plan anual de trabajo

.

2016

PLAN ANUAL DE TRABAJO

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PRESENTACION

El Plan Anual de Trabajo de la I.E. N°………………….., es un documento

elaborado para ordenar las normas y lineamientos de la política educativa del sector

educativo.

El Plan Anual de Trabajo viene a constituir una guía de objetivos y acciones que

deberán aplicarse en la Institución, en los diferentes aspectos conforme a las normas

contempladas en la Ley General de Educación su reglamento y demás disposiciones

emanadas de la superioridad, los que están en vigencia.

La finalidad: con la aplicación y ejecución del presente plan, se pretende

optimizar los resultados en los aspectos de gestión institucional, pedagógica y

administrativa en beneficio de las alumnas de nuestra Institución Educativa, así como del

docente y de la comunidad.

El presente Plan Anual de Trabajo será evaluado durante su proceso y al final para

recoger logros y dificultades.

Este Plan es la consecuencia del trabajo de un equipo homogéneo conformado por

el personal Directivo, Docente, Padres de Familia y alumnas, comprometidas con el

desarrollo de la Institución Educativa.

Equipo Directivo

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INDICE

I. DATOS GENERALESII. CARACTERIZACIÓN DEL DIAGNÓSTICO POR ÁREAS DE GESTIÓNIII. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA DE LA DEMANDA

EDUCATIVA.IV. MARCO ESTRATÉGICO.V. OBJETIVOS ANUALESVI. DIGNÓSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORESVII. OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISOVIII. METASIX. CAPX. ACTIVIDADESXI. ACTIVIDADES POR COMITÉXII. MONITOREOXIII. EVALUACIÓN

I. DATOS GENERALES

Nombre de la Institución : INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Ubicación :

Tipo de Gestión :

Niveles que atiende : PRIMARIA DE

MENORES

Turnos :

Población estudiantil :

NIVEL PRIMARIA :

Personal Directivo : DIRECTORA

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II.- CARACTERIZACIÓN DEL DIAGNÓSTICO POR ÁREAS DE GESTIÓN Y ASPECTOS

ÁREA PEDAGÓGICA

PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVASPROGRAMACIÓN CURRICULAR

METODOLOGÍA

MATERIAL DIDACTICO

EVALUACIÓN

Mejorar planificación y ejecución curricular.

Implementar el uso adecuado de métodos, técnicas y estrategias.

Poco uso de material didáctico que existe en la biblioteca de la I.E.Escaso interés por la producción de material didáctico.

Perfeccionar la formulación y aplicación de instrumentos e indicadores de evaluación.

Falta de optimización en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Inapropiado rendimiento escolar y de comprensión lectora

Biblioteca con poco material didáctico actualizado.

Poca motivación en los aprendizajes de las alumnas y falta de aprendizaje.

Evaluación Subjetiva.Deficiente proceso de evaluación.

-Capacitación y monitoreo.-Evaluaciones Periódicas.-Retroalimentación.-Diversificación y contextualización del currículo.

-Capacitación.-Actualización.-Círculo de investigaciones pedagógicas.-GÍAS-Tramitar becas para docentes.

-Elaboración uso y exposición de materiales didácticos.

Taller de capacitación sobre evaluación.Monitoreo.

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ÁREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL

CLIMA INSTITUCIONAL

Falta de empatía entre algunos miembros de la comunidad educativa.

Incumplimiento de algunos acuerdos.

GESTIÓN Perfeccionar y actualización permanente del PEI- RIN-

PAT- PCI- IGA.

APAFA Desinterés de algunos padres de familia en su

participación a nivel Institucional.

ORGANIZACIÓN Escaso interés de parte de algunos docentes para

trabajar coordinadamente en equipo y comisiones de trabajo.

Elaborar normas para el desarrollo de actividades del PAT y otros.

ÁREA DE RECURSOS

ALUMNOS

PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS

DESNUTRICIÓN Problemas de aprendizaje. Problemas de Salud: bucal-

TBC-anemia- parásitos. Desinterés por el estudio.

Gestión: Desayuno escolar.Promover loncheras nutritivas.Convenio área de Salud.

ALUMNOS CON FAMILIAS DESINTEGRADAS

Problemas de aprendizaje. Problemas de conducta. Falta de comunicación. Baja autoestima. Carencia de prácticas de

valores. Tardanzas. Inasistencias. Desinterés por el estudio.

Gestión: Dpto. de psicología. Área de Psicología

Estrategias metodológicas. Talleres de valores. Campaña de práctica de

valores. Apoyo eclesiástico. Compromiso de matrícula

con padres de familia. Gestión apoyo social a

padres de familia con charlas- orientaciones.

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DOCENTES

PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS

DESEMPEÑO ETICO PROFESIONAL

Incumplimiento de algunos docentes en relación al trabajo que realizan.

Escasa práctica de valores: irresponsabilidad, impuntualidad.

Reglamentar con sanciones.

Crear fondos de capacitación y orientación.

ADMINISTRATIVO

INFRAESTRUCTURA

Falta de aulas a causa del sismo. Falta de un ambiente para biblioteca. Falta de ambientes de laboratorios y EPT mayor. Mayor conservación y mantenimiento de los

ambientes externos e internos (SS.HH., alumbrado, conexiones).

PERSONAL Falta de portero, personal de limpieza Falta personal de guardianía (Sábado- domingo). Falta secretaria y oficinista.

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III.- CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA Y DEMANDA EDUCATIVA

PROBLEMAS CAUSAS / FACTORES

ASOCIADOS

POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓNDEMANDA EDUCATIVA

NECESIDADES DE APRENDIZAJE

CONOCIMIENTOSTEMA

TRANSVERSAL VALORESPROBLEMAS

DEL

CONTEXTO

Escasa conciencia ecológica.

Falta de cultura ambiental.

Desconocimiento sobre el uso de productos que contienen GEI y CFCs que contaminan el medio ambiente.

Inadecuados hábitos en la conservación del medio ambiente.

Irresponsabilidad de los ciudadanos, empresas para contaminar el medio ambiente.

Campañas constantes externas e internas sobre el cuidado del medio ambiente organizadas “Cultura de reciclaje en las II.E.EE.”

Desarrollo de conocimientos en las áreas de Ciencia y Ambiente, “Mantenimiento y conservación del medio ambiente”.

Talleres de conciencia ecológica en la escuela de padres.

Visitas de estudio para integrar actividades relacionadas a la conciencia ecológica.

Campañas para plantar árboles, plantas organizadas “Cultura de reciclaje en las II.E.EE.”

Planteamiento de la problemática priorizada en la aplicación del PIN “Frente a problemas, aprendizajes significativos” en algunas áreas para su estudio, investigación y planteamiento de alternativas de solución.

Participar en la movilización de Escuelas Seguras, Limpias y Saludables.

Desarrollar proyectos educativos ambientales (lavado de manos).

Concursos internos y externos. Planificación, organización, ejecución y

evaluación de simulacros. Crear un huerto escolar.

Cultura ambiental. Estrategias para reciclar: Reduce,

recicla y reutiliza. Tratamiento de residuos sólidos. Contaminación ambiental. Cambio climático Adelgazamiento de la capa de

ozono Pérdida de la biodiversidad Basura, basura y más basura Contaminación aquí y allá Fenómenos naturales: Desastres

naturales en la región lima provincias.

Cultura preventiva, concepción de gestión de riesgos, principios de la gestión de riegos, preservación de la vida del hombre y planes de contingencia.

Cuidado del recurso acuífero de la región Lima Provincias, conservación de la flora y fauna Lima Provincias y nacional, reforestación, ecoturismo, agricultura ecológica.

Estilo de vida ecológico

Educación para la

gestión de riesgos y la conciencia ambiental.

ResponsabilidadRespeto

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PROBLEMAS

DEL

CONTEXTO

Escasa identidad,

institucional, local, regional

y nacional

Desconocimiento de la riqueza cultural de nuestro país.

Influencia de otras culturas y estereotipos asimilados.

Desarrollo de conocimientos en las áreas de Comunicación, Personal social, Historia, economía y geografía, arte, educación para el trabajo, formación ciudadana y cívica.

Planteamiento de la problemática priorizada en la aplicación “Frente a problemas, aprendizajes significativos” en algunas áreas para su estudio, investigación y planteamiento de alternativas de solución (secundaria).

Talleres informativos sobre la cultura de nuestro país en la escuela de padres

Expo ferias internas.

Concursos académicos, folklore, teatro, oratoria, deportivos, periódico mural.

Visitas de estudio para valorar nuestra cultura.

Los medios de comunicación en la región. Programas.

Manifestaciones culturales . Formas Expresivas de la región. Literatura oral . Anécdotas,

relatos . Obras poéticas y representantes. Tradición culinaria . Geografía de la región lima

provincias: Ubicación, distritos, relieve, altitud, clima y microclimas, paisaje, la flora y fauna de la región Lima Provincia, Actividades productivas y económicas Lima Provincias.

Proceso histórico de …..: fundación, primeros pobladores, instituciones, hechos importantes. Personajes ilustres.

Restos arqueológicos . Atractivos turísticos de. Juegos tradicionales. Himno de nuestra institución. Programas de comunicación y

manifestaciones culturales de índole institucional y local en horarios adecuados y con estilo

juvenil. Artesanía local. Fortalecimiento de la imagen

institucional: Reseñas históricas, difusión de la normas, integración.

Educación para la

identidad local y

regional.

Identidad - Civismo

Responsabilidad

Respeto

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PROBLEMAS

DEL

CONTEXTO

Desintegración familiar

(desnutrición, enfermedades, problemas de aprendizaje,

maltrato físico y psicológico)

Falta de comunicación entre los padres de familia.

Inadecuada alimentación y desconocimiento del valor proteico de los alimentos.

Desconocimiento e irresponsabilidad en la prevención de enfermedades.

Desarrollo de conocimientos en las áreas de Comunicación, Personal social, religión..

Talleres de integración familiar en la escuela de padres.

Campañas de salud a nivel institucional.

Gestión: Desayuno escolar.

Promover loncheras nutritivas.

Convenio área de Salud.

Asistencia psicológica y jurídica.

Jornadas pastorales para padres de familia

Retiros espirituales

La comunicación en las familias: Interacción y convivencia familiar, diferencias culturales en la familia.

Derechos y deberes de la persona.

Armonía y Equilibrio emocional Cultura de la alimentación: Valor

de nutritivo de los alimentos local y regional, comedores escolares, loncheras nutritivas.

Educación Sexual Integral: Sexualidad, procreación y prevención de enfermedades ETS

Prevención de la influenza A (H1N1)

Desarrollo de habilidades cognitivas: “aprender a aprender”, desarrollo de la comprensión lectora, rendimiento escolar en las alumnos.

Promoción para una Vida sin Drogas: Causas de desintegración familiar: alcoholismo, drogadicción.

Valores familiares Valoración de los mandamientos

de la ley de Dios y conocimiento del magisterio de la iglesia con relación a la familia, la sexualidad, el conocimiento y los valores cuales la vida, la fe, el diálogo y la justicia.

Salud mental Hábitos de convivencia.

Educación para la

convivencia, la paz y la ciudadanía

Respeto

Responsabilidad

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PRO

BLE

MA

S D

E LA

INST

ITU

CIÓ

N E

DU

CA

TIVA

S

Indisciplina escolar

Desconocimiento de las normas de convivencia de la institución.

Malos hábitos de comportamiento

Desarrollo de conocimientos en las áreas de Comunicación, Personal social, , arte.

Talleres informativos sobre el RI en la escuela de padres.

Campañas informativas sobre el reglamento interno de la I.E.

Compromiso con los PPFF para el buen comportamiento de sus hijas.

Concurso de dibujo, composición, narración.

La Comunicación entre los agentes educativos.

Derechos Humanos, Convivencia y Disciplina Escolar

El niño, la adolescencia: conductas adecuadas en la escuela, rol del niño y adolescente en la escuela.

Reglamento Interno de la I.E. Clima favorable: diálogo y

acuerdos. Rol del padre de familia frente al

comportamiento de sus hijas. Convivir en armonía y respetando

normas.

Educación para el éxito

LaboriosidadRespeto

Responsabilidad

Bajo nivel académico y de comprensión lectora

Falta de hábito de lectura y desinterés en el estudio.

Desconocimiento de estrategias de aprendizaje y comprensión lectora.

Desarrollo de los conocimientos en todas las áreas curriculares.

Aplicación de lecturas en las sesiones de aprendizaje con la finalidad de optimizar la comprensión lectora.

Procesar información utilizando organizadores visuales.

Técnicas de estudio Técnicas de lectura Estrategias de comprensión de

textos: Antes, durante y después de la lectura.

Organizadores visuales. Estrategias cognitivas y meta

cognitivas.

Lectura con placer y comprensión crítica

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IV- MARCO ESTRATÉGICO

VISIÓN

Al 201.., aspira ser una Institución emblemática entre las demás. Brindará formación integral de calidad y excelencia académica en el campo humanístico, científico, tecnológico, ecológico y ético moral, en beneficio de los estudiantes, siendo estos capaces de resolver situaciones problemáticas con creatividad y responsabilidad, debiendo contar con una infraestructura adecuada, equipamiento de Tecnología moderna y potencial humano altamente calificados a fin de contribuir con el desarrollo socio-económico-cultural y la conservación, prevención y mantenimiento del medio ambiente de nuestra comunidad y país.

MISIÓN

La I.E. tiene como misión contribuir con responsabilidad y ética profesional al desarrollo de potencialidades de las alumnas; estimulando la creatividad e investigación, participando en la preservación del medio ambiente e integrando su dimensión bio-psico-social y espiritual a través de una praxis didáctica pertinente e innovadora, basado en un Proyecto de vida personal.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

PEDAGÓGICO Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes

que contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias, basada en una educación en valores, ambiental y de calidad.

INSTITUCIONAL

Convivir entre los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad, el medio ambiente y fomentando un clima de confianza que contribuya al logro de objetivos institucionales.

Establecer alianzas estratégicas con diversas instituciones públicas o privadas que favorezcan al proceso pedagógico y contribuyan al desarrollo socio-económico-cultural, espiritual de las estudiantes y conservación, prevención y mantenimiento del medio ambiente de nuestra comunidad y país.

ADMINISTRATIVO

Mejorar y ampliar la infraestructura brindando ambientes adecuados y equipados tecnológicamente acorde a las necesidades educativas desarrollando una cultura de conservación y mantenimiento de la I.E.

Optimizar los recursos humanos, materiales y económicos en base a una cultura organizativa, funcional y significativa.

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V.- OBJETIVOS ANUALES DEL PLAN

a. GENERAL

Planificar, programar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades pedagógicas, administrativas e institucionales correspondiente al año 201….., dentro del marco de la normatividad vigente y los objetivos estratégicos del PEI, optimizando el uso de recursos y el compromiso de todos los agentes educativos con la intención de brindar una educación de calidad.

b. ESPECÍFICOS

Optimizar la ejecución y evaluación curricular mediante la implementación, acompañamiento y asesoramiento permanente a los docentes con la finalidad de innovar en su quehacer pedagógico.

Optimizar la organización y el desempeño con eficiencia de los comités con la finalidad de garantizar el cumplimiento de los objetivos mediante una evaluación continua de los procesos y productos.

Participar con responsabilidad y trabajo en equipo en las diferentes actividades programadas por los comités con la finalidad de lograr las metas trazadas.

VI.- DIAGNÓSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORES.

COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes.

- Especialistas capacitados en el manejo de normas específicas de cada Área o especialidad y diseños curriculares.

- Escasa investigación en la producción intelectual, para obtener logros de aprendizajes en los estudiantes.

Falta de recursos para obtener logros de aprendizajes.

Retención interanual de estudiantes.

- Especialistas capacitados en el manejo de normas específicas de cada Área o especialidad y diseños curriculares y las rutas de aprendizaje para

- Escasa producción de logros de aprendizaje en los estudiantes.

Desnutrición escolar.

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los alumnos.

Cumplimiento de la calendarización planificada por la institución educativa.

- Especialistas con experiencia para adecuar y aplicar normas y documentos técnico pedagógicos, en el marco de la descentralización administrativa.

- Mal uso del tiempo en el desarrollo de las actividades de aprendizaje por parte de la institución educativa.

Mal uso del tiempo.

Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la institución educativa.

- Experiencia en el manejo de estrategias para acciones de supervisión, monitoreo y asesoramiento del docente.

- Mal uso del tiempo en el aula de parte del profesor en actividades que no tiene congruencia en el desarrollo de las actividades educativas.

Mala distribución del tiempo en las actividades de aprendizaje.

Uso y manejo de materiales idóneos para la complementación de rutas de aprendizaje en las diferentes áreas de desarrollo.

- Uso limitado de material didáctico para el desarrollo de actividades en la enseñanza de aprendizaje.

Opaco desconocimiento del uso de textos de consulta para investigación.

Gestión de la convivencia escolar en la institución educativa.

La IE cuenta con un Comité de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar y Normas de Convivencia actualizadas en el Reglamento Interno (RI) a nivel de aula e IE.

Instituciones Educativas con Comités de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar actualizadas en el RI a nivel de institución y a nivel de cada aula para establecer relaciones armónicas y favorecer los aprendizajes.

Desconocimiento de los Comités

Instrumentos de gestión educativa:

- Especialistas capacitados en la

-Desactualización por parte de

Falta de capacitación y difusión por parte del Ministerio de

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Formulación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) e implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT).

organización, ejecución y evaluación para el desarrollo de eventos de capacitación.

los docentes en la elaboración de actividades educativas.

Educación.

VII.- OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

N° INDICADORES OBJETIVOS METAS

1Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación y matemática.

Lograr que los estudiantes obtengan un nivel óptimo en el logro de sus aprendizajes.

Se demuestra progresión en el porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación y matemática en el año 2016, en comparación a los resultados obtenidos en el 2015.

2Porcentaje de estudiantes matriculados que culminan el año escolar y se matriculan el siguiente.

Incentivar a los alumnos y alumnas a que culminen su año escolar.

Se demuestra disminución del porcentaje de estudiantes que abandonaron los estudios en comparación al año anterior.

3 Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas.

Motivar que las jornadas no laborables sean reprogramadas.

Se garantiza la recuperación de jornadas no laboradas para cumplir con el 100% de horas efectivas establecidas.

4

Porcentaje de tiempo dedicado a actividades rutinarias.

Motivar a los alumnos y alumnas al cumplimiento de las actividades rutinarias.

Se demuestra reducción del tiempo que dedican los docentes a actividades rutinarias, poniendo énfasis en el desarrollo de actividades significativas de aprendizaje; producto del acompañamiento del equipo directivo.

Porcentaje de docentes que incorporan las orientaciones de las rutas de aprendizaje de comunicación y matemática en la programación y ejecución curricular.

Incentivar y motivar a la plana docente al cumplimiento de lo normado en el nuevo Marco Curricular.

Se demuestra incremento en el número de docentes que incorporan las orientaciones de las rutas de aprendizaje de comunicación y matemática en la programación y ejecución curricular; producto del

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análisis y revisión de las mismas durante las jornadas de reflexión y el acompañamiento del equipo directivo.

Porcentaje de docentes que hacen uso adecuado de los materiales y recursos educativos en el desarrollo del proceso pedagógico.

Continuar con el debido uso de material didáctico de acuerdo al desarrollo de las sesiones de aprendizajes.

Se demuestra incremento en el número de docentes que hacen uso pertinente y articulado al proceso pedagógico de los materiales educativos; producto de la revisión de los mismos durante las jornadas de reflexión y el acompañamiento del equipo directivo.

5

Porcentaje de estudiantes y docentes que percibe un nivel adecuado de respeto y buen trato como rasgo del clima escolar en la institución educativa.

Retroalimentar en la formación de valores morales y espirituales.

Se demuestra incremento en el porcentaje de estudiantes y docentes que perciben un nivel adecuado de respeto y buen trato en la institución educativa; producto de implementación de acciones para mejorar el clima.

6

Participación cada vez mayor en la formulación del PEI, PAT

Continuar con la motivación para lograr una gran participación

Se demuestra una cada vez mayor participación

VIII.- METAS

a. METAS DE ATENCIÓN POR NIVELES 201…..

PRIMARIA

NIVEL PRIMARIA Grados

1º 2º 3º 4º 5º 6º Total

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VariablesNúmeros de AlumnosNúmero de SeccionesNúmero de Horas de ClasesCarga Docente

b. METAS DE OCUPACIÓN

DIRECTIVOS

JERÁRQUICO

DOCENTE DE AULA

DOCENTES POR HORAS

AUXILIARES DE EDUCACIÓN

PERSONAL ADMINISTRATIVO

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IX.- CAP NIVEL PRIMARIA

Nº APELLIDOS Y NOMBRES CODIGOMODULAR

CARGO Nº MAG Condición Nº R.D.

JornadaLaboral

Nivel y/o modalidad

Tiemposervicio

Reg. Pens. y/o AFP

Observaciones

0102030405060708091011121314151617181920212223242526272829

50

303132

50

METAS DE INFRAESTRUCTURA (después del CAP)

1. Levantamiento de cerco perimétrico para brindar seguridad.

2. Sustituir las aulas pre fabricadas que se encuentran en estado deficiente de

conservación por su uso.

3. Requerimientos prioritarios; pintados del local educativo externo (Dirección, Sub-

Dirección, ….. aulas, Aula de Innovación Pedagógica, ……. auditórium, cerco

perimétrico, …… talleres y servicios higiénicos

4. Mantenimiento de los servicios higiénicos.

5. Instalación de ……. tanques de agua de ……… m2 de capacidad.

6. Mantenimiento de los mobiliarios, pintado total de mesas, sillas, aulas.

7. Mantenimiento y conservación de jardines.

8. Gestión y tramitación para la reconstrucción de aulas en estado de emergencia.

X.- ACTIVIDADES

ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE

CRONOGRAMA FUENTE DE VERIFICACIÓNINICIO FIN

FACE 1a) Buen inicio del

año escolar

Presentar un ambiente acogedor de bienvenida a nuestros estudiantes.

Director PAT

FACE 2b) La Escuela

que QueremosAprendizajes fundamentales

Desarrollar las actividades acorde con las estrategias y metas del nuevo Marco Curricular.

Profesores

Unidades de aprendizaje.

FACE 3c) Balance del

año escolar.

Obtener logros óptimos de aprendizaje en los alumnos y alumnas En la I.E

Director Y Profesores

PAT

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A)- ACTIVIDADES POR COMITÉS

ACTIVIDADES DE INICIO Y FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2015ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA 2012

M A M J J A S O N D E

Apertura del Año Escolar Equipo

Hojas Bond

Impresiones

Materiales de ambientación

Juramentación de la Escolta de Honor

Elaboración de documentación de fin de año

Elaboración de documentación del año

Clausura del Año Escolar

Presentación de documentos

ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA POR COMITÉS

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Área de gestión Gestión Pedagógica - institucional

Objetivo estratégico

Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.

Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de lograr la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la formación integral del educando.

Objetivo operativo Elección de Municipio escolar para el periodo 2011 por democracia. Participación activa de las alumnas para formar listas.

Metas

Alcalde (sa), 1 Teniente Alcalde (sa), 4 Regidoras, que estarán formadas de la siguiente manera: Regidora de Educación, Cultura y Deportes, Regidora de Salud y Medio Ambiente, Regidora de

Defensoría de los derechos del Niño y del Adolescente, Regidora de Producción y Servicio. 32 docentes, 01 personal de servicio, 01 personal administrativo, 01 personal auxiliar de

biblioteca, 02 personal directivo.

COMITÉ DE MUNICIPIO ESCOLARACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D Formación del Comité que tendrá a su

cargo realizar las elecciones Escolares Municipales para el periodo ……..

Convocatoria a elecciones de las listas que participan.

Inscripción de las listas que participarán en la elección del nuevo Municipio Escolar.

Campañas electorales de las niñas inscritas.

Exposición de planes de trabajo de cada una de las listas participantes.

Formación de miembros de mesa a

EquipoHojas bondImpresiones

50

cargo del comité electoral. Capacitación para miembros de mesa

a cargo del comité electoral. Elecciones municipales escolares en

la institución. Juramentación del nuevo municipio

escolar.

Área de gestión Gestión Pedagógica - institucional




Objetivo operativo

Elevar la conciencia ambiental entre los agentes educativos y promover el reciclaje como alternativa de solución al problema de la basura.

Fomentar en la comunidad educativa valores como: responsabilidad, orden, limpieza que contribuyan a elevar la calidad de vida en la población en general.

Sensibilizar a la población educativa y a la comunidad en general acerca del problema de la basura y el peligro que representa para la salud.

Utilizar materiales reciclables en la elaboración de productos Mantener un medio ambiente adecuado que permita el desarrollo integral de los educandos.

Metas

Taller de capacitación a las brigadas ecológicas . Arborizar los ambientes internos y externos de la II.EE. Incentivar en un 90% la participación de las alumnos en la campaña de reciclaje. ……docentes.

COMITÉ AMBIENTAL Y SALUDACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

50

Reunión de coordinación con los docentes responsables del comité ambiental y salud

Elección de la brigada ecológica. Charla a la brigada ecológica de la I.E. Charla sobre el cuidado del medio

ambiente y manejo de residuos sólidos

Primera campaña de recolección de material reciclable en la I.E.

Planificación y ejecución de proyectos pedagógicos de bio huertos escolares

Arborizar la I.E. Exposición de trabajos con material

reciclable Charla a padres de familia de la I.E.

sobre gestión y manejo de residuos sólidos.

Segunda campaña de recolección de material reciclable

Monitoreo del uso adecuado de los tachos de recolección en coordinación

Hojas bond Equipo de

sonido Bolsas

plásticas Plantas Baldes,

mangueras.

Área de gestión Gestión Pedagógica -institucionalObjetivo estratégico Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que

50

contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.


Objetivo operativo Concientizar a los padres de familia en la formación integral de sus hijas a través de

charlas y orientaciones de profesional a fin de favorecer la calidad de vida de familia.

Metas Este programa está dirigido a los padres de familia con una población aproximado de

…….. ……….. docentes.

COMITÉ DE ESCUELA DE PADRESACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D1. Taller Trimestral: - Desintegración familiar

Lonchera saludable2. Taller Trimestral: - Relaciones

interpersonalesEl buen tratoEstrategias para mejorar el aprendizaje.

Equipo de sonido.

Papel bond CD, DVD. Proyector Cables

Área de gestión Gestión PedagógicaObjetivo estratégico Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que

contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.

Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de lograr la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la formación integral del

50

educando.

Objetivo operativo

Desarrollar hábitos lectores a partir del fomento de la lectura libre, recreativa y placentera.

Despertar y aumentar el interés del alumnado por la lectura. Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer, como una

de las capacidades esenciales que contribuyen a la formación integral de los niñas en lo personal, profesional y humano.

Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes para el aprendizaje continuo, mediante la implementación del Plan Lector en todas las aulas.

Potenciar la comprensión lectora desde todas las áreas del currículo.

Metas Este programa está dirigido a los padres de familia con una población aproximado

de ………………… docentes.

COMITÉ DEL PLAN LECTORACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D Capacitación a los docentes en Estrategias de

Comprensión lectora. Sensibilización a los PPFF para dar a conocer la

importancia del Plan Lector. Organizar e implementar la Biblioteca del aula. Elaborar las normas del Plan Lector Realizar competencias en el aula sobre la lectura,

comprensión de lectura, cuentacuentos. Participación en charlas culturales los Lunes y

viernes en las actividades permanentes. Realizan lectura de pequeñas obras literarias en

casa con ayuda de los Padres. Participación de los padres en la hora del Plan

Lector el primer lunes de cada mes.

Fotocopias Obras literarias Equipo de

sonido

50

Lectura de pequeños textos en el aula los lunes, miércoles y viernes de 8 a 9.30 a.m.

Invitar a los autores, dibujantes, diagramadores y editores de libros para que cuenten sus experiencias.

Concurso de compresión lectora inter –aulas por grados.

Elaboración de paneles sobre el Plan lector x aula. Participación en las ferias del Plan Lector Asistencia la Biblioteca de la institución para

Investigar Uso de recursos TIC en el aula y AIP.

Área de gestión Gestión Pedagógica




Objetivo operativo Organizar actividades deportivas. Rescatar valores a través de actitudes deportivas.

Metas Realización de talleres. Realización de campeonatos internos de las diferentes disciplinas deportivas. ……… docentes.

COMITÉ DE DEPORTEACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D Seleccionar a las estudiantes que participarán en

los diferentes talleres deportivos. Campeonato interno

Materiales

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Entrenamiento de los diferentes equipos que participarán en los Juegos Deportivos Nacionales escolares en las diferentes etapas.

Inscripción y participación en el campeonato inter escolar

Preparación para demostración de gimnasia rítmica aeróbica.

deportivos.Pelotas, net, silbato, etc





Objetivo operativo

Metas

Superar la violencia entre las alumnas. Proteger a las alumnas de la violencia familiar. Conocer los derechos de las niñas. Difundir láminas o afiches desde marzo. Comunicar a los entes respectivos sobre algunos hechos preocupantes. Informar en forma trimestral a la UGEL. Participar en actividades de socialización con las niñas.

………. docentes

COMITÉ DE DEFENSORIA ESCOLARACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D Charlas informativas a los docentes y alumnas sobre

defensoría escolar. Informar de algunos casos que necesiten la atención

inmediata de las autoridades competentes. Consultar con especialistas sobre la resolución de algunos

casos relevantes que atenten con el bienestar de las educandas.

Asistir a las capacitaciones y/o talleres que organice la

Papel bondLapicerosFolderTv., CD, DVD

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entidad superior. Hacer el efecto multiplicador y/o replicas de las

capacitaciones recibidas a los docentes de la IEP.Área de gestión Gestión Pedagógica




Objetivo operativo

Promover un estilo de vida saludable mediante la práctica de valores mercedarios que favorezca una convivencia armoniosa en la comunidad educativa IEP Nº 20188, fortaleciendo la autoestima en nuestras estudiantes mediante el acompañamiento socio afectivo y cognitivo, logrando su formación integral y liberadora.

Metas

Que nuestras estudiantes practiquen los valores de: respeto, responsabilidad, honestidad, libertad, tolerancia para una convivencia armónica y democrática.

Que los padres y madres de familia se comprometen a contribuir en la orientación de sus mejores hijas.

Lograr el compromiso permanente de todos los estamentos de la IE en la participación activa del presente plan. Contar con ayuda de especialista (psicólogo), en base a aliados estratégicos de la comunidad. Hacer convenios con diferentes instituciones para dar charlas de orientación a nuestras estudiantes a cargo de las docentes de grado.

……..docentes, 01 personal de servicio, 01 personal administrativo.

COMITÉ DE TUTORÍAACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D Elaboración del plan anual de tutoría. Entrega del plan anual a los tutores para la

organización de su plan anual de aula. Elaboración de plan tutorial de aula. Reuniones trimestrales con asesoramiento

a los padres de familia sobre el Buen trato. Colocar carteles motivadores en el panel

Papel bond. Impresiones Cartulinas TV, DVD, CD Computadora Equipo de sonido

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de la institución de valores y buen trato. Actualización de fichas de tutoría. Cumplimiento y aplicación de las normas

de convivencia. Reuniones de tutoría por grado con sus

padres de familia.


Objetivo estratégico Pedagógico e institucional

Pedagógico


Institucional


Objetivo operativo Elevar el nivel académico a través de la participación en concursos internos y externos en la IE y en otras instituciones

Metas ……..docentes

COMITÉ DE CONCURSOSACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D Medición de la calidad educativa

institucional . Aniversario de la institución:

Serenata

Hojas bond Papelotes Equipo de

sonido

50

Aeróbicos Programa especial:

Canto Declamación Dibujo Ajedrez

Participación en el concurso de religión: etapa escolar del 1º al 6º primaria.

Examen de medición de la calidad educativa.

Concurso l de matemática del 1º al 6º primaria.

Concurso de habilidades comunicativas inter aulas del 1º al 6º primaria.

Evaluación censal del 2º (MED). Examen de medición de la

calidad educativa del 1º al 6º primaria.

Concurso de belenes del 1º al 6º primaria, área administrativa, aula de innovación, dpto. Educ. Física, centro de recursos educativos.

Cartulinas Folletos Afiches Implementos

deportivos Lapiceros,

lápiz Tv,

computadoras, CD, DVD.

50

Área de gestión Gestión Institucional y Pedagógico


Pedagógico


Institucional


Objetivo operativo

Planificar, organizar y coordinar las actividades que deben llevarse a cabo en caso de una emergencia y designar a los responsables de realizarlos.

Informar a las alumnas, docentes, personal administrativo y de servicio lo que deben hacer en caso de emergencias.

Programar simulacros de prevención destinadas a evitar situaciones de emergencia (accidentes) Informar de actualización permanente del plan.

Metas …… alumnos, ……. docentes, 01 personal de servicio, 01 personal administrativo, …… personal directivo.

COMITÉ DE GESTIÓN DE RIESGOSACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D1. Formar las comisiones Hojas bond

Equipo de sonido

Afiches Folletos

2. Formar las brigadas de docentes

3. Elaborar el plan y aprobar

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Señales de seguridad

Lapiceros

4. Formar las brigadas de alumnas

5. Capacitación a docentes sobre gestión de riesgos y primeros auxilios

6. Preparación de brigadas de D.C.

7. Dar charlas de D.C. (formación)

8. Marcar zonas de seguridad:

afiches, señalización

9. Realizar y participar en simulacros a nivel de UGEL, localidad, región y a nivel nacional

10. Solicitar inspección técnica de instalaciones eléctricas

50

Área de gestión Gestión Institucional y Pedagógico


Pedagógico


Institucional


Objetivo operativo

Enriquecer el vocabulario, ejercitándose en ello para aprender a escribir y hablar con decoro y elevar la calidad educativa de nuestra provincia.

Favorecer el intercambio de experiencias lingüísticas entre los niños y niñas de la provincia. Elevar el nivel educativo de nuestra niñez que garanticen una juventud culta y preparada.

Metas ……. alumnos, ……… docentes.

COMITÉ DE EJECUCIÓN DE PROYECTO PEDAGÓGICO DE ORTOGRAFÍAACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

E F M A M J A S O N1. Presentación del proyecto a la IEP Hojas bond

Equipo de sonido

Afiches Folletos Computadora Lapiceros,

lápices.

.

2. Presentación del proyecto a la municipalidad.3. Realización de seminario

4. Envío de oficios a las IE .

5. Gestión ante instituciones públicos y privados para apoyo

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6. Gestión ante jurados del evento

7. Reuniones con el equipo responsable8. Concurso Interno a nivel de la IEP

9. Ejecución del evento

10. Informe final

Área de gestión Gestión Administrativa

Objetivo estratégico Mejorar y ampliar la infraestructura brindando ambientes adecuados y equipados tecnológicamente acorde a las necesidades educativas desarrollando una cultura de conservación y mantenimiento

Objetivo operativo

Promover el hábito de la lectura mediante el uso de libros, internet en espacios agradables que contribuyan con la formación integral de las estudiantes.

Asesorar y desarrollar habilidades de estrategias de búsqueda de información en textos, internet, revistas especializadas.

Metas alumnos, …. docentes.

COMITÉ DE RECURSOS EDUCATIVOSACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D Entrega de textos del MED de las

diferentes áreas a las alumnas.Hojas BondImpresionesPapelotesPlumonesGrabadorasMultimediaPonentes

Aplicación de encuestas .

Ambientación del aula de Recursos Educativos para motivar la lectura.

Controlar la cantidad de lectores

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diario y por semana.

Capacitación sobre estrategias para la lectura y estrategias de búsqueda de información.

Elaboración del reglamento del Centro de Recursos Educativos.

Elaboración de horario de lectura por áreas y grados.

Entrega de textos del MED por la alumnas y registro en el banco de libros.

Control y evaluación de las actividades programadas.

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Área de gestión Gestión pedagógica - administrativa


Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias, basada en una educación en valores, ambiental y de calidad.


Objetivo operativo

Optimizar el uso de las TICs en los docentes de nuestra I.E. con la finalidad de aprovechar los recursos TICs para potenciar los aprendizajes de las alumnas.

Mantener el buen estado y funcionamiento de las PC´s e implementar con computadoras con la finalidad de garantizar la eficiencia de su uso.

Metas …… alumnos, …… docentes.

COMITÉ DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICAACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

F M A M J J A S O N D Instalación del aula de

Innovación en el Centro de Recursos Educativos. Materiales de

limpieza de computadoras.

Cds

Programas

Papel Bonn

Impresiones

Mantenimiento de las PCs (físico y lógico)

Elaboración de horario de ingreso al Aula de Innovación por todos los docentes.

Capacitación sobre integración de las TICs en las sesiones de aprendizaje.

Utilización del aula de Innovación Pedagógica por los docentes.

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Asesoramiento a los docentes cuando ejecutan sus sesiones TICs.

Implementación de computadoras y dispositivos de las PCs.






Objetivo operativo Creas los brigadieres y policías entre las mejores alumnas del colegio y que cumplan con su misión de ayudar en la disciplina y orden.

Metas Llegar a ser una de los mejores policías escolares de la comunidad. …….docentes.

COMITÉ DE BRIGADIERES Y POLICIAS ESCOLARES

ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLECRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

Ayuda en las formaciones o eventos que se realicen en el colegio.

Hoja bond

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Juramentación de la policía escolar. Colabora con la profesora de turno. Charlas a las policías escolares sobre su

desempeño. Formar brigadas de brigadieres y policías

escolares entre las alumnas más destacadas en su rendimiento escolar y conducta.

Propiciar sentimientos de respeto y amor a la patria y a su I.E.

Practicar hábitos de puntualidad, responsabilidad, disciplina y obediencia.

ImpresionesEquipo de sonidoFolderLapicero

Área de gestión Gestión Institucional y pedagógico

Objetivo estratégico Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a

potenciar el desarrollo de competencias, basada en una educación en valores, ambiental y de calidad.

Objetivo operativo Optimizar el desempeño de los docentes en el aspecto pedagógico e institucional.

Metas ….. docentes, auxiliares, 01 personal de servicio, 01 personal administrativo

COMITÉ DE EVALUACIÓN, CONSEJO ACADÉMICO, CONEI

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ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA


Entrevista individual con cada docente.Hojas Bonn

Impresiones

Lapiceros

Multimedia

Observación del docente en clases. Verificación en el cumplimiento de sus

funciones en su comisión. Verificación de entrega de documentos

técnico pedagógicos.

Capacitación para lograr competencias en los docentes.

Visitas opinadas e inopinadas.

Verificación de compromisos asumidos y deficiencias superadas.

Aplicación de encuestas anónimas para recoger información sobre los procesos.

Retroalimentación.

Área de gestión Gestión institucional y pedagógica


potenciar el desarrollo de competencias, basada en una educación en valores, ambiental y de calidad. Establecer alianzas estratégicas con diversas instituciones públicas o privadas que favorezcan al

proceso pedagógico y contribuyan al desarrollo socio-económico-cultural, espiritual de las estudiantes y conservación, prevención y mantenimiento del medio ambiente de nuestra comunidad y país.

Objetivo operativo Estimular, difundir y lograr la participación de las alumnas del nivel secundaria en las diferentes

actividades académicas con la finalidad de mejorar los aprendizajes en comprensión lectora, matemática, comunicación, ciencia, tecnología y ambiente fomentando la investigación educativa.

Metas

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COMITÉ DE MOVILIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJESACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D E Sensibilización y movilización por la lectura.

Libros

Hojas Bonn

Paneles

Convenio con academias

Multimedia

Reunión con los comités de aula para comunicar sobre las lecturas a leer.

Evaluación Diagnóstica de la lectura.

Lectura libre.

Lecturas obligatorias por grado para las alumnas

Lecturas obligatorias para los docentes.

Participación cada dos meses de los padres de familia en actividades de animación de lectura.

Control y evaluación del avance de las lecturas.

Organización y ejecución de concursos internos.

Selección de alumnas para participar en concursos externos convocados por ………...

Preparación de alumnas para concursos.

Elaboración de trabajos de investigación en todas las áreas.

Elaboración de informes científicos.

Participación de proyectos de todas las áreas en Concursos.

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Preparación .

Participación.

Área de gestión Área de gestión pedagógica

Objetivo estratégico Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el

desarrollo de competencias, basada en una educación en valores, ambiental y de calidad.

Objetivo operativo Optimizar y evaluar el nivel de comprensión lectora en las estudiantes aplicando estrategias cognitivas y meta cognitivas y generar espacios de intercambio de experiencias entre los docentes.

Metas

COMITÉ DE MOVILIZACIÓN POR LA COMPRENSIÓN LECTORAACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA


Entrega de módulos de comprensión lectora. Hojas Bonn

Impresiones

Papelotes

Cronograma de lecturas insertadas en las programaciones curriculares.

Aplicación de la fe de erratas en los libros de los estudiantes.

Reuniones de intercambio de experiencias sobre la aplicación de los módulos.

Ejecución de talleres y recreación con algunas lecturas.

Evaluación e informe de logros de capacidades.

Participación en los “Talleres de Escuela para padres”

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Área de gestión Gestión Institucional

Objetivo estratégico Convivir entre los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad, el medio ambiente

y fomentando un clima de confianza que contribuya al logro de objetivos institucionales.

Objetivo operativo Prever, organizar, ejecutar y evaluar las salidas de visita de estudio y excursiones con la finalidad de garantizar la seguridad del estudiante y el aprendizaje nuevo a lograr por el grupo de alumnas que accedan a salir.

Metas …… alumnos …………. docentes

COMITÉ DEL PLAN DE VISITAS DE ESTUDIO Y EXCURSIONESACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D Presentación del plan de visita de estudio por parte

de los docentes. Hojas Bonn

Impresiones Insertar las visitas de estudio en la programación curricular anual.

Elaborar plan de Salida para realizar visitas de estudio.

Entrega de donaciones para la Institución Educativa por partes de las promociones

Salida para excursiones

Evaluación y control de las actividades realizadas

Área de gestión Gestión administrativa

Objetivo estratégico Optimizar los recursos humanos, materiales y económicos en base a una cultura organizativa,

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funcional y significativa.

Objetivo operativo Prever, generar y administrar recursos económicos con la finalidad de garantizar la ejecución de las demás actividades planificadas en el PAT.

Metas …………… alumnos ………….. docentes

COMITÉ DE GESTIÓN DE RECURSOS ECONÓMICOS PARA ACTIVIDADES INTERNAS

ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMAM A M J J A S O N D

Presupuestar necesidades económicas de cada actividad d. Papel Bonn

Impresiones

Pasajes

Organizar y ejecutar campañas de recolección de papeles, cartones, botellas descartables, vidrio, latas y otros que genere el nivel.

Administrar los ingresos económicos y distribuir equitativamente de acuerdo a las necesidades.

Presentar informes económicos a Dirección, Sub Dirección de ingresos y egresos por cada actividad.

Adquirir materiales, máquinas de acuerdo a las necesidades del nivel y la I.E.

Control y evaluación de las actividades realizadas.


Objetivo estratégico Optimizar los recursos humanos, materiales y económicos en base a una cultura organizativa, funcional y significativa.

Objetivo operativo Administrar un inventario actualizado verificando la existencia de los bienes y materiales durante el año con la finalidad de conservar y requerir según necesidades de la I.E.

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Metas Todos los ambiente de la I.E.

COMITÉ DE INVENTARIOACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

Levantar un inventario de inicio del año escolar, codificando los materiales y bienes existentes en la I.E.

Papel BonnImpresionescódigos

Verificar la existencia de los bienes y materiales.

Presentar el informe de inventario de finalización del año escolar .

Área de gestión Gestión Institucional

Objetivo estratégicoConvivir entre los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad, el medio ambiente y fomentando un clima de confianza que contribuya al logro de objetivos institucionales.

Objetivo operativoFomentar las relaciones humanas en el personal docente y administrativo dentro de un ámbito institucional armonioso.

Metas ……….docentes

COMITÉ DE SOCIALES

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ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLECRONOGRAMA

M A M J J A S O N D Organizar espacios para compartir con los

docentes (almuerzo de cumpleaños y otros). Papel BonnConvenios con redes Realizar práctica deportiva entre docentes.

Recolectar la cuota solidaria.

Recolectar una cuota para la canasta navideña e


Objetivo estratégico Mejorar y ampliar la infraestructura brindando ambientes adecuados y equipados

tecnológicamente acorde a las necesidades educativas desarrollando una cultura de conservación y mantenimiento de la I.E.

Objetivo operativo Gestionar materiales, equipos, maquinarias para implementar los ambientes que ofrecen espacios de aprendizaje con la finalidad de promover aprendizajes basados en la práctica educativa.

Metas ……… alumnos ……. docentes

COMITÉ DE IMPLEMENTACIÓN DE AMBIENTES


M A M J J A S O N D

Solicitar donaciones a empresas estatales o privadas.

Papel Bonn

Impresiones

Pasajes Realizar convenios con empresas privadas para aplicar los conocimientos teóricos en la práctica.

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Establecer, adecuar ambientes para el funcionamiento de los diferentes laboratorios.


Área de gestión Gestión pedagógica y administrativa


potenciar el desarrollo de competencias, basada en una educación en valores, ambiental y de calidad. Establecer alianzas estratégicas con diversas instituciones públicas o privadas que favorezcan al

proceso pedagógico y contribuyan al desarrollo socio-económico-cultural, espiritual de las estudiantes y conservación, prevención y mantenimiento del medio ambiente de nuestra comunidad y país.


Objetivo operativo Optimizar los aprendizajes significativos en los alumnos mediante la aplicación de una edición de una revista mensual para mejorar las capacidades de expresión oral y producción escrita de las alumnas.

Gestionar apoyo en la implementación de equipos .

Metas ………… alumnos

Área de gestión Gestión pedagógica - institucional


potenciar el desarrollo de competencias, basada en una educación en valores, ambiental y de calidad. Convivir entre los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad, el medio ambiente

y fomentando un clima de confianza que contribuya al logro de objetivos institucionales.

Objetivo operativo Insertar actividades en las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje con la finalidad que cada

área presente un producto para las Ferias del día de la madre, padre, maestro y juventud. Innovar en las celebraciones tradicionales de actuación por la ejecución de Ferias Internas en los días

festivos programado por la I.E. promoviendo las relaciones interpersonales entre los agentes de la comunidad educativa

Metas ……. alumnas y padres de familia

COMITÉ DE ORGANIZACIÓN DEL DÍA DE LA MADRE, PADRE, DÍA DEL MAESTROANIVERSARIO DE LA I.E., DÍA DE LA JUVENTUD

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M A M J J A S O N D Preparación y elaboración de actividades y productos

en las diferentes áreas para el “Día de la Madre” en el aula.

Materiales de ambientación

Equipo de sonido

Gestión

Donaciones

Premios

Papel Bonn

Impresiones

Feria “Cultural, Artística, Culinaria, Manualidades, Deportiva” por el “Día de la Madre” en el aula.

Preparación y elaboración de actividades y productos en las diferentes áreas para el “Día del Padre” en el aula.

Feria “Cultural, Artística, Culinaria, Manualidades, Deportiva” por el “Día del Padre” en el aula.

Preparación y elaboración de actividades y productos en las diferentes áreas para el “Día del Maestro” en el aula.

Feria “Cultural, Artística, Culinaria, Manualidades, Deportiva” por el “Día del Maestro” en el aula.

Celebración del VXXX Aniversario de la Institución Educativa 20188

Feria “Cultural, Artística, Culinaria, Manualidades, Deportiva” por el “Día de la Juventud”

Control y evaluación de las actividades ejecutadas.


Objetivo estratégico Optimizar los recursos humanos, materiales y económicos en base a una cultura organizativa,

funcional y significativa.

Objetivo operativo Organizar y ejecutar el PRA y PREPARACIÓN ACADÉMICA con la finalidad de garantizar la

participación de las alumnas que tengan cursos a cargo en el presente año y brindar preparación a las alumnos que lo requieren.

Metas # alumnas, # docentes.

COMITÉ DEL PROGRAMA DE RECUPERACIÓN ACADÉMICA

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M A M J J A S O N D E Elaboración y presentación del plan de PRA y

PREPARACIÓN ACADÉMICA . Hojas Bonn

Impresiones

Pos publicitarios

Boletines

Afiches

Pancartas

Campañas de difusión del PRA y PREPARACIÓN ACADÉMICA .

Selección del Personal Docente a ejecutar el PRA y PREPARACIÓN ACADÉMICA 20.

Ejecución del PRA y Preparación Académica .

Control y evaluación de las actividades ejecutadas.

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XI.- PRESUPUESTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

OBJETO DE GASTO RECURSOS PROPIOS

RECURSOS DIRECTAMENTERECAUDADOS

TOTAL

Actividades de Inicio y Finalización del año escolar

NIVEL PRIMARIA Comité de Municipio Escolar Comité Ambiental y salud Comité de Escuela de Padres Comité Plan Lector Comité de Deporte Comité de Defensoría Escolar Comité de Tutoría Comité de ConcursosComité de Gestión de RiesgosComité de Recursos EducativosComité de Aula de Innovación pedagógicaComité de Brigadieres y Policías Escolares

TOTAL PRESUPUESTO NIVEL PRIMARIA

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XII.- MONITOREO

MONITOREO

Es el proceso que permite brindar apoyo y asesoramiento al personal docente y

administrativo para un mejor desempeño de sus labores y sugerir la mejor forma de superar

las dificultades que pudieran identificarse.

En la Etapa de monitoreo se hará uso de indicadores para la medición de variables

consideradas en cada una de las áreas, como: eficiencia en el servicio educativo,

asistencia y permanencia de alumnas y personal, producción de materiales, porcentaje de

aprobados y desaprobados, reuniones de inter aprendizaje, frecuencia de la evaluación,

frecuencia de las charlas, frecuencia de las campañas programadas, mejoramiento y

conservación de la infraestructura, entre otros.

XIII.- EVALUACIÓN

Se hará una evaluación de los momentos (al término de cada momento)

Se hará una evaluación después de cada Día del Logro.

De objetivos y metas: Se realizará mediante la verificación del logro de objetivos y metas especificadas en cada área o comité.

De los proyectos y actividades: SE hará mediante el control y seguimiento de los planificado en cada proyecto, unidad.

De la eficiencia interna de la Institución Educativa: Se hará mediante el control estadístico de las diversas variables (aprobados, desaprobados, retirados, inasistentes en el caso de las alumnas y productividad, asistencia, licencias, permisos, tardanzas, etc en el caso del personal). Así mismo se tomarán las pruebas por unidad para conocer el logro de los aprendizajes de las estudiantes y la eficiencia del personal.

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FECHAS CÍVICAS PÚBLICAS NIVEL PRIMARIACELEBRACIÓN FECHAS RESONSABLES

………………………………………….

Firma Director

plan anual de trabajo

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