UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIAAño academico: I TRIMESTRE 2015

PLAN CALENDARIO DE ASIGNATURA

FACULTAD: Facultad Tecnología de la Construcción Carrera: Ingeniería Civil Departamento: Departamento de IdiomasTrimestre Académico: II Disciplina/Area

Dinamica

Total de Horas 56 Horarios de Consulta Créditos Nombre del Docente: Semestral 4 Lic. J. Johel Delgadillo Medina.Semetre Tipo de Asignatura Básica

Objetivos Generales Utilizar técnicas básicas de lectura a tráves del análisis crítico de textos técnicos de contenido común a todas las especialidades que les permitan obtener información precisay útil para el desarrollo de sus capacidades profesionales y laborales.

de la asignatura Interpretar correctamente estructuras gramaticales básicas del idioma inglés, organizadas dentro de funciones retóricas del lenguaje a través de la interpretación correcta dedefiniciones, ejemplificaciones, clasificaciones, causas-efectos e instrucciones que les permita ampiar conocimientos en su área de estudio y posteriormente aplicarlosen su campo socio-laboral.Aplicar los conocimientos adquiridos a través de la interpretación de textos científicos generales en inglés para la extracción básica.Expresar mensajes sencillos en inglés dentro de un contexto común a todas las especialidades por medio de diálogos y ejercicios orales.Redactar coherentemente sus ideas por medio de escritos sencillos en inglés.Defender con objetividad sus puntos de vistas y convicciones.

SEMANASESION

OBJETIVOS DE LA UNIDAD CONTENIDO O TEMAS DE LA UNIDADFOE

Y FECHA

1 5/31/2014 I Aplicar las diferentes tçecnicas Técnicas de lectura. Conferencia pizarra, marcadores

Definición en el análisis crítico de textos Skanning and skimming Trabajotécnicos común a todas las Levels of reading. individual folleto, pizarra,especialidades para obtener Stages of reading. Conferencia marcadoresinformación referente a su área Trabajo en grupode estudio Técnicas de interpretación de palabras desc. TrabajoInterpretar correctamente individual cuaderno, folleto,conceptualizaciones incluidas Conferencia pizarra, marcadores

2 6/7/2014 en textos técnicos de contenido Deducción de significado de palabras des- Trabajo pizarra, marcadores Trabajos individualesgeneral. conocidas de acuerdo al contexto, por experien - individual folleto

Ejercer la escucha a través de cia y /o lógica. Conferenciadiálogos cortos y sencillos.

Utilizar las partes del idioma Cognadas verdaderas como técnicas de Trabajo pizarra, marcadores Trabajo en parejaen la redacción de oraciones en pareja folleto

sencillas. Definicion. Trabajoindividual

3 6/14/2014 Marcadores: Is/ are, Is define as, etc. Trabajo Trabajo en grupoConcepto de generalización en pareja

Conferencia

II Interpretar correctamente Ejemplificacion. Trabajo pizarra, marcadores Trabajos individualesEjemplicación ejemplicaciones en diferentes Concepto individual folleto

textos cientificos del contenido Marcadores: Conferenciageneral. For instance

Interpretar correctamente las For Example. Etc4 6/21/2014 las estructuras de verbo "To Be". Auxiliar "To Be" Auxiliar To Be (Be going) Trabajo

Expresar habilidades de Articulos, Preposiciones, Cuantificadores en parejaescucha a través de Preguntas W. H.dramatizaciones de diálogos,poemas.

5 6/28/2014 III Expresarse en forma sencilla Clasificacion: ConceptoClasificación para obtener información básica. Tipos de clasificación

Escribir correctamente Marcadores: On the base of, is categorized, etcdiferentes tipos de oraciones PRIMER PARCIALen Inglés.

Nombre de la Asignatura: Idioma Extranjero I Grupo (s): 1S1-IC

NUMERO Y NOMBRE

DE LA UNIDAD

MEDIOS / RECURSOS DIDACTICOS

EVALUCION DE LOS

APRENDIZAJES

6 7/5/2014 La clausula: Nominal, adjetiva y adverbial. Conferencia pizarra, marcadores Trabajo en parejaLa frase: la frase preposicional y verbal. Trabajo folleto

La estructura de la clausula en una oracion Trabajosimple. en pareja pizarra, marcadores

folleto

pizarra, marcadoresfolleto

Diálogos, poemas, canciones y selección de lecturas.

7 7/12/2014 IV Interpretar correctamente Causa- Efecto Trabajo pizarra, marcadores Trabajo en grupoCausa- Efecto otros verbos diferentes a "To Be" Concepto en pareja folleto

dentro de la función retórica de Relación causa y efecto Trabajo Trabajos individuales8 7/19/2014 Causa-Efecto, por medio de las Conectores. individual

lecturas técnicas común a todas Verbos Conferencia pizarra, marcadores

las especialidades. Trabajo folleto

Ejercer la escucha a través de Tipos de verbos pizarra, marcadoresdiálogos, poemas, canciones,etc Preeente de verbos folleto

Escribir oraciones utilizando Afirmacion y negación en tiempo presente data show

los verbos estudiados y y pasado.

estableciendo relaciones Redacción de oraciones claras. Trabajosencillas de Causa-efecto. en pareja pizarra, marcadores

Trabajo folleto Trabajos en parejaindividual

Diálogos, Poemas, Canciones y selección de

lecturas.

9 7/26/2014 SEGUNDO PARCIAL