plan anual de trabajo 2006

PLAN ANUAL DE TRABAJO

INSTITUCIN EDUCATIVA

N 40606

CASIMIRO CUADROS II

2007

RESOLUCION DIRECTORAL N 21-2006

Arequipa, 2006 Diciembre 29

VISTO:

El Plan Anual de Trabajo del Ao lectivo 2005 de la Institucin Educativa N 40606 de Casimiro Cuadros II, del Distrito de Cayma, del mbito de la Unidad de Gestion Educativa Local Arequipa Norte, Regin Arequipa.

CONSIDERANDO:

Que, la Institucin Educativa N 40606 de Casimiro Cuadros II, del Distrito de Cayma, del mbito de la Unidad de Gestin Educativa Local Arequipa Norte. A elaborado y aprobado conjuntamente con la Direccin y personal docente, el Plan Anual de Trabajo, que se efectuar en el presente ao lectivo, con la conformidad a la R.M. N 048-2005-ED.

De conformidad a las normas legales en actual vigencia: D.L. N 28044 Ley General de Educacin; D.S. N03-83-ED. Reglamento de Educacin Primaria;D.S. N007-2001-ED.Normas para la gestin y Desarrollo de las Actividades en los Centros y Programas Educativos; y R.D. N0952-2001-ED, Normas Especificas de Evaluacin de los Aprendizajes del Educando de Educacin Primaria de Menores; R.M. N168-2002-ED , R.M. N 0712-2006-ED Directiva para el inicio del Ao Escolar 2007.

SE RESUELVE: 1.- APROBAR, el Plan Anual de Trabajo correspondiente al ao lectivo 2007 de la Institucion Educativa N 40606.

2.- Elevar a la Instancia de la Unidad de Gestion Educativa Local Arequipa Norte, para su conocimiento de acuerdo a la normatividad vigente.

Regstrese y comunquese.

Angel Bustamante Garcia

DIRECTOR

ABG/D.I.E.40606

Proyecto/ N 021

2006-12-29

I. PRESENTACIN

La Direccin de la Institucion Educativa N 40606 de Casimiro Cuadros II. Da a conocer a la Direccin de la UGEL; asi mismo, a la comunidad educativa, el presente Plan Anual de Trabajo, el mismo que fue formulado bajo la direccin de la primera autoridad del centro educativo y la participacin de todos los docentes, administrativos y el consejo directivo de la APAFA.

Este documento de trabajo, dentro del marco normativo de la educacin peruana, obedece a lo dispuesto por el Decreto Supremo N007-201-ED. Cuyo lineamiento orientador de poltica y trabajo educativo han sido debidamente analizados y tomados en cuenta.

Considerando este mismo instrumento en funcin a los requerimientos que supone todo proceso educativo en la actualidad, responde a la necesidad de garantizar el trabajo ms eficiente, ms responsable y de mejor calidad, pese a todos los imprevistos que se encuentren durante el proceso de la accin pedaggica y gestin administrativa.

El trabajo realizado es producto del esfuerzo compartido a nivel de toda la comunidad educativa, a travs de comisiones y asambleas permanentes llevadas a cabo para formular el presente plan.

El presente Plan Anual de Trabajo tiene la siguiente estructura:

1. Presentacin

2. Datos Generales de I.E.

3. Lineamientos Educativos

4. Diagnstico de la I.E.

5. Objetivos generales y objetivos especficos - 2007

6. Estrategias para la Emergencia Educativa

7. Metas

8. Programacin

9. Recursos

10. Plan de Monitoreo, Supervisin y Evaluacin

11. Anexos

Plan Anual de Supervisin Educativa

Proyecto de Defensa Civil

Proyecto de Orientacin y Bienestar del Educando

Proyecto de Promocin Educativa Comunal

Proyecto de Salud del educando

Proyecto de Periodismo y Cultura

Proyecto de Polica Escolar

Proyecto de Municipio Escolar

Proyecto de Deporte y Recreacin

Lo que damos a conocer con la esperanza de recibir sugerencias y se pueda mejorar la accin pedaggica y gestin administrativa del C.E.

LA DIRECCIN.

II. DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA 1.1.1. NOMBRE : Institucin Educativa Nro. 40606

1.1.2. DIRECCIN : Casimiro Cuadros II Mz. A-3, Calle Comercio Sur

1.1.3. DISTRITO : Cayma, UGEL AREQUIPA NORTE.

1.1.4. CREACIN : 03 de junio de 1986

1.1.5. TURNO :Maana Nivel Primario de Menores (mixto)

1.1.6. MBITO DE INFLUENCIA:Casimiro Cuadros II, I, Buenos Aires de Cayma, Las Malvinas, San Miguel.

1.1.7. DIRECTOR: ngel Bustamante Garca

III. LINEAMIENTOS EDUCATIVOS A) VISIN

Los docentes competentes, las preocupaciones de los padres de familia, jvenes, nios que se enfrentan a la crisis social que vive nuestra patria.

Sin embargo, los docentes se ven sometidos a las presiones ejercidas por el Gobierno que quiere alterar la naturaleza de sus responsabilidades de sus cualidades estatutarias para adaptarlas a los graves problemas financieros de tipo econmico, social y cultural causadas por la globalizacin de los mercados financieros.

Es de importancia que se reconozca una condicin superior a la profesin docente, no solamente en bien de la calidad de la educacin, sino tambin en aras del progreso de la sociedad en general. Toda sociedad necesita una educacin de calidad, es decir docentes calificados para garantizar desarrollo social y econmico.

B) MISIN

La educacin Primaria de Menores es el nivel del sistema educativo peruano encargado de garantizar una educacin de calidad para los nios y nias que se encuentran, como promedio, entre los seis a 11 aos de edad. Este nivel articula su accin con la Educacin Inicial y con la Secundaria como tal, continua consolidada la formacin de competencias bsicas, que fue comenzada con la educacin inicial y conforma una estructura cognitiva slida que se constituye en la base para la Educacin Secundaria. De esta manera, afirma su compromiso de proporcionar, junto con los dos niveles con los que se articula directamente, una educacin bsica y de calidad a todos los nios y jvenes del pas.

C) VALORES

Entre los valores que deben practicar los nios y nias de la Institucin Educativa son los siguientes:

El Amor.- Es el valor fundamental para el compaerismo y familia escolar, porque es la esencia de la vida en el plantel, el amor es el sentimiento ms hermoso que se profesan los educandos y se pone de manifiesto en el respeto recproco.

El Respeto.- Es un deber, un derecho que tienen los educandos como miembros de la familia escolar.

La Obediencia.- Consiste en cumplir las rdenes y los consejos de los docentes y del director que dan a los estudiantes, porque ellos son los que ejercen la responsabilidad y la autoridad en el hogar.

La Autoridad.- En la Institucin Educativa la ejercen los Docentes, el Director y Personal Administrativa de comn acuerdo. La Integracin.- A travs de este valor la familia escolar se fortalece y permite que todos sus integrantes participen en iguales oportunidades. La Solidaridad.- Supone adhesin a la causa de los dems, implica un inters de comn acuerdo, aspiraciones ideales, sentimientos y necesidades; siendo este valor uno de los principales que se deben practicar en ese plantel. La Responsabilidad.- Hace referencia a la capacidad personal del educando de comprometerse a dar cumplimiento, tanto en el quehacer educativo y respetar las normas establecidas. La Honradez.- Es un valor en la que el alumno que procede con rectitud y limpieza en sus actos. El Patriotismo.- Es el amor as mismo, a la patria, a la familia, a la sociedad; se dan en forma innata y latente en la persona, hacia el lugar que lo vio nacer. La Disciplina.- Es uno de los valores muy importantes, ya que de la disciplina depende el orden y la voluntad de realizacin de los trabajos educativos y del hogar. IV. DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.DIAGNOSTICO INTERNO:

A. INFRAESTRUCTURA

FORTALEZAS:

1. Se tiene una infraestructura de construccin de material noble, donde estn 07 aulas, un saln de actos, patio de formacin General y una losa deportiva con sus graderas.

2. Se cuenta con un ambiente para la direccin, una para cocina y uno par personal de guardiana.

3. Se cuenta con dos jardines en el interior de la escuela.

DEBILIDADES:

1. El C.E. esta ubicado en un terreno accidentado, con riesgo de ser inundado en poca de lluvia.

2. Se carece de un ambiente para comedor, los alumnos toman el desayuno en sus aulas. Falta el acabado del ambiente de la portera.

3. Se necesita el pintado de las reas para la prctica del deporte.

4. Falta de proteccin para evitar el maltrato de las plantas.

B. AGENTES EDUCATIVOS

FORTALEZAS:

1. El Director tiene vocacin de servicio y experiencia.

2. El Director despliega acciones de buena fe y voluntad con los directivos de la APAFA.

3. Los docentes tienen vocacin de servicio y autoestima.

4. Los profesores tiene iniciativa y sensibilidad humana para guiar y orientar el proceso de enseanza aprendizaje.

5. El personal se preocupa por la imagen institucional.

6. Los docentes aplican las nuevas propuestas educativas.

7. En cuanto a los educandos se tienen un mximo porcentaje de aprobados que reflejan la imagen institucional.

8. Existe apoyo de instituciones como INTERVIDA, Universidad Catlica (CEMPOS), Municipalidad, Centro de Salud, y Parroquia.

DEBILIDADES:

1. El Director tiene seccin a cargo, no permitiendo una eficaz labor.

2. Deben mejorar a nivel de APAFA. Las relaciones humanas.

3. Algunos docentes no les agrada compartir un trabajo en equipo.

4. A veces no aceptan ni reconocen errores que cometen, argumentado justificaciones.

5. Algunos docentes no son de la idea de acompaar a sus alumnos en las actividades extracurriculares.

6. Algunos docentes no utilizan el material educativo por temor a que se deterioren o que se pierda.

7. Algunos nios no tienen los tiles escolares en forma completa.

8. Existe una marcada desnutricin infantil debido al factor econmico y desconocimiento de una alimentacin balanceada.

C. AMBIENTE INSTITUCIONAL

FORTALEZAS:

1. Existe libertad de los docentes para desenvolverse con profesionalidad en el centro educativo.

2. Se convocan a reuniones para informar y/o coordinar acciones en beneficio del plantel.

3. Hay libertad para asistir a los cursos, talleres, seminarios, etc. de acuerdo a sus responsabilidades asumidas en los comits.

4. Es evidente el clima de confraternidad para participar en actividades programadas de carcter social.

DEBILIDADES:

1. Desercin de alumnos en algunos grados motivado por la creacin de Centros Educativos en el entorno geogrfico.

2. Reuniones de urgencia y ultima hora desorientan la labor docente.

3. Una parte de docentes, tienen poco inters de asistir a reuniones de capacitacin, motivo evitar el atraso del desarrollo curricular.

4. Toda reunin de carcter social, deportiva, etc. ocasiona un gasto econmico de los participantes.

D. CALIDAD EDUCATIVA

FORTALEZAS:

1. Anlisis de la ECB. De acuerdo al ciclo que corresponda a los docentes y grado de escolaridad a su responsabilidad durante el ao.

2. La aplicacin de la nueva propuesta Educativa y la capacitacin de la totalidad de docentes en PLANCAD, permite la elaboracin del programa curricular del Centro Educativo y la formulacin de las unidades Didcticas con los contenidos transversales.

3. Todos los profesores trabajan en ambiente adecuado de acuerdo a su capacidad que es de 40 alumnos y con mobiliario suficiente y ambientado al grado de estudios.

4. Hay mucho inters de parte de docentes por mejorar la calidad educativa, motivando a la niez y padres de familia su identidad para su escuela y la comunidad.

DEBILIDADES:

1. La capacitacin docente de parte del ente superior, muchas veces interfiere el desarrollo regular de la currcula.

2. Los especialistas y/o capacitadores manejan diversos criterios sobre los temas que confunden y/o dejan dudas en el profesorado.

3. Los comits de Aula no programan actividades en apoyo del saln de clase, en algunos casos el docente invierte econmicamente para su ambientacin debida.

4. No se puede exigir mas rendimiento en el proceso de enseanza aprendizaje debido a que los recursos econmicos son deficientes en los hogares de donde provienen las nias y nios.

E. PROCESO DE GESTIN:

FORTALEZAS:

1. Se ejerce autoridad con espritu de tolerancia y comprensin.

DEBILIDADES:

1. Falta de cumplimiento de algunos artculos del Reglamento Interno por parte del profesorado.

V. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS PARA EL AO 2006

GENERALES:

Brindar un servicio educativo de calidad que desarrolle al mximo el potencial de aprendizaje dentro de un marco de principios y valores que le ayuden a la nia y al nio que su crecimiento y su formacin sea integral.

Propiciar un ambiente de respeto y estimulo a la autoridad del director, profesores, educandos, Consejo Directivo APAFA.

Estimular en los profesores la auto capacitacin, superando permanentemente su calidad profesional como docente para el mejoramiento de su entorno.

Lograr que los padres de familia participen directamente en el quehacer educativo con suma responsabilidad para con sus hijos.

ESPECFICOS:

AREA PERSONAL:

formar nias y nios conscientes de su responsabilidad cvica respetando y haciendo respetar sus derechos.

Preparar alumnos que participen en la solucin de los problemas que con lleven al desarrollo de su comunidad.

REA ACADMICA:

Proporcionar las experiencias pedaggicas que permitan la formacin y el desarrollo de adecuados hbitos y habilidades intelectuales que posibiliten el auto aprendizaje y la responsable actitud critica y creativa.

Intercambiar experiencias y enriquecer las metodologas a fin de lograr la misin del Centro Educativo.

Promover la participacin y organizacin de los padres de familia a travez de la APAFA, comits de aula, organizando charlas y escuela de padres, comprometiendo la participacin de diferentes instituciones.

REA FSICA:

Proporcionar a los alumnos los medios que desarrollen el potencial de su capacidad fsica para lograr las destrezas, habilidades psicomotoras, visomotoras y deportivas.

REA ESPIRITUAL:

Desarrollar en el educando su conciencia moral para que sea capaz de obrar con libertad y manifestando su fe en todo momento.

REA PSICOLGICA:

Formar nias y nios capaces de controlar sus emociones, enfrentar sus frustraciones y disfrutar de sus experiencias positivas al valorarse como persona y conocerse a s mismo.

VI. ESTRATEGIAS PARA LA EMERGENCIA EDUCATIVA

La Emergencia Educativa propone intensificar en las reas: Comunicacin Integral, comprendido en la prctica de la lectura, comprensin lectora, creacin de textos.

La otra estrategia propone dentro del rea de Lgico Matemtico, en donde los educandos debern practicar todo el quehacer del aprendizaje en el campo de la matemtica, as como prctica de Razonamiento Lgico Matemtico, resolucin de problemas, planteamiento de problemas y solucione.

En el aspecto de los valores, la educacin se debe intensificar, en la prctica de los valores, ya que los seres humanos estamos propensos a cometer errores pero, con la prctica de dichos valores lograremos las soluciones.

VII. METAS

DE ATENCIN:

GRADOSMETA LOGRADA 2006META PROGRAMADA 2007

MATRICULADOSSECCIONESCARGA POR

SECCIONMATRICULADOSSECCIONESCARGA PORSECCION

1

2

3

4

5

625

37

24

25

28

461

1

1

1

1

2

36

25

44

24

25

331

1

2

1

1

1

TOTALES18507

18807

DE OCUPACIN:

GRADOSMETA LOGRADA 2005META PROGRAMADA 2006

1

2

3

4

5

61

1

1

1

1

21

1

2

1

1

1

TOTALES0707

CAPACITACION DOCENTE:

TIPO DE CAPACITACIONMETA PROGRAMADA 2007

CURSOSSEMINARIOS Y TALLERESTOTAL

EVENTOSPARTICIPANTESEVENTOSPARTICIPANTES

CAPACITACION

PEDAGGICA0808020908

TOTAL

08--08

OBSERVACIN:

Se prev la capacitacin del total de docentes y administrativos del Centro Educativo, mediante los cursos y/o talleres organizados por las instancias superiores DREA UGEL - , Universidades, Centros de Salud, Defensa Civil, Ahorro de energa y Conservacin del ambiente, municipio escolar, SOLARIS PER. La participacin, en algunos casos sern autofinanciados se cursaran oficios de invitacin a los institutos y Universidades que realicen practicas profesionales en las Instituciones Educativas.

INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA:

GRADOSAMBIENTESMETAS 2006METAS 2007

1

2

3

4

5

601 AULA

01 AULA

02 AULA

01 AULA

01 AULA

01 AULA02

01

01

01

01

0201

01

02

01

01

01

EQUIPAMIENTO EDUCATIVO:

DENOMINACINLOGROS 2006METAS 2007

Carpetas bipersonales

Carpetas unipersonales

Vitrinas de madera

Pabelln Nacional

Correaje de Cuero

Botiqun de metal

Equipo de amplificacin150

40

08

02

02

01

01150

40

08

02

02

01

01

MATERIAL EDUCATIVO

DENOMINACINLOGROS 2006META 2007

Laminas

Modulo de biblioteca

Modulo material didctico

Globo terrqueo

Peridico Mural20

06

06

02

0120

06

06

02

01

OTROS: EQUIPOS DE COCINA:

DENOMINACINLOGROS 2005META 2006

Cocina de 2 hornillas

Cocina de 1 hornilla

Ollas N 30

Baldes de metal

Jarros desayuno escolar01

01

02

02

17201

01

02

02

168

VIII. PROGRAMACIN

8.1 PROYECTOS:

Crculos de estudios y/o Redes de Auto capacitacin.

Celebracin de las fechas Cvicas y EFMERIDES del ao escolar.

Educacin Social, escuela para padres.

Implementacin de Botiquines.

Realizacin de sacramentos.

Feria de Ciencias.

Implementacin de material didctico.

EJECUCIN:

Director: con responsabilidad, comunicacin, aptitudes y con amplio conocimiento en la administracin y tcnico pedaggico. Capacitacin permanente propia, por parte del estado y otros a su alcance.

Docentes: Con Aptitudes y caractersticas, demostrando el liderazgo profesional y actualizacin profesional, crculos de estudio semestralmente, otros a su alcance Internet.

Implementacin de la biblioteca del Centro Educativo, aportaciones por parte de la APAFA, gestin a instituciones y actividades mediante comisiones.

Proyeccin social, escuela para padres cada trimestre, el da de la entrega de libretas de notas de sus hijos a cargo de la direccin, docentes de aula e invitacin de un profesional.

Implementacin del botiqun general del plantel, responsables: Direccin, comit de salud, defensa civil, profesores, y comits de aula.

Implementacin de material Educativo; Direccin Docentes y Alumnos.

Capacitacin permanente por parte del personal del Ministerio de Salud, sobre enfermedades ms comunes, dirigidos al personal docente administrativo y alumnos.

Educacin Vial a cargo de la Polica Nacional del Per.

Realizacin del Sacramento: primera comunin el 8 de diciembre, responsables Direccin, sacerdote de la localidad, profesores.

Gestionar la construccin del cerco perimtrico, responsable Direccin, APAFA, ... Municipalidad de Cayma y otras instituciones.

8.2 ACTIVIDADES:

TCNICO PEDAGGICO:

OBJETIVO: Propiciar la innovacin docente y difundir oportunamente los lineamientos del marco legal; elaboracin de las unidades didcticas, seleccin de material educativo y cumplir con fechas del calendario cvico escolar, para el funcionamiento del Centro Educativo.

ACTIVIDADESRESPONSABLESCRONOGRAMA

Promover, participar en acciones programadas de experimentacin de nuevos mtodos y tcnicas en la actualizacin y capacitacin docente.

Organizacin de comits en las diferentes reas curriculares.

Aplicacin de pruebas de entrada de las cinco reas.

Realizacin de concursos internos de conocimientos de las reas curriculares por el da del estudiante, comisin tcnico pedaggico, con padrinos premiacin y a los primeros puestos.

Supervisin general, especializada y evaluacin programada.

Organizacin de crculos de estudio, redes de auto capacitacinDirector

Docentes

Director

Docentes

Docentes

Director

Docentes

Padrinos

UGEL Norte

Dir. Docentes

Director

DocentesPermanente

Marzo-Abril

Abril

Setiembre

Segundo trimestre

Trimestral

DEL CALENDARIO CVICO ESCOLAR:

Abril: da de las Americas.

Mayo: da de la Madre.

Junio: aniversario del C.E. 40606

Julio: da del Maestro

Agosto: Aniversario de Arequipa.

Setiembre: da de la primavera y la juventud.

Octubre: da de la educacin fsica.

Noviembre: Aniversario del distrito de Cayma.

Diciembre : da de la clausura del ao escolar 2006

Las charlas y programa se coordinara con el profesor de turno, las fechas citadas por su importancia, cuenta con la participacin de la APAFA.

CURRICULARES


adquirir y elaborar el PCCE, las unidades Didcticas.

Elaboracin de las unidades de aprendizaje, proyectos y/o mdulos

Elaboracin del PDIDir. Docentes

Docentes

Dir. Docentes APAFA alumnosPermanente

Mensual

Permanente

DEPORTES Y RECREACIN:


Motivacin y formacin de equipos de deporte escolar en los diferentes grados y en diferentes disciplinas.

Olimpiadas internas por Aniversario del Centro Educativo.

Participar en campeonatos nter escolares.

Paseo con fines culturales por el da del Estudiante.

Participar en campeonato interno por el da de la Educacin Fsica.Director

Alumnos

Docentes

Dir. Docentes

Alumnos

Dir. Docentes

APAFA alumnos

Dir. Docentes

Alumnos

Dir. Docentes

Alumnos

Abril

Junio

Permanente

Octubre

Setiembre

ORIENTACIN Y BIENESTAR DEL EDUCANDO:


Charlas sobre valores morales, autoestima de la persona y derechos.

Orientacin: valor nutritivo alimenticio.

Charlas sobre defensa civil

Charlas sobre conductas, hbitos est.

Charlas y orientacin: en la practica de valores de la familia.Director

Docentes

Dir. Docentes

Comit

Dir. Docentes

Dir. Docentes

Permanente

Permanente

Permanente

Permanente

Permanente

PROYECCIN A LA COMUNIDAD:


Limpieza calles aledaas al C.E.

Mantenimiento del jardn del C.E.

Escuela para padres.

Charlas sobre responsabilidad y obligaciones con el plantel.

Orientacin paternidad responsable.

Construccin cerco perimtrico.

Gestionar el desayuno escolar.

Arreglo de los SS HH

Tanque de elevacion.Dir. APAFA

Munic. Cayma

Dir. Doc. APAFA, A.

Dir. Docentes.

Dir. Comit

Docentes

Direccin docentes

Dir. APAFA

Dir. APAFA intervida

Dir. APAFAAbril

Permanente

Trimestral

Permanente

Permanente

Abril a Diciembre

Permanente

Marzo a Julio

ADMINISTRATIVAS:


Los bienes y servicios lo obtienen mediante gestiones y actividades.

El CE no cuenta con otros servicios o recursos de produccin propia.Dir. APAFA Docentes y alumnosPermanente

PRODUCTIVAS, BIENES Y SERVICIOS:


Adquisicin mobiliario direccin.

Adquesicion de un amplificador.

gestin para la adquisicin de computadoras, para el CE.

Implementar la biblioteca realizando de actividades especificas.Dir. APAFA

Dir. APAFA

Direccin

APAFA

Dir. APAFA Doc.

Abril a Julio

Marzo y abril

Permanente

Permanente

DE PADRES DE FAMILIA Y COMITES DE AULA


Cumplir con las actuaciones cvicas, patriticos, calendario C.Escolar.

Promover la participacin activa de los padres de familia

Impulsar el mejor fun. comits aula.Dir. Doc. Adm.

Dir. APAFA-Docentes

Dir. Doc. APAFA

Permanente

Permanente

Permanente

CRONOGRAMA ANUAL:


Matricula

Inicio de labores escolares

Vacaciones.Direccin, APAFA, Docentes

Direccin-APAFA

Docentes-alumnos

Dir. Docentes.

Diciembre

01-03-2007

03-07-2007

al

10-08-2007

IX. RECURSOS

HUMANOS : Director, Personal Docente, Administrativo, Alumno, Padres de Familia, comits de aula y comunidad.

MATERIALES :Infraestructura, Mobiliario, Material de bibliografa variados, Equipo de amplificacin, material didctico, tiles e implementos deportivos.

FINANCIEROS :Ingresos propios de la APAFA, donaciones, apoyo de la Municipalidad y otros.

X. PLAN DE MONITOREO, SUPERVISIN Y EVALUACIN

DE OBJETIVOS Y METAS:

Se realizara permanentemente en forma mensual, bimestral y trimestral, a cargo del Director del plantel.

DE LOS PROYECTOS Y ACTIVIDADES:

A cargo de la Direccin de los docentes, alumnos y padres de familia para que sean verificados y controlados.

DE LA EFICIENCIA INTERNO DE LA I.E.

Se tratara de mejorar el cumplimiento de objetivos y metas en forma cualitativa buscando una mejor inversin de calidad en forma significativa.

Cayma, 29 de Diciembre del 2006

_______________________

ngel Bustamante Garca

Director

0.30 anterior

0.30

0.40

0.30

0.30

0.30

INCRUSTAR Package

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plan anual de trabajo 2006

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