãëýõ áîëîìæòîé íèëýýä àðãóóäûã ñàíàë áîëãîí òàâüæ áàéíà. Ìýäýýæ, òóõàéí ñóðãóóëèéí
íºõöºë áàéäàë, õè÷ýýë çààæ áóé áàãøèéí áîëîìæ, ÷àäâàðààñ õàìààð÷, òîõèðîìæîé àðãàà
ñîíãîõ íü ç¿éòýé þì.
1. Ëåêöèéí õýëáýð íü ìýäýýëýë äàìæóóëàõ íýã ñóâàã áîëîí àøèãëàãääàã. Ýäèéí
çàñãèéí îíîëûí ¿íäýñ õè÷ýýëèéí óõàãäàõóóíóóä, òýäãýýðèéí õàðèëöàà, õîëáîî, ¿íäñýí
îéëãîëòûã ëåêöèéí õýëáýðýýð ºã÷, àøèãëàõ ýõ ñóðâàëæ, ìàòåðèàëûã çààæ ºãºõºä ëåêöèéí
õýëáýð èë¿¿ ¿ð ä¿íòýé áàéäàã. Ìýäýýëëèéí ººð ñóâãóóäûã àøèãëàí, õîëáîãäîõ ìàòåðèàëûã
îëîõ áîëîìæòîé áîëñîí îð÷èí ¿åä öýýæýýð áè÷¿¿ëäýã àðãààñ á¿ðìºñºí òàòãàëçàæ, áàãø
ººðèéí öóãëóóëñàí ìýäýýëëýý õóðààíãóé õýëáýðò îðóóëàí, îþóòíóóäàä òàéëáàðëàí, íàðèéí
òºâºãòýé, ãîë àñóóäëóóä äýýð àíõààðëûã õàíäóóëàõ íü òýäíèé öàãèéã õýìíýõ, ìýäýýëýë îëæ
àâàõ ÷àäâàðûã íýìýãä¿¿ëýõ à÷ õîëáîãäîëòîé. Ëåêöèéí ÿâöàä òóõàéí ñýäâèéí òàëààðõ çóðàã,
á¿ä¿¿â÷, áóñàä ¿ç¿¿ëýí òàíèóëàõ ìàòåðèàëûã ºðãºíººð àøèãëàõ, òåõíèê õýðýãñëèéã õýðýãëýõ
íü áîãèíî õóãàöààíä èõ ìýäýýëýë äàìæóóëàõ, ñýäâèéí àãóóëãûã á¿ðýí ãàðãàõàä à÷ òóñòàé.
Ëåêöèéí ¿åä, çàðèì òîõèîëäîëä òîãëîîìûí õýëáýðýýð ÿâóóëàõ áîëîìæòîé áºãººä èõýýõýí
áýëòãýë, öàã õóãàöàà øààðäàíà.
2. Ñåìèíàðûí õýëáýð íü îþóòíóóäàä îëñîí ìýäëýãýý áàòàòãàõ, ìýäëýãýý õýðýãëýõ
÷àäâàð ýçýìøèõýä èë¿¿ ¿ð ä¿íòýé áàéäàã. Ñåìèíàðûí õýëáýðèéã îëîí àðãààð ÿâóóëàõ
áîëîìæòîé. Òóõàéëáàë, ÿðèëöëàãûí àðãà, àñóóäàë äýâø¿¿ëæ øèéäâýðëýõ, êåéñ àæèëëàõ,
òîãëîîìûí àðãà, áîäëîãî, äàñãàë àæèëëàõ, ýññý, ðåôåðàò áè÷èõ, çàãâàð÷ëàë õèéõ ã.ì.
Òóõàéí ñóðãóóëü, áàãø íü áîëîìæ íºõöºë人 òóëãóóðëàí õè÷ýýëèéí àëü õýñãèéã, ÿìàð àðãààð
ÿâóóëàõàà øèéäýõ íü èë¿¿ ¿ð íºëººòýé.
Санхүүгийн тайлангийн шинжилгээ õè÷ýýëèéí ¿íýëãýý
1. ¯íýëãýýíèé çîðèëãî
“Санхүүгийн тайлангийн шинжилгээ” õè÷ýýëèéí çîðèëãîî õýðõýí õàíãàñàí, îþóòíóóä ýíý
õè÷ýýëýýð ÷ìàð ìýäëýã àâ÷, ÷àäâàð ýçýìøñíèéã áîäèòîéãîîð òîäîðõîéëîõîä ¿íýëãýýíèé
çîðèëãî îðøèíî.
¯íýëãýýã äàðààõ ç¿éëñýä àøèãëàíà.
Ñóðãàëòûí ¿ð ä¿íä õè÷ýýëèéí çîðèëãî õàíãàãäñàí ýñýõ, ÿìàð ò¿âøèíä õàíãàãäñàí Áàãø õè÷ýýëèéí àãóóëãûã á¿ðýí ãàðãàæ, ºãºõ ¸ñòîé ìýäëýãèéã ºã÷ чàäñàí ýñýõ Áàãøèéí çààõ áîëîí ìýðãýæëèéí óð ÷àäâàð ÿìàð ò¿âøèíä áàéãààã òîäîðõîéëîõ Îþóòàí óã õè÷ýýëèéã ÿìàð ò¿âøèíä ýçýìøñýí, äàâòàí ñóðàõ øààðäëàãàòàé ýñýõ Îþóòíû ñóð÷ áîëîâñðîõ ýðìýëçëèéã èäýâõæ¿¿ëæ ÷àäàæ áóé ýñýõ
37
Хөрөнгө оруулалтын менежмент хичээлийн тодорхойлолт
1. Хичээлийн индекс: ХОМ-416
2. Хичээлийн багц цаг: 2
3. Хичээлийг судлах анги: Нягтлан бодох бүртгэлийн ангид сонгон судална
4. Хичээлийг судлах улирал: VI
5. Хичээлийн залгамж холбоо: Эдийн засгийн онол, Менежментийн үндэс, Санхүү
менежмент, Эконометрикс, үйлдвэрлэл үйл ажиллагааны менежмент хичээлүүдтэй
нягт уялдана.
6. Хичээлийн зорилго: Хөрөнгийн зах зээл, тэр дундаа үнэт цаасны зах зээл, үнэт
цаасны төрөл хэлбэрүүдийн талаар системтэй мэдлэг олгох. Мөн хөрөнгийн зах зээл
хурдацтай хөгжиж байгаа өнөө үед уг зах зээлийн талаар тодорхой ойлголт өгөхөд
чиглэнэ.
7. Хичээлийн товч агуулга: Хөрөнгө оруулалт түүний үндсэн ойлголт, хөрөнгийн зах
зээлийн үүсэл хөгжил, үнэт цаасны төрөл ангилал, хэв шинж, бүрдүүлбэр, үнэт
цаасны эрсдэл өгөөжийг тооцох, үнэт цаас гаргах, худалдан авах үйл ажиллагаа, олон
улсын хөрөнгийн зах зээл дээр арилжаалагдах бараа, үйлчилгээний төрөл хэлбэр,
хөрөнгийн биржийн индекс тооцох аргачлал, том болон жижиг компаний үнэт цаасны
ялгаа, нээлт хаалтын ханш, хөрөнгө оруулалтын сан, банкны тухай ойлголт.
8. Хичээлээр эзэмших мэдлэг, чадвар: Аливаа хөрөнгө оруулалтын үйл
ажиллагаанд бие даан үнэлэлт дүгнэлт өгөх, мөн үнэт цаасны зах зээлд үйл
ажиллагаа явуулах анхан шатны ойлголт эзэмшинэ.
9. Үнэлгээ: ¯íýëãýý íü ÿâöûí áîëîí ýöñèéí ãýñýí õî¸ð õýëáýðòýé áàéíà. Îþóòíû
ìýäëýã ÷àäâàðûã ¿íýëýõäýý: À. Òåñò, Á. Àñóóëò, Â. ßðèëöëàãà, Ã. Áè÷ãèéí ãýñýí
õýëáýð¿¿äýýð 3-4 óäàà ¿íýëæ ä¿ãíýíý. ¯íýëãýý íü òóõàíé õè÷ýýëèéí ýçýìøèëò,
îíîëûí ìýäëýãèéã ïðàêòèêò àøèãëàõ ÷àäâàð, äàäàë, öààøèä áóñàä õè÷ýýë¿¿äòýé
óÿëäóóëàí àøèãëàõ ÷àäâàð çýðãèéã òîäîðõîéëæ àíãè äýâøèí ñóðàëöàõ àñóóäëûã
øèéäâýðëýõ çîðèëãîòîé. ¯¿íèé çýðýãöýý îþóòíû õýë ÿðèà, ñýòãýõ¿éã õºãæ¿¿ëýõýä
÷èãëýãäýíý. Îþóòíûã ¿íýëýõäýý äýýä áîëîâñðîëûí êðåäèò ñèñòåìèéí ¿íýëãýýíèé
çàð÷èì, øàòëàëûí çàãâàðûã ¿íäýñ áîëãîíî. ¯¿íèé äàãóó ¿íýëãýý íü 4 õýñãýýñ
á¿ðäýíý. ¯¿íä:
10. Õè÷ýýëèéí èðöèéã ¿íýëýõ Ýíý íü òóõàéí îþóòàí ëåêö, ñåìèíàðûí õè÷ýýëä áèåýð ñóóñàí áà îðîëöñîí
áàéäàë, èäýâõ çýðýãò ¿íäýñëýãäýíý. Íèéò ¿íýëãýýíèé 15% áàéíà.
11. Îþóòíû ñóðàëöàõ ¿éë àæèëëàãàà, áèå äààëòûí àæëûã ¿íýëýõ
38
Îþóòíû õóâèéí èäýâõ, ººðèéí áèå äààí õèéæ ã¿éöýòãýñýí àæëûí áèåëýëò çýðýãò
òóëãóóðëàí áàãø îþóòíû õàìòðàí àæèëëàñíû ä¿íä îëãîõ ¿íýëãýý þì. Íèéт
¿íýëãýýíèé 15% áàéíà.
12. Óëèðàëûí ÿâöàä ýçýìøñýí ìýäëýã, ÷àäâàðûã ¿íýëýõ Òóõàéí õè÷ýýëèéí ñòàíäàðò, õºòºëáºðèéí äàãóó çàéëøã¿é ýçýìøâýë çîõèõ ìýäëýã,
÷àäâàðûã ¿íýëýõ ¿íýëãýý þì. ¯¿íä: Øàëãàëò ø¿¿ëýã, àñóóëãà, áè÷ãýýð ¿íýëãýý
òîãòîîæ ¿íýëíý. Íèéò ¿íýëãýýíèé 20% áàéíà.
13. Улирлын явцад хичээлийн бүлэг сэдвийн хүрээнд шалгалт авах Хичээлийн хөтөлбөрийн дагуу сэдвийн агуулга, уялдаа холбоонд үндэслэн 3-4 бүлэг
болгон бүлэг тус бүрээр бичгийн шалгалт аван үнэлнэ. Нийт үнэлгээний 10%
14. Óëèðëûí ýöñèéí øàëãàëòûí ¿íýëãýý Õºòºëáºð ¸ñîîð ¿çýæ ñóäàëñàí êóðñ õè÷ýýëèéí àãóóëãûã ñòàíäàðòûí äàãóó
áîëîâñðóóëæ, õàðúÿà òýíõèìèéí ç¿ãýýñ õÿíàí áàòàëãààæóóëñàí àñóóëò, òåñòèéí
äàãóó àìààð áîëîí áè÷ãèéí õýëáýðýýð øàëãàæ ¿íýëíý.¯íýëãýýíèé 40% áàéíà.
Õè÷ýýëèéí æèëèéí ýöýñò õºòºëáºðèéí çîðèëãîîð òîäîðõîéëñîí ìýäëýã, ÷àäâàð,
äàäëûã ÿìàð ò¿âøèíä ýçýìøñýíèéã íü õàðãàëçàí äîîðõ ýöñèéí ¿íýëãýýã ºãíº.
“À” õºòºëáºðèéí çîðèëãîîð òîäîðõîéëñîí ìýäëýãèéã äýýä çýðãýýð
ýçýìøñýí, ýíý òàëààð òîäîðõîé êåéñ äýýð àæèëëàæ, àðãà àðãà÷ëàëûã çºâ õýðýãëýõ
÷àäâàðûã õàíãàëòòàé ò¿âøèíä ýçýìøñýí, ýíý õ¿ðýýíä õîëáîãäîõ øèéäâýðèéã
ãàðãàõ äàäàë ýçýìøñýí
“B” õè÷ýýëèéí îéëãîëòûí òàäààð ìýäëýã òîäîðõîé ò¿âøèíä ýçýìøñýí, êåéñ
äýýð àæèëëàõ àðãà àðãà÷ëàëûã ýçýìøñýí, ýíý õ¿ðýýíä õîëáîãäîõ øèéäâýðèéã
ãàðãàõ çîõèõ äàäàë ýçýìøñýí.
“C” õè÷ýýëèéí îéëãîëòûí òàëààð äóíä çýðýã, õè÷ýýëèéí ýçýìøèëò äóíä
ýçýìøñýí, òîõèîëäîë êåéñ äýýð àæèëëàõ, àðãà àðãà÷ëàëûã çºâ õýðýãëýõ,
áîëîâñðóóëàëò õèéõ ýíý õ¿ðýýíä õîëáîãäîõ ÷àäâàðûã äóíä çýðýã ýçýìøñýí.
“D” õè÷ýýëèéí òóõàé îéëãîëò, ìýäëýãèéí èõýíõèéã ìóó ýçýìøñýí,
õè÷ýýëèéí çîðèëãîîð òàâèãäñàí ÷àäâàð, äàäëûã èõýíõ òîõèîëäîëä ýçýìøýýã¿é.
“F” õè÷ýýëèéí òàëààð ìýäëýã ýçýìøýýã¿é, õè÷ýýëèéí çîðèëãîîð
òîäîðõîéëîãäñîí ÷àäâàð, äàäëûã ýçýìøýýã¿é.
15. Ашиглах ном, сурах бичиг, эх сурвалж:
1. Д. Дуламсүрэн. Үнэт цаас ба үнэт цаасны зах зээл 2000 он
2. Ж. Ядамсүрэн. Үнэт цаасны зах зээл 2002 он
3. Д.Дуламсүрэн. Үнэт цаасны зах зээлийн төлөвшил хөгжил 2000 он
4. Г.Балж, Д.Мөнхдулам. Банк санхүүгийн үндэс 2006 он
39
5. Á.Ñàéíæàðãàë, Ë.̺íõ-Î÷èð, Õºðºí㺠îðóóëàëòûí òºñëèéí øèíæèëãýý
(2002)
6. Ñ.Áààòàð, Õºðºí㺠îðóóëàëòûí ìåíåæìåíò
7. Charles P.Jones. Investments analysis and management
8. Оюутнууд үнэт цаасны зах зээлтэй холбоотой цахим хаягаас хэрэгтэй
мэдээлэл авч ашиглана.
9. http://www.books.google.com/ цахим хаягаас шаардлагатай ном, сурах
бичгийг авч ашиглана.
Хичээлийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө:
¹ Ñýäâèéí íýð Хичээийн хэлбэр
Лекц Сем
1 Õºðºí㺠îðóóëàëòûí òóõàé îéëãîëò 2 2
2 Ýðñäýë áà ºãººæ, түүнийг хэмжих нь 2 2
3 ¯íýò öààñíû çàõ çýýë 2 2
4 Õóâüöàà 2
5 ªðèéí áè÷èã, ÇÃ-í ¿íýò öààñ 2
2 6
Îðîí íóòãèéí ¿íýò öààñ, áîãèíî õóãàöààò
õºðºíãèéí õýðýãñýë 2
7 Үндсэн болон үүсмэл үнэт цаас 2 2
8 Õºðºíãèéí áèðæ, áèðæèéí òóøààë, биржийн индекс 2 2
9 Áèðæèéí áóñ çàõ çýýë 2
10 Ìîíãîë óëñûí ¿íýò öààñíû çàõ çýýëèéí õºãæèë 2 2
11 Áàòàëãàà áîëîí õºðâºäºã ¿íýò öààñ 2 2
12 Хөрөнгийн зах зээлийн цаашдын хандлага 2
Íèéò 24 16
40
Банкны менежмент хичээлийн хөтөлбөр
1. Хичээлийн индекс: БМ- 356
2. Хичээлийн багц цаг: 2
3. Хичээлийг судлах анги: НББ-ийн ангид сонгон судална.
4. Хичээлийг судлах улирал: V
41
5. Хичээлийн залгамж холбоо: Эдийн засгийн онол, Менежментийн үндэс,
Маркетингинй үндэс, Нягтлан бодох бүртгэл, Санхүү менежмент, Эконометрикс
хичээлүүдтэй нягт уялдана.
6. Хичээлийн зорилго: Улс орны эдийн засгийн чухал салбар болох банк санхүүгийн
салбарт үйл ажиллагаа явуулж байгаа байгууллагын актив, пассивын бүтэцтэй
танилцан, тэдгээрийг хослуулан удирдах арга барилд суралцах ойлголтыг
эзэмшүүлэх.
7. Хичээлийн товч агуулга: Эдийн засгийн харилцааны үндэс суурь болох мөнгөний
үүсэл хөгжил, түүний эдийн засагт гүйцэтгэх үүрэг, ач холбогдол, дэлхий дахин
болоод үндэсний хэмжээнд банк хэрхэн байгуулагдсан, төв болон арилжааны
банкны үндсэн үйл ажиллагаа, үйл ажиллагааны ялгагдах онцлог, эдийн засагт
гүйцэтгэх үүрэг, банк санхүүгийн байгууллагын олон улсын хэмжээнд ашиглагдаж
байгаа төлбөр тооцооны хэрэгсэл, арилжааны банкны үндсэн үйл ажиллагаа, тэр
дундаа зээлийн үйл ажилгааны бодлого, удирдлага, амжилттай хэрэгжүүлэх арга
зам, зээлийн үнэлгээ, хяналт, банкны нягтлан бодох бүртгэлийн анхан шатны
ойлголт, бүртгэлийн үйл ажиллагааны онцлог, тавигдах шалгуур, дүрэм журам,
хөрөнгө эх үүсвэрийн удирдлага, эрсдлийн шалтгаан, түүнийг илрүүлэх, оношлох,
банкны хяналт шалгалт, түүний төрөл хэлбэр.
8. Хичээлээр эзэмших мэдлэг, чадвар: Банкны тайлан тэнцэлийг уншиж, түүнд
үнэлэлт дүгнэлт өгөх, арилжааны банкны өдөр тутмын үйл ажиллагааны талаар
ойлголттой болох, цаашид энэ мэргэжлээр үргэлжлүүлэн суралцах, ажиллахад
суурь ойлголт өгөх.
9. Үнэлгээ: ирц- 10, Бие даалт- 30, явц- 20, шалгалт- 40 Нийт- 100¯íýëãýý íü
ÿâöûí áîëîí ýöñèéí ãýñýí õî¸ð õýëáýðòýé áàéíà. Îþóòíû ìýäëýã ÷àäâàðûã
¿íýëýõäýý: À. Òåñò, Á. Àñóóëò, Â. ßðèëöëàãà, Ã. Áè÷ãèéí ãýñýí õýëáýð¿¿äýýð 3-4
óäàà ¿íýëæ ä¿ãíýíý. ¯íýëãýý íü òóõàíé õè÷ýýëèéí ýçýìøèëò, îíîëûí
ìýäëýãèéã ïðàêòèêò àøèãëàõ ÷àäâàð, äàäàë, öààøèä áóñàä õè÷ýýë¿¿äòýé
óÿëäóóëàí àøèãëàõ ÷àäâàð çýðãèéã òîäîðõîéëæ àíãè äýâøèí ñóðàëöàõ
àñóóäëûã øèéäâýðëýõ çîðèëãîòîé. ¯¿íèé çýðýãöýý îþóòíû õýë ÿðèà, ñýòãýõ¿éã
õºãæ¿¿ëýõýä ÷èãëýãäýíý. Îþóòíûã ¿íýëýõäýý äýýä áîëîâñðîëûí êðåäèò
ñèñòåìèéí ¿íýëãýýíèé çàð÷èì, øàòëàëûí çàãâàðûã ¿íäýñ áîëãîíî. ¯¿íèé äàãóó
¿íýëãýý íü 4 õýñãýýñ á¿ðäýíý. ¯¿íä:
10. Õè÷ýýëèéí èðöèéã ¿íýëýõ Ýíý íü òóõàéí îþóòàí ëåêö, ñåìèíàðûí õè÷ýýëä áèåýð ñóóñàí áà îðîëöñîí
áàéäàë, èäýâõ çýðýãò ¿íäýñëýãäýíý. Íèéò ¿íýëãýýíèé 10% áàéíà.
11. Îþóòíû ñóðàëöàõ ¿éë àæèëëàãàà, áèå äààëòûí àæëûã ¿íýëýõ Îþóòíû õóâèéí èäýâõ, ººðèéí áèå äààí õèéæ ã¿éöýòãýñýí àæëûí áèåëýëò çýðýãò
òóëãóóðëàí áàãø îþóòíû õàìòðàí àæèëëàñíû ä¿íä îëãîõ ¿íýëãýý þì. Íèéт
¿íýëãýýíèé 30% áàéíà.
12. Óëèðàëûí ÿâöàä ýçýìøñýí ìýäëýã, ÷àäâàðûã ¿íýëýõ
42
Òóõàéí õè÷ýýëèéí ñòàíäàðò, õºòºëáºðèéí äàãóó çàéëøã¿é ýçýìøâýë çîõèõ ìýäëýã,
÷àäâàðûã ¿íýëýõ ¿íýëãýý þì. ¯¿íä: Øàëãàëò ø¿¿ëýã, àñóóëãà, áè÷ãýýð ¿íýëãýý
òîãòîîæ ¿íýëíý. Íèéò ¿íýëãýýíèé 20% áàéíà.
13. Óëèðëûí ýöñèéí øàëãàëòûí ¿íýëãýý Õºòºëáºð ¸ñîîð ¿çýæ ñóäàëñàí êóðñ õè÷ýýëèéí àãóóëãûã ñòàíäàðòûí äàãóó
áîëîâñðóóëæ, õàðúÿà òýíõèìèéí ç¿ãýýñ õÿíàí áàòàëãààæóóëñàí àñóóëò, òåñòèéí äàãóó
àìààð áîëîí áè÷ãèéí õýëáýðýýð øàëãàæ ¿íýëíý.¯íýëãýýíèé 40% áàéíà.
Õè÷ýýëèéí æèëèéí ýöýñò õºòºëáºðèéí çîðèëãîîð òîäîðõîéëñîí ìýäëýã, ÷àäâàð,
äàäëûã ÿìàð ò¿âøèíä ýçýìøñýíèéã íü õàðãàëçàí äîîðõ ýöñèéí ¿íýëãýýã ºãíº.
“À” õºòºëáºðèéí çîðèëãîîð òîäîðõîéëñîí ìýäëýãèéã äýýä çýðãýýð ýçýìøñýí,
ýíý òàëààð òîäîðõîé êåéñ äýýð àæèëëàæ, àðãà àðãà÷ëàëûã çºâ õýðýãëýõ ÷àäâàðûã
õàíãàëòòàé ò¿âøèíä ýçýìøñýí, ýíý õ¿ðýýíä õîëáîãäîõ øèéäâýðèéã ãàðãàõ äàäàë
ýçýìøñýí
“B” õè÷ýýëèéí îéëãîëòûí òàäààð ìýäëýã òîäîðõîé ò¿âøèíä ýçýìøñýí, êåéñ
äýýð àæèëëàõ àðãà àðãà÷ëàëûã ýçýìøñýí, ýíý õ¿ðýýíä õîëáîãäîõ øèéäâýðèéã ãàðãàõ
çîõèõ äàäàë ýçýìøñýí.
“C” õè÷ýýëèéí îéëãîëòûí òàëààð äóíä çýðýã, õè÷ýýëèéí ýçýìøèëò äóíä
ýçýìøñýí, òîõèîëäîë êåéñ äýýð àæèëëàõ, àðãà àðãà÷ëàëûã çºâ õýðýãëýõ,
áîëîâñðóóëàëò õèéõ ýíý õ¿ðýýíä õîëáîãäîõ ÷àäâàðûã äóíä çýðýã ýçýìøñýí.
“D” õè÷ýýëèéí òóõàé îéëãîëò, ìýäëýãèéí èõýíõèéã ìóó ýçýìøñýí, õè÷ýýëèéí
çîðèëãîîð òàâèãäñàí ÷àäâàð, äàäëûã èõýíõ òîõèîëäîëä ýçýìøýýã¿é.
“F” õè÷ýýëèéí òàëààð ìýäëýã ýçýìøýýã¿é, õè÷ýýëèéí çîðèëãîîð
òîäîðõîéëîãäñîí ÷àäâàð, äàäëûã ýçýìøýýã¿é.
14. Ашиглах ном, сурах бичиг, эх сурвалж:
1. Г.Балж, Д.Мөнхдулам. Банк санхүүгийн үндэс 2006 он
2. Л.Оюун. Арилжааны банкны зээл, зээлийн шинжилгээ
3. Питер С.Роуз. Банкны менежмент 1999 он
4. Колин Д.Кемпбелл, Розмари Дж.Кемпбелл, Эдвин Дж. Долан. Мөнгө,
банкны үйл ажиллагаа ба мөнгө зээлийн бодлого 1999 он
5. Худалдаа үйлдвэрлэлийн дээд сургууль. Банкны нягтлан бодох бүртгэл 2009
он
6. Л.Оюун. Арилжааны банкны менежмент, актив пассив ба тэдгээрийн
хосолсон удирдлага 2010 он
7. Монгол банкны судалгааны тайлан 2009
8. МИУС, ЭЗС. Олон улсын банкны тогтолцоо гарын авалга
9. Оюутнууд банк санхүүгийн зах зээлтэй холбоотой цахим хаягаас хэрэгтэй
мэдээлэл авч ашиглана.
10. http://www.books.google.com/ цахим хаягаас шаардлагатай ном, сурах
бичгийг авч ашиглана.
Хичээлийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө:
43
¹ Сэдвийн нэр
Õè÷ýýëèéí õýëáýð
ëåêö ñåì
1 Мөнгөний үүсэл хөгжил 2 2
2 Банкны үүсэл хөгжил, банкны систем 2
3 Төв болон арилжааны банкны үндсэн үйл ажиллагаа 2 2
4 Төв болон арилжааны банкны тайлангийн бүтэц 2
5 Хадгаламж, харилцах, зээлийн тухай ойлголт 2 2
6 Арилжааны банкны эх үүсвэрийн удирдлага 2
7 Банкны нягтлан бодох бүртгэлийн тухай ойлголт 2 2
8 Банкны санхүүгийн чадавхийн шинжилгээ 2 2
9 Банкны төлбөр тооцооны хэрэгсэлүүд 2 2
10 Банкны байгууллагын эрсдэл, эрсдэлийн эх үүсвэр 2 2
11 Банкны хяналт шалгалт, санхүүгийн зах зээлийн тухай ойлголт 2
12 Банкны системийн найдвартай үйл ажиллагаа, банк бус санхүүгийн
байгууллага, олон улсын банк санхүүгийн систем 2 2
Нийт 24 16