plan social educativo
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30/03/121PLAN SOCIAL EDUCATIVO 2009 - 2014
¿ Por qué es necesario e l cambio en
el modelo educativo nacional ?
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La escuela requiere cambiar , para adecuarse a lo que quieren y necesitan los jóvenes, para adecuarse crít icamente a la globalización , y para adecuarse a los cambios rápidos , que se dan en el mundo en todos los órdenes y todos los sentidos.
Globalización, cambio y nueva real idad juvenil , es lo que obliga a una nueva escuela y ésta debe “encontrar la adecuada relación entre la propuesta de enseñanza y la vida misma”
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EL MODELO EDUCATIVO QUE DESARROLLA EL PLAN SOCIAL EDUCATIVO, PARTE DE LA PREMISA SIGUIENTE:
“El f in de la educación es la formación integral de las personas que conforman la sociedad salvadoreña; por lo tanto, estará en función del t ipo de sociedad que se desea construir” .
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Este modelo educativo requiere la acc ión conjunta de cuatro actores fundamentales:
Estudiantes Docentes Famil ias y Comunidades
Los actores privi legiados serán los y las estudiantes .El éxito del modelo educativo dependerá en gran medida de los y las docentes .
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E l Modelo Educativo Incorpora
tres Ejes Transversales:
Recreación y deporte
Arte y cultura
Ciencia y tecnología
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Promueve la formación basada en competencias en las que se reconocen tres componentes:
EL SABER, que incluye el conocimiento teórico de un campo académico o científico.
EL SABER HACER, que lo integran las destrezas indispensables en la aplicación práctica del conocimiento en diversas situaciones.
EL SABER SER Y CONVIVIR, que integra todos los valores necesarios para el desarrollo de la condición humana y para la convivencia respetuosa en los diferentes escenarios sociales.
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LA NUEVA ESCUELA . EL REDISEÑO DEL AULA
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Plan Social Educativo
Propuesta de transformación
Relaciones Relaciones sociales sociales
Cualquier esfuerzo interno o externo para desarrollar la transformación educativa, asume que su verdadero cometido está en favorecer esa transformación de relaciones sociales.
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Rediseño de la escuela
Rediseño del aula
Transformación Transformación de las de las
relaciones con relaciones con la comunidad la comunidad
*Sustituir e l vie jo concepto de enseñanza por materia, por enseñanza por disc ipl ina.*Sustituir e l concepto de maestro por e l grupo Docente .*Acercar al alumno a su contexto de vida.*Provocar e l desarrol lo de una escuela de la investigación .Y, lo más importante conformar una ESCUELA DE TIEMPO PLENO.
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Que haga
Se exprese
Investigue
Que no sucumba ante el riesgo social
Que proponga
Que resuelva problemas
Emprenda
Planifique
Que diseñe
Tome decisiones
Que analice y sea crítico / autocrítico
Que organice
Conozca y ame su comunidad
Que dirija
Use tecnologías
Hable de lo que sabe
Que aprenda a aprender
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INVESTIGACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA INTEGRADAS A LA EDUCACION
FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION SUPERIOR
FORTALECIMIENTO DE LA GESTION CURRICULAR E INSTITUCIONAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
CURRICULO PERTINENTE Y APRENDIZAJESSIGNIFICATIVOS
EQUIDAD EN EL ACCESO Y PERMANENCIAEN EL SISTEMA EDUCATIVO
LÍNEAS ESTRATEGICAS
DIGNIFICACION Y
DESARROLLO PROFESIONAL
DEL PROFESORADO Y DIRECTIVOS
DOCENTES
FORMACIONPERMANENTE
PARA LA POBLACION
JOVEN YADULTA
INVERSIONMAYOR Y GESTIONEFICIENTE DE LOS RECURSOS PARA
EDUCACION
EFICIENCIA DE LA ADMINISTRACIÓN
EDUCATIVA CENTRALY DEPARTAMENTAL
CONCERTACIONSOCIAL POR
LA EDUCACION
PARTICIPACION DEL PROFESORADO, LAS
FAMILIAS Y LA COMUNIDAD LOCAL
SEGUIMIENTO Y EVALUACION
PLAN EDUCATIVO
FUERZAS IMPULSORAS
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PROGRAMAS* PROGRAMA DE DOTACIÓN DE PAQUETES ESCOLARES
* PROGRAMA DE ALIMENTACION ESCOLAR
* PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN BÁSICA PARA LA POBLACIÓN JOVEN Y ADULTA
* PROGRAMA DE DIGNIFICACION DEL MAGISTERIO NACIONAL
* PROGRAMA DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE: FORMACIÓN INICIAL Y FORMACIÓN CONTINUA
* 6.PROGRAMA: DE MEJORAMIENTO DE LOS AMBIENTES ESCOLARES Y RECURSOS EDUCATIVOS
* PROGRAMA DE PROMOCION DE DEPORTE, ARTE Y CULTURA
* PROGRAMA PARA EL DESARROLLO DE UN CURRICULO PERTINENTE Y LA GENERACION DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
* PROGRAMA DE ESCOLARIDAD COMPLETA
* PROGRAMA DE EDUCACION DE JOVENES Y ADULTOS
* PROGRAMA DE EDUCACION INCLUSIVA
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““Todo parece Todo parece
imposibleimposible
hasta que se hasta que se
hace”.hace”.
Nelson MandelaNelson Mandela