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«MOOC»
HOLA QUERIDOS LECTORES!!!
Abigail Lozano Gutiérrez.-
Esta presentación que les muestro será del tema Mooc
Son cursos en línea dirigidos a un amplio número de participantes a través de Internet según el
principio de educación abierta y masiva.
1.QUE SON???
Cursos porque plantean una estructura enfocada a la enseñanza y a la superación de pruebas
Online porque se realizan o se accede a ellos a través de Internet y fomentan el auto-aprendizaje
Abiertos porque sus contenidos están generalmente a libre disposición del estudiante, que puede compartirlos e incluso modificarlos
SUMA IMPORTANCI
ALa evolución de los MOOC, fue mezclando el diseño de una plataforma global de transformaciones, donde el rol del alumno y la evolución sociocultural se llevan a cabo en un nuevo espacio de aprendizaje en el que cada nivel tiene su propia lógica.
DEBEMOS CONOCER LAS DIFERENCIAS QUE EXISTE ENTRE UN MOOC Y UN CURSO EN LÍNEA!
2.-
ACCESO Y MATERIALE S GRATUITOS
ENTORNO ABIERTO
«MOOC»
MATRICULA ILIMITADADIVERSIDAD DE
HERRAMINETAS DE
COMUNICACIÓN FOMENTA EL PROTAGONISMO DEL ALUMNADO
CURSO EN
LÍNEA
El alumno responde a un
modelo instruccional
Comunicación mediante foros de
debate, correo electrónico y chat
Número de participantes
limitado
Acceso por pago previo de matrícula
Entorno cerrado
«SÍ SON EL FUTURO!!»
LOS MOOC SON UN DESAFIO??
3.DESAFIO…
QUE DICEN LAS INVESTIGACIONES SOBRE LOS MOOC
Diversas investigaciones concuerdan que los MOOC presentan una alta tasa de abandono, que suele ser más pronunciada en las primeras semanas de impartición. En término medio, se estima que las tasas de abandono oscilan entre el 75 y el 95% del conjunto de las plataformas MOOC más conocidas de Europa y América.Las instituciones que desconozcan su existencia y demoren en abordar sus posibles efectos y consecuencias se verán amenazadas.
«ENTORNOS PARA LA APLICACIÓN DE LOS MOOC»
COUSERAEDX
UDEMYCANVAS
COUSESITESALISONNIXTY
OPENCLASSROOMS
POR EJEMPLO
4.DIVERSOS
VENTAJAS INCONVENIENTES
Información gratuita Evaluación
Conocimiento abierto Certificado
Foro de debate Masividad (menos atención a los alumnos)
BIBLIOGRFIA➜ Collazos, César A., García Roberto, González Carina. Desafío en el Diseño de
MOOCs: incorporación de aspectos para la colaboración y la gamificación. RED-Revista de Educación a Distancia. Núm. 48. Artic. 7. 30-Ene-2016 DOI: 10.6018/red/48/7 http://www.um.es/ead/red/48/carina_et_al.pdf
➜ Esteban Vázquez Cano, Eloy López Meneses, José Luis Sarasola Sánchez-Serrano. La expansión del conocimiento en abierto: los Mooc (ebook)Editorial Octaedro, S.L.(20 de noviembre de 2013)ISBN 9788499214467
➜ Sánchez, M. (2013). Los Mooc como ecosistema para el desarrollo de prácticas y culturas digitales. Campus Virtuales, núm 01, v. II. ISSN 2255-1514
➜ Sáinz Peña, R.M. (coord.) (2015). [Http://www.fundaciontelefonica.com/arte cultura/publicaciones-listado/pagina-item-publicaciones/?itempubli=324& ga=1.46775780.293750421.1434910822 Los Mooc en la educación del futuro: la digitalización de la formación]. Madrid / Barcelona, Fundación Teléfonica - Ariel.
➜ Osuna Acedo, Sara. (coord.) (2014). Escenarios virtuales educomunicativos. Barcelona. Icaria Editorial, S.A.
➜ Gil Quintanta, J. (2015). MOOC “Innovación Educativa y desarrollo profesional. Posibilidades y límites de las TIC”. Una experiencia desde la educomunicación en el Proyecto Europeo ECO. Qualitative Research in Edu
➜ Enlaces externos
➜ ¿Qué son los Mooc?➜ La deserción puede con los cursos ‘online’ El abandono
de los másteres virtuales es del 35% y llega al 90% en los Mooc
➜ Principales actores del Universo Mooc